朗誦我的拿手好戲作文550字（通用30篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的朗誦-我的拿手好戲作文550字，僅供參考，大家一起來看看吧。
朗誦我的拿手好戲作文 篇1
一個(gè)人的拿手好戲是什么?要問我，我的答案絕對(duì)會(huì)脫口而出：朗誦。
在2021年，我正式學(xué)習(xí)朗誦，更深深地愛上了它。每當(dāng)我打開電視，聽到慷慨激昂的朗誦時(shí)，我的心情也不由自主地高興起來。
在朗誦這方面，我也做了不少努力。時(shí)至今朝，我仍在學(xué)習(xí)朗誦。雖然不知道這一路上會(huì)有多少艱難險(xiǎn)阻，但我還是要堅(jiān)持。
很快，我的朗誦能力第一次得到了考驗(yàn)。
由于是第一次參加有關(guān)于朗誦的比賽，我的心也不由得開始緊張了起來。報(bào)到我的號(hào)了，我沒有退縮，大大方方地走上臺(tái)去。做完了自我介紹后，我便開始了我的個(gè)人秀——先用平緩的語氣結(jié)束第一段，字正腔圓在這種情況下就體現(xiàn)出來了，這是基本功扎實(shí)的體現(xiàn)。第二段，逐漸加速，顯現(xiàn)出我先抑后揚(yáng)的情感，博得了觀眾的掌聲。第三段，越來越快，到了文章的情感基調(diào)部分，卻又稍稍減速，逐字逐句，抑揚(yáng)頓挫地表達(dá)朗誦情感。不僅觀眾聽得津津有味，就連評(píng)委也如癡如醉，我的激情也全部得到了釋放，那種感覺，就像是朗誦界的“文思泉涌”，爽快至極。最后一段，語調(diào)漸漸變慢，特別是讀到一句“則長(zhǎng)長(zhǎng)的雨季，何患?”時(shí)速度已完全放慢，最后的一個(gè)問號(hào)，也留給觀眾無限的思考。
這場(chǎng)比賽，出乎所有人的意料，最高級(jí)別“特金獎(jiǎng)”竟然落在了我這個(gè)新手這里。不過，這個(gè)獎(jiǎng)牌確是真真實(shí)實(shí)的汗水換來的。
又經(jīng)過了幾年，我參加了更多比賽，見到了更多高手，自己也從“新手”到了“達(dá)人”。希望朗誦這項(xiàng)拿手好戲能一直陪伴我，也希望我能夠用獎(jiǎng)狀激勵(lì)自己，愈走愈遠(yuǎn)。
朗誦我的拿手好戲作文 篇2
“寶貝們，春姑娘不知不覺地來到了我們身邊。讓我們?cè)诿烂畹脑姼柚腥ケM情地欣賞這如詩如畫的春天吧！
這是星期五的晚上，我們要在教室里進(jìn)行一場(chǎng)詩歌朗誦比賽。比賽開始了，老師宣布評(píng)委員名單，主持人，可是老師的的話音剛落。我的歡喜變成了郁悶，因?yàn)檫@所有的角色都由老師一個(gè)人擔(dān)當(dāng)。我也想享受一下，“當(dāng)官”的感覺。
地 一名選手是我們班的徐古芳同學(xué),她大大方方的走到講臺(tái)前，看樣子不緊張又不放松，她先給大家深鞠一躬，大家立刻鼓起掌來，還有的同學(xué)向歡迎明星似的尖叫起 來。她開始朗誦了，她的聲音脆又巧。讓人有一種春天來臨的畫面感，“小草偷偷地從地理鉆出來，嫩嫩的，綠綠的……，不知不覺朗誦結(jié)束了，大家響起了熱烈的 掌聲才把我們從那如癡如畫的春景中拽回來！
輪到第二名選手周子晴了，她走到講臺(tái)就要朗誦，天那她把鞠躬的事給忘了，要扣分了，我真替他捏把汗。還好他突然想起來了，神鞠了一躬，我的心這才放松下來。
于是最尋常，一下就是三兩天，可別煩�？聪衽Ｃ�，像細(xì)絲。密密地織著….那聲音多好聽��！我似乎看到了那無邊的細(xì)雨正密密地下著……
輪到第三名了。你看曹鑫宇文文靜靜的。不緊不慢地朗誦起來：“紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝�！�.度得度好聽啊，不振傳來同學(xué)們熱烈的掌聲……
朗誦結(jié)束了。他們?nèi)齻�(gè)不分上下。并列第一……
“紅豆生南國(guó)，，春來發(fā)幾枝�！�.”走出教室我又不覺得朗誦起來這首詩，迎著濕潤(rùn)的春風(fēng)，我感嘆道：“春天真的來了！”
朗誦我的拿手好戲作文 篇3
寒假里，我和媽媽、弟弟一起學(xué)上網(wǎng)，搜集了許多有關(guān)春節(jié)、元宵的詩詞。在這些詩詞里，我們了解了很多古代人過新年的習(xí)俗和感受了他們的熱鬧氣氛。我們還選了兩首詩，一首《元日》，一首《拜年》，一起誦讀。
因?yàn)槲液偷艿芏疾粫?huì)理解古詩，所以媽媽就邊教我和弟弟讀邊給我們講解意思�！对铡愤@首古詩是宋朝詩人王安石寫的，主要是寫出過年的熱鬧氣氛，家家戶戶既放鞭炮，又貼春聯(lián)；《拜年》這首詩是明朝詩人文征明寫的，講的是古時(shí)候的人拜年的方式，很多是通過寫信拜年，表達(dá)朋友之間的祝福是不可缺的，這很像我們現(xiàn)在的人每到節(jié)日就短信滿天飛一樣。通過了解古詩的意思，我和弟弟背起古詩來就容易多了。雖然弟弟比我小，可他一點(diǎn)也不比我差呢！很快我們就把兩首詩背出來了。媽媽直夸我們聰明呢！
在這個(gè)親子誦讀的活動(dòng)中，我覺得很開心，也很有趣。因?yàn)槲覍W(xué)了上網(wǎng)查資料，知道了很多古時(shí)候的人過新年的事，眼界開闊了。同時(shí)，因?yàn)橛袐寢尩膸椭偷艿艿呐阃�，使原來很枯燥的活�?dòng)變得很好玩，我喜歡親子誦讀活動(dòng)。
媽媽的話：“誦讀經(jīng)典”猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我們的孩子帶來了一片生機(jī)，它喚起了孩子創(chuàng)造的靈性，奏響了孩子心中詩文的琴弦，激活孩子的好奇心和充滿激情的美好情懷，提高了孩子的文化品位、審美情趣與文化底蘊(yùn)。作為家長(zhǎng)，在與孩子的一道誦讀中也同時(shí)受到了人文的熏陶，厚實(shí)了自己的文化底蘊(yùn)。如果能堅(jiān)持這一活動(dòng)，對(duì)孩子的道德培養(yǎng)和語文素養(yǎng)的提高都將是非常好的途徑！
朗誦我的拿手好戲作文 篇4
4月1日中午，學(xué)校啟動(dòng)了高三高四“身邊非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”朗誦比賽！我一個(gè)小晚報(bào)記者怎么能不去觀光呢？
吃完午飯后，我就趕去了——階梯教室！進(jìn)入大廳，臺(tái)下已經(jīng)有很多記者和選手了。我趕緊找個(gè)座位，準(zhǔn)備好，見證美好！
離比賽還有很長(zhǎng)時(shí)間，我真的做不到。然后，我起身看了看負(fù)責(zé)比賽的同學(xué)。因?yàn)樨?fù)責(zé)的同學(xué)都是我的好朋友，我輕松拿到了節(jié)目單。乍一看都是厲害人物，和許，都是全校有名的！算上三十多名學(xué)生，好像都是有耳朵的福星！
聽到主持人宣布比賽開始，我更加激動(dòng)了！一個(gè)又一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，個(gè)個(gè)精力充沛，朝氣蓬勃，讓我眼前一亮！
在這些學(xué)生中，最大的排場(chǎng)是陳諾。他在春天出現(xiàn)在舞臺(tái)上，把自己打扮得漂漂亮亮，穿著一件棕色的長(zhǎng)袍；旁邊，有一個(gè)“小美女”穿著紅色的裙子，為他彈鋼琴，可謂“一個(gè)長(zhǎng)得好看的男人，一個(gè)有才華的女人”！隨著鋼琴的升起，他開始張著嘴背誦，用略帶稚氣的聲音讀著千年古文，眼神感到呆滯，一種異樣的氣氛！可見他這么認(rèn)真，我心里怎么笑得出來？
當(dāng)比賽接近尾聲時(shí)，一個(gè)女孩站在舞臺(tái)上。她平靜地用甜美的聲音問候大家，但下一秒?yún)s出乎意料地發(fā)生了�！爸袊�(guó)有許多傳統(tǒng)文化，中秋節(jié).中秋節(jié)……”她似乎很緊張。她忘了臺(tái)詞，無助地看著觀眾，臉越來越紅。最后，她不得不白白走下舞臺(tái).看到這一幕，我對(duì)她的分?jǐn)?shù)極其好奇，受不了她的脾氣。雖然這時(shí)候是意料之中的，但是我覺得對(duì)不起她。同時(shí)我也明白，成功屬于有準(zhǔn)備的人。只有當(dāng)他們做好充分準(zhǔn)備，才能取得好的結(jié)果，否則即使在最好的條件下，你也不會(huì)取得真正的成功！
