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善學(xué)作文合集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的善學(xué)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
善學(xué)作文 篇1
“要是有一天，你遇見(jiàn)一個(gè)老人在路上摔倒了，你會(huì)不會(huì)扶？”這個(gè)話題從不知道從何時(shí)起，一下子變成了熱門話題。所有人都對(duì)這個(gè)話題看法不一、說(shuō)法不同。
“扶與不扶”這個(gè)問(wèn)題，書(shū)上給我們講述了來(lái)自江蘇省揚(yáng)州市13歲小姑娘的一個(gè)故事：9月6日中午，一位85歲的老年人推著三輪車緩慢地下坡，突然老人摔倒在地。路人看到他臉色蒼白、膝蓋流血，躺在地上的老人痛苦地呻吟不止，卻由于網(wǎng)絡(luò)傳言的影響沒(méi)有去扶。醫(yī)生說(shuō)，老人年紀(jì)大、血壓高，如果得不到及時(shí)救治，會(huì)有生命危險(xiǎn)。這時(shí)，放學(xué)回家的管仲培行至海潮大橋，看到了這一幕，她立即下車將老人從地上扶起，又將三輪車扶好，并用三輪車將老人送到附近的黃渡社區(qū)醫(yī)院治療，然后悄然離開(kāi)。網(wǎng)友“高郵人”就這么評(píng)論這件事：“這位善良可愛(ài)的'女同學(xué)用自己的行動(dòng)溫暖了大家的心，有力地證明了這個(gè)世上還是好人多！我們尋找她，其實(shí)是想讓更多的人像她一樣，心存樂(lè)于助人的勇氣�！�
其實(shí)這個(gè)話題一開(kāi)始的“始作俑者”是20xx年11月20日發(fā)生在江蘇南京市的《彭宇案》。那一天，早晨3輛公交車同時(shí)到站，“被害者”老太太要去第3輛車，而彭宇從第2輛車的后門下來(lái)�！耙幌萝嚕揖涂吹揭晃焕咸乖诘�，趕忙去扶她了，不一會(huì)兒，另一位中年男子也看到了，也主動(dòng)過(guò)來(lái)扶老太。老太不停地說(shuō)謝謝，后來(lái)大家一起將她送到醫(yī)院�！迸碛罾^續(xù)說(shuō)：“接下來(lái)，事情就來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，老太及其家屬一口就咬定自己是‘肇事者’�！焙髞�(lái)，經(jīng)法院調(diào)解，案件以和解撤訴結(jié)案，老太太和鵬宇對(duì)法院的調(diào)解結(jié)果表示滿意。
這件事中，老太太的舉動(dòng)、偏離事實(shí)真相的報(bào)道和輿情和有關(guān)單位并沒(méi)有足夠重視并對(duì)此進(jìn)行正確引導(dǎo)導(dǎo)致了遇到老人摔倒“扶與不扶”這個(gè)問(wèn)題的擴(kuò)大和夸張。
其實(shí)，訛人的老人只是極個(gè)別數(shù)的，沈陽(yáng)的正能量大爺令網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊：20xx年12月19日，沈陽(yáng)市剛下過(guò)大雪，路面濕滑，小伙撞倒了一位老人。小伙兒扶起老人后，連說(shuō)對(duì)不起，并詢問(wèn)老人是否感覺(jué)不適。老人費(fèi)勁地說(shuō)道：“我沒(méi)事，我有醫(yī)保，你趕緊上班去吧。”事后，老人坦言自己并沒(méi)有醫(yī)保，只是不想訛人，替小伙兒解圍，老爺個(gè)善意的謊言在這個(gè)冬天溫暖了許許多多人的心。
其實(shí)，只要你看到有人摔倒要扶，保留相關(guān)證據(jù)，就能避開(kāi)老人訛人所帶來(lái)的社會(huì)影響。春晚小品《扶不扶》中，有一句膾炙人口、深入人心：“大媽，這人倒了咱不扶，那人心不就倒了嗎？人心要是倒了，咱想扶都扶不起來(lái)了�！笔茄�，人心倒了，就永遠(yuǎn)也扶不起來(lái)了。
我相信善良是永遠(yuǎn)的美德，小小的善舉會(huì)讓社會(huì)更美好，更溫暖，更和諧。人間自有真情在，向善、學(xué)善、揚(yáng)善應(yīng)成為我們共同追求的目標(biāo)，讓我們把這個(gè)愛(ài)散發(fā)出來(lái)吧！
善學(xué)作文 篇2
我叫王湘，今年11歲，是劉海粟小學(xué)五（10）班的一名學(xué)生。
