留住童年作文匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的留住童年作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
留住童年作文 篇1
童年的生活是五彩繽紛的。蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“童年時(shí)代是生命在不斷再生過(guò)程中的一個(gè)階段，人類就是在這種不斷地再生過(guò)程中永遠(yuǎn)生存下去的�！蔽液苜澷p這句話，我覺(jué)得生活賦予我們每一個(gè)人一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是童年，他充滿著期待，充滿著信心與希望。
每個(gè)人都擁有自己美好的童年，它帶給我們的是美好的期盼，純潔的心靈，使我們微笑著走過(guò)這個(gè)階段。然而，我們并不能忘記自己的童年，只有長(zhǎng)大成人并保持一顆童心的人，才是真正的人。
童年是一個(gè)純真的時(shí)代。童年時(shí)代的我們擁有著時(shí)代的真情，這才是真正的自我。做人不能總是舍近求遠(yuǎn)，我們應(yīng)該對(duì)未來(lái)充滿希望，但是我們有時(shí)也要停住腳步回過(guò)頭來(lái)看看自己的過(guò)去，畢竟我們走過(guò)那一段路。童年，年輕活躍，有著激流般的熱情和無(wú)邊無(wú)際的夢(mèng)想，像白雪一般的純潔，童年確實(shí)可以說(shuō)是人生的花朵，無(wú)價(jià)的珠寶。童年往往是短暫的，我們應(yīng)該珍惜，最重要的是我們要永遠(yuǎn)保持一顆童心。我們要把童年的特征都裝在心里，刻在心上，時(shí)時(shí)刻刻都記住，記住自己的童年，真實(shí)的自我！童心能使自己用最純潔的一面去看待大千世界，又不失那份活潑與自由；童心能使自己樂(lè)觀向上地與大家和諧地融為一體，又不失那份穩(wěn)重與成熟。
但是我所講的保持一顆童心，并不是肆無(wú)忌憚無(wú)知的一面，而是童年時(shí)代積極向上的特征，只有在這種特征的基礎(chǔ)上，建立更加完善的自己，才能真正算一個(gè)擁有童心的人。要把自己對(duì)童年的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái)，留住自己的童年做一個(gè)真正的人！
留住童年作文 篇2
童年就像七彩棒棒糖，甜蜜蜜的。蕭伯納說(shuō)過(guò)；“童年時(shí)代是生命不斷再生過(guò)程的一個(gè)階級(jí)，人類就是在這種不斷再生過(guò)程中也要生存下去的�！边@句話，我覺(jué)得生活賦予我們每一個(gè)人一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是童年，充滿了好奇、信心、希望和力量。
每個(gè)人都有自己的童年，他帶給我們的是美好的期盼，純潔的心靈，是我們的微笑走這個(gè)階級(jí)。不但是微笑是走到這個(gè)階級(jí)，在微笑的背后還有悲傷的事情，然而，并不能忘記自己的童年，只有老長(zhǎng)大并不保持一顆童心的人，那樣的人才不會(huì)獲得有意義。我們?cè)谟幸粋�(gè)童年美好的基礎(chǔ)上，盡力更加完善的自己，留住童年。
我的童年生活一開(kāi)始不是很好，小的時(shí)候，我掉到了鍋里，我知道那是什么樣的一種撕心破碎的痛苦，漸漸地，我也長(zhǎng)大了，對(duì)于自己手上的疤也很不滿足，而現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，明白了是與否，從小我就別家人疼愛(ài)，有時(shí)疼愛(ài)的被哥哥、妹妹嫉妒我。在我小的時(shí)候，姥姥給我買七彩棒棒糖和哇哈哈，我最喜歡的就是七彩棒棒糖。記得，那時(shí)候，七彩棒棒糖沒(méi)有了七彩的顏色，我自己就像沒(méi)有了一切，去哇哇大哭……現(xiàn)在，自己一件一件的回想，家長(zhǎng)一件一件給我講。有時(shí)感覺(jué)自己好可愛(ài)，有時(shí)感覺(jué)自己好天真，有時(shí)自己都笑話自己，還有時(shí)候自己感覺(jué)自己的童年好幸�！糇⊥�，放在心里，放在腦海里。如果，有一天，自己沒(méi)有了記憶，我可以什么都消失，就不能消失童年的記憶。
