【熱門】我在成長作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我在成長作文，歡迎大家分享。
我在成長作文1
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴舱f過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，在我看來，書就是我的良師益友。
當(dāng)我在幼兒園時期，常看童話類的書，那時我從書中得到了快樂，天天一有空就捧起書如癡如醉地看。后來，我上了小學(xué)，讀二年級，迷上了《紅樓夢》《秘密花園》等文學(xué)類的書。那時，我曾為黛玉悲劇的愛情和她的含恨而死而嘆息，也為《秘密花園》中的人物的一些孩子氣的行動而歡笑。從書中我還懂得了許多深刻的道理，我已經(jīng)把書當(dāng)成生活中必不可少的一部分了。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已是三年級的學(xué)生了，書像一朵芳香的花，吸引著我。那時離期末考試僅剩幾天了，作業(yè)當(dāng)然不少，可我出于對書的熱愛，放學(xué)一回到家還是捧起書就看，作業(yè)早就被我拋到九霄云外去了。直到六點半，媽媽下班回來，見我坐在沙發(fā)上看書，就問：“作業(yè)寫完了？給我看看�！蔽疫@才想起來我還沒寫作業(yè)，“哎喲”一聲，立刻去拿作業(yè)，結(jié)果差不多到晚上11點才寫完。
我并未罷休，多讀課外書可以增長知識�。】荚嚽耙惶煳疫�一口氣看了幾本《獲獎作文》，果然，考試作文題沒扣一分，取得了一個好成績。
所以，我認(rèn)為，只要我們上課認(rèn)真聽講，又多讀對知識有幫助的課外書，雙管齊下，就一定能提升我們的閱讀理解能力和寫作水平，考試就能提高分?jǐn)?shù)。
書可以教會我們道理，開闊我們的視野，是智慧的源泉。所以，讓我們愛上閱讀吧！
我在成長作文2
一學(xué)期的課程又結(jié)束了，我抱著一疊“成果”滿載而歸。這些“成果”是什么呢？是一張又一張我親手繪出的畫。這些畫為什么會誕生呢？這還要從我小時候說起。
一兩歲的我對動畫片很感興趣，給我放上動畫片，我就能一整天都一動不動。那時候的我很喜歡看《喜羊羊與灰太狼》�，F(xiàn)在想來也許有些幼稚，可這也是我那時充滿童趣的回憶。那時，我經(jīng)常照著電視拿著一只蠟筆涂涂畫畫，雖然最后大家都看不出來畫的是什么。媽媽瞧著我好像挺喜歡畫畫，便給我報了一個美術(shù)班。于是，在兩歲那年，我第一次接觸了美術(shù)。隨著我慢慢的長大，六歲時我便正式開始學(xué)習(xí)美術(shù)。真正的美術(shù)不像幼時涂涂畫畫那么簡單，形狀、明暗、立體、空間這些都要顧及。我開始認(rèn)真對待美術(shù)了，每一點、每一筆、每一個區(qū)域每一幅畫，我都希望能做到最完美。而當(dāng)我看到每一期課程結(jié)束后那厚厚一打畫之后，我都會覺得特別的值。然而學(xué)習(xí)美術(shù)不可能一路都風(fēng)平浪靜，在我五年級時，我的藝術(shù)之路發(fā)生了一個小插曲。那時候我第一次報了數(shù)學(xué)課外班，我很不適應(yīng)，每天光是做作業(yè)就忙得不可開交，我的心思也不在畫畫上了，每次畫畫都心不在焉。那時候，老師對我說了這樣一句話：“畫是為自己畫的，畫得認(rèn)不認(rèn)真，自己也是感覺得到的。如果真的熱愛美術(shù)，就要用心對待自己的每一幅畫�！弊阅且院螅耶嬅恳环髌范急M心盡力，再也不三心二意了。
我把這一疊作品放在了專門收藏我從小到大的作品的大柜子里，心滿意足地看著這些珍貴的“成果”。
我在成長作文3
廬江縣上海建工希望小學(xué)五一班xx
每當(dāng)我開卷之時，總能聞到一股奇特的香氣，它沒有桂花的陳香撲鼻，不如牡丹的富麗堂皇，可接觸過這種香氣的人，無不贊嘆不已，這就是書香。它是遍地的花朵兒，成噸的香水也替代不了的一種奇特的香氣，而我，就是在書香中慢慢的成長。
