關于煩惱的作文匯編15篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的關于煩惱的作文，希望對大家有所幫助。
關于煩惱的作文1
在成年人的嘴中，小小少年的成長是沒有任何煩惱、自由自在的。可在我們小小少年的嘴中，成長過程中卻有著很多煩惱……
當然，我也不例外。我有很多煩惱的事。比如：考試沒考好、老媽老吵我、被別人嘲笑、遇到難題不會做……這都是我的煩惱，可是人成長中總要有煩心事，喏，你來聽聽我的吧：“你每天凈瞎跑，你小姑娘家家每天還和這同學玩、那同學玩，你又不像你哥男孩家，你一個女生，哎!每天去游泳，每天去游泳，還游上癮了你還，啊!”這是我媽媽不想讓我去游泳時說的話;“又來這了，給你哥檢查作業(yè)沒?都來這了，叫你弄飯弄沒?給家不知道收拾，那衣裳疊疊，地拖拖，衣服洗洗，那不中嗎?”這是我寫完作業(yè)，去媽媽店里玩時說的話;“每天都知道玩手機、玩手機，都不知道看看書!寫寫字!都知道玩!”這是我沒事閑著時我媽說的話……其實我的煩事還不止這些，還有很多。
雖然媽媽總是這么說，但是我也不敢還嘴，其實我心里是這樣想的：哼!我瞎跑怎么了?關你什么事!我丟又不是你丟!這是媽媽不讓我游泳時懟的話;你說中就中啊!真是，切!我想來的!這是我媽媽讓我干活時候懟的話;我玩手機咋了!我是看微信學習的，又不是玩游戲的!你每天晚上還看呢，讓我半夜睡不著!這是我媽媽不讓我玩手機時懟過去的話。
其實，在我們成長中雖然有很多煩惱但那都是父母對你的愛呀!
在人生的成長過程中，難免會有煩惱、傷心、挫折，但是你要知道每個人的成長都不是一帆風順。
關于煩惱的作文2
我一直是一個性格開朗的女孩，可是自從上了六年級后一些煩惱像約好了似的，一一向我涌來。
我已是一個六年級的學生，學習任務也比較緊，每天在學校這個老師還沒出教室，另一個老師又來了，這個作業(yè)還沒有作好，這里又布置了作業(yè)，不僅如此，每天下午我們還有補課，一般都是5，6點才能回家，我知道老師是為我們好，所以上課就上唄，無所謂。上完課，本想著回到家好好休息一下可麻煩事還在后面，我一回家，媽媽就給我一個天大的“驚喜”:給了我?guī)讓訕呛竦妮o導書，真像是孫悟空被壓在五指山下，是我動彈不得。哎，沒有辦法，誰叫我有這么一個老媽呢。
于是我作完了老師布置的作業(yè)，還有做我媽給我的“超級家庭作業(yè)”，哎呦，可把我累壞了，我看看書桌上的書，什么<<名師伴讀>><<一課三練>><<校園直通車>>�？砂盐液嗔耍筛屛翌^疼的就是那<<尖子生>>，不看不知道，一看嚇一跳。上面全部都是一些難題，做都不回做，說實話，我真佩服我媽，給了我這么大的“驚喜”，可把我壓的喘不過氣來，我有時也想把這個驚喜還給媽媽，可看著媽媽對我殷切希望的目光，又不得不拿起手中的筆做起來。可是這堆積如山的作業(yè)確實是壓的我喘不過氣來。
親愛的媽媽，我真希望能消除煩惱，快快樂樂的生活，學習。可以嗎?