留住童年，建立更加完善自己，自己再有一個(gè)美好的童年的基礎(chǔ)上，去保持一顆童心，我愛(ài)我的童年，把它留在心中的最深處。
留住童年作文 篇3
兒時(shí)的.我，總喜歡與同伴們?cè)诶牙鸭覙窍碌脑鹤油嫠�。我們總是在一起觀賞著門前那棵樹(shù)上的葉子。
春天，看著那嫩嫩的綠芽冒出枝頭，再看著那小芽?jī)河珠L(zhǎng)成葉片。初春時(shí)的葉兒是那樣的讓人憐愛(ài)，柔弱的身軀在枝丫上隨著春風(fēng)左右搖擺，時(shí)而旋轉(zhuǎn)，時(shí)而跳躍……
夏天，我們感謝那綠綠的葉兒。玩耍后大汗淋漓的我們因?yàn)橛辛四且黄臉?shù)蔭而心情舒暢。它就像是一把大傘，庇護(hù)著我們，讓我們不再為天氣的炎熱而苦惱，讓我們毫無(wú)顧慮地在草地上奔跑……
秋天，我總愛(ài)問(wèn)姥姥：“為什么葉子到了秋天會(huì)變成紅色的�。俊崩牙迅嬖V我：“那是因?yàn)槿~子生氣了！”那時(shí)，天真的我相信了姥姥的玩笑話。所以，總希望有一天自己也變成一片葉子。因?yàn)槲乙蚕Ｍ约荷鷼鈺r(shí)變得那樣的美麗，那樣的絢爛……
冬天，我與伙伴們會(huì)因沒(méi)有葉子的陪伴而變得有些傷感。雖然我們也喜歡那潔白玲瓏的雪花，可是我們更喜歡那綠綠的葉兒。我們會(huì)懷念那些與綠葉們度過(guò)的時(shí)光，就像現(xiàn)在會(huì)想起那些回不去的年少時(shí)光……
小時(shí)候，我們喜歡在樓下觀察那樹(shù)葉的影子，那好像就是一幅天然的水墨畫(huà)。不同類別的樹(shù)有著不一樣的影子，有的像大海上迎風(fēng)而起的波瀾；有的像那晴空上漂浮的云朵。風(fēng)兒吹過(guò)，葉子們的影子似虛似幻，讓人暇想連篇……可是，為什么這曼妙的影子就像是一個(gè)夢(mèng)，過(guò)了夏季就再也不會(huì)有這般清澈的影子。我好想留住它們，就像想留住那童年的影子一樣，那奔跑著、追逐著的身影就真的再也回不來(lái)了嗎？
小時(shí)候，我們喜歡手拉著手圍成一圈，站在樹(shù)蔭下大聲地說(shuō)出自己的夢(mèng)想。因?yàn)槲覀兿矚g透過(guò)那樹(shù)葉的縫隙去沐浴陽(yáng)光。我們認(rèn)為那里的陽(yáng)光因?yàn)橛辛巳~子的遮擋所以顯得更加燦爛，好像只有這樣，那一個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)�！拔乙�(dāng)飛行員”、“我要當(dāng)聯(lián)合國(guó)首長(zhǎng)”、“我要當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)”……那些稚嫩的話語(yǔ)，幼稚的想法仍然會(huì)在腦海中激起陣陣漣漪。可是，那些純真的陽(yáng)光下的場(chǎng)景，卻再也不會(huì)重現(xiàn)。
小時(shí)候，我們喜歡在下雨天中尋找飄落到地上的葉子。我們會(huì)將它輕輕撿起，拿回家晾干，然后小心翼翼地夾進(jìn)書(shū)里。各種各樣的葉子，各種各樣的心情，記錄著童年中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光……現(xiàn)在，再翻開(kāi)那本書(shū)，里面收集的早已不再是形態(tài)各異的葉子，那里是我珍藏的童年時(shí)光。