看完這場(chǎng)比賽，我仿佛吃了一頓饕餮大餐，讓我明白了中國(guó)文化是多么的精彩和珍貴！
朗誦我的拿手好戲作文 篇5
倚在小小的窗口，望著藍(lán)藍(lán)的天空的變化多端的云彩，我想大聲地向遠(yuǎn)方吶喊；"我喜歡朗誦！”
它，是我感情的流露，它，是我精神的滿足，它，是我成長(zhǎng)的見證！
還記得那年無知的我，幼稚的我，舉著風(fēng)車在田野中奔跑的我。一不小心，就迷上了朗誦。
上幼稚園的那會(huì)，我正坐在教室中悠閑自在地聽老師講課。老師讓我來讀一首兒歌，我在其他小朋友的純真雙眼下讀完了。老師揚(yáng)起迷人的笑容；“讀得真棒！嗓音真響亮，小朋友們要鼓掌呢！”當(dāng)時(shí)的我還小，哪知道什么是響亮�。∥椅宋翘�，傻傻地笑了 ……
從此，我舉手要求朗誦地次數(shù)越來越多，無知的我只知道，只要舉手朗誦，老師就會(huì)表揚(yáng)我，?我大大的紅花！
隨著年齡地增長(zhǎng)，我上了小學(xué)，告別了?我留下無數(shù)快樂回憶地幼稚園�？粗R子中一天天長(zhǎng)大地自己，性別也發(fā)生了天差地別的變化，面對(duì)陌生的環(huán)境和不再對(duì)我笑呵呵的老師，我選擇了沉默，性格變得內(nèi)向，更別提像小時(shí)候那樣舉手要求朗誦了。
直到那次：“翻開書97頁，今天來教新課，誰來讀呢？那就你吧！”老師用教鞭指了指我，被叫到的自己“受寵若驚”，只好低著頭讀了起來，讀著讀著，我仿佛找到了幼稚園的那種感覺，就像遇到了多年素未謀面的老朋友，我融入了課文，身臨其境。我十分有感情地讀完了，在老師的贊許中坐了下來。這次，我真真切切地感覺到我愛上了朗誦，它?我?guī)淼牟粌H僅是老師的贊賞，更多的是幼稚園的回憶，那就是人們常說的快樂吧！
從那次以后，老師讓我朗誦的次數(shù)越來越多，我與朗誦的情緣也在我心中漸漸深根，發(fā)芽 ……
朗誦我的拿手好戲作文 篇6
新年詩朗誦——新的起點(diǎn)，新的希望
甲：跳起歡樂的舞步，我們的心啊，像快樂的爆竹，在天空炸響；
乙：吹起輕快的口哨，我們的笑容啊，像火紅的臘梅，在枝頭盛開；
甲：啊，你好！元旦，一個(gè)快樂的節(jié)日！
乙：你把東方的土地，裝扮成花的海洋，美的世界；
甲：你向祖國(guó)的青年，寄托著春的問候，新的心愿！
甲：來了，來了，新年的腳步來了，一路順風(fēng)，一路歡暢，一張張日歷開始起步；
乙：近了，近了，新年的腳步近了，那么神氣，那么美妙；
甲：到了，到了，新年的腳步到了，和著我們的呼吸，和著我們的心跳，和著我們的歡笑！
乙：啊，你好，新年，你是童話的世界，任由我們編織五彩的心愿；
甲：你是歡快的果園，讓我們采摘成熟的果實(shí)；
甲：忘不了親愛的老師，一年中為我們付出的辛勞；
乙：忘不了親密無間的同學(xué)，互幫互助，共同前進(jìn)！
甲：新的起點(diǎn)，新的希望，讓我們?cè)诖猴L(fēng)里，去把一棵棵苗苗吹綠；
乙：讓我們?cè)谙挠昀�，變成一滴滴雨露，去滋�?rùn)每一寸土地；
甲：讓我們?cè)谇锕饫铮瑩]起童年的彩筆，去描繪最美妙的生活；
乙：讓我們?cè)诙├�，變成一朵朵小雪花，去飄舞出豐收的歡喜！
甲：如果是這樣，那么到了明年的'這個(gè)時(shí)刻，我們就會(huì)在鑼鼓聲中，捧出優(yōu)秀的作業(yè)，讓新年老人看的連聲說：滿意，滿意！
乙：我們就會(huì)在鞭炮聲中，拉著白雪公主的長(zhǎng)裙，一起歡慶收獲的甜蜜；
甲：我們就會(huì)在斑斕的彩燈中，舞起向往吉祥的長(zhǎng)龍，
合：飛進(jìn)更加輝煌，更加美好的時(shí)代！
朗誦我的拿手好戲作文 篇7
生活是多姿多彩的，我最喜歡打羽毛球、唱歌、彈鋼琴等等。不過，我還有一個(gè)很特別的愛好那就是朗誦了。每當(dāng)在家里做完作業(yè)時(shí)，我不時(shí)會(huì)朗誦一些我喜歡的課文。媽媽一直表揚(yáng)我朗誦的認(rèn)真、有感情。你瞧，這次班級(jí)里舉辦了配樂朗誦比賽，因?yàn)閻圩x的緣故，讓我又一次想露一手的念頭。
經(jīng)過我晚上辛苦的練習(xí)后，第二天我自信滿滿。配樂朗誦比賽開始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是禹鼎，他使用著優(yōu)美的鋼琴曲，滿懷著自信有條不紊地讀完了課文。同學(xué)報(bào)以了熱烈的掌聲。此時(shí)，我的心情緊張了起來，害怕其他同學(xué)也會(huì)讀得很好。第二個(gè)是郭俊霖，他也像禹鼎一樣，有感情的朗誦完了課文�？蓻]想到，它使用的是圓舞曲，與課文不能融合在一起。因此，同學(xué)們都笑了起來。這讓我又緊張起來，生怕自己也會(huì)像郭俊霖一樣成為嘲笑的對(duì)象。
輪到我了，我鼓足了勇氣，大步流星地走上臺(tái)前，讀起了我最拿手的課文《穿越維也納森林》�！熬S也納森林，世界聞名的森林，因約翰施特勞斯譜寫的《維也納森林的故事》而名滿天下……”我稱著委婉動(dòng)聽舒伯特的樂曲《圣母頌》，抑揚(yáng)頓挫地讀起了文章。正當(dāng)我讀得津津有味時(shí)，我仿佛身臨其境，來到了維也納森林：看見了美麗動(dòng)人的磨坊姑娘；觀賞了維也納森林的優(yōu)美景色…。終于，我朗讀完了課文，同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲。老師聽完我的朗讀后，評(píng)價(jià)道：“讀得很好，但曲子不能和你的聲音融合在一起，希望以后能改進(jìn)�！�
我終于讀完了課文，我的心情久久不能平靜。我想：我們其實(shí)是這么的渺小，大自然賦予我們這么多的美景，可是我們沒有機(jī)會(huì)欣賞但是我可以用文章來感受那美麗的景色。
朗誦我的拿手好戲作文 篇8
“三百六十行行行出狀元�！泵總�(gè)人都有自己的拿手好戲，每個(gè)人的好戲都截然不同，有人擅長(zhǎng)游戲，有人擅長(zhǎng)挑西瓜，還有人擅長(zhǎng)做飯，而我的拿手好戲確是朗誦。
一個(gè)烈陽高照的早晨，老師正在教我們朗讀宋詞，念奴嬌赤壁懷古，只見老師站在講臺(tái)上，大手一揮用那鏗鏘有力的聲音，讀到"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”不驚，聽著也情不自禁的搖頭晃腦，我仿佛正身處長(zhǎng)江的岸邊，望著奔流不息涌過來的浪花，一個(gè)接一個(gè)的打，在岸邊發(fā)出了驚天動(dòng)地的巨響。
我不禁默默的佩服老師的朗讀水平，可以把我?guī)нM(jìn)一個(gè)奇思妙想的世界，我在心中打下一個(gè)要好好學(xué)習(xí)朗誦的理想，老師開始抽背同學(xué)了，我心里想："我的朗讀水平一般，處于班上中下水平，我想在老師面前展現(xiàn)一下，我最近提升的水平。"我挺了挺身子胸有成竹，并且手又沒那么重，直接舉了起來，老師看到了，我嘴角露出了淺淺的微笑，"請(qǐng)你陸成銨�！蔽乙宦牶暗轿伊�，立即站了起來。
我用平生之力贏了起來，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物老師聽了一會(huì)兒說不夠豪放，要有蘇軾那種豪放派的氣勢(shì)，讓我再來一次，我又把身子挺了挺，心里很緊張，又忘了望同學(xué)們，他們用鼓勵(lì)的眼光看著我，老師也投來了期待的目光，我又開始朗讀起來，但心中卻忐忑不安，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物鴉雀無聲，教室里靜的連一根針掉在地上都聽得一清二楚，老師大聲的說了一句：“好��！”同學(xué)們也為我鼓起了掌，從此我也敢去朗讀了迎新詩會(huì)上我還有朗讀自信地，拿手好戲了呢，但愿她能成為我的特長(zhǎng)，帶我越飛越高灬灬
朗誦我的拿手好戲作文 篇9
隨著九月的日歷一頁一頁翻過，一年一度的國(guó)慶終于誕生了。為了慶祝國(guó)慶節(jié)的到來，我們學(xué)校專門舉辦了一場(chǎng)朗誦比賽。為了班級(jí)的榮譽(yù)，老師每天帶領(lǐng)我們努力練習(xí)。這不，終于盼到了今天，努力有回報(bào)，相信上帝會(huì)重視我們的汗水！
