【推薦】學(xué)習(xí)作文錦集7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
正所謂“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!痹谏钪,我們無(wú)時(shí)不刻不在學(xué)習(xí),無(wú)時(shí)不刻不在思考,但學(xué)習(xí)卻少不了思考,思考也少不了學(xué)習(xí),這是為什么呢?
學(xué)習(xí)需要思考。思考是指對(duì)一個(gè)問(wèn)題的答案的推理過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,我們會(huì)為了解出這個(gè)問(wèn)題的答案,而利用我們所學(xué)到的關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的`知識(shí),當(dāng)我們需要利用我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)時(shí),我們便會(huì)去回憶知識(shí),這其實(shí)就相當(dāng)于一種復(fù)習(xí),是對(duì)知識(shí)的鞏固。學(xué)習(xí)需要思考,因?yàn)槿绻凰伎,不去回想曾?jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),那么我們就會(huì)逐漸遺忘它,為了避免遺忘過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí),我們才需要思考,而思考往往需要有一個(gè)問(wèn)題,這也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)完一個(gè)新知識(shí)后需要習(xí)題來(lái)鞏固知識(shí)的原因了。
思考需要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是指對(duì)某項(xiàng)新技能、某些新信息或某方面的知識(shí)的了解和掌握,是我們獲取知識(shí)的重要途徑。只有經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),了解了一個(gè)新知識(shí),我們的大腦才會(huì)去理解消化,然后儲(chǔ)存知識(shí)。思考需要學(xué)習(xí),因?yàn)樗伎夹枰梦覀儍?chǔ)備的知識(shí),而我們儲(chǔ)備的知識(shí)來(lái)源于學(xué)習(xí)。你想,如果我們不學(xué)習(xí)就去思考,那不就相當(dāng)于不看課本里的知識(shí)點(diǎn)就去做練習(xí),不就相當(dāng)于還未認(rèn)識(shí)事物就表面就去思考事物的本質(zhì)嗎?那樣的話,想了也是空想,那只是浪費(fèi)時(shí)間,夸夸其談罷了。所以,思考需要學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)需要思考,思考需要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ),思考是學(xué)習(xí)的延伸。我們需要先學(xué)習(xí),再思考,并且這兩個(gè)環(huán)節(jié)都是十分重要的。在校園中,我們要保證能夠兼顧學(xué)習(xí)和思考,這樣我們才能學(xué)得更好,對(duì)知識(shí)更加熟悉。
學(xué)習(xí)作文 篇2
讀書(shū)是一門(mén)學(xué)問(wèn),走的一條好途徑,你才能在求學(xué)之路上越走越遠(yuǎn)。
記得剛開(kāi)始上初中時(shí),課程一下子多了好幾門(mén),又是因?yàn)閬?lái)到了新學(xué)校,對(duì)新環(huán)境不熟悉,所以學(xué)的特別吃勁?吹絼e的同學(xué)那么刻苦努力,我也毫不示弱。每天起得很早,去教室早讀。吃飯囫圇咽下,擠出時(shí)間記單詞,就連午休也會(huì)不休息,而是去做題。晚上更是秉一盞臺(tái)燈,在搖曳的燭光下看書(shū)。天天都把自己弄得很疲憊,有一次趴在床上正在做著題甚至睡著了,醒來(lái)時(shí)筆仍舊握在手中。如此大量的.勞動(dòng)量,不僅極大的損壞了我的健康,我的成績(jī)不前進(jìn)反而后退了。
因?yàn)橐淮未蔚目荚囀Ю,讓我感到跟挫敗。一次又一次得灰心喪氣,消極的情緒縈繞在腦海里,使得我一學(xué)習(xí)就頭疼。
情況越來(lái)越不樂(lè)觀,于是我捫心自問(wèn),我這樣做真的對(duì)嗎?對(duì)我自己真的是正確的嗎?
我決定改變。我不在那么努力,做一個(gè)書(shū)呆子了。我會(huì)在課下時(shí)間玩耍,玩的不亦樂(lè)乎,玩的忘乎所以。但在上課時(shí)間或是做作業(yè)的時(shí)候,我會(huì)拿出全部精力去做好。每一次考試,我都會(huì)在心里給自己積極暗示,考好了我會(huì)一笑而過(guò),繼續(xù)再接再厲;考不好我也不會(huì)太在乎,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)努力改過(guò)。
事實(shí)證明,這樣做是對(duì)的。我慶幸在關(guān)鍵時(shí)刻我沒(méi)有迷失自己。我想起全程高考中有一句話:讀書(shū)不是讀死書(shū)。我把這句話送給每一個(gè)人。希望所有學(xué)子在求學(xué)之路上一帆風(fēng)順!
