精選尺子作文600字三篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的尺子作文600字3篇，歡迎大家分享。
尺子作文600字 篇1
世間最長的尺有多長？
有人說：1米多長。有人說：一個(gè)人的高度那么長。我卻想說：世間最長的尺是人的胸懷無限長！
生活，大家都不曾停止過忙碌的腳步，有些人覺得工作再忙，生活也并非自己所愿，可有些人過著自己簡單的生活，即使平平淡淡，也會(huì)覺得踏實(shí)。為什么有些人總是對(duì)生活不滿，而有些人卻可以無憂無慮地生活？是因?yàn)樗麄冇胁煌某叽�。之所以�?duì)生活不滿，是因?yàn)樗麄兘o自己定的尺子刻度太大了。給自己一把合適的尺子，不然目標(biāo)便會(huì)遠(yuǎn)行，然后迷失方向。
那些日子里，我經(jīng)常會(huì)遇到類似的問題：又是新的一學(xué)期，對(duì)于我來說又是新的開始，所以我是充滿了信心，對(duì)于這次的班干部選拔。緊張的時(shí)刻到了，蔡老師叫了幾名同學(xué)來報(bào)票和寫名字，教室里的空氣，散發(fā)著濃厚的競爭氣氛，每個(gè)同學(xué)都把手握得緊緊的，尤其是剛剛上完體育課的同學(xué)更是滿頭大汗，一片鴉雀無聲，空氣頓時(shí)凝結(jié)了，同學(xué)們都不肯有一絲一毫的放松，生怕遺漏哪個(gè)細(xì)節(jié)。應(yīng)佳成，陳波，朱虹報(bào)票員一絲不茍地報(bào)著票，我們則在下面坐臥不安，激動(dòng)不已。而我也在默默地為自己加油打勁，時(shí)刻關(guān)注著票數(shù)。時(shí)間一分一筆地過去了，結(jié)果也差不多可以明顯看出來了。老師正在黑板前數(shù)著票數(shù)，并統(tǒng)計(jì)最后的結(jié)果。
幸運(yùn)的是，我成功地入選了，我抑制住內(nèi)心的喜悅，告訴自己：接下來還有呢。老師還要逐一地從這些入選的同學(xué)中選出兩位班長，作領(lǐng)頭羊。于是又經(jīng)過一番比拼，班長選出來了，票數(shù)占了一大半，而有些人則零零落落沒幾票，我也是其中一位。
其實(shí)，我問過自己，究竟是怎樣一個(gè)人，在對(duì)手面前自己是那么的落后，垂頭喪氣的；在高興時(shí)，總是信心十足，一但遇到挫折就會(huì)失敗，也許是因?yàn)槿鄙僖话堰m合自己的一把尺子。
人生的刻度尺本來就長短不一，每一件事情都有它的標(biāo)準(zhǔn)、不同的刻度，給自己一把合適的尺子，對(duì)于生活很重要。
尺子作文600字 篇2
“輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單。”——題記
漫漫人生路，有太多的感動(dòng)。驀然回首，依然不變的是把那份溫暖與感激�；厥滋魍g，如煙飄散的往事又組成一幅幅畫面，浮現(xiàn)在眼前。
期末考試，9：40，考數(shù)學(xué)。
“唉，語文考糊了�！蔽医涣司�，在座位上發(fā)呆�！啊亍值钠匆魧戝e(cuò)了，文學(xué)常識(shí)的`答案跟同學(xué)們都不一樣�！蓖蝗�，數(shù)學(xué)老師探進(jìn)半個(gè)身子，大聲說道：“準(zhǔn)備好圓規(guī)、驗(yàn)算紙、小尺�！蔽曳鹆藭A規(guī)、驗(yàn)算紙都在，唯獨(dú)小尺不見了蹤影。眼前立刻浮現(xiàn)出一片紅叉的數(shù)學(xué)卷和媽媽失望的眼神�！按蠹叶贾挥幸话殉咦�，對(duì)了，三角板呢？天哪！三角板也沒帶�！蔽蚁駸徨伾系囊恢晃浵�。
