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我心靈的甘露六年級作文（精選34篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我心靈的甘露六年級作文（精選34篇），希望對大家有所幫助。
我心靈的甘露六年級作文 篇1
一天一天，一月一月，一年一年，時間如流水般悄無聲息地溜走了，一轉(zhuǎn)眼，我已在初中學(xué)了將近一年的時間，我已收獲了許多，現(xiàn)在，我回憶過去，忽然發(fā)現(xiàn)我欠歲月的太多太多。
我不知道什么時候才能還清，只知道歲月給下了很多，有那場比賽，有那場考試，有哪節(jié)課，有那個人，那件事……其中，它是我生命的甘露，也是我心靈的甘露。
那年夏天，我在烈日炎炎的陽光下散步，我很生氣，因為我的爸爸沒有回來給我慶祝生日。我一步一步地走著，汗水或是淚珠，一滴一滴地打在光滑的路上。也不知是怎么走的，竟走到了家門口，看見那院子里的氣球，我就轉(zhuǎn)過身走到附近的小橋上。
看著水中的小魚游來游去，頓時覺得心情倍兒，淚珠也不在掉了，不一會兒，烏云密布，天空一下子變得烏黑，像是墨水倒了一樣。傾盆大雨“嘩”的下了起來，一滴一滴像珍珠似的掉了下來，打在石板橋上。
我的心情也變得�！皦摹逼饋恚叶自跇蛏�，看著路上有爸爸接的孩子，再看看近在眼前的家門，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)亂，掉下來又掉不下來……
天氣越來越不好，快傍晚了，我還在那兒蹲著，倔強的不肯離開，我快閉上眼了，突然，看見一束光，我猛地站起來向那一束光去走，一步一步，慢慢的向他走近，一看，我眼水嘩一下掉下來，跑向他。原來是我的父親。我躺在床上，頭熱得發(fā)燙。我睡的迷迷糊糊，恍惚間好像聽見父親在說：“好孩子，我的小寶貝啊，對不起啊，這次來晚了，不要生氣好不好？”他一邊說，一邊給我敷毛巾。就算我未醒來，沒有看到他現(xiàn)在的樣子，我的心里也甜滋滋的，因為……
這是我心靈的甘泉，雖然已經(jīng)過去了，我仍記憶猶新，果然“父愛如山”這件事如同清純的甘露，滋潤我枯萎的心田。
我心靈的甘露六年級作文 篇2
花兒感謝雨露，是因為有雨露的呵護才能使它變得更加美麗；小溪感謝雨露，是因為由于雨露的陪伴才能使開流向廣闊的大海；大樹感謝雨露，是因為有雨露的滋潤才能使它變得茂密枝盛。
你呵護著我，讓我生根發(fā)芽；你滋潤著我，讓我茁壯成長；你陪伴著我，讓我茂密枝盛。
那次期末考試的成績，我差的不知道該用什么詞語來修飾了，如果不是因為那次感冒，結(jié)果還不一定是那個樣子�？荚嚽暗囊惶欤恢朗遣皇侵鴽隽�，竟得了感冒，可能這就是天注定的吧，什么時候不得，偏偏在考試的這個重要階段得了重感冒。沒辦法，我只好帶著鼻涕進考場，結(jié)果成績出乎我的想象。等到。自己的成績單之后，淚水打濕了衣襟，但老天爺并不同情我，派了雷公來助陣。天上，下起了漂盆大潑的雨；街上，行人正忙著找避雨處，只有我一人麻木的走在街上，任憑雨水的落打哭的更加傷心。
忽然，我感不到雨水的落打，抬頭一看，原來是媽媽正打著那碧綠色的大傘，為我擋風(fēng)遮雨。我涌進了媽媽的懷抱里，就這樣走回了家。到家之后，我把那個分?jǐn)?shù)少的可憐的成績單交給媽媽。我正做好準(zhǔn)備，迎接媽媽的批評，但這次一如反常，媽媽看了看，微笑著說：“這次考不好并不全是你的責(zé)任，你所承受的壓力與負(fù)擔(dān)也并不小。失敗了又怎樣，大不了從頭再來！如果贏，那就君臨天下；如果輸，那就東山再起�！薄班牛 蔽尹c了點頭。
你包容的態(tài)度，你理解的語氣，你鼓勵的眼神，點點滴滴……都如同清純的甘露滋潤心田。
對于我而言，你就是我心靈的甘露。滋潤、呵護、陪伴著我，謝謝你我心靈的甘露——媽媽，我定會再創(chuàng)佳績，最好的方式來回報心靈的那個甘露。
我心靈的甘露六年級作文 篇3
如果我是一株小草，那么奶奶的愛就是我心靈的甘露，始終滋潤我成長。
還記得七年級上學(xué)期期中考試后，因平時貪玩，考試不理想，我垂頭喪氣回到家，放下書包。奶奶見狀忙放下手中的活，問：“怎么了?哪兒不舒服?誰欺負(fù)你了?”
“沒有。唉!這次考試沒考好，心里悶得慌�！蔽肄抢X袋說。
“這次沒有考好，不要緊，今后少貪玩，努力學(xué)習(xí)就會考好的�！�
“奶奶快做飯吧，我肚子餓了。我先去寫作業(yè)吧!”
奶奶連忙說：“我馬上給你煮藕湯。你去寫作業(yè)。”
我來到房間，開始做語文作業(yè)。做了不一會，我來到廚房，看到奶奶把洗好的藕剁成一節(jié)節(jié)，放在砂鍋，又放上清水，加進五香、桂皮、八角、花生，放在炭爐子上開始煮。
“你再去做一會作業(yè)，等一會煮熟了，就叫你�！蹦棠陶f。
我又進房開始做數(shù)學(xué)作業(yè)。不一會，蓮藕的香氣就飄進了房間，我聞到后感到心曠神怡，仿佛進入人間仙境。
“咚咚咚”，奶奶的腳步聲，帶進一碗熱氣騰騰的藕湯來到房間。奶奶笑瞇瞇地對我說：“剛熬好的湯，小心燙。藕營養(yǎng)豐富，多吃一些，補補身體。”
我接過來，用嘴吹開碧綠的蔥花，抿了一口，一陣清香溢滿我的口腔;又夾起一塊藕，咬一小口，粉質(zhì)醇厚，味美爽口。
慢慢喝，慢慢品嘗，原本疲憊的身體精神振作起來了。冰冷的手暖和起來了，臉上感到熱起來了。
我心里不由得一陣酸楚，奶奶每天精心照顧我，關(guān)心我，我不能貪玩了，不能裝腔作勢學(xué)習(xí)了，我不能辜負(fù)奶奶對我的期望，一定要刻苦學(xué)習(xí)，下決心下次考好了。
奶奶的愛如同春天的陽光溫暖著我;如同夏日的清風(fēng)安撫著我;如同清晨的甘露滋潤著我。
我心靈的甘露六年級作文 篇4
甘露是無私的，甘露是美麗的，甘露是甜蜜的，甘露是能滋潤萬物。能滋潤我的甘露，那就是“母愛”！它能賦予我溫暖，它能助我成長，它能在黑暗中讓我找到方向。
在別人眼中母愛是一條小舟，帶我駛向成功的彼岸；母愛是一盞燈，在黑暗中為我指明；母愛是一個巨人，為我撐起一片藍(lán)天；母愛是一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨�？稍谖已劾�，母愛是一滴甘露，是那么的純凈、干凈。甘露能滋潤萬事，而母愛就是我心中的那一滴甘露。
一天，我和媽媽在散步，可剛才還是晴空萬里，萬里無云。可天忽然陰沉了下來。接著，一道閃電劃破了安靜的天空，一剎那，就突然下起了傾盆大雨。媽媽毫不猶豫的把衣服脫了下來，把衣服緊緊的裹住我，自已只穿一件毛衣。一滴滴雨水一下子打濕了毛衣，而我只濕了一點兒。我們跑啊跑，終于到了家，只見我回頭一看，驚呆了！媽媽幾乎全身被雨水打濕！但媽媽還一個勁的問我有沒有事，我一邊哭，一邊回答。
在那一刻，一滴干凈、偉大的甘露滴在了我的心頭，讓我格外溫暖。
還有一次，我要上興趣班，可時間有點兒來不及了，我和媽媽著急了點兒，騎的有點兒快。在等紅綠燈時，我一看只有五分鐘就遲了，我趕緊讓媽媽騎快點，可在轉(zhuǎn)彎時，一輛車子朝我們駛了過來。突然，一輛車子朝我們駛了過來。突然，我身子一下子失去了平衡，重重地摔在了地上。媽媽和我都摔倒了，我只有手有點兒痛，可媽媽的頭磕破了點皮，手指流出了鮮紅鮮紅的血�？蓩寢尣还茏砸训膫榔饋硐葐栁矣袥]有事，我的淚水又流了下來！
那一刻，甘露化為淚水，流了出來。
母愛是純潔的，母愛是偉大的，母愛是無私的，這不就是甘露的特點嗎？
我心靈的甘露六年級作文 篇5
我心靈的甘露是一片孤獨是我心中唯一的凈土更是別人觸不到的境地。
NO.1：孤獨中誰又是誰的過客？
我所謂的孤獨便是一片寧靜吧，自己在自己的一方土地上靜靜等待時光流逝，面臨悲傷我總會待在自己的孤獨中。
在孤獨中我今天洗滌了我的心靈，面臨分別，我會駐足在我的孤獨世界中，讓這唯一的寄托洗去所有的悵然，然后收拾起行囊離去消失在人海，這片孤獨而失落的心占得滿滿的，撫慰了心理上的傷。
NO.2：孤獨中甘露浸泡過的苦澀。
在那甘露中，我是寂寞的孩子，是孤單旅者，卻總能在這片孤獨中享受到心靈的安靜，感受到別人感受不到的風(fēng)光，我不是圣人，卻能在這片孤獨中看破紅塵的道理，那孤獨如同甘露滋潤著我的心情，清靜舒城的風(fēng)景線，只能讓我品出那孤獨甘露的芬芳。
NO.3：孤獨中那藍(lán)色的憂郁。
孤獨中總帶著點點憂郁如同那藍(lán)色甘露，滋潤著我的成長，我總是在孤獨中哭泣，近視了，記得旋律，在靜靜的世界喧鬧離得那么遠(yuǎn)，哭過后我總能在那尋找到雨后的彩虹。那光芒掩住了喧鬧城市上空的大片燈火。
那孤獨世界里好像毛毛甘露，溫聲細(xì)語，又好像大雨滂沱，只為雨后彩虹。不管怎樣我總能尋找到剛失意后的安慰，如同甘露一般空靈的滋養(yǎng)，只有在那片甘露之下，我才會抽枝長芽，開出嬌艷的蓓蕾。
