以教養(yǎng)為話題的作文（通用21篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的以教養(yǎng)為話題的作文，希望能夠幫助到大家。
以教養(yǎng)為話題的作文 篇1
暑假里，姨媽把我和外婆接到上海住了一段時間。有天下午，外婆和隔壁的老人一起去樓下散步。忽然有人來敲門，說是外婆被撞了，我和姨媽趕緊跑下樓。我看見外婆癱坐在地上，身邊籃子里的水果滾得滿地都是。周圍站滿了指指點點的人，當然，還有那個把外婆撞倒的時髦女郎。外婆捂著腿呻吟著，時髦女郎卻依然面不改色地抱臂，冷笑地看著外婆。
姨媽走過去，試圖和她交涉，誰知道姨媽還沒開口，她便笑著說：“不就是想要醫(yī)藥費嗎，我給就是了，我一個大學生，不會跟你計較�！笨吹贸鰜�，姨媽強忍著火氣在說話：“你看老人家這么大歲數(shù)了，被撞了心里肯定不舒坦。要不你道個歉就是了�！睍r髦女郎指著外婆：“要我向她道歉？不可能。誰知道她是真的被撞，還是想騙醫(yī)藥費呢！”姨媽氣得臉上通紅，剛要反駁她的話，卻被外婆一把拉住了，外婆對著姨媽搖了搖頭：“算了吧�！睍r髦女郎一臉詫異地盯著外婆看，估計她已做好賠錢的準備，聽到外婆這么說很意外。時髦女郎立刻坐上車，飛快地開走，像是怕外婆反悔似的。外婆搖了搖頭，被姨媽扶著上樓。
那天晚上，我和外婆在陽臺上一起看星星，也聊了很多。我記得那天晚上星星特別多，有一顆特別亮，我跟外婆說，那一顆特別亮的一定是你，你這么善良。外婆說：“這不是善良，這是一種教養(yǎng)，她把人想得太復(fù)雜太自私，她沒教養(yǎng)，難道我也沒有嗎？你看今天那個大學生，她懂的學問是多，但是她缺少教養(yǎng)。你也是學生，可要提高自己的修養(yǎng)啊�！蔽铱粗馄诺难劬�，我看到了一樣東西，叫教養(yǎng)。
以教養(yǎng)為話題的作文 篇2
早前，劉詩詩又上了一回熱搜。明星出行，離不開飛機。比起普通大眾，空姐接觸到明星的機會更多。他們能夠看到明星熒幕形象外的另一面。
一位空姐在微博上說劉詩詩給她留下了深刻的印象。
"今天從國外回京的航班上見到劉詩詩，落地之后我們整個組的組員都為詩詩點贊，禮貌溫和，眼神不躲避，會直視你微笑講謝謝，更贊的是落地之后我們看到位置上整理好的被子，更是大大的贊!"
有人說，不就是個疊被子嘛?誰不會。
坐過國際航班的都知道，上下飛機大都要先經(jīng)過頭等艙，上飛機那里是最干凈整潔的高端服務(wù)區(qū)，下飛機時，頭等艙客人早就無影了，留下的常常是丟得滿地都是的被子，一次性拖鞋，還有報紙，經(jīng)濟艙比它都整齊多了。
乘客離開飛機后，空姐需要整理好座位上的毯子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)劉詩詩在離開飛機之前把自己使用的毯子疊好放在位置上。
一般的乘客，都是直接團成一團放在位子上，有些人甚至丟在腳底下。乘客的邏輯大概是："我支付了費用享受服務(wù)，這就不是我的事情。是空姐該完成的工作!"
邏輯上一點錯誤都沒有但這種邏輯顯得精致而且利己。所以，有一個客人這樣做，而且是一個生活在娛樂圈的女明星，空姐就擁抱了內(nèi)心的感動。
這種溫暖，沁人心脾，折射出當事人的教養(yǎng)。
以教養(yǎng)為話題的作文 篇3
又是一輪秋月升起，偶然間灑落的光輝不知為誰的路途添加一片明亮。一個微小的細間，不知已影響了他人，也將一個人的教養(yǎng)暴露了出來。
伴隨著放學鈴聲，同學們早已涌出教室。在回家的路上，和幾個朋友聊天，本已聊的十分投機，卻被汽車的鳴笛聲打斷。扭頭看去，卻是幾輛車擠到了一起，明明后方還有空間，可誰都不肯讓步，倒車。仔細辨認，竟都是豪車。又是一陣刺耳的鳴笛聲響起，將我從沉思中拉回……幾輛豪車都在等待對方的讓步，卻不知已擾亂了幾人的心緒。走到家門口，一次聊天就這樣不歡而散了。
幾輛豪車的車標印在心中，久久不散，富饒的背后卻是貧瘠的心靈。其實，每個人都想享受便利，通暢的交通環(huán)境，可卻在沖動中忘記了“退一步，海闊天空“的古訓。心中不能平息，便回到那條馬路。幾輛車還是擠在一起，可這次已沒有后退的機會——放眼望去，一個十字路口早已堵得擁擠不堪，憑它按笛也不會有改變。一個教養(yǎng)的淪喪換來了此刻的擁擠。
心中早已無意觀看，試想這種現(xiàn)象出現(xiàn)的不是少數(shù)，而是一代人的影響；淪喪的又豈只是教養(yǎng)，而是祖國的聲譽。流淌著五千年歷史長河的國家背后卻是一貧如洗的教養(yǎng)。我們每個人都能擁有教養(yǎng)，只是教養(yǎng)似一根鈍掉的刀刃，需要持之以恒的堅持，努力，才能擁有細節(jié)中的教養(yǎng)。
三棱鏡只有在陽光的照射下才能折射出七彩的彩虹；只有在微小的細節(jié)中，教養(yǎng)才會體現(xiàn)的淋漓盡致。有人說：”習慣決定了一個人的人生�！澳敲唇甜B(yǎng)也是如此，一個擁有教養(yǎng)的人，磁能獲得別人的尊重。一個擁有尊重的人才配收貨一份回報。同樣，只要擁有這些的人才能體會百態(tài)人生。所以，我們要從最初的自己做起，找回隱藏在細節(jié)中的教養(yǎng)。
以教養(yǎng)為話題的作文 篇4
最近我讀了一篇新聞，標題是：地鐵上一張偷拍照刷爆朋友圈，你的教養(yǎng)，就是孩子的起跑線。
