學(xué)校班主任工作總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的學(xué)校班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校班主任工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，為了使今后的班主任工作更加順利的開展，更好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特做工作總結(jié)如下：
一、工作前的整體分析：
在學(xué)期初，我結(jié)合班級(jí)學(xué)生的整體情況做了提前的分析，可以說，學(xué)生畢竟進(jìn)入初四了，在日常行為規(guī)范方面，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，都有了成熟的表現(xiàn)，而且，作為一個(gè)整體的班級(jí)，在過去的三年里，已經(jīng)形成了較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而對(duì)于學(xué)生，我也有比較熟悉的了解，，同時(shí)，初四面臨著明年的中考，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上要有一個(gè)更高的要求和目標(biāo)。基于這些原因，我把本學(xué)期的班主任工作定位于穩(wěn)中求上升，在各項(xiàng)工作中，提出更高的要求，而我，作為班主任，最主要的任務(wù)是細(xì)致入微的觀察，對(duì)于班內(nèi)的情緒進(jìn)行積極的引導(dǎo)，對(duì)于班級(jí)工作進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和促進(jìn)。
二、學(xué)期初細(xì)致、智慧的收心教育，有激情地新學(xué)期動(dòng)員調(diào)動(dòng)。
初四，是學(xué)生們初中階段最關(guān)鍵的收獲時(shí)期，也是學(xué)習(xí)最辛苦的階段，學(xué)生要有飽滿的、積極的、高漲的熱情迎接初四，迎接中考的選拔。于是，在第一節(jié)主題班會(huì)課上，我給孩子們展示了一幅清晨非洲草原的畫面，激勵(lì)著孩子們正確的面對(duì)大自然的選擇，積極應(yīng)對(duì)即將到來的競(jìng)爭(zhēng)和選拔。鼓舞學(xué)生士氣，迅速進(jìn)入到畢業(yè)班的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
并且，結(jié)合本學(xué)期的特點(diǎn)，我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的收心教育。
�。ㄒ唬┤娣治霰緦W(xué)期的嚴(yán)峻形式，使每一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的情況都有一個(gè)全面的，比較到位的了解，及時(shí)制訂好學(xué)期計(jì)劃，樹立自己人生的目標(biāo)，作好全面的思想準(zhǔn)備，用一種扎實(shí)的學(xué)風(fēng)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度積極地對(duì)待整個(gè)初四的學(xué)習(xí)。
�。ǘ┙Y(jié)合校規(guī)、學(xué)規(guī)、班規(guī)對(duì)學(xué)生展開學(xué)期初的日常行為規(guī)范的教育，有句俗話：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，學(xué)生們有序的行為是班級(jí)工作順利開展最基本的基礎(chǔ)。把規(guī)范教育滲透到學(xué)生的內(nèi)心之中，把規(guī)范的養(yǎng)成變成一種習(xí)慣。并且，在學(xué)校的校規(guī)、學(xué)規(guī)考試中，我也是結(jié)合班級(jí)的情況分析做法的原因，分析其中的利弊，讓學(xué)生真正的理解規(guī)范，并貫徹到班級(jí)工作中，使班級(jí)工作有可依，有章可循，更加井然有序的引領(lǐng)著、規(guī)范著學(xué)生們的行為。
三、通過班團(tuán)干部輪換制，使學(xué)生們積極主動(dòng)的參與到班級(jí)管理當(dāng)中，提高學(xué)生的自制、自管能力
初四的學(xué)生都有了一定的自制、自管能力，而且在班級(jí)工作中，他們也有自己的方法和思路，班主任的“家長(zhǎng)式”管理并不適合初四，而且還會(huì)壓抑他們的積極性，所以，本學(xué)期我仍然以學(xué)生們的自制、自管為主，班主任的監(jiān)管、督促為輔的管理模式。
首先把班級(jí)工作分為幾個(gè)部分，采取原班級(jí)干部考核后學(xué)生們踴躍推薦優(yōu)秀的班干部繼續(xù)留任（當(dāng)然也要參加競(jìng)選），有能力的同學(xué)自薦或他薦，針對(duì)班級(jí)工作陳述自己的想法和工作思路，再由同學(xué)們投票選舉產(chǎn)生新的班委會(huì)，明確職責(zé)，分工合作。
而班級(jí)管理的最小單位，本學(xué)期仍然實(shí)行的是班級(jí)內(nèi)的“合作學(xué)習(xí)小組”，每四人為一個(gè)小組，力求同學(xué)均衡搭配，實(shí)現(xiàn)互幫互助，共同提高的目的，達(dá)成有效學(xué)習(xí)集體的目標(biāo)。實(shí)行小組長(zhǎng)為主的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)小組的凝聚力，實(shí)現(xiàn)小組成員的共同提高。每個(gè)小組中又分設(shè)小組內(nèi)各課代表，有任務(wù)，有督促。
而課代表，仍然選用的是每科基本上選用四個(gè)，其中一個(gè)為主要課代表，班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況匯總，與課任老師之間的交流溝通，跟班主任的定期、定時(shí)匯報(bào)等，四人每人負(fù)責(zé)一個(gè)大自然組，明確課代表的職責(zé)及任務(wù)，使各課代表真正的成為老師與同學(xué)們之間溝通的橋梁，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)工作的順利開展，提高同學(xué)們的學(xué)科學(xué)習(xí)。
本學(xué)期的工作中，我依然非常注意班主任的到位，并且注意“到而有為”，細(xì)致觀察同學(xué)們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)生活，耐心做學(xué)生們的思想工作，成為他們的良師益友。
四、根據(jù)班級(jí)具體情況進(jìn)行日常管理
衛(wèi)生工作：按照班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)，結(jié)合學(xué)生能力加強(qiáng)的特點(diǎn)，以及結(jié)合學(xué)校開展的衛(wèi)生值日輪換制，劃分了班級(jí)具體而細(xì)致的衛(wèi)生值日表，分工明確，責(zé)任到人，分別由小組長(zhǎng)、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生委員、衛(wèi)生委員、班主任層層監(jiān)督檢查，并且將衛(wèi)生工作與班級(jí)榮譽(yù)相聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)工作中“做最好的自己，成績(jī)最棒的集體”，加強(qiáng)責(zé)任感，提高責(zé)任意識(shí)，不僅衛(wèi)生打掃徹底，而且注意保持，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)習(xí)工作：初四的學(xué)習(xí)是最關(guān)鍵的，是整個(gè)初中階段的總收獲時(shí)期，首先從思想上做好學(xué)生的動(dòng)員工作及學(xué)習(xí)方法的教育，結(jié)合“做時(shí)間的計(jì)劃師”，培養(yǎng)學(xué)生合理的安排時(shí)間，根據(jù)“遵循規(guī)律，效益優(yōu)先”，培養(yǎng)學(xué)生注意學(xué)習(xí)方法，用同樣的時(shí)間，力求取得最大的效益，提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，正確對(duì)待學(xué)習(xí)，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，班級(jí)以學(xué)習(xí)委員為首，各課代表分工負(fù)責(zé)，再到小組長(zhǎng)與課代表的共同督促，從課前兩分鐘習(xí)慣的培養(yǎng)，到課堂正確的聽課習(xí)慣，再到課后的復(fù)習(xí)、作業(yè)，層層明確，細(xì)致管理與督促。結(jié)合班級(jí)合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，引領(lǐng)積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有鼓勵(lì)，有督促，方方面面促進(jìn)班級(jí)的學(xué)習(xí)工作順利進(jìn)行。加強(qiáng)同學(xué)間的互幫互助，既提高了同學(xué)間的友誼，而在知識(shí)的掌握上更加的透徹，熟練。
紀(jì)律方面：學(xué)生到了初四，有了一定的自制力，首先做好學(xué)生的動(dòng)員工作，鼓勵(lì)、表揚(yáng)自覺性好的同學(xué)，形成良好風(fēng)氣，其次結(jié)合班級(jí)管理細(xì)則，分課堂、課間兩部分，以不同的形式實(shí)行管理。多渠道、多角度管理、督促。課堂，以學(xué)習(xí)小組為主，實(shí)行管理與考核相結(jié)合，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的同時(shí)，提高自制、自管能力。課間以紀(jì)律委員為主，各班干部為輔的方式管理，首先，強(qiáng)調(diào)班干部，小組長(zhǎng)甚至課代表等的榜樣帶頭作用，這樣需要管理的同學(xué)就只有了了的幾個(gè)了，然后由班干部分頭督促，形成班級(jí)有秩序的班風(fēng)，為班級(jí)工作的開展提供最好的基礎(chǔ)。
