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老師，我錯了作文精選15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的老師，我錯了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師，我錯了作文精選15篇

老師，我錯了作文1

　　在父母的眼里，我是個孝順的乖女兒；在同學(xué)的眼里，我是個樂于助人的同學(xué)；在老師的眼里，我一直是個品學(xué)兼優(yōu)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生······可是那一次，我卻錯了。

　　記得那是一個明媚的星期五的早晨，老師正在繪聲繪色地跟我們講訴著《“番茄太陽”》這篇課文。講到精彩之處時，老師突然停了下來，問到：“同學(xué)們，這篇課文中出現(xiàn)了三個‘番茄太陽’，他們分別是哪三個意思呢？誰來重復(fù)一遍？”頓時，教室里沸騰了起來，同學(xué)們都爭先恐后地舉手。似乎都在想：那么簡單的問題對我們來說簡直就是小菜一碟。可我卻傻眼了，剛剛我卻一直在和那支陪伴了我多年的得力的小助手——鋼筆玩呢！這時，老師來到我面前，拍了拍我的桌子說：“你來回答�！蔽衣犃�，手心直冒冷汗，心驚膽戰(zhàn)的站起來，張口結(jié)舌地說：“是，是指像番、番茄的太、太陽�！闭f完以后，我的心怦怦直跳。老師火冒三丈地對我說：“你上課是在干什么呀？”看到老師生氣，我急了，亂了，看了看成績一直不太好的同桌說：“儲傳凱玩我的鋼筆，還弄掉在地，我去桌子下面撿鋼筆了，剛剛沒聽到�！边呎f邊露出一副無辜的表情。老師聽了后，對我的同桌說：“成績不好就好好聽，上課玩鋼筆，怎么能學(xué)好呢！下課后把‘番茄太陽’的意思抄來給我。”看著老師慢慢地走上講臺的身影，我輕松極了。可挨了一頓罵的同桌，眼淚“嘩嘩”地從眼眶中流淌出來。

　　老師，我多想借這個機(jī)會和您說一聲：“老師，我錯了！我不應(yīng)該上課不專心聽講，更不應(yīng)該把自己犯下的錯推給別人，我連承認(rèn)錯

　　誤的勇氣都沒有。希望您能原諒我，給我一個改正錯誤的機(jī)會，做一個真正品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。”

老師，我錯了作文2

　　王老師，我錯了今天，我做了一件十分后悔的事情：我罵了王老師，王老師，對不起。

　　可是，話一說出口，我就開始后悔了，老師為了我們能有一個好成績，都堅(jiān)持為我們上課，而我卻還罵老師，真是不應(yīng)該，想到這里，我的目光又轉(zhuǎn)移到了王老師身上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)王老師正注視著我，我和王老師的目光對視了一下，便扭過頭來。

　　王老師，對不起，我知道罵您是不對的。請您原諒。但我想提個建議，我希望您不要對口語交際視而不見，這點(diǎn)并不是從我的角度來考慮，而是為大家著想，口語交際可以更好的鍛煉同學(xué)們之間的交流，還可以增長見識。

　　從考試的角度來看，考試的時候有很大的可能性會考口語交際里面的內(nèi)容，如果平時能夠讓同學(xué)們多交流一下，那么，到考試的時候，同學(xué)們就能答上來，也就是說能考好，而且，口語交際會讓同學(xué)們得到快樂。請王老師考慮我的意見，不管是否原諒我。王老師，我罵您實(shí)在太不應(yīng)該了，主要是我非常想上口語交際，這個我想你會明白，

　　總而言之，對不起，王老師！現(xiàn)在您是不是又在備課，批改作業(yè)呢，老師，您辛苦了，對不起！

老師，我錯了作文3

　　今天，在學(xué)校不太開心，就是跟老師作對但是我也知道是自己的錯，我也會改的。

　　今天領(lǐng)導(dǎo)來了，來調(diào)查什么資料。老師叫了我們班20個同學(xué)來做調(diào)查。我也知道我根本沒資格。但我很想去，老師叫了，我的心情很緊張，唉！居然沒叫到我，我也感覺不是很好，從那起我就討厭老師了。

　　記得今天，老師要我們勞動。我也不是很好，我只是在玩耍，20個人在休息，我們就在勞動。到我們休息了，老師叫我：“賴海濱！你要掃�！蔽耶�(dāng)時感到非常被人冷落。我還想哭，但我還使眼淚沒掉出來。我就更加討厭老師了。非常非常討厭了。