今天早上，在廣播的指揮下，每個(gè)年級(jí)的每個(gè)班都在老師的帶領(lǐng)下，立刻下到操場(chǎng)上，排好整齊的正方形后，靜靜地坐下。很快，操場(chǎng)上擠滿了人。這時(shí)，突然一聲槍響，然后許多五顏六色的條紋從天而降，像五顏六色的蝴蝶一樣飛來飛去。突然，人群中爆發(fā)出一陣熱烈的歡呼聲，就這樣，朗誦比賽開始了。
比賽進(jìn)行得如火如荼，令人興奮�，F(xiàn)在輪到五班和二班表演，卻看到他們帶著感情大聲朗讀，讓觀眾看得入迷。但是在讀到高潮的時(shí)候，突然一個(gè)站在高架子邊上的同學(xué)因?yàn)檫^度擁擠摔倒了，導(dǎo)致在場(chǎng)邊的老師都很著急，同學(xué)們驚呼，不得不匆匆結(jié)束。
轉(zhuǎn)眼間，我們上課的時(shí)間到了。我們讀了課文《海上日出》和長(zhǎng)詩《國(guó)慶》。我們讀得恰到好處，時(shí)而機(jī)智，時(shí)而直白；有時(shí)軟，有時(shí)強(qiáng)；時(shí)而高，時(shí)而低；時(shí)而薄時(shí)而厚；有時(shí)急，有時(shí)慢。在這樣的朗誦中，我仿佛看到親愛的毛主席冷靜地制定計(jì)劃，指揮戰(zhàn)斗，把霸道的日寇趕出中國(guó)的大門；就像毛主席宣布中華人民共和國(guó)成立時(shí)看到群眾鋪天蓋地的歡呼聲。此時(shí)，我深深感受到了作為中國(guó)兒女的驕傲和自豪。
歌唱比賽在學(xué)生們的英雄朗誦中慢慢結(jié)束了。這時(shí)候我覺得好輕松好開心，所有的煩惱都消失了。問我為什么這么輕。答案是：“我驕傲，我驕傲，因?yàn)槲沂驱垺袊?guó)人的后代！”
朗誦我的拿手好戲作文 篇10
經(jīng)過我們的極大期待，我們學(xué)校舉辦的詩歌朗誦比賽終于在本周五拉開了序幕。為了這場(chǎng)比賽，我們幾天前開始努力訓(xùn)練。雖然我們?cè)诼飞辖?jīng)歷了很多波折，但是我相信我們5班，1班一定是最好的！
比賽開始了。三班一班的學(xué)生第一個(gè)上場(chǎng)。他們又唱又跳，還把詩背得很好。觀眾一遍又一遍地鼓掌。接下來是三班二班的背誦，不知道是因?yàn)辂溈孙L(fēng)還是什么原因�？傆X得聽起來很別扭。上臺(tái)的幾個(gè)班也是如此。我們班的語文老師著急地說：“這個(gè)麥克風(fēng)效果不是很好。以后上臺(tái)要注意�！�
越聽越煩，覺得臺(tái)上的人都成了鴨子。最后干脆和同學(xué)一起打游戲。直到老師喊：“快點(diǎn)，我們5月1號(hào)上課時(shí)間到了！”我們只是匆匆排隊(duì)去表演。但是因?yàn)槲姨绷�，我忘記了我�?yīng)該站在哪里。老師生氣地罵我們：“你忘了自己該站在哪里了。我怎么說你呢？”？“最后，我們?cè)诶蠋煹膸椭屡抨?duì)。
表演時(shí)間到了。我以為我們一定會(huì)有一個(gè)愉快的旅行，但沒想到我們班的老將軍范在最重要的環(huán)節(jié)“開場(chǎng)白”中忘了自己的話，這大大降低了我們班的士氣。我們盡了最大努力穩(wěn)住心態(tài)，終于在接下來的環(huán)節(jié)沒有任何失誤的完成了節(jié)目。
回到座位上，我們連續(xù)交談。這次朗誦有人在講年級(jí)組第一名，我也參加了；有人在說范的錯(cuò)誤會(huì)不會(huì)讓老師暴跳如雷，范已經(jīng)不知道從哪里冷靜下來了；此外，還有一小部分人吃自己的零食，玩自己的游戲。
后面出來的課也讀得很精彩。像4班，4班，4班，5班。也有一些事情讓我們很生氣：比如5班和3班的閱讀和我們有很多相似之處。為此，老師還罵我們不怨天尤人。
這次讀詩大賽既精彩又傷感，可以說是別有一番滋味。
朗誦我的拿手好戲作文 篇11
隨著時(shí)代的步伐，我們進(jìn)入了2009年，中華人民共和國(guó)成立60周年終于來臨了。今天，為了慶祝祖國(guó)60歲生日，學(xué)校舉行了一次詩歌朗誦比賽。我們龍的傳人，早已整裝待發(fā)，準(zhǔn)備出發(fā)，甚至還有幾個(gè)“恐天下之大亂”的階級(jí)傳人，早已為祖國(guó)的生日慶典做好了準(zhǔn)備。
來到風(fēng)雨操場(chǎng)，人山人海。雖然天氣不佳，外面秋雨綿綿，但仍然無法熄滅我們這群中國(guó)人的無限熱情。然而，我一上場(chǎng)，喜悅的心情立刻被緊張所取代�？粗髀贰拔淞指呤帧饼R聚一堂，簡(jiǎn)直堪比華山論劍。似乎每個(gè)人都為慶祝祖國(guó)60歲生日付出了巨大的努力。一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的不同，問：“你緊張嗎？”我想了想，卻無法鼓舞敵人士氣，摧毀自己！我拍拍胸口說：“你緊張什么？我們都是古老的江湖。我們沒見過什么大浪！”我心里想的是：戰(zhàn)場(chǎng)上喝醉了不要笑。古代有多少人打過仗，比如佛祖，觀音，孫，保佑我們！我畫了個(gè)十字，心想。
終于輪到我們了。我拋開雜念，投入“戰(zhàn)斗”。我站在講臺(tái)前，和另外六個(gè)學(xué)生一起開始閱讀。我們表演得天衣無縫，每一段的音程和朗誦的聲音都很完美。在我沾沾自喜的時(shí)候，突然身邊的小紅不小心說錯(cuò)了話，大家頓時(shí)緊張起來。他也開始手腳并用。小紅立即對(duì)情況做出反應(yīng)，終于挽回了局面，但我們還是功虧一簣。你做夢(mèng)去吧。失敗是成功之母。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹？我安慰自己和身邊的同學(xué)。耶！當(dāng)付出巨大努力時(shí)，失敗會(huì)有回報(bào)。有多少人能忍受這種痛苦？
時(shí)間是治愈痛苦的良藥。只有學(xué)會(huì)忘記，才能真正成長(zhǎng)。失敗往往只是一堵可以跨越的墻，但如果我們無法從失敗中自拔，那么失敗就是一堵永遠(yuǎn)無法跨越的墻。
外面，雨漸漸停了，風(fēng)屏住呼吸，烏云慢慢散去，夕陽照亮了一切，我的心豁然開朗。
朗誦我的拿手好戲作文 篇12
“嘩啦！嘩啦！”一波波江水拍擊著江面，迎面吹來清涼的江風(fēng)，令人遐想無限……江水怎么會(huì)到教室里呢？原來是我們六年級(jí)三班的同學(xué)在開朗誦會(huì)呢！瞧，他們一個(gè)個(gè)端坐在桌子上，那洋溢著激情的面龐，那透露出興奮的眉宇，不都在暗示這將會(huì)是一出精彩的表演嗎？隨著號(hào)角的吹起，第一聲戰(zhàn)鼓，拉開了比賽的序幕……
“怒吼吧，黃河！”聽啊，這是第一代表組的同學(xué)在朗誦。他們毫不緊張，滿懷興奮地走了上去，開始了宣讀。他們神情莊重，一絲不茍地將整個(gè)人放到了朗讀中。聽眾們也不知不覺，走入了那抗戰(zhàn)的時(shí)代，我仿佛容身在哪里，慌亂的百姓，灰頭土臉的小孩，猶如霧中晨曦一般，一道光射了出來，是她！是黃河，我們偉大的母親河！她給予了我們莫大的支持，讓受難的人民心中，燃起了希望的火焰。張家浩的朗讀頗有氣勢(shì)，他緊繃著臉，嚴(yán)肅的神情，他的眼睛一會(huì)盯稿，一會(huì)盯觀眾，起到了良好的開頭作用。覃琬婷作為此支隊(duì)伍中唯一一個(gè)女生，平時(shí)的她，聲音清脆而好聽，但現(xiàn)在，卻絲毫不遜色于男生。王乾力處于壓軸部分，他沉穩(wěn)的聲音似乎在宣誓“怒吼吧！怒吼吧！怒吼吧！”他神情激昂，眼中，仿佛在詮釋母親河的偉大！
不得不說，這次比賽，大家都有良好的準(zhǔn)備，使人應(yīng)接不暇，可謂精彩絕倫！一個(gè)一個(gè)組，緊接上臺(tái)，變幻的隊(duì)形，有感情地朗讀，讓我由衷的鼓起了掌。
母親河，我們偉大的母親河呀！千百年來，您哺育了多少民族兒女，您撐起了多少個(gè)家。遠(yuǎn)古有您的足跡，未來也將由您的步伐！在熱烈的掌聲中，比賽終于結(jié)束了。但我想，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘：我愛您，母親河！
朗誦我的拿手好戲作文 篇13
這個(gè)星期五上午前兩節(jié)課，我們年級(jí)在多功能廳舉行了三年級(jí)朗誦比賽，很榮幸我是主持人之一。會(huì)場(chǎng)舞臺(tái)上掛著比賽的橫幅，有三個(gè)班的同學(xué)都來了。大家都很期盼看到精彩的朗誦。