學(xué)習(xí)作文 篇3
每個(gè)人,從嬰兒到兒童,從兒童到青年,從青年到成年,都在不斷的學(xué)習(xí)。人是離不開(kāi)學(xué)習(xí)的,所以,你還在逃避什么?
學(xué)校是一個(gè)讓我們接受科學(xué)知識(shí)的場(chǎng)所,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,你不僅能夠懂得許多科學(xué)道理,這在你以后步入社會(huì)也是很重要的。即使在課本上所學(xué)到的知識(shí)以后不能幫到你,但它至少使你明白了學(xué)習(xí)的技巧與方法,讓你在將來(lái)能加以致用。
許多學(xué)生,尤其為中學(xué)生為主,由于青春期,在生理上與思想上都發(fā)生了很大變化,開(kāi)始有了自己的想法,對(duì)父母有了叛逆,有的甚至還輟學(xué)。
這種一味行事,不計(jì)后果的人,當(dāng)他真的不聽(tīng)勸阻退了學(xué)步入社會(huì)后,所受的苦絕不會(huì)比上學(xué)的同學(xué)少。當(dāng)然,“富二代”“官二代”啥的就要另當(dāng)別論了。
對(duì)于這種只圖眼前享樂(lè),不為未來(lái)打算的人,步入社會(huì)后,因人于人的意志不同,他們的未來(lái)也會(huì)不同。
比如只是不擅長(zhǎng)學(xué)校里的科學(xué)知識(shí),但能學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng),或在社會(huì)中堅(jiān)持不懈的探尋,并且有毅力,不怕吃苦,他們走的歪路多,經(jīng)得風(fēng)雨多,可能比上學(xué)了人會(huì)更占上風(fēng)。這樣,說(shuō)不定你就是下一個(gè)比爾蓋茨呢。進(jìn)入社會(huì)后,雖然你不在學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)了,但你也在學(xué)習(xí)著社會(huì)知識(shí)。這屬于情商高。
再比如有些人荒廢學(xué)業(yè)不說(shuō),還整天吃喝玩樂(lè),交一幫“狐朋狗友”,那么是絕不會(huì)有翻身的機(jī)會(huì)了。人不學(xué)習(xí),就是在停止發(fā)展,就是在倒退。但學(xué)習(xí)也要學(xué)會(huì)辨別學(xué)習(xí)的種類(lèi),只學(xué)對(duì)自己有關(guān)的,無(wú)關(guān)的略帶過(guò)就可以了。一個(gè)人的精力是有限的,如果什么信息都接收的'話,你的大腦會(huì)整理不過(guò)來(lái),從而大大降低你的工作效率。
可能有人會(huì)問(wèn)了,那上學(xué)的話未來(lái)會(huì)更好嗎?
我的答案是不確定。也許你除了成績(jī)好,還懂得一些社會(huì)知識(shí)或能容易的步入社會(huì),這樣基本上你能走一條好路的。這屬于情商智商都高。但至于哪些除了成績(jī)好,智商高,卻沒(méi)能力或無(wú)法步入社會(huì)的人,估計(jì)是白上十幾年的學(xué)了。
所以說(shuō),不管上不上學(xué),選對(duì)路最關(guān)鍵。要懂得抓住機(jī)會(huì)。不過(guò)我還是推薦大家上學(xué),而且要上大學(xué)。
上了大學(xué),大家就都是成年人了,這也是一個(gè)讓你從社會(huì)中試水的過(guò)程。而且,你會(huì)交到許多朋友,在以后對(duì)你會(huì)有很大幫助。而且,從大學(xué)里結(jié)識(shí)的朋友,相對(duì)來(lái)說(shuō)有了這么多年的學(xué)習(xí)積累,是有文化涵養(yǎng)、道德修養(yǎng)的人,會(huì)這絕對(duì)比小學(xué)畢業(yè)的人有素質(zhì),有才能。即使那些小學(xué),初中畢業(yè)的再有錢(qián),他也只能被人們稱(chēng)為“土豪”,他所結(jié)實(shí)的人估計(jì)是和他一類(lèi)的吧。但上過(guò)大學(xué)的甚至深修過(guò)的,他的朋友們一定也會(huì)是有教養(yǎng)的。有才識(shí)的他們,會(huì)被人們稱(chēng)為“紳士”。
說(shuō)了這么多,到底“學(xué)”還是“不學(xué)”,怎樣學(xué),還是得由你自己決定。好了,時(shí)間不早了,沒(méi)關(guān)系沒(méi)本事沒(méi)錢(qián)的我要去啃書(shū)了,bye!
