【精選】讀書(shū)作文400字合集9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)作文400字 篇1
讀書(shū)似乎是件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺骨呢？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不吃飯、不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢？有人說(shuō)，讀書(shū)好，好在書(shū)中有黃金屋，有顏如玉……我之所以愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)槲覐膶?shí)踐中體會(huì)到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。讀書(shū)的第一大樂(lè)趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書(shū)，而不是書(shū)來(lái)管你。試想：一個(gè)大書(shū)架，塞滿了書(shū)，古今中外，天文地理，詩(shī)歌，小說(shuō)……看哪本都可以，不用著急。而它們對(duì)你來(lái)說(shuō)，則是呼之即來(lái)，揮之即去。那么多古圣先賢在默默地等著你，為你述說(shuō)他們的思想感情、做人之道。你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，跟海鳴威談斗牛，和司馬遷討論古往今來(lái)……總之，當(dāng)家的是你。慢慢地，你會(huì)覺(jué)得生活如此多彩，世界如此之大，大自然又是如此奧妙無(wú)窮。樂(lè)趣之二，當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，又或是當(dāng)你對(duì)一個(gè)問(wèn)題小有心得時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了充分的論述，正好搔到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)是那么舒服，是什么都換不來(lái)的。樂(lè)趣之三，當(dāng)與朋友談話時(shí)，你侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)一句句往外跳。朋友們一臉佩服的神情，羨慕地說(shuō)：“好小子，士別三日，可得刮目相看�。 敝挥心阕约褐�，這是看了書(shū)的緣故，小小虛榮心再次被滿足。讀書(shū)好不好？歷數(shù)了這么多讀書(shū)的樂(lè)趣，你是不是覺(jué)得手癢了，也想翻開(kāi)一本瞧瞧呢？那么，就讓我們都來(lái)讀書(shū)，讀好書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)的樂(lè)趣是回味無(wú)窮的�。�！
讀書(shū)作文400字 篇2
書(shū)本，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界�！独莵�(lái)了》的故事讓我吸取了撒謊的教訓(xùn);《漁夫和金魚(yú)的故事》使我看到了人間的美丑善惡，使我懂得了做人應(yīng)具有的品質(zhì)。
通過(guò)本書(shū)，我看到了恐龍，看到了飛船，看到了外星人，也看到了中國(guó)上下五千年的歷史。我看過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，一直深深的記著里面的一句話：“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候不應(yīng)為虛度年華而悔恨，也不應(yīng)為碌碌無(wú)為而羞愧�！笔撬屛业谝淮胃械缴侨绱松袷�。
錢(qián)學(xué)森為科學(xué)事業(yè)而讀書(shū);周恩來(lái)為中華的崛起而讀書(shū)。今天，我們要為建設(shè)我們偉大的祖國(guó)而讀書(shū)。讀書(shū)，它會(huì)使你的生活輕松，它會(huì)友愛(ài)地幫助你了解復(fù)雜的思想、感情和時(shí)間，它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己;它以熱愛(ài)世界熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。
讀不同的書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)不同的感受。最近讀了《狼王夢(mèng)》，書(shū)中最令我感動(dòng)的是當(dāng)藍(lán)魂兒被壓在捕獸夾下的時(shí)候，紫崗干脆利索地咬斷藍(lán)魂兒喉管的一幕。這表面上是殘忍的，但是卻讓藍(lán)魂兒安然地死去，而紫崗心中是那么悲痛。一個(gè)不愛(ài)孩子的母親怎能做出一個(gè)這樣偉大的抉擇?這使我體會(huì)到了我犯錯(cuò)，父母打罵我時(shí)的感受，痛在我身上，更疼在他們的心里啊!