這篇新聞主要講了：地鐵上一個孩子在媽媽懷中睡著了，年輕媽媽為了不讓孩子踢到旁邊乘客，用手捂住了孩子的小腳。直到到站下車，才把手松開。
讀了這篇新聞，我非常敬佩這位媽媽，她那一個微小的動作，卻足以體現(xiàn)出她的善良與教養(yǎng)，這就是孩子最好的榜樣。人一生中最大的財富是源自于一個人的教養(yǎng)，而教養(yǎng)最直接體現(xiàn)在于能夠處處為他人著想，無時不刻把尊重和體諒放在心中。為人父母能夠處處保持教養(yǎng)，身體立行地把善良與尊重教給孩子，那就是對孩子最好的教育。
我的媽媽就給我起到了非常好的表率作用。乘公交車給老奶奶讓座；不管多晚或是在小路口，媽媽都會不爭不搶，不闖紅燈；出去旅游的時候背包里總是備著一個塑料袋，在不方便的時候，把垃圾裝在塑料袋里。
記得我上小學一年級的時候，有一次，我和爸爸媽媽去三亞旅游。我們玩的非常累，餓得肚子咕咕叫。找了一家飯店吃飯，打開菜單，看著各式各樣的菜，我餓得口水直流。既想點這個，又想點那個。這時，媽媽連忙制止我：“兒子，你點的菜太多了，咱們要是吃不了，那多浪費啊！吃多少點多少，等不夠吃咱們再點�！�
于是，我們點了三道各自愛吃的菜。菜終于端上來了，我立馬狼吞虎咽地吃起來，等我吃飽了，再看桌子上、地上早已經(jīng)一片狼藉。再看媽媽那邊，吃得十分干凈。媽媽把吃剩的食物殘渣都包在了紙巾里�！皟鹤�，你把食物吃的到處都是，會增加服務(wù)員的工作量。我們盡量不要給他人添麻煩，好不好�！�
聽了媽媽的教誨，我深深地感覺到自己的錯誤，“知道了，媽媽�！�
從那以后每次我吃飯的餐桌都非常干凈，再也不會弄得臟乎乎的了。
媽媽在生活的各個方面都給我樹立了榜樣，對我影響非常大，我要講文明，懂禮貌，做一個有教養(yǎng)的少年。
以教養(yǎng)為話題的作文 篇5
在美國哈佛大學任教多年的戴曉雪老師曾分享過：
剛?cè)ッ绹臅r候，我覺得那兒的人好像都特別紳士，我還沒走到門前，就有人面帶微笑幫我開門。我想這或許是西方人講究"女士優(yōu)先"的緣故吧，于是就滿足地徑直穿了過去。一段時間我特別享受這一"待遇"。
慢慢地我發(fā)現(xiàn)，規(guī)矩并非如此，而是"后來者優(yōu)先"。凡是公共場合有門的地方，總會看到這樣的情形：走在前面的人，推開門后都要回頭看看后面有沒有人進門。無論男女，都會扶著門讓后面的人進去，而后面的人進去后，也總要向扶門的人說聲"謝謝"，并接著扶。
我去孩子學校，特別留意觀察，我給后面的小學生扶門，發(fā)現(xiàn)沒一個不說"謝謝"的。無論在學校還是商店門口，很少有人進去后一甩門揚長而去的。
在我們看來是蠅頭小事，別人則看成大事。你不扶門，大家第一個反應(yīng)就覺得奇怪，然后判斷你缺乏基本的禮貌和教養(yǎng)，更談不上舉止優(yōu)雅了。
一些國家的人看到我們不扶門這件小事特別不順眼，而且更受不了你旁若無人地徑直通過。別人扶門因怕門撞到你的臉，而不是為你專開綠色通道。
另一細節(jié)是，當遇到別人為你扶門時，雖然還有幾步，也要加快步伐，不可慢悠悠地溜達過去。然后你也得接著扶，直等到后面客人魚貫而入，或有人半途接棒，再緩緩放手，這才算完成了一套"愛的傳遞"的基本標準動作。
以教養(yǎng)為話題的作文 篇6
教養(yǎng)是人優(yōu)秀的品質(zhì)，有教養(yǎng)的代表著一個人的優(yōu)秀，每個人都想爭做一個被他人所尊敬的“有教養(yǎng)”的人。
學會換位思考，從他人的角度思考問題。
母親最近脾氣十分暴躁，會隨時大發(fā)脾氣或抱怨著自己干活的勞累。有時甚至會放棄手中沒有完成的工作，一點點小的錯誤都可能會導致她的爆發(fā)。
我會在她發(fā)脾氣的時候保持沉默，我會盡量耐心的傾聽她的抱怨和對我的批評。
我開始尋找原因，從她的位置上思考這個問題，回憶起幾天前母親曾向父親訴說過自己工作單位的問題，當時她的語氣似乎十分焦急和憂慮，而我卻沒有過多的注意。
想到母親每天為家務(wù)而勞累，而我和父親卻理所應(yīng)當?shù)南硎苤孢m，毫無擔心的生活在舒服的環(huán)境里，我對于早餐一直都是不適應(yīng)的，無論母親每天變著花樣的做什么給我，我都只能吃下一點，而我對于母親沒有半分的慚愧或感謝。
我明白了母親脾氣暴躁的原因，我明白了她在發(fā)泄著自己的壓力，而我就只是聽著她的批評，因此我不會怪她什么，只是沉默的聽著她的話語。
從那之后，我學會在她的角度上思考，我盡量不會再在她生氣的時候抱怨，盡量不會打斷她的教訓，我想這些事我體現(xiàn)出的教養(yǎng)。
教養(yǎng)是懂得尊重他人，而在尊重他人的同時也會受到他人的尊重，有教養(yǎng)不一定會失去什么，卻一定會得到。
做一個有教養(yǎng)的人，將自己知道正確的事情做到最好，不受他人行為的影響，不能被沒有教養(yǎng)的人所影響。
我懂得尊重父母，在他們有壓力的時候不會再去讓他們操心，而是去理解他們，我想這是我教養(yǎng)的體現(xiàn)。
做最好的自己，體現(xiàn)自己的教養(yǎng)。
以教養(yǎng)為話題的作文 篇7
教養(yǎng)是一種體諒，體諒別人的不容易，體諒別人的處境和習慣。不因為自己讓別人覺得不舒服，這就是關(guān)于教養(yǎng)的簡單道理。
