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關(guān)于同學(xué)的作文

感謝同學(xué)作文

時(shí)間:2022-01-11 09:51:31 關(guān)于同學(xué)的作文 我要投稿

精選感謝同學(xué)作文4篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的感謝同學(xué)作文4篇,歡迎大家分享。

精選感謝同學(xué)作文4篇

感謝同學(xué)作文 篇1

  我的同學(xué),現(xiàn)在的我想對(duì)你說(shuō)一句話(huà),感謝你,感謝你在學(xué)習(xí)上對(duì)我的幫助。

  我的同學(xué)是班上成績(jī)的佼佼者,至于我,我與我的這位同學(xué)恰恰相反。在班級(jí)的學(xué)習(xí)上,我的成績(jī)一直都算不得好,很多時(shí)候我也想要自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái),可是我卻一直找不到適合我的學(xué)習(xí)方法。直到我的同學(xué)出現(xiàn)。

  在一次班級(jí)排座位的時(shí)候,老師將我與她排在了一起。這樣一來(lái),我有了一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同桌。在之后的學(xué)習(xí)上,她對(duì)我的幫助也顯而易見(jiàn)。

  很多我不懂的問(wèn)題,只要問(wèn)她,她幾乎都能解答出來(lái),這確實(shí)讓我對(duì)我這位同學(xué)敬佩起來(lái)。我的這位同學(xué)是真真切切的學(xué)霸,她幫我分析了一番我歷來(lái)的學(xué)習(xí)狀況,最后也根據(jù)我的一些性格特點(diǎn),為我找到了一種合適的學(xué)習(xí)方法。

  同學(xué)說(shuō),我這個(gè)人在學(xué)習(xí)上是很努力,但是卻始終得不到進(jìn)步,最大的問(wèn)題在于我的努力并沒(méi)有放在正真我缺陷的知識(shí)點(diǎn)上。這也就造成了我懂的始終都知道,不懂的也至始至終不知道。同學(xué)對(duì)我的'一番分析,也讓我覺(jué)得頗為有理。之后我接受了朋友給我建議,將自己的精力攻克在我所不懂的知識(shí)點(diǎn)上。

  一段時(shí)間過(guò)后,我果然有了很大的進(jìn)步,這些進(jìn)步是明顯的。特別是一場(chǎng)綜合考試過(guò)后,我的試卷成績(jī)比以往都好。當(dāng)我看到了我的成績(jī)那一刻,我真的特別感激我的這位同學(xué),是她幫助了我很多。

  感謝你,我的同學(xué),是你讓我在學(xué)習(xí)上迷茫得不知所措的時(shí)候,給我?guī)?lái)的前進(jìn)的方向;感謝你,我的同學(xué),是你幫助了我解決了很多的知識(shí)難點(diǎn),讓我迎來(lái)了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。真的很感謝你,我的同學(xué)!

感謝同學(xué)作文 篇2

  小鳥(niǎo)問(wèn)雄鷹:你應(yīng)該感謝誰(shuí)?雄鷹說(shuō):我應(yīng)該感謝藍(lán)天,是藍(lán)天,讓我自由的飛翔;小鳥(niǎo)問(wèn)魚(yú)兒:你應(yīng)該感謝誰(shuí)?魚(yú)兒說(shuō):我應(yīng)該感謝大海,是大海,讓我自由的暢游;小鳥(niǎo)問(wèn)花朵:你應(yīng)該感謝誰(shuí)?花朵說(shuō):我應(yīng)該感謝陽(yáng)光,是陽(yáng)光,讓我快樂(lè)的成長(zhǎng);而在我心里,我應(yīng)該感謝同學(xué),是友愛(ài),讓我鼓起生命的力量,去遠(yuǎn)行!

  記得八歲那年,我一個(gè)人帶了五元錢(qián)在跳跳虎游樂(lè)場(chǎng)里玩兒。玩兒了差不多半個(gè)小時(shí),就碰見(jiàn)了我們班的兩位同學(xué)——王經(jīng)文和時(shí)心雨,我們便一起玩兒。我們來(lái)到滑梯前,就迫不及待地“嗖”一下“沖”了下去,跌到了滑梯下的沙坑里。玩兒累了,就到‘吊床區(qū)’四仰八叉的躺著。突然,王經(jīng)文一下子從吊床上坐了起來(lái),滿(mǎn)臉興奮的樣子,好像剛剛得到了什么啟發(fā),說(shuō):“哎哎哎,咱三人兒去玩手搖船吧!不是都帶錢(qián)了嗎!”話(huà)音剛落,我也一個(gè)激靈坐了起來(lái),拍著胸脯說(shuō):“就沖這話(huà),我舉雙手贊成!”