慢慢長(zhǎng)大的我們，雖然平日里還可以看到一片片葉兒，可那再也不是童年的樣子。如果可以，我愿留住童年的那片葉片；留住那奔跑著、追逐著的身影；留住那天真的、稚嫩的夢(mèng)想；留住那樣的時(shí)光，那樣的溫暖，那樣的單純，那樣的美好，那樣的幸福……
風(fēng)吹過(guò)，葉子飄落，這次的離開(kāi)是因?yàn)轱L(fēng)的追求，還是因?yàn)闃?shù)沒(méi)有挽留；思念劃過(guò)，悲傷游蕩，我們的童年是因?yàn)闀r(shí)間的催促，還是因?yàn)槲覀儾荒軌蛲Ａ簦?/p>
留住童年作文 篇4
童年，是一艘彩色的帆船，悄悄地飄向遠(yuǎn)方，帶著稚嫩與天真……我希望留住童年，因?yàn)樗鴰Ыo我無(wú)盡的歡笑和無(wú)限的憧憬。
難忘開(kāi)學(xué)典禮時(shí)的激動(dòng)。那一次，我獲得了學(xué)校的最高榮譽(yù)——“儒雅之星”’。想要獲得“儒雅之星”并不簡(jiǎn)單，要在各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀，集齊“習(xí)慣章、學(xué)優(yōu)章、健體章、悅讀章、書(shū)寫章、才藝章、探究章”這7個(gè)章才能得到。當(dāng)媽媽幫我戴上綬帶和代表“儒雅之星”的胸針時(shí)，我高興得難以形容。
回味游戲時(shí)的刺激。在心品課上，我與朋友們玩起了“松鼠和大樹(shù)”的游戲。這是一個(gè)三人游戲，我、利利和阿黎為一組。我和利利雙手交握扮“大樹(shù)”，阿黎扮穿過(guò)大樹(shù)的“松鼠”。當(dāng)教練說(shuō)出“水災(zāi)”這個(gè)詞時(shí)，“松鼠”阿黎就要從我們這個(gè)“樹(shù)洞”鉆出，奔向最近的空著的“樹(shù)”中；當(dāng)教練說(shuō)出“火災(zāi)”這個(gè)詞時(shí)，扮演“樹(shù)”的我和利利就要趕緊跑開(kāi)，避免被“火”燒到。在玩的時(shí)候，我緊張極了，一聽(tīng)到“火災(zāi)”這個(gè)詞，就跑得跌跌撞撞的，生怕自己不能及時(shí)逃離。
享受社團(tuán)活動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣�！爸貋�(lái)一次，重來(lái)一次，表演要到位！”校園一樓的藝術(shù)交流室內(nèi)，不時(shí)傳來(lái)老師嚴(yán)肅的要求聲。在語(yǔ)言藝術(shù)班，我和同學(xué)們正為節(jié)目的演出而準(zhǔn)備著�！爱�(dāng)你在臺(tái)上的時(shí)候，你要看觀眾，要注意眼神的交流�！崩蠋熣J(rèn)真地指導(dǎo)這我該如何表演。我擦了擦額上的汗水，回答道：“好的，老師，我記住了！”這一幕戲，我都不知道排練了多少次，但是，為了追求最好的效果，我和社團(tuán)里的小伙伴們?nèi)匀灰槐橛忠槐榈刂貜?fù)練習(xí)。我沉浸在表演的樂(lè)趣中，悠揚(yáng)的配樂(lè)聲、嚴(yán)厲的要求聲、清脆的對(duì)白聲，在藝術(shù)交流室交織著，仿佛沒(méi)有停歇的時(shí)候。
還有課室里發(fā)生的“尺子神秘失蹤”事件，操場(chǎng)上出現(xiàn)的“吃花人”事件，走廊上玩“誰(shuí)是臥底”的游戲時(shí)光……童年時(shí)在校園發(fā)生的事，一件件一樁樁都印在我的心上，成為我最美好的回憶。
將要跨入六年級(jí)的我，面對(duì)的是：作業(yè)，一天比一天多；知識(shí)，一天比一天難上加難；考試；一天比一天接近；游戲，一天比一天少……
“我不想，我不想，我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有童話；我不想，我不想，我不想長(zhǎng)大，我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻……”是啊！時(shí)間的流逝總是不等待我那追逐的步伐，我真希望能把童年留下。
留住童年作文 篇5