　　勞動過后，我就要排練，黃志文要掃地，就沒有那么快排練小品了。老師叫到：“黃志文你不用掃了，去排練。”我聽了，心很不舒服，上次我掃地你又不叫我不用掃地。我就更加討厭老師了。去到排練。因何林有事沒來，老師就叫我演小劉（何林演的角色）老師就演我演的張老師。開始了，老師走過來說她演的臺詞。她說了一句，我頂她一句。她就打我兩耳光。她問我：“打的對嗎，你還鬧著玩，星期2就要去比賽了！”我就更加討厭老師了。

　　不久排練結(jié)束了，我也回家了，在回家我路上我想了很久，也想了我對還是錯。之后我回到家。就想到，老師說的話,“打的對嗎，你還鬧著玩，星期2就要去比賽了”我就理會到我的學(xué)習(xí)又是這樣嗎，只是鬧著玩嗎？這樣和老師作對，到頭來我還吃虧。還會使老師感到傷心。我就感覺我錯了。

　　我還想說上一聲：“老師！我錯了！您原諒我好嗎，給一次機(jī)會我好嗎？我輸在您的”耳光”下了！我會改的了！

老師，我錯了作文4

　　從上幼兒園到現(xiàn)在，在我身上發(fā)生的事情有如天上的繁星數(shù)也數(shù)不清，老師，我錯了。有一件事我怎么也忘不了，那是發(fā)生在二年級的事，我的語文老師告訴我了一個道理：學(xué)習(xí)是不能投機(jī)取巧的，要用正確的方法對待學(xué)習(xí)和考試，這樣的成績才是真實(shí)的，如果只為了成績而放棄了誠實(shí)那是不值得的。你一定想知道我的語文老師是誰吧？她就是我的班主任陶老師。

　　陶老師扎著一條馬尾辮，長的不高且很瘦。

　　事情是這樣的：那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師不在學(xué)校。陶老師就讓我們考試。在學(xué)習(xí)上，我的語文考試每次都是非常優(yōu)秀的，為了不讓陶老師為我的語文成績下降而感到失望，考試時我是出了渾身的解數(shù)，可我還是被最后一道題難住了。我用異樣的目光祈求陶老師告訴我答案，而陶老師那炯炯有神的眼睛的回答卻非常令我失望。陶老師回答我的目光好像是：人的誠實(shí)是非�？少F的，是不能用分?jǐn)?shù)來相比的，如果只為了分?jǐn)?shù)丟掉金一般的誠實(shí)的話，那你就會一而在，再二三，時間一長就會每次考試都會作弊，所以我就不能告訴你答案。但是我失望了一會兒，又想出了一個只有差生才能相處的餿主意：因?yàn)樽詈笠坏李}是課本上的，所以我打算偷看，我正打算要偷看時，陶老師臉上的笑容不見了，意思好像是：昀皓，在這樣老師就要生氣了！于是我就把課本收了起來陶老師的臉上又有了笑容，意思好像是：這樣才是好孩子，這樣我左思右想，終于想出了最后一道“難題”的正確的答案，又得了一次優(yōu)秀。

　　陶老師謝謝您，是您讓我懂的了學(xué)習(xí)是不能投機(jī)取巧的`，更不能丟掉金一般的誠實(shí)。雖然這件事過去兩年了，但我還是忘不了。陶老師謝謝您教育了我。

老師，我錯了作文5

　　當(dāng)你做了一件好事。你會勇敢地說：“這件事是我做的�！笨墒钱�(dāng)你做了一件錯事，你還會有這個勇氣嗎？說來慚愧，我就沒有這個勇氣。

　　星期三中午，不知是誰把我的凳子放在了桌子上。我不高興地把凳子往地上一扔。凳子倒在了地上。我只好又把凳子提起來。可沒想到凳子的腿竟斷了。頓時，我的心猛地跳起來。心想：糟了，老師一定會批評我的，怎么辦？還好，教室里沒人。我急忙把倒下的凳子扶起來。把那斷成兩截的凳子腿合在一起，偽裝好。又輕輕地把凳子放回到位子上，然后到操場上玩去了。