上午語文課剛下，小賢急匆匆跑過來，“親，柜子打不開了，語文書拿不出來，能借小主一用嗎！”“這有何難，拿去便是。”我倆言笑晏晏。鈴……下課了“還給你！”接過書，我倆同回導師班自習。但當我翻開課本時，驚喜的發(fā)現(xiàn)，扉頁貼著一張小小的便利貼，“依霖，謝謝你的語文書，不過做筆記在你的書上了。一不小心把你的可擦筆的字擦掉了，只好讓你再描一下了！不好意思�！眱尚芯晷愕淖煮w躍入眼簾，心中蕩起小小的漣漪，腦海中顯現(xiàn)出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句話。她抬頭也發(fā)現(xiàn)我看到了便利貼，我倆心照不宣的微微一笑。
多么簡短的兩句，但它的感染力卻像午后的熱巧克力，暖在心，甜在嘴角�？蓯鄣男≠t，和你做朋友真好！眼前小小的便利貼，讓我懂得快樂源于善良，始于尊重，來自一種良好的教養(yǎng)。只有修煉出溫暖的心才有溫暖的文字。
十一的校園書聲瑯瑯、綠草茵茵，自編的教材和教案更是竭盡老師們的智慧。我們擁有著帝都最好的教育資源，但一個人擁有的物質(zhì)不能說明他，他擁有物質(zhì)的方式才能道出他是個怎么樣的人。進門時，回首擋一下門，體諒后面跟上的同學；保潔阿姨用勤勞維護著整潔的環(huán)境，道一聲謝謝是對她的體諒；認真預(yù)習用心研學是我們對課本的體諒。良好的教養(yǎng)源于將心比心，已有不欲勿施于人。
以教養(yǎng)為話題的作文 篇8
過年前寫寒假作業(yè)的時候，看到了一道題“班里的‘小畫家’黎明正在畫一幅參賽作品，即將大功告成，毛毛腳腳的李娜突然碰到了他的手，一幅藝術(shù)品立刻慘不忍賭，黎明氣惱地瞪了李娜一眼。李娜趕忙道歉，但黎明還在氣頭上……”
其中“黎明氣惱地瞪了李娜一眼”那么你認為黎明是否屬于沒有教養(yǎng)？如果我再加一題：黎明沒有教養(yǎng)為正方，有教養(yǎng)為反方，請展開辯論。
如果是我，我認為他沒有教養(yǎng)然如此，那么我認為他瞪李娜最是不應(yīng)該了，李娜已經(jīng)給他道過歉了，為什么還在氣頭。
當黎明是我時，我不會瞪李娜，也不會在李娜道歉后依然生氣。
過年前和朋友去電影院看電影的時候，我旁邊是一個萌萌的小寶寶�？赐暌话氤疫叺哪棠陶f她想回家，奶奶沒聽。
后來她又繼續(xù)哭，奶奶把她抱出去買了點吃的，又回來了。在結(jié)來前二十分鐘，由于坐在第一排，小寶寶邊哭邊在地上打滾，一邊的奶奶心安理得地看電影，絲毫不管小寶寶。
當時很討厭這位奶奶，真希望她抓緊走，也感覺這位奶奶沒教養(yǎng)。
所有人都說自己有教養(yǎng)，我想告訴大家一句話：“莫把教養(yǎng)當空話，請落實到行動上！”
以教養(yǎng)為話題的作文 篇9
看一個孩子是否有修養(yǎng)，看他的家庭，他的父母，與貧富無關(guān)。
在地鐵站看到一對父子，父親一看就是很樸實的農(nóng)民，身上背了個很大的編織袋。在走過道的時候，兒子說，"爸爸，小心你的袋子不要把別人撞著了"。父親回答道，"哎，好嘞。"
生活中也有很多會"教"的父母：
早晨我媽出去鍛煉，正好趕上環(huán)衛(wèi)工人給綠植噴水。有一對父子就站在那里，小男孩5、6歲，覺得澆水好有意思也想澆。他爸就很有禮貌地問環(huán)衛(wèi)工人：師傅請問能不能讓我兒子澆幾下?師傅說，好呀。小男孩就澆得特別認真開心。
過了一會兒小男孩問爸爸：爸爸我長大也想當環(huán)衛(wèi)工人澆水!他爸語氣很平和地說：好呀，只要好好學習努力工作，行行出狀元。
父母的修養(yǎng)，是孩子的教養(yǎng)。
以教養(yǎng)為話題的作文 篇10
味道和教養(yǎng)也許看上去并不能結(jié)合在一起，可是你又肯定這兩樣東西不能融在一起嗎？一次簡單的問好，一個簡單的舉止，或者是一個簡單的行為都能體現(xiàn)教養(yǎng)。而做出這些行為舉止的人，就能散發(fā)教養(yǎng)的味道。
我的表哥是剛剛大學畢業(yè)的一個實習生。他實習的內(nèi)容是當下社會中很搶手的電子計算工程�？墒潜砀缑刻斓拇虬鐓s不像一個研究科術(shù)的學生，不是穿西裝打領(lǐng)帶，而是頭發(fā)染的五顏六色，穿著滿是金屬拉鏈的皮夾，還有一條破洞褲，反正就是很另類，但是你絕對想不到他身上就有教養(yǎng)的味道。
那是一個國慶假日，表哥帶我回鄉(xiāng)下看望外婆。我于是就上他那輛被涂抹的像玩具車一樣的吉普車，從城市咣當咣當?shù)伛傁蜞l(xiāng)鎮(zhèn)。
車子開出城區(qū)，進入了曠野。這片曠野上已經(jīng)隱約有老鄉(xiāng)鎮(zhèn)的影子：田壟地，老農(nóng)人，大黃牛，偶爾有大大的指示牌橫在路邊，提醒著來往的車輛往公路上走。我一邊無聊地看著車窗外的景物，一邊時不時把頭伸出窗外，好像希望發(fā)生什么。
表哥正在打電話，但他仍然努力的把握著方向盤，以免出事。
這時，我猛然發(fā)現(xiàn)一頭老黃牛正悠閑地從田壟上走到了公路上。正橫在離車幾米外的路牌邊。我嚇呆了，一時語無倫次地喊：“牛！牛！看牛！”表哥聽見我一喊，趕忙放下手機，對著那頭大黃牛猛按喇叭，然后就是一個急剎車。
等我反應(yīng)過來，發(fā)現(xiàn)車撞上了那個路牌。
我和表哥急忙下車查看車輛，車道沒大礙！只是這路標已經(jīng)被撞倒了。表哥看了一回，二話沒說，拉我上車說：“走，去警察局。”
我疑惑地看著他，不知所措。
等車子開進了鄉(xiāng)鎮(zhèn)，表哥立刻帶我去了附近的警察局。
“什么？你說，老黃牛？”一個接見了表哥的警察說。