學(xué)習(xí)作文 篇4
今天是國(guó)慶假期的最后一天,也是我最忙的一天,早上起來(lái)就開(kāi)始補(bǔ)作業(yè),忽然覺(jué)得,這些作業(yè)真是難為了我們這些祖國(guó)的花朵。
上網(wǎng)問(wèn)同學(xué)有沒(méi)有做起了的,他們回答很一致:“你應(yīng)該問(wèn)我們做沒(méi)做!
我笑了笑,都很有默契嘛。接著班上的群就開(kāi)始鬧了,有很多人大哭著說(shuō):“跪求作業(yè)答案!卑Γ矣趾螄L不是呢。還好,世界上還是好人多,有同學(xué)把答案公布在了群里面,同學(xué)喊著,好銀,好銀一生平安~都很活寶誒。
下午一點(diǎn)學(xué)生會(huì)招生,我抱著試試的態(tài)度去面試,沒(méi)想到評(píng)委對(duì)我印象不錯(cuò),應(yīng)該是因?yàn)榍皫状蔚男麄鞴ぷ鬟可以吧。和我一起的.阿樂(lè)也抽抽了,一路上很多人用異樣的眼光看著我們,阿樂(lè)說(shuō),年輕就是資本,一般盯著我們看得人都是沒(méi)享受過(guò)年輕的瘋狂。后來(lái)一個(gè)小男孩看著我們,阿樂(lè)難得的默了。
五點(diǎn)的時(shí)候才想起來(lái),今天一天都還沒(méi)吃飯,不過(guò)那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)沒(méi)時(shí)間了,要上晚自習(xí)了,再去吃飯肯定沒(méi)時(shí)間了,沒(méi)辦法,只有回教室。到教室后,看得出來(lái)都很興奮,像是很久沒(méi)見(jiàn)一樣,不管是女同學(xué)還是男同學(xué),看見(jiàn)就一個(gè)熱情的擁抱,還有幾個(gè)很可愛(ài)的孩子被我弄得嚇傻了。
前面的小全子說(shuō)他七天去了趟小日本,帶了不少的東西,接他遞給我一把木梳,說(shuō),這算是最貴的了。我笑著收下,給他一顆石頭記的檀木珠,說(shuō),還是咱中國(guó)的東西好。他摸摸頭,給我講了一個(gè)關(guān)于他在日本的笑話。他爸爸在日本考察,他就一個(gè)人到處溜達(dá),要上廁所了,就找了家公共廁所,設(shè)備很好,說(shuō)比中國(guó)餐館的WC好多了,然后上一次折合人民幣接近10元,他遞了張5元的人民幣,用生硬的日語(yǔ)問(wèn)著收公廁費(fèi)的大叔,“上一半行嗎?”