其他方面：通過運(yùn)動(dòng)會(huì)、卡拉OK比賽、各種征文活動(dòng)等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校、級(jí)部組織的各種活動(dòng)，在活動(dòng)中加強(qiáng)班級(jí)的核心凝聚力，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)集體的建設(shè)。配合學(xué)�！皶阈托@”的建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)“圖書角”的利用，讓學(xué)生“讀好書、好讀書”，養(yǎng)成終生閱讀、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生讀書，鼓勵(lì)學(xué)生終生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種能力，是生活的需要，讓書成為學(xué)生終生的朋友，讓閱讀成為一種習(xí)慣。從書中汲取人生所需要的營養(yǎng)，從書中汲取生活所需要的力量。繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，讀名人傳記，讓名人事跡鼓勵(lì)學(xué)生的成長(zhǎng)，提高生命價(jià)值觀。
開展感恩教育班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛，愛自己，愛家人，愛他人。
針對(duì)與學(xué)生生活密切相關(guān)的身邊的安全知識(shí)展開教育，比如緊急情況如何疏散、如何加強(qiáng)交通安全、校內(nèi)如何注意安全、遭遇火災(zāi)如何自救以及家庭中如何注意安全等等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)安全知識(shí)，掌握安全防護(hù)能力。
班主任隨著學(xué)生的成長(zhǎng)也在成長(zhǎng)和思考，在班級(jí)工作的管理中，有許多發(fā)現(xiàn)和感悟，用我的愛心和耐心，讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng)吧！
學(xué)校班主任工作總結(jié)2
擔(dān)任九七屆五班的班主任工作兩年了。在這兩年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老師們、同學(xué)們以及家長(zhǎng)們的共同努力下，我班先后被評(píng)為20xx學(xué)年度先進(jìn)中隊(duì)，先進(jìn)班集體和衛(wèi)生先進(jìn)班。20xx學(xué)年度先進(jìn)班集體，文明班標(biāo)兵，衛(wèi)生標(biāo)兵班和防震 、防火演習(xí)優(yōu)秀班。參加第十四、十五屆校運(yùn)會(huì)取得年級(jí)團(tuán)體總分第一名和學(xué)�？偡值谝幻暮贸煽�(jī)。參加《“世紀(jì)輝煌————諾貝爾獎(jiǎng)百年展”觀后感》市直中小學(xué)生征文比賽，一人獲一等獎(jiǎng)。參加校慶征文比賽，一人獲一等獎(jiǎng)。參加全國小學(xué)生想象作文大賽，一人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。參加第四屆“少科杯”全國青少年文學(xué)藝術(shù)作品大賽，兩人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。參加首屆“向陽杯”全國青少年作文大獎(jiǎng)賽，一人榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。作為班主任，我為孩子們的進(jìn)步感到由衷的高興，為孩子們?nèi)〉玫囊豁?xiàng)又一項(xiàng)的榮譽(yù)感到無比的自豪。下面，我主要從以下四個(gè)方面來回顧這兩年的班主任工作。
一． 以身作則，發(fā)揮榜樣作用。
我知道，班主任的德才學(xué)識(shí)，關(guān)系到班集體建設(shè)的成敗。一個(gè)全身心投入教育事業(yè)的班主任，其無私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)學(xué)生的摯愛，會(huì)使學(xué)生受到強(qiáng)烈的感染，使整個(gè)班充滿朝氣。剛接手任教的五班學(xué)習(xí)底子薄弱，尚未形成良好的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如何改變這種現(xiàn)狀呢？我首先從我自己做起，在工作中時(shí)時(shí)，事事以身作則，言傳身教。例如，好些學(xué)生不樂意參加勞動(dòng)，怕吃虧。于是，我就從我做起。要求學(xué)生認(rèn)真完成衛(wèi)生值日的同時(shí)，我也主動(dòng)參與學(xué)校、班級(jí)的每一次大掃除，即使在懷孕期間也不例外，平日里帶頭做好衛(wèi)生保潔；孩子們?nèi)狈r(shí)間觀念，就拿早上上學(xué)來說吧，經(jīng)常由于遲到影響了作業(yè)繳交和早操集隊(duì)。于是，我要求學(xué)生每天提早十五分鐘到校，而我則放棄了產(chǎn)后寶貴的哺乳時(shí)間，和孩子們一道堅(jiān)持天天提早回到學(xué)校……時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們的衛(wèi)生意識(shí)和時(shí)間觀念逐漸增強(qiáng)了，他們開始懂得心中要有他人， 心中要有集體。記得20xx學(xué)年上學(xué)期學(xué)校舉行合唱比賽，同學(xué)們一心要為集體爭(zhēng)光，摘掉落后帽子，因此，在平日的訓(xùn)練中都相當(dāng)認(rèn)真，取得了令人滿意的效果。這，令我倍感欣慰！然而彩排時(shí)要用上錄音帶配樂這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)卻讓我給忘了。結(jié)果，在比賽的時(shí)候，禮堂的放音效果不理想。但是，孩子們?cè)谥笓]的帶領(lǐng)下，在聽不清音樂伴奏的情況下，堅(jiān)持把歌唱完。賽后，同學(xué)們都哭了！由于我個(gè)人的疏忽，影響了同學(xué)們的比賽成績(jī)，我深感內(nèi)疚，我感到對(duì)不起孩子們。為此，我在全班同學(xué)面前誠懇地承認(rèn)了自己的過失，向同學(xué)們道歉，并贊揚(yáng)他們這種團(tuán)結(jié)一致，為班爭(zhēng)光的精神。我的這番話博得了孩子們熱烈的掌聲。孩子們的寬容讓我熱淚盈眶，我覺得只有更加努力地工作，才能回報(bào)他們對(duì)我的信任。這件事也讓孩子們懂得了，做人要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤， 勇于承擔(dān)責(zé)任，就像老師那樣。
榜樣的作用是巨大的。在工作中，我不僅以身作則，還十分注意深入了解學(xué)生，以他們身上的閃光點(diǎn)為同學(xué)們樹立一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。陳駿生同學(xué)組織紀(jì)律意識(shí)比較淡薄，但是他對(duì)待學(xué)習(xí)和足球訓(xùn)練那份執(zhí)著令人佩服；黃碧盈同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)平平，但她一心為公， 工作不怕吃虧，吃苦在前的精神令人稱道；科代表，小組長(zhǎng)們長(zhǎng)期為同學(xué)們服務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們那默默奉獻(xiàn)的精神值得學(xué)習(xí)……有了這些榜樣，孩子們學(xué)有目標(biāo)，工作學(xué)習(xí)勁頭更足了。
二。 創(chuàng)設(shè)和諧，融洽的教育氛圍，民主管理班集體。
經(jīng)驗(yàn)告訴我：學(xué)生一旦感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛，便會(huì)在工作，學(xué)習(xí)中迸發(fā)出無窮的動(dòng)力。為此，我十分注重營造新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主，和諧，融洽的教育氛圍，讓孩子們?cè)趯捤傻沫h(huán)境中培養(yǎng)自律意識(shí)，體驗(yàn)校園生活的樂趣，分享進(jìn)步的喜悅。例如：對(duì)于如何選舉班干部，我采取“發(fā)表演講，競(jìng)爭(zhēng)上崗”的辦法。讓學(xué)生投票選舉新一屆的班干隊(duì)伍；對(duì)于座位的編排則以“自愿互助”為原則，讓學(xué)生自由組合，以利于課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)；對(duì)于衛(wèi)生工作的安排，我采取“崗位責(zé)任制”的做法，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況自由組合，自由選擇……這一切，對(duì)孩子們來說是新鮮的，他們喜歡！盡管這樣的組合在后來的學(xué)習(xí)，工作中不可避免地產(chǎn)生過這樣或那樣的問題，但是，孩子們能真切地感受到老師對(duì)他們的信任，尊重。我覺得，這種影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，有意義的，即使出現(xiàn)“問題”了，那也只是暫時(shí)的。
三．采取多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
作為班主任，我重視學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，讓學(xué)生明白“一榮皆榮，一損皆損”的道理。而興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，幫助學(xué)生了解近代中國的屈辱史，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)過程中，組織學(xué)生開展“師徒結(jié)對(duì)一幫一”“學(xué)習(xí)比拼一對(duì)一”的活動(dòng)，看看誰的幫教效果好，看誰進(jìn)步大。為了直觀地顯示進(jìn)步水平，我嘗試?yán)L制學(xué)習(xí)跑道，把學(xué)生平時(shí)的測(cè)驗(yàn)考試成績(jī)累計(jì)起來，用直線畫在“跑道”上。另外，我還不定期地舉行學(xué)生作業(yè)觀摩，評(píng)比活動(dòng)。這樣一來，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了，進(jìn)步的喜悅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。為了幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我還請(qǐng)來了在一中就讀的九七屆畢業(yè)生，讓他們暢談一中的校園生活，介紹學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
四．密切聯(lián)系家長(zhǎng)，做好科任老師的協(xié)調(diào)工作。