經(jīng)過初選年級(jí)有十八個(gè)作品脫穎而出，我們班占戈表演《春的消息》，李一格表演《小水滴旅行記》，侯凱文表演《生死不離》。我真希望他們?nèi)〉煤贸煽?jī)。最感到驚訝的是有一個(gè)作品竟然是六個(gè)人一起表演，這個(gè)作品叫少年強(qiáng)，他們六個(gè)人配合的非常默契。我們班侯凱文準(zhǔn)備的超級(jí)充分，連自我介紹都要配音樂，朗誦感情帶有憂傷，但也充滿希望，感情表達(dá)的淋漓盡致，如愿以償?shù)哪玫搅艘坏泉?jiǎng)，為我們班爭(zhēng)光。
我是第一次在學(xué)校當(dāng)主持人，上臺(tái)報(bào)幕的時(shí)候感覺很有點(diǎn)緊張，不過那緊張?jiān)谖易呦屡_(tái)的一瞬間就消失了，雖然緊張但我發(fā)揮很好，沒有出錯(cuò)，非常流利。上其實(shí)臺(tái)報(bào)幕只不過是一瞬間的事，輕輕松松，到最后的時(shí)候我們六個(gè)班的主持人一起結(jié)尾的時(shí)候，我們有點(diǎn)遲疑，因?yàn)槲覀兣麓蠹也荒芡健?/p>
比賽結(jié)束后我的心還怦怦怦直跳，可能是結(jié)尾的時(shí)候太緊張了，加上平時(shí)不經(jīng)常鍛煉所以就會(huì)使我的心不停的跳。我覺得原來當(dāng)主持人是這么有意思的事。
這次朗誦比賽我收獲很大，因?yàn)槲铱吹搅寺牭搅撕芏嗪馨舻淖髌罚椅也胖涝瓉砦覀兡昙?jí)的朗誦水平很高，大家朗誦的都有聲有色，都帶著感情，大家都找到了合適的配樂，比如作品海燕就配了大海的音樂，聽起來真是賞心悅目。希望下次朗誦比賽我能見到聽到更好的作品，最好自己也能參賽。
朗誦我的拿手好戲作文 篇14
今天，是我們?nèi)昙?jí)的朗誦比賽的日子。我很興奮，因?yàn)槲沂侵鞒秩税�。我希望我們班的選手馬悅水、梁灝和王韻竹能取得好成績(jī)。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，六個(gè)主持人上臺(tái)為在座的評(píng)委老師以及同學(xué)們講了一段精彩的開場(chǎng)白。講完之后，朗誦比賽就開始了。
第一個(gè)上場(chǎng)的就是我們班的梁灝。我報(bào)完幕以后，把話筒給了梁灝。梁灝流利地朗誦完了，也許是因?yàn)榫o張，我覺得梁灝沒上次我們班級(jí)的朗誦比賽發(fā)揮的好。接下來就是其他班的同學(xué)，有些同學(xué)的聲音很大，有些同學(xué)的聲音比較小，但是大家都很認(rèn)真。輪到我們班的馬悅水了，她是我們班那次朗誦選拔賽表現(xiàn)最好的，我們大家都對(duì)她充滿期盼。馬悅水自信地站在舞臺(tái)上，充滿感情地朗誦了《金色花》。她的朗誦不僅很流利，還很有節(jié)奏感，和背景音樂配合的天衣無縫。朗誦一完，就響起了熱烈的掌聲。比賽還在繼續(xù)，正當(dāng)我們認(rèn)為馬悅水可以名列前茅的時(shí)候，一個(gè)更精彩的節(jié)目出現(xiàn)了。那就是三（1）班侯凱文同學(xué)朗誦的《生死不離》，這是一篇描寫雅安地震的文章。他朗誦的時(shí)候聲如洪鐘、繪聲繪色，流露了對(duì)雅安深深的感情，他抑揚(yáng)頓挫的言語也深深地打動(dòng)了觀眾。真是十全十美啊！我只好把希望都奇托在王韻竹身上了，我報(bào)完節(jié)目后，興致勃勃地看著她朗誦。雖然王韻竹朗誦的也很不錯(cuò)，但終究比不過侯凱文。
比賽結(jié)束了，侯凱文毫無懸念的獲得了第一名。不過我們班的三位同學(xué)能拿到這個(gè)成績(jī)已經(jīng)是很棒了！讓我們一起努力，在下次比賽時(shí)我們班一定能取的更好的成績(jī)！
朗誦我的拿手好戲作文 篇15
今天天氣晴朗，風(fēng)兒們?cè)诟璩�，海浪為他們伴奏�？磥恚裉煺媸莻�(gè)悠閑的一天呀！但是，我們的心情卻異常緊張，因?yàn)�，我們今天要舉行愛詩詞，樂吟誦，詩詞朗誦大會(huì)。
瞧，大會(huì)開始了。第一個(gè)節(jié)目就是我們的《春江花月夜》。我們輕輕的吟唱著，讓這優(yōu)美的旋律回蕩在教室上方，這旋律使我的思緒飄飛到了大會(huì)的前夕。
“不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜�！笔茄剑覀兙腿邕@蜜后，只要有付出，一定就會(huì)有回報(bào)。臨近大會(huì)的前幾天，小林說：“小逄的魔音不得了啦！”于是，經(jīng)過我們的商討，一致決定：讓小逄對(duì)口型！要說對(duì)口型呀，說起來簡(jiǎn)單，做起來難。我們不是快了，就是小逄對(duì)不上。于是，我們每個(gè)課間都去排練《春江花月夜》最后，經(jīng)過我們的不懈努力，終于達(dá)到了人聲合一的境界。其他同學(xué)也是在不斷練習(xí)的過程中變好了……
這次詩詞朗誦大會(huì)，同學(xué)們不僅付出了超乎尋常的努力，還學(xué)到了有關(guān)詩詞的知識(shí)，了解了唐宋八大家，認(rèn)識(shí)了李白、杜甫、蘇軾等詩詞名家……在了解歷史的過程中，我不禁感慨：詩詞文化真是博大精深呀！沒想到，古人竟能用短短的幾句詩，幾個(gè)字就可以表達(dá)出他們自己的情感，描寫出秀麗的風(fēng)景！一首首詩帶給我們不同的意境，如，《憶江南》就讓我們感受到如詩如畫的江南水鄉(xiāng)；而《出塞》則又給我們帶來將士們英勇追敵的豪邁氣概！
這次詩詞朗誦大會(huì)，我既感受到了詩詞的魅力，又學(xué)習(xí)到了一些古典詩詞的知識(shí)。讓我們愛詩詞，樂吟誦，讓經(jīng)典浸潤(rùn)人生吧！
朗誦我的拿手好戲作文 篇16
“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞……”練習(xí)室里傳來了一陣陣的聲音，是因?yàn)槲覀冋跒榻酉聛淼睦收b比賽做準(zhǔn)備呢！
我和同伴練習(xí)完了詩詞，又開始練習(xí)起動(dòng)作來�！罢O，不對(duì)！我覺得應(yīng)該是這樣才好！”一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了……我們幾個(gè)汗如雨下，個(gè)個(gè)躺倒在地，上氣不接下氣的！
而接下來的幾天，幾乎都是這樣。終于，迎來了朗誦會(huì)的日子！
我站在臺(tái)下，汗包圍了我的手心，雙腿一直顫抖著，心臟都要跳出來了。直到主持人說出了：“下面有請(qǐng)四(4）班，給我們帶來《木蘭辭》�！边@一句話時(shí)，我立馬露出了笑臉，神態(tài)自若。就好像什么事情都沒有發(fā)生過一樣。
當(dāng)咱們站上舞臺(tái)時(shí)，聚光燈“唰”的一下，照在了我們身上。我們立馬跟著前奏排好了隊(duì)型，開始比劃起了動(dòng)作，我們一會(huì)跑到這邊，假裝摘東西；一會(huì)跑到另一邊，站著搖頭。最后，走到了中間，開始朗誦了……
我簡(jiǎn)直是倒背如流：“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織……”接著，我們又開始比劃起動(dòng)作來了。輪到了集體朗誦的環(huán)節(jié)，我們排成一排，一個(gè)人蹲下，另外一個(gè)人也蹲下。像波浪一樣跌宕起伏，正好與“但聞黃河流水鳴濺濺”這句詩相符合上！
當(dāng)讀到最后有一句時(shí)，臺(tái)下響起了一片熱浪般的掌聲，全場(chǎng)都在為我們歡呼！我看向我們班的大本營(yíng)，看見我的同學(xué)拿著老師的手機(jī)在那里東跳跳，西湊湊幫忙拍照。而我們班的男女同學(xué)們，都大喊著：“四（4）班，加油！好棒！加油！”我從臺(tái)上看著他們，他們個(gè)個(gè)臉憋得像一個(gè)紅蘋果一樣。
終于，功夫不負(fù)有心人，我們不負(fù)眾望。獲得了一等獎(jiǎng)，所有的努力和汗水都是值得的！
朗誦我的拿手好戲作文 篇17
今天，陽光明媚，我期待已久的朗誦比賽來臨了。