那孤獨世界中我才能感受到世界的清凈，才能感受到時間的存在，沒有喧囂的汽笛沒有吵鬧的人群，只有一個自己，留下一身疲憊，又是甘露撫慰自己受傷的心。
那是一份純粹你是內(nèi)心的平和與安穩(wěn)，是我心中的甘露，一朵搖曳的金黃……
我心靈的甘露六年級作文 篇6
走在晨練的路上，心情的美好遇見路邊花池中含苞欲放的花兒，露珠滋潤著花兒的心靈，希望就是那朵朵綻放的精彩。春雨的淅淅瀝瀝，看禾苗盡情吸允這如甘露般的美餐，必將又是一個豐收年。我行走在校訊通，與智慧為友，同優(yōu)秀同行。這里就是我的甘露，滋養(yǎng)心間，享受閱讀，享受文字，享受生活！
性格釋然，拼上時間，用盡全力，上好每一節(jié)課。不間斷的備課，認(rèn)真的上課，耗盡無數(shù)時間的批改作業(yè)，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，就這樣一天天，一年年，盡管也干出了一點點成績，但是留下的還有渾身的不舒服，心靈的疲憊。于是職業(yè)的疲憊爬上歲月的痕跡，似乎這樣的教學(xué)生涯，這樣的生活方式，不是自己想要的。
兒子的校訊通博客進行的有聲有色，情不自禁開通了自己的博客。從此在這里有了一個家，一個溫暖的家，一個心靈的家。
當(dāng)心情郁悶時，找到了心靈的排解口，打開校訊通，走進博友的小家，瀏覽大小博友的文字，分享他們的開心事情，心與文字的對接，就如同與閨蜜竊竊私語，心中所有的不快，都隨著靈動的文字煙消云散，陽光明媚的感覺真好。當(dāng)有了喜訊，找到了分享的出口，把自己的快樂，自己的成就感，自己的美食，自己的教子方法，自己的課堂驚喜，自己的生活趣事，分享在這里，看到眾博友的留言，看他們的點贊，心里那是一個樂，就如同甘露滋潤心田，美不收受，感覺日子過得好舒服。
在這里，我們不是專家，更不是專業(yè)，但是我們是一群有愛心的人。我們愿意毫不保留的貢獻(xiàn)自己的愛心，表達(dá)我們的愛心，分享我們的愛心。我們會在【媽咪在線】一起享受春節(jié)的喜事連連，春節(jié)的美食文化，春節(jié)的走親串友；我們還會在【媽咪在線】一起交流家庭閱讀對孩子的影響，我們?nèi)绾芜M行的親子交流，我們?nèi)绾谓o孩子創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，我們又是怎樣給孩子培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣的，我們陪著孩子一起狂書店都發(fā)生了哪些趣事呢，我們都給孩子推薦了哪些好書呢，等等，太多的閱讀分享，讓大家一起見證了陪孩子一起閱讀的美好。我們還會在【媽咪在線】感受生日到來，大家蜂擁而至的祝賀，大家共同享受了最美女人花，最美生日花的精彩展現(xiàn)。
在【書香文苑】看到了一群陽光向上，熱情似火，堅持不懈，勇往直前的孩子�？吹剿麄儯俚吐涞那榫w也會陡然開朗，他們感染著我，激勵著我，感動著我，如同甘露，滋潤著我，不斷向前，似乎向前的力量再也用不完。孩子們一起比拼中招作文，寫出來的文字怎像小學(xué)生，我手我心，文字融入情感，真情實感的表達(dá)自己的心情。讀著這些文字，都會有一處打動你，給你力量，真是一種享受。孩子們一起聊社會熱點，有關(guān)秸稈的焚燒，環(huán)境的保護；煙花炮竹的燃放；壓歲錢的大討論等等。孩子們用真心，用愛心點評每一位博友的文章，孩子們說【書香文苑】拒絕零評論，新博友更需要關(guān)愛，更需要鼓勵，更需要點評。孩子們會在校訊通活動中及時送去代表作如何設(shè)置；孩子們會在周末為眾博友送去古詩詞的鑒賞，閱讀方法的介紹；孩子們會在期中期末奉上最佳的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法，等等。再多的語言也無法表述這群孩子在這里的作用，他們就是這春天的甘露，就是我們心靈的甘露，潤澤著這片土地上的每一個生靈。
有了校訊通，就給心靈安了一個家。我不再孤獨，因為有書相伴，有文字同行。懷著一顆平常的心，尋找到了一份心曠神怡的安靜，在紛繁復(fù)雜中充滿感恩的生活，這就是一種幸福，安靜的讀書，安靜的打字，做一個文字里從容的人。再也不愿抱怨，再也不會心灰意冷，溫潤的過好每一天，觸摸陽光的溫暖。喜歡讀書，喜歡生活，安靜的生活，過著平常人家的日子，收獲淡泊的歲月，即使是坐在窗口靜靜地看云，偶爾天空上有幾只鳥兒快樂地飛過，偶爾風(fēng)吹來把自己的發(fā)絲吹亂，也是一種幸福。因為，我因校訊通而改變，心靈充溢著美好。
安靜地捧上一本書，看那些滄海桑田的生活或者愛情。偶爾，合上書，會抬頭看看天，星星眨著眼睛，月兒是那么的明朗，不時會有一顆流星不經(jīng)意的飄過，能靜靜地欣賞著靜雅的景致而開心。于是，靈感來臨，打開電腦，手指輕輕敲打鍵盤，分享自己的心情，交流教學(xué)的心得，參與家庭教育話題的討論，還有那個永恒不變的話題——閱讀的彈奏。
自從愛上校訊通，生活有了翻天地覆的改變，更愛上了閱讀，更喜歡上了文字，更愿意學(xué)習(xí)美食。最為重要的是，心中永遠(yuǎn)有了愛，發(fā)現(xiàn)周圍的景，還是人，都是那么美好。從此再也沒有的煩惱，身邊的人都在說，原來人真的可以越活越年輕。
我心靈的甘露六年級作文 篇7
在我度過的平平淡淡十四個春秋里，有歡笑，有淚水，有辛酸，有付出……許多人或物漸漸淡出了我的生活，不離不棄的，只有那唐詩宋詞。
晉代，有一位詩人叫陶淵明，我今生有幸與他同姓。他一首“采菊東籬下，悠然見南山�！北磉_(dá)了一種閑在舒適的意境。我讀了這句詩后，想拋棄城市間一切的喧鬧與嘈雜，社會間任何的是非與成敗，孤身來到田園小徑，陶冶情操。折一支柳編織手環(huán)，采一朵花別在耳后，擷一抹綠裝滿心田……這種生活誰不向往!
為什么我偏愛陶淵明的詩，而不是范成大的呢?因為我想把清閑裝在心間。
從晉代來到唐朝，唐朝杰出的詩人眾多，我尤愛高適的《別董大》。在我的印象里，大多數(shù)詩人喜愛在分別時喝酒灑淚，而他打破了這種常態(tài)。盡管分別總是傷感，可他卻勸朋友樂觀豁達(dá)一點，別把傷心事放在心頭，這首詩影響我至深。我也曾效仿他，送別了去徐州上學(xué)的好友。
為什么我獨愛高適的送別詩，而不是其他人的呢?是因為我覺得送別沒必要傷感，樂觀豁達(dá)仍可以表達(dá)至深的友誼。
再跟隨歷史來到五代十國。人們常說"有國才有家。"在李煜身處的那個漂泊不定，動蕩不安的時代，人們的生話是怎樣的呢?他的詞中，我最愛的不是春水東流，不是小樓東風(fēng)，而是那"朱顏改"的雕欄玉砌�；厥�，記憶里突然閃過那玉鏤金雕的欄桿。今日，上面的粉飾早已褪去，唯有欄桿不變。揮揮袖，淚空流……
為什么我會喜歡李煜的詞呢?因為他虛度光陰后，悔恨當(dāng)初不曾居安思危，更警示了我不要讓悲劇上演后悔恨不已。
唐詩宋詞如甜美的雨露滋養(yǎng)著我的心靈。我如一顆小小的種子慢慢發(fā)芽、長大……
我心靈的甘露六年級作文 篇8
父愛是一座巍峨的山峰，在我困難時給我依靠；父愛是一只色彩繽紛的蠟筆，為我的生活添上了鮮艷的顏色；父愛是一顆怪味豆，時不時給我?guī)硖鹈�，時不時帶來酸澀。爸爸是一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹，無論何時，無論何地，他總是保護著他身后的那棵稚嫩的小樹，成為滋潤小樹心靈的甘露。
雪花飄飄落落，揚揚灑灑，像一個個偵察小兵來到陌生的世界探探頭，緊接著，似乎熱鬧起來，變得像鵝毛一樣的傾盆而下，摻雜著風(fēng)爺爺無情地呼嘯，整個冬天仿佛都變得銀裝素裹起來，讓人不寒而栗，瑟瑟發(fā)抖。大樹用他那堅硬而又年邁的身軀為小樹抵擋著風(fēng)雪
生病時的我感覺內(nèi)心有一團團火焰在熊熊燃燒，在不停地侵蝕，仿佛就像那棵脆弱的小樹在狂風(fēng)肆虐中不停地?fù)u曳。爸爸急匆匆地披著一件單薄的外套跑到我的房間，撫摸著我的額頭，又將被子緊緊地裹著我，時不時聽見他打幾個哈欠，打幾個寒顫。隨后，爸爸接了一盆熱水，只見他將毛巾放入水中，手小心翼翼地伸進水中，把毛巾翻面，沾濕，即便水很燙，也毫不猶豫，毫不怨言地忍著疼痛去擰毛巾。爸爸用熱毛巾一遍又一遍地擦著我的臉，忍著疼痛，忍著寒冷。我似乎看到了大樹的精疲力盡，聽見了小樹內(nèi)心的哭泣，一次又一次地滋潤我的心靈。
清晨天剛亮，外面銀裝素裹的世界變得一片寂靜。眼睛停留在了爸爸身上，兩腿分叉，椅子緊貼著床，一只手伸展在被子上，另一只手握著我，就這樣伏在床邊了一個晚上。歲月似乎風(fēng)雪一般殘忍，青絲在他年輕力壯時已經(jīng)爬上了他的頭發(fā)。望著爸爸那雙醒來后渾濁的眼睛，望著他那雙粗糙的手，望著他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉頰，我的心里頓時“咯噔”一下，似乎有什么東西卡在了喉嚨里，說不出來話，心靈仿佛又被甘露沖刷了一般。窗外的大樹經(jīng)歷了一個晚上的風(fēng)霜，樹枝被雪壓彎了，但他仍然不服輸，不服軟，就像我們?nèi)艘粯右泄菤狻?/p>