作為班主任，我深知與科任老師合作的重要性。因此，我注意做好老師之間，師生之間的協(xié)調(diào)工作，想方設(shè)法努力配合科任老師更好地完成教育，教學(xué)任務(wù)，因此任教班級(jí)各學(xué)科均取得了不同程度的進(jìn)步。。作為班主任，我尊重家長(zhǎng)，理解家長(zhǎng)，體諒家長(zhǎng)。經(jīng)常以家訪，信訪，電話聯(lián)絡(luò)等方式，堅(jiān)持不懈地利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范記分冊(cè)》和《作業(yè)登記本》及時(shí)，客觀地向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們的思想，學(xué)習(xí)狀況，提出合理的建議。就這樣，我以熱情的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，贏得了家長(zhǎng)們的信任，贏得了孩子們的愛戴，因而取得了事半功倍的教育效果。
以上是我對(duì)這兩年班主任工作簡(jiǎn)單的回顧。總的說來，這兩年的工作是有喜有憂，有笑有淚。不過，我相信，憑著自己對(duì)工作高度的責(zé)任感，對(duì)自身工作的不斷反思，一定能面對(duì)各種新的困難和挑戰(zhàn)，不斷完善自我，使管理水平和管理技巧跨上新的臺(tái)階，不辜負(fù)學(xué)校，家長(zhǎng)，孩子們對(duì)我的期望！
學(xué)校班主任工作總結(jié)3
初三任務(wù)繁重而前程似錦，今中考招生，比例失衡，形勢(shì)嚴(yán)峻，此誠危急存亡之秋也。然年級(jí)上下不懈于內(nèi)，校長(zhǎng)主任忘身于外者，蓋思學(xué)校之生存，欲求之于發(fā)展也。誠宜開張圣聽，以求中考之良策，恢弘一中之霸氣也。不宜妄自菲薄，消極泄氣，以塞完成中考目標(biāo)之路也。
班任科任，俱為一體，論功行賞，不宜異同。制定方案，公平合理，按勞分配，以昭學(xué)校平明之理。評(píng)優(yōu)選干，客觀公正，以樹學(xué)校正氣之風(fēng)也。
重細(xì)節(jié)，抓規(guī)范，此我校生源之所以源源不斷也；重邊緣，抓對(duì)應(yīng)，此一中中考之所以長(zhǎng)盛不衰也。每與班任開會(huì)，校長(zhǎng)未嘗不時(shí)刻提醒于此也。政教，后勤，此悉學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)之必需也，望諸位盡職盡責(zé)，熱情服務(wù)，樂于奉獻(xiàn)，則中考之再創(chuàng)輝煌，可計(jì)日而待也。
吾本教師，分配于山區(qū)，茍全性命于當(dāng)世，不求聞達(dá)于一中，領(lǐng)導(dǎo)不以吾卑鄙，猥自枉屈，三顧吾于山區(qū)之中，咨吾以帶班之事，由是感激，遂許領(lǐng)導(dǎo)以驅(qū)馳。后值領(lǐng)導(dǎo)更換，受任于變故之際，奉命于重組之間，爾來已有三年矣。
領(lǐng)導(dǎo)知吾謹(jǐn)慎，故寄吾以厚望也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以負(fù)領(lǐng)導(dǎo)用人之英明也。故起早貪黑，加強(qiáng)巡查，不敢懈怠。今成績(jī)已定，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)濃厚，文明示范，已獲三次，月考周測(cè)，成績(jī)喜人，此吾所以報(bào)學(xué)校而忠領(lǐng)導(dǎo)也。至于個(gè)人得失，生活艱難，則無所謂矣。
愿與班級(jí)科任，同舟同濟(jì)，以提高學(xué)生成績(jī)?yōu)榧喝�，以�?zhàn)勝中考為目標(biāo)。各位亦宜自謀，咨諏善道，不斷反思以提高效率，吾不勝受恩感激！
今當(dāng)盡力，臨表涕零，肺腑所言。
學(xué)校班主任工作總結(jié)4
小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲—11、12歲的兒童，工作更加繁重。因此，作為＂班集體靈魂＂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)和總結(jié)。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望
＂誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。＂班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和＂愛＂。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你＂既親近又崇拜＂，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友。
二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對(duì)班集體有著＂以點(diǎn)帶面＂和＂以面帶面＂的作用，我稱他們是＂班主任的左右手。＂所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即＂以點(diǎn)帶面＂；其三，培養(yǎng)X部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過X部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即＂以面帶面＂。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。
訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有＂服從集體，服從命令＂的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出＂活而不亂，嚴(yán)而不死＂的良好班風(fēng)班貌。樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
學(xué)校班主任工作總結(jié)5
作為初三畢業(yè)班的班主任，其實(shí)這個(gè)學(xué)期的工作任務(wù)還是很重的，自我也是挺有一個(gè)壓力，可是看到學(xué)生們中考的成績(jī)出來，我還是感到驕傲，自我的付出也是沒有白費(fèi)，并且結(jié)果也是讓我感到高興的，對(duì)此，我也是就初三下學(xué)期的一個(gè)工作來總結(jié)下。
一、教學(xué)方面
做好了復(fù)習(xí)的工作，去帶好學(xué)生，作為班主任我也是帶了一門課，課堂的教學(xué)復(fù)習(xí)，考試準(zhǔn)備，這些都是進(jìn)取的去做好，我清楚課堂是十分重要的，并且學(xué)生們僅有主動(dòng)進(jìn)取的去做好了復(fù)習(xí)，那么在應(yīng)對(duì)考試的一個(gè)時(shí)候，也是能更從容一些，不會(huì)擔(dān)心太多，為了避免給他們太多的壓力，我也是不會(huì)太多去講一些給他們壓力的話語，同時(shí)更多的專注于怎樣學(xué)好這個(gè)科目。并且也是和其他科目的教師去多交流，了解學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)情景，教師們也是進(jìn)取的來做好配合。
二、帶班方面
作為班主任，從進(jìn)入這個(gè)學(xué)期以來我就是壓力很大，我也是頭一次帶初三班級(jí)，我也是不明白是否能夠帶好，以前沒有經(jīng)驗(yàn)，可是我也是多去請(qǐng)教，下班之后和老教師溝通，并且自我也是進(jìn)取的主動(dòng)學(xué)習(xí)，去了解學(xué)生，清楚他們的狀況，我也是明白他們是有壓力的，可是我也是會(huì)給他們減壓，有一些壓力是動(dòng)力，可是太多也是容易壓垮了學(xué)生們的，所以，在這方面的把控上頭我也是進(jìn)取的去做好，不太清楚的方面也是會(huì)去問，盡可能的讓學(xué)生們處在進(jìn)取的氛圍里面，當(dāng)然也是有些學(xué)生的成績(jī)本來就不是太好，更容易放棄，我也是多與他們談心，和他們講道理，期望他們能去重視中考，去對(duì)自我未來負(fù)責(zé)，異常是有些學(xué)生本來也是比較內(nèi)向的更是如此。
三、家校合作
教學(xué)不是我們學(xué)校的事情，也是需要家長(zhǎng)們進(jìn)取的來配合做好，召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)也是了解中考的重要性，同時(shí)也是和他們講解，不能給予學(xué)生們太多的壓力，同時(shí)也是要多一些的關(guān)心，多去了解學(xué)生們，經(jīng)過努力，家長(zhǎng)們也是樂于配合，進(jìn)取的來做好工作，共同的去為了學(xué)生們的中考而出自我的一份力。
一學(xué)期下來，其實(shí)自我也是感受到這份壓力的重?fù)?dān)，而今卸下來，有簡(jiǎn)便，可是也有一些不舍，看著學(xué)生們要進(jìn)入更高的學(xué)府求學(xué)，也是衷心的祝愿他們未來更好，而自我的工作也是要繼續(xù)的去做好，同時(shí)我也是發(fā)現(xiàn)一些問題，是要繼續(xù)的提高，去改善的，會(huì)在下一次的班主任工作里面，去做的更好，把學(xué)生們帶得更出色。
學(xué)校班主任工作總結(jié)6
從 十月八日 接手辦公班至現(xiàn)在已經(jīng)快一個(gè)月了，在這一個(gè)月里我做了很多工作，事實(shí)證明，正是這些行之有效的工作，才使得辦公專業(yè)班有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
這個(gè)班級(jí)大部分學(xué)員都是我?guī)У挠?jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)等基本情況大致了解，這使得我在日后的管理當(dāng)中有一定的幫助。
由于自己之前班級(jí)的班主任工作做得不是很到位，導(dǎo)致有學(xué)員學(xué)到一半的時(shí)候中途退學(xué)，這當(dāng)中雖說有學(xué)員自身的原因，當(dāng)然也有我班主任的原因。對(duì)此，我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，明白了自身在班級(jí)管理方面的優(yōu)缺點(diǎn)。在新的班級(jí)管理當(dāng)中，我努力克服這些缺點(diǎn)，發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)。
首先，班級(jí)里許多學(xué)員都是屬于 90 后，年齡較小，個(gè)性都比較貪玩，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)此，我先從班干部入手，選出了在外面有工作過，能力等各方面都較為突出的學(xué)生作為班干部，并對(duì)于班干部的工作進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生帶學(xué)生，讓學(xué)生管理學(xué)生，從而提高班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)在學(xué)生管理學(xué)生的同時(shí)，得以讓班級(jí)凝聚力增加。