他講完后我們周?chē)娜硕夹α,我肚子都笑抽氣了。小全子幽默感越?lái)越強(qiáng)了。
很困的上完四節(jié)課,已經(jīng)十點(diǎn)了,和魚(yú)擺擺約好一起回家,走在那個(gè)小道道里面,不由得毛骨悚然,我們倆飛快的跑著。到家的時(shí)候怎么開(kāi)門(mén)也開(kāi)不開(kāi),很悲催,媽媽把門(mén)鎖上了。我就只有敲門(mén)了,坐在院子門(mén)口,喊著媽媽?zhuān)胩鞗](méi)人應(yīng),只好看著很明亮的月亮祈禱媽媽能夠開(kāi)門(mén)啊。
其實(shí)也還好,很久沒(méi)有這么靜的坐下來(lái)看著自己家周?chē)木拔,感觸頗多。
我們要好好珍惜每一個(gè)以后或者曾經(jīng)會(huì)永久留下或者只停留一刻的人,因?yàn)樗麄兡悴庞辛耸澜,因(yàn)樗麄,你才懂得珍惜。上帝也許是個(gè)編劇,總是讓我們拿錯(cuò)劇本,演了別人的配角,不過(guò)還好,我們始終是自己的導(dǎo)演與主角。
加油,孩子。
學(xué)習(xí)作文 篇5
今日歸家,路遇好友,攀談致志,談笑風(fēng)聲,不亦樂(lè)乎。忽然,好友說(shuō)到了學(xué)習(xí)的事情,他總是認(rèn)為學(xué)習(xí)苦樂(lè)交加,悲喜皆有,好事多磨,累人之極。我呢,為了保全面子,礙于身份,因?yàn)槎际侵就篮系暮没锇椋话参靠傆悬c(diǎn)過(guò)意不去,于是,我便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)起來(lái)了:“學(xué)習(xí),好似磨劍,越磨越顯出它的鋒利,越磨越磨出它的刃片,你可以在課堂上“磨劍”,及知及練,也不失為一種好方法。你也可以在家中“練刃”,預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),多多益善,也是一個(gè)不錯(cuò)的良策!彼贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,神情茫然不知所措。我為了再加深,又接上話說(shuō):“你不是挺厲害的'嘛,不必太過(guò)于愁感了!你也是一把鋒利的劍,只是沒(méi)有拔出劍鞘,沒(méi)有顯露鋒芒而已,只要你一觸即發(fā),不斷磨學(xué)習(xí)之劍,定能一番成就!”他若有所悟,高興地對(duì)我說(shuō):“不愧為小秀才!閱歷深?yuàn)W,言辭漂爽,言必有益,我必當(dāng)效仿!多謝了!”接著,我們一歡而散,各向家中走去。
朋友們,看了我上面的這故事后,你是否有點(diǎn)收獲呢?你是曾想過(guò),學(xué)習(xí)的整理方法?你是否領(lǐng)悟到,學(xué)習(xí)的微妙之處?你是否感受到,磨刀與學(xué)習(xí)有何關(guān)系?學(xué)習(xí)如磨刀,此點(diǎn)真不假,樂(lè)于觀察的人能夠發(fā)現(xiàn)到磨刀的艱辛與井然有序,磨刀的意義與樂(lè)趣。磨刀不正是一步一步地磨出鋒利嗎?磨刀不正是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程嗎?磨刀不正是艱難困難的嗎?但你是否知道,刀越磨會(huì)越鋒利,學(xué)習(xí)越鉆研越會(huì)顯著成果,我們要多多“磨刀”,磨出真知,煉出真理,學(xué)出快樂(lè),才為成功,才是收獲。
至于一些壯志未得顯出,英雄無(wú)用武之地的朋友,莫急莫慌,你要知道,是金子總會(huì)發(fā)光的,我們只要多多努力,經(jīng)常學(xué)習(xí),你的鋒芒必能展現(xiàn),你的風(fēng)采將無(wú)人不知曉,你將感到前途光明無(wú)量,快樂(lè)永伴,神清氣爽,何樂(lè)而不為呢?開(kāi)始磨刀吧,多磨多現(xiàn),百利而無(wú)一弊,如此美事,現(xiàn)在不行,更待何時(shí)?
不要悲觀失望,相信自己的學(xué)習(xí)之刀一定能重放光芒。
學(xué)習(xí)作文 篇6
一棵枯死的花,你用心去栽種,它便活過(guò)來(lái)了;一張打滿了叉叉的試卷,你用心去學(xué)習(xí),它便變成一張打滿了勾勾的試卷。生活中有許多事是不如意的,但你用了心,它便會(huì)如你所愿的呈現(xiàn)。
10歲那一年,我從老家來(lái)到了廈門(mén)。大城市里的一切都令我驚訝,包括學(xué)習(xí)。老家的小學(xué)只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)科目,并沒(méi)有英語(yǔ)這個(gè)科目。我看著英語(yǔ)書(shū)上的單詞,頓時(shí)感到頭疼。剛開(kāi)始的幾節(jié)課,因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)學(xué)生,老師特別喜歡叫我回答問(wèn)題,我的幾次沉默讓老師憤怒了。老師把我叫到了辦公室,我說(shuō)明了原因,老師也理解我了。她和藹地對(duì)我說(shuō):“不會(huì)沒(méi)關(guān)系,以后可以慢慢學(xué),最重要的是用心,只有用了心,心想才會(huì)事成!