　　上課了，班主任老師走進(jìn)教室。一個同學(xué)大聲告訴老師。不知是誰把一只凳子的一條腿弄斷了。老師問：“是準(zhǔn)弄斷的？"同學(xué)們都說不是自己。我也搖搖頭。老師說：‘。那一定是凳子自己摔壞的！這樣吧，凳子是我們班摔壞的，我和你們都有責(zé)任。大家每人出一角錢，把凳子送到木一師傅家重新裝一條腿。但我希望同學(xué)們都應(yīng)做一個誠實(shí)的孩子�！甭犕昀蠋煹倪@番話，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定坐到了另外的位子上。然而整整一節(jié)課，我卻什么也沒聽進(jìn)去，只覺得耳朵里嗡嗡直響。

　　放學(xué)了，我匆匆背上書包，走出了教室。想一下子走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。然而同學(xué)們互相議論的聲音卻直往我的耳朵里鉆：誰不誠實(shí)。弄斷了凳子的腿卻要我們替他掏錢……我臉上火辣辣的，心里非常難受，便加決了腳步朝家走去。

　　回到家。我一頭倒在床上嗚嗚地哭起來。媽媽走到我身邊，用手摸著我的頭問：“病了嗎？”我搖著頭哭得更傷心了。媽媽親切地說：“有什么事說出來。媽媽和你一起解決。”我這才把在學(xué)校弄壞凳子的事向媽媽說了。媽媽嚴(yán)肅地問：“你向老師認(rèn)錯了嗎？”我說：“我沒這個勇氣�！眿寢尠盐依M(jìn)懷里。給我講列寧小時候打碎花瓶的故事。我聽著聽著，明自了許多。終于。我掙脫了媽媽的手。向老師家走去……

老師，我錯了作文6

　　今天，我做了一件十分后悔的事情：我罵了王老師，王老師，對不起，王老師，我錯了。

　　今天上午的第二節(jié)課是語文，語文課上，老師給我們講練習(xí)三的內(nèi)容，一開始講的是語文與生活，講的主要是關(guān)于笑的內(nèi)容，接著是誦讀與積累，老師先給我們講了詞的意思，然后讓我們開始背，等我們背完的時候，已經(jīng)下課了，我接著往下看，哇，口語交際的內(nèi)容是漫畫三國人物，這可是我和趙宇浩最期待的了，想到這里，我的目光看了一下樂呵呵的，可最讓我想不到的是，老師竟然輕描淡寫的說了幾句，便給我們下課了，我氣憤極了，急忙過去和趙宇浩說：“真是的，老師憑什么不給我們上口語交際，也太XXX（因說不出口，故用XXX代替）�？墒�，話一說出口，我就開始后悔了，老師為了我們能有一個好成績，都堅(jiān)持為我們上課，而我卻還罵老師，真是不應(yīng)該，想到這里，我的目光又轉(zhuǎn)移到了王老師身上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)王老師正注視著我，我和王老師的目光對視了一下，便扭過頭來。

　　王老師，對不起，我知道罵您是不對的。請您原諒。但我想提個建議，我希望您不要對口語交際視而不見，這點(diǎn)并不是從我的角度來考慮，而是為大家著想，口語交際可以更好的鍛煉同學(xué)們之間的交流，還可以增長見識，從考試的角度來看，考試的時候有很大的可能性會考口語交際里面的內(nèi)容，如果平時能夠讓同學(xué)們多交流一下，那么，到考試的時候，同學(xué)們就能答上來，也就是說能考好，而且，口語交際會讓同學(xué)們得到快樂。請王老師考慮我的意見，不管是否原諒我。

　　王老師，我罵您實(shí)在太不應(yīng)該了，主要是我非常想上口語交際，這個我想你會明白，總而言之，對不起，王老師！現(xiàn)在您是不是又在備課，批改作業(yè)呢，老師，您辛苦了，對不起！��！

