【精華】小學(xué)生安全作文九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)生安全作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生安全作文 篇1
我沒(méi)有受過(guò)那樣的傷，也沒(méi)有受到那種驚嚇，但是一次教訓(xùn)卻讓我把兩個(gè)字深深地刻在了心里，那就是“安全”。
從小到大媽媽總是叮囑我：過(guò)馬路要左右看，不要?jiǎng)右夯瘹�，沒(méi)有大人的監(jiān)護(hù)不能動(dòng)刀、剪，雖然聽過(guò)無(wú)數(shù)遍，卻總也沒(méi)有放在心上，但這次卻讓我嘗到了危險(xiǎn)的厲害。
中午，爸爸媽媽都睡覺(jué)了。我在游戲里一陣廝殺之后，感覺(jué)口渴難耐，躡手躡腳地走進(jìn)了廚房。突然，我兩眼放光，一個(gè)橙子映入我的眼簾，于是偷吃的計(jì)謀在我腦瓜里釀造起來(lái)。我一刀一刀小心地切著橙子，盡情享受著美味。我的手似乎還想動(dòng)幾刀，于是我把橙子皮給K了幾下，結(jié)果最后一刀時(shí)，我被橙子“報(bào)復(fù)”了，頓時(shí)鮮血直流。我慌忙把受傷的手指塞進(jìn)了嘴里，剎時(shí)整個(gè)嘴里充滿了血腥味兒，拿出來(lái)一瞧：血像沒(méi)了堤壩一樣嘩嘩地流，止都止不祝我再一次把手泡進(jìn)水里，使勁壓住刀口，沒(méi)想到歪打正著，血管像縮水似的緊收了起來(lái)，嚇?biāo)牢伊耍姨澲棺×恕?/p>
我把手泡了一會(huì)，覺(jué)得差不多了，就悄悄的找到創(chuàng)可貼貼上了�！昂簦『秒U(xiǎn)！”我終于松了口氣。
打從那件事過(guò)后，我一直都沒(méi)敢動(dòng)刀，因?yàn)槟羌y忘的事讓我記住了五個(gè)大字：安全需謹(jǐn)記�。。�
同學(xué)們也要牢記老師和家長(zhǎng)叮囑：注意安全！
小學(xué)生安全作文 篇2
安全記在心，平安走天下
大家有沒(méi)有仔細(xì)的想過(guò)，校園里的人成百上千，排起隊(duì)來(lái)就是一條“龍”，個(gè)個(gè)都龍騰虎躍。大家在一齊就是個(gè)大家庭，難道不需要注意安全嗎？一個(gè)溫馨的校園，不只是知識(shí)的學(xué)堂，還是孩子們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。
這天，我們就一齊來(lái)學(xué)一學(xué)關(guān)于校園安全的資料，一齊爭(zhēng)當(dāng)安全小使者！
在下課的時(shí)候，不要追逐打鬧，以免跌倒或相撞。個(gè)性是雨天，走廊十分滑，很容易發(fā)生事故。不要在樓梯上玩游戲，上下樓梯要靠右走，不推擠。不把樓梯扶手當(dāng)滑滑梯玩。在發(fā)作業(yè)的時(shí)候，不要把作業(yè)扔給同學(xué)，一不留意就會(huì)打傷眼睛。教室窄小，所以更不能追逐打鬧。
上體育課時(shí)，前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，做動(dòng)作時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能打鬧，以免扭傷。參加籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自我，也不要在爭(zhēng)搶中蠻干而傷及他人。在這些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺(jué)遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是很重要的。要在老師的指導(dǎo)下正確使用體育器材，不要亂使用。
“營(yíng)造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境�！保筮\(yùn)，爭(zhēng)當(dāng)安全小使者，打造平安校園，我能行！讓我們一齊行動(dòng)吧！