“是的，一頭老黃牛�！北砀缙届o的說，“那只黃牛突然走上公路，我才急剎車撞倒路標的。但是我總不能和牛計較吧，所以這費用我賠�！�
警察去了現(xiàn)場，和表哥商量費用，一共花了兩個小時，表哥才和我放心地離開。
這件事情我當時沒有多想什么，但直到現(xiàn)在我明白了：教養(yǎng)可是任何人身上具有的品質(zhì)，教養(yǎng)可以是高尚的信仰，也可以是普通的行為，只要你有這個意識，哪怕一點點行動都能散發(fā)教養(yǎng)的味道。
以教養(yǎng)為話題的作文 篇11
“呯”，我把書一合，抬頭看了看教室的鐘，已經(jīng)這么晚了，現(xiàn)在還能去吃飯嗎？我趕緊沖出教室，沖入黑漆漆的校園。只有校道上那幾盞微黃的燈亮著。我大口地吸著涼風，快速地跑向飯?zhí)�，心中還是抱一絲希望！
到了飯?zhí)瞄T口，我一邊喘著氣，一邊向里走去。像打飯的窗口望了一眼，只見一個個窗口都正在關(guān)閉。飯?zhí)玫臒糁皇Ｏ聨妆K，最后的那兩三個同學都已吃完，把剩下的骨頭倒進指定的桶中，向門口走來。
哎，果真沒飯了。算了，吃點面包湊合湊合吧。我轉(zhuǎn)過身來，低著頭，準備走出去。
“那位同學，等等，你過來一下�！币魂嚰鼻械穆曇魪奈冶澈髠鱽怼Ｎ殷@異地回頭，只發(fā)現(xiàn)其中一個窗口后站著一位師傅，從里面重新把隔板打開來。
我呆了一會兒，那個聲音又傳來了：“對，就是你，過來，過來。”我只好走過去。
他看到我到了，便把手中的抹布放下，抹了抹頭上的汗，邊洗手邊平和地說：“這位同學，你還沒吃飯吧？”我不好意思地回答道：“對，請問還有飯嗎？”說著，我自責地低下頭，靜等著答案。
“嗯……好像……你等等，我去幫你看看�！彼~著緩慢的步伐，手捶了捶腰，一個有點駝背的背影浮現(xiàn)在眼前。
不一會兒，從里面?zhèn)鱽碛悬c歡喜的聲音：“有，有飯�！彪S后又傳來一陣金屬的碰撞聲，聽起來像是飯盒。
他面帶微笑露出許多皺紋。接著從窗口里遞出來一份菜。我接過時，第一次這么清晰地看見那雙蒼老的手！
“謝謝叔叔�！�
“下次要來早一點。現(xiàn)在天這么冷，飯菜涼了就不好了。你看看，這菜都不熱了�！彼v道，有點擔心，又有點內(nèi)疚。
“好的，謝謝您�！蔽倚老驳亟舆^，找了一個最近的位子坐下來，大口地吃著。
空曠的飯?zhí)弥兄皇Ｎ乙粋�人，但我心中卻比在以往人滿為患的飯?zhí)弥羞�要熱鬧。
突然從打飯間里傳出一個熟悉的聲音：“我先走了，今天忘記打飯了，先回家做飯了�！惫�，他走了出來，微笑地看著我，我也點了點頭，他便走入了昏暗的校園中。
我繼續(xù)吃著。忽然腦子里閃過一個想法。我停下了嘴深深的吸了一口氣，心中很是自責，怎么這么久才想到。
我猛的站起身來，望著門外，空蕩蕩的。我坐下來，心中翻騰了許久，看著面前一盤豐盛的菜，仔細一聞，不只是菜香，還間雜著一股特殊的味道——教養(yǎng)的味道。
以教養(yǎng)為話題的作文 篇12
鬧鐘滴滴地響，像極了晨間鳥兒的鳴叫，應(yīng)和著散入房間的朝陽，喚醒了這個早晨。拉斐爾迅速的坐起身，生了一個大大的懶腰，他感覺充滿了活力。
洗漱完后，拉斐爾走到餐桌前，只見桌上整整齊齊擺著三明治、牛奶、刀叉、餐巾紙等等。這些東西，一旁有張便簽貼在桌上，“拉菲爾，早餐給你準備好了，我昨夜很晚才回，所以我回房間睡覺了。吃完早餐，記得一定要吃完，這樣才有力量去學習�！獝勰愕膵寢尅薄�
拉菲爾看了看鐘，已經(jīng)不早了，于是拿起牛奶快速喝完，并馬上用水把牛奶杯沖洗干凈，輕輕放回了桌面上，并把刀叉輕輕放回了餐柜里，拿起三明治就往外走，可剛走到門口，拉菲爾又突然轉(zhuǎn)身，找了支筆在桌面便簽背面補上：“謝謝您的早餐�！獝勰膬鹤印薄Ｈ缓竺鎺⑿ψ叱隽思议T。出門的時候，拉菲爾不忘把門悄悄地帶上了。
走在上學的路上，拉菲爾高興地大口吃著手中的三明治，邊吃邊哼著歌。樹上的小鳥也唱了起來，美妙動聽的鳥鳴應(yīng)和著拉菲爾，仿佛形成了動聽的合奏曲。拉菲爾的心情不能再好了，嚼著口里美味至極，香香甜甜的三明治，“真是美好的一天！感謝上帝！”
“哎呀！”拉菲爾突然被腳下不知誰扔的塑料袋絆了一下，手上的三明治有一部分掉在了地上。拉斐爾十分氣憤，大聲喊道：“這是哪個沒有教養(yǎng)的人扔的塑料袋？！”晨間的街上靜悄悄的，沒有任何人回應(yīng)。拉菲爾又咒罵了幾句，彎腰就想撿起三明治。
“算了，這太臟太惡心了，大早上應(yīng)該沒人看見，況且我剛剛喊了幾聲也沒人回應(yīng)……”想到這，拉菲爾像做賊一樣一溜煙地跑了。
“呼，呼，呼……”拉菲爾以為自己已經(jīng)安全了，停在路邊，靠著樹拼命地喘氣。
“年輕人，大早上的怎么氣喘吁吁的？沒事兒吧？要不要我的幫助呢？如果有混混打你，我會幫你解決的！我會把他們……”“不用了，我沒事。”那時也沒怎么在意那個人，回答著轉(zhuǎn)身就走。
“這么早，誰那么好心在大街上？”拉菲爾突然好奇地想起來，于是轉(zhuǎn)過頭望向自己剛剛與那人相遇的地方。
那個人正彎著腰撿起了被風吹過來，剛剛絆倒了拉斐爾的塑料袋，原來那個人是環(huán)衛(wèi)工人，拉菲爾在心里不屑地想。
“趁他還沒發(fā)現(xiàn)那三明治，我得趕緊走！”拉菲爾自言自語。拉菲爾繼續(xù)往學校走去，繼續(xù)吃著手里剩下的三明治，苦，澀！原本香甜的三明治再次進入拉菲爾的口中，卻是這種感覺。