和著溫暖的春風(fēng)，我快步向?qū)W校走去，因?yàn)榻裉煜挛纭拔乙痛禾煊袀�(gè)約會(huì)”。來到校園，五顏六色的彩旗迎風(fēng)飄蕩，“咦，這是哪來的仙女下凡了，跑我們學(xué)校來了”，走近一看，原來是我們班的同學(xué)，經(jīng)過精心打扮，花枝招展，在陽光下，那絢爛的色彩更加明亮耀眼，顯得更加精神可愛了。
朗誦會(huì)就要開始了，因?yàn)槲覀儼嗟墓?jié)目是最后一個(gè)，所以我們不用著急，可以先看別人的表演。在別人表演時(shí)，我認(rèn)真仔細(xì)的看，要表示出對(duì)別人的尊重，因?yàn)橹挥羞@樣別人才會(huì)尊重你，同時(shí)我也可以吸取別人的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)我自己的不足。一個(gè)個(gè)節(jié)目，精彩迭出，掌聲雷動(dòng)，讓人看的應(yīng)接不暇，其中最精彩的要數(shù)馬緋演唱的歌曲了，那優(yōu)美的旋律加上她那甜潤(rùn)清晰地童音，讓人聽著仿佛進(jìn)入了仙境！
就要輪到我們表演了，我的心里像揣著個(gè)小兔子咚咚的蹦個(gè)不停，因?yàn)槲矣旨?dòng)又擔(dān)心，激動(dòng)地是我馬上就可以站在舞臺(tái)上把我這些天訓(xùn)練的成果匯報(bào)給大家，擔(dān)心的是害怕演不好，給我們班丟臉。終于該上場(chǎng)了，我?guī)е覀兯牧嗟谋硌蓐?duì)，走上了舞臺(tái)，臺(tái)下立刻響起雷鳴般的掌聲，掌聲給了我更多的信心和勇氣，我什么都不在乎了，也不害怕了，全身心的投入了詩朗誦中，“我想……”，隨著臺(tái)下掌聲的再次響起，我心里的石頭終于落地了，因?yàn)榻裉煳覀儽硌莸暮芎�，沒出一點(diǎn)差錯(cuò)。
《我和春天有個(gè)約會(huì)》朗誦比賽最激動(dòng)人心的時(shí)刻就屬發(fā)獎(jiǎng)了，我們班得了個(gè)二等獎(jiǎng)，有些同學(xué)感到很遺憾，說怎么就得了個(gè)二等獎(jiǎng)，但我心里很高興，因?yàn)槲冶M力了，同時(shí)老師給我們這樣活動(dòng)的機(jī)會(huì)，即使不得獎(jiǎng)，我們也鍛煉了自己。對(duì)我來說這是一次非常有意義又難忘的朗誦賽。
朗誦我的拿手好戲作文 篇18
人離不開水，水離不開河，河離不開黃河、長(zhǎng)江。母親河哺 育了五千年中國(guó)文化，養(yǎng)育了三億中華兒女。你從雪上走來，春潮是你的風(fēng)采，熱烈的音樂、朗朗的誦讀聲從六三班的教室里傳出，我們?cè)谶@里贊美母親河。
第一組，踏著整齊的步伐，昂首挺胸走上了講臺(tái)，開始朗讀。先是張家浩一馬當(dāng)先，揚(yáng)子江在怒吼，黑龍江在怒吼….在高昂的音樂聲中，伴著有氣勢(shì)的排比句，他朗誦的速度也極快，好似黃河奔流到海不復(fù)回�？吹贸鰜恚瑥埣液茦O為認(rèn)真，他手緊握著文件夾，眉頭也皺成三條線，頭發(fā)也閃著豆大的汗珠�？斓今瑢W(xué)了，和她說話，她總是輕言細(xì)語，語氣平和，她會(huì)這么讀嗎？這好像是全班的疑問，她一定也“聽”到了吧。我猜她一定是這么想的，“到我了，我在排練時(shí)，聲音一直是柔弱的，總要把剛毅，熱烈的氣氛打破�！彼叵蚯傲艘徊�，她開始緊張極了，眼睛一直看著稿子，頭上有了一絲汗珠，緊咬著牙，慢慢地她被組員的激情感動(dòng)了，也融入了進(jìn)來，他們分工明確，一排列有序的朗誦著，當(dāng)一個(gè)人說時(shí)向前一步，說完后又退回來，他們有著一樣的藍(lán)色文件夾，統(tǒng)一嚴(yán)肅。
其他小組也來了，來對(duì)祖國(guó)發(fā)出自己的贊美。一個(gè)大部分由女生組成的小組讀著優(yōu)美的《三峽之秋》，他們是一起團(tuán)結(jié)的集體朗誦。他們的朗誦如一絲微風(fēng)掠過安靜而優(yōu)美，《長(zhǎng)江之歌》的歌聲，交織著他們雄渾有力的朗誦，有著長(zhǎng)江的奔騰、熱烈。
到了我們組了，我通過自己的努力和他人的鼓勵(lì)圓滿的完成此次朗誦比賽。幾天過去了，每個(gè)同學(xué)的心一定回蕩著那有力的朗誦：東方！那太陽升起的地方！東方！那壯麗的地方，他就是中國(guó)！
我們不僅僅是贊美母親河，而且贊美祖國(guó)的壯麗，中國(guó)雄獅的蘇醒！
朗誦我的拿手好戲作文 篇19
在我成長(zhǎng)的過程中，我從未忘記失敗給我?guī)淼慕逃?xùn)。這讓我這個(gè)被寵壞的乖乖女，真正懂得了山外有山，人外有人。
那一年，我剛剛進(jìn)入六年級(jí)，學(xué)習(xí)很緊張。我的老師每天都在布置論文，但我還是沒有放棄對(duì)寫作的熱愛。機(jī)會(huì)來了。那天中午老師找我談話，希望我參加學(xué)校第一次作文閱讀比賽。
我信心滿滿的答應(yīng)著，心中充滿了掩飾心愿的狂喜。下樓的時(shí)候，我把這個(gè)好消息告訴了幾個(gè)同伴。他們聽著聽著，也在夸我，眼神里流露出真正的羨慕。這些成了讓我膨脹的發(fā)酵粉。聽了這個(gè)贊，一想到平日里拿的那么多獎(jiǎng)狀，就有點(diǎn)忘乎所以。
回到家，我做的第一件事不是好好準(zhǔn)備，也不是了解自己的不足，而是向家人炫耀自己的運(yùn)氣和才華。我拍拍胸口，站在家里客廳中央，高昂著頭，對(duì)自己贊不絕口。我說我口水都快干了：“媽，你放心吧，這次沒問題。這些比賽我參加過上千次。沒什么好注意的！”
但是我忽略了一個(gè)重要的點(diǎn)。悲劇往往在你最意想不到的時(shí)候降臨。比賽的日子如期而至。老師叫我名字的時(shí)候，我進(jìn)教室的時(shí)候，我一個(gè)人面對(duì)鏡頭的時(shí)候，我覺得自己有多愧疚，手一直出汗，腦袋嗡嗡作響。
“我最喜歡的書之一是。是的……”忘詞了，背過的臺(tái)詞心里也沒有陰影。好游戲就這么被自己搞砸了，后悔的腸子都青了。我轉(zhuǎn)過身，意識(shí)到自己連哭的資格都沒有。
這是一次難忘的失敗。成績(jī)出來的時(shí)候，我忍受了老師失望的眼神和同學(xué)無情的嘲諷，但我不怪任何人。我要求一切。我會(huì)記住這次失敗。從今以后，我不再那么輕浮、自吹自擂、目中無人，而是腳踏實(shí)地的走好人生的每一步。這樣才能收獲屬于自己的鮮花和掌聲。
朗誦我的拿手好戲作文 篇20
到了三年級(jí)，學(xué)習(xí)變得緊張，活動(dòng)變得少了。但是我忘不了我初三的第一次語文活動(dòng)。
我還記得剛開學(xué)，下課的時(shí)候，老師說要搞一個(gè)全班都要參加的朗誦活動(dòng)。內(nèi)容是我們的第一課，《沁園春雪》毛澤東寫的。這話一出，有的同學(xué)睜大了眼睛，有的慌了，有的沒變臉，還有的盯著桌子，把自己的小計(jì)劃在心里敲打著。然后，老師說：“這次一個(gè)可以自由組合，五六個(gè)可以組合�！闭f這話的時(shí)候，有些人是拉幫結(jié)派，但不敢在老師眼里囂張，跟別人在一起很開心。老師清了清嗓子說：“不過不要太多。這首詩只有這么長(zhǎng)。人太多的時(shí)候在看什么？”
下課后，教室里炸開了鍋，一下子組成了幾個(gè)小組，如火如荼地討論背誦計(jì)劃。我心里想，如果沒人叫我“出山”，我就一個(gè)人帶頭。
老師一讀完這篇課文，就立即安排閱讀，并計(jì)劃下周開始�？吹矫刻於加腥肆粝聛砼啪殠追昼姡矝]人邀請(qǐng)我，我就開始了自己的準(zhǔn)備。
我沒有朗讀的經(jīng)驗(yàn)，專門一個(gè)字一個(gè)字的讀。一開始“北方風(fēng)光，千里冰封，千里雪飄”描述的就是這里的壯麗景色，要把長(zhǎng)音拖一點(diǎn)，眼睛要看著遠(yuǎn)方才有這種感覺；“丟洪水”的“飯”不要馬虎，要強(qiáng)調(diào)聲音；“努力比天氣高”的“高”應(yīng)該是音調(diào)更高，脖子更高；“一代天驕，成吉思汗”在這里應(yīng)該讀一讀英雄傲世的感覺，但要微笑搖頭，讀一讀“只會(huì)弓射大雕”，才能讀到毛主席超越古今，創(chuàng)造歷史的遠(yuǎn)大抱負(fù)；最后，“望現(xiàn)在”應(yīng)該是最高點(diǎn)，也可以做一個(gè)抖臂動(dòng)作，五指并攏，掌心向上，斜指天空對(duì)應(yīng)最后一個(gè)“朝”。
我特意說我會(huì)是第一個(gè)。我大步走上舞臺(tái)，深吸一口氣，開始表演。
