我愛健美操作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我愛健美操作文，歡迎閱讀與收藏。
我愛健美操作文1
青春，活力，桀驁不遜……如此活躍于生命內(nèi)里的召喚原子一刻未曾消失過，她完整而立體地存在于競(jìng)技體育的范疇中，桀驁而不失理性。她不同于大眾健身的娛樂和易感化性，也有別于體操的旋轉(zhuǎn)輕盈，舞蹈的柔美細(xì)膩，她沉穩(wěn)狂烈，大氣而中庸。情系健美操，則是體育和藝術(shù)的全全綜合，激烈狂熱而短暫直接，干練沉穩(wěn)卻活力四射！她是競(jìng)技體育中一枝獨(dú)秀，堅(jiān)強(qiáng)而睿智。她徘徊于體操與舞蹈之間，新穎而獨(dú)特，周轉(zhuǎn)在技巧和體能的高標(biāo)準(zhǔn)融合，獨(dú)立卻出眾。潛藏與心的堅(jiān)毅在其身上得以最完美的體現(xiàn)，剛烈而不失陰柔，張揚(yáng)又不失頭腦。她有大家閨秀的名門風(fēng)范，卻似清風(fēng)拂面般平易近人。得益于她內(nèi)里的靜美和雅致，可讓人理解于潛在的真實(shí)儲(chǔ)藏，持久而清新。情系健美操，她會(huì)使毅力得以超脫，意志得以健全。她不及柔弱婉約之輩的含蓄及內(nèi)斂，也不達(dá)寧靜于心之士的淡雅脫俗。她有大眾化的真誠和貫徹于心靈的堅(jiān)強(qiáng)和淡然。
是一種毫無渲染之需的自我和直接。沉重之心在世俗的界面里釋懷于循規(guī)蹈矩的黯然，隨之而去的青春肆無忌憚卻又如影隨形。我亦感謝你沉淀出了自我潛能里最真實(shí)的內(nèi)理，生命無需規(guī)劃般的驗(yàn)證，它可以自然和真誠。感謝健美操，并不敷衍于其外表的光輝或璀璨，是釋懷于心的獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。感謝健美操，有種歸結(jié)于仁義的團(tuán)隊(duì)精神足以證明人性的閃亮點(diǎn)不屈于等級(jí)的正負(fù)偏差，有種內(nèi)存于心志的堅(jiān)毅得以使水漲船高之道更高貴的升華。還有顆淡泊的內(nèi)心潛存在透徹的期盼中，穩(wěn)固而持久。在日升月沉的記憶于進(jìn)行與完成式的換算中云淡風(fēng)輕時(shí)，感謝健美操，堅(jiān)韌而自持，無愧于心！我愛你！
我愛健美操作文2
大一的時(shí)候，選體育課是沒有考慮過健美操課的，對(duì)這門課很排斥。開始認(rèn)識(shí)健美操，是由于某些原因參加了學(xué)校去年組織的健美操比賽，通過那段時(shí)間的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)健美操不像我開始想象的那么不可接受，還是有一些樂趣在里面的。所以上大二的時(shí)候，我順利成章的選了健美操，而且還在宿舍成功鼓動(dòng)了兩個(gè)舍友一起選了這門課。
第一堂課（非理論課），老師向我們表演了整套健美操，做了完美的示范。當(dāng)時(shí)感覺老師跳的特別棒，動(dòng)作很有力度，也能看出老師在這期間表現(xiàn)出的那股自信，那時(shí)候突然產(chǎn)生了比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，開始期待學(xué)習(xí)這些教學(xué)內(nèi)容。
可當(dāng)我真正跟著老師去做一些基本動(dòng)作時(shí)，非常放不開，總感覺其他人在看自己，所以不敢大膽去做，怕做的不好看，更怕出錯(cuò)。可能不只是我一個(gè)人有這種心態(tài)，所以老師一直鼓勵(lì)我們，使我們有信心去展示自己。大概過了兩節(jié)課，發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒有人會(huì)注意到自己怎樣，便開始放心地去學(xué)習(xí)，動(dòng)作也就慢慢地被熟悉掌握。