小時候，我是認(rèn)圖不識字，也從來不顧書中講的是什么內(nèi)容，只看書中的那一頁頁幽默風(fēng)趣，生動形象的彩色插圖，在畫圖中，我時常插上想象的翅膀，在幻想的王國里自由的翱翔。
上學(xué)了，當(dāng)我學(xué)會認(rèn)拼音,識字的時候，我便嘗試著讀一些注音版的圖書。安徒生童話便是我最愛不釋手的圖書.貧困凄苦的賣火柴的小女孩；穿上了“新裝”的愚蠢之極的皇帝，為愛無私無悔地付出的小美人魚.這一個個美麗的童話當(dāng)中，丑小鴨的故事令我感觸最深。自從丑小鴨出世以來只有鴨媽媽疼愛它，小狗追趕它。丑小鴨通過自己的努力，熬過了整個冬天。春天，丑小鴨再次下水時，它看見湖里的自己驚呆了，原來它自己變成了一只美麗的天鵝。
這篇故事讓我懂得了一個道理：不要覺得自己處處不如別人，其實自己也是有優(yōu)點的。如果認(rèn)為自己是個丑小鴨，這就說明你已經(jīng)向命運低頭，屈服了;如果認(rèn)為自己不是個丑小鴨，這就說明你已經(jīng)離成功不遠(yuǎn)了！
如今的我已經(jīng)長大了，閱讀的書籍也越來越多，懂得的知識和做人的道理也越來越豐富。讀的書越多腹中越感覺饑餓，我如饑似渴的讀著書，享受著閱讀給我?guī)淼目鞓罚瑫o予我豐富的營養(yǎng)。
書永遠(yuǎn)是我的好友，而我就是在這書香中茁壯成長。
我在成長作文4
“媽媽，吃不吃？”我捧著一塊已被我啃了一口的蘋果問道。
“吃�！�
看著媽媽臉上欣慰的表情，我的思緒回到了從前。
小時候，媽媽帶我“仗劍走天涯”，麗江、海南、三亞，我都隨媽媽去過。記得有一次，是去長隆水上樂園，那時的我還很小。有個項目很好玩，爸爸他們?nèi)ネ�，我也想去，但我太小，不能玩，爸爸他們走了，媽媽留下來陪我玩劃水�，F(xiàn)在想起來，我當(dāng)時怎么沒說一句：“媽媽最好了�！蔽覒�(yīng)該說，媽媽也應(yīng)該得到這句話。
長大后，我依舊愛媽媽就像她愛我一樣。
記得上學(xué)期，我要培優(yōu)，媽媽擔(dān)心學(xué)校的菜不好吃，怕外面賣的不衛(wèi)生，就天天提前一個小時做飯，再給我送來。每次揭開飯盒，里面的菜都能給我驚喜。比如散發(fā)著濃濃醋香味的土豆絲、色香味俱全，讓人一看就流口水的紅燒排骨、辣味十足的醬板鴨、外酥里嫩的炸魚、油而不膩的炒飯都是我所熱愛的美食，我每次都把飯桶“舔”了個干凈。一學(xué)期下來，我長高了兩三厘米，還長胖了許多。
我覺得她太辛苦，我不想讓她每天跑來跑去，還因為我打亂了作息規(guī)律。我也想告訴她，你的女兒長大了，獨立了。您為我已經(jīng)操了太多心，小時候的我多調(diào)皮，我還記得。現(xiàn)在我不再淘氣了，我告訴自己我要回報媽媽。
“媽媽，吃不吃？”
“不吃�！�
“吃嘛，專門留給你的，我一口都沒吃。”
“好。”媽媽話未說完，臉上已笑成一朵花。
我在母愛中成長。
我在成長作文5
我覺得，從小到現(xiàn)在，我都是在書香中成長，被書香所陶冶。
幼兒園時，每晚睡覺前，我會讓媽媽翻書給我講童話故事或神話故事，我在這些故事里安然入睡，這應(yīng)該是我第一次接觸書香了吧。小學(xué)的時候我很喜歡看書，有時課間或者體育課的時候，我會拿起語文書或者其他書籍讀起來。大概是小學(xué)四五年級的時候，我瘋狂迷戀《冒險小虎隊》這系列的偵探小說，它的情節(jié)曲折、場景既神秘又冒險，十分吸引我，不僅我，在那時，班里也掀起了一陣閱讀“小虎隊”的狂潮，很多人都在傳閱與討論這書里的情節(jié)。
到了初中，學(xué)業(yè)的壓力，壓榨了我比較多的閱讀時間，我沒有很多課余時間去閱讀課外書，也就平時看看語文書，看看名著什么的。最近暑假到了，我又可以盡情沉浸在書香中了。每天早上8點我就出發(fā)到圖書館里看書，有時去圖書館里寫作業(yè)，圖書館里的書浩如煙海，讓我驚呆了，我看了《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆索亞歷險記》、《保姆日記》等名著，有時候我竟然看得入神，忘了去吃飯。我覺得，能沉浸在書香世界中，真是幸福，我愿天天過著這樣的生活，有看不完的書等著我，我享受這樣的時刻。
我在書香中獲取知識，我在書香中遇見黃金屋與顏如玉，我在書香中成長，我愿意，一直沉浸在書香世界之中!