小學(xué)生安全作文 篇3
安全一個(gè)熟悉而陌生的詞，熟悉是因?yàn)槔蠋煶３Ｖv，陌生是因?yàn)榘踩珕?wèn)題隨時(shí)降臨可怕得讓人難以認(rèn)得。作為小學(xué)生的我們要時(shí)刻記住安全知識(shí)，遵守交通規(guī)則，為我們的生命插上幸福的翅膀。
安全問(wèn)題無(wú)時(shí)不刻不在警醒著我們。以前，在放學(xué)回家的路上，當(dāng)我看到開車的叔叔阿姨們所開的車像箭一樣從我身邊駛過(guò)，我嚇得心都要要蹦出來(lái)似的；當(dāng)我看到電動(dòng)車不耐煩地等待紅綠燈而直沖過(guò)去，就像奔赴戰(zhàn)場(chǎng)一樣，每每此時(shí)，我的心都在顫抖。俗話說(shuō)得好：“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一！”假如現(xiàn)在剛好有一輛飛車過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)眼之間，他們就會(huì)與家人陰陽(yáng)相隔，多么悲慘呀；當(dāng)我看到一些大人過(guò)馬路時(shí)不走人行天橋或者斑馬線，而橫穿馬路時(shí)，我的內(nèi)心在呼喊：車輛是不長(zhǎng)眼睛的，車速是不等人的，假如飛車過(guò)來(lái)，你們能逃得掉嗎？世界上是沒(méi)有后悔藥的。作為大人們，經(jīng)常教育我們這些小朋友要遵守交通規(guī)則，可是你們現(xiàn)在的`行為對(duì)嗎？大人是孩子的榜樣，我們都是聽從大人的話，以大人為榜樣的，可是大人們，你們現(xiàn)在的行為值得我們學(xué)習(xí)嗎？作為小學(xué)生，我呼吁不僅要我們遵守交通規(guī)則，大人們也要以身作則。
人的生命只有一次，你如果想把生命保護(hù)好，就要遵守交通規(guī)則。很慶幸的是，我的家鄉(xiāng)南寧，自從開展了兩大行動(dòng)以后，違反交通規(guī)則的現(xiàn)象變少了，車輛阻塞的長(zhǎng)龍慢慢消失了，道路更加整潔暢通有序了。希望大人們繼續(xù)做好榜樣作用，當(dāng)看到周圍有不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象時(shí)，我們要積極做交通安全的小使者，積極提醒他們，或許一句話可以挽救一條生命。我們要小手拉大手，做到文明齊步走。作為小學(xué)生，我們要為安全做力所能及的事，為南寧即將開展的第45屆世界體操錦標(biāo)賽營(yíng)造良好的交通環(huán)境，做好文明交通的小代言者。我們要積極遵守交通規(guī)則，做到安全伴我心，為我們的生命保駕護(hù)航。
小學(xué)生安全作文 篇4
俗話說(shuō)：“安全重于泰山。”所有人都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，珍惜寶貴的生命。
生命不僅僅是我們自己的事情，它還承載著家人和朋友的無(wú)限關(guān)愛(ài)。天災(zāi)難以預(yù)料，但人禍?zhǔn)强梢员苊獾�。提高安全意識(shí)，這不僅是對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，對(duì)親朋好友的關(guān)注負(fù)責(zé)，更是對(duì)他人生命的尊重。
在這個(gè)交通越來(lái)越繁忙的社會(huì)，遵守交通規(guī)則是必要的。只有我們把“交通規(guī)則”緊緊握在手里，我們才能在“安全”的懷抱里自由徜徉。城市里“飛車族”在人來(lái)人往的路上盡顯他們的“極速青春”。他是一條條年輕的生命，如飛蛾撲火般，以為可以到達(dá)天堂，其實(shí)是拿自己的生命開玩笑。彼時(shí)飛車的樂(lè)趣，遠(yuǎn)不及一朝意外，因一次樂(lè)趣而帶來(lái)痛苦-----因?yàn)槭ё愫蟮耐纯啵恍枰淮�，便可令人悔恨終生。