我非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)都很優(yōu)秀。每天晨起和睡前我都會(huì)將當(dāng)天老師教的內(nèi)容復(fù)習(xí)上幾遍，把第二天要上的內(nèi)容認(rèn)真思考上一遍。平常，學(xué)習(xí)上遇到難題，我總是尋根問(wèn)底，直到弄懂為止。并且，我每天都會(huì)合理的安排時(shí)間。我同樣也很熱愛(ài)閱讀，無(wú)論怎樣，我都會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間在課外書(shū)的海洋中遨游。我最愛(ài)的書(shū)，就是古代的名著了，我覺(jué)得古人很聰明，寫的東西也有趣極了。
在工作上，我擔(dān)任了四年的班長(zhǎng)和英語(yǔ)課代表。我能成為老師的好助手，也能很好的管理班級(jí)。老師讓我做的每一件事，我總能快速高效的`完成。我認(rèn)真積極地完成各項(xiàng)工作，即使是一些小事，我也會(huì)認(rèn)真對(duì)待。同學(xué)們有難題，我也會(huì)主動(dòng)幫助他們。同學(xué)們傷了和氣，我也會(huì)讓他們和好如初。
我還拿了許多獎(jiǎng)，關(guān)于學(xué)習(xí)的，關(guān)于社團(tuán)的等等。每個(gè)學(xué)期的新三好，每年的四好少年，我都拿到了。
關(guān)于興趣，我最愛(ài)彈吉他，雖然我才學(xué)習(xí)了沒(méi)多久，但我很喜歡這項(xiàng)樂(lè)器。我認(rèn)為用手指去撥動(dòng)的每根弦都是樂(lè)趣。我的愛(ài)好十分廣泛，除了彈吉他，我也喜歡畫(huà)畫(huà)和閱讀。希望可以和大家成為好朋友。
善學(xué)作文 篇3
誠(chéng)信就是說(shuō)老實(shí)話：辦老實(shí)事；不弄虛作假；不隱瞞欺騙。誠(chéng)信還是講信用，守諾言，言而有信。從我懂事以來(lái)，父母，老師們都一遍遍地教導(dǎo)我要做一個(gè)誠(chéng)信的人。如果大家不能做到這一點(diǎn)，就品嘗不到生活的樂(lè)趣。
“曾子殺豬”的故事，世人皆知。曾子為妻子哄騙兒子的一句戲言，執(zhí)意殺豬保信，說(shuō)到做到。這并非小題大做，這是一個(gè)明智的行為。誠(chéng)信是做人的根本，是衡量人道德、風(fēng)尚、品格的標(biāo)志。守信用的人，從不食言，無(wú)論做人做事都光明磊落，坦誠(chéng)大方。如果一個(gè)人輕率許諾，又背信棄義，只能招致世人的唾罵與排斥。言必行，行必果，這才能得到大家的信任，社會(huì)的認(rèn)可。
友善，很美的一個(gè)詞語(yǔ)。對(duì)于面帶微笑生活快樂(lè)的人來(lái)講。上司的友善直接帶來(lái)下屬的稱贊，同學(xué)的友善給大家?guī)?lái)的滿心歡喜。相反的，陰暗的.人也不在少數(shù)，已經(jīng)在大家視線中很少存在，我第一次對(duì)這個(gè)詞有感觸是在小學(xué)聽(tīng)到《新聞聯(lián)播》說(shuō)道天安門自焚事件。我無(wú)從體會(huì)那種思想，只希望那些內(nèi)心真正友善的人平安相伴。
我曾經(jīng)犯過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤。那時(shí)的我很小，很天真。母親有事到外地，幾天才回來(lái)，去的時(shí)候囑咐我要看好弟弟。幾天后，弟弟午睡醒來(lái)就拿著那羽毛球拍興致勃勃的要和我一起去打羽毛球。他玩的比較差，有好幾次都打不到我這邊，我就很生氣，然后罵到：“你那么笨，怪不得媽媽不要你！”說(shuō)出這句話的下一秒我就后悔了，弟弟并沒(méi)有說(shuō)話。第二天我?guī)退B被子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他的枕頭濕了……
在這件事中，我不僅沒(méi)有做到誠(chéng)信，也沒(méi)做到友善，就這樣赤裸裸地傷害了一個(gè)天真的心靈。
善學(xué)作文 篇4
誠(chéng)信很重要，和做正確的事一樣重要。不管是什么時(shí)候，也不管是在什么情況下，誠(chéng)信都能讓你贏得他人的尊敬和信任。