我在成長作文6
我對書很小就有認(rèn)識，我在幼兒園、托兒所里看圖畫書，連環(huán)畫，覺得很好玩。后來我讀小學(xué)了，爸爸媽媽讓我去新華書店閱讀書籍和買書籍到家里看，姐姐在寒假、暑假中閱讀了書籍的每一個環(huán)節(jié)，要是這些書給我看肯定對我有很大的幫助，果然讀了這些書之后腦子里多多少少有一點只是又裝進(jìn)去了。
古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，說的是讀書的重要性。而今用來約束與激勵著我們的學(xué)習(xí)，仍然是一句名言。
我對書很小就有認(rèn)識，我在幼兒園、托兒所里看圖畫書，連環(huán)畫，覺得很好玩。后來我讀小學(xué)了，爸爸媽媽讓我去新華書店閱讀書籍和買書籍到家里看，姐姐在寒假、暑假中閱讀了書籍的每一個環(huán)節(jié)，要是這些書給我看肯定對我有很大的幫助，果然讀了這些書之后腦子里多多少少有一點只是又裝進(jìn)去了。
過了幾天，爸爸說要給我買一本叫《非常小子，馬鳴加》爸爸給我買了四本，第一本是《馬鳴加成了小學(xué)生》故事講得是：馬鳴加原來在幼兒園，現(xiàn)在轉(zhuǎn)進(jìn)了小學(xué)讀一年級了。第二本是《倒霉的男子漢馬鳴加》：馬鳴加讀二年級了，可是在五六年級的大哥哥、大姐姐眼中他們還是小不點，經(jīng)常受欺負(fù)。第三本，是《馬鳴加的大門牙》：馬鳴加在班級里稱老大，經(jīng)常搞出一些有趣的事情。第四本是《馬鳴加成了足球隊隊員》：馬鳴加六年級即將畢業(yè)，又要參加一場足球，又引起一場風(fēng)波…………
古人言：“每讀一本好書，都像一盞奇特的燈，不過照亮的不是黑夜而是求知者的心靈�！�
我在成長作文7
“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是杜甫眼里的書。對��！一本書猶如一盞燈，在黑暗時為我們照亮。一本書猶如一位朋友，在我寂寞的時候陪伴我。我也看過很多書，比如：《海倫凱勒》、《假如給我三天光明》、《故事作文》、《古詩詞三百首》……其中《海倫凱勒》是我懷著激動的心情，一口氣讀完了它，從中我受益頗多。
《海倫凱勒》這本書記敘了美國盲聾女作家海倫凱勒的一生。海倫凱勒一歲半因病喪失了視覺和聽覺，這對于一般人來講是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服，在老師的教育、幫助下，她戰(zhàn)勝了“病魔”，學(xué)會了講話，學(xué)會了用手指“聽話”。24歲時，她以優(yōu)等成績畢業(yè)于著名的哈弗大學(xué)拉德女子學(xué)院。
一個盲聾人能取得這么大的成就，是何等的驚奇。如果海倫屈服于命運的話，那么她將成為可憐又愚笨的寄生者。然而她并沒有向命運低頭，反而成為人類的驕傲，成了一個知識淵博的人。讓每個人都敬佩她，讓每個人都知道她的名字——海倫凱勒。
海倫讓我聯(lián)想到了“當(dāng)代的愛因斯坦”——霍金。他1942年出生于英國。劍橋大學(xué)哲學(xué)博士，沒有見過他的人，都以為他是一個身體健康的人。但是，他大學(xué)學(xué)習(xí)后期患“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”，半身不遂。1985年喪失語言能力，靠電腦聲音合成器表達(dá)感想。這個堅持不懈的精神一直讓他前進(jìn)，一直不讓他向命運低頭。
