他也是我的老師作文(6篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的他也是我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
他也是我的老師作文1
他靜靜地坐在一棵蒼勁的古榆樹下，面前的桌子上攤開著一把紙質(zhì)的扇子，他用毛筆在扇子上寫著字，整個身子被綠蔭籠罩著……他也是我的老師。
那是去年的夏季，火辣辣的太陽掛在淡藍(lán)色的天幕，知了在樹上叫個不停。我和父母去了西安碑林游玩。我們悠閑地走在古街的小路上，但炎熱的天氣讓我已無心游覽，看到轉(zhuǎn)角的小攤上擺放的紙扇，我提議說：“買把扇子吧！”爸爸答應(yīng)了。我們走近小攤一看，一位四十多歲的男人正在扇子上寫字。扇子上畫著蒼翠的松柏屹立在懸崖邊，一旁是激昂詩詞�！斑�？這……”我看到了正在寫字的叔叔的右臂，這位叔叔沒有右手，叔叔的右臂上捆著一只飽蘸墨汁的毛筆，在扇子上揮舞。媽媽看見我吃驚的模樣，趕忙瞪了我一眼。那位叔叔笑了笑，沒有作聲。在之后的交流中，我了解到：叔叔的手是因?yàn)樵诠S上班時不小心被機(jī)器壓到，迫不得已結(jié)了肢。叔叔的妻子還在上班，兒子已經(jīng)上了大學(xué)。叔叔還十分自豪地說：“這扇子上的字畫，都是我一個人完成的呢。”我不由得佩服起這位叔叔。過了半晌，我非常想知道他是怎么堅(jiān)持下來的，卻不好意思問。他好像知道一般，開口說道：“其實(shí)啊，截肢那時候我都不想活了，什么也不能做，還得別人照顧。后來我又想，我不能這么沒骨氣，我得活著，干點(diǎn)啥。自己書法還不錯，就干這個了。”
人生就是這樣，會有許多困難挫折，但只要你堅(jiān)持挺過去，彩虹就會出現(xiàn)。這是我從叔叔這里懂得的，他也是我的老師。
他也是我的老師作文2
她，雖然已離開了學(xué)校，但依然在我心中。她的那種崇高的品質(zhì)，值得我去學(xué)習(xí)，她是我的老師。
她成績不好，同學(xué)們很少跟她玩，她似乎已被同學(xué)們遺忘。但有兩件事，使我認(rèn)為她值得我去學(xué)習(xí)。
自從四年級學(xué)習(xí)開始，老師就讓她掌管鑰匙，她總是第一個到校給同學(xué)們開門；晚上，她總是最后一個回家。那天，我們小組打掃完衛(wèi)生，桌子橫七豎八的，地上也有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的碎紙。我就想把它掃干凈了，但看到同學(xué)們都走了，我想：“不管它了，同學(xué)們都不掃，我為什么要掃？”回到家里，我發(fā)現(xiàn)語文書沒有帶回來，沒辦法，只得去取。到了學(xué)校，走進(jìn)教室，一個忙碌的身影出現(xiàn)在我的眼前：她認(rèn)認(rèn)真真地掃著地，她身后是一條干凈的通道。我心里不由地涌出幾分敬佩……
在一個夏天的早上，同學(xué)們都來得差不多了，可教室門還沒開。老師正準(zhǔn)備去傳達(dá)室取鑰匙，這時，她來了。只見她臉色蒼白，慢慢走到教室門口，拿出鑰匙，手無力地顫抖著，好不容易才把鑰匙插進(jìn)鎖孔，吃力地轉(zhuǎn)動鑰匙，打開了門。她轉(zhuǎn)過身用嘶啞的聲音說：“對不起！同學(xué)們，我今天來晚上！”等同學(xué)們進(jìn)了教室，她艱難地一步步走出了校門。后來我們才知道，原來她生病了，本來請病假在家，可她為了不影響大家上課，帶病為同學(xué)們開門……
這樣的事情還有很多，說到這兒，大家很想知道她是誰吧！讓我告訴你，她就是徐晶晶，她的所為使我得益非淺，她是我生活上的好榜樣——好老師。
他也是我的老師作文3
