【熱門】小學(xué)生寫人作文合集7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生寫人作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生寫人作文 篇1
有這么一個(gè)人，她身高一米七四，體重卻只有四十八千克，就像一根竹竿一樣瘦而高挑；她不愛說話卻一張嘴就幽默風(fēng)趣；她坐在倒數(shù)第二排，學(xué)習(xí)成績(jī)卻名列前茅，后排愛睡覺的同學(xué)一見她都尊稱一聲小劉老師；她明明是一個(gè)如花似玉的姑娘，全班同學(xué)卻愛叫她一聲“大哥”。
體育課上，我們體育老師組織了一場(chǎng)體育測(cè)試，幾個(gè)練體育的男生立即來了精神，迫不及待地想要老師開始。女生和男生混跑，為了公平，男生先跑，跑完一圈后女生跟在后面開始跑，此時(shí)開始計(jì)時(shí)，先到達(dá)重點(diǎn)為獲勝者，選出前十名一次排名。男生們紛紛表示沒問題，前五名肯定都是男生的，“大哥”聽了這話第一個(gè)站出來不服氣，她說“：我們女生又不是芭比娃娃，我們個(gè)個(gè)都是鏗鏘玫瑰，不比你們男生差�！睘槭椎哪猩灰詾槿�，“哼”了一聲就去熱身�！按蟾纭币膊桓事浜螅瑤ьI(lǐng)著眾女生開始舒松筋骨，隨著哨聲吹響，男生們使勁向前沖去，隨著哨聲再次吹響，女生們也開始鉚足勁兒向前跑。
令人驚訝的一幕出現(xiàn)了，操場(chǎng)上的“大哥”越跑越快，很快就與原本穩(wěn)居第一名的一個(gè)男生并駕齊驅(qū)，跑到最后半圈，兩人速度均慢下來，一前一后相差不多，快到終點(diǎn)了，“大哥”就好像腳踩上了風(fēng)火輪一樣刷地沖向終點(diǎn)。
這場(chǎng)比賽，“大哥”取得了勝利，狠狠滅了男生囂張的氣焰。
小學(xué)生寫人作文 篇2
要說起我媽媽，她今年30出頭，什么都好，就是一點(diǎn)不好，老愛發(fā)脾氣。
記得小時(shí)候，我對(duì)英語一點(diǎn)也不感興趣，可媽媽硬逼著我學(xué)，而我腦子又不靈活，老是學(xué)不好。也許是急于教子成才，媽媽就對(duì)我發(fā)脾氣，我說錯(cuò)了一個(gè)單詞，她就打我腦袋瓜一下。學(xué)琴也是如此，我彈錯(cuò)一個(gè)音，就少不了一頓打。每次學(xué)英語，我都是負(fù)著傷回來，所以我看到媽媽時(shí)，心里總是有些害怕，有什么事都不敢直說，所以母女倆很少溝通。
可是，自從我開始寫日記那天開始，媽媽就像變了個(gè)人似的。原來，我寫日記的第一篇題目就是《愛發(fā)脾氣的媽媽》，在日記中，我把平時(shí)不敢跟媽媽說的話，全部都寫了出來，還把自己的感情全部訴說出來。星期六，我按照常規(guī)去了少年宮，可老師有事不能來，我只得回家了，我悄悄打開門，想看看媽媽在干什么，我一進(jìn)門，才發(fā)現(xiàn)媽媽正在看我的日記本，還流下了眼淚。媽媽發(fā)現(xiàn)我回家了，便對(duì)我說：“乖女兒，也許媽媽是嚴(yán)了點(diǎn)，但以后媽媽一定不會(huì)再動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，不過，你也不能太放松自己，好不好？咱們拉鉤！”我興奮的說不出話來，依偎在媽媽的懷里，雖然我不知道媽媽會(huì)不會(huì)守信，但那天我十分高興。
沒有想到，媽媽言而有信，對(duì)我的態(tài)度真的改變了，我有題做不出，媽媽就會(huì)耐心地教導(dǎo)我，甚至一道題講幾十遍；我鋼琴彈不好，媽媽就會(huì)鼓勵(lì)我，而不會(huì)打我。在事情的處理上也很講道理，遇事都心平氣和，我也十分高興，但愿媽媽能夠繼續(xù)保持下去，我也會(huì)更加幸福！
小學(xué)生寫人作文 篇3
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙大大的眼睛,小小的嘴唇邊有一顆黑痣,這就是我.