拉斐爾皺起眉頭，苦澀在口中久久不能散去。好像是想到了什么，拉菲爾忽然轉(zhuǎn)頭朝剛剛來的方向跑去。
在拉菲爾的印象中，他百米沖刺的速度都沒有這次的快。
短短十幾秒，拉斐爾就跑到了目的地，他立馬從包里拿出紙巾，輕輕將地面上散落的三明治包起來，并用另一張紙巾仔細地擦掉了地上留下的醬料的痕跡，并將它們放進了食余垃圾箱。
拉菲爾做完這些，還是面帶愁容地往學校走去。他左顧右盼著，像是尋找著什么。終于一個佝僂的身影出現(xiàn)在拉菲爾的視野里。他急忙跑過去，對著那人鞠了個躬�！皩Σ黄穑瑒倓傊x謝您的好意，我不應(yīng)該打斷您說話的，對不起！”
那人驚訝地抬起頭，轉(zhuǎn)眼又面帶笑意，滿臉的皺紋舒展開來——竟是剛剛那位環(huán)衛(wèi)工人�！皼]事兒，小伙子，年輕人嘛！習慣了，習慣了。哎，老嘍，不能跟上你們的腳步嘍。”
拉菲爾又鞠了個躬，然后和他道了別。太陽已經(jīng)完全出來了，拉菲爾又吃起了手上的三明治，是那么的香甜。
以教養(yǎng)為話題的作文 篇13
之前看《花兒與少年》的時候，我就挺喜歡許晴這個人的，雖然很多人對他褒貶不一，很多人覺得她那么大年齡不結(jié)婚，而且又喜歡撒嬌，對他非常反感，但是我卻并不這樣想，我反而覺得她一個人活得自由自在，而且非常獨立也非常好。尤其是在他參加《花兒與少年》這個節(jié)目的時候，他對華晨宇非常照顧，我覺得他是一個非常怎么說呢，就是說距離我的內(nèi)心很近的一個人。
我覺得現(xiàn)在我同齡人之間很多人，他們評價一個人或者是評價一個事物的時候，他們只是看表面上他們的行動，比如說做了一件不太好的事情，然后就習慣給這個人去貼標簽，就說這個人品德不行，就說這個人道德敗壞，但實際上誰又沒有犯過錯誤呢？也許這一個錯誤只是他無意識間不小心犯下的，并不是刻意而為之。就好像有的人可能在某些時候情緒特別不佳，然后崩潰的時候很多人就開始對他指手畫腳，覺得她沒有禮貌沒有教養(yǎng)，但實際上誰又沒有這樣的時候呢，只是也許你這樣的時候沒有被人看見，也沒有被人死噴。
其實我覺得在這個世界上每個人都應(yīng)該增加一些對別人的理解，即便是沒有什么了解的話，也可以去耐心地傾聽一下別人的想法，別人的看法，別人的解釋也許在背后，根本你沒有看清楚他的緣故和本質(zhì)是什么，你就隨便的給別人下定論，其實這并不是一種對別人的傷害，只是為了滿足你自己的自私欲而傷害別人的一種鍵盤俠的行為。
所以生活本身就是不容易的，大家每一個人都應(yīng)該相互幫助相互理解，即便是那么不喜歡她，也不要讓他知道你不喜歡他，不要讓他感受到你不喜歡他。
其實我覺得這倒是一種教養(yǎng)。
以教養(yǎng)為話題的作文 篇14
教養(yǎng)，百度百科上面解釋說，教養(yǎng)指一個人文化和品德的修養(yǎng)。從字面意思上理解，教養(yǎng)和一個人的文化水平和道德品德有關(guān)。
在現(xiàn)實生活中，我們也經(jīng)常會聽到人說，那人在公共場合大聲喧嘩，表現(xiàn)的沒有一點教養(yǎng)。
關(guān)于生活中我一個人是否有教養(yǎng)這個問題，也基本上就是表現(xiàn)在一些生活小細節(jié)上面，就是說有的人隨地亂吐痰，也有的人就是隨地大小便，甚至有的人就是對他人的一些事情評頭論足，這些人們都可以說，這個人是沒有教養(yǎng)的。
可是有的時候教養(yǎng)這個東西，也得從其他方面來說。就比如自己看過一個新聞，說一個女孩蹲在底下等地鐵，被另外一個人看到了就拍的照片并且說這個女孩頓在底下等地鐵是沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)�？墒鞘郎弦部赡苓@個女孩就是上了一天班累了，又或者說是他身體不舒服都在地下也是可以理解的，不能是僅僅因為一個不雅的動作就說是沒有教養(yǎng)。畢竟我們誰也不了解事情的真實情況是什么樣子的。
可是在完全不知情的情況下，就拍別人的照片，在別人的一些做法品頭論足，這個拍照片的人其實教養(yǎng)也沒有高到哪去。
尤其是現(xiàn)在，好多人習慣性的做鍵盤手，對生活中的一些事情看到之后就發(fā)表自己的一番見解，把自己放在道德的制高點，去對別人的一些行為指指點點。其實這種做法本身就是沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)。
因此教養(yǎng)這個問題，更多的時候，表現(xiàn)下自己的一些行為對他人構(gòu)不成一些不好的影響。也是一種好的教養(yǎng)的表現(xiàn)。而不是隨隨便便的去評論別人如何。
以教養(yǎng)為話題的作文 篇15
教養(yǎng)，這個耳熟能詳?shù)脑~，到底是什么意思？我翻開詞典找到詞條，上面寫著：教養(yǎng)，是表現(xiàn)在行為方式中的道德修養(yǎng)狀況。
好像還是不太明白，我試著從生活中找找答案，回想著自己從什么地方聽到過這個詞。
清晰地記得某天的清晨，饑腸轆轆的我闖入廚房，翻出一顆大蘋果，拿起水果刀準備削皮，不料滿桶的垃圾正盯著我。無奈，我干脆將整個屋的垃圾提下樓走向垃圾箱。
就在這時，我遠遠看到一堆共享單車橫七豎八地“躺”在垃圾箱旁，它們充滿敵意地阻礙著每一個倒垃圾的人，很明顯是有一伙人騎完扔在這兒的。我嘗試騰出一只手抬走電動車，可似毫不起作用。