關于煩惱的作文3
煩惱像一杯苦咖啡，那么苦澀。有人的煩惱是成績不好，有人的煩惱是壓力太大，有人的煩惱是當不上班干，而我卻有一個與眾不同的煩惱――成績好。為什么這么說呢？
鏡頭一：
“嘻嘻，賁雅茹沒有早讀，她肯定逃不了。”一位同學向旁邊的同學說道，冤枉呀，本人剛從老師辦公室問完問題回來的呀，哎，每天一早我都被人“看著”，誰讓我是值日班干呢？他們總想雞蛋里挑骨頭，害得我被“附加”了“累累罪行”。
鏡頭二：
“發(fā)試卷嘍，發(fā)試卷嘍！”我的競爭對手見我已1分高過她，穩(wěn)坐第一寶座，妒意頓起，趁我不注意，抄起我的試卷“檢查”了起來。哎，不就是想找我的到老師那兒去“告狀”嗎！“這是軍事秘密”！我又搶過試卷，她挑釁道：“咋了，咋了？做？心虛呀！”又幫我“檢查”試卷，突然：“哈，你做錯了老師沒改出來。抄起試卷，溜進老師辦公室，不一會兒，她帶著勝利的微笑把我的寶貝試卷拍桌子上，說：你這題1分半，我比你多0。5！”說完“飛”回了座位。氣！
鏡頭三：
考試完了，我準備上個廁所放松放松，同桌靠過來準備和我對答案，“盛情難卻”，我只好和他對了起來，一對好，他一蹦三尺高：“我全對了！”這時，上課鈴響了，我才發(fā)覺我忘了上廁所。Oh my Goid！
這就是我的煩惱，因 我的成績好。
老師點評：板塊組合，感受立體，內(nèi)容豐富！小作者用詞精準傳神，展露不凡的筆力，贊！
關于煩惱的作文4
人的一生是從呱呱落地到懵懵懂懂，又從懵懵懂懂到朝氣蓬勃的青少年，那之后就是長大了。而之中的轉(zhuǎn)折點就是青少年時期。在這個時候，每個人就會有不同的煩惱。正如國外的音樂家所作的曲一樣：小小少年很少煩惱但愿永遠這樣好一年一年時間飛跑小小少年在長高隨著年歲由小變大他的煩惱增加了。我也是如此，煩惱是剪不斷，理還亂��！“你啊你，作業(yè)總是堆到星期六星期天來做！”、“你怎么又欺負弟弟了，一點也不爭氣！”
就拿這周來說，周末本應該是以一周當中休息的日子，應當放松一下，況且周一至周五都已經(jīng)累得夠嗆了，看一下我，周六周天如果出們在外在一個小時左右回到家就是一頓臭罵，在家中作業(yè)寫完了也不能輕松，要么叫你去學英語，要么呢就是講那些枯燥無味的數(shù)學題，而且深奧難懂，就像在永無天日的牢房里，整得你心神不寧的。本來今兒晚上給媽談好的看一部電影，沒想到爸爸卻不允許啊，還叫我寫作文，確切說是練打字，真是悲催啊！因此而造就了這篇文章，求你們同情啊！作為一個初中生自然和小學有天壤之別的生活，但中學的煩惱不像小學一樣少之又少，而是一個未了一個又至，對于現(xiàn)今社會得我們，應當怎么辦？
對于煩惱，我們應該怎樣去面對，生活上。需要家長的理解，如果家長不明智我們該怎么辦；學習上，困難是接二連三，總有著無盡的難題等你去解決，隨著知識量的廣泛，我們只有措手不及的對待，似懂非懂，到考試，心中才明白自己是那么差勁，總后悔莫及。隨著青年時期的到來，我們的煩惱增加了。
關于煩惱的作文5
人生是一個不斷成長的過程，在這漫長的過程中，我們總會遇到這樣或者那樣，許許多多數(shù)也數(shù)不清的煩惱。今天讓我來說說我最近遇到的煩惱吧!
