有關(guān)于美麗的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的有關(guān)于美麗的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)于美麗的作文1
每當(dāng)下雨時(shí)，我就會(huì)想起在雨天那件難忘的事。
那天的雨可真大呀！烏云密集遮住了太陽(yáng)。傾盆大雨下了起來(lái)。豆大的雨點(diǎn)打在窗戶上，發(fā)出“啪、啪”的聲音。閃電就像一條銀龍，穿過(guò)烏云，在天空中狂舞�！稗Z隆隆”的雷聲震耳欲聾。風(fēng)就像一只怪獸在狂叫，把大樹(shù)的葉子吹的狂擺，小樹(shù)也被吹的東倒西歪。地上很快就積滿雨水，形成了一條小河流淌著。
放學(xué)了，雨下的很大，我們?cè)谧呃壤镎娟?duì)等待按順序走出學(xué)校的大樓。這時(shí)我透過(guò)走廊的窗戶看到，操場(chǎng)上的家長(zhǎng)們舉著一把把五顏六色的雨傘，等待孩子出來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一把把雨傘就像一朵朵花兒�；▋翰慌嘛L(fēng)吹，花兒不怕雨打，花兒涌向校園，校園開(kāi)滿傘花。我隨著隊(duì)伍走出樓門(mén)，著急的尋找媽媽的身影。忽然，我看見(jiàn)了那把熟悉的橘色雨傘和傘下媽媽的笑臉。媽媽快速的走到我身邊，把我摟進(jìn)傘下，向校門(mén)口走去。雨傘向我這邊傾斜著，雨滴無(wú)論怎樣拍打雨傘，都不會(huì)落到我身上。當(dāng)遇到水坑時(shí)，我一下就跨過(guò)去，傘也快速地跟過(guò)去，可是媽媽的后背都被雨水淋濕了。我急忙問(wèn)媽媽：“冷嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“沒(méi)事，快走吧�！蔽覀冏叱鲂ｉT(mén)來(lái)到車(chē)前，媽媽打開(kāi)車(chē)門(mén)，把雨傘舉到車(chē)門(mén)和車(chē)的中間，我迅速地上了車(chē)一點(diǎn)都沒(méi)被淋到。媽媽上車(chē)后連打了兩個(gè)噴嚏，這時(shí)我才注意到媽媽的身上全被淋濕了，臉上還掛著雨水。我把紙巾遞給媽媽，她回過(guò)頭來(lái)接過(guò)紙巾看著我笑了。
這美麗的傘花深深地刻在我的記憶里。
有關(guān)于美麗的作文2
心愿是大海的方向盤(pán)，心愿是高山上的雪蓮，心愿是風(fēng)波中的小船兒，載著我駛向成功的彼岸。 我的心愿雖然不受萬(wàn)人屬目，不能紅遍大江南北，但是，在我的心中，這個(gè)心愿是崇高的，那家是——當(dāng)一名普通的教師。 每當(dāng)上課鈴一響，我就會(huì)夾著文件夾來(lái)到教室。首先，先告訴同學(xué)們這節(jié)課主要講什么內(nèi)容，讓她們了解，然后，再讓她們圍繞著它來(lái)思考我在講課時(shí)，所提出的問(wèn)題。這樣的方法是可以讓她們快速地解答，找出正確的答案，而且，這樣不會(huì)浪費(fèi)課堂的時(shí)間，還可以讓課堂上充滿活躍的氣氛，讓這節(jié)課上得有聲有色。 下課十分鐘時(shí)，我會(huì)留在教室與她們做游戲，猜謎語(yǔ)，講笑話，玩成語(yǔ)接龍，使她們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)這十分鐘。 放學(xué)后，我會(huì)與她們一起做值日，帶領(lǐng)她們體會(huì)：勞動(dòng)是多么快樂(lè)，是多么光榮的！勞動(dòng)創(chuàng)造了一切的一切！ 教師宛如一支蠟燭，燃燒自己，著涼他人；教師好似一位辛勤的園丁，不顧自己，哺育花朵；教師還是一只春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人……長(zhǎng)大后，我要當(dāng)一名教師，培育祖國(guó)的花朵，讓他們成為祖國(guó)的棟梁之才， 一個(gè)心愿，美好的心愿，在我幼小的心田里萌發(fā)了！
有關(guān)于美麗的作文3
清晨，我背著書(shū)包，朝學(xué)校慢悠悠地走去。