如果有一天，他們站也站不動了，走也走不動了，請你一定要牽著他們的手，陪他們慢慢地走下去，就像當(dāng)年他們牽著你走一樣。父親是我心靈的甘露，一直滋潤著我茁壯成長，教育著我。父親是一棵大樹，他總是保護著他身后的那棵脆弱的小樹
我心靈的甘露六年級作文 篇9
窗外的雨噼噼啪啪地落在窗戶上，令人心生煩躁，窗內(nèi)的我，正對著那難解的數(shù)學(xué)題，滿面愁容。
那一道道煩人的數(shù)學(xué)題，似一只只惡魔，嘲笑著我，就這樣的水平，還參加數(shù)學(xué)競賽，明明就是丟人現(xiàn)眼嘛。我拿著筆在草稿紙上胡亂畫著，望著那一個個數(shù)字，在譏笑著我的不堪，他們一點點地吞噬著我的信心，磨滅了我的意志，我再也忍不住了，走出了那令我心煩意亂的房間。
“啪”我猛地把水撲到臉上，希望那冷水可以讓我煩躁的心得以平靜，抬起頭，望著鏡子中的自己，那眉毛不再高傲地翹起，在眸子中也不再透著對第一名的渴望，我退卻了，氣餒了，水順著臉頰匯聚到下巴，凝成一顆水珠，倏然滴下，在水池中“叮咚”一聲脆響，這是我嗎?這樣頹唐的人真的是我嗎?不，不會的，我努力一定可以的。我彎起嘴角給鏡中的自己一個微笑，似甘露般，滋潤著我的心田。
深吸一口氣，回到房間，窗外淅淅瀝瀝的雨也不知什么時候停了下來，一縷陽光在烏云的縫隙中透了過來，照在了我的課本上，我看到了陽光下空氣中的浮塵在歡快地跳動，重新坐到椅子上，一切都變得明朗。
考場上，我沉著應(yīng)對，冷靜答題，那個微笑我一直記在心里，那一個個數(shù)字似在邀請我與它們共舞，那一道道難題似在激勵著我成為最后的勇士。是那個微笑給了我決心和勇氣。
當(dāng)我在煩躁不安時，是那個微笑給了我力量，滋潤了我煩躁的心靈，使我的內(nèi)心得以平靜，使我有信心去戰(zhàn)勝那個困難，它是我心靈的甘露，是我的無限動力。
我心靈的甘露六年級作文 篇10
和煦的陽光像一大滴披著金衣的水珠，庭院里滿是綠色的詩情畫意，肥美的綠葉上滾動著純凈的甘露。成長可能充滿荊棘，但也會有甘露滋養(yǎng)靈魂。
在陽光明媚的校園里，學(xué)生們響亮的讀書聲與周圍的風(fēng)景融為一體。在田徑賽場上，高年級學(xué)生在炎炎夏日里揮舞著青春，似乎想把勇敢拼搏的精神傳遞給我們。七天假，我的校園，我回來了。
那天，我進教室后，一切如常。當(dāng)時下課了，教室里充滿了同學(xué)們的笑聲。我背著沉重的書包，慢慢走到床邊的位置。
沒想到，第一眼看到的竟然是十多張試卷。他們靜靜地躺在覆蓋著光線和灰塵的桌子上，隨著風(fēng)扇的吹動發(fā)出清脆的聲音。我一張張疊好，唉，才過了幾天，卷子就這么多了。好像落下了很多作業(yè)，心里莫名其妙的一陣疼痛。
“你不知道，是嗎？你不在的時候，老師講了好多新課！”隔壁同學(xué)看到我的反應(yīng)，說了幾句，也是真的�？赡苡行┩瑢W(xué)羨慕請假不寫作業(yè)的同學(xué)，卻不知道還有很多事情要補。我突然為補課而難過。請假不一定好。出來走路還是要還的。
“考試開始！”老師熟練的把試卷分好，幾十個人的教室里就剩下她高跟鞋的聲音。時間還早，考試馬上就要開始了。我沒有任何準(zhǔn)備。它突然冒出來，沒有給我任何呼吸的機會。
拿到卷子的同學(xué)有的看起來很開心，有的看起來像暴風(fēng)雨，有的則低著頭。我一邊看著試卷，一邊聽著他們寫字的刷刷聲，心里空蕩蕩的，不知所措。
窗外的大樹在鳥兒的背景下變得更加生機勃勃。在清脆的綠葉下，所有搖搖欲墜的水滴瞬間落下，仿佛我是在刺客的心情里。我將如何面對自己一知半解卻似乎一無所知的試卷？
“你這幾天沒來學(xué)校，先不要做卷子，看看書就行了好不好？”一個如清泉般溫柔的聲音從我頭頂傳來。抬頭一看，老師笑了，仿佛一瞬間就能融化我的心。
我把卷子收好，放進書里，像豬一樣看著。
老師的話，那溫柔而不可觸及的微笑，滋潤了我心中的小喵，讓它茁壯成長。這是我心中的甘露。
我心靈的甘露六年級作文 篇11
人生如花，多姿多彩！喜歡一首青春節(jié)奏的音樂，充滿激情，快樂，挑戰(zhàn)！生活的每一點都像純凈的甘露，滋潤著心靈。
人們常說：“人生要有儀式感，要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，要感受藝術(shù)帶來的美！”也許在科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，人們可能會認(rèn)為當(dāng)今社會是需要懂得科技創(chuàng)新和創(chuàng)造新奇事物的精英。但我不這么認(rèn)為：在每天忙碌的日子里，我們很少有人停下來看看這周圍的美景！去發(fā)現(xiàn)美！每天都很匆忙，在藝術(shù)上，很少有人能產(chǎn)生共鳴。赫伯特斯賓塞說：“沒有藝術(shù)和各種自然美帶來的情感，生活的樂趣就會減半�！�
藝術(shù)是一門藝術(shù)，是這個世界最讓我浮躁的心平靜。在色彩繪畫的世界里，我能感受到大膽自由的色彩，靈動可愛的色彩，以及混合在一起的新奇色彩。在素描的黑白世界里，我能感受到單調(diào)卻又不平凡的世界！
第一次接觸素描，那一刻我就愛上了，就像“確認(rèn)眼神，遇到對的人！”從那以后，它一直是滋養(yǎng)我靈魂的甘露。太神奇了。沒有任何顏料在上面，只有幾支不同類型的鉛筆，就能把一個東西和一個人活生生地、熱情地放進去。素描以我們看不到的開始，以我們能看到的結(jié)束！徜徉在黑白風(fēng)格的世界里，感受著深淺的變化，你會發(fā)現(xiàn)一切都顯得那么簡單單調(diào)！
美術(shù)室最喜歡的，大家都拿著筆在紙上畫各種東西。筆和紙之間的摩擦發(fā)出“嘩嘩”的聲音，這意味著每個人都譜寫出一首充滿激情、歡樂和活力的音樂，這也表明我們的青春是如此充滿激情！連同地面，窗外有鳥！我喜歡這種環(huán)境，它能讓我的心情安靜下來，讓我全身充滿活力，也是滋養(yǎng)我心靈的最甜美的甘露！
在喧鬧的生活中，也許藝術(shù)是我們最后可以尋求和平的地方。多發(fā)現(xiàn)身邊的美，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在藝術(shù)中發(fā)現(xiàn)自己！
我心靈的甘露六年級作文 篇12
草要花蜜滋潤，生長旺盛；花要花蜜潤，春暖花開；小樹要被花蜜滋潤，茁壯成長；我應(yīng)該被甘露滋潤，徜徉在書海中，不斷進步！
小時候聽說書里有金，瘋狂地吃著一本書又一本書，但不僅沒有找到金，還和書結(jié)下了不解之緣！
我接觸到的第一本書是《愛的教育》，書中主人公懷著一顆善良的心與朋友交談，互相欣賞。這個故事滋潤著我，教會我做一個善良的人。愛別人尊重別人的人永遠(yuǎn)愛對方尊重對方是真理。
漸漸地，我的銳度能力提高了，開始看《假如給我三天光明》的主人公從一個脾氣暴躁的孩子變成了一個才華出眾的人。在這一點上，她付出了多少努力，她也想過放棄，但他堅持下來了，成了一代文豪。這個故事也滋潤著我，鼓勵我在遇到困難的時候要沉下心來勇敢的面對，期待更好的未來！
書是我心靈的甘露，滋潤著我的成長！
我心靈的甘露六年級作文 篇13
就像流水滑過堅硬的巖石，留下溫柔的痕跡；就像吹過大地的春風(fēng)，留下一套綠色的服裝；就像微風(fēng)拂過心弦，留下經(jīng)久不衰的旋律。我們的友誼是我心中的甘露。
難受，鼻子堵的厲害。這一刻，我像一條令人窒息的魚，張嘴大口喘著氣，染上了可恨的感冒。我突然想到我答應(yīng)了一個好朋友要保持聯(lián)系。現(xiàn)在已經(jīng)兩個月了，心里濕濕的，有一種說不出的滋味�！按蠼�，我是xx。因為各種原因沒有聯(lián)系你。你一定要原諒我�！蔽野戳税l(fā)送鍵，心情復(fù)雜地發(fā)了信息。我還沒有陷入美好過去的記憶，當(dāng)“丁丁——”電話提示響起時，我打開屏幕，發(fā)現(xiàn)了新的信息：我很生氣。那些和她在一起的照片肆無忌憚地在我面前飛舞�！�.他們中的一些人告訴我，她以閱讀這部小說為榮。他們中的一些人在電腦前瘋狂地玩網(wǎng)絡(luò)游戲。他們中的一些人在夕陽下肩并肩地喝著奶茶.這些碎片像花朵一樣在我眼前一次又一次綻放。