隨著小升初考試的臨近，家長們開始變得越來越啰嗦，管的也就越來越多。首先不讓碰電子產(chǎn)品、其次不能隨便到外面玩、不能……，他們總是用那命令式的口吻教導我們說:“好好學習不要老是玩，我們這可都是為你好，他們似乎總是以這樣或那樣的理由而掠奪了“玩”——這種孩子的天性。
就拿上周六來說吧，我剛做完數(shù)學作業(yè)后，剛坐下來打開電視準備看會電視休息一會兒。聽見電視聲的媽媽馬上從房間沖了出來，不分青紅皂白地把電視給關了。見媽媽把電視給關了，我便一下子跳了起來，心里憤憤不平道，“為什么關電視，今天可是周六呀﹗媽你這樣做是不對的”。我心里溢不住的憤怒便開始往外涌，準備為自己的利益和媽媽“決斗”�！爸芰膊荒芸�，快進房間寫作業(yè)!”媽媽這時也像一顆定時炸彈，隨時準備在我身上引爆。“我太累了，就看一會兒電視休息一下，難道不行嗎?”我還在拼命地為自己反駁道�！皩W習很重要，和你說了多少遍。”媽媽繼續(xù)咆哮著說�！澳惴判模揖涂匆粫䞍弘娨暡粫绊憣W習的�！蔽疫�仍然為自己堅持�！昂冒�，那媽媽以后就再也不管你了，你就自己接著看吧……”就這樣，媽媽似乎為此生氣而怒氣沖沖地走開了。
親愛的各位同學，您們是否也遇到像我這樣的煩惱?現(xiàn)在我想對每個所謂“大人”們說的是：難道我們生來只能學習再學習嗎?我們是人不是機器，我們也需要休息!我們也想干點我們自己喜歡干的事情，這難道有錯嗎?親愛的同學們，您們誰能幫幫我，解開我心頭的煩惱呢?
關于煩惱的作文6
當我們在快樂成長時，想必大家也有許多煩惱吧。才剛剛步入青春期的我，隨著年齡的增長，青春意識的萌發(fā)，幼稚與成熟并存 ，煩惱與快樂共增。如果你一旦有了煩惱，是不是會感覺很憂郁，很感傷呢？的確這樣，在我成長的過程中有許許多多的煩惱困惑著我，但最最讓我苦惱的還得算——不能學長發(fā)。
打小，我爸爸就不準我學長發(fā)，他認為梳理長發(fā)很浪費時間，再加上我愛臭美，扎頭發(fā)要好大半天，爸爸怕我在頭發(fā)上花太多時間，耽誤了學習，所以只要我頭發(fā)超過耳朵，爸爸便拖拉帶拽地帶我去理發(fā)店。而理發(fā)店則是我小時最常去的地方。
由于爸爸的克制，我常常羨慕同齡的女孩。當她們在跳橡皮筋時，左擺右晃的辨子好似蝴蝶在空中飛舞，美麗極了；當她們在跑步時，一陣微風撩起她們的長發(fā)
，好似微風輕拂著柳條，柔美極了。而我這短短的頭發(fā)，既不柔順也不秀麗，真是讓我......留了六年的短發(fā)，都讓我們老師對我感到惋惜：“這么活潑優(yōu)秀的一個姑娘，卻沒有長發(fā)，真讓人心憐喲！希望畢業(yè)前能看到你長長的辮子！”雖然老師的希望我一直放在心上，但爸爸的命令不得不聽，我只有很不情愿的又去剪男士頭。 學前班的時候我要表演�；瘖y的時候，老師在和化妝師商量我的發(fā)型。因為表演要統(tǒng)一，伙伴們都是用紅繩纏成的“沖天炮”，而我頭發(fā)短，纏不起。最后老師只好在我的頭發(fā)上別一朵大紅花。表演時，我在隊伍里很“突出”，別人都是“沖天炮”，而我卻只別了一朵大紅花，能不“突出”嗎？
這就是我的煩惱。還好，現(xiàn)在爸爸沒有叫我剪發(fā)了，看到我逐漸長長的頭發(fā)，我非常高興�？蓜e在未來的某一天，爸爸又發(fā)神經(jīng)，又叫我去剪的話，那我就摻了
�。∥蚁Ｍ僖膊灰l(fā)生這樣的事！事！
關于煩惱的作文7
隨著時光的流逝，我從一名一年級的學生轉(zhuǎn)眼就變成了六年級的大孩子了。那些煩惱就像約好了似的，接二連三，成群結(jié)隊地向我撲來。
現(xiàn)在，我就像是著在籠子里鳥兒，煩惱就像浩瀚的大海，望不到邊，更無盡頭，第當我在題海中苦苦掙扎時，看著窗外那群無憂無慮的孩子們開心地玩耍，聽聽那輕快的歡笑聲，心中渴望自由的呼喚聲便更加強烈。我煩惱著：何時才能走出這拘束的籠子，去展翅在空中自由自在地翱翔呀?可是父母的叮嚀和老師語重心長的教導使我們都緊緊地包圍在學習中。每次，在我寫完作業(yè)時，懇求媽媽：“媽媽，我的作業(yè)做完了，也把奧數(shù)做完了，可不可以看會電視?”可媽媽斬釘截鐵地阻止了我，并訓斥了我一通：“你就知道看電視，你想想，人家崔潔情成績那么好，你一點兒上進心都沒有，你有時還報怨我，可我這也都是為你好呀!現(xiàn)在的社會競爭這么激烈，多少大學生在找工作哇，你可好，一點求知欲都沒有，白讓我操那么多的心了!”我眼里含著淚水，頭低了下去，兩手握成了拳頭，慚愧不已。心中酸甜苦辣咸各種滋味都有，可是，心中話兒向誰說呀!