就當我皺著眉頭卻又無可奈何時，小區(qū)內(nèi)看門的老大爺健身走來，僅瞟一眼就脫口而出：“一群沒教養(yǎng)的人。”然后他幫助我順利扔掉了垃圾，在垃圾脫手的那一刻，我感到晴空萬里，解脫了雙手。走后，我還看到老大爺將電動車一個一個挪走。在這一次，我聽到了教養(yǎng)這個詞，結(jié)合眼前的場景，開始慢慢理解。
還有一次，我出門遛狗，迎面走來了一個小孩兒，眼盯著小狗，臉上卻沒有一絲笑容，我有些奇怪，他為什么對這個可愛的小狗不感興趣。然而當我剛與他擦肩而過之后，他卻突然像只猴子一樣，從我后背竄出來，逮住我的狗，雙手用力地掐住，小狗也被嚇到發(fā)出驚恐的叫聲。我轉(zhuǎn)身用手攔住小孩，竟然發(fā)現(xiàn)小孩的臉上掛著燦爛的笑容，表情高興地像中了大獎，被我阻止之后，笑容消失惡狠狠地瞪了我一眼轉(zhuǎn)身走了�！皼]教養(yǎng)的小孩�！笨粗」窡o辜的眼神，我脫口而出。摸摸小狗的頭，我安慰道：“我們不跟他一般見識，他可能沒有媽媽教他吧�！毙」废袷锹牰宋业脑�，舔了舔我的手。在這一次，我說出了教養(yǎng)這個詞，在生氣的同時我想我對這個詞有了更深刻的體會。
盡管以前學習過“教養(yǎng)”的讀音寫法，卻沒有真正思考過其含義。我想我從生活中找到了答案，就像英國哲學家約翰·洛克說過的：“優(yōu)良的品性是內(nèi)心真正的財富，而襯托這品性的是良好的教養(yǎng)�！�
作為學生的我，在今后的生活中會從自己的一言一行開始，做一個有教養(yǎng)的人，成就自己的魅力人生！
以教養(yǎng)為話題的作文 篇16
一個人的教養(yǎng)真的是太重要了，如果孩子從小教不好缺失了教養(yǎng)，那將是一件非常嚴重的問題。
其實最初，對于這個問題我并沒有看得特別重。因為自己對于這方面一直做得還算不做，加上年齡也慢慢的大了，成熟了，就更不會做出什么令人厭惡的事情了�？墒亲罱捎诰司藥е⒆觼砦壹彝�，我才發(fā)現(xiàn)為什么有很多人在喜歡孩子的同時會喊他們熊孩子了。
舅舅家里有一個小男孩，十分的調(diào)皮、好動。對于男孩子來說，調(diào)皮好動按理說并沒有什么，可是卻應(yīng)該注重場合。他就在家里一直大吵大鬧而且來回亂竄，如果是個幼兒園的孩子還好說，可那孩子已經(jīng)小學三年級了，按理說這點教養(yǎng)應(yīng)該是有的。
當飯菜還沒有上齊，大家還在端飯做菜的時候，這小家伙竟然已經(jīng)開始動了筷子，而且把桌子上弄得亂糟糟的。舅舅并沒有說什么，只是在一旁尷尬的笑了笑。顯然，這小家伙是家里的混世魔王，看來家里都是寵著的，可是這種寵愛真的正確么？
社會的發(fā)展是越來越好了，可是對于孩子的教養(yǎng)問題卻有所疏忽，只是讓孩子過得好是不夠的。
身為比他還要大許多的哥哥，我沒辦法當面指責出這些問題。我只能去外面買糖給他吃，想要慢慢地改變一些他的習慣。可是沒想到，我糖果剛拿回家，他就直接搶了去，我連說話的機會都沒有。如果那一兩個倒也算了，在還有其他孩子在情況下，他竟然搶走了所有的糖果。出于年齡比他大一些的原因，我也不好意思繼續(xù)說些什么，只是深深感受到了對于孩子溺愛之后所造成的嚴重后果。
也許天下父母都有著純粹的愛孩子的心，也許父母那一輩由于生活條件的影響更想要滿足孩子的物質(zhì)需求�？墒�，合理的教育孩子才是最重要的，這個過程不僅要長輩們以身作則，更要有嚴格的家教來制約孩子。不是說刻意讓孩子做出什么改變，但只要要讓孩子知道什么是尊重，什么是品行，什么該做，什么不該做
記得小時候就有聽過這樣一個故事。
有一個男孩作為家里的獨生子，在家里十分受寵愛。他的媽媽不管做什么都依著他，有一天他看到同學有一塊橡皮，他悄悄的拿走了，并向媽媽炫耀，他的媽媽不僅不責怪他，反而表揚他。結(jié)果他后來隨著年齡的增長，對于拿的東西也越來越大，最后被送到了警察局。當后來他看到媽媽來看他的時候，他哭著向他的媽媽大聲抱怨，斥責他的媽媽為什么不從小就攔著他，從小就好好的教他
我們中國有句話叫做先做人，后做事。
很多事情看起來是小事兒，但是一件小事兒往往能夠鑄成大錯。也許家里人寵愛孩子是對的，但是絕對不可以寵你孩子，應(yīng)該從小就叫他們做人做事的道理，讓他們養(yǎng)成良好的教養(yǎng)，這樣孩子長大之后才能夠更加的優(yōu)秀，才能夠有一個正直的人格！
以教養(yǎng)為話題的作文 篇17
作為新時代的青年，我們要有良好的教養(yǎng)。
良好的教養(yǎng)主要體現(xiàn)在兩方面：待人和處事。
待人就是對待他人的態(tài)度。做為學生，我們對待老師和同學，應(yīng)該和對待家長一樣保持尊重、禮貌的態(tài)度。有些同學對老師、同學彬彬有禮，在家里卻不拘小節(jié)，有時甚至對父母惡語相向。這樣的同學，他們的教養(yǎng)只是面子工程，而不是發(fā)自于內(nèi)心的尊重。"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼"。我們對老人、小孩都要做到尊老愛幼。要有人情味，別人有困難的時候不能抱著"關(guān)我什么事"的態(tài)度。
中國是一個人口大國，團結(jié)是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們青年要發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，做到待人尊重友善。同時，我們也要不斷掌握優(yōu)雅處事的方法。