書，伴著我成長。書，讓我在知識的海洋中遨游。書將會成了我人生最好的伙伴！
我在成長作文8
臨近畢業(yè)，回首望一望自己走過的道路，我們確實經(jīng)歷了不少。在這多彩的生活浪花中，我的記憶始終停留在了五年級的那一節(jié)課。因為那一次，我感受到許多、許多！
那次，一位南京的老師來我校上課。我們也隨他來到電教室，望著身后黑壓壓的聽課老師，我的心一下子懸了起來。
就這樣，我緊張地上了一半課。這時，老師拋出了一個“重量級”的問題：“哪位同學(xué)來模仿一下課文主人公的動作？”我坐在位置上不知如何是好，想上去展示又怕做錯。其他同學(xué)也是一言不發(fā)。我越來越緊張，老師會不會隨意抽同學(xué)回答？我悄悄望了望后面的老師，長舒一口氣，輕輕舉起了那只平時舉得飛快的手。五根手指也十分不情愿地靠在耳邊，雙眼更不敢看老師的眼睛。極度緊張已引起了雙腿的顫抖。
“好，最后一位女同學(xué)！”天哪，就是我！“刷”所有的同學(xué)都轉(zhuǎn)過身，驚訝地望著我，不知他們?yōu)槲腋吲d，還是為自己躲過“一劫”而慶祝 。老師則微笑著望著我，那雙大眼睛無時不在鼓勵我。 我頓時大腦一片空白，明顯感到臉的溫度在提高�？晌乙膊恢睦锏男判模p腿沒有留戀課桌下那個“安樂窩”，竟大膽地邁了出去。雙手雖一把冷汗，卻自信地推了推眼鏡。那一瞬間，有股力量涌上心頭，仿佛一陣微風(fēng)拂過我不知所措地心 。我邁出第一步！隨后，我注視著老師的眼睛，露出了自信的微笑，快步走著。在講臺上站定后，我配合著老師的朗讀，開始了從容的表演。
這一切，從舉手到走上講臺，最多一兩分鐘時間；這一切，從位置到講臺，最多四五米距離。但對我來說，卻是一次挑戰(zhàn)！我戰(zhàn)勝了膽怯！那一刻，我在悄悄成長！
我在成長作文9
沒有風(fēng)雨哪來的彩虹?沒有大風(fēng)大浪哪來的風(fēng)平浪靜?一個人只有經(jīng)過挫折才能得到真正的成長。
以前的我非常的膽小，而且我數(shù)學(xué)學(xué)得不好，所以我在上數(shù)學(xué)課的時候我很少說話，舉手發(fā)言更是少之甚少。有一次，數(shù)學(xué)課上老師忽然把我叫了起來回答問題，我心里一驚慢吞吞地站了起來心想:換作簡單的問題的話，我還能回答得上來，但是這道題還這么有難度，這讓我怎么回答?看著眾人準(zhǔn)備嘲笑，看我好戲的目光，這讓我倍加緊張，我在那兒吞吞吐吐，不僅手不聽使喚，腿也在那里發(fā)著抖。時間一分一秒的過去了只聽老師說:“這么簡單的你都不會?”這猶如一把利箭深深地刺痛我的心，我強忍住流出的淚水坐在位置上。好不容易挨到放學(xué)，我- 路跑回了家。坐在媽媽面前，嚎啕大哭了起來。媽媽幫我擦拭淚水，聽著我訴說原因的經(jīng)過。媽媽便和藹可親地說:“ 老師那樣說你，沒錯是會打擊你的心靈，但是你膽小，不善言辭，再加上你數(shù)學(xué)不好，這就是你的不對了,你應(yīng)該在這挫折中改變，記住，你應(yīng)該在挫折中成長。我聽了媽媽的話，重燃起了希望。
在這之后，我努力改變自己讓自己變得自信起來，變得不再膽小，上課我也會積極地舉手發(fā)言。伴隨我的膽小、數(shù)學(xué)成績不好都被我一一戰(zhàn)勝了 。每當(dāng)有人問我:“ 你是怎么會現(xiàn)在這么大的變化呢?”我都會自信地跟他們說:“失敗乃成功之母，我們要在挫折中成長，更不能放棄。