記憶中，一位樸實(shí)的母親撕心裂肺的哭聲，兒子因?yàn)殛J紅燈而與一輛大客車相撞，這位年輕人就這樣永遠(yuǎn)離開了……這是一件多么悲哀的事情��！想想日后孤單的母親只能靠照片來(lái)端詳兒子的面容和喃喃自語(yǔ)來(lái)抒發(fā)自己的思念，可悲�。∧贻p人因?yàn)橐粫r(shí)的過(guò)錯(cuò)，付出了生命的代價(jià)，也賠上了父母后半生的幸福。
事故的頻發(fā)，使多少人命喪黃泉。四通八達(dá)的路口成為那些違規(guī)駕駛的人的生命的終點(diǎn)。“安全與生命一線牽，幸福和平安兩相連�！边@句交通警示語(yǔ)雖簡(jiǎn)單卻很明了地告訴了我們最重要的是安全�！凹t燈停，綠燈行”這首兒歌我們從一年級(jí)就開始唱，可真正能把安全帶在身上、謹(jǐn)記在心的又有多少人呢？生命無(wú)法重來(lái)，我們蝶舞翩翩的生命不能因一時(shí)的大意而寫下休止符。
我試想著----我們腳下的這條路因?yàn)槿巳俗袷匾?guī)章制度而踏成一條安全大道，通往的方向是幸福而不是死亡。
我試想著-----斑馬線上，依舊可見(jiàn)黃發(fā)垂髫相互扶持而過(guò)，兩旁沒(méi)有鳴笛沒(méi)有喧囂，沒(méi)有搶道的車輛威脅著他們的安全。
生命與安全緊緊聯(lián)系在一起，相依相偎，幸福和災(zāi)難只在于一念之間。請(qǐng)每一個(gè)人帶著安全上路吧！帶著家人的牽掛，留給自己期望的平安，在明媚的春光下，懷抱著滿滿的幸�；丶摇�
小學(xué)生安全作文 篇5
一天下午，四個(gè)小學(xué)生放學(xué)了，他們要經(jīng)過(guò)一條馬路回家。
馬路上有很多來(lái)來(lái)往往的車輛，四個(gè)小朋友準(zhǔn)備過(guò)馬路，一個(gè)叫小綠，一個(gè)叫小黃，一個(gè)叫小蘭，和小紅。
小綠站在斑馬線旁邊，安安靜靜得等著紅燈，這時(shí)小蘭正準(zhǔn)備過(guò)馬路，突然紅燈亮了，小黃指著紅燈說(shuō)：你看，現(xiàn)在是紅燈，不能過(guò)馬路。你要是過(guò)馬路的化很危險(xiǎn)的。接著小紅又說(shuō)，是呀，是呀，小蘭羞愧的低下頭說(shuō)：對(duì)不起，我以后再也不闖紅燈了。
小學(xué)生安全作文 篇6
安全，是每個(gè)人務(wù)必遵守的。一旦不遵守安全，發(fā)生了意外，那么我們有可能永遠(yuǎn)失去自我的生命。生命只有一次，我們要珍惜自我的生命。
盡管我們還只是小學(xué)生，但是我們就應(yīng)遵守校園安全。我曾看到過(guò)一則新聞，一些學(xué)生上完晚自習(xí)從教室擁擠上樓。由于學(xué)生互相擁擠，一樓樓梯欄桿被擠壞，一些學(xué)生摔倒在地，后面的學(xué)生不明白出事仍向前擁擠，結(jié)果導(dǎo)致慘劇發(fā)生。事故導(dǎo)致死亡21人，傷47人，其中六人受重傷。這種事故還有很多很多。其實(shí)，這次事故時(shí)能夠避免的，如果大家排隊(duì)走好，不擁不擠，那么這次事故就不會(huì)發(fā)生，就不會(huì)死傷那么多人，難道不是嗎？
還有，我們課間時(shí)，不要打打鬧鬧，你追我趕。在一家小學(xué)，課間時(shí)，發(fā)生40名學(xué)生擠壓事故，造成18名學(xué)生受傷。我們明明能夠避免這一系列事故發(fā)生的，可為什么還要讓他們發(fā)生哪？
我推薦學(xué)校多開展一些安全教育活動(dòng)，我們自我也要遵守交通安全。生命誠(chéng)可貴，一旦失去了還會(huì)再有嗎？
小學(xué)生安全作文 篇7
“安全隱患”，乍一聽，沒(méi)什么�？墒�，這安全的隱患卻時(shí)時(shí)刻刻地反應(yīng)在我們的生活中，讓我真真切切地感受到了安全的重要。