我有一個(gè)非常大的缺點(diǎn),就是膽小.膽小給我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來了很大的阻礙,我的學(xué)習(xí)成績(jī)老是不能有進(jìn)步,相反還越來越差了,這主要是因?yàn)槲业哪懽有?在我上課時(shí)不能積極舉手發(fā)言,不知道的地方不敢請(qǐng)教老師和同學(xué)。你們不知道，我膽小到連我一個(gè)人睡覺都害怕。爸爸媽媽對(duì)我的膽小很是擔(dān)心，經(jīng)常鼓勵(lì)我要鍛煉自己的膽量，我自己也暗地里下決心要跟自己的膽小拼一拼。
有一天上數(shù)學(xué)課，老師出了一道數(shù)學(xué)難題讓同學(xué)們回答，大家都在冥思苦想，我的腦子也轉(zhuǎn)得飛快，在同學(xué)們百思不得其解時(shí)，我想出了答案，然而我卻開始猶豫是否舉手發(fā)言，腦子里好象有二個(gè)人在打架，一個(gè)膽小的說不能舉手因?yàn)閯e人都沒想出來，你可以不舉手發(fā)言，現(xiàn)在要是舉手發(fā)言，錯(cuò)了怎么辦，大家會(huì)笑話你的；另一個(gè)人則說，甘屹東，你如此膽小如鼠，你的學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)不能上去，你的爸爸媽媽為你白操心了，將來怎樣能成為祖國的接班人，你自己不是發(fā)誓要與膽小拼拼嗎？最后我終于鼓起勇氣舉起了我從沒在課堂上舉過的右手，數(shù)學(xué)老師見我第一次舉手發(fā)言，點(diǎn)了我的名，我站起身來把我的答案講了出來，數(shù)學(xué)老師帶著鼓勵(lì)的贊許的目光對(duì)我說道“甘屹東同學(xué)回答完全正確，能用這么快的速度回答出這種難題是很不簡(jiǎn)單的，希望你以后多積極舉手發(fā)言”聽了老師贊許的話，我心里甭提有多高興。我想：其實(shí)舉手發(fā)言也沒什么可怕的嗎。這節(jié)課我回答了許多問題，而且是又快又好，得到了老師和同學(xué)們的稱贊。
通過上課發(fā)言的鍛煉，我的的膽量越來越大了，我也顧為了班上一個(gè)上課舉手發(fā)言最積極的一個(gè)人。為了把自己的膽量得到更記分的鍛煉，我決定參加全校將舉辦的一次演講會(huì)，在報(bào)名參加時(shí)，我毫不猶豫地表態(tài)參加，老師見我如此有信心就同意了，我心里既高興又擔(dān)心。
到了那一天，學(xué)校的操場(chǎng)上人山人海，水泄不通，我鼓足了勇氣走上了臺(tái)，我向下掃視了一下，下面黑乎乎的一片，老師和同學(xué)的目光都朝著我，好象在說：“甘屹東，加油�。 钡搅搜葜v臺(tái)上，我從容地將我倒背如流的演講詞都演講了出來。演講完后，下面一片掌聲，我興高采烈的走下了臺(tái)。
回到家里，我情不自禁地喊到：“我做到了！我做到了！我終于把膽小制服了！”爸爸媽媽也趁此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)我在其它方面也要這樣作出努力，以便將來能成為一個(gè)出色的接班人。
小學(xué)生寫人作文 篇4
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。每當(dāng)想起這首詩我就想起我最敬愛的媽媽。
還記得，小時(shí)候，媽媽哺育我們長(zhǎng)大，給我們喂東西，給我們買玩具，給我們講她過去的故事，給我們了一個(gè)幸福而又溫暖的家。那時(shí)候，我們什么都不懂，看著媽媽臉上的皺紋逐漸增加，看著媽媽手心上的老繭越來越厚，看著媽媽每一天在我們眼前閃耀過的背影，我竟然就是那么的無知。
長(zhǎng)大后，捫心自問，想一想自己就是怎樣降臨在這個(gè)世界上的，就是怎樣長(zhǎng)這么大的。不就是這么容易就把生你養(yǎng)你的父母親忘了吧！
記得剛出生，媽媽對(duì)我那意味深長(zhǎng)的笑容；記得我的第一個(gè)生日，此時(shí)媽媽露出的那慈祥的表情；記得媽媽看我玩耍時(shí)那幸福的笑容；記得上一年級(jí)，第一次得小紅花給媽媽看時(shí)，露出那愉悅的笑；記得媽媽給我削蘋果吃的'味道；記得媽媽看我取得好成績(jī)那驕傲的笑；記得……
媽媽養(yǎng)大我們，為我們做早餐，削蘋果；為我們輔導(dǎo)功課，講故事……回味媽媽給的一切的一切都就是那么的完美。就應(yīng)給每一個(gè)媽媽都佩戴一個(gè)——“無私奉獻(xiàn)”的勛章。難道不就是這樣嗎？從媽媽那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，映照的就是歲月的滄桑。