相信我一定會越來越優(yōu)秀的。
我在成長作文10
窗外，清風(fēng)如慈祥的母親撫摸著樹梢的片片枯葉，發(fā)出一陣陣悅耳動聽的旋律；屋內(nèi)，我收拾好心情，靜靜下筆，這一刻，我在丹青水墨中成長。
壓平宣紙，扶正方桌，我正襟危坐，三指緊貼鋼筆，與手中的筆連成一線。手指微動，筆便優(yōu)雅地從紙上劃過，仿佛百萬軍前舞得一曲霓裳。白色的紙上漸漸盛開起一朵朵絢爛奪目的墨花，古色古香，美得令人心醉，美得耐人尋味。
身體穩(wěn)如泰山，手中的筆卻是越舞越快。筆走龍蛇，鋼筆在我手中仿佛成了法力無邊的魔棒，那一個個剛正挺拔的字似乎在我手中獲得了新生�？�，那淡些的字像天真無邪的孩童，咧出一個大大的微笑，顯得充滿童趣；那濃些的字像堅定不移的山岳，任你如何“力拔山兮氣蓋世”它也紋絲不動；那緊湊些的字像一頭在林間穿梭的猛虎，威風(fēng)凜凜，勢不可擋；那松散些的字又像一位出浴的美人，慵懶卻散發(fā)著無窮的魅力，挑逗似的展現(xiàn)出她優(yōu)美的體態(tài)……
筆依舊不停，心緒卻滴水不漏，閑看濃濃墨痕在薄如蟬翼的紙上輕輕掠過，似騰龍，似舞風(fēng)，抬手提腕間仿佛掠過了天涯外的凈水閑云。心中便添了一份安逸，一份閑適，一份寵辱不驚的怡然自得。心在這一刻得到洗滌，靈魂在這一刻得到升華。我愛書寫一個個優(yōu)美的文字，我愛揮毫一段段清新的文章，更愛在那過程中收獲心靈與精神上的成長。
一陣揮毫，天人合一，物我兩忘，不覺夜已闌珊，獨守心頭那一份寧靜，我在丹青水墨中成長。
我在成長作文11
九月的嬌陽穩(wěn)穩(wěn)的掛在空中，向世間萬物毫不吝嗇地鋪灑著金燦燦的陽光，陽光很烈，連知了都躲進(jìn)了濃密的樹葉里休息……
“一二！一二！”操場上不斷響起這稚嫩洪亮的聲音。那就是我們！隨著教官一聲令下，我們整齊地向右轉(zhuǎn)去，熾熱的陽光照在臉上，我們沒有一個人叫苦叫累。
然而，這并不是真正的挑戰(zhàn)，站軍姿才是真正對身體和意志的磨煉！“挺胸，收腹，抬頭，身體前傾，腳尖張開45°！站軍姿20分鐘！”剛開始，我是一條條地按教官說的做，站得筆直筆直，5分鐘后，我已經(jīng)足以用腰酸背痛來形容自己了，但看見其它同學(xué)沒有絲毫放棄的樣子，我也重新打起精神來熬過這一分一秒。20分鐘，說長很長，說短也很短。太陽光刺痛了我的眼睛，一陣微風(fēng)吹來，��！好涼爽！仿佛一瞬間脫胎換骨，但不幸的是風(fēng)吹動了我的發(fā)稍，頭發(fā)在我面前舞動著，接下來就是難以抑制的癢！頭發(fā)撓著我的眼睛，鼻子，奇癢無比，而我又動彈不得，害得我擠眉弄眼，差點被教官抓個正著。10分鐘過去了，我的腳又酸又疼，腿已經(jīng)快支撐不住了，手依舊堅持貼在褲子上，整個人大汗淋漓，陽光還在不屈不撓地?zé)肟局覀�，我真�?dān)心我下一秒就會暈過去。多想坐下休息一會��！我的嗓子幾乎冒煙，腿完全麻木了。但是，我要堅持！我要像軍人一樣堅持到底！不拋棄！不放棄！盡管前面再難再險，我也要用行動證明，我是不會退縮的！就這樣，我一分一秒地堅持下去，20分鐘終于結(jié)束了，我們一個個癱坐在地上，喘著粗聲，揉著酸痛的腿，但我們臉上都洋溢著勝利的喜悅！
后面的幾次站軍姿里，同樣是20分鐘，我卻覺得一次比一次容易，一次比一次時間更短，這就是成長嗎？是的！這，是堅持中的成長！