老師和父母們，都是很不容易的!可是你們在管束我們的時候，已經(jīng)不知不覺地給我們加了一把鎖，任憑我們再怎么撞也撬不開。只會在身上多添些傷痕而已，我多么期盼著能有一把堅硬的鑰匙，能打開這把頑固的心鎖。
陽光總在風雨后，我們也知道，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹�？晌覀兊拇_在煩惱著，唉，畢業(yè)生的煩惱何才能抹殺掉呀!
關于煩惱的.作文8
我的“煩”很多，一層層像壓死駱駝般壓著我。
首先，“煩”在學校里開始蔓延。學校在我心目中可謂是天堂與地獄的結(jié)合體，一天當中不知道有多少好事與壞事。有一回，我記得上午考數(shù)學，趕語文，中午補作業(yè)，腦子里亂糟糟，昏昏沉沉看什么都厭煩得很。陽光溫柔地灑下來，我只覺得晃眼;風暗暗使勁兒，我沉下臉按住書和紙;連窗外秀麗的青山樹林，古樸的白墻黑瓦都入不了我的眼……一日一日，循環(huán)往復，便是心理素質(zhì)再強也會有點“煩”!
其次，“煩”輕巧地在時針間舞蹈。一周七個24小時，我必須安排得滿滿當當，不停地做減法。周日的上午是雙休兩天除晚上外我唯一有空的時間，可偏偏要用來寫那冷著臉的作業(yè)。一次，我正在為作文素材頭疼，突然瞥見指向“11”的時針�！芭�!天哪!怎么十一點了，我還沒寫一個段落呢!”我抱怨著，心里打算著已剩余不多的時間——這也得虧我寫作速度在培訓班里練快了，不然真無法在一點點的時間里完成。但是，任務是完成了，“煩”卻沒有散去。
最讓人心煩的是無法排泄。明明在外吃了許多悶虧，回家還得咧開嘴傻乎乎地報喜，小心翼翼地考慮報憂，裝成一張開朗的皮囊，八面圓滑，像一顆珍珠般活�？吹玫焦怩r亮麗，卻是貝類傷心的結(jié)晶。
這些“煩”攏著我，而我還要卯足勁學習。不錯，我是有點“煩”，但不及社會人“煩”。我的父母，外公外婆……一想到他們，我也不再那么“煩”了。
“煩”是可以克服的，但最好還是得努力學習來治本。而周圍已有了那么多真正“煩”的人，比起他們，手握解憂方法的我們又如何有資格說“煩”呢?