老師，我錯了作文7

　　老師,對不起，張丹丹期中考試后,我的心情十分沉重，老師,對不起。不是因?yàn)槌煽儾�，而是因�(yàn)槲易鲥e了事，一件不可挽回的事。我多想當(dāng)著殷老師的面說：“對不起，老師，請?jiān)徫�！”星期四上�?0點(diǎn)多，我們進(jìn)入了緊張的英語考試。監(jiān)考老師竟是教我們體育的王老師，這下我們班的男生可得意了。平時，他們在體育課上對王老師吹胡子瞪眼睛，而王老師也治不了他們，還和這些男生笑嘻嘻的。這次考試，我想同學(xué)們一定是霜打的茄子——焉了。考試剛開始，整個教室格外安靜，看見的是同學(xué)們奮筆疾書的身影，聽到的也只有筆尖在紙上發(fā)出的“嘶嘶”聲。20分鐘過后，許多同學(xué)完成了答題，這下他們可不安分了，教室里竊竊私語，不知討論個啥。王老師對講臺上的電腦愛不釋手。有時說話聲太大了，他便下來走一圈，接著又研究電腦。這時，活躍分子王迪正忙著切他的橡皮，一塊塊橡皮被他大卸八塊，又不知他要打什么鬼主意了。過了一會兒，他便和周新雨展開了橡皮大戰(zhàn).一個個橡皮流星炮在教室上空飛來竄去，根本分辨不出是誰扔的。許多同學(xué)無辜遭到了流星炮的攻擊，而這飛來橫禍的橡皮竟把我給砸了個正著。不管三七二十一，我接過同桌遞來的橡皮渣，向他們反攻，就這樣，不知不覺地我也卷入了戰(zhàn)斗。直到兩位同學(xué)因?yàn)槿酉鹌ざご蛄似饋�，我才意識到闖大禍了。考試結(jié)束后，一見班主任殷老師那雙溫和的眼睛，我就感覺有兩根針深深地扎進(jìn)我的心里。這是一個中隊(duì)長該做的事嗎？我怎么會做出這么荒唐的事，老師會不會因此而心寒，她會不會不再信任我，要是真這樣的話，那我……我不敢再想下去，我真的害怕失去老師、同學(xué)們的信任。老師，對不起，我實(shí)在讓您太失望了，我沒有盡到中隊(duì)長的責(zé)任，真的很抱歉，但我還是請求您原諒我，我一定會盡心盡職，決不會再發(fā)生這樣的事了。

老師，我錯了作文8

　　我清楚的記得，那是一個上午，下了第三節(jié)課。我哼著小調(diào)，走出教室。剛出來，鄰班的一個同學(xué)拿塊石頭，拋來拋去，見了我，好象要嚇唬嚇唬我，我才不怕呢！

　　順手也掏出裝在口袋里的家伙，“招打——接鏢！

　　”石頭應(yīng)聲飛出去了，沒想到?jīng)]打中他，門上的玻璃卻“嘩啦”碎了。

　　“壞了，闖大禍了！

　　這下可要開涮了�！蔽乙豢创笫虏缓茫s緊溜之大吉，趴在課桌上大氣不敢喘，像一只縮在殼里的烏龜。聽到響聲，同學(xué)們?nèi)轮鋈チ��？赡茑彴嗟哪莻€同學(xué)還呆在那兒，自然也驚動了老師。很快，我倆被叫到了辦公室。

　　我的心砰碰直跳，很快想好了對策，我裝著若無其事的樣子，口口聲聲說這件事與自己無關(guān)，還向老師對天發(fā)誓，一點(diǎn)兒沒說假話。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我如愿以嘗，“無罪釋放”了。我松了口氣，暗暗慶幸自己的這招兒真高明工夫不大，那位同學(xué)也出來了，眼紅紅的，無精打采，見了我，狠很瞪了我一眼，沒出聲走了。下午，他的家長來安上玻璃，還向我道了歉。

　　幾天過去了，我偷偷地觀察，一切風(fēng)平浪靜，鄰班的那位同學(xué)卻始終沉默不語，看見我，也只是沖我瞪兩眼，恨不得一口把我給吞了。

　　我的心開始不安了，明明是我闖的禍，還嫁禍與人，自鳴得意，黑鍋卻要他來背，換上我，又怎能受得了呢？良心告訴我，我錯了，應(yīng)該受到譴責(zé)。

　　接下來的日子真難熬�。�

　　終于，我忐忑不安地鼓起了勇氣，向老師承認(rèn)了一切。我痛苦流涕，跟老師說了幾天來自己巨大的壓力和痛苦的煎熬。鄰班的同學(xué)也來了，我真誠地向他道歉，深深地鞠了一躬。

　　“老師，我錯了，真的錯了。”我低著頭，“今后您還會像以前一樣相信我嗎？” “傻孩子，你說呢？”回來的路上，我覺得身上真輕松！

老師，我錯了作文9

　　壽老師我錯了在一個月黑風(fēng)高的夜晚，在經(jīng)歷了被老師N此折磨之后，我終于忍不住大喊了一聲：“這日子沒法過了！”諾問為何，且我慢慢道來……

　　似水流年，今天的我已不再是坐在教室里大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生了；今天的我已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我來到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。