正在這時(shí)，小晴發(fā)現(xiàn)了我的異樣，三步并作兩步跑了過來，關(guān)切的問：“你怎么了？語文沒考好？”我?guī)е耷淮鸬溃骸拔倚〕邲]帶�！� 眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。小晴似是如釋重負(fù)，笑道：“就這��！”她快步走回座位，拿出一把嶄新的折疊小尺�！芭尽钡囊宦�，嶄新的折疊小尺斷成兩截。她把半截尺子塞給目瞪口呆的我，笑笑：“努力喲！”一直大大咧咧的我，卻不知該說些什么。她那雙大眼睛，像月亮一般皎潔，像星星一般靈動(dòng)，更像泉水一般清澈。
“�！遍_始考試了，考場上只余蠶食桑葉般的“沙沙”聲。
昔日的友情還在眼前浮現(xiàn)，我和小晴卻早已各奔東西。那半截小尺被我放在抽屜里，每當(dāng)看到那半截尺子，我總會(huì)想起小晴把尺子掰開時(shí)，我內(nèi)心滿滿的感動(dòng)。
漫漫人生路，我會(huì)永遠(yuǎn)祝福你的，小晴。
尺子作文600字 篇3
有一次下課，肖飛洋拍拍我的肩，對(duì)我說：“易煊杰，你看�！蔽衣剞D(zhuǎn)過身，邊轉(zhuǎn)邊說：“怎么了？”只見他一手拿著他的尺子，一手拿著我的尺子，像打卡一樣把他的尺子掰彎，然后食指在尺子的邊緣一滑，尺子飛快地往下一打，“呯”的一聲，我的尺子“飛上了天”，然后重重地摔到了桌子上。我也學(xué)他的彈了一下，看到尺子“飛上了天”、摔到了桌子上，覺得挺好玩的。再多試幾次，發(fā)現(xiàn)尺子有時(shí)翻，有時(shí)不翻，很有趣。于是就和他玩了起來。
到上數(shù)學(xué)課時(shí)，我的手癢癢了，盼著快點(diǎn)下課。鈴聲一響，我馬上拿出我的三角尺和量角器，開始“大戰(zhàn)”：一下用量角器打，一下用三角尺打，一下三角尺翻了，一下量角器翻了……
原本我非常小心，可越玩越帶勁，開心得漸漸忘了老師的存在。
玩著玩著我發(fā)現(xiàn)量角器翻的次數(shù)比三角尺要少，急不可耐地把我的“偉大發(fā)現(xiàn)”告訴肖飛洋：“老肖，我的量角器防御力很強(qiáng)！”并演示給他看。可惜量角器關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，打了五次，全翻了！
過了一會(huì)兒，肖飛洋拿著他的鐵尺，對(duì)我說：“你打得翻這個(gè)嗎？”我接過他的鐵尺，用三角尺用力一打，鐵尺因?yàn)樘囟鴽]“飛上天”，只是“翻了個(gè)跟頭”。
我對(duì)肖飛洋說：“打假的嗎？”肖飛洋回答說：“好！”我們倆打了一場，忘乎所以，數(shù)學(xué)老師走了過來我們還沒察覺。等老師“搶”走了我們的尺子，我們才如夢(mèng)初醒。
班主任周老師也來了，知道事情的經(jīng)過后，周老師批評(píng)了我倆，當(dāng)時(shí)我心里有些不服氣：“我們過得快樂，為什么不可以？口頭批評(píng)一下就行了，干嘛還要寫說明書��？恨！”
當(dāng)我平靜下來寫說明書時(shí)，回想老師說的話，才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤：玩要有度，上課時(shí)間就是學(xué)習(xí)時(shí)間。我以后只在課余時(shí)間彈尺子了。
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