關于煩惱的作文9
在我三年的小學生活中，做作業(yè)是每天的任務�！白鳂I(yè)”這個詞也是學生最熟悉、最討厭的。說起我和作業(yè)的故事，腦海里立刻回蕩起之前做作業(yè)的場景。
那天下午，剛過了半節(jié)課，語文老師拿著一疊試卷回到辦公室，向教室走去。一時間，全班鴉雀無聲，所有人都驚呆了，揉揉眼睛，好像不相信發(fā)生了什么。然后，教室被油炸了，學生們七嘴八舌地說話。這時語文老師說：“為了讓你這次期末考試考得更好，我決定給你三份試卷，三個獨立版，一份報紙……”話音剛落，同學們就吵起來了，有的嘆了口氣：“不行，我可能要做到十一點！抗議！”有的小聲說：“語文老師太差了，一點人情味都沒有。”有些同學甚至用哀求的眼神看著語文老師，心里似乎很憤怒，但又想讓語文老師感動一下，讓他回心轉(zhuǎn)意。我看到老師眼前一亮。我們都以為可以“解放”，但語文老師說了一句令人沮喪的話：“嗯，你今天寫了一篇關于抗議的作文，不下600字�！本让�！老師為什么這么狠心？放棄之前一定要把作業(yè)“五星山”壓下去嗎？英語和數(shù)學老師都一樣，不僅不減少作業(yè)，還多加一點，喜歡幸災樂禍。上帝對我們小學生不公平嗎？就這樣，“好煩！”成了我的口頭禪。
煩人的作業(yè)！就像一望無際的沙漠，越走越遠，永遠找不到盡頭。但我還是想喊出：“我要減輕負擔！"那是我最大的夢想。希望我們小學生能擺脫做作業(yè)的痛苦，擁有快樂和自由！
關于煩惱的作文10
說實話，長大是每個小孩的愿望，我也不例外。但是，我最近卻害怕起了成長了——因為，我有了成長的煩惱。
“小小少年，很少煩惱”這是我兒時的真實寫照：依稀記得6歲時，我還小，剛上學，那日子才叫悠哉游哉，無憂無慮呢!那是上學只是一種形式，學的東西在幼兒園都學過，也就是練練“三個一”。放了學也沒有作業(yè)，有也是十幾分鐘就做完了。那是多好呀!不會寫字注拼音，寫完作業(yè)便去瘋玩。妙哉妙哉呀!但是好景不長呀!
“小小少年，有了煩惱”這是我5、6年級時的親身體驗：清楚地記得，我是那時候有了煩惱的。那時候的作業(yè)要從4：30寫6：30，有時候好要寫到8、9點鐘呢!上課要學很多知識，課后也要用1、2小時來消化。好在那時候好在那時候只是班級排榜，如果要是年級排榜的話，恐怕我就要崩潰了吧!
“忽然有一天生活全變了，小小少年煩惱多”唉，這可是我的患難記錄呀!
初中一天要上8節(jié)課，7種學科，N個定理，N+次考試，真是讓人應接不暇呀!雖然現(xiàn)在作業(yè)不多，幾個小時便寫完了。但是當天的功課要用大于寫作業(yè)時間的2倍以上，比如說史、地、生、政，那個不用背，那個不用考?一年下來3次考試，N次小考，誰招架得住?考不好，要罵;考好了，要保持，保持不了又要挨罵。這可真是“老鼠進風箱——兩頭受氣”呀!考得好也不是，考得不好更不是。還有各科老師的教學方法不一：如果說語文老師是機槍掃射，那么數(shù)學就是狙擊點射;如果說語文是飛毛腿，數(shù)學就是布雷車呀!
小小少年的成長煩惱，誰都有，但是，我們要好好學習，要考上大學，擺脫這種煩惱!
關于煩惱的作文11
十三歲的我，像一只困在籠子里的小鳥，失去的是自由的空間。一個周末，我問爸爸：“今天上哪玩去?”我迫不及待。爸爸卻一臉嚴肅：“天天只想著玩，都快考試了!還這樣無所事事，回房間寫作文去!”我只得秉“公”辦事——我像籠子里的小鳥，剛飛出籠子，卻被主人收回籠子里，失望極了�？凑叽巴獾男▲B——嘰嘰喳喳哼著歌曲，在空中翱翔，想要飛帶那就飛到哪，無憂無慮的生活。
十三歲的我，是要受到主人的“束縛”的。早晨六點，睡得正熟，媽媽二話不說，便把我叫醒：“快起來讀英語單詞!”我還在倦意中，真想多睡一會兒，但媽媽看我舍不得起來，就把被子掀開，強迫我，還拿著雞毛撣“威脅”我，我無可奈何，洗個冷水臉，便抬起嗓子讀生詞，一下子就讀完了，拿起一個面包正要開口，半路殺來一個程咬金——媽媽把我手中的面包搶去，一臉嚴肅：“先背古詩再吃早餐快!”
