關(guān)于以假如為題作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的以假如為題作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以假如為題作文 篇1
13個(gè)生日伴我度過(guò)了13個(gè)教師節(jié)，自從入學(xué)以來(lái)，我就憧憬著教師這一崇高而又神圣的職業(yè)，我常常在想：假如我是老師，那會(huì)怎樣……
假如我是老師，我首先要擁有豐富的知識(shí)和高超的技術(shù)，然后，針對(duì)每位學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，我會(huì)用微笑對(duì)待學(xué)生。對(duì)上課認(rèn)真聽(tīng)講、愛(ài)動(dòng)腦筋、積極發(fā)言的學(xué)生，我會(huì)恰當(dāng)?shù)亟o他們一個(gè)微笑，這樣能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于基礎(chǔ)不太好，反應(yīng)比較慢的學(xué)生，在他們遇到困難時(shí)，我總是微笑著給他們講解。
假如我是老師，我在傳道、授業(yè)、解惑的同時(shí)不斷給自己充電。與時(shí)俱進(jìn)，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)知識(shí)技能，編制所在學(xué)科的電子課件。并與中央教科所、《當(dāng)代教育》等媒體保持聯(lián)系，答疑解難。舉辦奧數(shù)、作文、英語(yǔ)等競(jìng)賽活動(dòng)，以開(kāi)拓學(xué)生視野增進(jìn)交流。我會(huì)給學(xué)生們留有趣的作業(yè)，提供相關(guān)的網(wǎng)址，以便他們找到相關(guān)的資料了解國(guó)內(nèi)外最新的知識(shí)和科研成果，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造。我不會(huì)在課外辦補(bǔ)習(xí)班更不會(huì)在課堂上講一半留一半，我要對(duì)得起我的良心。
假如我是老師，我會(huì)保持一顆平常心，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)相長(zhǎng)，和他們相互交流學(xué)習(xí)的方法和技巧。培養(yǎng)學(xué)生們成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)的人，在將來(lái)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中得到生存和發(fā)展。人無(wú)完人，自己有失誤或犯錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)主動(dòng)地糾正。不會(huì)為了所謂的“面子”而假裝清高，要做學(xué)生們的知心朋友！我要做一個(gè)好的班主任，在嚴(yán)格要求的同時(shí)也來(lái)點(diǎn)寬容；各項(xiàng)活動(dòng)都要爭(zhēng)取拿第一，但也要適當(dāng)降低難度，肝膽相照榮辱與共。在班集體中形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力。
假如我是老師，對(duì)于后進(jìn)生和差生，我不會(huì)譏諷和挖苦他們，更不會(huì)體罰學(xué)生。即使是偷竊了我的手機(jī)有不良行為的“劣等生”，我也會(huì)給他們留有尊嚴(yán)和“面子”，做好教育和轉(zhuǎn)化工作。因?yàn)槭郎蠜](méi)有教育不好的'學(xué)生，只有不好的教育。對(duì)于貧困生，我會(huì)找一些有償性的勞動(dòng)讓他們?nèi)プ�，以增加貧困生的�?jīng)濟(jì)來(lái)源，并使他們體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)。
假如我是老師，對(duì)在就學(xué)、升學(xué)和招生工作中的教育腐壞現(xiàn)象，我會(huì)收集充分的證據(jù)上報(bào)上級(jí)政府紀(jì)檢監(jiān)察及人大政協(xié)等部門(mén)，嚴(yán)懲腐壞分子，維護(hù)教育的公開(kāi)、公平、公正。因?yàn)榻逃牟还亲畲蟮牟还?/p>
假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師。我會(huì)做一棵參天大樹(shù)，成為一只燃燒的蠟燭，我會(huì)化作春雨，我會(huì)變成肥沃的泥土……