歲月在無(wú)聲的溜走，終于，采野花，數(shù)星星的日子，紛紛飄散在發(fā)黃的日歷上，離我們遠(yuǎn)去，那份輕松也被鎖在記憶的門檻里。隨之而來(lái)的，是幻想破滅后的絕望和失落……
“我不想，我不想，我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有童話；我不想，我不想，我不想長(zhǎng)大，我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻……”是��！時(shí)間的流逝總是不等待我那追逐的步伐。
我懷念，我懷念從前的時(shí)光。午飯后，在操場(chǎng)上散步，是一天中最愜意的時(shí)光，一串串銀鈴般的笑聲不時(shí)回蕩。累了，就做早秋千上，唱著屬于我們的歌，聊著屬于我們的快樂(lè)。我拼命追逐，可光陰似箭，我累的趴在地上，撿著一個(gè)個(gè)光陰的碎片，卻再也無(wú)法拼湊。留下掛著淚痕的我，呆呆的望著那個(gè)殘缺，我那失去的歲月。
獨(dú)自走在操場(chǎng)四周，清脆的笑聲依舊，可我為什么感到那么寂寞憂愁？有這么多好友圍繞著我，我還感到被人拋到了陰冷的角落？為什么有那么多人關(guān)心著我，我卻覺(jué)得像一只蝸牛背著重重的殼……
我看到了，長(zhǎng)大后，班上的同學(xué)都變了，變得好陌生，輕松和諧的氣氛也隨之遠(yuǎn)去。我取得了好成績(jī)，為什么只得到好朋友的遠(yuǎn)離和孤立？
我明白了自己的心事不能隨便述說(shuō)，也許這就是長(zhǎng)大。有一次我悄悄地將我的秘密傾述給自認(rèn)為可靠地她，她答應(yīng)守住它。當(dāng)我再次拉住她的手，傾述自己的內(nèi)心世界時(shí)，我清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)，大家嬉笑著、談?wù)撝�，我深深藏在心底，只愿�?duì)她說(shuō)的那件事。大家的笑聲是那樣的刺耳，想千千萬(wàn)萬(wàn)塊碎片劃破我的心空，我這才發(fā)現(xiàn)，我流淚了……
長(zhǎng)大的過(guò)程，是不斷的得到和失去。多少個(gè)空曠的黑夜，那顆茫然的心又回憶起兒時(shí)的那段光陰。那些我發(fā)誓要珍藏一輩子的友情與歡樂(lè)。我是多么希望回到童年，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子，可是時(shí)光不容許我這么做。在歲月面前。
連巨人也顯得蒼白無(wú)力，更何況渺小的我呢。我只有無(wú)奈的嘆息再嘆息，又躊躇于我人生的未盡之旅－－－渺茫而又看不見(jiàn)終點(diǎn)的旅途。我只知道我走得越遠(yuǎn)，就離那片無(wú)憂的天空更遠(yuǎn)，而我又將在前方失落地守望
那天夜里，我夢(mèng)見(jiàn)，小小的我和朋友們手拉著手，一起走向那個(gè)永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的世界。電視里，回蕩著那首動(dòng)人的歌曲：越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安，也不得不打開(kāi)保護(hù)你的降落傘，也突然間明白未來(lái)的路不平坦，難道說(shuō)這改變是必然……
留住童年作文 篇6
有多少人，從小便被告知“不要那么孩子氣，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大”？有多少人，渴望變得成熟，將心煉為光滑的卵石，追求那種朦朧不刺眼的光亮？又有多少人，早早穿上堅(jiān)硬的鎧甲與墨色的眼鏡和世界對(duì)峙，而忘懷了對(duì)新奇事物的驚嘆與好奇？