我在成長作文12
新學(xué)期開始了，我轉(zhuǎn)到新學(xué)校—綿陽外國語學(xué)校就讀。我既興奮又緊張，興奮的是能認(rèn)識新同學(xué)了；可緊張的是害怕在新的.環(huán)境中不適應(yīng)。因為這是所寄宿學(xué)校。長這么大，我還從來沒離開過爸爸媽媽呢！
我分在四年級十班，這是一個新班，同學(xué)們來自全省各地。我們的班主任朱老師，高高的個子，戴副眼鏡，是一個幽默可親的男老師。他的語錄是：在綿外，一切皆有可能！那樣鏗鏘有力，激勵著我們發(fā)憤圖強。
開學(xué)的第一天，在快樂和興奮中不知不覺過去了。第二天，很多同學(xué)都開始想家了�；氐綄嬍遥寄钕窀�，我在這頭，父母在那頭。我的眼淚不爭氣地流下來，怎么也控制不住。在寢室里，我、楊雨鑫和劉知霖是最想家的，成了典型的“林妹妹”，一回到寢室就哭得梨花帶水。
生活老師馬老師安慰我們，鼓勵我們，爸爸媽媽在電話中教育我,說我是男子漢了，要學(xué)會獨立生活。在我流淚時，楊雨鑫說：“我也想家，我們要慢慢學(xué)會適應(yīng)�！边@讓我感覺到自己并不孤單，同學(xué)們也變得更加可親了。
朱老師組織開展班會活動，讓我們感受到了班集體的溫暖，我們逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境。在“沐儒家文化，誦中華經(jīng)典”文化活動中，我們班與二班合作還榮獲了特等獎。告訴你：別看我開學(xué)時是哭神，但這次競賽，我還是領(lǐng)誦之一呢！
在緊張的學(xué)習(xí)中，在多彩的活動中，在老師無微不至的關(guān)懷中，在同學(xué)們的歡歌笑語中，笑容又回到了我們臉上，責(zé)任又扛到了我們肩上，因為，四年級十班已成了我們的家。
在新的學(xué)校里，我的快樂增加了許多：體育老師講的笑話、語文老師的幽默、英語的外教課、同學(xué)之間的戲耍打鬧……我發(fā)現(xiàn)，在這個既陌生又熟悉的地方，我們像鳥兒一樣快樂飛翔。
我在成長作文13
人們俗說：風(fēng)平浪靜的時間長了，就預(yù)示著風(fēng)暴的來臨。
寂靜的班級也就是我們班了，我在這里顯得那么的彷徨，那么的沒有主意。我聽見了，聽見了一切，我看到了，看到了一切，我聽見了寂靜，看到的還是寂靜。
這種寂靜讓人感到那么舒服。這種寂靜，讓人的心是多么的平靜。寂靜，我深處在它的懷中，這里是這么安靜。我拿起槍，與我的盟友去與敵人奮斗，我們的戰(zhàn)斗的很激烈。我想大聲的喊到，沖過去。但我沒有喊，我怕打破這寂靜，我害怕。我看見盟友戰(zhàn)死，但是我卻不能幫他，因為我卻不能去幫他，因為我怕這寂靜，我喜歡這寂靜。
也許，火山爆發(fā)前會出奇的平靜，是真的。但是，我們班的寂靜卻永遠(yuǎn)不會爆發(fā)出什么。我在這寂靜中成長，我確信我就是在這寂靜中成長。
我看見了，我走出教室看到了人來人往，卻是那么安靜。我下了樓，看到人們川流不息，還是那么安靜。一切都顯得那么安靜，而一切都是那么繁雜我無奈的重新回到教室，教室里的同學(xué)來回走動，但是卻不發(fā)出絲毫聲音。依然是那么寂靜。
我洗了臉，流水聲依然沒有打破我周圍寂靜的環(huán)境。我又去了我心愛的籃球場，令我驚訝的是，人山人海卻不發(fā)出一絲聲音，連籃球的聲音也沒有，我這時懷疑我是不是聾了，難道!