許多年來(lái)，人們一直把老師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔的精神，老師也一直以蠟燭精神來(lái)鞭策自己。說(shuō)到老師，我也想當(dāng)一位老師，如果我是老師，我也想做一個(gè)像張老師一樣的老師。
記得一年級(jí)入學(xué)時(shí)，由于我爸爸病逝了，家里沒(méi)有錢(qián)讓我上學(xué)，是她到家里找的我，對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)有錢(qián)不要緊，可不能讓孩子沒(méi)有文化呀！”我一生都不會(huì)忘記這句話的。第二天，她把嶄新的課本送到了我家，并讓我下午搬著凳子到學(xué)校上課。沒(méi)免學(xué)費(fèi)的那幾年，我知道都是她替我交的學(xué)費(fèi)。張老師就像那火紅的太陽(yáng)，給了我溫暖，并為我照亮了人生的道路。每當(dāng)媽媽賣(mài)了糧食還她學(xué)費(fèi)時(shí)，她總是說(shuō)：“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，這點(diǎn)不算啥，你替我放著，等孩子以后上大學(xué)了就算我給孩子的盤(pán)纏吧！”可是張老師那時(shí)她家里也十分困難。她兩個(gè)孩子上大學(xué)，她和爺爺?shù)纳眢w都不是太好，聽(tīng)鄰居們說(shuō)她也時(shí)常向別人借錢(qián)呀！
最讓我們難以忘記的是四年級(jí)的下學(xué)期，她的左腿上長(zhǎng)了個(gè)大瘡，每天為我們上課時(shí)她總是一瘸一拐的。一節(jié)課站下來(lái)，她額頭上總是?出了許多汗水，同學(xué)們都非常清楚那是她疼的。后來(lái)，她無(wú)法走路了，校長(zhǎng)讓她在家休息，可她讓爺爺用板車(chē)?yán)齺?lái)為我們上課，同學(xué)們看到她這樣還堅(jiān)持為我們上課，個(gè)個(gè)都淚流滿面。她卻風(fēng)趣地對(duì)我們說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我照樣可以跑沖鋒！”課堂上，她實(shí)在撐不下去了，才會(huì)坐在凳子上為我們講課，每當(dāng)她起身在黑板上寫(xiě)字時(shí)，她總要用兩只手撐著講桌，咬著牙呀！同學(xué)們此時(shí)都恨不能為她分一些痛苦。
張老師，我知道，此時(shí)我們只能用成績(jī)來(lái)回報(bào)您。您總是對(duì)我們說(shuō)：“你們的大學(xué)錄取通知書(shū)，就是對(duì)我的最好的回報(bào)！”張老師，我們不會(huì)讓您失望的，我相信不久的將來(lái)，我也會(huì)成為一位向您一樣的好老師，因?yàn)槟俏覀冃闹杏肋h(yuǎn)的太陽(yáng)！
以假如為題作文 篇2
假如我會(huì)克隆，我一定會(huì)克隆一個(gè)和地球一模一樣的星球來(lái)，讓地球上一半的居民移居到那兒去。
這樣的話，地球上就再也不會(huì)出現(xiàn)緊張住房，沒(méi)有工作，上不成學(xué)，沒(méi)有飯吃等問(wèn)題了。
在那個(gè)星球上，要有很多很多又大，又漂亮的房子，給那些天真可愛(ài)的小孩子們住。還要有很多很多的花草樹(shù)木，用來(lái)裝飾這個(gè)美麗的星球。還要有很多的小動(dòng)物。因?yàn)椋撕蛣?dòng)物是相互依存的，沒(méi)有了動(dòng)物，也就沒(méi)有了人。
我要把地球上所有美好的東西都克隆到那個(gè)星球上去，讓那個(gè)星球更加燦爛輝煌。但是，我們千萬(wàn)不能再讓地球的噩夢(mèng)在那個(gè)星球上重演。我們要保護(hù)好這個(gè)星球的生態(tài)環(huán)境，如果再破壞了它，要想再克隆一個(gè)星球就沒(méi)那么容易了。
我還要克隆出好多好多的學(xué)校，讓那些在地球上失學(xué)的孩子們重新回到溫暖、光明的學(xué)堂里。我要克隆好多好多的教室，每個(gè)教室有20個(gè)學(xué)生，這樣，老師會(huì)盡可能地照顧好每一個(gè)學(xué)生。我還要克隆好多好多的老師，這樣，每個(gè)學(xué)生都能得到老師的溫暖，讓同學(xué)們都能在很好的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
假如我回克隆，我不僅要克隆這些東西，更需要克隆的是，人們那顆美好的心！
以假如為題作文 篇3
