有趣的作文課(匯編15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的有趣的作文課，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的作文課1
上課鈴響了，我們端端正正地等待莫老師來上語文課，這節(jié)課上什么呢？
一會(huì)兒莫老師來了，只見手里除了教科書外還端著一盆花，我覺得十分奇怪，上課帶花來干什么，該不是要我們看花吧？莫老師面帶笑容走上講臺(tái)，行過禮之后說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來賞花！”哇！還真是看花呀！一下子大家高興起來。老師指著畫說：“這花叫五色梅，它的花有五種顏色……”“紅、黃、綠……”跟著老師的指點(diǎn)我們認(rèn)真的數(shù)起來，的確是五種。它的葉子是綠色的，各種顏色的花在綠葉的襯托下特別好看！”我們完全沉浸在老師的精彩講解之中。五色梅的花有點(diǎn)臭味，同學(xué)們可別小看這臭味，有了這臭味，各種害蟲舊部冒犯它了！老師說道，原來如此！難怪五色梅總是長得很好！
我們聽得津津有味，老師接著說道：“我們賞了花，下面以‘五色梅’為題作文！”原來如此！不過，看了五色梅，我才不怕作文呢，提筆飛快地寫起來，很快就完成了作文。
這真是一堂有趣的語文課！
有趣的作文課2
“老師，這不會(huì)爆炸吧？”有的同學(xué)好奇地問。
教室里發(fā)出各種質(zhì)疑聲。你們猜我們在教室里干什么呢？告訴你們吧，我們在教室里做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
當(dāng)老師拿出鹽、胡椒粉、一雙一次性筷子和一只塑料勺子時(shí)，我心里在想：老師不會(huì)是要帶我們燒烤吧？但我看見老師把鹽和胡椒粉攪拌在了一起，我覺得這混合物就像一碗咖喱飯。這時(shí)，老師拿出了一只塑料勺子并在衣服上反復(fù)地摩擦。我們都好奇地看著，不知道這到底要做什么。然后老師把塑料勺子放在混合物的上方。這時(shí)，神奇的一幕發(fā)生了，胡椒粉以百米沖刺的速度沖向了勺子。而鹽卻還呆呆地躺在那兒一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，老師又把勺子放低了一些，鹽好像睡醒了，也迅速地?fù)湎蛏鬃樱覀兌伎创袅恕?/p>
我們問老師，這是為什么？老師故作神秘地說：“這是摩擦起電的原理。因?yàn)楹贩圯p，所以先被粘上來，鹽較重，所以后被粘附上來�！�
這可真是一場有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
有趣的作文課3
一堂有趣的作文課今天，常老師的作文課上到尾聲時(shí)，老師神秘地說：“今天我要變一個(gè)魔術(shù)’大變活人’�！比嘁幌戮头序v起來了。老師又壓低了聲音說：“我之前也變過魔術(shù)，那都是雕蟲小技�！蔽蚁耄菏窃趺锤枳兎兀恐灰娎蠋熌贸隽�3本書，其中有一本《對(duì)世界有杰出貢獻(xiàn)的人》，老師說：“我看著看著，發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)人物，竟然是我們班上的人�！�
老師繼續(xù)說：“我要點(diǎn)一位同學(xué)上來看看，他（她）肯定不會(huì)說里面的人是誰。”老師點(diǎn)了王紅玉，讓她閉上眼睛，在她臉旁繞了繞，讓她看。她一看，捂著嘴，頭一縮，肩膀一聳。老師問:”你說不說啊？”“我不說，打死我也不說”王紅玉回答道。
