“木”老師作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的“木”老師作文，歡迎閱讀與收藏。
“木”老師作文1
我的語(yǔ)文老師姓林，我們都親切地稱呼她——雙木老師。雙木老師長(zhǎng)得非常漂亮，嘴唇薄薄的，透著機(jī)敏和靈氣，笑起來嘴邊綻出兩個(gè)小酒窩，花一樣美。
雙木老師有時(shí)穿著色彩鮮艷的衣服，顯得朝氣蓬勃。有時(shí)穿著顏色素凈、線條簡(jiǎn)單的時(shí)裝，顯得特別典雅、高貴。她特別愛佩戴絲巾，這令她透著一份特別的味道。她從我身邊經(jīng)過的時(shí)候，我還常常聞到一股花香。我喜歡這位花一樣的老師。
我最喜歡上雙木老師的語(yǔ)文課了，她的課非常有意思，不像別的老師上課那么枯燥乏味。雙木老師給我們上課時(shí)總是抓住課文里的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，帶著我們一字一詞地品讀課文，這讓我常常沉浸在課文的世界里流連忘返。有時(shí)如果哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，雙木老師總是會(huì)慢慢開導(dǎo)他、教育他，從不粗暴地批評(píng)他。
和雙木老師在一起，我們?nèi)缤逶≡谌碌拇猴L(fēng)里，感覺是那么的溫暖。還記得那次語(yǔ)文課嗎，我由于上課不認(rèn)真，被請(qǐng)了起來。雙木老師用那種嚴(yán)厲的目光看著我，我感到十分害怕，但我知道老師是為我好的。如果老師這節(jié)課不請(qǐng)到我，有可能那節(jié)課我什么都沒聽進(jìn)去。老師委婉地批評(píng)了我，可我并沒有哭，而是打心底里感到慶幸——因?yàn)槔蠋熥屛叶茫荷险n不認(rèn)真是不對(duì)的。
雙木老師不允許我們?cè)谧鳂I(yè)上有任何一點(diǎn)誤差，總叫我們把答案改了又改，直到她滿意的點(diǎn)一點(diǎn)頭；有時(shí)我們甚至懷疑她是否有孫悟空的火眼金睛，不然，為什么我們的每一點(diǎn)小聰明，每一個(gè)小動(dòng)作都難逃她的`慧眼呢？
我喜歡雙木老師，喜歡她的與眾不同。
“木”老師作文2
老師難道不是一眼就能看穿學(xué)生謊言的嗎？那為什么鐘老師會(huì)那么“木”呢？
我不喜歡上體育課，尤其是跑步，但又不敢說。我有苦難言，好不容易想了個(gè)辦法——撒謊！可又覺得不太妥當(dāng)，萬(wàn)一被發(fā)現(xiàn)了怎么辦？不管了，為了自由冒一次險(xiǎn)！
“鐘老師，我……我肚子痛……痛，可不可以不……不跑步？”我小聲地問道。因?yàn)樾奶�，鼓起的勇氣不知去哪里了，說話變得結(jié)結(jié)巴巴的。完了，一定露餡了！唉，等著寫檢討書吧。我不敢直視鐘老師，低著頭，捂著肚子�！靶�，你好好休息，實(shí)在不行，你就回家吧。”什么？我沒聽錯(cuò)吧！鐘老師居然同意了，還親切地慰問了一番。我那么爛的演技他也相信？鐘老師真“木”！
“謝謝鐘老師！”慶幸的同時(shí)，我也感到不安。鐘老師這么關(guān)心自己的學(xué)生，我卻利用他的關(guān)心來“逃課”，真對(duì)不起他！這樣想著，我暗下決心，下次再也不撒謊了。
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束。畢業(yè)典禮上，望著鐘老師憨憨的笑臉，我想起了那個(gè)謊言，想起了鐘老師的“木”，鐘老師會(huì)不會(huì)繼續(xù)被下一屆的學(xué)生欺騙呢？“鐘老師，對(duì)不起，上次體育課我是不想跑步才撒謊的，您相信了，我非常感謝。但希望您以后凡事留個(gè)心眼……”得提醒鐘老師，讓他別太“木”了�！皶增隳芴拱�，我很高興。我還知道許多同學(xué)都撒過謊�！辩娎蠋熚⑿χf，“我不揭穿你們，是希望能讓你們能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而自覺遵守紀(jì)律�！�
聽著鐘老師樸實(shí)的話語(yǔ)，我們無一不感動(dòng)。“鐘老師，謝謝您！”我們對(duì)鐘老師鞠了一躬。鐘老師欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。
鐘老師就是這樣，用他的“木”，關(guān)愛著我們，教育著我們……
【“木”老師作文】相關(guān)文章：
木經(jīng)典散文11-30
木樓優(yōu)美散文12-20
木糠蛋糕的做法06-09
木糠蛋糕做法步驟05-24
桂木干知識(shí)簡(jiǎn)譜03-09
十八是個(gè)木勵(lì)志文章04-16
木吉他掃弦技巧總結(jié)09-03
魚木寨導(dǎo)游詞11-11
魯班造木鳶的勵(lì)志故事11-11