假如豬長(zhǎng)上了翅膀，它會(huì)離開(kāi)自己的窩，飛到遠(yuǎn)方。假如豬長(zhǎng)上了翅膀，它就算給屠夫抓住了，它也會(huì)自己逃走，逃到一個(gè)適合自己的環(huán)境里生存。
假如豬長(zhǎng)上了翅膀，那么天上就會(huì)多了一種飛行動(dòng)物——飛豬。假如豬長(zhǎng)上了翅膀，豬不會(huì)再成為肉類(lèi)的招牌，不在成為人類(lèi)的主食，不在成為人類(lèi)嫌惡的動(dòng)物。假如豬長(zhǎng)上了翅膀，它不會(huì)再如此懦弱，它會(huì)自力更生，它會(huì)脫胎換骨，不會(huì)再人類(lèi)主宰自己的生命。
假如豬長(zhǎng)上了翅膀，勤勞的豬們就會(huì)像小鳥(niǎo)一樣飛到遠(yuǎn)處去覓食，自由自在地生活。假如豬長(zhǎng)上了翅膀，它們會(huì)像人類(lèi)一樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為新一帶的“鳥(niǎo)”。
假如豬長(zhǎng)上了翅膀，它不會(huì)向其它動(dòng)物炫耀，因?yàn)樨i的心底很善良。假如豬長(zhǎng)上了翅膀，它一定不會(huì)再像人們想象中的那么肥，鼻子那么大，因?yàn)樗蛟S會(huì)飛到健身所去減肥或許會(huì)飛到美國(guó)去整容，成為煥燃一新的豬。
假如豬長(zhǎng)上了翅膀，我想它們一定會(huì)飛會(huì)遠(yuǎn)古，去幫助它們的同伴——豬八戒到西天去去經(jīng)。假如豬長(zhǎng)上了翅膀，它們一定不會(huì)與人類(lèi)機(jī)較，它會(huì)替我們維持治安。假如豬長(zhǎng)上了翅膀，我想他們一定不再是又臟又臭的豬，因?yàn)榈搅四菚r(shí)侯每只豬都會(huì)喜歡洗澡的了。
假如豬長(zhǎng)上了翅膀，世界將會(huì)多了一番新意。
以假如為題作文 篇4
人生之旅，漫長(zhǎng)曲折，既有陽(yáng)光燦爛，也有陰雨綿綿。當(dāng)人生中有許多始料不及的磨難出現(xiàn)時(shí)，我們?cè)摵稳ズ螐模侩y道就只有抱怨？
一
不幸，是天才進(jìn)升的階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無(wú)底深淵�！蜖栐�
史鐵生在20歲時(shí)殘了雙腿，青春年華的光彩尚未迸發(fā)，本該是一段人生夢(mèng)想的日子，卻成了他殘疾人生的開(kāi)端。生活欺騙了他，但他還是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)，雖然歷程是孤獨(dú)的，凄涼的。他看穿了“死是一種無(wú)需著急的心事，是一件無(wú)論怎么耽擱也不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事”，決定“活下去問(wèn)之”。
生活欺騙了史鐵生，卻使他擁有更堅(jiān)強(qiáng)的精神�！捌垓_”造就了一位作家。
二
風(fēng)可以把蠟燭吹滅，也可以吧篝火吹旺�！_氏耳科
克里斯蒂。布朗是愛(ài)爾蘭當(dāng)代著名的作家。他出生時(shí)，渾身發(fā)紫，已經(jīng)窒息。醫(yī)生幫他恢復(fù)呼吸，可他的大腦已經(jīng)受到損傷，后來(lái)全身癱瘓。生活也欺騙了他，但在驚人的毅力支撐下，他用左腳夾筆寫(xiě)作，經(jīng)過(guò)數(shù)年的努力，先后出版自傳《我的左腳》、小說(shuō)《歲月流逝》。那優(yōu)美的文字，打動(dòng)了千萬(wàn)人的心。
三
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。——普希金
面對(duì)生活的欺騙，這么所人選擇的是鎮(zhèn)靜、堅(jiān)強(qiáng)、努力�？鞓�(lè)幸福不都降臨在他們頭上了么？生活中不可能沒(méi)有挫折，各種挫折不都是一筆財(cái)富么？
六六認(rèn)為，生后根本沒(méi)有欺騙過(guò)你，他反而在獎(jiǎng)勵(lì)你。問(wèn)題是你把它所賜予你的看作是一種挫折，還是一次成功的機(jī)會(huì)？“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。不論遇到什么困難，永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀向上的心態(tài)是最重要的。
一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷念。未來(lái)一定是美好的！六六相信！
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