　　開學(xué)才幾天，班主任就限制了我的自由。哎，我好悲慘啊！我雖上了初中，但好奇心還是很強(qiáng)，總想知道老師會在下課的時候干些什么，所以我就在下課偷窺老師，不幸的是被發(fā)現(xiàn)了。

　　先前我很奇怪，這老師沒打我也沒罵我。后來我才知道，原來這老師有更很毒的計(jì)謀——不許下課。我的情況完全被掌握了，我最討厭英語課，而班主任卻讓我每天捧著本英語書。我的天啊，看的我是只想睡覺，上課已經(jīng)夠煩了下課還不讓我清靜……這老師看著挺親切，但為什么對我就……哎，我是不是上輩子欠她錢��！

　　每次進(jìn)辦公室前，我就感覺風(fēng)吹樹葉的沙沙聲令人顫抖，緊張的空氣似乎要令人窒息。辦公室充滿了詭異與神秘，在辦公室里還不時的傳出別的老師揮教鞭的聲音，殺豬般的場面映入了我的腦海，馬上突出了一股毛骨悚然的邪惡之氣，一個通往神秘鬼魂的秘密隧道……我咽了口口水，心中想起了文天祥的那首《過零丁洋》里面的一句詩：“人生自古誰無死”，就這樣我給自己壯了一下膽，踏進(jìn)了辦公室。

　　門外同學(xué)們的嬉戲聲使我那顆心不由的浮躁了起來。我也好想去外面玩，而不是像現(xiàn)在這樣在辦公室里背那些枯草無味的單詞。

　　老師我知道錯了，我以后不敢了，求你給我自由，放了我吧！我也要下課！

老師，我錯了作文10

　　新學(xué)期里，老師為了加強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的自覺性，在班里舉行了一個“課外作業(yè)加星活動”�；顒拥膬�(nèi)容是：做三篇摘抄加一顆星、做兩篇閱讀加一顆星、寫一篇作文加一顆星。

　　活動開始了，大家都非常踴躍參加。雖然有三項(xiàng)內(nèi)容可以選擇，可大部分人都選擇做閱讀。因?yàn)橄鄬碚f，這一項(xiàng)是最輕松簡單的。我也不例外，每天回家把家庭作業(yè)做好后，就做兩篇閱讀，這樣我每天就可以加一顆五角星。

　　可是到了星期四那天，我去看了一下加星表格�！斑�！怎么我才四顆星？明明我已經(jīng)做了五個章節(jié)，每章節(jié)兩篇文章，應(yīng)該有五顆星才對。不行，我得去問問老師，應(yīng)該是老師弄錯了�！�

　　可是怎么向老師開口呢？考慮了很久，我終于鼓起勇氣來到了老師身邊，怯怯地說：“沈老師，我應(yīng)該有五顆星了，您怎么只給我加四顆��？”老師說：“不可能吧！我都加上去了�！甭犕昀蠋煹脑�，我不敢多說什么，但心里卻憤憤不平：“明明就是您弄錯了嘛！”

　　直到放學(xué)回家，我還是耿耿于懷，于是就把這件事情告訴了媽媽，想在媽媽這里得到點(diǎn)安慰。可是媽媽卻責(zé)備我說：“你做作業(yè)是為誰做的，難道就是為了加星嗎？你有沒有想過，老師為了提高你們學(xué)習(xí)的自覺性，要多付出多少辛苦。你們班有30多個人，每人每天做兩篇閱讀，而閱讀的書本都是自己隨意購買的，每本都不一樣。老師為了給你們批改作業(yè)，每一篇文章都要先認(rèn)真地閱讀一遍。你每天做兩篇需要二十分鐘，那老師每天要批閱六十多篇，這得要花多少時間呀？而老師這么做又是為了什么呢？你自己好好去想想吧！”

　　對不起，沈老師，我錯了。今后我一定加倍努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真地做好每一道題目，不辜負(fù)老師對我們的期望，為自己而學(xué)習(xí)。