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光”智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這句話深深地印在我的`腦海中。的確，我們的生活離不開(kāi)書(shū)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水。閱讀，給我智慧，讓我明理，閱讀給我快樂(lè)，讓我自豪;閱讀，伴我健康成長(zhǎng)。
讀書(shū)作文400字 篇3
我從小就喜歡讀書(shū)。
在上幼兒園的時(shí)候，媽媽每天晚上都為我讀童話書(shū)，漸漸地，我不再滿足于聽(tīng)媽媽講故事，我拿起媽媽手中的童話書(shū)，我要滿足我的好奇心！于是，我連蒙帶猜地開(kāi)始讀《安徒生童話》、《各林童話》這一類(lèi)的童話書(shū)，它們使我的想象能力提高了許多，我講的故事，編的故事，常常引起同學(xué)們的陣陣掌聲。
上小學(xué)后，媽媽為我訂了《故事大王》，于是，我閱讀的故事更加廣泛了。姥姥還為我買(mǎi)了《唐詩(shī)三百首》，姥姥還根據(jù)詩(shī)的意境為我配了畫(huà)，我便很快地能看著畫(huà)而記住古詩(shī)。在班上的每一次唐詩(shī)接龍，講故事比賽，我都能穩(wěn)拿第一。這讓我嘗到了多讀書(shū)的甜頭，又拿起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科》這些書(shū)開(kāi)拓了我的知識(shí)面，使我不再只讀童話類(lèi)的書(shū)，同時(shí)媽媽又為我訂閱了《兒童文學(xué)》，一直至今，當(dāng)時(shí)我剛拿起《兒童文學(xué)》那時(shí)，我才上二年級(jí)。當(dāng)時(shí)剛拿到此書(shū)時(shí)，還看不太懂，便丟在一旁，知道我隨手翻開(kāi)第三期的《兒童文學(xué)》，看到一篇紀(jì)實(shí)文學(xué)，我被它深深吸引住了，于是開(kāi)始翻看前幾本《兒童文學(xué)》，同時(shí)，我也看起了小說(shuō)，詩(shī)歌，這些《兒童文學(xué)》對(duì)我的作文有很大的幫助，幾個(gè)月后，我的作文在威海市的作文比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。此后，媽媽又為我買(mǎi)了什么《愛(ài)的教育》、《綠野仙蹤》等一些名著，直到現(xiàn)在，我還在堅(jiān)持每天讀書(shū)，
同學(xué)們，多讀一些好書(shū)吧，它們會(huì)有助于你的各方面發(fā)展的。
讀書(shū)作文400字 篇4
我有一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的姐姐。
她高高的，眼睛大得像顆珍珠，鼻子翹翹的，像一座座小山包。姐姐口才極其了得，說(shuō)起話來(lái)頭頭是道，這都是因?yàn)樗龕?ài)讀書(shū)，從書(shū)中得到知識(shí)的緣由。
有一次，爺爺奶奶做好了可口的飯菜，就讓我叫姐姐，我叫姐姐出來(lái)吃飯。姐姐回答我等一下，等一下。10分鐘過(guò)去了，又一個(gè)10分鐘過(guò)去了，姐姐還是沒(méi)來(lái)吃飯。我又去叫姐姐。姐姐說(shuō)：“馬上，馬上”。“馬都沒(méi)有上。”我氣憤地說(shuō)。姐姐到底在干什么？我想看個(gè)究竟。我發(fā)現(xiàn)姐姐坐在椅子上一本正經(jīng)地看著《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)，眼睛眨都不眨一下。她一邊看，一邊不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，全然不知我在她的旁邊。我連叫了兩聲姐姐，姐姐這才不情愿地放下手中書(shū)。出了房門(mén)，我問(wèn)姐姐：“這本《長(zhǎng)襪子皮皮》有這么好看嗎？我看你閱讀這本書(shū)非常陶醉！”姐姐繪聲繪色地給我講這本書(shū)有多么有趣，多么好看！讓我以后也要閱讀這本書(shū)。
還有一次，姐姐正在看《昆蟲(chóng)記》媽媽求她別看了，陪我出去玩。可是，姐姐無(wú)動(dòng)于衷完全沉浸在“法布爾”的昆蟲(chóng)世界中。可氣壞了媽媽。我姐姐就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，有書(shū)讀她可以不吃飯，不玩耍，不睡覺(jué)。爸爸夸她是“小書(shū)蟲(chóng)”，二叔夸她是“書(shū)癡”，爺爺夸她是“書(shū)呆”，伙伴們夸她是“小博士”。
姐姐啊姐姐我真佩服你！佩服你愛(ài)讀書(shū)的品質(zhì)！我要向你學(xué)習(xí)！
讀書(shū)作文400字 篇5
說(shuō)實(shí)話，我小時(shí)候并不喜歡看書(shū)，不怕人笑話，我看到書(shū)，像看到什么似的，想方設(shè)法地支開(kāi)媽媽?zhuān)驗(yàn)楸绕鹂磿?shū)，我還是比較愿意跟我的iPad交朋友，看書(shū)有什么好玩的？ipad才好玩呢！有這么多的游戲供我挑選，看書(shū)多枯燥啊！ 可自從上了二年級(jí)，我同桌就整天捧著一 本書(shū)，我跟她說(shuō)話也不理我，我心想：“這書(shū)到底是有多大的魅力啊！居然這么深深吸引著同桌�！毕胫拖肴ヒ惶送浪f(shuō)的書(shū)店看個(gè)究竟。