處事也就是身處不同的事情的反應(yīng)。一個人在圖書館中吵鬧，這樣的人是沒有教養(yǎng)的。若另一個人因此而與他爭吵了，這個人也是沒有教養(yǎng)的——盡管他的立場是正確的。處事首先要符合社會的價值觀，因為"事實勝于雄辯"。不論行為多么得體，語言多么嚴謹，只要是觀點和立場錯誤，這樣的行為都是沒有教養(yǎng)的。同時，處事還要有穩(wěn)重冷靜的態(tài)度。突發(fā)緊急情況時不能驚慌，遇到困難不能逃避，獲得成功不能過分激動。給人留下處變不驚的印象。最后，還要靈活應(yīng)對，不能太死板，"識時務(wù)者為俊杰"。
總而言之，待人處事真正需要的，是對社會、對人民、對國家的尊重。有教養(yǎng)就能要得到老師、同學，以至于社會的尊重。若我們青年自身不能做到尊重他人，別人也不會尊重我們，就更加談不上有教養(yǎng)了。
以教養(yǎng)為話題的作文 篇18
今天看到了一條今日頭條上的新聞報道，在類似醫(yī)院或商場之類的公共場合，有一個小男孩暴躁地對著自己的母親拳打腳踢，連著用力踹了好幾下，旁邊一個像是奶奶或外婆之類的老婆婆在旁邊攔著，也被打到了幾下。
看到這里不禁讓人感到內(nèi)心難以平靜。一個看起來差不多正上小學的孩子，是積了多大的仇多大的怨，在公共場所暴跳如雷，對生養(yǎng)自己的'母親施加暴力？他飛踹時猙獰的表情和暴躁的情緒，讓人覺得不寒而栗。不忠不孝，沒有教養(yǎng)之類的詞接二連三涌進腦海。與此同時，我們也不得不思考，是什么樣的家庭教育出了這么沒有教養(yǎng)的孩子？
《三字經(jīng)》中說道，人之初，性本善。人性的最初都是善良純凈的。而孔融讓梨的故事更是家喻戶曉，大家都被孔融年幼時就表現(xiàn)出的美好品德和善良行為觸動，跨越了多長時間仍在稱道和學習。人的一生的決定因素有很多，每個人剛落地時都什么標簽也沒有帶著，如同一張白紙一樣樸素純潔，影響人性格和品行的，往往是后天的環(huán)境和經(jīng)歷。
至圣孔子，一生教出三千弟子，其中出名的就有七十二人。而他也曾跟隨老子學習。他說：“不學禮，無以立�！睂τ谝粋�人來說，最重要的學習內(nèi)容是禮儀，得體的禮儀決定了一個人的道德高度。而放在今天，禮其實也就是教養(yǎng)的表現(xiàn)。教養(yǎng)是一個人為人處世展現(xiàn)在外面最善良的名片，它展現(xiàn)一個人的素質(zhì)，文化和風度。而教養(yǎng)不僅僅實在無形之中養(yǎng)成的，更和家庭教育分不開。中國是古老的禮儀之邦，家庭教育和禮儀學習是分不開的。
《三字經(jīng)》中也有“子不教，父之過”這樣的話。父母是孩子最早，最有效的啟蒙老師，只有孝順的父母才能教會孩子如何孝敬父母，只有做事細膩的父母才能教會孩子要有耐心，只有責任必盡的父母才能教會孩子要有擔當。視頻中的母親如果在孩子小的時候就能教育孩子，那么孩子一定不會成為蠻橫無理，大庭廣眾之下對著母親拳打腳踢的壞孩子。
教育決定教養(yǎng)。如今有的家庭對孩子的愛已經(jīng)成為一種病態(tài)，一種具有腐蝕性的強酸。既然教育可以拯救一個孩子，那么溺愛也可以毀掉一個孩子。只有父母以身作則、用心良苦的教化，才能使自己的孩子學會美德和教養(yǎng)。
以教養(yǎng)為話題的作文 篇19
教養(yǎng)，表現(xiàn)在行為方式中的道德修養(yǎng)狀況。是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養(yǎng)的結(jié)果，尤指在家庭中從小養(yǎng)成的行為的道德水準。禮貌是指言語動作謙虛恭敬的表現(xiàn)；教養(yǎng)一般是指文化和品德的修養(yǎng)。
很多人會認為，教養(yǎng)就是在外文明禮貌，待人和善，在校尊敬師長，樂于助人。或者對待朋友親如一家，對待長輩，孝順。
但是，這樣的真的是有教養(yǎng)嗎？錯！在當今時代，很多人都如以上一樣，對待朋友，老師，長輩特別和善有愛，而對待自己的妻子孩子確如陌生人或者保姆。
有這樣一個故事，或許你沒聽過，到這確是典型的事例。
某一天，接近傍晚，男主人從外面回來，妻子問：“吃些什么？餓了嗎？”好心的問話，卻晴天霹靂一樣，男主人不耐煩的回答：“我能不餓嗎？我在外面一天了，你愛做什么做什么！”呵，可笑。但真當妻子做好飯后，“吃飯了！”，沒人回應(yīng)，“吃飯了！”，好心的叫他吃飯，卻，“知道了，知道了，你煩不煩！”坐在餐桌前，看著眼前的飯，“這啥破飯啊，做餃子吃也是�！焙�，女人真傻，精心準備的飯，被說成“破飯”，問吃什么，“隨便”做好，又這樣說。
會問，為什么不離婚？不是沒想過，而是因為孩子不能離。
“我們離婚吧”這是女主人懷孩子時，和男主提的�！靶�，明天一早去�！币詾榕蔚搅耸锕�，卻不曾想……
第二天，接近中午，二人三輪車去民政局，路過市場，“買些吃的吧�！蹦兄魅苏f道。“嗯”買完后，妻子上到車上，男人說：“為了孩子，別離了吧�！逼拮营q豫了，最終點了點頭，她不想孩子一出生就沒有父親，最終沒有離成。
不肯離，為什么又要把妻子當成保姆一樣對待，不肯離，你更應(yīng)該愛你的妻子不是嗎？
故事繼續(xù)……
某一年的某一天……
十五年過去了，孩子十五歲了，上了初中，還算爭氣，學習成績比較好，認識了很多好朋友。