后面上來幾個(gè)人，動(dòng)作，神態(tài)，語言幾乎一樣。我想：“怪了！老師的魔法還真顯靈了�！焙髞砦覀兊耐瑢W(xué)高元露了陷，他說里面有面鏡子。我一下明白老師的用心良苦，老師通過一個(gè)魔術(shù)游戲，表達(dá)了老師希望我們成為對(duì)世界有杰出貢獻(xiàn)的人，成為祖國的棟梁之才。
有趣的作文課4
今天，我媽一早就把我拉出被窩，讓我去樂知學(xué)堂試聽課，爺爺和我?guī)е鴤愠鲩T了。
到了那，老師還沒來，我就到圖書室看書。終于，老師來了，我從圖書室走出來，看到一位漂亮的女老師。我做到了位子上，老師這會(huì)拿出彩泥、彩筆。我頓時(shí)感到疑惑不解，腦袋里冒出無數(shù)個(gè)問號(hào)，為什么要捏彩泥呢？難道我們來錯(cuò)了時(shí)間地點(diǎn)？
老師宣布了開始捏，我們都開始瘋狂地捏彩泥，自己具體怎么捏呢？我先用黑色、灰色、粉色捏了只小老鼠，又用綠色做了草地，接著捏了灰色的船體，還有棕色的桅桿，藍(lán)色的船帆，然后捏了另一條藍(lán)色的船，加上兩個(gè)棕色的船槳，一幅美麗的畫就成了。我還給他取了個(gè)藝術(shù)的名字《望船》。很快，我就第一個(gè)捏完了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)才開始，而我又被老師表揚(yáng)了，我這心里，可真是比吃了蜜還甜哪！
我捏的是一只小老鼠在有一條小船的岸邊望著遠(yuǎn)方的大船漸漸遠(yuǎn)去，夢想將來要當(dāng)船長，要去環(huán)游世界。
我真的太喜歡這節(jié)課了。
有趣的作文課5
今天我們上了一場別開生面的包餃子課。
老師提前準(zhǔn)備好了包餃子需要的材料面皮、餃子餡兒。一切準(zhǔn)備就緒，比賽開始了。
老師先給我們做了示范了，看見老師那熟練的動(dòng)作，我心里想：“這有什么難度呀？看我包一個(gè)更好的！”于是我左手迅速的拿一片厚薄適中的餃子皮，放在手心，右手拿起筷子夾了一塊兒香噴噴的餃子餡兒，放在餃子皮的中心，然后用大拇指和食指把餃子皮對(duì)折，捏成了各式各樣的花邊。當(dāng)我正得意洋洋的時(shí)候，突然餃子像泄了氣的皮球一樣，餃子餡嘩啦啦的流了出來，正在手忙腳亂之際，老師走了過來說：“昊宇，這是因?yàn)轲W太多了�！苯�(jīng)過上次的教訓(xùn)，這一次我挑了一塊兒大小適中的餃子餡兒，放到餃子皮里，這次我終于包成一個(gè)非常漂亮的餃子。
在成功的驅(qū)使下，我左右開弓，不一會(huì)兒各種形狀的餃子出爐了。
通過這次包餃子，我感受到了勞動(dòng)的快樂！
有趣的作文課6
“讓我來！讓我來呀！”你們猜一下今天我們在干什么？可不是在積極踴躍地回答問題，而是我們在玩“鯊魚咬手指”的游戲。你想知道嗎？那快和我一起來吧！
今天下午，吳老師讓我們一起玩“鯊魚咬手指”的游戲。開始的時(shí)候，我的心在上下顛簸，生怕老師叫到我，快到我了，我緊張地快要鉆到桌子下面了。到我了，我變得更加提心吊膽，一直不敢伸手去按。再看了看小伙伴們，他們正盯著我哈哈大笑呢！我只好伸出瑟瑟發(fā)抖的手，往那顆牙齒伸去，可我還是猶豫了一下，始終不敢伸手。
