一件悔恨的事-四年級(jí)-記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的一件悔恨的事-四年級(jí)-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自從四年級(jí)開學(xué)以來，我們班便開展了星級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，表現(xiàn)好的加綠星，不好的加黑星。我的綠星一直在班上名列前茅，但有一顆綠星讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記它是怎么加上的……
那是一個(gè)星期一的早上，老師把全班學(xué)習(xí)最糟糕的一位男生調(diào)到我的身旁，讓我?guī)椭岣邔W(xué)習(xí)成績。那天老師還要檢查背誦，查得很嚴(yán)格，不準(zhǔn)錯(cuò)一個(gè)字。怎么辦呢？這篇課文我還沒能流利地背下來，難免要出錯(cuò)，幸好是同桌相互檢察。
開始檢查了，我的心緊張得“怦怦”直跳，開始胡思亂想：萬一他查出我錯(cuò)的地方怎么辦？萬一背到課文中間想不起來怎么辦？不一會(huì)兒，我的腦子里就擠滿了大大小小的問號(hào)，心里也更緊張了。我終于開口了，可背出來的課文還是結(jié)結(jié)巴巴，我腦子里奇跡的降臨又變成白日夢(mèng)了。唉！我只好硬著頭皮往下背，我最終還是結(jié)結(jié)巴巴地背了下來，同桌說我有個(gè)地方出錯(cuò)了，我本來無話可說，但是，為了不得黑星，我還是硬辯了個(gè)理：“我剛剛是捂著耳朵背的'，根本沒有聽到你在提醒我，錯(cuò)的地方是我自己改正的！”我說得非常激昂，臉漲得通紅。他也無話可說，只好乖乖地給我加上了一顆綠星。
輪到他背了，雖然從他滾瓜爛熟地背誦中能看出做功課時(shí)毫不氣餒、奮起直追的樣子，但是他難免還是犯了個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤：把“桌子上”背成了“杯子上”。他非常誠實(shí)地對(duì)我說：“加吧！加兩顆黑星。”一邊說一邊把放在“爭星榜”上的語文書移開。我遲疑地為他加上了，他卻毫不介意。
此時(shí)此刻，我是多么悔恨自己剛才的做法。一個(gè)好學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)良好的品質(zhì)，那就是誠實(shí)�？蛇@次我卻沒有做到，我比不上一個(gè)全班最差的同學(xué)，在誠實(shí)這方面，真的比不上他！
一個(gè)好學(xué)生只是學(xué)習(xí)好，并不代表他的品質(zhì)好，讓我們一起：學(xué)誠實(shí)！變成一個(gè)真正的好學(xué)生！
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