雖然我不在前三，但是同學(xué)們鼓掌的時(shí)候我試探性的看了看老師，老師笑著燦爛的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這是給我最大的獎(jiǎng)勵(lì)！
朗誦我的拿手好戲作文 篇21
在我小學(xué)的四年里，有很多事情，有開心的，有難過的，有悲傷的但讓我最難忘的還是今天的朗誦比賽。
今天是星期四，陽光明媚，風(fēng)和日麗，比賽是在下午舉行的，同學(xué)們都很激動(dòng)。
看吧！我們每個(gè)同學(xué)都格外開心，漂亮的頭發(fā)，漂亮的妝容，整齊整潔的藍(lán)色靚麗服裝，為我們上臺(tái)朗誦增添了自信，再加上老師對(duì)我們的鼓勵(lì)，我堅(jiān)信，我們這次比賽會(huì)獲得好成績(jī)。
俗話說：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，在老師耐心的指導(dǎo)下，我們練習(xí)了一遍又一遍。演出馬上就要開始了，我心里興奮極了。但我看到其他班級(jí)朗誦的都很精彩，我心里有點(diǎn)兒緊張了，害怕自己的班級(jí)會(huì)輸給他們，但是我在不停的鼓勵(lì)我自己，要相信我們四一班的力量
這次參賽的班級(jí)有四年級(jí)，五年級(jí)，六年級(jí)的同學(xué)，節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，有跳舞加朗誦的，有唱歌加朗誦的，有彈琴加朗誦的她們表現(xiàn)的都很棒。
終于該我們班上場(chǎng)啦。我們朗誦的是毛澤東詩詞《沁園春》
那豪邁的詩詞震撼人心。我們激情澎湃，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，眼神堅(jiān)定。該我們朗誦的時(shí)候，我們手拿道具星星一動(dòng)不動(dòng)，用洪亮的聲音打動(dòng)觀眾。
表現(xiàn)最出色的是我們班的趙佳樂同學(xué)。他的朗誦表情到位，聲音到位，感情到位，讀出了毛澤東詩詞的豪邁，風(fēng)調(diào)獨(dú)絕文情并茂�？吹剿膭�(dòng)作，聽到她的聲音，在她的感染下，我們也激情滿滿，全身心的投入到朗誦當(dāng)中，深刻的體會(huì)和領(lǐng)略一代偉人的壯志豪情。
看吧！觀眾看得目瞪口呆。我們用宏亮的聲音，統(tǒng)一整齊的動(dòng)作，全身心投入神態(tài)嬴得了最熱烈的掌聲。
比賽結(jié)束后，我們回到教室。同學(xué)們歡呼雀躍，為我們今天出色的表現(xiàn)而賀彩，結(jié)果出來了，我們班獲得了一等獎(jiǎng)，我們開心極了！這場(chǎng)比賽真精彩，它給我留下了深刻的印象。
朗誦我的拿手好戲作文 篇22
“媽媽，朗誦不爽！那個(gè)‘變態(tài)老師’現(xiàn)在還教我們學(xué)兒歌，我要退學(xué)！”無論在家里還是在別的地方，只要一提起朗誦，我百分百會(huì)說這句話。
可是，我老是遭到媽媽的拒絕，“不能退學(xué)，老師會(huì)傷心的，而且老師還說你是‘播音員’的聲音呢！”每到這時(shí)，我都無話可說。
上個(gè)星期天，我又去上朗誦提高課。說是提高，我看是把我“卷入”幼兒時(shí)代。上課時(shí)，老師對(duì)我們說：“請(qǐng)大家站成上一節(jié)課排好的隊(duì)形，練‘蕩秋千、我想飛上天、粗心的小畫家和麥苗！，指揮上臺(tái)！”于是，指揮上去，說：“蕩秋千，前字重，預(yù)備，開始！”“小弟弟，蕩秋千……”嘔！
看，這個(gè)老師還當(dāng)我們是幼兒園小朋友呢。大家都不高興，指揮更是愁眉苦臉，更何況，剛剛那個(gè)指揮就是我！我念著念著，又好氣又好笑：老師真小兒科，怎么那么喜歡讓我們念兒歌呢？
聽有些老師說，這個(gè)老師是北京請(qǐng)來的，發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，教朗誦很有經(jīng)驗(yàn)。這還叫有經(jīng)驗(yàn)�。堪l(fā)音標(biāo)準(zhǔn)有什么用？主要是他教我們的內(nèi)容太小兒科了。他不知道我們的年齡在提升，學(xué)習(xí)內(nèi)容也需要提升的！
到了媽媽來接我的時(shí)候，我拉著媽媽到門外，憤怒地說：“這老師還有經(jīng)驗(yàn)��？到現(xiàn)在還教我們兒歌，我要退學(xué)！”“miga，”媽媽平靜地說，“你們這個(gè)老師很有技巧的，他……”“不！我就要退學(xué)！”“那老師會(huì)傷心的。”“老師傷心管我啥事！”“……那這樣吧，我們請(qǐng)假，但是不是每節(jié)課�！薄芭�，那好吧�！蔽艺f。至少我可以少上幾節(jié)課了。
雖然我可以少上幾節(jié)課了，但是還得有上這種課的時(shí)候。我真想完全放棄朗誦�。�
朗誦我的拿手好戲作文 篇23
我們學(xué)校的讀書節(jié)終于開幕了，這呢！要從幾個(gè)星期前開始講。這一天語文老師來到我身旁，親切地對(duì)我說：“你的朗誦水平不錯(cuò)�。∵^幾天學(xué)校有個(gè)朗誦比賽，你有沒有信心跟其他同學(xué)pk一下呢？”這讓我又驚又喜，又有點(diǎn)忐忑不安。
現(xiàn)在朗誦比賽如期而至了，各個(gè)班的選手們來到3樓的會(huì)議室集合。我來到現(xiàn)場(chǎng)，找一個(gè)位置坐下，當(dāng)望向四周時(shí)，發(fā)現(xiàn)來比賽的各個(gè)都是重量級(jí)的選手��！頓時(shí)我坐臥不安。
選手一個(gè)又一個(gè)入場(chǎng)了，我心里的石頭也越來越沉了，感覺自己的負(fù)擔(dān)也越來越重了。我身體在瑟瑟發(fā)抖，手心也不停冒汗。
老師說：“我先點(diǎn)名，看有沒有沒來的�！边x手全部都到齊了。第一個(gè)被叫到的居然是我，我有點(diǎn)不知所措，觀眾們都不約而同地從四面八方投來異樣的目光，一時(shí)沒緩過神來，原來我是第一個(gè)人，我邁著顫抖的腳步走向前。
隨著伴奏音樂聲的響起，我的心漸漸平靜下來，我仿佛聽到了一個(gè)世外桃源，我在朗誦著。花兒不停的對(duì)著我綻放，我就像一只小雀嘰，聲音清脆，盡情地叫著，叫著！我停止了歡叫。接著臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，冰冷的空氣中又多了一些大家的熱情，我走下臺(tái)后，別人的朗誦開始了。
我得意地想：這次我應(yīng)該表現(xiàn)的很好了吧！可當(dāng)我看到了別人的朗誦后，我心里不禁涌出一句話："山外青山樓外樓英雄好漢爭(zhēng)上游，爭(zhēng)到上游別驕傲，還有英雄在前頭。"
比完賽后老師說三天后會(huì)評(píng)出結(jié)果，聽到這句話后，我心里就像15個(gè)吊桶打水，七上八下，生怕比不過別人而沒有獲獎(jiǎng)。
三天后我驚喜萬分，我竟然得了二等獎(jiǎng)，興奮到自己好像是火箭，馬上就可以沖出天際，雖然沒有獲得一等獎(jiǎng)，但參加了這次朗誦比賽，讓我有了視覺和聽覺上的享受。
朗誦我的拿手好戲作文 篇24
似乎八中總有這樣那樣瑣碎的活動(dòng)，但也充分地鍛煉了大家，只是于我這樣膽怯的人，卻未能有那樣大的作用。班會(huì)上，我永遠(yuǎn)只會(huì)安穩(wěn)地坐在位上，微微揚(yáng)著嘴唇，笑得有些疲憊。而今日的朗誦會(huì)，每組必有五人，我也只能硬著頭皮地上了臺(tái)。
教室的椅子歪歪扭扭地推到后面，評(píng)委、記分員也都紛紛紛地坐好，我的心忽然猛烈地跳起來。終究是撫不去心頭的緊張吧，我總不記得當(dāng)初是怎樣在眾人面前背誦，怎樣望著長(zhǎng)長(zhǎng)的教室朗誦。是和組里一名讀得很好的女同學(xué)一起讀的稿子，原因自然是我忘記去尋朗讀的詩歌了。我的指尖冰冰涼，拼命地吞咽著口水，等待上場(chǎng)的時(shí)候，便一并輕聲地讀著，而另一方面，又在觀察我們組其他人的得分。令人難過的是，分?jǐn)?shù)一直低低的，在第三第四的位置，這更使我感到沉重，若是輸贏，定在我們倆的關(guān)系。于是，又顧不得聽，只埋頭仔仔細(xì)細(xì)地讀著。