又過了一段時(shí)間，我們便不能讓自己僅僅停留在“會(huì)跳”這一基礎(chǔ)上了，而是要盡量把動(dòng)作做到位，跟著動(dòng)感的音樂節(jié)拍，盡量使動(dòng)作更完美。老師在教學(xué)過程中，常常會(huì)模仿同學(xué)們的動(dòng)作，與正確的動(dòng)作做對(duì)比，使我們更加直觀地了解自己的`不足，便于改正和改進(jìn)。
同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，老師還經(jīng)�？洫�(jiǎng)、鼓勵(lì)我們，肯定我們的進(jìn)步，使我們更有自信地在跳健美操時(shí)展現(xiàn)自己。
現(xiàn)在，一年的學(xué)習(xí)過去了，我們不僅僅是學(xué)習(xí)了兩套完整的健美操和幾個(gè)瑜伽動(dòng)作，還學(xué)到了一種體育精神，并且懂得如何利用健美操放松自己。同時(shí)，經(jīng)過這一年的練習(xí)，還矯正了我們一些身體不良姿態(tài)，增加了我們?cè)谏钪械淖孕懦潭�。�?duì)這一年的學(xué)習(xí)感受，我想可以最后概括總結(jié)為四個(gè)字：受益匪淺。
再次說一聲：我愛健美操！
我愛健美操作文3
大一的時(shí)候，選體育課是沒有考慮過健美操課的，因?yàn)槲覍?duì)這門課很排斥。開始認(rèn)識(shí)健美操，是由于某些原因參加了學(xué)校去年組織的健美操比賽，通過那段時(shí)間的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)健美操不像我開始想象的那么不可接受，還是有一些樂趣在里面的。所以上大二的時(shí)候，我順利成章地選了健美操，而且還在宿舍成功鼓動(dòng)了兩個(gè)舍友一起選了這門課。
第一堂課，老師向我們表演了整套健美操，做了完美的示范。當(dāng)時(shí)感覺老師跳的特別棒，動(dòng)作很有力度，也能看出老師在這期間表現(xiàn)出的那股自信，那時(shí)候突然產(chǎn)生了比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，開始期待學(xué)習(xí)這些教學(xué)內(nèi)容。
可當(dāng)我真正跟著老師去做一些基本動(dòng)作時(shí)，非常放不開，總感覺其他人在看自己，所以不敢大膽去做，怕做的不好看，更怕出錯(cuò)。可能不只是我一個(gè)人有這種心態(tài)，所以老師一直鼓勵(lì)我們，使我們有信心去展示自己。大概過了兩節(jié)課，發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒有人會(huì)注意到自己怎樣，便開始放心地去學(xué)習(xí)，動(dòng)作也就慢慢地被熟悉掌握。
又過了一段時(shí)間，我們便不能讓自己僅僅停留在“會(huì)跳”這一基礎(chǔ)上了，而是要盡量把動(dòng)作做到位，跟著動(dòng)感的音樂節(jié)拍，盡量使動(dòng)作更完美。老師在教學(xué)過程中，常常會(huì)模仿同學(xué)們的動(dòng)作，與正確的動(dòng)作做對(duì)比，使我們更加直觀地了解自己的不足，便于改正和改進(jìn)。
同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，老師還經(jīng)�？洫�(jiǎng)、鼓勵(lì)我們，肯定我們的進(jìn)步，使我們更有自信地在跳健美操時(shí)展現(xiàn)自己。
現(xiàn)在，一年的學(xué)習(xí)過去了，我們不僅僅是學(xué)習(xí)了兩套完整的健美操和幾個(gè)瑜伽動(dòng)作，還學(xué)到了一種體育精神，并且懂得如何利用健美操放松自己。同時(shí)，經(jīng)過這一年的練習(xí)，還矯正了我們一些身體不良姿態(tài)，增加了我們?cè)谏钪械淖孕懦潭�。�?duì)這一年的學(xué)習(xí)感受，我想可以最后概括總結(jié)為四個(gè)字：受益匪淺。
我愛健美操！
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