星期天，我來(lái)了三味書(shū)店，隨便挑了本《西游記》，沒(méi)想到一書(shū)不沾的我，居然……居然迷上了這本書(shū)。我心想：“我這湊巧拿了一本好書(shū)，其他的就沒(méi)這么好看了！”我又隨手拿了一本，終于我第一次感到書(shū)店里充滿了書(shū)香味，我在這茫茫的書(shū)海中快樂(lè)地吮吸著知識(shí)�！皨寢�?zhuān)∥乙I(mǎi)這本書(shū)！””你說(shuō)什么？”媽媽驚呆了，“你要買(mǎi)書(shū)？”“對(duì)”我回答。“那要不辦張借書(shū)卡吧！省得書(shū)買(mǎi)回家不看！”我高興極了：“喲喲！”我擁有了第一張借書(shū)卡。
之后，我就成了三味書(shū)店的�？�，每月要上圖書(shū)館借好多書(shū)看。有時(shí)遇上喜歡看的書(shū)，我就賴(lài)在書(shū)店不走了，直到媽媽給我買(mǎi)為止，不要借的。
稱(chēng)動(dòng)物小說(shuō)大師的沈石溪和巴金、冰心、老舍都是我的好榜樣。所謂“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我就要踏著這步階梯，更上一層樓。
讀書(shū)作文400字 篇6
因?yàn)槲曳浅?ài)看書(shū)，所以我跟書(shū)之間就發(fā)生了數(shù)不清的故事。
有一天，我早上起了床，習(xí)慣性地往沙發(fā)上一坐，便看見(jiàn)桌子上有一本書(shū)，我被吸引住了，我急忙洗漱吃了飯，就趕緊寫(xiě)作業(yè)。之后，便趴在書(shū)桌上津津有味地看了起來(lái)。我仿佛忘了世界，忘了自己，仿佛我就是書(shū)中的主人公，我看了整整兩個(gè)小時(shí)，誰(shuí)知這時(shí)媽媽竟站在了我的身后，忽然從我的頭上掉下了一本書(shū)，呀！疼死了，我大叫了一聲，一看原來(lái)是媽媽?zhuān)疑鷼獾卣f(shuō)，媽媽您干嘛打我的頭哎？媽媽說(shuō)你這孩子，我在廚房叫你半天了，你就是不過(guò)來(lái)吃飯。奇怪了，我不是剛趴在這看書(shū)嗎？后來(lái)我看了看表，媽呀！已經(jīng)快十二點(diǎn)了。我只好跟著媽媽去吃飯。
吃完飯后，我又捧起那本沒(méi)看完的書(shū)，又看了起來(lái)，這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)，你不能再看得太入迷了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，又看起來(lái)，我看到了幾個(gè)好詞好句，“這幾個(gè)詞真棒，可以用在我的作文里。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我繼續(xù)接著往下看，不知不覺(jué)又過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，這時(shí)書(shū)已經(jīng)被我看了三分之二了，我伸了伸懶腰，又看了起來(lái)，然后又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，這一本書(shū)就被我看完了。
看了一天的書(shū)好累��！這時(shí)媽媽從超市里回來(lái)了，說(shuō)你又看完了一本書(shū)，你看書(shū)怎么那么快呀！別一目十行得看，囫圇吞棗一樣，我說(shuō)我才沒(méi)有那樣看呢！我看得書(shū)我都能理解意思。
我覺(jué)得，讀書(shū)就是一種快樂(lè)，多讀書(shū)會(huì)增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，請(qǐng)同學(xué)們多讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文400字 篇7
書(shū)，是一匹馳騁的駿馬，是一艘載著希望的航船，它會(huì)帶你奔向美麗的遠(yuǎn)方。
書(shū)，也是一位引路的向?qū)�，一位老師，它�?huì)無(wú)聲地引領(lǐng)你走向美好，走向充實(shí)。
書(shū)又是一座開(kāi)采不盡的礦山，是一眼澆灌智力的源泉，它會(huì)讓你的學(xué)習(xí)之旅充滿智慧。
讀書(shū)真的很好，讀百科全書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)；讀報(bào)刊雜志，可以了解時(shí)事政治……在書(shū)中，你可以和歷史上偉大的人物交談，在書(shū)中，你可以和人類(lèi)最優(yōu)秀的思想對(duì)話。
記得我第一次讀《西游記》的時(shí)候，我仿佛也置身于西天取經(jīng)路上了。當(dāng)悟空打死妖怪卻被唐僧誤解的時(shí)候，我那個(gè)急呀，恨不得一下子跑到唐僧面前為孫悟空打抱不平：“你誤解悟空了，他們是妖怪變得，是來(lái)吃你的�！碑�(dāng)豬八戒躺在樹(shù)蔭下，懶懶的睡覺(jué)，一點(diǎn)也不負(fù)責(zé)任，我恨不得變成一只蜜蜂去蟄他一下……此時(shí)，我的心靈在“西游”，我好像也是一位英雄，和悟空一起斬妖除魔，保護(hù)唐僧去取經(jīng)。讀書(shū)，讓我插上了想象的翅膀。