我們渴望擺脫厚實(shí)的繭，早日羽化成光彩奪目的蝶。于是，黃藝博出現(xiàn)了。報(bào)道上說(shuō)他“五歲開(kāi)始每天看《xx報(bào)》，堅(jiān)持看新聞聯(lián)播”，渴望“為萬(wàn)世開(kāi)太平”。小小年紀(jì)的他，竟當(dāng)上了武漢市副總少先隊(duì)長(zhǎng)。當(dāng)我們?cè)跓善辽蠂K嘖稱道他的五道杠、慰問(wèn)題詞、官味十足這些領(lǐng)導(dǎo)做派時(shí)，是否想過(guò)，他眼神中過(guò)早遺落的天真無(wú)邪在哪里？他想象與夢(mèng)幻的羽翼是否還未在天空中劃下痕跡就被強(qiáng)力拔除？我們無(wú)法指責(zé)黃藝博過(guò)分早熟的行為，但是我們想知道他光鮮的背后是否有一個(gè)小男孩在為他早夭的童年而偷偷哭泣？
我們都信奉“出名要趁早”，渴望早點(diǎn)被大眾承認(rèn)自己獨(dú)特的價(jià)值。于是我們追隨名人大師的足跡妄圖復(fù)制成功，殊不知我們自己的路途會(huì)逐漸被他人的腳印覆蓋埋沒(méi)。張馮喜，崛起于《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)，他那很海派很“周立波”的表演一樣“笑”果不斷�？墒侵芰⒉▍s說(shuō)，雖有才華，卻沒(méi)有天真。何謂？張馮喜鮮少因自己的“天真”而形成自己對(duì)世界的體認(rèn)，他不過(guò)是追隨一種“嬉笑怒罵，皆成文章”的氣度，一種閱世的舉重若輕�？伤麉s忘了，不憑借自己的“天真”將這世界的美麗賞盡觀止，他又怎能承擔(dān)起世界的不可承受之重而作拈花微笑狀？
人們?cè)谕陼r(shí)擁有一個(gè)偉大的王國(guó)，在那里我們建筑起愛(ài)、關(guān)懷、寬容等精神支柱，然后才能做到面對(duì)殘酷的世界而不失初心。可是因?yàn)樯鐣?huì)傳媒的導(dǎo)向以及長(zhǎng)輩的耳提面命，我們放棄了自己體認(rèn)世界的權(quán)利，遠(yuǎn)離了童年的王國(guó)，變得“成熟”。我們外表看似光鮮而成熟，其實(shí)內(nèi)里盡是靈魂的千瘡百孔，不復(fù)童年的豐盈飽滿。
錢鐘書(shū)說(shuō)過(guò)，人生在世，不過(guò)是居家，遠(yuǎn)行再歸鄉(xiāng)的回環(huán)。不要因?yàn)槌霭l(fā)太久，而忘了目的何在。倘能長(zhǎng)思童年的往事，那滋味必定甜美，因?yàn)槟鞘翘靽?guó)的氣息。
留住童年作文 篇7
凝望著美麗如畫(huà)的歲月，腳踏著馳騁的征程，夢(mèng)幻著玫瑰所寄托的夢(mèng)境，期盼著歲月帶來(lái)的祝福，遐想著未來(lái)人生的藍(lán)圖，贊嘆著往日熱鬧的舞臺(tái)，想著已經(jīng)過(guò)去四千多個(gè)日日夜夜，猛然發(fā)覺(jué)，童年時(shí)代的純真與夢(mèng)想。隨著時(shí)間的小船，消消地遠(yuǎn)航，消消地飄流，隨著到波浪式的人生海洋，離我而去……
童年是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，總是那樣美好，不知幾時(shí)，我們會(huì)迎來(lái)了青春，小時(shí)候總是盼望快點(diǎn)長(zhǎng)大，現(xiàn)在……驀然回首，確實(shí)有些好笑，為什么要長(zhǎng)大，童年不是很好嗎？
回首過(guò)去，忘不了喃喃學(xué)語(yǔ)的我的那份天真和可愛(ài)，忘不了蹣跚學(xué)步的我的那份執(zhí)著，忘不了第一次邁進(jìn)幼兒園時(shí)的那份好奇，忘不了剛?cè)雽W(xué)時(shí)的那份熱望，忘不了第一次系上紅領(lǐng)巾時(shí)的那份激動(dòng)，忘不了每一次升旗儀式的那份莊重，忘不了第一次坐在課堂的那份認(rèn)真，忘不了第一次名列前茅的那喜悅。