終于，當(dāng)老師的目光落到我們這組，我的心恍若要跳出嗓子眼，卻還是故作鎮(zhèn)定地走上臺(tái)。不知道怎樣，只是一個(gè)字一個(gè)字地說下去。我在竭力抑制著心中的忐忑，嗓音卻還是微微地顫栗著。我依舊喜歡這些文字在嘴中抑揚(yáng)頓挫的優(yōu)美，于是就像當(dāng)年，依然微笑著，用力地去讀好每一個(gè)字，每一個(gè)溫暖的字。教室里靜悄悄的，一切都陷入了安然，這算是對(duì)我們朗讀者最好的慰藉吧，我可以理解為這是陶醉么。結(jié)束的時(shí)候，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，把雙手緊緊地攥實(shí)，奢求著溫暖。
最終的結(jié)果是一個(gè)奇跡吧。我們奪得了第二名，雖然不是第一，但卻給予我們極大的歡喜。這個(gè)成績(jī)于我，更是一種幸福，因?yàn)槲冶M了力，因?yàn)槿缃竦臍g喜也含著我的辛苦。
朗誦我的拿手好戲作文 篇25
這周的星期五，終于盼來了全體同學(xué)期盼已久的年級(jí)朗誦活動(dòng)，我們班的表演可謂是奪人眼球，在全校算是”佼佼者”之一呢！
幾天前，張老師告訴我們一個(gè)“好又不好”消息：每個(gè)班必須準(zhǔn)備一個(gè)朗誦節(jié)目，要求每個(gè)同學(xué)必須參加，時(shí)間緊迫，需要做好準(zhǔn)備。聽到這兒，我卻有喜有憂：喜的是好多從未上過臺(tái)的同學(xué)終于有了一個(gè)上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì)；憂的是馬上就要上臺(tái)了，那么多的訓(xùn)練我如何應(yīng)對(duì)呢？不久，臺(tái)本發(fā)下來了，這次張老師為我們準(zhǔn)備的是根據(jù)梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》改編的同名朗誦稿。為了這次演出，張老師和楊老師可謂是“茶不思、飯不香”，全心全力投入到這兒的工作上來�？晌覀兡脑系�，還有更“出格”的事在等著大家呢。
表演的前一天，就在最后一節(jié)課打響上課鈴的時(shí)候，張老師急沖沖地跑進(jìn)教室：“同學(xué)們，下面我們到大操場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)模擬一下明天的表演！”“什么？”大家紛紛抱怨，我不禁感嘆道：“這下又有好果子吃咯！”一到操場(chǎng)，我們都無拘無束地奔跑起來�！凹�！”張老師生氣地大喊道。排練啊排練，這可真是個(gè)叫苦的活兒，直練得我口干舌燥，腰酸背痛，可奈何張老師卻緊繃著臉一直排練到學(xué)校關(guān)門……
終于等到正式上臺(tái)的那一天了，女孩兒們穿著白搭紅的校服，配上潔白的長(zhǎng)筒襪，腳瞪黑亮亮的皮鞋；男孩兒們身穿清清爽爽的白校服，精神抖擻的上了臺(tái)。演出可謂是一帆風(fēng)順，大家都倒背入流地把臺(tái)詞朗誦了出來，而且算得上聲情并茂；最精彩的莫屬結(jié)尾部分：我們最后一排中間的六個(gè)同學(xué)，按順序舉出了用娟秀的毛筆字寫出的“少年強(qiáng)、則中國(guó)強(qiáng)”幾個(gè)大字，引起陣陣好評(píng)……
這次表演不僅僅收獲了掌聲與贊美，更多的是難忘……
朗誦我的拿手好戲作文 篇26
2011年9月28日下午，第六屆“訊飛杯”全省大學(xué)生詩文朗誦比賽安徽大學(xué)選拔賽在我校博北D201教室舉辦。這場(chǎng)比賽由商學(xué)院學(xué)生李婷婷主持；教授魏民，國(guó)家一級(jí)演員、安徽大學(xué)兼職教授王秀琴及國(guó)際級(jí)普通話測(cè)試員宋雅君擔(dān)任評(píng)委；學(xué)報(bào)編輯部主任吳懷東，中文系主任鮑恒，中文系副主任陳道貴，教務(wù)處實(shí)踐中心主任周偉斌，教務(wù)處學(xué)籍管理中心科長(zhǎng)張萍及中文系團(tuán)委書記丁麗麗擔(dān)任嘉賓；該場(chǎng)比賽由王澤慶老師負(fù)責(zé)。
在這場(chǎng)朗誦比賽中，選手們都發(fā)揮得極為出色。有中文系選手阮曉宇對(duì)祖國(guó)百年圓夢(mèng)的深情，有商學(xué)院選手李婷婷對(duì)致橡樹的深刻詮釋，也有經(jīng)濟(jì)學(xué)院選手程瑨對(duì)未來的執(zhí)著與信心。
中文系選手張一為大家?guī)淼摹蹲鎳?guó)啊，我親愛的祖國(guó)》贏得了熱烈的掌聲。她頭部微揚(yáng)，眼含淚花，當(dāng)朗誦到高潮處時(shí)，她高聲訴說著對(duì)祖國(guó)的熱愛。臉上洋溢著的自豪充分感染了大家，不禁生出一份肅然之情。藝術(shù)學(xué)院選手柯妍的優(yōu)異表現(xiàn)也有目共睹。她一臉肅靜地展示著一幅幅手的照片，有汶川地震中醫(yī)者對(duì)患者伸出的救助之手，也有患者之間互相摻扶的手，不僅有老人的手，也有小孩的手。當(dāng)柯妍訴說著這些手背后的故事時(shí)，在座的各位都被帶到了那個(gè)慘痛的回憶之中。天災(zāi)無情人有情，一雙雙手，匯聚成為一份份力量，柯妍充分詮釋了“大愛無疆”。
比賽結(jié)束后，記者對(duì)幾位同學(xué)做了采訪，一位中文系的朱同學(xué)說:“這場(chǎng)比賽各位選手都表現(xiàn)得極其優(yōu)異，讓我產(chǎn)生了身臨其境的感覺。”一位藝術(shù)學(xué)院的柳同學(xué)說：“我特別欣賞章潔，通過章潔的朗誦，我感受到了母愛的偉大與真摯。”一位歷史系的張同學(xué)說：“我非常欣賞張一的表現(xiàn)，讓我大開眼界�！�
朗誦我的拿手好戲作文 篇27
星期五，我們參加了詩歌朗誦賽，為此，我們準(zhǔn)備了兩個(gè)星期，終于等到了這一天，級(jí)有點(diǎn)興奮，又有一絲緊張。
中午吃好飯后，大家就忙著化妝，男同學(xué)穿的是西裝，女同學(xué)穿的是裙子，有些女同學(xué)說她穿上就像公主，我們男生說：“咱們穿上還是王子呢！”女生換好裝后，就輪到我們男生了，我們大約過了半個(gè)小時(shí)才穿戴好，化好妝后，我們就像體育館出發(fā)。
終于到了體育館內(nèi)，第一個(gè)上臺(tái)演講的節(jié)目就給了我們一個(gè)下馬威，雖然那些人都是五年級(jí)的學(xué)生，但是他們的聲音十分雄厚，十分堅(jiān)定，我預(yù)測(cè)了他們的得分，我對(duì)班級(jí)中的同學(xué)說：“他們的得分肯定很高，果然被我預(yù)測(cè)對(duì)了，他們得了9.3分，我的小心臟迅速加速了跳動(dòng)，終于輪到我們上臺(tái)朗誦了，我排在最后一個(gè)不緊不慢地走上臺(tái)去，我們班12個(gè)男生排在女生后面，幾乎同一時(shí)間走上了凳子，我深呼吸了一口，音樂響起來了，我面帶微笑，看著臺(tái)下的籃球架，我十分害怕，因?yàn)椋匠Ｎ医?jīng)常有地方會(huì)出錯(cuò)。我專心致志的朗誦著，朗誦的時(shí)候沒有一點(diǎn)出錯(cuò)的地方，對(duì)我來說已經(jīng)是很完美了，終于到了唱歌的時(shí)候，我放開了聲音，以自己最動(dòng)聽的聲音唱著我們朗誦的《老師的目光》，到了高音部分，我更是放開了嗓子，隨這旋律一高一低的唱著，終于結(jié)束了，我們男生一個(gè)個(gè)都走下了凳子，隨著大部隊(duì)緩緩移動(dòng)，隨著雷鳴般的掌聲，我們一步一步走到了我們所坐的位置，后來才發(fā)現(xiàn)由于緊張，我的兩只手的手心居然全是汗水，，我本以為可以超越9。3這個(gè)分?jǐn)?shù)的，當(dāng)主持人報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)，我們滿懷著期待，可最后才知道只有9.2分。
這次的朗誦對(duì)于我個(gè)人來說還算是滿意的，獲得了這次“校詩歌朗誦大賽”的一等獎(jiǎng)。
朗誦我的拿手好戲作文 篇28
今天下午，我們班開了一個(gè)別出生面的古詩朗誦會(huì)，有幾名選手，兩個(gè)評(píng)委，一群觀眾，滿分100.