班級(jí)里有一位叫曾雪的學(xué)生一直是班級(jí)里學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面都較為落后的一位學(xué)生，該生是受父母之命來校的，學(xué)習(xí)上一直不努力，上課常分神，各門課程都不及格，出現(xiàn)了厭學(xué)的狀況。對(duì)此我進(jìn)行了深度了解，發(fā)現(xiàn)該生不僅是厭學(xué)，而且對(duì)于社會(huì)及父母都存在抵觸心理，并且非常自卑，認(rèn)為自己長(zhǎng)得不如人，沒人聰明等。
學(xué)校班主任工作總結(jié)7
這學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下，我較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)管理工作。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)
堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，全面貫徹黨的教育方針政策。愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛智力障礙兒童、尊重他們、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷完善自我，爭(zhēng)取讓每一個(gè)殘疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。我們的孩子智力低下,給他們的學(xué)習(xí)、生活帶來了不便，他們比正常孩子更需要愛，需要理解和關(guān)注，特教教師肩負(fù)的責(zé)任更大，我們不僅要“為人師”，更要“為人母”，有人曾說：“你們真是一群高級(jí)保姆”。對(duì)于這樣的話，這樣的理解，我并不自卑、難過，反而更加堅(jiān)定了我對(duì)特教的信念和愿望，以五心（愛心、耐心、信心、責(zé)任心、慈母心）獻(xiàn)給殘疾孩子。[nextpage]
二、教學(xué)工作
工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)期初，我積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱，并根據(jù)個(gè)體生的特點(diǎn)，編寫出具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了智力障礙兒童的自學(xué)能力，拓寬了他們的思路，發(fā)展了他們的創(chuàng)新思維；此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)改革。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量，在校公開課比賽中得到領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的肯定。課外積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，通過總結(jié)得失，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。
三、班主任工作
作為一名班主任，我“用心牽著殘孩的手；用心去品評(píng)殘疾孩童；傾注一片真情，愛心奉獻(xiàn)”。班主任是一個(gè)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班級(jí)管理水平的高低，對(duì)智力障礙兒童健康全面的發(fā)展，對(duì)他們的素質(zhì)教育起著重要作用。在班主任工作中，我首先抓好班級(jí)管理，讓學(xué)生既受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，并健康的成長(zhǎng)。再次要求全班同學(xué)參加班級(jí)日常管理，形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。最后我對(duì)學(xué)生在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣，伸張正義，制止錯(cuò)誤思想的良好班風(fēng)。
四、其它工作
1、《山西特教》我校專刊的照片收集編輯工作。10月初受《山西特教》負(fù)責(zé)同志委托，搜集我校的有關(guān)圖片記載的工作，成功上傳完成了我校�？墓ぷ�。為我校在全省的宣傳有了質(zhì)的飛躍。
2、博客、論壇、qq群的廣開言路。充分利用網(wǎng)絡(luò)帶來的快速反饋，逐步拉近我校與全國、全省同行的差距，我創(chuàng)建了山西特教qq群，協(xié)同我校的孫鵬娟老師在博客、論壇、qq群上發(fā)布我校動(dòng)態(tài)，積極發(fā)貼、回復(fù)，了解外界的發(fā)展，也讓外界了解了我們，與全國同仁真正同行，無限暢快。
3、開辟手工教育新天地。暑假期間，我通過多方努力，學(xué)會(huì)了絲網(wǎng)花的制作方法，將這一成果成功地在我校傳播，目前在我的帶領(lǐng)下，各位老師自主創(chuàng)新，絲網(wǎng)花的制作上了一個(gè)新的臺(tái)階，已有4名學(xué)生也學(xué)會(huì)了制作的簡(jiǎn)單流程，我們制作的牡丹、木棉、郁金香、山茶花、康乃馨等等受到了人們的贊譽(yù)，同時(shí)美化了我們的生活。
4、積極申請(qǐng)彩票公益金助學(xué)，為殘疾兒童排憂解難。本學(xué)期積極與市殘聯(lián)聯(lián)系，為我校的貧困殘疾兒童申請(qǐng)彩票公益金助學(xué)，替殘疾兒童及家庭排憂解難。
學(xué)校班主任工作總結(jié)8
一、基本情況
20xx年，首次組織本校教師參加中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽。經(jīng)過校內(nèi)比賽，選派三名班主任參賽。在5月19日的市級(jí)決賽中，兩名班主任分別以第一名和第二名的優(yōu)異成績(jī)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。
二、背景描述
學(xué)校從未組織參加過班主任能力比賽，本次比賽是學(xué)校第一次參加，擬通過以賽促建，推動(dòng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，提高教育教學(xué)、組織管理、人際溝通和職業(yè)指導(dǎo)等方面能力，發(fā)揮班主任在學(xué)校實(shí)施教書育人、管理育人、服務(wù)育人和溝通學(xué)校、家庭、用人單位等方面的重要作用，提高學(xué)校學(xué)生管理和德育工作水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
三、參賽過程
�。ㄒ唬�4月初接到市教體局舉辦20xx年中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽的通知，立即對(duì)照比賽方案和要求，制定了校內(nèi)的比賽培訓(xùn)方案。
（二）為推薦市級(jí)比賽選手，組織開展校內(nèi)比賽，全體班主任參加，4月底，校內(nèi)比賽完成，確定了三名班主任參加市級(jí)比賽。
（三）由于第一次參加，缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)比賽的方式、內(nèi)容只能認(rèn)真解讀文件。根據(jù)比賽內(nèi)容，成立了不同的工作組，配備了指導(dǎo)專家，群策群力，集思廣益，組織開展培訓(xùn)，全力支持三名班主任備賽。
�。ㄋ模┩ㄟ^校內(nèi)展示，模擬比賽，專家點(diǎn)評(píng)等備賽準(zhǔn)備，針對(duì)性的找出問題，并有效解決。
四、工作實(shí)效和分析
（一）工作實(shí)效
1.5月，兩名班主任進(jìn)入市級(jí)決賽，分別以第一名和第二名的優(yōu)異成績(jī)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。目前，正積極準(zhǔn)備參加省賽，對(duì)學(xué)校辦學(xué)形象有正面影響。
2.通過以賽促建，促使班主任對(duì)工作梳理總結(jié)，系統(tǒng)化的謀劃班級(jí)建設(shè)和學(xué)生管理工作，提高班主任管理水平，推動(dòng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。
（二）工作分析
1.高度重視，認(rèn)真對(duì)待。充分發(fā)揮學(xué)校配套激勵(lì)機(jī)制的作用，有效調(diào)動(dòng)參賽教師積極性；成立各類工作組，保障各類備賽準(zhǔn)備，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，集思廣益、群策群力，用集體的力量提升個(gè)人。
2.本次比賽是第一次參加，和市內(nèi)同類學(xué)校相較，存在經(jīng)驗(yàn)缺乏的問題。通過認(rèn)真解讀比賽方案，請(qǐng)教專家等方式有效解決了此問題。
3.營造氛圍，通過樹立優(yōu)秀榜樣，促進(jìn)班主任隊(duì)伍成長(zhǎng)，提升班主任工作積極性。
學(xué)校班主任工作總結(jié)9
教師不僅是傳授知識(shí)給學(xué)生，更重要的是教育學(xué)生做人。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生。對(duì)班上的學(xué)生，要善于捕捉他們的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生上進(jìn)，全面發(fā)展。
我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有二十年了，在這期間有過成功的喜悅，也有過失敗的苦惱。下面談?wù)劗?dāng)班主任的點(diǎn)滴收獲。
一、制定合理的規(guī)章制度。
要形成一個(gè)良好的班集體，班主任就必須把班集體管理好，制定出一些行之有效的制度，如出勤制度、作業(yè)檢查制度、公物保管制度、安全制度、清潔制度等。這些制度最關(guān)鍵的是嚴(yán)格執(zhí)行，而且班主任老師一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，為學(xué)生指明努力和前進(jìn)的方向，并為他們營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。從此，班上愛遲到，不講衛(wèi)生，喜歡說臟話，作業(yè)不整潔的這些同學(xué)也漸漸少了，班風(fēng)大大地改觀了。