有些人心胸狹隘，遇事斤斤計(jì)較，不肯吃虧，這樣，不僅會(huì)讓自身有“安全隱患”，有時(shí)，也難免會(huì)破壞人際關(guān)系。我也曾目睹了這樣的一幕。班級(jí)了，有些人碰到了同學(xué)的筆盒，不幫同學(xué)撿起來(lái)也就算了，還連聲“抱歉”也不說(shuō)，扭頭就走。要是碰上“嚴(yán)已律己，寬己對(duì)人”的還好，若碰上同樣與同學(xué)針鋒相對(duì)的，那情況可就大不相同了�；蛟S，耳邊，也會(huì)時(shí)不時(shí)地飛來(lái)幾句刺耳的聲音“喂，我說(shuō)你這人怎么這么不小心呀？”“哼，我這哪兒是不小心呀？明明是你自己把筆盒放得太‘懸’了嘛！怎么能夠怪我呢？”。。。。。。就這樣，你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)了起來(lái)。如此爭(zhēng)強(qiáng)好勝，沒(méi)準(zhǔn)就會(huì)把不起眼的小摩擦，發(fā)展成大糾紛。
俗語(yǔ)說(shuō)：“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空�！睂�(duì)于如此諸多的安全隱患，又何嘗不是這樣呢？寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一捧清泉，洗凈了安全的隱患；它似一面銅鏡，讓人們看清了自己；它似一滴乳汁，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視。試想一下，如果針鋒相對(duì)，以同樣的方法還擊對(duì)方，那么，除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能夠帶來(lái)什么呢？
寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈，讓安全永遠(yuǎn)伴隨著自己。沒(méi)有了安全的隱患，能夠讓我們擁抱美好的明天！
小學(xué)生安全作文 篇8
在我們的生活中，有許許多多的危險(xiǎn)，只不過(guò)有的危險(xiǎn)已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)，而有的危險(xiǎn)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)罷了。而火就是其中的一種。提起火有什么危險(xiǎn)，人們最先想到的可能就是火災(zāi)。然而正是為了阻止那一次次火災(zāi)，才有了“消防”一詞。小時(shí)候，我連消防是什么都不知道。我只記著媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話，“小孩子不能隨便玩火�！敝钡浆F(xiàn)在我才知道了消防的重要性。
而我小時(shí)候并不知道火的危險(xiǎn)性，記得有一次，我的小伙伴們圍坐在草地上，拿來(lái)了一些東西準(zhǔn)備烤著吃。我也不例外，湊著熱鬧，將自己家里的一些吃的捧了出來(lái)，想體驗(yàn)一下燒烤的樂(lè)趣�？梢馔鈪s隨之發(fā)生了。由于起初大伙沒(méi)在草坪上放耐火的硬紙板，導(dǎo)致剛烤了不久，火苗就迅速向四周躥開。幸好大伙發(fā)現(xiàn)及時(shí)，躲過(guò)了一劫。后來(lái)，這件事讓媽媽知道了，媽媽嚴(yán)肅地批評(píng)了我，還是那句話“小孩子千萬(wàn)不要再玩火了�！蹦谴问鹿首屛抑懒嘶鸬奈ｋU(xiǎn)。從那之后，我再?zèng)]有也玩火了。
消防安全是十分重要的，它關(guān)系到我們的生命財(cái)產(chǎn)。如果不能正確的了解有關(guān)消防知識(shí)，后果將不堪設(shè)想。
我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，20xx年11月24日凌晨，位于莫斯科城區(qū)西南部的俄羅斯人民友誼大學(xué)的學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，造成41名外國(guó)留學(xué)生死亡，近200人受傷。其中有中國(guó)留學(xué)生46人燒傷，11人死亡。有幾個(gè)中國(guó)學(xué)生就是在火災(zāi)時(shí)想乘電梯下樓逃生，結(jié)果被困在內(nèi)活活嗆死。在火災(zāi)時(shí)是不能使用電梯的。如果在入口處有這樣的顯著標(biāo)志，他們是不是就可以避免一死呢。在發(fā)達(dá)國(guó)家都見(jiàn)到有這樣的標(biāo)志的。后來(lái)才得知失火原因是電線短路。