第一個(gè)上場(chǎng)的選手是王子威，他讀的沒有感情，評(píng)委給了他93分；第二個(gè)上場(chǎng)的選手是馬濤，他聲音洪亮，字音準(zhǔn)確，只是讀的太快，評(píng)委給了他85分；第三個(gè)上場(chǎng)的選手是王中亮，他也是沒有讀出感情，但是很流利，最后得分90。我喃喃自語：“前三個(gè)都沒有讀好，下一個(gè)會(huì)好嗎？希望如此。”，果不出我所料，第四個(gè)上場(chǎng)的郭晶偉讀得很有感情，95分；第五個(gè)也可以，92分；第六個(gè)得了93分；......最后，第一名是郭晶偉，第二名是王子威，第三名是劉國(guó)銳。
古詩朗誦會(huì)隨著下課的鈴聲結(jié)束了，但他沒有全都結(jié)束，還在我們心中閃爍，我們期待著下一個(gè)著一天。
今天下午，我們班開了一個(gè)別出生面的古詩朗誦會(huì)，有幾名選手，兩個(gè)評(píng)委，一群觀眾，滿分100.
第一個(gè)上場(chǎng)的選手是王子威，他讀的沒有感情，評(píng)委給了他93分；第二個(gè)上場(chǎng)的選手是馬濤，他聲音洪亮，字音準(zhǔn)確，只是讀的太快，評(píng)委給了他85分；第三個(gè)上場(chǎng)的選手是王中亮，他也是沒有讀出感情，但是很流利，最后得分90。我喃喃自語：“前三個(gè)都沒有讀好，下一個(gè)會(huì)好嗎？希望如此�！�，果不出我所料，第四個(gè)上場(chǎng)的郭晶偉讀得很有感情，95分；第五個(gè)也可以，92分；第六個(gè)得了93分；......最后，第一名是郭晶偉，第二名是王子威，第三名是劉國(guó)銳。
古詩朗誦會(huì)隨著下課的鈴聲結(jié)束了，但他沒有全都結(jié)束，還在我們心中閃爍，我們期待著下一個(gè)著一天。
朗誦我的拿手好戲作文 篇29
前幾天，學(xué)校舉行了詩歌朗誦比賽，以“祖國(guó)在我心中”為題。我很榮幸，我和葉慧欣等人代表我們班去參加比賽。
經(jīng)過我們苦練，老師苦教，我讀的好多了，感情也很豐富了。到了比賽那天，我們的心里就像十五個(gè)水桶打水——七上八下的。語文老師鼓勵(lì)我們說：“別緊張，就當(dāng)是平時(shí)我們聯(lián)系的時(shí)候。”聽了這句話我緊張的心放松了許多。進(jìn)了隊(duì)室，之見隊(duì)室里人山人海，沸騰的很。評(píng)委坐在第一排，后面有許多班級(jí)的代表隊(duì)，和一個(gè)架起來的攝像機(jī)。經(jīng)過聶隊(duì)長(zhǎng)的一番述說后，才知道我們是到數(shù)第二個(gè)演講的。
本來我很緊張的，但是看了前面幾個(gè)班級(jí)的演講后，我一點(diǎn)也不緊張了。因?yàn)樗麄兌际悄弥遄友葜v的，有的是時(shí)不時(shí)地看一眼，有的是看著稿子演講的，我那懸著的心輕松多了。
輪到我們演講的時(shí)候了，我們精神抖擻的走上臺(tái)。我們以響亮的歌喉、豐富的情感取得了九點(diǎn)八二的好成績(jī)，與五年級(jí)六班并列第一。由于只有一個(gè)第一名，我們又比了一次，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們很激動(dòng)、緊張，便在中間卡詞了，得了九點(diǎn)八零分，五年級(jí)六班的分?jǐn)?shù)讓我們極為震驚，他們得了九點(diǎn)九零分，頓時(shí)場(chǎng)下的掌聲如同雷鳴一樣的聲音。五年級(jí)六班得了第一名，而我們因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽取得了第二名，看著五年級(jí)六班手里金黃燦爛的獎(jiǎng)杯，我投去了羨慕的目光。
雖然我們只得了第二名，但我們盡力了，我們努力了！
通過這次的比賽，我明白了祖國(guó)母親是怎樣走過這六年的，因此，我也更加愛自己的祖國(guó)了�？纯船F(xiàn)在的祖國(guó)，再想想以前的祖國(guó)，我不由得贊嘆祖國(guó)迅速的發(fā)展和變化。
朗誦我的拿手好戲作文 篇30
今天，老師向我們宣布了一個(gè)好消息：“同學(xué)們，為了更好的了解詩歌的魅力，你們中午或晚上去找一些詩歌明天我們明天開個(gè)詩歌朗誦會(huì)！”話音剛落，全班同學(xué)便紛紛議論開來了：“嘿，你說這個(gè)朗誦會(huì)是什么樣子的呀？這個(gè)詩歌朗誦會(huì)怎么開啊？……
晚上，我一直懷著好奇的心情久久不能入睡“這個(gè)詩歌朗誦會(huì)到底是怎樣的呢？朗誦會(huì)上的時(shí)候會(huì)有什么好玩的事情發(fā)生呢？算了好好睡一覺明天就知道了。
第二天，我早早的就來到了教室里。一看，同學(xué)們手上都拿著《唐詩三百首》背的背，看的看五花八門。我剛做到位置上，老師就走了進(jìn)來說：“先說下朗誦會(huì)的規(guī)則：一、朗誦的加1分，背誦的加2分，背現(xiàn)代詩又背的好的3分�！霸姼枥收b會(huì)，現(xiàn)在開始！””四個(gè)大字。同學(xué)們聽了立刻端端正正地坐在位置上�！罢l先來？”老師說，同學(xué)們因?yàn)槭堑谝淮嗡耘e手的并不多�！昂梦橥窳嵯葋怼彼收b的是一首唐詩…接下來是李偉杰、陳國(guó)強(qiáng)等整個(gè)朗誦會(huì)的氣氛被帶到了高潮，舉手的人越來越多了�？墒怯袝r(shí)候也會(huì)有一些不足。“不公平！老師你只請(qǐng)第3組的不請(qǐng)我們組的，不公平！”陳國(guó)強(qiáng)突然大聲喊了一下。其他同學(xué)聽了也跟著喊“不公平！”是的，老師只請(qǐng)第3組的不請(qǐng)我們組的，我聽了也這樣想。當(dāng)同學(xué)們還在爭(zhēng)執(zhí)中“叮，叮，叮�！毕抡n的鈴聲毫無顧慮的響了起來，老師聽了無奈的說：“好了，由于時(shí)間的關(guān)系朗誦會(huì)結(jié)束了！”同學(xué)們頓時(shí)像漏了氣的氣球泄了下來。朗誦會(huì)就這么結(jié)束了……
通過這個(gè)朗誦會(huì)，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會(huì)了詩歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌，也收集了很多有關(guān)詩歌的故事，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了自己寫詩歌，我建議以后多開展這樣的朗誦會(huì)，因?yàn)樵姼杩梢杂绊懳覀円簧?/p>
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