二、善于發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真選拔、培養(yǎng)班干部。
班干部在良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成中起著舉足輕重的作用。所以班主任老師必須十分重視班干部的選拔和培養(yǎng)。當(dāng)我剛接到這個(gè)班時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生挺聰明,但又十分調(diào)皮,而且人際關(guān)系挺不錯(cuò)的。我知道了他這些，于是私下找他談心，了解到他其實(shí)很想幫老師做事，便指定他幫我抱抱本子，端端茶杯等。經(jīng)過一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他的表現(xiàn)還不錯(cuò)，便叫他擔(dān)當(dāng)語文科代表。從此，他覺得老師信任他，處處叫他做這做那，他感到很光榮，于是在學(xué)習(xí)上也刻苦了，還積極參加校內(nèi)外組織的各種有益活動(dòng)。早上，還經(jīng)�？吹剿麕ьI(lǐng)全班同學(xué)一起讀書呢！從此，調(diào)皮的他也變得自信了，學(xué)習(xí)上也不斷地進(jìn)步，老師和家長(zhǎng)看到他出色的工作，都嘖嘖稱贊。
三、努力提高自身素質(zhì)。
現(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)的要求越來越高，而班主任的一言一行、人品人格對(duì)學(xué)生更是有深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見又沒主見的孩子，班主任就更應(yīng)該提高自身素質(zhì)，處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，以身作則。所以我一邊教學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我經(jīng)常利用課余時(shí)間，在網(wǎng)上查找課件，資料，常用多媒體上課，爭(zhēng)取每一堂課都讓學(xué)生更形象，更直觀，更深刻地理解文中內(nèi)容。
四、開展豐富多彩的活動(dòng)。
班級(jí)活動(dòng)是促進(jìn)班級(jí)全體學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法，它為學(xué)生思想品德的成長(zhǎng)提供了實(shí)踐的條件和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，充實(shí)了學(xué)生的生活，密切了學(xué)生與社會(huì)之間的聯(lián)系，使學(xué)生更多地體驗(yàn)個(gè)人同他人、集體、社會(huì)的復(fù)雜關(guān)系，并在實(shí)踐活動(dòng)中履行所掌握的品德規(guī)范，豐富學(xué)生的精神世界。班級(jí)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)和能力的發(fā)展，還可以滿足學(xué)生交往的需要，使他們?cè)诮煌信囵B(yǎng)起健康的、豐富的感情，學(xué)會(huì)處理各種人際關(guān)系。班級(jí)活動(dòng)是組織、建設(shè)良好班集體的有效方法。
開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，是班主任對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式。我經(jīng)常在班上開展豐富多彩的活動(dòng)，而且形式多樣，如朗讀、寫字、唱歌、舞蹈、繪畫、安全、制作手抄報(bào)等比賽，讓全班學(xué)生都能參加，而且讓他們都能獲獎(jiǎng)。這既鍛煉學(xué)生的能力，又讓他們?cè)诨顒?dòng)中尋找到快樂，獲得了知識(shí)。
五、巧妙地捕捉學(xué)生的“閃光點(diǎn)”。
班上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些調(diào)皮的學(xué)生,面對(duì)這類學(xué)生,我是這樣處理的。班里有個(gè)男生叫王良波，經(jīng)常叫一些同學(xué)去打架，但他又不動(dòng)手。我耳邊常聽其他同學(xué)說起：“王良波，又叫人打別班的同學(xué)了�！泵鎸�(duì)這種情況，我心真煩，不知道該怎么辦？經(jīng)過一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他有許多“閃光點(diǎn)”：字寫得很好，體育也不錯(cuò)，而且人際關(guān)系也好。于是，我常在班里舉行寫字比賽，開展一些有益的體育活動(dòng)，讓他感到自己也是很棒的。在這樣的情況下，老師再表揚(yáng)，鼓勵(lì)，他更是有信心地做好每一件事。從此，他也變了一個(gè)人似的，學(xué)習(xí)上看到他勤奮刻苦的樣子，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，看到他取得優(yōu)異的成績(jī)，作為班主任的我，怎能不為他高興呢？
六、充分利用班會(huì)課,抓好安全教育。
班主任既要努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，又要抓好安全教育。這是班主任老師向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。主題班會(huì)應(yīng)該適合學(xué)生年齡的特點(diǎn)，寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中，班主任也要善于總結(jié)、集中和提煉，要善于“借題發(fā)揮”，由此及彼、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)，使主題班會(huì)發(fā)揮多種教育作用。
我們班的班會(huì)課，通常采取“游戲”或“活動(dòng)”等方式進(jìn)行，這樣的方式能讓全班同學(xué)在樂中學(xué)到更多的知識(shí)。比如我們學(xué)習(xí)《交通安全知識(shí)》這一課，首先請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)表演關(guān)于交通安全的小品，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，再讓學(xué)生大膽地說說交通安全應(yīng)該注意哪些，最后讓學(xué)生們小組討論從現(xiàn)在起該怎么做。這樣的班會(huì)課，既能充分發(fā)揮集體的智慧，又能使學(xué)生在集體活動(dòng)中受到教育、熏陶，對(duì)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好班風(fēng)的形成起重要作用。
所以，我們班主任不要放棄任何一個(gè)孩子，每個(gè)孩子都有自己閃光的一面。我們要抓住機(jī)會(huì)，走近班級(jí)，走進(jìn)學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生，讓春天的陽光灑滿每一位學(xué)生的心靈。
學(xué)校班主任工作總結(jié)10
反思、總結(jié)一下這么多年的班主任工作，并讓我給大家匯報(bào)一下，所以，首先感謝黃主任給我這樣一次鍛煉的機(jī)會(huì)。在準(zhǔn)備的過程中，我上網(wǎng)查閱資料，閱讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》、李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》，所以，也感謝黃主任給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但是，我深深知道自己肚子里沒有東西，說得不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家原諒。
有人說：班主任在，學(xué)生不遵守紀(jì)律，是失敗的班主任；班主任在，學(xué)生遵守紀(jì)律，是合格的班主任；班主任不在，學(xué)生遵守紀(jì)律，是優(yōu)秀的班主任。說句實(shí)話，剛畢業(yè)的時(shí)候，我是一位非常失敗的班主任，進(jìn)了教室，學(xué)生無視我的存在，我扯著嗓子喊，拿著小桿砸，學(xué)生只能安靜一會(huì)。更為丟人的是，有一次，實(shí)在壓不住學(xué)生了，就讓班長(zhǎng)喊搭對(duì)班的數(shù)學(xué)老師來幫忙。她走進(jìn)教室，先威嚴(yán)地掃視了一下班級(jí)，然后雙手一拍，全班學(xué)生立刻坐好。那一幕我很受震撼，也覺得自己很無能。所以，我就感慨，班主任工作確實(shí)是一門藝術(shù)。
這幾年，通過拜師學(xué)藝、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我終于從一名失敗的班主任成長(zhǎng)為一名合格的班主任。但是，僅僅剛剛合格而已。作為一名合格的班主任�，F(xiàn)在，我就把班主任常規(guī)工作向大家匯報(bào)一下。
我認(rèn)為班主任常規(guī)工作有5項(xiàng)：
1、構(gòu)建良好的班風(fēng)。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、積極組織活動(dòng)，通過活動(dòng)教育學(xué)生。
4、協(xié)調(diào)與任課教師的關(guān)系。
5、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系。
怎么構(gòu)建良好的班風(fēng)呢？我從5點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)：
（一）、接新班級(jí)后做的事情。
1、準(zhǔn)備好開場(chǎng)白。每接一個(gè)新班，我都認(rèn)真地準(zhǔn)備好自我介紹，我告訴學(xué)生，老師是喜歡讀書的人，也喜歡讀書的學(xué)生，希望每個(gè)同學(xué)都能從閱讀中找到快樂。我還告訴學(xué)生，老師是具有兩面性格的人，對(duì)待遵守紀(jì)律的孩子會(huì)很溫和，但是對(duì)待不能嚴(yán)格要求的孩子，就不那么溫和了，算是個(gè)下馬威吧。然后我讓學(xué)生學(xué)著我做自我介紹，并不斷總結(jié)介紹的方法，怎么樣大方、自然？怎么樣介紹全面？也算是訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力吧。最后我布置學(xué)生寫日記《我的新老師》。