這天，朋友的母親來到孩子家，男主人正好也在，男主人對朋友母親說“來來來，坐坐坐，怎么這么漂亮呢，挺會打扮啊…”然后又對著什么的孩子說：“這孩子呀，真漂亮，手挺巧的…”而男主卻從未離妻子和自己的孩子！
待朋友和母親走后，男主瞬間換了臉，說：“還不送送去！”然后一頓罵，妻子哭了，男主暴怒，拿起剪子往地下扔去。
外人面前如奶狗，家人面前是瘋狗。
由于孩子的降生，妻子得了腰間盤突出，長達15年，走路費勁，男主從未體恤過，而妻子則是把最好的留給男人。孩子曾問：“他這樣對你，為何還這樣對他！”“因為我腿走路費勁，他是掙錢的，再委屈……”母親哽咽了�！八谖倚睦�，從來不是我的爸爸，他只會出氣，只會發(fā)瘋，沒有盡到過任何爸爸的責任！”孩子不小了，誰對她好，對她壞，她心里跟明鏡似的。
小時候問爸爸題，爸爸把卷子撕了，可明明我說對了啊！小時候我把鄰居姐姐的腳給砸了，追了我滿街跑，可明明是她先欺負我的呀！我生病的時候，只有媽媽在，您在哪？
在外人面前真裝，在我和母親面前……
還常常說我要走教養(yǎng)，可你的教養(yǎng)在哪�。�
以教養(yǎng)為話題的作文 篇20
教養(yǎng)是什么?是在別人面前的沉默不語，還是用自己過人的表演天賦掩飾自己對那些“沒教養(yǎng)”人的欣賞，這些都太虛了。你永遠都沒有必要把你懂得所有東西都說出來，因為人們不喜歡他們身邊有人比他們懂得更多，那會讓他們惱火。
你永遠都沒有必要把你懂得的所有東西都說出來，因為人們不喜歡他們身邊有人比他們懂得更多，那會讓他們惱火;你說得再正確也改變不了這些人，除非他們自己想學，否則一點辦法也沒有。你要么閉上嘴巴，要么使用他們的語言。在面對他們時，你僅僅需要保持你的教養(yǎng)，既然與他們爭辯改變不了什么，那就用你的教養(yǎng)保持沉默。
在你保持沉默面對一些人無緣無故訓斥時，你是否會保持沉默。有人會以為你是在虛心接受，有人會認為你在“左耳朵進，右耳朵出”，在我眼里，你在保持你的教養(yǎng)，不去與任何“沒理狡三分”的人爭對錯。太宰治曾說過這樣句話：“太敏感的人會體諒到他人的痛苦，自然就無法輕易做到坦率，所謂的坦率，其實就是暴力�！倍┝褪墙甜B(yǎng)的最高階段。
什么是教養(yǎng)?教養(yǎng)就是在保持自身時，沉浸孤獨與沒人理解的悲傷。黑暗中慢慢流淌著悲傷的河流。淹沒了所有沒有來得及逃走的青春和時間，你們本來可以逃得很遠的。但你們一直停留在這里，任河水翻涌高漲，直到從頭頂傾覆下來。連同聲音和光線，都沒有來得及逃脫這條悲傷的巨大長河，這條長河可能在你眼里看來悲傷、孤獨，但在我眼里，這是我所向往的寧靜，不怕沒有人理解，就怕有人誤解。在別人誤解時，我們應(yīng)保持自身的教養(yǎng)，不去用相同的方式對對方進行評判。
我們要堅持內(nèi)心僅有的信仰，保持應(yīng)有的教養(yǎng)，不隨波逐流，哪怕一條路走到黑，辛棄疾有句話，“事無兩樣，心有別。”外在的失去與獲得都不構(gòu)成人最本質(zhì)的懲罰或者獎賞，人面對的最大困難始終是自己。有時候是一根羽毛落下來就不行了，有時候泰山壓下來都沒問題，而在這沒問題的前提下，保持我們最可貴的信仰。
以教養(yǎng)為話題的作文 篇21
今天，我在今日頭條看到一則新聞報道，在一個像醫(yī)院或購物中心這樣的公共場所，一個小男孩粗暴地拳打腳踢他的母親，并連續(xù)踢了她幾次。一個像奶奶這樣的老婦人路過，被打了幾次。
看到這一點讓人感到不安。一個似乎要上小學的孩子幾乎有很多仇恨，在公共場所橫沖直撞，并暴力攻擊他的母親。他猙獰的表情和暴躁的情緒讓人不寒而栗。不忠、不孝、沒教養(yǎng)等字眼一個接一個涌入我的腦海。與此同時，我們不得不考慮是什么樣的家庭養(yǎng)育了如此沒有教養(yǎng)的孩子。
《三字經(jīng)》說，生命的開始，自然是美好的。人性起初是善良純潔的。孔融讓梨的故事家喻戶曉。每個人都被孔融年輕時的良好品德和良好行為所感動，他仍然長期受到表揚和學習。一個人的一生中有許多決定性的因素。每個人第一次著陸的時候都沒有戴任何標簽，這就像一張白紙一樣簡單和純粹。影響人們性格和行為的往往是后天的環(huán)境和經(jīng)歷。
最神圣的孔子一生教導了3000個弟子，其中72個是著名的。他也跟老子學過。他說：“如果你不學禮儀，你就受不了。”對一個人來說，最重要的學習內(nèi)容是禮儀，而恰當?shù)亩Y儀決定了一個人的道德高度。今天，禮貌實際上是教養(yǎng)的一種表現(xiàn)。為人父母是一個人對外展示的最親切的名片，它展示了一個人的品質(zhì)、文化和風度。教育不僅是無形的培養(yǎng)，也離不開家庭教育。中國是禮儀之邦，家庭教育和禮儀學習密不可分。
在《三字經(jīng)》中，還有一句諺語說“如果一個孩子不教，那是父親的錯。”父母是孩子最早、最有效的第一任老師。只有孝順的父母才能教會孩子如何孝順父母，只有做事細致的父母才能教會孩子耐心，只有盡到責任的父母才能教會孩子負責任。如果視頻中的母親能在孩子很小的時候就教育孩子，那么孩子就不會成為一個蠻橫的、在公共場合對母親拳打腳踢的壞男孩。
教育決定教養(yǎng)。如今，一些家庭對孩子的愛已經(jīng)成為一種病態(tài)和腐蝕性的酸。既然教育可以拯救孩子，溺愛也可以毀滅孩子。只有父母以身作則，用心教育，他們的孩子才能學會美德和教育。
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