  說(shuō)走就走,我們?nèi)藘壕推嵠嵉呐艿搅藙澊瑢?zhuān)用道前,對(duì)著一位大姐姐說(shuō):“姐姐,我們要?jiǎng)澊?”大姐姐說(shuō):“好,來(lái)!”正當(dāng)我們要付錢(qián)的時(shí)候,我一掏兜:“呀,我的5元錢(qián)呢!?”我急得跟熱鍋上的螞蟻一樣——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!沒(méi)辦法,只能自認(rèn)倒霉了。這時(shí),王經(jīng)文和時(shí)心雨想了一會(huì)兒,眼神對(duì)視了一下,說(shuō):“我們請(qǐng)你吧!我們每人可帶了10元呢!”說(shuō)完,又沖我眨了眨眼睛。

  那一次,我玩兒的最開(kāi)心,因?yàn)槲抑溃和瑢W(xué)之間的愛(ài),是最真摯的!謝謝你,謝謝你幫我把尷尬畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。

感謝同學(xué)作文 篇3

  每當(dāng)想起那件往事,我都會(huì)說(shuō)一聲“同學(xué),謝謝你!”因?yàn)槟羌聦?duì)我來(lái)說(shuō)是印象深刻。

  那是三年級(jí)的一天,老師在講臺(tái)上坐著,同學(xué)們?cè)诎察o地寫(xiě)著今天課堂上布置的作文。我寫(xiě)著寫(xiě)著,突然鋼筆寫(xiě)不出字來(lái)了。我把鋼筆甩了甩,再寫(xiě),再甩,再寫(xiě)……就差最后一點(diǎn)時(shí),我的鋼筆徹底用不了了。這次不管我怎么甩它、擰它、擠它,都是一種結(jié)果—寫(xiě)不出字了。

  講臺(tái)上,老師笑瞇瞇地望著我們說(shuō):“第一個(gè)寫(xiě)完的有獎(jiǎng)勵(lì)喲!”真是倒霉,我還有兩分鐘就寫(xiě)完了。這時(shí)候偏偏就寫(xiě)不出來(lái)了。10分鐘后,有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)完了,老師給她蓋了兩朵紅花。我急得差點(diǎn)哭出來(lái),第一名應(yīng)該是我呀!那時(shí),我在班上就像躲在墻角的野百合,多么不引人注目呀。不能不寫(xiě)!許多人都把作文交給老師看了。最后,老師的心情晴轉(zhuǎn)暴雨,大聲說(shuō)道:“周莉華,就差你一個(gè)了,快點(diǎn)!”我要嚇傻了,小聲地對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō):“你們……能借我鋼……鋼筆嗎?”出乎我的意料,大家都愿意借給我。我飛快地寫(xiě)完了作文,交給了老師,老師也給了我兩朵紅花。

  同學(xué)們,這雖然是一支小小的鋼筆,卻包含著濃厚的同學(xué)之情。同學(xué)你們給了我一樣?xùn)|西——自信。同學(xué),謝謝你!

感謝同學(xué)作文 篇4

  “叮叮!逼鸫驳聂[鐘又在叫喚了。

  哦,今天該我們小警察執(zhí)勤了,早上必須7點(diǎn)半前趕到學(xué)校。我趕緊換好衣服,正要刷牙,忽然,一股血腥味從鼻子里傳出來(lái),嘴巴感覺(jué)熱乎乎的,我一抹,手上頓時(shí)沾滿(mǎn)了鮮血。糟了——流鼻血了。

  我換了好幾次紙,終于止住血了,再一看表,都七點(diǎn)二十了,我顧不得吃早飯,抓起書(shū)包就拼命地向?qū)W校趕,心想:今天怕是又要受罰了。學(xué)校規(guī)定小警察執(zhí)勤早上必須7點(diǎn)半前趕到,對(duì)于遲到者,隊(duì)長(zhǎng)就會(huì)罰隊(duì)員跑圈。當(dāng)我氣喘吁吁地趕到校門(mén)口,還沒(méi)站定就被眼尖的隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了,“天祥,你遲到了六分鐘,去受罰吧!

  “媽呀,我緊趕慢趕,居然還是遲到了六分鐘,按照規(guī)定我要繞操場(chǎng)跑六圈,要放在平時(shí)那是小菜一碟,可今天我有些沒(méi)力氣!蔽倚睦镆贿呧止局,一邊去跑圈。

  前三圈還好,到了第四圈時(shí),我只覺(jué)得眼前一片模糊,頭熱得像生了火的爐子,耳朵嗡嗡直響,突然一暈,便跌倒在地上,才發(fā)覺(jué)又流鼻血了。

  這時(shí)平常跟我不太打交道的張仁靜走過(guò)來(lái),“哎呀!你鼻子出血了!彼匕盐曳銎饋(lái),馬上遞給我一張紙讓我堵住鼻孔,給我接滿(mǎn)了一杯水,送到我面前。說(shuō):“流鼻血了,要多喝水!闭f(shuō)完,又把我扶到教室讓我坐下,我正有氣無(wú)力地趴在座位上,一張濕巾出現(xiàn)在我面前,又是張仁靜,我拿著濕巾擦了一下頭,便感到頭不那么暈了。

  上課了,不知怎么的,我一直沒(méi)精神,眼睛總是想閉起來(lái)。再睜開(kāi)時(shí),黑板上已是密密麻麻的板書(shū),一看就讓人頭暈?zāi)垦!O抡n時(shí),張仁靜又拿來(lái)她的筆記,讓我抄。我都不知道該怎么感謝她了。

  感謝你,我的同學(xué),感謝你在我需要幫助時(shí),送上我最需要的溫暖和關(guān)懷!百(zèng)人玫瑰,手有余香”,我也會(huì)把這份溫暖傳遞下去。

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