從那以后,我決定用心學(xué)習(xí)。在努力的過(guò)程中,困難重重,有著希望,卻十分微弱,仿佛隨時(shí)都要消失似的。當(dāng)同學(xué)們奔跑在操場(chǎng)上玩耍時(shí),我坐教室時(shí),將寫(xiě)成拼音的'單詞改寫(xiě)成字母,當(dāng)同學(xué)們?cè)诒桓C的懷抱里睡著時(shí),我拿著英語(yǔ)書(shū)一遍遍地讀單詞。每當(dāng)發(fā)錯(cuò)音,寫(xiě)錯(cuò)字母的時(shí)候,姐姐生氣地敲打我的腦袋,我驚慌失措地說(shuō)著對(duì)不起。當(dāng)我就快要放棄的時(shí)候,終于有了進(jìn)步。在一次被老師提問(wèn)時(shí),我終于流利地讀完了一篇短文,那時(shí)的我終于突破重重的困難取得收獲。我的嘴里仿佛含了糖,甜絲絲的,臉上洋溢著笑容,老師贊賞地看著我,我可以驕傲地對(duì)老師說(shuō):我用心了!
在老師與家人的幫助下,我漸漸融入英語(yǔ)的課堂,卷子上的叉叉少了許多。在時(shí)間的消逝中,我少了對(duì)學(xué)習(xí)的迷惘,多了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),這一切的成就都取決于用心。
對(duì)著那棵活過(guò)來(lái)的花,我可以說(shuō):我用心了,對(duì)著那滿是鉤鉤的試卷,我可以說(shuō):我用心了。在今后的生活中,我相信我同樣可以驕傲地宣布:我用心了。
學(xué)習(xí)作文 篇7
新的一周開(kāi)啟了,回復(fù)了上一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃,帶給我一些深刻的思考。
總體來(lái)說(shuō),上一周的學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯地不足,很多計(jì)劃都沒(méi)有很好的完成。帶著一絲懊惱,我開(kāi)始回顧且思考,這其中的原因。
第一點(diǎn),就是作息規(guī)律被打亂了。原來(lái)早睡早起的習(xí)慣,沒(méi)堅(jiān)持幾天,結(jié)果因?yàn)榻o自己放假了一兩天,就開(kāi)始懈怠了。我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持很難,放棄的話,真的.很容易。如果太晚睡覺(jué)的話,那想早起根本就有點(diǎn)兒天方夜談了。
第二個(gè),閱讀習(xí)慣。本來(lái)已經(jīng)堅(jiān)持了兩個(gè)月每天都要閱讀,然而這次讀了一本比較有難度的書(shū),又有要寫(xiě)筆記的任務(wù),但實(shí)在是寫(xiě)不出來(lái),于是就一直在拖延著,一直不去看,更不用說(shuō)寫(xiě)了。最為可惜的是,這一本書(shū)看不下去,導(dǎo)致自己也沒(méi)有再去看另外可以輕松看下去的書(shū)。
第三個(gè),輸出問(wèn)題。一直在堅(jiān)持的寫(xiě)作習(xí)慣,上一周也完成的一塌糊涂。作文庫(kù)的改版的適應(yīng),還有在另外平臺(tái)上起起落落的數(shù)據(jù)反饋,讓我的寫(xiě)作的心態(tài)也在退縮中,一次次地找借品,所以完成度實(shí)在慘不忍睹。
在這三個(gè)方面,我找出了關(guān)鍵點(diǎn),就是拖延,以及沒(méi)有給自己正向的反饋。想起之前有學(xué)霸推薦過(guò)的方法:當(dāng)你不愿學(xué)習(xí)或者做一件應(yīng)該做的事的時(shí)候,先開(kāi)始5分鐘。
不管你愿不愿意,先完成5分鐘,當(dāng)你去做了,堅(jiān)持過(guò)了這個(gè)時(shí)間段,就會(huì)有繼續(xù)下去的動(dòng)力了。
我覺(jué)得自己應(yīng)該去嘗試一下這個(gè)方法,因?yàn)槲蚁胝一啬莻(gè)喜歡努力的自己。
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