她瞪著我，使人望而生畏。我也只有背誦古詩罷了。吃完早餐，我想出門打籃球。誰知媽媽拿著一疊練習題，說道：“去做練習題，等我上班回來我要檢查的!”她走出門，“綁“的一聲關門，讓我成了監(jiān)獄里的“囚犯”，逃也逃不掉。
十三歲的我，像籠子里的小鳥，像主人“束縛”的工具……為什么十三歲的我，是那么的煩惱呢?為什么十三歲的我，會失去得那么多呢?
關于煩惱的作文12
每個人都有自己的煩惱，我也不例外。
我的煩惱就是我的同桌小林子，因為他每次都要抄我的作業(yè)，抄了其實也沒事，但借他抄了他還在那講話，不寫作業(yè)，我也不和他計較了，但是，他最近迷上了唱歌。
今天，我在寫作業(yè)，突然，他就唱起歌來，把我嚇了一跳，我跟他說:‘‘你不要這么大聲唱，會影響別人學習的�！彼焕頃乙簿退懔耍�唱得更起勁了。
唱得好聽也就算了，唱得那么難聽還唱，我一直忍著，心想:上課了他應該就不會再唱了吧?可是，希望越大，失望越大，上自習時，他又唱起來了，還拿著鋼筆當麥克風，我看了差點笑噴。
他由于唱歌入迷了，鋼筆蓋子沒蓋，把嘴角畫了幾道鋼筆印，我都笑得忘記寫作業(yè)了，不過看見交上去的本子越來越多，我趕緊把笑臉變成嚴肅臉，埋頭寫作業(yè)，可小林子還在唱，我寫完了作業(yè)，他還在唱，作業(yè)一個字也沒動。
我說:“別唱了，快寫吧�！彼炊疾豢次乙谎�，繼續(xù)唱，我忍不了了，太難聽了，我于是想到了一個辦法，把借他抄的作業(yè)拿了回來，他看見了，說:“你干啥?”
我說:“你不是不寫嗎?繼續(xù)唱啊，唱啊!”
他終于不唱了，開始叫我給他抄作業(yè):“包子，借我抄一下啦!”
他嘰嘰喳喳說了幾十遍，我要被吵死了，為了讓他安靜，只好借他抄，我說:“借你抄可以，但是有個條件，你不許說話，不許唱歌�！�
“好，好�！彼麧M口答應，但是，他抄完了作業(yè)，又開始唱歌了，我就知道，不能和這種人做交易，真是拿他沒辦法。
關于煩惱的作文13
假如教室太悶熱了，我們就去樹蔭下讀書。
膝蓋上的書頁被我緩緩翻動，太陽透過樹蔭，照見撒落在地面上的落葉。最近發(fā)生了幾件令我煩惱的事，我的心情異常糟糕，書頁不再翻動，我把書本煩躁地推開，看起周圍的人群。
放學的鈴聲已經(jīng)響了，一二年級的同學們都排隊了，一個個挺直的身板漸漸走出校門，高大挺拔的大榕樹下只剩下同學們捧著書那認真的側(cè)臉。
突然我感到手臂上癢絲絲的，仔細一看，瞧！一只小螞蟻隨著一片飄零下來的落葉，飄在我的臂彎上，我用食指和大拇指往手臂上一捉，那只螞蟻就“蹦”到我的兩指之中，我用雙指輕輕夾住它的身子，它在我的手指中掙扎著，試圖要逃脫，我凝視著它，心中有些不忍，把飄零下來的落葉拾起，讓小小的螞蟻重新回到落葉上，再將落葉放在身后的石頭縫旁，那只小螞蟻就順著落葉的根脈，快速地躲進石縫里，一會兒就不見了蹤跡。
我凝望著那個石縫，心中不覺生出對一只微小螞蟻的敬佩之情：這么小的螞蟻，卻這般執(zhí)著，著實令人震撼，可又是什么力量指引著它？沒錯，直面困難的勇氣，使它在逆境中掙扎為自己求生……
我又打開了書本，書中的普希金的話映入眼簾：“假如生活欺騙了你，不要心焦，不要煩惱，陰郁的日子要心里平和，相信吧，那快樂的日子就會來到……”
一陣清風吹過，我回味著這句話。