2、讓家長(zhǎng)寫《介紹我的孩子》一封信。一是為了快速熟悉學(xué)生，二是為了摸一摸家長(zhǎng)的文化水平吧。有的家長(zhǎng)很認(rèn)真，寫得很動(dòng)情，讀了也受感染。有位家長(zhǎng)在寫信的時(shí)候夸獎(jiǎng)我，說“您是孩子自上學(xué)以來唯一有此舉的老師，從中看出了您的用心�！蔽矣X得很受感動(dòng)。
3、統(tǒng)計(jì)學(xué)生的聯(lián)系方式、調(diào)位、安排值日表、選班干部、組長(zhǎng)。這些事一定早著手，讓學(xué)生感受到新班級(jí)、新面貌。
4、盡快記住學(xué)生的名字。剛畢業(yè)的時(shí)候我最多兩天就能記住全班同學(xué)的名字，現(xiàn)在不行了，基本得一周才能全記住。很快記住學(xué)生的名字，學(xué)生會(huì)感到你很關(guān)注他。
（二）正確關(guān)愛不同的學(xué)生。
1、“偏愛”后進(jìn)生：后進(jìn)生那些煩心的事咱就不提了。對(duì)那些特別調(diào)皮的，我安排他們做我的勤務(wù)兵，并在班級(jí)里鄭重其事告訴大家：現(xiàn)在某某某是老師的勤務(wù)兵了，每個(gè)課間都要到辦公室?guī)椭蠋�。其�?shí)就是為了避免他們打鬧，讓他們?nèi)マk公室報(bào)個(gè)到，趁勢(shì)給他們談?wù)勑摹Ｎ疫�建立了一對(duì)一幫扶活動(dòng)，一個(gè)優(yōu)秀生負(fù)責(zé)一個(gè)差生，平時(shí)負(fù)責(zé)督促作業(yè)、默寫詞語或者引導(dǎo)他讀書等等。對(duì)后進(jìn)生要經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)，反正打擊也不管用了，弄得自己心情還不好，不如哄一哄。學(xué)校發(fā)的那個(gè)家校聯(lián)系卡，我原來是誰表現(xiàn)不好發(fā)給誰，有告狀性質(zhì)，但有好幾張拿走就回不來了。后來我換了個(gè)方式，我說，這個(gè)聯(lián)系卡是專門表揚(yáng)同學(xué)的，誰表現(xiàn)突出、進(jìn)步明顯才有資格被老師書面表揚(yáng)。一旦被表揚(yáng)，被同學(xué)拿回家，別的家長(zhǎng)也知道你是好孩子了，一傳十，十傳百，你就美名遠(yuǎn)揚(yáng)了。效果很好，我根據(jù)這個(gè)做法，寫了一篇文章《換個(gè)方式請(qǐng)家長(zhǎng)》。結(jié)果《山東教育》、〈現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)〉、〈教學(xué)隨筆〉、《中小學(xué)心理健康導(dǎo)航》、《教學(xué)與管理》五家雜志都采用了，我感覺很自豪。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，我時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)習(xí)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。
3、博愛中等生：中等生是班級(jí)里的穩(wěn)定因素，所以要多關(guān)注，多派點(diǎn)任務(wù)，培養(yǎng)他們的自信。我上學(xué)的時(shí)候是中等生，經(jīng)常被老師忽略，所以，我更愿意多關(guān)注中等生。
（三）培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。
1、事事落實(shí)到個(gè)人。領(lǐng)讀是負(fù)責(zé)早上組織大家讀書的；每日一詩是負(fù)責(zé)更新黑板一角古詩的；每日名言是負(fù)責(zé)更新名言的，今年，我把打印好的《增廣賢文》給了李加文，讓她挑選容易理解的句子，每天更新一句；護(hù)花使者是負(fù)責(zé)花壇的；清潔天使是每排各選一個(gè)孩子，負(fù)責(zé)課間操、中午放學(xué)、大課間放凳子，給沒拾紙的孩子掃尾，并有權(quán)利對(duì)他們進(jìn)行教育；前門衛(wèi)士、后門衛(wèi)士、多媒體幫手、安全標(biāo)兵、金庫保管員（同學(xué)們拾金不昧的錢都交給他，賣飲料瓶的錢也交給他，負(fù)責(zé)保管、記錄、好人好事記錄
學(xué)校班主任工作總結(jié)11
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期是緊張而充實(shí)的'一個(gè)學(xué)期，以迎接11月份的本科合格評(píng)估為契機(jī)，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)分與班風(fēng)建設(shè)，本人主要從以下幾方面抓起：
第一，堅(jiān)持“三早”活動(dòng)。在本學(xué)期為了督促和鼓勵(lì)學(xué)生參加“三早”活動(dòng)，我每周堅(jiān)持3次查早讀。為了帶動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，我鼓勵(lì)和動(dòng)員大家報(bào)考國家英語四級(jí)和校三級(jí)，以考促學(xué)。有了目標(biāo)就有了動(dòng)力，部分同學(xué)都能堅(jiān)持早讀，從不中斷，給班級(jí)樹立了很好的學(xué)習(xí)榜樣。
第二，參加班會(huì)等活動(dòng)。基本上是每月參加一次班會(huì)，在傳達(dá)學(xué)校精神的同時(shí)，也了解班上同學(xué)的學(xué)習(xí)生活狀況。班會(huì)有時(shí)候會(huì)變成動(dòng)員會(huì)，在大家懈怠的時(shí)候，時(shí)不時(shí)給他們打打氣，接下來的一周早讀、到課情況就有所好轉(zhuǎn)。
第三，溝通。溝通是了解的最好渠道，可以通過查寢、談心、網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行。這學(xué)期的兩訪兩創(chuàng)工作大部分是在查寢過程中完成的。走進(jìn)寢室跟他們聊天，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上的，或者是班級(jí)建設(shè)，都會(huì)談到。到了大二，很多人就開始考慮以后要從事什么樣的工作，或者是否要繼續(xù)深造的問題，這是大學(xué)生所面臨的最直接的問題。戴芬是我們班上成績(jī)最好的學(xué)生，上學(xué)年度獲得了“校級(jí)三好學(xué)生”的光榮稱號(hào)，在開學(xué)初她一直糾結(jié)要不要套讀本科，向我征求意見。通過了解，她的真實(shí)想法是想在有限的大學(xué)時(shí)光里多學(xué)點(diǎn)專業(yè)知識(shí)，但是又擔(dān)心經(jīng)濟(jì)上的壓力，我就說首先上好每一節(jié)課，其次是好好利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)，自學(xué)也能成才。她課余時(shí)間經(jīng)常泡在圖書館，好幾個(gè)周末我都碰到她去圖書館自習(xí)。
這學(xué)期變化最大的是張林，上學(xué)期基本上什么課都不上，白天睡覺，晚上失眠，整個(gè)學(xué)期都在渾渾噩噩中度過。上學(xué)期期末跟他談了
一次心，他也許諾大二一定“痛改前非”。開學(xué)初確實(shí)見到了變化，堅(jiān)持早讀，按時(shí)上課，不遲到，不早退。大家都見證了他的“改過自新”。
除了面對(duì)面的交流外，網(wǎng)絡(luò)也給我們提供了交流的便利。很多同學(xué)個(gè)性靦腆，膽小，不敢面對(duì)面很自然的跟老師交流，但是他們可以通過QQ暢所欲言。所以有時(shí)候真實(shí)的想法需要通過這虛擬的屏障加以呈現(xiàn)。有些不方便的交談，或者不善于言談的學(xué)生就可以采用這種方式加深了解，獲悉近況。
這學(xué)期我也擔(dān)任本班專業(yè)課花卉學(xué)的教學(xué)，對(duì)于班上同學(xué)的到課情況和課堂表現(xiàn)都比較了解。部分同學(xué)還是很有學(xué)習(xí)興趣的，課間有同學(xué)會(huì)把拍攝的植物照片給我認(rèn)，課后也會(huì)發(fā)郵件跟我討論花卉知識(shí)，這點(diǎn)還比較欣慰。而且還有同學(xué)自己去購進(jìn)部分盆花回來銷售，既豐富自己的專業(yè)知識(shí)，又鍛煉自己的動(dòng)手能力。
擔(dān)任班主任以來，一直盡職盡責(zé)，在學(xué)習(xí)和生活上不時(shí)給予同學(xué)們引導(dǎo)和關(guān)心，與他們相處融洽，能互相交心。也希望在以后的學(xué)習(xí)生活中與他們共同進(jìn)步。
學(xué)校班主任工作總結(jié)12
時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過去了，回顧這一個(gè)學(xué)期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié)。
一、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實(shí)，并且有一部分同學(xué)比較活躍，始班級(jí)的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績(jī)較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的'學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn)，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。
(1)通過集體活動(dòng)，匯報(bào)專題樹立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。
(2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。
(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，以積極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo)。
二、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題給予解決。
(1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。
(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。
(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對(duì)有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
通過這一個(gè)學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、組織活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識(shí)感。