我的心非常恐懼，長時間的寂靜我無法忍受，但幸運的是我知道我并沒有聾。
我在寂靜中成長。
我愛這寂靜，寂靜處理給我?guī)砜謶诌�給我?guī)砹税察o的心情。我安靜的坐在那里看著一切，我的心能平靜的對待每一件事。我在寂靜中成長。我看出了班里寂靜的空氣，寂靜的人們帶來的是平安。
我就在這寂靜中成長。
我在成長作文14
在人生這條漫長的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上美麗的風(fēng)景，學(xué)習(xí)大樹的堅毅不拔，學(xué)習(xí)小花的溫柔婉約，學(xué)習(xí)如何享受人生。
我是一位忙碌的初中生，每天的清晨，我和太陽都才剛起床，月亮揉揉眼睛準(zhǔn)備入睡，而我一邊吃著早餐，一邊復(fù)習(xí)今天要周考的科目。放學(xué)之后不能馬上回家，還要拖著疲憊的身軀去補習(xí)班上課。但是就算再怎么奔波，我還是會留一些時間給自己，使自己陶醉在我最喜歡的休閑活動中。
我最喜歡的休閑活動是閱讀，徜徉在書海中，因為書本是我最好的朋友，是我知識來源的堡壘；書本像一張地圖，帶領(lǐng)我穿越古今中外，每當(dāng)我拿起一本書細(xì)細(xì)品嘗時，我的煩惱和憂愁，全部都消失在書海中。
記得上一個星期，我和最要好的同學(xué)大吵一架，當(dāng)時我的心里既難過又憤慨，心想她怎么可以這樣子對待我呢。一回到家，我將書包一甩，就躲到書房里，想要用書本淹沒自己的情緒，我拿起一大疊平時很少看的古文詩詞，在快速翻閱的過程中，突然我停住了，我看到了蘇東坡先生《水調(diào)歌頭》中的一句話：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！蔽液鋈挥X得自己好像在和蘇東坡先生對話，似乎他在告訴我：“你為什么要因為別人而影響了自己的情緒呢？人生原本就是在快樂和憂愁的結(jié)合中所形成的呀！”
我最喜歡的休閑活動是閱讀，它讓我品嘗了美味的人生。閱讀在我迷路時，為我指引方向；閱讀在我挫折時，為我加油打氣；它使我在休閑時光中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)旅途中成長。
我在成長作文15
成長路上風(fēng)風(fēng)雨雨，注定了我們須挑戰(zhàn)自我；成長路上風(fēng)景優(yōu)美，讓我們負(fù)累的心得到歇息�！}記
小學(xué)，我精神成長的驛站。
踏入小學(xué)的門檻之后，在新的環(huán)境與周圍積極向上同學(xué)的影響下，我開始朦朦朧朧地編織著屬于自己的一片心靈天空。每天，我都以認(rèn)真的態(tài)度和真誠的心澆灌我心中夢的種子，催它快快在我心空生根發(fā)芽。
在美麗的小學(xué)時代，我珍藏了許多財富——同學(xué)真摯的友誼，老師信任的眼神，為班級贏得榮譽時的自豪，和同學(xué)討論問題到黃昏時的滿足……
這六年中，我知道了什么是校園生活，也體會到了它的美好，朋友和老師留給我一筆筆寶貴的精神財富。未來，期待他們創(chuàng)造更美好的回憶。
初中，我心靈飛躍的殿堂。
當(dāng)從小學(xué)懵懂的圈子里走出來后，腳下踏著的是成長的睿智和穩(wěn)重。
每當(dāng)老師交給我學(xué)習(xí)或者學(xué)�；顒拥慕M織任務(wù)時，我再也不能像小孩子那樣馬虎了事，而是用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去好好完成；每當(dāng)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，我再也不能像小孩子那樣賭著氣與人家說“絕交”，而是學(xué)著以理解、寬容的心態(tài)去處理；每當(dāng)我被學(xué)習(xí)壓得喘不過氣來時，我再也不能像小孩子那樣依偎在父母懷里，讓父母為我解憂，而是慢慢學(xué)會了獨立面對。其實，我們學(xué)回的豈止是如何對待學(xué)習(xí)壓力呀，我們還逐漸學(xué)會了從容、豁達(dá)地對待生活中的一切——不管是快樂，還是悲傷。
青春賦予我動感與活力，使我在意氣風(fēng)發(fā)的校園里，學(xué)會合作中進(jìn)步、競爭中成長。
成長中那些點點滴滴的記憶，是我踏過的足跡。無數(shù)次回眸，一睹成長的姿態(tài)，見證我一步一腳印地走來。
我是一只小舟，行駛在陽光、白云與風(fēng)雨交加的海面上。陸地，是我追求的目標(biāo)。我在堅定地成長！——后記
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