“唉！勉強(qiáng)吧！按就按�！蔽乙贿呄胍贿呄蚰穷w牙齒伸去。只聽“咔嚓”一聲，我連忙把手縮回來，原來那顆牙縮回了牙齦內(nèi)，嘴巴卻還開著，我長松一口氣。啊！還好有驚無險(xiǎn)，過了這一次后，我越來越大膽，還多次獲勝“鯊魚咬手指”的比賽呢！
今天，既開心又興奮。如果學(xué)校的老師也像吳老師一樣，我保證可以考全年級(jí)第一。
有趣的作文課7
這次作文課，真讓我回味無窮。
今天，鮑老師讓我們發(fā)揮想象力，自己創(chuàng)造盲文。
我絞盡腦汁，冥思苦想。我好不容意寫出了幾個(gè)字，可覺得太丑了，于是又劃掉了，我托著下巴心想要是我寫了又劃，劃了又寫，寫了又劃，那我豈不是要寫到明天晚上��！我四周望了望，有些同學(xué)都已經(jīng)寫了一半了，甚至有的都已經(jīng)快完工了，我心急如焚。
我突然靈機(jī)一動(dòng)，想到了好法子。我先拿“A”做實(shí)驗(yàn)。我先把“A”的一橫的兩邊畫了出來，這樣盲人應(yīng)該會(huì)好摸一些。接著是“B”，我先把一豎和兩個(gè)彎分開，這樣不就成了“13”了嗎？不行，于是我把兩個(gè)彎變成了圓圈，這樣順眼多了。
一個(gè)接著一個(gè)，我把26個(gè)字母統(tǒng)統(tǒng)都寫完了。我就像一個(gè)將軍一樣，把敵人全部干掉了。
盲文真有趣，我長大了，一定要把我創(chuàng)造的.盲文貢獻(xiàn)給國家。
有趣的作文課8
原本安安靜靜的教室，現(xiàn)在卻吵吵鬧鬧的，這是怎么回事呢？
原來老師帶來了一只玩具鯊魚，要和我們玩“鯊魚咬手指”的游戲。同學(xué)們立刻炸開了鍋，有的人大喊大叫，有的人興奮不已，有的人差點(diǎn)就要手舞足蹈了……
第一輪時(shí)，老師問我們：“你們誰愿意第一個(gè)來嘗試一次啊？”繆佳妍第一個(gè)舉手，但她的手在空中瑟瑟發(fā)抖，老師把鯊魚拿到她面前，她按了一顆牙齒，鯊魚并沒有合攏上下顎。
輪到我了，我把手伸了過去，但看著鯊魚大張著的嘴，好像要把我的手吞進(jìn)肚子里去。我調(diào)整緊張的情緒，閉上眼睛把手伸了過去，伸到牙齒上時(shí)，我猶豫著要按那一顆牙齒，我終于按下了第三顆牙齒，“咔嚓”的一聲，鯊魚閉上了嘴。
我發(fā)現(xiàn)并不痛，接下來我們越玩越開心，早已把恐懼拋到了腦后……
這節(jié)作文課太有意思了，希望下一節(jié)作文也這么有意思。
有趣的作文課9
今天，我在博元巨人學(xué)校上了一節(jié)有趣的作文課，老師讓我們體驗(yàn)夾乒乓球。
我印象中最深刻的兩個(gè)人分別是倪同學(xué)和小陳同學(xué)。倪同學(xué)是倒數(shù)第二組的，他們組前面很順利，但是到了她這一關(guān)情況就變了。一開始她夾的很順利，但到了最后關(guān)頭眼看著球要掉進(jìn)杯子里去了，突然手一抖，球掉了。我為他們組感到可惜：“真是功虧一簣啊�！蔽腋杏X其實(shí)她沒夾好的原因有兩個(gè)。一是她太緊張，因?yàn)樗龏A的過程中一直咬著嘴唇。另一個(gè)原因則是周圍同學(xué)太吵了，把球震掉了。
小陳同學(xué)看起來心里有點(diǎn)恐懼，但是他鼓足了勇氣說：“我用鐵筷子�！蔽覀�(gè)人覺得鐵筷子比較難夾。他 一夾，手就開始顫抖。當(dāng)他快要把球夾到杯子里的時(shí)候。球掉了，還好掉在桌子上。然后他就像繞迷宮一樣幾經(jīng)波折終于把球夾到杯子里了。
這次作文課上的游戲真是有趣，我們不但玩了游戲放松了心情，而且也明白了一個(gè)道理：做事不能急躁，也不能太緊張，要穩(wěn)要放松。
有趣的作文課10