從前有一個(gè)賢明而受人愛(ài)戴的老國(guó)王，他沒(méi)有子女，他想從國(guó)家的.子民中選取一位繼承者。于是，他把許多花種子，發(fā)給全國(guó)的孩子們說(shuō)：“誰(shuí)能用這些種子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出最美麗的花朵，那個(gè)孩子就是我的繼承人�！�
國(guó)王規(guī)定日子到了，其他孩子手里都捧著鮮花，只有一個(gè)小男孩，站在自家店鋪門口，雙手捧著空花盆哭泣。國(guó)王見(jiàn)了，把小男孩叫面前問(wèn)：“你為什么捧著空花盆呢？”小男孩誠(chéng)信地將他如何用心地培育，而種子卻怎么也不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王。國(guó)王聽(tīng)完后滿心歡喜地拉著他的手說(shuō)：“你就是我誠(chéng)信的兒子，因?yàn)槲医o大家的種子都是煮熟了的，根本就發(fā)不了芽，開(kāi)不了花。”
因?yàn)檎\(chéng)信，小男孩繼承了國(guó)王的王位。讀了這篇故事后，讓我更加理解了誠(chéng)信就是財(cái)富的道理，我們一定要做一個(gè)誠(chéng)信的學(xué)生，讓誠(chéng)信成為我們一生最大的財(cái)富。
善學(xué)作文 篇5
有人說(shuō)，誠(chéng)信就是立身之本；有人說(shuō)，誠(chéng)信就是老實(shí)，老實(shí)就會(huì)吃虧。如果你們是我，會(huì)同意誰(shuí)？下面這個(gè)故事的主人公：宋濂，就能算是第一觀點(diǎn)的極力支持者。
宋濂，是明朝開(kāi)國(guó)文臣中知識(shí)最淵博的`一個(gè)。他學(xué)識(shí)淵博，這是因?yàn)樗\(chéng)信守信、堅(jiān)忍不拔的緣故。
有一次，宋濂看到一本好書(shū)，他借下書(shū)，并和書(shū)的主人約好還書(shū)時(shí)間，他不顧天寒地凍，連夜抄寫，終于在期限內(nèi)還給了主人。
在現(xiàn)在，誠(chéng)信也是一種很好的美德，當(dāng)你付出時(shí)，你就會(huì)得萬(wàn)分艱苦；當(dāng)你收獲時(shí)，會(huì)有說(shuō)不出的喜悅。
而且誠(chéng)信幾乎體現(xiàn)在每一件事上，像今天科學(xué)課上老師讓我們發(fā)言過(guò)的同學(xué)去領(lǐng)銀星。誠(chéng)信是一把刀，可以攻克虛假，走向成功。
善學(xué)作文 篇6
一個(gè)人做人要有誠(chéng)信，這是老師教的，家長(zhǎng)也這樣說(shuō)，如果不誠(chéng)信就一定會(huì)要報(bào)應(yīng)的。
誠(chéng)信守信要先做到要對(duì)自己城市，不自欺欺人。那樣才能做到對(duì)別人誠(chéng)信，那樣才會(huì)交到朋友，如果你不誠(chéng)信守信的話，別人就不會(huì)和你交朋友。
但是有時(shí)也要用一些善意的謊言，以為這樣會(huì)安撫別人的心靈，使人的心情特別的舒暢。
人無(wú)信不立，誠(chéng)信是公民的第二身份證。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)信守信的品格，在人的交往和合作中，不誠(chéng)信守信會(huì)在短時(shí)間內(nèi)給你帶來(lái)一定的利益但是最終受傷害的還是你自己，不誠(chéng)信守信必然會(huì)付出昂貴的代價(jià)。
誠(chéng)信守信是為人之本。我有一個(gè)同學(xué)在小學(xué)。把班里的.飲水機(jī)給能壞了。當(dāng)時(shí)辦理一個(gè)人也沒(méi)有，他想逃避責(zé)任。只好當(dāng)沒(méi)有此事。同學(xué)們都來(lái)了見(jiàn)到地上都是水就問(wèn)：“是誰(shuí)干的，那么缺德，讓我們都喝不了誰(shuí)了。他耍的一下臉紅了。到了第二天，他叫爸爸把飲水機(jī)修好了。老師上課專門表?yè)P(yáng)了他。他下課找到了老師，給他說(shuō)了實(shí)話。正當(dāng)他準(zhǔn)備好要挨吵的時(shí)候，老師還是表?yè)P(yáng)了他，因?yàn)樗恼\(chéng)信。
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