我很喜歡和她在一起。她是一個幽默到底的人。你不能在她面前喝水。如果她突然冒出一句話，會噎死你。你從嘴里喝的水是從鼻子里出來的。兩個月前，她拿著包去了別的地方學(xué)習(xí)。雖然我已經(jīng)習(xí)慣了她的缺席，但心里還是空蕩蕩的�！拔液苌鷼狻�。我飄忽的目光又回到了手機屏幕上�！敖憬�，難道我就不知道我錯了嗎？”我趕緊寫下來發(fā)了�！拔也辉從恪！鄙倒希悴挥X得我不知道你把我當(dāng)朋友，說我不會原諒你嗎？我好像在看她身邊，側(cè)過頭一字一句的說：“我是——，不是——，我是——，對不起！”激動的時候發(fā)現(xiàn)鼻子好像也激動了�！鞍⒒簦 蔽掖蛄艘粋�大噴嚏。“臺風(fēng)這幾天在你這邊變冷了。記得多加衣服，不要太優(yōu)雅！”我潮濕的心突然充滿了我的眼睛，即使我們相隔千里，我們?nèi)匀挥兄瑯拥男�。此時有千言萬語，唯有硬咽沉默。
庭前花開，窗外云開，我們的友誼卻成了我們心中的甘露，永不枯竭。
我心靈的甘露六年級作文 篇14
當(dāng)我步行在燈火闌珊的街頭，腦海中漸漸響起那首溫暖明凈的歌，如同清幽的月光，寄宿在我的心房，點點滴滴地洗滌著我的靈魂。
……
我熱愛音樂，每當(dāng)我孤獨一人，我會聽平靜如水的歌；每當(dāng)我置身于火熱，我會灌給自己搖滾；每當(dāng)我心中感傷，我會數(shù)起拍子，伴隨節(jié)奏感鮮明的樂曲；每當(dāng)盛夏來臨，我會聽悠揚的歌，捕捉陽光的影子；每當(dāng)我屬于我自己，我會走進音樂，和音樂親近，隔絕整個世界，放肆的只有我一個人。
我心靈的甘露六年級作文 篇15
她，是我的影子，是我的伙伴，是我生命中最重要的一部分。她與我共同成長，共同學(xué)習(xí)，見證我成長的足跡，帶我翱翔天際。似陽光，用溫暖將我擁抱其中；似蠟燭，將我的生命點亮；似甘露，浸潤我的心靈。她，便是我的同胞妹妹。
記得八歲那年，我不小心將手摔斷，得在充斥著消毒水味的醫(yī)院待上一個月，那時的你不懂是怎么回事，只是急得淚珠愛眼眶中打，一個勁的問我：“你還好嗎？疼不疼？”因為病假，所以遲遲未去上學(xué)，我心中急得很：功課怎么辦，
還跟得上嗎？可是暖心的你早已想到了，每天都把筆記抄兩遍，寫在一個小本子上，每天準(zhǔn)時趕到醫(yī)院來幫我輔導(dǎo)功課。歪歪扭扭卻稚氣未泯的字跡流露出你對我的關(guān)愛。你為我指導(dǎo)學(xué)習(xí)時，儼然是個小老師，耐心的講解著。
我心靈的甘露六年級作文 篇16
人的心靈，總會有干涸的時候，但只要有人為你重新澆上甘露，那么，我們的心靈又會再次長出新的生機。
來自老師的甘露。那是一個春天的下午。我如往常一樣趴在桌子上，耳邊響起同學(xué)們在一旁高談闊論的聲音，不久，一個來自老師的聲音響起，他在班上叫了幾個同學(xué)，一如既往的沒有我的事，我心里開始變得難受起來。這時，有人拍拍我的肩膀，說：“澤賢，你怎么了，不舒服嗎?”我抬起了頭，看到是湯老師，我便搖搖頭�！澳鞘窃趺戳�?怎么不和其他同學(xué)一起玩呢?”她繼續(xù)說著。我只是笑了笑。這時，湯老師把我叫了出來，她說：“你最近好像于班上的同學(xué)合不來，一下課就趴在桌子上，是有什么心事嗎?”“沒有，只是覺得他們說的我不太懂，也不好意思去插嘴�！薄澳挠惺裁床缓靡馑嫉陌。阋部梢哉f說你喜歡的。”后來，我和湯老師聊了很久，直到上課鈴響起，這時，湯老師對我說：“如果你要是有什么心事，隨時可以來找我�！焙髞�，湯老師時常過來跟我談話，問我的學(xué)習(xí)狀況，生活狀況。因為湯老師，我因不受關(guān)注而干涸的心靈重新澆上了甘露。
來自母親的甘露。在星期四的下午，放學(xué)后，我跑回家中，關(guān)起房門，我便開始哭。我的哭聲讓母親發(fā)覺到了。她便走過來敲門，并問我怎么了，我擦干眼淚，打開房門，本想裝著沒事，但是我卻再次哭了起來，并忍不住跟母親說了我在學(xué)校因為穿反了褲子而引起同學(xué)們的嘲笑。這時，母親開始變得嚴(yán)肅起來，她說：“這點事情也可以讓你哭成這樣，你知道在人生的路途當(dāng)中，還有比這更大的困難，這只是你人生的路途當(dāng)中的一塊小石頭，若你連這點困難都跨不過去，在將來的社會上，你要如何生存?”母親的這一番話，讓我停止了哭泣。母親用他的語言教會我勇敢，她的這一番話，讓我受傷的心靈，澆上了甘露，將傷口重新縫合上了。
來自朋友的甘露，就在校運會的第二天，在1500米的比賽后，我因比賽輸了而垂頭喪氣。我悄悄地回到了觀眾席上，不想讓別人發(fā)現(xiàn)，我便一聲也不出地坐著。這時，我的朋友王芳走了過來，她看見我垂頭喪氣的樣子，便坐在我的旁邊，問我：“你怎么了?”我沒有回答，“這只是一場比賽，不要太在意，你身為一個男子漢，怎么會有這樣的行為，你要振作起來�！边@時，我的眼淚開始在眼睛里打轉(zhuǎn)，我被王芳的這段話所感動，她的這番話讓我感到了友情的珍貴。我隨后便點了點頭。這番話，讓我干涸的心靈，重新澆上了甘露，讓我感受到了溫暖。
人的心靈，總會有干涸的時候，但是你身邊的親情，友情，師生情等，會像甘露澆在你的心靈當(dāng)中，溫暖你的心靈。
我心靈的甘露六年級作文 篇17
因為有你，在我困難的時候給我希望；因為有你，在我寒冷的時候給我陽光；因為有你，在我無助的時候給我一雙手。你伴我成長，伴我堅強，讓心不再彷徨，讓愛永遠(yuǎn)唱響。你是我心靈的甘露，我成長路上的太陽。
已經(jīng)入冬了，候鳥已在期待暮雪的降臨。而我，還在那秋風(fēng)掃落葉的季節(jié)里躊躇。而那深秋季節(jié)的往事，像盛夏里的一片新鮮綠葉，猝不及防被夾在書里，葉脈里的汁水被拍在書頁上，深深印在我的腦海里，脈絡(luò)清晰。
秋天了，季節(jié)性感冒如同一張看不見的巨網(wǎng)，捕獲了很多獵物，心滿意足后，愈發(fā)猙獰，一向身體很好的我，也被這病毒侵蝕，病倒了。俗話說：“病來如山倒�！备螞r是在學(xué)校病了！好不容易等到了放學(xué)，拖著沉甸甸的身體，背著逾重千斤的大書包，艱難地走到了家，又艱難地爬上了四樓。到家躺在床上，熾熱的呼吸，發(fā)燙的額頭，讓我再也不想起來。家中竟沒有一個人，我沒有辦法，憑借著迷迷瞪瞪的意識，從床上撐起來，拿了錢，自己坐公交車去醫(yī)院。
公交車上，僅存的意識也變成了一些零散的、殘忍的碎片，一下一下，撞擊著我的大腦，但周圍的世界很安靜，安靜得只剩下時間流動的聲音……
醒過來的時候，周圍的一切都很陌生，白色的墻壁，白色的床單，一切都是純凈的白色，我的左手打著點滴……呃，是誰這么好心把我送到醫(yī)院？
正奇怪著，你進來了，看到我醒了，你咧開嘴，純凈地一笑。那是我看見過的最好看的笑容，純凈得如同三月的陽光，清澈，不帶有任何雜質(zhì)的陽光。
“你啊，在公交車上昏倒了，要不是我放學(xué)趕上了那輛車，現(xiàn)在估計你還在夢游呢！”你坐到我旁邊，往我手里塞了一個削好的蘋果，戲謔道。栗色的發(fā)絲在陽光的照耀下泛著微紅的光芒，笑容暖暖的，像正在融化的巧克力。
“呃……”我一時不知道說什么好，“謝謝你�！薄昂呛牵覀兪桥笥寻�，應(yīng)該的�！庇质悄菐Ш⒆託獾募儍舻男θ荨＿@笑容彌漫在我的心空，永不忘卻！
我心靈的甘露六年級作文 篇18
在過去的時光中，曾經(jīng)有許多事叫我們感動，它可能已隨時間的推移漸漸沉入了心底。就讓我們?nèi)r光的大海中打撈那一份曾經(jīng)的感動吧！
那是我永遠(yuǎn)也忘不了的一夜。夏季的夜，悶熱而漫長。嬌艷的花兒無聊地打著卷兒，知了也無心情再唱歌了，我獨自坐在沙發(fā)上打發(fā)無聊的光陰。終于盼到《同一首歌》了，聽歌也許是這一晚最好的消遣了吧。
今晚的主題是“感恩的心，感謝有你”。我心想：“又是長長的解說詞和一大堆肉麻的話了吧，還不如聽聽明星演唱會或者什么獨奏曲呢！”
于是，我條件反射似的躺下，在沙發(fā)上打起了盹兒。就在這時，一陣熟悉而優(yōu)美的音樂擊打了我的耳膜。我一下子清醒了許多，“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱……”這不是《感恩的心》嗎？我努力回想著這熟悉的歌曲。“估計又是一大群合唱團的小娃娃在臺上又晃又唱了吧�！蔽也聹y著，“可能還有蠟燭�！蔽倚睦锬赝诳嘀�。我對這種節(jié)目已經(jīng)審美疲勞了，再美的事，反復(fù)的過多也就無趣了。
但是音樂讓我有了幾分興趣，我漫不經(jīng)心地“撐”開眼。眼前的一幕讓我驚呆了：“那不是合唱團，是一群無聲的天使。”墻壁上映著美麗的藍(lán)色，空中的音樂顯得格外動聽，一群“天使”在臺上“唱”著歌。詩一般的歌詞和天籟的歌聲推開了我心中塵封已久的門。那些應(yīng)該感謝而未曾感謝的人，那些曾讓我一度感動卻又遺忘的人，都一一浮現(xiàn)在我的眼前。
我的心被猛烈地撞擊了一下，繽紛的世界早已黯然失色，只有那天使的歌聲依舊在我耳邊回蕩�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)自己竟那樣吝嗇感謝。