今天馮老師給我們上了一節(jié)作文課，講的是如何寫“慢動(dòng)作”這個(gè)主題，用填字游戲教會(huì)了我們，讓我感觸頗深。
馮老師先在黑板上寫了“心胸寬廣，胖胖的”幾個(gè)字，然后叫了一個(gè)同學(xué)來參加比賽。馮老師先用手指指心，同學(xué)馬上說了“心”字。然后馮老師用筆記本指著桌子的寬度，問同學(xué)這是什么意思。同學(xué)猶豫了一下，趕緊說了“寬”字。這時(shí)，教室里突然想起了一陣掌聲。馮老師接著說：“下節(jié)課學(xué)生在樓下干什么？”馮老師用力踢了一腳，伸手，同學(xué)撓了半天，也沒想明白是什么。老師用另一種方式表達(dá)，說“運(yùn)動(dòng)會(huì)我們怎么辦？”老師跑著跳著。同學(xué)馬上說“運(yùn)動(dòng)”，老師笑著說：“不準(zhǔn)確，去掉第二個(gè)字�！薄芭�，是“身體”這個(gè)詞！”后來，馮老師生動(dòng)地為我們畫了許多單詞，讓我們記住了許多單詞。
馮老師抓住了我們的心理特點(diǎn)，給我們上了一堂課，讓我們覺得在這門課上我們學(xué)得很快，很有意義。希望以后每個(gè)班都這樣。
有趣的作文課11
今天，我們上了一堂有趣的作文課，課的題目是“大力士”。
我們?nèi)家詾椤按罅κ俊笔窍翊笙筮@些力氣大的�？墒牵皇�。原來它只是一張薄薄的紙條。老師說它能提起很多瓶礦泉水。我想，這怎么可能呢?該不會(huì)是在撒謊吧!
我們正想著，有人跳起來，神氣地說：“我有辦法�！�
只見，他把紙條對(duì)折、對(duì)折，再對(duì)折，成了一根又細(xì)又長得紙棍。接著，他把紙棍折成一個(gè)紙圈，還打了一個(gè)美麗的小蝴蝶結(jié)。然后用一根棍子穿過這個(gè)紙圈，叫兩個(gè)大個(gè)子男孩扛著棍子。最后，請一個(gè)女孩子往袋子里裝礦泉水。一瓶、兩瓶……就這樣，接連裝了二十幾瓶。哇!紙條先生真是太厲害了。
老師神秘地說：“其實(shí)大力士不是紙條先生，而是我們美麗的智慧!”
我們聽了恍然大悟。原來，只要我們肯動(dòng)腦筋，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。
有趣的作文課12
今天一上課，老師提著一大袋的東西走進(jìn)教室。老師問我們:“你們想不想知道這里面是什么?”我們說:“想。”
老師叫了一位同學(xué)上臺(tái)，把眼睛蒙起來，那位同學(xué)摸到了蕃茄，只聽他說道:“蕃茄的顏色是紅中帶綠，吃起來酸酸甜甜的，很好吃�！崩蠋熡纸辛硪晃煌瑢W(xué)，他摸到一個(gè)櫻桃，卻說是葡萄，惹得全班哈哈大笑。接著老師又叫了一位同學(xué)，那位同學(xué)在袋子里摸來摸去。摸到了一個(gè)蓮蓬。老師最后拿出一個(gè)香瓜，有一位同學(xué)舉手說:“香瓜香甜可口，水份很多，我最喜歡�！�
這一堂觸摸作文課真是既生動(dòng)又有趣。
點(diǎn)評(píng)：
本文生動(dòng)地記敘了一堂有趣的觸摸作文課。首段以簡潔的筆調(diào)，通過師生對(duì)話，設(shè)置了懸念。中段以寫實(shí)手法及多變的角度展示了一組情趣盎然的鏡頭;有對(duì)準(zhǔn)觸模者的特寫鏡頭;有面向“全班”學(xué)生的全景描繪。同時(shí)也照顧到師生的雙邊活動(dòng)，詳略有致。通篇較好地突現(xiàn)了一個(gè)“趨”字。
有趣的作文課13