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng)，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，樹立了良好班級(jí)形象等目的。
學(xué)校班主任工作總結(jié)13
發(fā)揮班級(jí)整體作用，加強(qiáng)"三自"能力培養(yǎng)。育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀(jì)國家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長(zhǎng)，使他們?cè)诟母镩_放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律，勇于獻(xiàn)身的一代新人。他們能否健康成力為突破口的系列教育活動(dòng)，收到顯著成效。
一、為人師表，率先垂范。長(zhǎng)，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。一年來，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在三十四年工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)"三自"能力的培養(yǎng)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。
對(duì)于每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一年來，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì)，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí)，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周上校會(huì)，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。
值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實(shí)踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生"主體意識(shí)"的確定。
3、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。我首先召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)講解評(píng)價(jià)手冊(cè)家評(píng)部分的要求和評(píng)法，請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促學(xué)生，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)主要學(xué)會(huì)自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會(huì)幫助父母掃地、倒垃圾�？傊尯⒆油ㄟ^勞動(dòng)來理解勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在"三八"婦女節(jié)時(shí)，我班開展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當(dāng)媽媽的小助手等活動(dòng)，受到家長(zhǎng)們的熱烈歡迎，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí)，針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。教室后墻上設(shè)立了"學(xué)規(guī)范、見行動(dòng)，人人爭(zhēng)戴六色花"的評(píng)比，通過評(píng)比，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。
通過"三自"教育活動(dòng)，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，班級(jí)的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃，有學(xué)生拉肚弄臟褲子，學(xué)生爭(zhēng)著找褲子給同學(xué)換上。大隊(duì)部號(hào)召捐款、捐書、捐物支援災(zāi)區(qū)兒童或殘疾人服務(wù)等活動(dòng)，該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成，本學(xué)期班級(jí)被評(píng)為巴蜀好集體。
三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長(zhǎng)會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育
教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，如"怎樣教育獨(dú)生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。在十六屆教研會(huì)上，我還請(qǐng)了家庭教育成功的家長(zhǎng)談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗(yàn)。
通過這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。長(zhǎng)期的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。"充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì)，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
學(xué)校班主任工作總結(jié)14
1.目標(biāo)：良好的讀書習(xí)慣促其踏實(shí)而不浮躁，讓學(xué)生置身在良好的班級(jí)氛圍中，讀書氛圍中，使其愛我7班，愛我一中。
2.做法
�、俜参�7班同學(xué)，無論什么時(shí)間，到校后即進(jìn)教室，不得站在教室外。
早讀進(jìn)班讀書，當(dāng)天該讀哪些背哪些，心中有數(shù)，讀背目標(biāo)明確。告知學(xué)生——凡目標(biāo)明確的讀背，70﹪以上的信息能進(jìn)入大腦，而漫無目標(biāo)的去讀，則低于30﹪甚至個(gè)位數(shù)，效果大不相同。
�、谥形绲桨嗪蟊３纸淌野察o，不得喧鬧追打，以免影響中午在教室休息或看書的同學(xué)。
�、弁砩弦坏叫＞瓦M(jìn)班看書做作業(yè)，即進(jìn)入晚自習(xí)狀態(tài)，不須等到晚自習(xí)鈴響后才靜下來，甚至靜不下來。
3.效果
我7班教室更像課堂，而非鬧市。班級(jí)整體氛圍好了，城區(qū)平行班踏實(shí)讀書的同學(xué)占上風(fēng)，成為班級(jí)的主流，被帶動(dòng)而讀書的人多了。各學(xué)科平均分均領(lǐng)先，各分?jǐn)?shù)段均領(lǐng)先。
四、作業(yè)
1.目標(biāo)：盡力主動(dòng)完成各科作業(yè)，成為習(xí)慣。
2.做法
�、倜咳税唇M按座位編號(hào)，縱向9個(gè)小組，第一小組設(shè)11號(hào)12號(hào)13號(hào)······第二小組設(shè)21號(hào)22號(hào)23號(hào)······第九小組設(shè)91號(hào)92號(hào)93號(hào)······。如第五縱第六排即為56號(hào)，每人一個(gè)編號(hào)寫在作業(yè)本左上角，組長(zhǎng)按編號(hào)收放，如4組按41、42、43號(hào)······疊放。
②該組缺交一人，該組作業(yè)不得上交科代表，科代表早讀時(shí)把已收而未收齊的作業(yè)擱置講臺(tái)上并提醒缺交者，待班主任來。
�、勖恐苤芸季碓谙轮苋丈�，班主任指定同學(xué)檢查：裝訂、紅筆訂正、達(dá)標(biāo)情況、家長(zhǎng)簽字等，未過關(guān)者被記錄扣去行為習(xí)慣分，限期達(dá)標(biāo)。
④班主任要檢查一些科目的作業(yè)，特別是學(xué)生不太重視的科目，或者直說就是管不太住學(xué)生的科目。
3.效果
不交作業(yè)者懼怕影響全組作業(yè)交不上，特別是全班作業(yè)因有人缺交而擱置講臺(tái)等待班主任，有畏懼。逐漸形成習(xí)慣，便都情愿不情愿的去努力完成作業(yè)。
此法對(duì)城區(qū)平行班特別有效。
五、育尖
1.目標(biāo)：培養(yǎng)領(lǐng)頭雁，為雁陣領(lǐng)航，帶動(dòng)城區(qū)平行班，促進(jìn)班風(fēng)。
2.做法
�、贋榘嗌系谝幻麆�(chuàng)造條件，該生哪科弱，旁邊配置該科強(qiáng)項(xiàng)者。
�、诨蚨�、三名環(huán)置其旁。
③每次階段考試后，助其制訂下階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定主攻科目，指導(dǎo)其選配教輔資料。
�、芡�，其他同學(xué)座位也可考慮科目搭配。
3.效果
我班黃毓雯中考只剛上重點(diǎn)線，分入城區(qū)平行班后，經(jīng)過調(diào)教，已進(jìn)入全年級(jí)理科前100強(qiáng)、前30名，直至兩次進(jìn)入前10名，高二上下學(xué)期全年級(jí)總排序位列11名。在其周圍已跟隨一批同學(xué)。
六、衛(wèi)生
1.目標(biāo)：每個(gè)角落，每個(gè)時(shí)間段，教室干凈清爽。
2.做法
�、俑魅俗話摺伴T前雪”，凡地面有垃圾和污漬，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，不用查，用尺量，離誰重心近，即誰但責(zé)。
�、诿咳罩等丈还芮鍜呓淌疫^道和前后，座位中間屬座位者“門前雪”自掃范圍。
�、壑等丈止っ鞔_，第一人擦黑板抹講臺(tái)協(xié)助掃地，第二、三位主掃、倒垃圾等。
3.效果
只要走進(jìn)7班教室，不論何時(shí)，教室地面始終呈地磚本色，不是黑的，更無垃圾，已成習(xí)慣。老師班干已不需花時(shí)間在衛(wèi)生上了。
七、晚自習(xí)
1.目標(biāo)：讓學(xué)生習(xí)慣于安靜自主做題，自始至終有老師無老師都一樣，提高單位時(shí)間效率。
2.做法
�、賹W(xué)生安靜不下來，絕不只管自己備課改作業(yè)看書報(bào)，必須停下，掌控紀(jì)律。
�、诮獯饘W(xué)生問題，同時(shí)關(guān)注教室動(dòng)靜，一有動(dòng)靜立即停下解答，看管大家。