林清玄有篇散文中寫到一位年輕人把煩惱寫在沙灘上，希望讓海水把煩惱沖走。我為何不把煩惱寄于清風中，讓吹拂著的清風把我的煩惱吹散？
又一陣清風吹過，心情為之清朗，我在心中低喃：“清風，你會接受我的煩惱嗎？”
樹蔭下，那緊皺的眉頭放下了。
關于煩惱的作文14
以前媽媽跟我說過：“生活中不僅有快樂，也有煩惱”。這幾天我才懂得了什么是煩惱，而且這惱總在心里與我作伴。
我現(xiàn)在悄悄地告訴你們，我的煩惱全是因我奶奶而產(chǎn)生。我奶奶對我姑姑的女兒舒圓疼愛倍佳，而對我的“疼愛”有時讓我很委屈很生氣。昨天，我去奶奶家玩，正當我和舒圓玩得興高采烈的時候，突然她自己不小心摔倒了，奶奶不問事情的原委，就大聲地責罵我，非說是我把她推倒在地。當時我那委屈的淚水涮涮地流了出來�？吹轿铱蘖耍棠桃膊辉倭R了。沒想到中午吃飯的時候，又遇到讓我煩惱的事了。舒圓吃飯不規(guī)矩，她把自己不吃的飯扔到桌上，又從桌上放進我的碗里。我說你別往哥哥碗里放……，誰知，我還沒說玩，她就哇的一聲哭了。奶奶的罵聲又開始了，“你吃飯不看自己的碗，你還不想讓她吃飯，她哭了你高興了……”生活中這樣的事情總是發(fā)生，受了多少次委屈，我都不愿意記了。我有時很不明白，為何別人的奶奶對自己的孫子特別疼愛，而我奶奶卻對我這樣。你們知道嗎，其實我心里很愛很愛我奶奶的。當然，我也希望奶奶能很愛很愛我。
“親孫子命根子”，這是我聽大人們說的最多的一句話。我多么希望有一天我也能成為奶奶的命根子，讓我感受一次奶奶的愛，讓我的煩惱變成快樂！
關于煩惱的作文15
情節(jié)在腦海倒帶。
那樣明媚的早晨，走進冷冰冰的考場。只是死一般的寂靜，耳邊清晰地回蕩著此起彼伏的呼吸聲。靜靜地答完題，回到學校，在校門口徘徊著，始終不愿進教室。但沒有逃學的勇氣，便慢騰騰地踱到教室門口。
渾渾噩噩地上課，悶悶地吃飯。忽然班主任紅光滿面地闖了進來。“太厲害了，滿分�。 彼拥卣f著，給了我一個擁抱。同學們都向我投來羨慕的目光以及熱烈的掌聲。隨后，班主任又滔滔不絕地說了一大堆，聽得我心里美滋滋的
班主任走后，我興奮地找同學聊天，分享我的喜悅。但聽到的卻是一句冰冷的話語——“你真厲害�！碑斄牡脚c學習無關的話題時，便招來冷嘲熱諷，“考滿分的人怎么會看過這個，你應該好好學習才是�！北惆盐伊涝谝贿�，談論著天南地北。我不知這是否是一種勸誡,但我聽出的更多是排斥。無奈，只能回到教室，對著攤開的作業(yè)本發(fā)呆。看著周圍空蕩蕩的桌椅，一種無助和寂寞已將我包圍。
好吧，或許我只屬于在這個世界，命中注定奮筆疾書，做乖乖女。
我，成了老師的寵兒，卻發(fā)現(xiàn)離真實的自己越來越遠。
打開電腦，上了線，有消息源源不斷地發(fā)來-----你也玩電腦！語氣是那么驚異，似乎我玩電腦就是天大的罪似的。
有種被監(jiān)視的感覺，便匆匆下了線。
我成了班寶，像大熊貓一樣被照料。贊揚的話語充盈耳邊，我卻一點兒也沒有快樂的感覺。
我知道，我的腦中充滿考題，心靈卻是一片荒寂與空虛。不知不覺中，懷念起那溢出蜜的時光。即使身上沒有耀眼的光環(huán)，也能快樂地歌唱。
也許有人會說我的想法很幼稚，但我從來就沒有標榜自己有多優(yōu)秀，只是想做真實的自己罷了。
因為我太珍視和同學們肆意地大笑的時光。
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