【精華】戰(zhàn)爭作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的戰(zhàn)爭作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
戰(zhàn)爭作文 篇1
今天,爸爸拿出兩枚硬幣,把一枚交給我,我一下便知意圖,就把硬幣反面朝上,擺好位置,便開始“貨幣戰(zhàn)爭”。
我先彈,我用了中等力,彈到了中場少一點(diǎn)。爸爸輕輕彈了一下,往旁邊彈了一點(diǎn)。“我”接著跑到了跑到了對(duì)方陣地,而且離爸爸的硬幣不遠(yuǎn)。爸爸不停的說:“你輸定了!”我說:“哼!你就滿嘴里跑舌頭——愛說啥說啥吧!”其實(shí)我心里是渴了才想起挖井——怎么來得及。
爸爸用力彈了一下,可是沒掉下桌,好險(xiǎn)!這是我當(dāng)然是三十六計(jì)走為上策。
但是我太過急于想贏,所以就再次攻擊。爸爸說我真是不知道自己已經(jīng)關(guān)公走麥城——死到臨頭。我卻生氣的說:“沒辦法,這比賽像唐僧西天取經(jīng)——多災(zāi) 多難嘛!”爸爸又叫道:“唉,你就像個(gè)寒冬臘月的蔥——葉爛心不死!卑职值难劬λ坪踉谂鹬猩弦粯,來了個(gè)力彈,把我的硬幣彈飛了。爸爸右補(bǔ)了一 句:“(∩_∩)哈哈!孫悟空看桃園——自食其果!蔽艺f:“哦哦,黃瓜拉秧——塌架了!
這次,我覺得我應(yīng)用智,不用猛才行。
戰(zhàn)爭作文 篇2
1. 這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
2. 文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
3. 全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。
4. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
5. 通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
6. 作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開行文跌宕起伏耐人尋味。
7. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
8. 全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
9. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
10. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!
11. 作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
12. 雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
13. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
14. 運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。
15. 文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
16. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰說“白開水”不是最佳的飲料?
17. 你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
18. 可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
19. 真是“下筆如有神”啊?磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。
20. 看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
戰(zhàn)爭作文 篇3
一個(gè)星期后,房簡易參賽得了獎(jiǎng),而梁清燕名落孫山。老師更兇了。一次梁清燕正在自己心愛的網(wǎng)絡(luò)圖片修改名稱,老師就控制了她的電腦。并指點(diǎn)給另外一個(gè)老師看,使另外一個(gè)老師也不喜歡她。
房簡易這時(shí)正在裝模作樣地制作小報(bào),老師看了喜笑顏開。
梁清燕既生氣又未取地白了房簡易一眼,氣沖沖地走出電腦房,回家了。
還有一次,梁清燕急匆匆地進(jìn)入電腦房,因?yàn)檫t到了,所以沒有向老師問好,2個(gè)老師就既挖苦又帶著諷刺意味地說什么梁清燕真好學(xué),為了認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦課程都忘記向老師問好了啊。梁清燕知道老師在諷刺她便不高興地喊了聲:“老師好!”老師又繼續(xù)挖苦道:“看來沒有獲獎(jiǎng)的比獲獎(jiǎng)的還要好學(xué)啊,真是這樣的嗎?!绷呵逖嗟臏I在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),但是還是忍住了。房簡易想玩電腦游戲了,但是老師說呆會(huì)要控制大家的電腦。怎么辦呢?房簡易其實(shí)是個(gè)挺會(huì)耍花招的女孩,處處刁難成績不如她的梁清燕,全把壞事情想辦法搞到梁清燕頭上去。所以,老師們都不是特別很喜歡這個(gè)叫梁清燕的女孩。一起游泳又略帶嘲笑與諷刺梁清燕不會(huì)游泳。
房簡易問梁清燕想不想玩電腦游戲,梁清燕不高興地說她還好,房簡易便說那就是想玩咯。不由分說,拿起梁清燕的.鼠標(biāo)便操控起來她和別人學(xué)的一招:避免老師操控電腦。
操控后又給自己操控,用窗口打開了游戲,玩了起來。梁清燕沒有玩,只是希望房簡易能幫她弄回去,但是她不會(huì)弄,只好在房簡易打開的窗口那里用數(shù)鼠標(biāo)徘徊。恰巧被老師發(fā)現(xiàn),批評(píng)了好長時(shí)間,而房簡易看見了梁清燕被批評(píng)便趁機(jī)關(guān)了避免老師操控的窗口,又退了回去,裝模作樣地點(diǎn)頭,老師還以為她認(rèn)真呢。
梁清燕氣地差點(diǎn)掉眼淚,第二天便退出了電腦興趣班。
戰(zhàn)爭作文 篇4
戰(zhàn)爭,在我心中就是一個(gè)百分百的貶義詞,我對(duì)他的形容就是討厭、可惡。因?yàn)橹灰兴牡胤骄蜁?huì)有一個(gè)個(gè)天真活潑的兒童變成一個(gè)個(gè)無家可歸的孤兒,就會(huì)有一個(gè)個(gè)和睦的家庭妻離子散。
曾經(jīng)的中國也是那樣,可后來,中國富強(qiáng)了,中國人民站起來了。人民是無辜的,但是那罪惡的子彈還在威脅著那嬌嫩的“和平之花”。在戰(zhàn)爭中的人民過著漫天烽火、無家可歸的日子。讓我們來一起讓這個(gè)世界充滿愛和鮮花吧!不再讓那罪惡的子彈去威脅那嬌嫩的“和平之花”。
讓老母親不再失去兒子,讓兒子不再失去爸爸,讓妻子不再失去丈夫,為了這些,讓我們一起呼喚和平、呼喚美好的未來。
讓世界人民一起呼喊:我們不要戰(zhàn)爭,只要和平!讓和平永駐人間吧!
戰(zhàn)爭作文 篇5
哎呀!跟你說不清楚。真的是!
跟你說你不聽嘛,話說得都是酸的!
看吧!爺爺奶奶從客廳吵到臥室,從臥室吵到客廳,沒玩沒了。
看嘛,就是你,藥都快賣完了!爺爺一臉怨氣。
奶奶張大嘴巴:說了那是假的,你就是不信,吃壞了你怪哪個(gè)嘛!
凡事都要試一試,不試怎么曉得是假的是真的唉!是假的以后不買就是了撒!爺爺說的是有幾分道理。
。ㄎ易谒麄冎虚g的桌上寫作業(yè),忍受著他們制造出來的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),以后寫作業(yè)都不用打標(biāo)點(diǎn)了,他們直接幫忙。)
奶奶吵得更厲害了,歪著嘴,仰起頭:萬一你吃出病來。∧遣还治!
我啥子時(shí)候怪過你嘛?
你看到時(shí)候怪不怪我嘛,又說我給你錢,喊你去買的。哎呀,跟你說不清楚。奶奶轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房。
我跟你說你不聽嘛,話說得都是酸的!爺爺一屁股坐下,拿起一疊報(bào)紙看。
爺爺奶奶就因?yàn)橐幌渌帲鹆藸巿?zhí)。奶奶覺得那藥,肯定是假的,要浪費(fèi)錢。爺爺呢?偏偏要買一箱試試,如果不管用以后就不買了。奶奶就不讓爺爺買,手里的錢包捏得緊緊的,死活都不掏出一分錢。
這不,才發(fā)生了剛剛的戰(zhàn)爭。
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