讀書(shū)，還是一味心靈的療傷劑。當(dāng)我傷心的時(shí)候，我會(huì)捧起笑話書(shū)，書(shū)里的一則則笑話就像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)逗我開(kāi)心；當(dāng)我累了的時(shí)候，我會(huì)捧起故事書(shū)，書(shū)里的一個(gè)個(gè)趣味濃厚的故事，使我心情無(wú)比輕松；當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，我會(huì)捧起偵探書(shū)，那種揭曉謎底的快感，使我興奮不已。
親愛(ài)的同學(xué)們，莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光。”就讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，到書(shū)山辭海里盡情暢游吧！
讀書(shū)作文400字 篇8
“書(shū)”，一個(gè)大家多么熟悉的字眼，我們每一個(gè)人都離不開(kāi)它，和它相依相靠。古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我也在尋找著屬于我自己的黃金屋。
還記得小時(shí)候，我總是愛(ài)纏著媽媽給我講故事，我似乎變成了媽媽的“小尾巴”，所以隔三差五媽媽就會(huì)給我買(mǎi)幾本書(shū)本回來(lái)。進(jìn)入到小學(xué)階段，隨著識(shí)字量的增加，也從開(kāi)始的故事書(shū)變成了各類(lèi)作文書(shū)，歷史書(shū)，百科知識(shí)等等……每當(dāng)完成作業(yè)空閑時(shí)，我都會(huì)拿起我的那些“葵花寶典”沉浸在書(shū)的世界。
記得有一次正看的著迷時(shí)，媽媽在客廳連叫了我七聲都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，事后還是媽媽告訴我的。俗話說(shuō)：“潔白的揚(yáng)帆，書(shū)是一望無(wú)際的海洋”我猶如一條活潑的小魚(yú)兒，歡快地在書(shū)的海洋里游動(dòng)。書(shū)看得越多，就能遨游的越遠(yuǎn)。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是人生的伴侶；書(shū)是人類(lèi)的教師；書(shū)是知識(shí)的海洋。書(shū)給我?guī)?lái)的是一種享受，有些同學(xué)覺(jué)得讀書(shū)十分枯燥，而我卻不這么認(rèn)為，讀書(shū)是一種快樂(lè)，在書(shū)的陪伴下，我們茁壯成長(zhǎng)，還讓我們享受青春！
讀書(shū)作文400字 篇9
做一位學(xué)生喜歡的教師
開(kāi)學(xué)的第一堂課，全班學(xué)生在課堂的表現(xiàn)都很棒，他們筆直端正地坐著，認(rèn)真思考，積極回答問(wèn)題�？墒�，學(xué)生和我之間的那種新鮮感很快就沒(méi)有了，這種好的狀態(tài)就并沒(méi)有持續(xù)多久。最近一段時(shí)間，我特別不情愿去上課，學(xué)生們也不樂(lè)意聽(tīng)我的課，我的心里很煩惱。
學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)文課堂上，有的畫(huà)畫(huà)，有的講閑話，有的我行我素地看課外書(shū)，課后有的學(xué)生拖延作業(yè)，甚至完成不了作業(yè)。我一直思考著，應(yīng)該采取什么有效的辦法來(lái)還原一個(gè)愉快的課堂？
校長(zhǎng)推薦我們?nèi)＠蠋熆础丁邦^疼”，學(xué)生的是與非》，我從這本書(shū)里得到啟發(fā)，我想要學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講，首先要和他們多溝通，多交流，建立起一種良好的師生關(guān)系，讓我們彼此之間得到相互“理解”。我要站在學(xué)生的角度去想問(wèn)題，同時(shí)多關(guān)心每個(gè)學(xué)生，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上的難處，多給他們鼓勵(lì)及力所能及的幫助；其次，我要用孩子的方式去溝通，傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法，讓他們找到自己的閃光點(diǎn)和自信，使他們對(duì)學(xué)習(xí)更有信心。而不是凌駕于學(xué)生之上，毫無(wú)意義地一味指責(zé)；最后，我需要用輕柔的話語(yǔ)和學(xué)生交談，體諒他們的難處，這樣他們就更容易接受我的觀點(diǎn)，讓那些頑皮的學(xué)生真正有一個(gè)新的改觀。
做一位學(xué)生喜歡的老師，要待工作以熱忱，待學(xué)生以熱心，待課堂以激情，營(yíng)造出一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)課堂。讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，樂(lè)意學(xué)習(xí)！
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