老師，我錯了作文11

　　我清楚的記得，那是一個上午，下了第三節(jié)課。

　　我哼著小調(diào)，走出教室。剛出來，鄰班的一個同學(xué)拿塊石頭，拋來拋去，見了我，好象要嚇唬嚇唬我，我才不怕呢！

　　順手也掏出裝在口袋里的家伙，“招打——接鏢！”石頭應(yīng)聲飛出去了，沒想到?jīng)]打中他，門上的玻璃卻“嘩啦”碎了。

　　“壞了，闖大禍了！這下可要開涮了�！蔽乙豢创笫虏缓�，趕緊溜之大吉，趴在課桌上大氣不敢喘，像一只縮在殼里的烏龜。聽到響聲，同學(xué)們?nèi)轮鋈チ恕？赡茑彴嗟哪莻€同學(xué)還呆在那兒，自然也驚動了老師。很快，我倆被叫到了辦公室。

　　我的心砰碰直跳，很快想好了對策，我裝著若無其事的樣子，口口聲聲說這件事與自己無關(guān)，還向老師對天發(fā)誓，一點(diǎn)兒沒說假話。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我如愿以嘗，“無罪釋放”了。我松了口氣，暗暗慶幸自己的這招兒真高明。

　　工夫不大，那位同學(xué)也出來了，眼紅紅的，無精打采，見了我，狠很瞪了我一眼，沒出聲走了。下午，他的家長來安上玻璃，還向我道了歉。

　　幾天過去了，我偷偷地觀察，一切風(fēng)平浪靜，鄰班的那位同學(xué)卻始終沉默不語，看見我，也只是沖我瞪兩眼，恨不得一口把我給吞了。

　　接下來的日子真難熬��！

　　“老師，我錯了，真的錯了。”我低著頭，“今后您還會像以前一樣相信我嗎？”

　　“傻孩子，你說呢？”

　　回來的路上，我覺得身上真輕松！

老師，我錯了作文12

　　當(dāng)你做了一件好事，你會勇敢地說:“這件事是我做的�！笨墒钱�(dāng)你做了一件錯事，你還會有這個勇氣嗎?說來慚愧，我就沒有這個勇氣。

　　星期三中午，不知是誰把我的凳子放在了桌子上。我不高興地把凳子往地上一扔，凳子倒在了地上。我只好又把凳子提起來，可沒想到凳子的腿竟斷了。頓時，我的心猛地跳起來，心想:糟了，老師一定會批評我的，怎么辦?還好，教室里沒人，我急忙把倒下的凳子扶起來，把那斷成兩截的凳子腿合在一起，偽裝好，又輕輕地把凳子放回到位子上，然后到操場上玩去了。

　　上課了，班主任老師走進(jìn)教室。一個同學(xué)大聲告訴老師，不知是誰把一只凳子的一條腿弄斷了。老師問:“是誰弄斷的?”同學(xué)們都說不是自己，我也搖搖頭。老師說:“那一定是凳子自己摔壞的!這樣吧，凳子是我們班摔壞的，我和你們都有責(zé)任，大家每人出一角錢，把凳子送到木工師傅家重新裝一條腿，但我希望同學(xué)們都應(yīng)做一個誠實(shí)的孩子�！甭犕昀蠋煹倪@番話，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定坐到了另外的位子上。然而整整一節(jié)課，我卻什么也沒聽進(jìn)去，只覺得耳朵里嗡嗡直響。

　　放學(xué)了，我匆匆背上書包，走出了教室，想一下子走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。然而同學(xué)們互相議論的聲音卻直往我的耳朵里鉆:誰不誠實(shí)，弄斷了凳子的腿卻要我們替他掏錢……我臉上火辣辣的，心里非常難受，便加快了腳步，朝家走去。

　　回到家，我一頭倒在床上嗚嗚地哭起來。媽媽走到我身邊，用手摸著我的頭問:“病了嗎?”我搖著頭哭得更傷心了。媽媽親切地說:“有什么事說出來，媽媽和你一起解決�！蔽疫@才把在學(xué)校弄壞凳子的事向媽媽說了。媽媽嚴(yán)肅地問:“你向老師認(rèn)錯了嗎?”我說:“我沒這個勇氣�！眿寢尠盐依M(jìn)懷里，給我講列寧小時候打碎花瓶的故事，我聽著聽著，明白了許多。終于，我掙脫了媽媽的手，向老師家走去……

老師，我錯了作文13

　　在我小升初的時候，成績也還算是優(yōu)秀的，于是，爸媽建議我去一所非常優(yōu)秀，著名的中學(xué)，那也是我很向往的學(xué)校，畢竟人人都說那里出來的學(xué)生個個棒。