�、弁碜粤�(xí)功能：看管輔導(dǎo)學(xué)生看書做作業(yè)，這是主項(xiàng)；看住了學(xué)生，再忙老師備課，這是次項(xiàng)。要主次分明，別搞反了，只顧自己備課，無視教室狀況。
④作為班主任，不僅僅是每晚6：30到班察看，有時(shí)需在晚上八、九點(diǎn)鐘返察，使想說貪玩之人有所顧忌。
�、莶坏较峦碜粤�(xí)時(shí)間，不準(zhǔn)交作業(yè)收試卷。
3.效果
晚自習(xí)比較安靜，老師在與不在基本一樣，已形成較安靜的習(xí)慣。當(dāng)然畢竟是城區(qū)平行班，留級(jí)的同學(xué)就有八人之多，難免有時(shí)老師不在出現(xiàn)些動(dòng)靜，出現(xiàn)不協(xié)調(diào)音符，但畢竟主旋律依然保持。
八、心態(tài)與責(zé)任
1.目標(biāo)：努力培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)狀，勇?lián)?zé)任。
2.做法
①每周班會(huì)播放《7班班歌》（改編）
我的未來不是夢(mèng)
——我的心跟著7班在動(dòng)跟著希望在動(dòng)
你是不是像我一樣在7班，流著汗水默默勤苦的讀書，
你是不是像我就算受了挫折，也不放棄自己苦讀的生活，
你是不是像我整天忙著追求，追求一種努力奮斗的境界，
你是不是像我曾經(jīng)茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭，
因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說，我從來沒有忘記我，
對(duì)自己的承諾對(duì)7班的執(zhí)著，我知道我的未來不是夢(mèng)，
我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢(mèng)，
我的心跟著7班在動(dòng)，我的未來不是夢(mèng)，
我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢(mèng)，
我的心跟著7班在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)，
你是不是像我整天忙著追求，追求一種努力奮斗的境界，
你是不是像我曾經(jīng)茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭，
因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說，我從來沒有忘記我，
對(duì)自己的承諾對(duì)7班的執(zhí)著，我知道我的未來不是夢(mèng)，
我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢(mèng)，
我的心跟著7班在動(dòng)，我的未來不是夢(mèng)，
我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢(mèng)，
我的心跟著7班在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)。
�、趯W(xué)班規(guī)。適時(shí)學(xué)，開學(xué)初，隔周學(xué)，或有情況時(shí)學(xué)。前提是必須制訂出切合本班班情的班規(guī)，而不是“千班萬班通規(guī)”。
�、壑v苦讀故事，“勸學(xué)”，勸其苦學(xué)，踏實(shí)，方法，毅力，恒心，命運(yùn)等。至今我的學(xué)生已進(jìn)入“十勸”了。
④每天由宣傳委員安排一人寫出座右銘或發(fā)奮名言于黑板右上角，屬上推薦者名字。
⑤充分利用班會(huì)，小結(jié)并通報(bào)本周學(xué)生行為規(guī)范分?jǐn)?shù)。
3.效果
我班學(xué)生大多能有較端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，較好的心理素質(zhì)面對(duì)現(xiàn)狀，面對(duì)困境，知曉多從主觀尋找原因，勇?lián)?zé)任，而不一味怪現(xiàn)狀怪命運(yùn)，抱怨班級(jí)抱怨學(xué)校。
九、班訓(xùn)
1.目標(biāo)：尊師敬長(zhǎng)，守紀(jì)勤奮
2.含義
先學(xué)會(huì)做人再談讀書，先知曉如何遵守紀(jì)律，而后才能談勤奮讀書。要讓學(xué)生懂得如何尊重老師，敬愛家長(zhǎng)，這是必須的，是前提，否則就不是我7班人。讓學(xué)生懂得遵守紀(jì)律，知曉規(guī)矩，養(yǎng)成了習(xí)慣，對(duì)不守紀(jì)者便會(huì)產(chǎn)生反感。
十、附7班班規(guī)
1.心態(tài)與責(zé)任。
凡我7班學(xué)生須調(diào)整心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)面對(duì)困境，正視現(xiàn)實(shí)，直視人生，有困難及不順，不一味怪現(xiàn)狀，抱怨命運(yùn)不公，多從主觀尋找原因，力爭(zhēng)克服，勇?lián)?zé)任，做富有責(zé)任心的人。
2.尊師講禮。
凡我7班學(xué)生，遇見老師須止步道聲好，上課起立，齊聲應(yīng)答老師問候，杜絕與老師頂撞，若有發(fā)生，班干及周邊同學(xué)有責(zé)任及時(shí)勸阻，班干及周邊同學(xué)一同擔(dān)責(zé)，待事后處理。
3.重孝道。
凡我7班學(xué)生必須尊重父母及長(zhǎng)輩，在家做些力所能及的家務(wù)，凡事學(xué)會(huì)多從父母長(zhǎng)輩的角度來思考，理解同情父母長(zhǎng)輩的一片苦心，不與之鬧氣，不提過分的要求。
4.行為習(xí)慣百分制。
每生每學(xué)期有基數(shù)分100分，每違紀(jì)一次扣1分，每月小結(jié)一次評(píng)出“6+1”同學(xué)參加學(xué)習(xí)班，每周班會(huì)通報(bào)一次扣分情況，凡每周4次被記名者，學(xué)班規(guī)寫反思，家長(zhǎng)會(huì)同教育，下周仍有3次記名由家長(zhǎng)共管，每天安排2位班干與同學(xué)負(fù)責(zé)記錄當(dāng)天情況，并據(jù)各自觀察各寫一份記錄，不署名但須規(guī)范，于第二天上午直接交班主任匯總備查。
5.守紀(jì)。
上課嚴(yán)禁說話“討論”，按科任教師要求聽講或記錄，晚自習(xí)沒有討論，嚴(yán)禁發(fā)出聲音，特別是老師不在場(chǎng)，依然保持教室安靜，課間不得在教室大聲喧嘩追打。
6.到校。
早上必須進(jìn)班讀書，中午保持教室安靜，晚上進(jìn)班做作業(yè)，不得到校后站在教室外面，不準(zhǔn)隨處游蕩，每次最后離開教室者有責(zé)任關(guān)燈關(guān)扇關(guān)窗關(guān)門。
7.早讀。
坐下后，大聲誦讀，必須明了當(dāng)天該讀哪些、看哪些、背哪些，不得東張西望，交頭接耳，嚴(yán)禁做抄作業(yè)，嚴(yán)禁快到時(shí)間才提著食物匆忙趕進(jìn)教室早餐。
8.班干。
我7班班干是榮譽(yù)也是責(zé)任，班干除加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有責(zé)任心，守紀(jì)勤奮外，須各自履行職責(zé)，當(dāng)天的班紀(jì)值日同學(xué)與其他班干應(yīng)共同維護(hù)班紀(jì)班風(fēng)，主要班干分甲乙組單雙日管理體制，甲乙組進(jìn)行分?jǐn)?shù)積累，作出一定的比較，作為班干政績(jī)，滿月后替換單雙日，任何人不得干擾班干工作。
甲組責(zé)任人：黃毓雯、胡琴芳、肖俊華、饒?jiān)�、劉蘊(yùn)威、楊玥。
乙組責(zé)任人：李璟云、徐昊、熊鑫、劉旺、黃志超、李操。
9.作業(yè)。
每人按組按座位編號(hào)，編號(hào)寫在作業(yè)本左上角，組長(zhǎng)按編號(hào)疊放，有疑難下課及其他時(shí)間問同學(xué)，晚自習(xí)請(qǐng)教老師時(shí)，教室有動(dòng)靜，必須主動(dòng)停下，靜候老師管理紀(jì)律，作業(yè)按規(guī)定時(shí)間交，缺交按違紀(jì)扣分。
10.考勤。
遲到1次作違紀(jì)1次記錄，2次遲到須由家長(zhǎng)打電話或?qū)懠垪l說明情況，3次遲到或早退1次，學(xué)班規(guī)寫反思張貼于“七班園地”，繼續(xù)遲到或曠課1次父母共管，請(qǐng)假必須由家長(zhǎng)電話或請(qǐng)假條聯(lián)系班主任或任課老師。
11.衛(wèi)生。
各人自掃“門前雪”，值日生分工明確，各司其職，第1人擦黑板抹講臺(tái)協(xié)助掃地，第2、3人掃地倒垃圾，第4人樓道，第5人樓下。
12.家校聯(lián)系本。
家校聯(lián)系本包含：學(xué)習(xí)計(jì)劃，讀書認(rèn)識(shí)，反思，小結(jié)，成績(jī)記錄，行為習(xí)慣分?jǐn)?shù)，班規(guī)，家長(zhǎng)建議，任課老師要求，班主任安排，作息時(shí)間，節(jié)假日安排，考試時(shí)間安排，其他。
13.“七班園地”。
張貼：校紀(jì)班規(guī)，學(xué)校年級(jí)文件材料，個(gè)人學(xué)習(xí)方法，反思，“6+1”材料，
練字，范文美文等。
14.綜合。
我7班學(xué)生應(yīng)珍愛生命，加強(qiáng)安全意識(shí)，做到不安全的事不做，不安全的地方不去，做任何事，首先想到后果，不做有損學(xué)校、班級(jí)的事，不得帶外人進(jìn)校園，不得帶其他閑雜人進(jìn)7班教室，不得損害公物花草，嚴(yán)禁吸煙，看小說，聽Mp3，玩手機(jī)，嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧、考試舞弊等等。
15.遵守《中學(xué)生守則》，《撫州一中學(xué)生行為規(guī)范》。
學(xué)校班主任工作總結(jié)15
回顧過去的歲月，心中感慨良多，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期完成的主要工作：
1、積極配合學(xué)校、年級(jí)做好教學(xué)改革工作。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，�?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
6、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
7、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。
二、工作中的不足：
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績(jī)。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
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