忘不了每一次當(dāng)小演員的那份自豪，忘不了第一次競(jìng)選時(shí)的那份緊張，忘不了在草坪上奔跑，在山間歡跳，舉頭仰望藍(lán)天，日光遠(yuǎn)送鳥(niǎo)兒飛向遠(yuǎn)方，低頭俯視山下，將美景盡收眼底，遠(yuǎn)望各地，尋找美麗景色，自己投到大自然的懷抱中，多么美好！而現(xiàn)在的我，只有渴望與期盼，當(dāng)我第一次看到放置在桌子上的一個(gè)壞了的芭比娃娃時(shí)，我才意識(shí)到，童年已與我不辭而別。出籠鳥(niǎo)，郊外馬的生活已是昔日的精彩，而我更希望，盡力地留住童年。
曾記得剛上學(xué)時(shí)，第一次有了知心的朋友的那份甜蜜，曾記得第一次拾金不昧的那份光榮，曾記得第一次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的那分喝彩，曾記得第一次被人稱贊的那份開(kāi)心，曾記得第一次得獎(jiǎng)的那份自豪，曾記得第一次拔河時(shí)的那份團(tuán)結(jié)。
曾記得第一次摔跤時(shí)的那份疼痛，曾記得第一次在郊外追蝴蝶的無(wú)憂無(wú)慮，曾記得第一次抽出時(shí)間，約同學(xué)一起去爬山，在山頂俯視眼前的美景。童年是我們來(lái)過(guò)，現(xiàn)在再來(lái)景色依舊，可童年走了！是�。∥也恢瑯痈袊@過(guò)多少次，眺望山河，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴歌，看花爭(zhēng)艷，嗅土芬芳，撫樹(shù)柔枝，等到失去了，才明白要珍惜，有告別童年，有回憶童年，可是，現(xiàn)在我要做的是留住童年。
在山頂，我們揣測(cè)童年，童年畢竟是短暫的，或者是在其他年代，孔明不長(zhǎng)久的。在《唐詩(shī)宋詞》之前，在《聲律啟蒙》之前，在大禹治水之前，一頭幼鹿猛然感到青草的鮮嫩，一個(gè)頑童猛然察覺(jué)游戲的愉悅，一顆幼草猛然察覺(jué)春天的美麗，人們便給這段快樂(lè)的日子起了一個(gè)響亮的名字——童年。
我向往揚(yáng)起理想的風(fēng)帆時(shí)的那份奮斗與拼搏，我向往題海中遨游時(shí)的那份樂(lè)趣，我想留住童年，留住這拈花一笑的了然，留住童年，留住郊外野馬的生活，留住童年，留住心中無(wú)知的童年。
無(wú)情的歲月帶走了美好的童年，潔白的人格留下天真的童心，讓我們永遠(yuǎn)記住美好的童年，永遠(yuǎn)擁有一顆純潔的童心。
留住童年作文 篇8
我想留住童年，因?yàn)橥暝鴰Ыo我無(wú)限歡笑和無(wú)限憧憬。兒時(shí)，在金燦燦的陽(yáng)光下盡情歡笑嬉戲，堆城堡、挖地洞、放陷阱、多么快樂(lè)！夜晚躺在草坪上數(shù)著一顆顆星星，多么自在、輕松，若不時(shí)有一架飛機(jī)呼嘯而過(guò)，我們便急匆匆地跑到屋檐下，以為是戰(zhàn)爭(zhēng)即將來(lái)臨的征兆，多么天真無(wú)邪��！
我想留住生命，因?yàn)樯o世界增添色彩，散發(fā)出無(wú)限光芒。當(dāng)眼睜睜地看著身患絕癥的病人在死神的魔掌下痛苦地掙扎時(shí)，我不禁涌起一絲惜憐之情，世界如此美妙，但病人卻無(wú)法享受用雙手創(chuàng)造出的一個(gè)個(gè)奇跡，這是一件對(duì)他們多么不幸的事情啊！
我想留住和平，因?yàn)楹推降氖澜缭撬兄娜祟惖南蛲Ｗ詮牡谝淮问澜绱蟊l(fā)，就有3億無(wú)辜人民被卷入紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)中，隨即，又爆發(fā)了第二次世界大戰(zhàn)、朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，這時(shí)，和平之花被摧毀，戰(zhàn)爭(zhēng)卻在悄然怒放，難道沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)生活就會(huì)索然寡味嗎？難道沒(méi)有權(quán)力人類就不能擁有快樂(lè)嗎？不，絕對(duì)不是，而是因?yàn)樵谌嗣竦男闹�，已�?jīng)埋下了戰(zhàn)爭(zhēng)的禍種。