高中高二作文900字：成長的足跡
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的高中高二作文900字：成長的足跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在我成長的歷程中，有些事雖然很小，時間也很很有短，但它在我成長的記錄本上卻是關(guān)鍵的一筆，有著濃重的色彩。小學(xué)畢業(yè)前參加的英語村活動，就是短短的13天，但是在這13天里，我體會到了很多艱辛與快樂。至今，當(dāng)時發(fā)生的每一件事，都宛如一個個鏡頭，像放電影一樣在我的腦海里一一掠過，無一不讓我刻骨銘心。
初次離開家的我，猶如放歸自然的小鳥，滿腦子的興奮與自由，完全不理會爸爸媽媽的再三叮嚀，陷入了一片快樂的遐想中�！�
可接下來發(fā)生的每一件事情都那么不盡人意，無數(shù)的困難，不久便如約而至。面對不喜歡的飯菜，我有口難咽；面對挑剔的生活老師，我小心謹(jǐn)慎；面對不懂中國話的外教，我與世隔絕；面對好朋友的“背叛”，我心如刀絞；面對刻板的寢室規(guī)則，我束手束腳。在這個新的環(huán)境中，這里的一切一切都壓抑得我喘不過氣來。沒有了同學(xué)的抬舉，沒有了老師的'偏愛，沒有了父母的關(guān)心，我這才深深地體會到，原來家是多么的溫暖，自己是多么的弱小。
于是我面對著天花板發(fā)呆。我是個自尊心極強，且非常敏感的女孩子，很在意別人的看法，又不擅長積極的表現(xiàn)自我。在小學(xué)的六年中，所以能得到老師的厚愛和同學(xué)們的好評，是自己用一點一滴長時間的努力積累換來的。而現(xiàn)在面對這么多的困難，這13天，我行嗎？我能適應(yīng)這個集體嗎？能得到別人的認(rèn)同嗎？能展示自己的能力嗎？我既不能肯定又不甘如此默默無聞，幾次三番陷入矛盾之中。偶然間，外教的一句話讓我毛塞頓開，大意是：如果你不能改變自己，就不能適應(yīng)社會。
是啊，為什么我不能改變自己呢？！
于是，課堂上，逐漸有了我精彩的發(fā)言；課間休息，也能聽到我用不大流利的英語與手勢和外教進(jìn)行交流的聲音；寢室里，會看到我搞衛(wèi)生時賣力的動作；漸漸地，我與更多的同學(xué)有了說笑和玩耍。雖然這一切不足以讓老師來認(rèn)可我，但我從一次又一次的交流中品味了快樂的真諦，感受了成長的艱辛，也得到了真正的友誼。我疲憊，但我很充實。在充實中，我提高了自己的生活自理能力，知道了如何為人處事，學(xué)會了大膽展示自己。
13天的英語村生活漸漸進(jìn)入了尾聲，我卻由懼怕、堅定變?yōu)榱瞬簧�。在最后的評選中，我意外地被“村民們”評為優(yōu)秀學(xué)員。這張普普通通的獎狀，是我成長的記錄，是我用信心、勇敢、汗水和淚水換來的，對于我來說，它的份量好重、好重……
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