每個(gè)人的背后都有一個(gè)默默支持你的媽媽。有的媽媽在等著孩子回家，有的則早已住在孩子們的心里。不管前者后者，所有的媽媽都一樣，就是值得每個(gè)人用心去感謝的人。感謝媽媽給的一切，我覺得只要就是媽媽給的，全部都就是最美的！
謝謝媽媽，我——愛——您！
小學(xué)生寫人作文 篇5
我家附近，有個(gè)七十多歲的老爺爺。老爺爺沒有老伴，也沒有子女，孤零零的，自己過日子。老爺爺什么也不好，就好種花。巴掌大的小院，少說也有幾十盆花。他的花比花市上的盆景還艷上三分。多少人想花大價(jià)錢買他的花，他都不肯。為這，男女老少都管他叫“怪老頭”。
最近，不少人在怪老頭家進(jìn)進(jìn)出出，還議論著什么。我感到好奇，便悄悄湊上去聽。
“老大爺，把您這花賣給我吧，十元錢一盆�！�
“把花賣給我吧，十五元一盆，嫌低，還可以再商量。”
。。。。。。
我感到納悶，怪老頭的性格大家又不是不知道，以往由人想買他的花，總是碰了一鼻子灰，為什么現(xiàn)在又心血來潮呢？我一打聽，原來怪老頭要到敬老院去，這花是肯定要處理的�？陕爜砺犎ィ挥幸粋�(gè)回答：“這花有主了！”是誰？人們猜想著。
一天，怪老頭進(jìn)了學(xué)校，我感到奇怪，便上去跟著。只見怪老頭進(jìn)了校長(zhǎng)室，一改往日沉穩(wěn)的語氣，紅著臉，支支吾吾地對(duì)校長(zhǎng)說：“這個(gè)。。。嘿嘿。。。這花，我想捐給學(xué)校，美化環(huán)境嘛。孩子們看著，心里也舒坦�！闭f完，怪老頭就出了校長(zhǎng)室。
第二天，我們一進(jìn)校園，便聞到一股股花香，聽傳達(dá)室的老爺爺說，怪老頭天不亮就推著車把花一盆盆運(yùn)到了學(xué)校。大家一下子對(duì)怪老頭改變了看法。
這就是怪老頭，可他“怪”怪在了正地方。
小學(xué)生寫人作文 篇6
要寫好人物，一定要注意以下幾個(gè)方面：
(1)抓事典型事例，突出人物性格。
人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過一件具體的事例體現(xiàn)出來的，所以，寫人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件來寫。
這里的“典型事件”并非一定是轟轟烈烈的大事，有時(shí)，一件小事也能反映一個(gè)人的品質(zhì)。有時(shí)，恰恰是一些平凡小事，才更能讓人信服。
(2)通過言行描寫，體現(xiàn)人物個(gè)性。
常言說：“聽其言，觀其行，知其人�！币簿褪钦f，想了解一個(gè)人的“特點(diǎn)”，就要留心觀察他在做事的過程中的音容笑貌、舉止動(dòng)作，找出他與眾不同之處，也就抓住了他的“特點(diǎn)”。另外，需要注意的是，你所寫的人物語言，一定要符合人物身份，不能一個(gè)八十多歲的老奶奶用官員的腔調(diào)來說話。
另外，行為也是體現(xiàn)人物性格的一個(gè)方面，因?yàn)椋说男袆?dòng)是由思想來支配的。描寫人的行為，一定要仔細(xì)觀察，用詞準(zhǔn)確。
(3)刻畫心理活動(dòng)，達(dá)到表里如一。
在描寫人物時(shí)，對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫是很重要的一個(gè)方面。只有把所要描寫人物的內(nèi)心把握準(zhǔn)確，才能表里如一地刻畫人物。
(4)寫人物抓特點(diǎn)，切勿千人一面。
我們知道，世界上這么多人，但我們依然能準(zhǔn)確地區(qū)分出每個(gè)個(gè)體，這就說明人和人之間還是存在差異的。我們?cè)趯懭藭r(shí)要準(zhǔn)確地抓住這些差異，而不是“一個(gè)鼻子一張嘴，兩只眼睛兩條腿”這樣泛泛地寫。抓住個(gè)性，寫人才不會(huì)出現(xiàn)千人一面的情況。
小學(xué)生寫人作文 篇7
由于媽媽工作很忙，所以平時(shí)都是爸爸照顧我。
記得有一年過端午節(jié)，媽媽出差不在家。為了讓我吃上可口的“豆沙粽”，爸爸親自動(dòng)手包粽子。只見他用湯匙在盆子里挖些糯米，用手把粽葉卷好，將糯米倒進(jìn) 去，再把豆沙摁進(jìn)糯米中間，然后用五彩線系好，把包好的粽子連成一串。爸爸包的粽子真好看，三角形的叫“羊角粽”，方塊狀的叫“水立方”各式各樣，有趣極 了。
吃著爸爸親手包的粽子，我的心里美滋滋的。因?yàn)�，我感受到了父親給予我的那份真摯的愛。
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