　　我很幸運(yùn)，順利地考進(jìn)去了，不說假話，全班兩個人進(jìn)，我是其中之一。

　　那兒的老師都很不錯，教的學(xué)生也很不錯，對于這個不熟的班主任，起初我是不怎么在意，說真的我很內(nèi)向，所以對于一些我沒怎么注意，也只是像草躲在角落里。

　　但是，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，我很討厭這個老師，她是班主任也是英語老師，慢慢地我發(fā)現(xiàn)她每次上課的節(jié)奏了，首先，布置下任務(wù)，接著表揚(yáng)16班如何如何的好（那總共七年級17個班，我們是15班），我承認(rèn)，我們班確實(shí)比他們差，可有你這么挖苦的嗎�。�

　　你說每個人都要把字寫好，字如其人，可看了你得字，哎，老師長得很漂亮，但是你的字……不說黑板上的，你寫的評語也很不漂亮，字像喝醉了酒歪歪扭扭。

　　你上課時會有時閑插一句“吃飯要細(xì)嚼慢咽”之類的，但到了食堂便一催一催的，我們吃的有那么快嗎？吃飯洗澡總共45分鐘，你就非得提早20分鐘，雖然說下晚自習(xí)了還有25分鐘，但你也不能亂占用時間啊，我們不洗澡了？

　　還有很多，所以我特討厭這個老師，初二很是不希望她當(dāng)班主任。

　　然而，我因討厭老師，所以說了一些損人的話，老師有時打聽到了，很是傷心，為了那次期末老師也算是拼盡全力了，忽的回想起來，老師其實(shí)很好，她從不計(jì)較，一次耳朵發(fā)炎了，因在外地學(xué)校，所以借的老師的錢買藥，再回來還的時候，她居然不要了，還笑了笑，問我病好了沒。

　　我知道我錯了，媽媽說她是一位好老師，慢慢地，我也覺得了，這位老師在我們軍訓(xùn)時，不像其他老師躲在樹下，而是陪我們一起。

　　哎，真錯了，快初二了，我忽的很希望她再次當(dāng)我們的班主任。她是蔣老師，全名蔣云云。

老師，我錯了作文14

　　午間的時候，老師坐在前面的桌子上批作文。我時時刻刻在擔(dān)心我的作文，因?yàn)�，作文是我抄襲來的。老師一本一本批過去，我的心就怦怦直跳，眼睛雖然看在書本上，但什么也沒看進(jìn)去，就怕老師叫我過去。真是哪壺不開提哪壺，老師果然叫到我的名字了。“你的作文是自己寫的？”老師問我。我的舌頭仿佛失去控制似的，謊話說來就來：“是的�！薄坝心７聠幔俊崩蠋熢賳�。我故做鎮(zhèn)靜地說：“有幾句模仿的�！薄澳悄忝魈彀涯瞧慕o我看看�！薄昂玫摹！�

　　我回到座位上，身體里有一陣陣的熱浪涌到臉上，椅子如同針氈，怎么坐著都不舒服。去承認(rèn)錯誤吧，說謊多不好。可是，現(xiàn)在……同學(xué)都看見的，還是等會兒去老師辦公室吧，我心里一直打著鼓。第一節(jié)美術(shù)課，美術(shù)老師的話根本沒法聽進(jìn)去。第二節(jié)科學(xué)課上，要不要去認(rèn)錯的念頭還在折磨著我。下課了，我向辦公室走去，走到門口，又退回來了。唉，還是不敢。要不回家后給老師打電話吧。對，電話里要說得出口，就這么辦！

　　放學(xué)一回到家，我馬上扔下書包，匆匆地跑上樓，拿起了電話。我又猶豫了：如果我這樣打過去，老師知道了真相一定會批評我的。因?yàn)槔蠋熢缫呀?jīng)跟我們說過，不可以抄襲別人的作文。不對呀，老師不是常說知錯就改仍然是好孩子嗎？一想到這里，我立刻拿起電話：“喂，您好，是朱老師嗎？”“是的�！薄拔沂酋U佳紅。我撒謊了，我的作文是抄來的。老師，對不起，我錯了�！薄芭叮抑懒�，你真是個好孩子。我現(xiàn)在還在路上。我們明天到學(xué)校再說，好嗎？”老師溫和地說。太棒了！我放下電話，長長地松了一口氣，像放下了一副千斤重?fù)?dān)。