走在羊腸小道，只見(jiàn)一群小孩正大玩打仗游戲，如同一個(gè)個(gè)小海盜，手端木槍，奮力朝向樹(shù)木攀擊，我湊上前去，問(wèn)道：“如果真的發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了，你們會(huì)不會(huì)參軍呢？”誰(shuí)知，他們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地抱住我的脖子，迫不及待地說(shuō)：“我要參軍，當(dāng)將軍，命令別人！再賺好多好多錢！快快樂(lè)樂(lè)的生活！”我聽(tīng)了心頭不覺(jué)怔了一下，這么小的孩子，就已經(jīng)向往權(quán)力和金錢了，也許在意料之中，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，那時(shí)，方才那幾個(gè)小伙子可能就是一個(gè)個(gè)將軍，他們會(huì)不會(huì)由此而快樂(lè)呢？我想，這種用發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的不擇手段來(lái)搜刮財(cái)富，只稱得上是“惡意”的投資，等到時(shí)機(jī)成熟，和平的璀璨金花將會(huì)壓倒邪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，那時(shí)，我留住的不僅是和平，還是一個(gè)充滿活力的世界！
我想留住資源，因?yàn)橛邢薜馁Y源曾給我們帶來(lái)無(wú)限的家產(chǎn)。雖然，我們知道資源是有限的，但還是運(yùn)用一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)采更大的資源。資源是來(lái)自大自然的，擁有了資源，我們就應(yīng)該感謝大自然，但我們非但沒(méi)有停止開(kāi)采，反而在更加變本加厲地開(kāi)采、收獲。我們沒(méi)有想過(guò)，在帶來(lái)無(wú)限家產(chǎn)的同時(shí)，卻在一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的消耗大自然，所以我想留住資源，也就是留住人類，留住美好的生活。
我想留住失敗，因?yàn)橥ㄍ晒Φ谋税缎枰嗟氖�。在現(xiàn)代化的建設(shè)中，人們?yōu)榍蠓奖恪⒖旖�，甚至想一步跨向成功，完全忽視了失敗的重要性。小學(xué)升初中，人們參加各種補(bǔ)習(xí)班，是為了讓孩子少受失敗的痛苦，快步走向成功，是為孩子鋪好了走向成功的道路。卻不知：訓(xùn)練時(shí)的失敗并不可怕，最可怕的是倒在一次次訓(xùn)練時(shí)的失敗面前。之所以家長(zhǎng)得讓孩子不斷地行走在容易失敗的道路上，讓他常受到失敗的可貴，并正確地、從容地面對(duì)失敗，是因?yàn)楹⒆又皇窃诔晒Φ牡缆凤@得如此燦爛、耀眼�？墒窃诔晒Φ牡缆飞�，往往有人在刻意折磨孩子，若孩子只是一個(gè)空花瓶，被石頭一砸，便粉身碎骨，那在成功的道路上，將會(huì)有很多石頭突如其來(lái)地砸來(lái)。若孩子一次次在攙扶中好不容易艱難地爬了起來(lái)，卻又不甚失足，那時(shí)，只有在失敗中成長(zhǎng)的人才會(huì)愈戰(zhàn)愈勇。他們會(huì)從訓(xùn)練時(shí)的失敗中吸取教訓(xùn)，最后通向成功的彼岸。殊不知，在成功的彼岸，則是一次次地在嘗試失敗。所以，我要留住失敗，不斷嘗試失敗，才能真正的比旁人更快的走向成功！
21世紀(jì)的鐘聲早已敲響，隨著教育的改革、醫(yī)學(xué)的進(jìn)步、文化的交流，、環(huán)保意識(shí)的提高和教育意識(shí)的改變，我想留下的東西將越來(lái)越多。
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