還沒(méi)走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，只見(jiàn)一塊招牌簡(jiǎn)單的'介紹了校園：西周鎮(zhèn)中心小學(xué)。
進(jìn)入大門(mén)，抬頭望去一只只西子小鳥(niǎo)展翅翱翔，那上面，掛著“三好生”和“十佳少先隊(duì)員”的照片，那是一件多么充滿歡樂(lè)的事情呀！
再往東北方向走去，一株株青翠的竹子密成一團(tuán)，結(jié)合成了一片小竹林。當(dāng)一陣微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，小竹林就變成了一個(gè)有趣的音樂(lè)團(tuán)，歡樂(lè)地彈奏出了一曲充滿活力的交響曲。
小竹林不僅能彈出一曲有趣的交響曲，而且一年四季都很美哦！
春天，一棵棵筍芽?jī)禾匠隽俗约旱哪穷w小腦袋。他們又即將繁衍出自己的兒女。
夏季，筍芽?jī)涸介L(zhǎng)越高，慢慢地就變成了一株株挺拔的竹子。他們就像一位位勇敢的士兵，永遠(yuǎn)保衛(wèi)著自己快樂(lè)成長(zhǎng)的家園。
秋天，那翠綠的竹子就變成了枯黃的葉子了。竹子就像一個(gè)畫(huà)師似的，把嫩綠的葉子染成了一片片金燦燦的葉子了。
冬天的小竹林可美啦！一片片金燦燦的葉子從竹子上慢悠悠地飄下來(lái)，像一只只可愛(ài)的蝴蝶正在翩翩起舞，在泥土上蓋上一層松軟的地毯。踏上去，會(huì)發(fā)出一陣愉悅的音樂(lè)聲。
歡迎你們來(lái)我們的學(xué)校玩哦！我一定會(huì)幫你做個(gè)小導(dǎo)游的！
有關(guān)于美麗的作文4
我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，就是用手中的筆把藍(lán)天的美麗、白云的純潔描繪下來(lái)；我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，就是用手中的筆把梅花的堅(jiān)貞、雪松的挺拔突顯出來(lái)；我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，就是用手中的筆把英雄的情操、烈士的品質(zhì)都發(fā)揚(yáng)出來(lái)；我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想……
我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，就是像魯迅這樣的大文豪般用手中的筆向世人傾訴出自己的所見(jiàn)，所聞，所感；我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，就是像蕭紅一樣寫(xiě)出生命的贊歌；我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，就是拿起手中的筆去謳歌、去贊美那些偉人，那些用汗水、用勤勞付出的人們；我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想……
我熱愛(ài)文學(xué)，我欣賞《紅樓夢(mèng)》里賈寶玉和林黛玉對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著；我贊嘆《水滸傳》里宋江的俠義心腸；我肯定《西游記》里孫悟空除惡務(wù)盡的品質(zhì)；我贊美《三國(guó)演義》里“桃園三結(jié)義”的豪情壯志。是的，我是那么的熱愛(ài)著文學(xué)。
如果把文學(xué)比喻成一個(gè)家，那么我甘愿做一枝正在書(shū)寫(xiě)著的筆；如果把文學(xué)比喻成海洋，那么我就是正在暢游的小魚(yú)；如果把文學(xué)比喻成春雨，那么我就是在盡情飽飲的綠草。
我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，那就是用雙手去握住筆，書(shū)寫(xiě)燦爛的人生。
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