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時間作文500字四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的時間作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時間作文500字 篇1
隨著現(xiàn)代科技的日益發(fā)展，手機、電腦都普及在生活中，無論孩子還是大人，有的時候，我也會不斷的感慨，時間都去哪了呢？
每天早上，第一的時間便是打開手機看看，無論是看看有沒有信息，還是裝作看時間的樣子�？墒锹夭虐l(fā)現(xiàn)，手機仿佛越來越侵蝕著我們的生活方方面面，無論是學習還是工作。比如，當我們學習遇到不懂的時候，習慣性的打開手機百度問題，可是，如果只是單純的查找問題就好了，只是總是控制不住自己，順便打開微信和QQ，看看有沒有好友發(fā)來信息，再順便刷刷朋友圈。于是乎，時間就在刷朋友圈中不知不覺的溜走了，再看看桌子上的習題，還是停留在那一題。
時間也是有脾氣的，你不利用它做有用的事，它就會悄無聲息的'離開你。聊天的時候，日子從嘴邊過去。聊天的時候，日子從嘴邊過去；玩耍的時候，日子從嬉笑聲中過去；打游戲的時候，日子從手里過去。記得看過一篇小故事，故事里的小男孩，由于早上多睡了一分鐘，一分鐘之后他醒了，洗漱好了之后，剛趕到公交站牌，就與公交擦肩而過，他只好步行到了學校，卻遲到了二十分鐘。所以，有時候時間就要抓緊，要不然就會和機會無緣，感慨時間的流逝。可是在疑問時間都去哪了的時候，有沒有試著反問自己，時間都用到了什么地方呢？
我們想要休息十分鐘，卻成了一個小時；說好玩十分鐘的手機，卻成了一個小時。原先勾畫好的美好藍圖，也只不過是一張?zhí)摶玫陌准�。上帝賦予每個人的時間都是一樣的，看看哈佛大學凌晨的四點，學生們都在努力看書，挑燈夜讀。而有的人在太陽熾熱的時候，還睜不開睡熟的眼睛，時間都去哪了呢。
時間都去哪了？時間就在眼前，所做的事情就是最好的說明。
時間作文500字 篇2
時光飛逝，一晃，初中生活已經(jīng)在我嘴里含化了一半，剩下的一半被我捧在手心，想加倍珍惜。
一年半的初中生活，有歡笑，有悲傷，有驚喜，有懊悔，有……眼前依然是第二套廣播操“初升的太陽”，而定睛一看，第三套廣播操比賽又步步臨近；口中依然說著“Ｇood morning”，而轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在該說的應該是“Ｈow time flies”；手上依然握著上學期獎勵的筆，而寫下的卻是這個學期的豐富生活了……不得不承認，我已初二！時間不饒人……
還記得黃老師說：“這題有更簡便的解題方法，但要等到初二我們學二元一次方程時才能解。”還記得胡老師說：“你們現(xiàn)在只要知道一下這是狀語后置就可以了，這個及賓語從句我們初二再細說。”還記得于老師說：“《ＸＸＸ》這篇文言文到初二你們就會接觸到�！边�記得……現(xiàn)在，我已能將二元一次方程運用自如；我已能自己造出一個生動的賓語從句；我已能背誦那篇終于相見的課文；我已能……
太陽每天都會升起，但每天都不相同。她有時燦爛，有時羞澀，有時壓抑……很多事物隨時間的推移在不斷變化，不斷更新，不斷積累……時間到底是一個什么樣的東西呢？我無從知道。我只能感覺它的`流逝，它的無奈和它的倉促。我知道，我們在前進，它也在前進；我們停住腳步，他還在前進；我們向后倒退，可它卻依舊前進！所以，我們應該作出什么樣的選擇呢？
時間不能回望，而人卻能。讓時間記載你前進的快樂，停滯的苦惱與倒退的無奈，為你的下一步打下基礎！讓我們與時間攜手前行！
時間作文500字 篇3
記得朱自清先生曾說“燕子去了，有再來的時候花謝了的'時候；楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候�！钡�，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢？因為，它總是從我們手中悄悄溜走：在你偷懶睡覺時，時間從床上滑過；當你閑來喝水時，時間從嘴角滑過，根本抓不��！就如此刻，時間就在一滴滴流失，它悄悄來，悄悄走,時間宛如溪水一旦流走就一走不復返……
“為什么不能給我多些時間多看書?”“時間真快，我還沒玩夠!”“再給我些時間，我任務就完成了!”我不禁想到自己……但我應該想想我們是否該學會了感恩？上帝賦予了我們珍貴的時間，不是去埋怨、去抱怨，學會去珍惜那些時間，而不單單去索要。
聽人常說：“留戀過去，不如奮斗將來�！绷魬龠^去，只會讓我們原地踏步，寸步難行。也不可以空想未來，它只會讓我們沉浸在夢想之中。
但，我們無活時光倒流與停止，我們唯一能做的就是好好利用眼前每分每秒，只有珍情它，才不會后悔莫及。
時間，你在哪兒?你無處不在。人生如夢，時光流過所，我追尋過去的流逝的時光，想挽回！但那不可能……“花有重開日，人無再少年�！睍r間！我要和你賽跑,我明白我跑不過你！但可以比原來快幾步，那幾步雖小，但意義卻很大！
時間作文500字 篇4
在四年級的時候，我擁有了一只五彩斑斕的.鸚鵡，它身穿花衣裳，小巧玲瓏的嘴巴，黑溜溜的眼睛，一眨一眨的，樣子可愛極了。
平時上學時，我不能去看它，理應放學后多陪它一下，可我一回來總是在寫作業(yè)或看書。每當它“嘰嘰喳喳”地叫，仿佛在叫我陪它玩一會兒，我也總是拒絕，關起門，以免打擾我學習，我不由感到一陣心酸。心想：留點時間給鸚鵡吧。
吃晚飯時，我和爸爸媽媽都在吃飯。鸚鵡又嘰嘰喳喳”地叫起來，仿佛在說：主人，給我喂點食物吧，我好餓呀。想起來該給它喂食了，爸爸卻說道：“涵涵，專心吃飯，一會兒還要寫作業(yè)呢，等一會兒我會喂的�！甭犚娝跞醯匕Q，突然，心里有點內(nèi)疚，心想：時間還可以擠擠，留點時間給鸚鵡吧。
周末時，好不容易有時間去陪鸚鵡。這時，同學來找我打乒乓，我更不好意思拒絕，只好去打乒乓了。鸚鵡無精打采地叫了又叫，仿佛在說：“陪一陪我吧！”我狠下心來，走了。又覺得心里有點過意不去，心想：留點時間給鸚鵡吧。
回來后，我看見它病懨懨的樣子，我心想：我既然養(yǎng)了它，就要對它負責，就應該抽出點時間陪伴它。
以后一定要每周陪它一個半小時。如果它知道我可以抽時間陪它，它一定會十分開心，它可不是擺設，它是一個生命！
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