不知不覺中我竟潸然淚下。我像一個負(fù)罪的犯人，被沉重的犯罪感壓得抬不起頭來，想不到，一向自恃懂禮貌的我竟忽略了那么多給予過我?guī)椭娜�。歌曲早已結(jié)束，而我卻依舊呆呆地坐著，原本寂寞難耐得夜變的涼涼的。我忽然明白了一位哲人說過的一句話：“別把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然。”這句話猶如一場久旱后的甘露，滋潤著我的心靈。
我心靈的甘露六年級作文 篇19
如果我是魚兒，那她就是我的大海；如果我是白云，那她就是我的藍(lán)天；如果我是花兒，那她的愛就是滋潤我心靈的甘露。
在我很小的時候，經(jīng)常會半夜被噩夢驚醒。每當(dāng)這時，她總是會打開燈，抱著我說:"不哭，不哭，寶貝，夢都是假的。"然后她就會輕輕地拍打著我的背，直到現(xiàn)在，我依然記得那雙溫柔且充滿慈愛的眼睛。我抱著她，不需要哄，很快就會睡著。她就像一個守護著我的天使，細(xì)心呵護著我，用她的愛滋潤我那顆幼小的心靈。當(dāng)時我并不知道那是什么，只覺得自己很喜歡那種感覺，暖暖的，很舒服，就像陽光帶給人的感覺。
我在時間的催促下漸漸長大了，學(xué)會了獨立。晚上做噩夢時被驚醒，我會在黑暗中回憶起以前那雙眼睛，那種味道，那種感覺，埋在我心底最深處的。
在青春期的我經(jīng)常會和她為小事而爭吵，常會厭煩她的嘮叨。我常想:以前那個她到哪去了?不知為什么，我不再像以前那樣愛吃東西，可她卻總要我吃很多，她說我小時候不是這樣的。是的，不是這樣的。后來，我想明白了：她還是和以前一樣愛我的，，只不過因為我有了逆反心理，厭煩了這種嘮叨的愛。想明白以后，我覺得她好可愛，好偉大。她逼我吃東西，不僅是因為我在生長期，而且還是因為她喜歡看我吃她做的東西。所以我漸漸喜歡上了這種嘮叨的愛，每一次聽到她的嘮叨，心里都是暖暖的，好像一股陽光傾灑在我的心田。
她，就是我的媽媽?。即使歲月悄悄地開始把她的臉捏出折痕，但我心底里藏著的媽媽依舊是年輕，美麗，慈祥的。歲月在變，容貌在變，但她的愛永遠(yuǎn)滋潤著我的心靈，因為那是媽媽的愛。
我心靈的甘露六年級作文 篇20
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好！我演講的題目是《愛，是滋潤我心靈的甘露》。
"教書育人是教師的天職，苦樂參半."懷著對教育無限的憧憬和熱情，在xx年8月，我剛剛從師范院校畢業(yè)，興沖沖地踏入了教育的熱土，在小學(xué)語文老師這個崗位上收回了自己的夢想�；貞浧鸫髮W(xué)教學(xué)樓前的教育格言“有心來，半根草也不要拿”，我其實全身心地投入到了“學(xué)而優(yōu)則仕”的教育實踐中。當(dāng)我的夢想變成現(xiàn)實時，我感到除了興奮之外還有一種沉重的責(zé)任。
老師，這個神圣的稱號，就像一塊磁鐵，吸引著我自由的目光，撫慰著我躁動的心。多少個安靜的夜晚我?guī)еn本和卷子度過。剛開始，適應(yīng)過程比較困難。有時候為了準(zhǔn)備一節(jié)課，我會認(rèn)真研究很多遍教材；有時候為了找資料，會查閱大量的書籍和網(wǎng)頁。在一次寫風(fēng)景作文的輔導(dǎo)課上，為了讓孩子感受到風(fēng)雨，在感受的基礎(chǔ)上進行描述，我在課前查了兩個多小時的資料，準(zhǔn)備了三個視頻，八張圖片，模擬了真實的風(fēng)雨環(huán)境。學(xué)生被感染了，給了我很多作業(yè)上的驚喜。他們用言語證實了我的努力。
但是這些努力并沒有讓我的工作順利，班里調(diào)皮任性的同學(xué)經(jīng)常讓我頭疼，不知所措。一開始不知道怎么和學(xué)生相處，也沒那么在意。我以為只要我把課準(zhǔn)備好，就萬無一失了。直到遇到這一幕，深深刺痛了我：班上一個學(xué)生在我眼皮底下和他同桌談笑風(fēng)生，對我視而不見。當(dāng)我的眼睛碰到他的時候，我感到moo和麻木。班級紀(jì)律再次陷入混亂。忍了很久，我大喊：“你想氣死老師嗎？”這時，我們班一個調(diào)皮的男生指著一個成績優(yōu)異的女同學(xué)大聲說：“老師，她說‘好��！’”“我無法形容聽到這些話時的感受。我只覺得有一只巨大的手緊緊地抓住了我的心，疑惑和痛苦隨之而來。我作為一個人民教師，讓孩子覺得好反感。這是我的初衷嗎？
于是我開始反復(fù)思考。為了彌補裂痕，我試著用心和孩子溝通。我經(jīng)常利用一些同學(xué)課后交談，了解他們的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決他們不懂的問題；每天帶著陽光燦爛的笑容走進教室，用耐心和愛的語言滋潤學(xué)生的心靈；利用小組活動的機會，主動接近孩子；通過作文和學(xué)生進行情感交流和互動，特別是對于那個孩子，我總是會找機會和她說話，問她上課是否聽懂。經(jīng)過努力，這孩子變得喜歡對我微笑。在隨筆《我眼中的好老師》里，她居然寫了我。我太高興了，我意識到我的努力終于有了回報。
班上的小光是個基礎(chǔ)差的孩子。他在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)總是拖班級后腿，脾氣很差，我很反感。我試圖通過各種方式提高他的成績，但效果不明顯。后來才知道，他的性格和他的家庭關(guān)系很大。他的父母在外面工作，他和他的祖父住了很長時間。他爺爺雖然愛他，但遠(yuǎn)不如他嬌滴滴的父親的慈母之愛。另外，他爺爺知識有限，導(dǎo)致教育方法不當(dāng)，有時甚至拳腳相加。所以孩子逐漸變得冷漠，討厭學(xué)習(xí)。
怎樣才能融化他心中的冰？沉思良久，忽然醒悟，雨果不是說愛情是情感的升華，能給萬物成長的力量嗎？所以，我決定以“愛”為契機，開導(dǎo)他，滿足他，改變他。期中考試結(jié)束后，我趁著這個難得的機會，當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了他。首先我肯定了他優(yōu)秀的閱讀題，顯示了他的思維和智商很高。然而，基礎(chǔ)知識并不令人滿意。通過生詞后，他得了滿分。當(dāng)時我太高興了，恨不得在家長會上夸他。拿破侖說過，人性最深處的需求是渴望別人的欣賞，更何況是孩子。不出所料，他的面部表情和態(tài)度開始放松。當(dāng)我意識到我的機會來了，我和他聊了很久，告訴了我對他的印象。我說：“你在老師心中的形象光鮮亮麗。我永遠(yuǎn)不會忘記你在運動會上說我希望一些學(xué)生能打掃教室時高高舉起的手臂，以及你代表班級榮譽的汗水。這么特別你真的不想學(xué)習(xí)？做一個老師欣賞的學(xué)生，不僅是在勞動中，更是在你生活的點點滴滴中！”他含著眼淚離開了。我不知道他會不會改變，但我肯定他會改變的。第二天，我在桌子上發(fā)現(xiàn)了他留下的一張紙條，上面寫著：“謝謝老師的夸獎。你的夸獎讓我感動，我一定不辜負(fù)你的期望�！痹诮酉聛淼娜兆永�，雖然每次考試他還是犯了很多錯誤，但是我在我的眼里看到了他的努力，我鼓勵他說，最可貴的是你那顆愿意改變的心。
我心靈的甘露六年級作文 篇21
記憶變成了郁郁蔥蔥的圖像，被壓碎，折疊成發(fā)黃的紙張。——銘文
夜深似水。眼淚，滑落。
昏暗的燈光映在來去匆匆的行人臉上。晚上風(fēng)輕輕吹，低聲咆哮。這個冬天冷得刺骨！
我一個人在街巷里游蕩，嘴里呼出的白色氣體模糊了我的視線，仿佛寂靜的蜿蜒纏繞著一張又一張迷失的臉，拖著一個又一個疲憊的靈魂。城市的繁榮在夜里被白雪覆蓋。嘈雜的欲望在角落里徘徊。什么樣的臉，失去了自我，憂郁，彷徨憂郁，現(xiàn)在是什么樣子？那個酒鬼在街上胡言亂語，講述著他破碎的過去。在c2h5oh的作用下，他在這個寂寞的冬日里顯得特別紅潤。那些亂七八糟的衣服，那些破衣服，嘴角還掛著，還有一滴晶瑩的液體，那到底是什么？是晶瑩的淚珠還是芬芳的美酒，讓我感到同情。那個傷心的男人是什么樣的過去？而一邊的行人，一邊捂著嘴，一邊指著她，指指點點，眾說紛紜。在這個可怕而繁榮的城市里，他扮演著怎樣的角色？我低著頭，在沒有燈光和終點的黑夜里繼續(xù)我的旅程，走在這個深淵的黑暗角落…
我還是孤獨的走著。當(dāng)我回想起剛才的場景，我忍不住哭了。為什么當(dāng)今社會會有這樣的諷刺？實話實說，老老實實待人是我的原則。我認(rèn)為寬容是一朵芬芳的花，友誼是它的果實，別人說寬容是理解的橋梁，真誠和信任是它的基石。還有人說，寬容是涼露，澆干了心。寬容是一種美德，我認(rèn)為寬容他人、包容他人是我們應(yīng)該有的原則。真的，當(dāng)我想到那個人發(fā)生了什么，我不禁又想起了我.