有關(guān)于消防的故事最早要數(shù)“曲突徒薪，焦頭爛額”這對(duì)孿生成語(yǔ)了。說(shuō)的是：有一位客人到主人家拜訪，見(jiàn)主人家爐灶的煙囪是直的，旁邊又堆有柴薪，這位客人便對(duì)主人說(shuō)：‘您的煙囪應(yīng)改為彎曲的，并將柴薪搬到遠(yuǎn)處去，不然的話，將會(huì)發(fā)生火災(zāi)！’主人默然，不予理會(huì)。不久，主人家果然失火，鄰居們共同搶救，幸而將火撲滅。這一個(gè)個(gè)故事告訴我們，消防要以“防”為主，以“消”作補(bǔ)救措施。
火災(zāi)的發(fā)生有種種情況，比如：固體物質(zhì)火災(zāi)、液體火災(zāi)和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)、金屬火災(zāi)等。通過(guò)對(duì)發(fā)生這些火災(zāi)事故進(jìn)行分析后，我們可以發(fā)現(xiàn)，不管是怎么樣的火災(zāi)我們都是可以預(yù)防的。我們須自覺(jué)承擔(dān)起防火的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與消防工作，使社會(huì)形成“處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免火災(zāi)事故的發(fā)生。同學(xué)們“遠(yuǎn)離火災(zāi)，讓社會(huì)安全”是我們永遠(yuǎn)的目標(biāo)。讓我們更加關(guān)注消防安全，為保護(hù)自己和他人的安全而共同努力吧！
專家點(diǎn)評(píng):
這篇文章題目《消防安全在心中》，選材能圍繞中心選材，但是不夠典型。在組織材料上不夠清晰條理，沒(méi)有合理安排好材料的詳略。文章從內(nèi)容，選材，寫作思路上都需要改進(jìn)。
小學(xué)生安全作文 篇9
生活中，人們離不開水與食物。如果食物的安全不能得到保障，人們的生活必將被打亂。食品安全是人們經(jīng)常談?wù)摰臒衢T話題，是日常生活中人們最擔(dān)心的事。所以保障食品衛(wèi)生安全是刻不容緩的。
一次，一位同學(xué)約我去學(xué)校周邊的小店鋪購(gòu)買零食。我婉拒了，并提醒他不要購(gòu)買三無(wú)食品，小心垃圾食品……可惜他不聽勸說(shuō)執(zhí)意要去，九頭牛也拉不回來(lái)的樣子，可見(jiàn)這些小零食對(duì)同學(xué)們的誘惑力。平時(shí)老師苦口婆心對(duì)我們的教育與勸告，此時(shí)他卻早已拋到九霄云外了。許多同學(xué)三番五次的習(xí)慣性的去買街邊幾毛錢的小零食，那些零食外表漂亮，五彩繽紛，“顏值”很高。在他們吃的津津有味的時(shí)候，早就將食品衛(wèi)生安全拋之腦后…。終于，曾經(jīng)約我去買零食的那位同學(xué)在某天病倒了。后來(lái)，從他媽媽口中得知，由于他經(jīng)常在街邊小店買零食吃，不衛(wèi)生，得了腸胃炎。可見(jiàn)這件事情對(duì)他的身體造成的傷害有多大。
通過(guò)這件事之后，他堅(jiān)決戒掉了這個(gè)壞習(xí)慣，并且還主動(dòng)勸說(shuō)周圍的其它同學(xué)，為了自己的身體健康，不要再去幫襯街邊的三無(wú)食品。
“民以食為天，食以安為先”。食品的安全與我們息息相關(guān)，它涉及的范圍廣泛，種類繁多。我們要加強(qiáng)對(duì)食品安全和衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育，增強(qiáng)對(duì)食品的安全意識(shí)，嚴(yán)格把住“病從口入”的第一關(guān)，確保我們?nèi)粘Ｐ枨笾凶罨镜奈镔|(zhì)基礎(chǔ)是健康的、衛(wèi)生的、有營(yíng)養(yǎng)的！
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