不經(jīng)意的美麗作文優(yōu)秀
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的不經(jīng)意的美麗作文優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不經(jīng)意的美麗作文優(yōu)秀1
我突然被一本書驚呆了。 它是我們的語文老師兼班主任楊老師的書，也是語文書。 說是突然，是因?yàn)槲襾淼竭@個(gè)班級(jí)已經(jīng)大半個(gè)學(xué)期了，卻沒有仔細(xì)注意到它的模樣。
它真的很滄桑，泛黃的書頁像原來的那種羊皮紙，邊角有的地方已經(jīng)破爛了，有一些細(xì)小的缺口，又像干旱了數(shù)十年的土地，只不過薄了許多而已，還帶著些許的褶皺。 它上面的筆記真的很亂。
東一塊、西一塊，加上原本就有的內(nèi)容，看起來真叫人頭昏眼花，有因?yàn)樽舟E色彩不同，紅一塊、黑一塊。還有的由于時(shí)間的`沖刷，已經(jīng)模糊不清了，有的地方甚至只有一團(tuán)淡淡的紅，只不過上面那知識(shí)的痕跡早已經(jīng)刻在了遍地桃李的心中，揮之不去。 它真不精致。封面上徐悲鴻筆下的駿馬早已失去了昔日的光彩，五道淺淺的印跡占據(jù)了書面的大半。想象得到，那褪下的色彩定是混著汗水從指尖滑下的吧! 我一直很疑惑，楊老師為什么不用新書呢?直到有一天楊老師不經(jīng)意的解釋才揭開了我心中的疑惑。那是一番平淡的話，沒有華麗的言辭，卻在我的心靈翻起了滔天巨浪。
這本書我用了很多年了，我一直沒有換掉，每教完一屆學(xué)生，我的書就會(huì)補(bǔ)充許多的筆記、相關(guān)知識(shí)，生怕哪一點(diǎn)講漏了。邊說著這話，楊老師的手邊撫摸著那本書。臉上蕩漾著親切的微笑，雙眼也蕩著溫柔的波紋，仿佛在跟一位多年未見的老友握手。
哎呀!今年的語文書又多出一些知識(shí)點(diǎn)。說罷，她拿起筆飛快的書寫下承載著希望與夢(mèng)想的文字。 一霎時(shí)，我覺得楊老師便如這本書一樣。那泛黃的書頁便如她那日漸蒼老的臉，書上的褶皺仿佛就是她臉上被歲月及忙碌刻下的皺紋，雜亂的蠅頭小楷就是她蓬松的頭發(fā)，書頁褪去的色彩就是她早已消逝、不再歸來的容顏及青春! 看著老師又拿起粉筆在七尺黑板上流利的書寫著，哪個(gè)水泥砌成的三尺講臺(tái)似乎矗立著一個(gè)疲勞而又滄桑的永恒的雕塑，指引著我們不斷前行。 是的，它和她早已沒有了外表的美，但是，有時(shí)，滄桑不也是一種美嗎?
不經(jīng)意的美麗作文優(yōu)秀2
經(jīng)過一場春雨的洗禮，路上積滿了小水洼，在早春的陽光下閃閃發(fā)光，外面已是初次解凍的溫暖天氣了，到處散發(fā)著春天泥土的清新氣味。
趁著如此好的機(jī)遇我們便去了郊外的公園游玩，我還帶上了我的相機(jī)，準(zhǔn)備拍些美景。
沿途小樹正欣欣然地盼望著長成參天大樹，而含苞待放的花骨朵兒倒是不急不慢的，像是在尋個(gè)好時(shí)機(jī)一展芳姿。瞧，這才是春天的樣子。
到達(dá)目的地后，原本興致勃勃的我突然覺得一切都變得黯淡了。我開始有點(diǎn)討厭冬天了。這一望無際公園本應(yīng)是綠油油一片，而今卻是光禿禿一片，這無情的冬天剝?nèi)チ舜髽涞氖⒀b，使它們只得孤零地站立在那里。
我的心情糟糕透了，我可是帶了相機(jī)來準(zhǔn)備一展身手的呀。煩悶的情緒驅(qū)使我非要找到那么一棵或是幾棵屬于春天的樹。
放眼望去，是難找的。不過，我還是幸運(yùn)的，瞧著那幾棵抽了新枝，生了嫩芽的小樹，心中很快便得到了慰藉。在這幾顆小樹的周圍還有幾寸綠草。咦，一不注意還真沒發(fā)現(xiàn)，原來那兒還有一株嬌小的樹苗被小草們悉心呵護(hù)著。
真是“天公不作美”，才晴朗了那么一會(huì)兒，團(tuán)團(tuán)灰云便慢慢地行駛在低空中，緊接著就下起了小雨。著急避雨的我什么也顧不得了，只是想趕緊找塊地兒躲一躲。
慌亂中猛然想起那株弱小的樹苗，它怎能承受得起這雨點(diǎn)兒的擊打呢。我猛地回頭，一位身著長衫的女孩正打著小傘，乖巧地陪在小樹苗的身邊，她在為它擋雨。
此時(shí)，我不知不覺地拿起相機(jī)，想拍下眼前的這一景象。就是這么的恰巧，她嘴角一揚(yáng)，眉眼一彎，她笑了。我愣住了，連快門都忘記按下了。
幾近昏暗的天空和周圍光禿的樹木好似在點(diǎn)綴著中間的那一小片“綠原”，而這一切又仿佛都是在襯托著女孩的那抹微笑。呀，如此善良的女孩，你那不經(jīng)意的一笑足以成為此刻最美麗的風(fēng)景。
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