我沒有任何朋友，但我所做的并沒有傷害他們。我真正得到的是他們的諷刺、嘲諷、譏諷和譏諷。不知道為什么，他們告訴我要努力，我卻告訴他們，寬容別人是一種精神安慰。心理醫(yī)生說，為什么不能走進他們的圈子？我說，他們真的不同意我，我的意見和各種事情都和他們矛盾！一想到那個酒鬼，我不僅想知道他后來怎么樣了，還想知道他是否和我一樣痛苦！我不知道！但是我深刻理解他的環(huán)境！
滋潤我心的露水在哪里？觸動我心靈的你在哪里？我相信我會用心喚回大家的心。我知道我有很多缺點，但我會改正的！相信我！誠實守信是我的原則。我不會傷害任何人。不知道什么是出軌。但是我知道什么是真情實感！我的心不會虛度！我堅信，我會找到屬于自己的“甘露”！
加油！你能行的！
滿滿的笑，我繼續(xù)向?qū)儆谖业牧硪贿吳斑M，滿滿的笑！光！在那里我可以找到我靈魂的甘露！支持我！
我心靈的甘露六年級作文 篇22
風(fēng)吹雨打，花兒搖曳，迎著陽光怒放！
早上在小公園里踱步，因為下著小雨，空氣很舒服，泥土里夾雜著草葉的清香，不怎么刺眼的陽光進入我的內(nèi)心。花叢中，小花的花瓣上有晶瑩的水珠，在淺淺的陽光下熠熠生輝。突然，一朵小花闖入我的眼簾，微風(fēng)輕輕拂過，她羞澀的藏在灌木叢里。
我走近去看，這些花有的微笑著垂下，有的迎著太陽，有的綻放，有的綻放。它的莖是綠色的，適合露出它頭上的裙子，帶著芬芳的花蕾。仿佛有穿著白、紅、粉裙的小女孩在風(fēng)中翩翩起舞，沒有刺眼的感覺，讓人心曠神怡。突然，我看到了剛才的小花。它的花瓣很小很薄，淡粉色的花在風(fēng)中晃動。它昨晚好像被雨打了，頭被上面的雨珠弄彎了。我蹲下來，輕輕拂去上面的雨珠。它沒有很快抬起頭，但它似乎很有精神。它的莖比別的花還細(xì)，總覺得有點無力支撐自己的感覺，但昨晚的雨沒有把它連根拔起，折斷了它的枝腰——。它必須足夠強大才能生存。
看著這些花，我不禁想起在操場上努力訓(xùn)練的九年級學(xué)生。日常訓(xùn)練已經(jīng)讓很多人筋疲力盡，身心疲憊，已經(jīng)成為九年級的代名詞。但他們沒有放棄，而是緊緊咬緊牙關(guān)，熬過來了。努力，努力是他們的目標(biāo)。每個人都想更快更努力地工作。像花一樣，不怕風(fēng)雨。他們努力張開花瓣，面對風(fēng)雨的洗禮，張開嘴，吮吸祝福的雨露。
暴風(fēng)雨是花朵生命中的挫折和挑戰(zhàn)，但它們選擇了堅強，因為雨后陽光的美麗。無論是大花蕾還是嬌嫩的小花，都遇到了一個又一個的挑戰(zhàn)，都沒有被雨水壓彎。他們視雨為生長的甘露，盡力吸收水分，嘲笑風(fēng)雨，讓自己更美。
挫折是我心靈的甘露，它的滋養(yǎng)讓我生命中的花朵更加茁壯。
我站起來，走出花叢，決心以挫折為甘露，向挫折學(xué)習(xí)。
它身上的花，昨晚吸了花蜜后，面朝太陽，微笑著綻放。
我心靈的甘露六年級作文 篇23
永不言敗的花朵駐扎在我心中，讓我像松柏一樣堅強，像雄鷹一樣飛翔，但背后是母親的話語，化作一滴甘露滋潤我心中的花朵，讓它綻放，永不言敗.
從太陽升起的那一刻起，從我倒地的那一刻起，一個叫“母親”的天使，用那顆甘露澆灌著我靈魂之花的萌芽。她教我唱兒歌，念拼音，神奇的字母從她嘴里蹦出來，帶我遨游知識王國。她有時候會輕聲跟我說：“媽媽要你長大，要你幸福�！蔽矣们宄旱拇笱劬粗�，她臉上綻放出燦爛美麗的笑容，緩慢而平靜。言語的聲音伴隨著我走過了純真的童年，漸漸的，期待的話語變成了規(guī)勸和呢喃的話語。
上了小學(xué)后，“粗心”的枷鎖成了我和媽媽溝通的障礙�！皠e忘了帶作業(yè)本，做事總是這么粗心。以后沒有我在你身邊怎么辦？"有時候真的覺得很煩。但是有一次，我媽出差幾天，沒有她的叮囑，我就忘了帶這個帶那個。我不習(xí)慣沒有媽媽的善意勸誡，也不再覺得無聊。反而覺得很愜意，很溫暖，話語縈繞在耳際，如甘露滋養(yǎng)靈魂之花的生長。
現(xiàn)在初中，勸誡的話變成了責(zé)備的話。她說長大后一定要理解父母的苦心，感激父母。她還批評我晚上總是和那些新朋友出去，管得很嚴(yán)。這次，她沒有批評我，而是選擇了沉默，獨自嘆息哭泣。我聽懂了媽媽無聲的話。我沒有到處玩，而是選擇努力學(xué)習(xí)。母親的話成了我前進的動力，滋潤著我心中的花朵，直到綻放出最美的成果…
母親的話就像甘露，滋潤著我的心，陪伴著我走過詩意的歲月�；劭赡懿粫肋h(yuǎn)，但會反映我的成長和成功。我心的甘露，甜甜的，映著媽媽清澈的臉龐，回響著美好的話語……
我心靈的甘露六年級作文 篇24
周末，我走進圖書館，那一本本的書擱在書架上，映入了我的眼簾。
我看見那一本本書，就像一個饑餓的人看見了一片片油光閃閃、熱騰騰的面包似的。那一本本的書仿佛是一堆堆白色的大米，而我是一只餓紅了眼的老鼠一樣。我拿起一本書，就津津有味的'看了起來，我感覺自已是一條小魚在知識的海洋遨游著啊，書就如甘露一般滋潤著我的心田。我又走了這個圖書館，我拿了一本科普性的書看了起來，我如一條小書蟲鉆進了書里似的，看得出了神，不一會兒，我就把這本書看完了。它讓我知道了光的速度很快，還讓我知道了世界上是先有海中的水母，再有恐龍，最后再有人類。書讓我知道了許多事情，書就如甘露滋潤著我的心田。
有一次，快中午的時候，我走進圖書館，看起沈石溪寫的書，書里寫了許多他關(guān)于動物的事，里面的工作人員要去吃飯了，在圖書館大喊了幾聲，要不是我及時從書里鉆了出來，不然，我可能就會被關(guān)在圖書館幾十分鐘了。下午，我們一家四口去了圖書館看書。這一次，我挑了一本《哈利·波特》看了起來，我看了一遍又一遍，里面講了，哈利·波特和一位被伏地魔附身的人，在一間房間里搶奪了魔法石，最后，哈利·波特用了魔法石的魔力，讓那個人化為了灰燼。所以我們才傍晚四點多回家，我從這本書里懂得了一個道理：人生下來不重要，他長大后怎么樣才重要。
書如同甘露一般滋潤了我的心田，書如同一把熊熊燃燒的火炬一般照亮了我的前程，書如同冬天生起的一把火焰溫暖了我的手窩，正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯。”
我心靈的甘露六年級作文 篇25
哪年的經(jīng)歷就像一顆糖一樣，從嘴里甜到心里。從小學(xué)三年級開始，跳高、跳遠(yuǎn)是我最拿手的運動項目。就因為拿手，所以才未在意。
小學(xué)的運動會最為熱鬧，運動員比著自己的項目，沒有項目的同學(xué)可以坐在自己班的地方或跟著運動員一起到比賽場地觀看比賽。我的跳高項目開始了，嗯，助跑，起跳！桿落地了，0分。我怔怔的看著落地的桿，怎么會這樣？為什么沒有跳過去？等到第二次到我的時候，我助跑到桿前，停住了，我居然怕了，結(jié)果依然是0分。還剩下兩次機會了，怎么辦？以前的跳高比賽我可都是冠軍，這次，那……
因為我是第二個跳的，前面那個人正助跑著，起跳，輕松的翻那跟橫在1.45米處的桿子。我抬頭向?qū)γ婵戳艘谎郏阋舱龑ι衔�，給我一個“棒”的手勢，我怔了怔，你笑著點了點頭“相信自己”。對，我要相信自己，助跑，起跳，我跳了過去“耶！”我沖你伸了倆指頭，隨即在空中晃了晃。你笑著點了點頭，陽光好溫暖，心里好甜。比賽依然繼續(xù)。你走到我面前，伸出了手。“干嘛？讓我啃豬蹄？”你笑笑，手一并，再一攤。一顆糖躺在你手心里�！霸趺礃樱磕g(shù)成功吧，吃了這顆糖，拿第一哦”“哈，哈，哈，哈，嗯”你無奈地笑笑，拍了拍我肩膀，給我加油。
雖然那次仍是冠軍，但我卻再也沒有參加比賽。那顆糖真的很甜，連平時最嫌棄的水都是甜的。“咳，怎么謝我？”你站在我身后為我擋了光。“嗯……以后作業(yè)我?guī)湍阌�，衛(wèi)生我?guī)湍愦驋摺拧胁弧薄肮�，你記得就好，不用謝”你笑笑“咳~甜到心里了有沒？”閨蜜哥們們在鬧哄。
一場比賽，一份友誼，你我依在。
我心靈的甘露六年級作文 篇26
每當(dāng)我郁悶時，那甘露總像霧靄彌漫間的縷縷余光，驅(qū)散夜的陰冷，使我心中重新泛起漣漪。父親的守伴？還記得那年春日，我偶染風(fēng)寒。月光下垂，順著窗戶銀色的碎片撒在地面上。不適，忽睡忽醒。須臾，覺得身后有喘息聲，我轉(zhuǎn)過頭，一雙無力欲墜的眼皮，那是父親，他側(cè)臥在床邊。我囁嚅著，“怎么不睡覺？”父親見我醒了，便輕聲道：“我怕你晚上不適睡不著，本想半夜來看看你睡了沒有，”說著打了個哈欠，那眼皮似閉上了“你媽睡得淺，上鬧鐘又怕吵醒你媽，還不如等你徹底睡了再走，沒想到一撐就到這個時辰了�！蔽揖従忁D(zhuǎn)過身去，那一份感動，在我心田蕩漾。同學(xué)的言語？