一堂有趣的作文課 嵊州市雯雯藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校 三年級(jí) 蔣雯棋 今天，我們搞了一個(gè)活動(dòng)。 斯老師說：“每一個(gè)人至少表演一個(gè)節(jié)目�！� 相張鈺是主持人，她大聲地說：“不面有請歌唱家陳星甸來唱《至少還有你》�！标愋堑槌饋頃r(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都入了迷，大部分的人都給她助威，就連錢老師都不例外。 陳星甸的《至少還有你》唱完了，同學(xué)們都說相張鈺主持人當(dāng)?shù)貌缓�，想再找一個(gè)，斯老師把目光轉(zhuǎn)向陳星甸。陳星甸上來之后說：“下面請汪羽航再給我們講幾個(gè)笑話，掌聲歡迎�！蓖粲鸷街v了很多個(gè)笑話，我們?nèi)澚搜? 金柯冰、陶星宇是剪紙的，彭淑婧也是剪紙的，她們剪了窗花。 錢津權(quán)給我們猜了許多謎語，有一些很簡單，有一些卻很難……
一堂有趣的作文課就要結(jié)束了，錢老師讓我們唱《感恩的心》，我們齊聲唱著，唱好之后，讓我們休息一會(huì)兒，然后再把經(jīng)過的事情寫成一篇作文。
有趣的作文課14
今天，301班的張老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課，題目叫《怕浪費(fèi)婆婆》。
張老師說：“那個(gè)怕浪費(fèi)婆婆很節(jié)約，連一個(gè)孩子身上的飯粒也不放過�！钡� 張 老師又說：“那個(gè)怕浪費(fèi)婆婆也很聰明，她把所有斷掉的彩色鉛筆的頭做成一支獨(dú)一無二的彩虹鉛筆。”張老師還說：“怕浪費(fèi)婆婆也很搞笑，把橘子皮曬干后泡澡，還說很舒服。”真的逗得我們捧腹大笑。聽完了故事后，我們大家都說：“講得太好聽了，太逗人了�！睆埨蠋焼枺骸巴瑢W(xué)們，聽完這個(gè)故事后，你們覺得為什么這篇作文寫得好呢？”我們異口同聲的回答：“因?yàn)檫\(yùn)用了六要素和修辭法，才把文章寫的生動(dòng)。”張老師說：“對(duì)，那你們能用剛才所說的六要素和修辭法寫一寫你最熟悉的人嗎？”老師說：“下課吧，明天把作文拿來給我看，我期待著你們的作文哦！”
你們說，這節(jié)作文課有趣不有趣？
有趣的作文課15
今天下午，我到課外輔導(dǎo)班去上作文課。來到教室，我在座位上等同學(xué)到齊。過了一會(huì)同學(xué)們都來了，老師走了進(jìn)來說道：“今天我們來玩?zhèn)�游戲，叫“你做我猜“"怎么玩呢？"同學(xué)問道�！熬褪钦堃晃煌瑢W(xué)出詞語，再請一位同學(xué)來猜，其它同學(xué)來做關(guān)于那個(gè)詞語的動(dòng)作�！崩蠋熣f到。
游戲開始了，一位同學(xué)出了一個(gè)成語“雞飛狗跳。”表演的同學(xué)就有的學(xué)雞叫有的狗叫，還不時(shí)跳起來。猜的同學(xué)想了一想說：“是‘雞飛狗跳’，對(duì)吧！”“猜對(duì)了！”老師鼓勵(lì)的說到。接著，老師說：“好玩嗎？好玩嗎？都記住了嗎？”“記住了!”同學(xué)們異口同聲地說。“那好，我們來寫一篇關(guān)于做游戲的作文，現(xiàn)在就開始�！昂茫 蓖瑢W(xué)們回答老師，同學(xué)們就開始寫作了。
我喜歡這次的作文課！
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