成長中的甜作文匯編3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的成長中的甜作文，希望能夠幫助到大家。
成長中的甜作文1
時光如水，匆匆的流淌著。眨眼間，我長大了，經(jīng)歷的事情有苦有甜。我最驕傲的事，便是第一次因繪畫得金牌和獎杯。
在20xx年3月25日晚上，繪畫老師給我家打了一個電話，這個電話，讓我一晚上興奮的沒有睡著覺。老師說：“明天溫文要去參加全國美術(shù)比賽，所以學(xué)不能上了�！蔽业男睦锖莒何乙还膊艑W(xué)了一年的美術(shù)，哪能去參加全國美術(shù)比賽？我揣著一個問號，久久不能入睡。
一大早，我拿上了顏料、水彩筆、蠟筆去參賽了。坐在車上，我左看看，右望望，到了地方，我被眼前景象驚呆了，參賽的地方足足有我們學(xué)校兩個操場之大。老師在旁邊囑咐我要好好畫，我表面鎮(zhèn)定，心里卻掀起了一波又一波的波浪。開始比賽了，我思考了足足半小時，才動筆開始畫，我一會兒瞅瞅別人，一會兒愁眉苦臉，一會兒認真的畫畫。我的額頭上起了一層細密的汗珠。終于，一幅美麗、細膩的大美岫巖畫好了。接著就是評比環(huán)節(jié)，足足等了一小時，主持人才宣布了結(jié)果：溫文和xxx，獲得冠軍！我們倆在人們羨慕的目光中走上臺領(lǐng)獎。一激動我竟然流出了幸福的淚花，我想起了媽媽給我寫材料，爸爸每天接送我，老師教會我畫畫，這一幕幕，在我頭腦中回放。
在成長中不經(jīng)歷苦，怎能得到甜甜的滋味。
成長中的甜作文2
一陣陣泛起的漣漪伴著記憶的小船在成長的歲月長河中越劃越遠，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十一歲了，成長帶給我的滋味，有酸、甜、苦、辣。但讓我銘記在心的滋味，是那一種可口、誘人的滋味——甜。
為什么說成長的滋味是甜的呢？不急不急，下面就請聽我娓娓道來。
那一天，學(xué)校進行了五年級的語文知識競賽，我被老師選為替班級參賽的人員，我的心情很激動，同時又很緊張，恐怕自己考砸了。測試開始了，我大眼一掃題目，發(fā)現(xiàn)知識競賽的題不算太難，只是在原來的基礎(chǔ)上又增加了些難度，我便一道一道題仔細地做起來，做完后又認真地檢查了一番，直到覺得所寫的答案都準(zhǔn)確無誤的時候，我才把卷子交給了收卷的教導(dǎo)主任。
不久，競賽的結(jié)果出來了，我的耳朵清楚地聽見老師在班里公布：“這次測試，尚丹杰同學(xué)考了全班的第一名92分，是咱們班唯一一個上90分的人。”當(dāng)時，我腦海中一根根繃緊的弦終于放松下來，想想在賽前做的那些準(zhǔn)備，此時此刻都得是值得的，夢想的.光明在我的心里燃起了熊熊火焰。我的心里像吃了蜜一樣甜，通過這次測試，我真真切切地感受到了成長中的甜！
成長的路程還很長，我沿著這條小徑才剛剛啟程，成長中不可能一帆風(fēng)順，我要學(xué)會面對逆境，面對困難，把握自己，把握明天！
成長中的甜作文3
有人說過：你是想先苦后甜還是想先甜后苦呢？很多人都說：先苦后甜�？晌覅s不這樣理解：世界有三種人，一種人是先嘗試過艱難后又幸福的人，第二種人是先經(jīng)歷過幸福后又歷經(jīng)磨難的人，而第三則是磨難中發(fā)現(xiàn)幸福的人，他的世界就沒有苦難只有幸福，而我就是第三種人。
記得五年級的一節(jié)體育課，當(dāng)時正趕上夏天，體育老師因為我們不聽話而制定出魔鬼訓(xùn)練法。還正巧在特別熱的一天實行。
“上課，立正�！蓖瑢W(xué)們懶散并未聽從老師指揮，可是老師卻習(xí)以為常。對體委說了幾句話便走了。
只留下張大嘴巴的體委一人和一個瀟灑的背影�！傲⒄�，向左轉(zhuǎn)，跑五圈，不能散隊，現(xiàn)在開始執(zhí)行魔鬼訓(xùn)練�！�
“什么，這還算是魔鬼訓(xùn)練？也太輕了吧！”班里運動健將小寧哼了一下，卻惹了一群人的白眼。
“一，二，一 ” 跑到第四圈的時候有的同學(xué)已經(jīng)散隊，我雖然沒有，但也是大口大口喘著粗氣。想到了體委和我說的話——現(xiàn)在這么熱，還要跑五圈，必須堅持下來。老師在怒火上呢。
不一會兒，一圈就跑完了，老師也來了。
“你們從這里知道了什么？” 同學(xué)們一邊頂著問號一邊平復(fù)著呼吸。
“堅持�！蔽矣闷匠５囊袅扛嬖V老師�！按簏c聲。”
“堅持！”我放大一倍說道，正巧趕上下課鈴。
“下課。老師答道。
對呀！堅持就是勝利，即使前方的路再困難也要往前沖！
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