他與我志趣相投，很快我們成為了形影不離的朋友。有次歷史課，我沒帶書，少頃坐在后面的他傳來一本書，稍稍翻開，一張揉皺的紙條從書縫中掉出，見上面寫著：“沒帶書？我借你，我有知識點，不用管我。”我的心中似乎趟過一陣暖流，即使我搬出詞山辭海也不如這幾個字來的實在。同學(xué)的友誼，使我的心靈備受感動。母親的等候？每次考試前學(xué)校都要求把東西帶回家，這天我給母親打過電話后，母親下樓接我，我卻走了另一條路，待我回家后，我才意識到我與母親岔開了道路，我匆忙甩下書包奔回學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見母親在寒風(fēng)中佇立著，風(fēng)不時卷起她的衣角，衣襟在翻動著，側(cè)面看見她面色在寒風(fēng)中失去血色，憔悴，此刻我的心中似乎猶如甘露流過，嵌下深深的痕跡。甘露所賦予的感動是一株永不凋謝的玫瑰，送去溫馨和美麗。這甘露像是一處安謐寧靜的港灣，提供關(guān)愛和呵護。
我心靈的甘露六年級作文 篇27
你，是一條蜿蜒的小路，帶我走進一個全新的世界；你，是一抹亮麗的彩虹，絢爛我生活的內(nèi)容。你——詩詞，歷史的印記，絕美的文字，遍灑我心靈的甘露，我的生活因有你的潤澤而精彩。
從孤遠(yuǎn)的大漠到溫婉的江南，從陡峭的山巔到秀麗的湖畔，詩人的足跡踏遍祖國河山，留下了一首首不朽的詩篇。那遙遠(yuǎn)的北方，是“大漠孤煙直，長河落日圓”；那寧靜的夜晚，是“野曠天低樹，江清月近人”；那柔美的西湖，是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。先人們用精準(zhǔn)的措辭和獨特的意境，寥寥數(shù)語就已經(jīng)描繪出一幅幅山水佳作。我似乎看到，此時此刻，就有人站在我的面前，左手酒杯，右手狼毫，筆走龍蛇，是怎樣的酣暢淋漓。就這樣，足不出戶，我卻可以曉知天下美景——詩詞，我的生活因你的潤澤而精彩！與光影匆匆變換的風(fēng)景不同的是詩人們的惆悵心情與悲涼意境，他們的無奈種種也只能化于詩中，我想，這是一種獨特的抒發(fā)與宣泄吧。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是東坡望赤壁的豪邁；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫的救世豪言；“漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲”是白居易的無奈；“林花謝了春紅，太匆匆”是李煜的追悔莫及。
這一首首詩詞無不是痛徹心扉的絕唱，讓我回味良久。我最喜歡的一首當(dāng)屬楊慎的《臨江仙》，“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的開篇氣勢磅礴，意境恢宏，不禁使人眼前一亮，到后來，卻又是“一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中”，拼盡一生，富貴榮華，到最后還不是兩手空空，倒不如學(xué)那漁人樵夫，一壺濁酒相對，古往今來成敗之事，盡付于笑談之中吧！這是楊慎在歷盡一生的滄桑后才得到的感悟，這其中蘊含的哲理不得不令我嘆服。是詩詞，在我絕望時教我笑看成敗，在我無助時幫我走出困境。詩詞，是你教會我許多人生哲理，助我在生活的海洋中乘風(fēng)破浪，更是你，我的生活因你的潤澤而精彩！
詩詞是唯美的歷史之歌，向世人訴說著那精彩絕倫的往事；詩詞是文人墨客的吳儂細(xì)語，向后者傾吐著惆悵悲涼的心聲。
我愛詩詞，愛中華文化的博大精深，讀著詩詞就好像在和古人進行著一場穿越時空的對話，此時此刻，我真的想說，詩詞——我心靈的甘露，我的生活因你的潤澤而精彩！
我心靈的甘露六年級作文 篇28
漢字，猶如人類的指紋，是獨一無二的，是我們中華兒女所無法拋棄的�！半僦翌a梨花粉，共作寒梅一面妝，”這是我最喜歡的一首詩，一個個漢字每一筆都勾勒出一幅深雪中寒梅盛開時美如香雪海的畫面，每一筆都寫出了作者對寒梅的驚贊，每一筆都如歌如畫。王羲之流美飄逸的行草書；張旭瀟灑磊落，變化莫測的草書；顏真卿氣勢恢宏，骨力遒勁的楷書；每一種書寫都是漢字的各種魅力。
漢字，你的美麗讓我無法忘懷。5千年的發(fā)展，5千年的沉淀，5千年的風(fēng)風(fēng)雨雨讓漢字成長成一顆璀璨的明珠，我為你驕傲，你是我心靈的甘露。記得一篇文言文《施氏食獅史》，只用一個“shi”音卻創(chuàng)造出了一篇文章，無半點違和感卻讓人無法不贊嘆，這難道不就是你的魅力嗎？記得李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一般滋味在心頭”。短短一句話寫出了自己心中的憤慨和懷才不遇的郁悶之情，簡淡清雅，這難道不就是你的魅力嗎？你在歷史的洪流中卻不曾失去自己的方向，仍堅定不移的往前走且用她的頑強感染者周圍乃至全球各地的人們，這難道不就是你的魅力嗎？
隨著“漢字聽寫大賽，”“漢字英雄，”“成語英雄，”等一系列綜藝節(jié)目的驚艷電視屏幕，各種令人尷尬的的瞬間讓我們哭笑不得。而“癩蛤蟆”一詞竟70%的人沒有寫對，這讓我們不得不深思，漢字的魅力難道真的會在“鍵盤時代”的沖擊下會漸漸喪失嗎？
聽！那深處的聲音！是你在低泣嗎？是你對古的思念嗎？亦或者是你失望而又無力的呻吟嗎？
漢字，我心靈的甘露，是我們每個中華兒女的靈魂，使我們每個中華兒女的驕傲，讓我昂起我們驕傲的頭顱，擁緊我們的靈魂吧!
我心靈的甘露六年級作文 篇29
夜悄然降臨，白晝的喧囂知趣地退讓到幽暗昏黃的角落。一場雨過后，萬物都被刷洗的青而翠，空氣也是清新的，一陣緩風(fēng)吹來，一滴露珠從樹葉間滑落，滴打在我的鼻尖上。仿佛知曉我的心思一般，順流而下，直至流入我的心田。
此時，又想起了他，那個異常堅忍，自強的男子漢，那個樂觀豁達(dá)的大詩人。
初次遇見你，在“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”我與你的初見便在這首詞�？v使離離散散，也無非人間常事，那是正值我小學(xué)快畢業(yè)了，對同伴，朋友的不舍，對老師的依戀讓我整日悶悶不樂，某日的一個下午，暖陽斜射映窗扉，偶然翻開書，這句音韻和諧，對仗工整的詞便深深吸引了我，從此我便不再悲觀。天底下沒有不散的宴席，每個人都有權(quán)奔向自己的未來，就像你所說的：“此事古難全�！�
再次與你相知，是在剛上初一，看到你的“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！碑�(dāng)時琢磨了許久不明白，一查才明白其中之韻味。有人說你是天才，也有人說你是個老頑童。世人對你的諸多評價，不乏無盡的贊美，卻也有著利刃般的陷害，當(dāng)你被奸詐小人污陷，被發(fā)配到了黃州，卻不似常人般頹廢，亦能寫下“何夜無月，何處無竹柏？”豪情滿懷的《密州出獵》盡顯你之豁達(dá)。人們都說初一是個過渡，但已經(jīng)連續(xù)五次考試失利，已經(jīng)將我壓垮了，我變得迷茫無措，痛苦失落，我漸漸迷上了你的詩詞，你的豁達(dá)大度給予我安慰，給予我鼓勵。于是，我隨著你的腳印，一步步艱難地往前走。
濃烈的疾風(fēng)收住了勁，勃郁的豪情發(fā)過了酵，你留給世界的，不僅僅是一篇篇壯麗的詩詞，還有那值得去頓悟的精神。
你宛如我心靈的甘露，潤澤我心靈的同時，也指引著我如何在雄關(guān)漫道上砥礪前行。
我心靈的甘露六年級作文 篇30
老家門前有棵老楊樹，就像那清晨的甘露給了我無數(shù)的慰藉。
它有著瘦長瘦長的莖干，筆直地向上，就連它的枝條也齊刷刷地向上，像個從容的老人家。
這便是它冬天的情景，沒有樹葉的掩映，它光禿禿的枝丫顯得有些單調(diào)，但你完全看不出它的頹唐與懦弱。相反，無論是冬日還是寒潮，無論是狂風(fēng)還是暴雪，它一概理性應(yīng)對，不卑不亢。至少，我沒有看見它被大雪壓垮，也沒有看見寒風(fēng)吹折它的枝干。它紋絲不動的枝干盡顯著莊嚴(yán)與肅穆。也許這肅穆與莊嚴(yán)是丑陋的，受冷落的，甚至還夾帶一絲傷感。其實不然，它悠遠(yuǎn)，深邃。因為，在這莊嚴(yán)肅穆之下，一顆夢的種子剛剛萌發(fā)。
當(dāng)冰川之水重新注入塔里木河時，當(dāng)冬季風(fēng)再次吹回北極圈時，老楊樹便拾起它的調(diào)色板，用墨綠輕輕點染它的枝條，但細(xì)筆點染無法滿足它剛烈，率直的個性。于是，小筆輕描變成大筆涂抹，整棵樹瞬間染成了濃厚的墨綠。老楊樹重新變得青春，又煥發(fā)出生機，在春天的暖陽下，它干勁十足地高呼：“枯黃的大漠也會充滿生氣！”
然而，再不凡的青春也有逝去的時候。老楊樹開始衰老。它的葉子，先是葉緣處有一點淡淡的黃，然后那淡黃便一點一點地銹蝕著葉子。一片、兩片，最后成一樹的金黃，紛紛落下，像在空中飛舞的蝴蝶。
冬天又要來了，我卻對楊樹葉子依依不舍。于是，在幾個秋高氣爽的日子，我來到老楊樹下，輕輕撿走幾片葉子，帶回家，洗凈，晾干，夾在書頁里，成為這一場秋日中難得的紀(jì)念。
當(dāng)初冬的第一場雪飄落時，楊樹又成為了那個耐心的老人，我翻開書頁，看見夾在書頁中的楊葉，心中又涌起一股股的暖意。
抬頭看見遠(yuǎn)外的老楊樹，它淡然自若地映襯在蒼穹之下，就如我心靈的甘露，時刻提醒著我，凡事少一點埋怨，多一點沉靜，少一點急躁，多一點堅持
我心靈的甘露六年級作文 篇31
我對紅棉樹是情有獨鐘的。
煙花三月夢南粵，不論是到公園尋花，或到郊野踏青，萬綠叢中一樹紅，映入眼簾的定是那紅棉花了。
紅棉花無須綠葉的襯托，獨占枝頭，赤祼綻放，火紅的花朵仿佛是那青春中的男女，亭亭玉立，傲然堅挺，純粹的真氣魄，當(dāng)之無愧的英雄色！
紅棉開花時，她鮮紅的花像英雄的血染紅了樹稍，落時，綠葉舒展枝頭，落紅滿地紛陳，卻還是如盛開般花色不退，花枝不萎。
初春，我隨父母駕車來到廣州，一路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就從車內(nèi)看到了那一叢火紅的紅棉花，緊接著又是四五株，我不禁感嘆“真美！”
去中醫(yī)堂開藥，見柜里放有紅棉花，便與老中醫(yī)交談起來，從老中醫(yī)那得知，紅棉是有頑強生命的熱帶雨林植物，絕不嬌生。紅棉滿身都是寶，全身至下都可作為醫(yī)藥物材，每年紅棉開花時節(jié)，老中醫(yī)會抽出半天時間來收集紅棉花，曬干備作藥材。
紅棉具有中華民族生生不息的民族精神之一，對大自然索取不多，對人類奉獻(xiàn)卻甚多！
華夏五千年的文明史，英雄豪杰，仁人志士，或以風(fēng)骨，或以風(fēng)雅，或以風(fēng)流標(biāo)榜史冊，紅棉雖無法與天姿國色的風(fēng)骨之花神，雍容華貴的風(fēng)流之花卉媲美，然而它是凡間百姓之花，是不見經(jīng)傳仁心，術(shù)心，獻(xiàn)身百姓健康之花，是我崇拜敬仰的豐雅之花。
紅棉就像甘露，點亮我的心靈。
我心靈的甘露六年級作文 篇32
夏天，是一個炎熱干燥的季節(jié)，下雨的次數(shù)卻是少之又少，但我的心靈卻在那年的夏天得到了滋潤的甘露。
那年我11歲，在那年家中訂了牛奶，每個星期一次，每次給我們送牛奶的阿姨姓王，街里鄰居都叫她王姨，她不高，精練半白的短發(fā)，待人親和，跟她打過交道的人都很喜歡她。
那個夏天的上午窗外突然下起了雨，天像漏了個洞一樣，雨傾涌直下，豆粒般的雨點打在窗戶上，從屋檐邊滑落，將雨珠串成了一道門簾。那天正是送牛奶的日子，我坐在房間里寫作業(yè)，心里想著今天應(yīng)該是喝不上牛奶了。正當(dāng)我胡思亂想的時候，家里的門鈴響了起來，我透過貓眼看了看，那是一張熟悉的面孔，“咦，這不是王姨嗎？下這么大的雨她怎么還會來”，我擦了擦眼睛，踮起腳又看了看貓眼，真是王姨！我立馬給她開了門。
天啊，王姨一身都濕透了，卷起的褲腳上還在滴水，頭發(fā)緊貼著臉頰，臉上布滿雨滴。此時的王姨就像一只“落湯雞”。我出于客氣地對王姨說：“王姨，進來坐坐吧，我給您去拿條毛巾擦擦”：不了不了，你看我還要給別人家送牛奶呢，別人還等著喝呢，來，快把牛奶拿去喝掉“我連忙伸手接過王姨手中的牛奶瓶。跟王姨道別后，王姨轉(zhuǎn)身就走了�？粗跻虧u漸走遠(yuǎn)的背影我突然感覺既熟悉又陌生，王姨推這她那單車離開的時候，我猛地發(fā)現(xiàn)王姨的雨衣并沒有穿在身上，而是蓋在了那一堆還沒有送完的牛奶上，我突然意識到為什么牛奶拿過來的時候杯壁是干的了。望著王姨的背影，他在大雨中越走越遠(yuǎn)，卻在我的心里變得無比的高大。
那天下午，雨停了，陽光照射在那個牛奶瓶上，我上前去把牛奶喝了，一股甘甜從我的舌尖直至心頭，我第一次覺得牛奶是那般甜，
那般好喝。我的心也向一片干旱的土地，迎來了久違的大雨，慢慢的在生根在發(fā)芽。
現(xiàn)在我依然在喝牛奶，牛奶的味道、款式也愈來愈多，而我卻再也沒有喝到過比王姨送的更好喝的牛奶。
那場雨在慢慢地滋潤著我的心田。
我心靈的甘露六年級作文 篇33
“現(xiàn)在，我開始發(fā)卷子了。”數(shù)學(xué)老師說了一聲。
聽到這里，同學(xué)們心里一陣緊張，我也一樣，心里總想著：“平常根本沒復(fù)習(xí)，上次的考試，我一定考得很差，唉……”過了一會兒，老師念到我的名字，并叫我到她那兒拿卷子。天哪，接過那張試卷，我不忍直視，我實在是太害怕了。同桌為安慰我受傷的心靈，就隨口說了句：“考得也不是很差……”
我遮住了眼睛半天，過了好一會兒，平定了一下心情，我終于放開了手。只見那刺眼的分?jǐn)?shù)與名次寫在上面�！�85分，28名，天哪！我怎么還能再考好呢？”不一會兒，眼淚就順著臉頰流了下來。
老師開始講試卷。老師用直尺在黑板上畫圖，講題，不停點同學(xué)起來回答問題。我哪有心情聽課呀，眼睛看著黑板，心卻神不知鬼不覺地飄出了窗外，老師發(fā)現(xiàn)我走了神，馬上點我起來，“是什么條件可以知道AB垂直CD？”
我愣住了，老師眼里滿是怒火，沖著我說道：“你為什么考試成績不理想，就是因為上課老走神，哪還能把成績提高？都是同齡人，坐在同一個教室，為什么別人周悅來成績好，這就是明顯的問題，你給我坐下來�！边@簡單的幾句話，像子彈，像刀槍。
我此時覺得自己的心又一次被捅了一刀，而且比前一刀還要重。我真的好想發(fā)泄一頓才好。
晚自習(xí)又是數(shù)學(xué)，我繼續(xù)走神，老師講的東西，我一個也沒聽進去。終于將晚自習(xí)熬過了。
回到家里，媽媽見我魂不守舍，就問我怎么了，我吞吞吐吐了半天，終于說了出來。然后一股腦兒撲進媽媽的懷抱里。媽媽溫柔地說：“你擔(dān)心什么呢？不要太在意老師的話，她也是為你好，她并不是有意去傷你的心，可能也是想提醒你上課要認(rèn)真聽講，畢竟這幾次數(shù)學(xué)考試你都沒有發(fā)揮出正常水平，讓她很不滿意。”簡單的幾句安慰，就像久違的甘露浸潤我的心靈，所有的傷感一下全沒了，我頓時明白了老師的心意，決定從明天開始，每天上課認(rèn)真聽講。
功夫不負(fù)有心人，我再也沒有考那么差了，現(xiàn)在每次看著紅色前十名的試卷，心里開心極了。
媽媽對我說的話，讓我沒那么將自己看輕了，并且撫摸了我的心靈，讓我對自己有了信心和力量。
這鼓勵，安慰的話語不正是心靈的甘露么？我就在這甘露中快樂成長！
我心靈的甘露六年級作文 篇34
我是一個十分普通的十六歲少女，可是沒有時間享受青春的美好時光。自從升到了初一。我就像籠子里的鳥一樣。父母給了我知識，卻不管我的性格如何發(fā)展。十六歲的天空應(yīng)該可以自由的飛翔，但在我的天空卻擺滿了方程式。十六歲的土地應(yīng)該可以自由的奔跑，但在我的土地卻擺滿了責(zé)任與義務(wù)。但我不會因為這些而沮喪，因為我有另一片天。她雖然很小，卻裝下了天南海北。每次我考試失敗，他都鼓勵我要堅強。每次我因為小事而生氣，他都告訴我，什么叫君子之道。
沒錯，我心靈的甘露，就是這些書。他們成就了我愛寫作的習(xí)慣。我每天都在書海遨游。給我最深的啟蒙一只“丑小鴨”——事實上是一只美麗的天鵝，但因為他生在一個鴨場里，鴨子覺得它與自己不同，就認(rèn)為他很“丑”。其他的動物，如雞、狗、貓也隨聲附和，都鄙視他。它們都根據(jù)自己的人生哲學(xué)來對他評頭論足，說：“你真丑得厲害，不過只要你不跟我們族里任何鴨子結(jié)婚，對我們倒也沒有什么大的關(guān)系�！�
它們都認(rèn)為自己門第高貴，了不起，其實庸俗不堪。相反，“丑小鴨”卻是非常謙虛，“根本沒有想到什么結(jié)婚”。他覺得“我還是走到廣大的世界上去好�！本驮凇皬V大的世界”里有天晚上他看見了“一群漂亮的大鳥從灌木林里飛出來……他們飛得很高——那么高，丑小鴨不禁感到說不出的興奮�！边@就是天鵝，后來天鵝發(fā)現(xiàn)“丑小鴨”是他們的同類，就“向他游來……用嘴來親他。”原來“丑小鴨”自己也是一只美麗的天鵝，即使他“生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系�！蔽颐看味家驗檫@個故事，跟我力爭上游的力量。我堅信我也是只白天鵝。等到有一天可以蛻變。
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