在我的'心目中，教鞭也是一位優(yōu)秀的老師，它雖然不會開口教我知識，但它能用那打在手上疼痛的感覺來促使我努力學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在只要我有放下作業(yè)不寫，去玩的念頭，腦海里就會浮現(xiàn)出媽媽拿教鞭打我的情形，手上就會隱隱約約有一種疼痛的感覺。
那是一個炎熱的夏天，我正坐在熱得要命的房間里寫作業(yè)，家里唯一一個能讓我感到?jīng)]那么熱的電風(fēng)扇已經(jīng)在幾天前壞掉了。
現(xiàn)在我最想做的就是逛超市，因?yàn)樵诔欣锍四苜I好吃的之外還有免費(fèi)的空調(diào)吹！可我作業(yè)沒有寫完媽媽是不可能同意我去的。對了，不如趁媽媽不注意悄悄的去吧！恩，就這么辦。
可我卻沒想到“螳螂捕蟬，黃雀在后”只顧一時的舒服，不管回家后的結(jié)果。
一回家媽媽就把我狠狠的罵了一頓，本以為媽媽罵完就會算了，可事情往往出乎我的意料，媽媽不知從哪拿出一根教鞭，抓起我的手掌就打……
回到房間，我的眼淚雖然止住了，可是手掌上疼痛的感覺仍然沒有消失。
為了讓我的手掌不再挨鞭子，我便變得認(rèn)真學(xué)習(xí)起來，不但再沒有挨過打，成績也變得比以前好！
我相信我一定會在教鞭這位優(yōu)秀老師的督促下，更上一層樓！
他也是我的老師作文4
在那令人膽戰(zhàn)心驚的懸崖絕壁上，長出了一片小小的竹林……
起初，那是一片荒地；后來，荒地上冒出了一個個小竹筍。那些小竹筍，不是被人折斷了，就是被從山上扔下來的空瓶子給壓扁了。但有些竹筍仍不放棄，我相信它們一定有一個念頭：我要向上長，我要不停地長，我要讓這懸崖絕壁上增添一線風(fēng)采！
它的這個念頭，一直堅(jiān)持了很久很久……
它終于長成了小竹子，長成了富有青春活力的小鮮竹！它不斷成長著，身體、外表、內(nèi)心和毅力都在飛速生長著。它們堅(jiān)強(qiáng)不屈。因?yàn)樗鼈円恢庇幸粋�念頭——我要向上長，我要不停地長，我要讓這懸崖絕壁上增添一線風(fēng)采！
它以光的速度生長著，長啊，長啊。它和它的兄弟們完成了它們的使命，長成一片竹林。沒有多大，只有幾十平方米，但它們讓山崖上有了一片讓人心曠神怡的綠色。
正是它們的那種堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)和向上的精神，才有了這美麗的景色。
站在懸崖邊，看著這一片竹林，聆聽它們給我的教誨，我受益匪淺！
他也是我的老師作文5
老師，一個神圣的名字�？鬃釉唬骸叭诵�，必有我?guī)熝�。”除了學(xué)校的老師們，我們身邊也有很多人可以成為我們的老師，比如：家長、同學(xué)、朋友
今天，請大家隨我認(rèn)識一下我的一位老師。我的這位老師名叫葛力燦我的同班同學(xué)加好友。相信此刻的你一定很好奇，同學(xué)怎么成我的老師了？
時光退回到三年級一個課間。我的同桌傅淳晞向我借修正帶，她用著用著，突然一使勁，一不小心，竟把修正帶的帶子扯爛了。頓時，我火冒三丈，這可是我昨天剛買的修正帶！我扯著嗓子，義正言辭地對她說：“你明天必須還我一個一模一樣的修正帶！”她聽了眼淚不停地往下掉，“哼！哭也沒用，我不吃這一套！”我還不依不饒。就在這時，葛力燦走了過來，把我拉到一邊，語重心長地對我說：“我剛剛聽到了你和傅淳晞的對話，你覺得你作為一個男子漢這樣對待一個女孩合適嗎？況且，三年的友誼難道抵不過一個小小的修正帶嗎？壞了的修正帶可以修理，可以重新再買，友誼呢？”這一連串的話語打動了我，我不禁低下了頭。在他的陪伴下，我回到座位，對傅淳晞?wù)嬲\地說了一聲：“對不起�！薄皼]關(guān)系。”她抹抹眼淚說。
我和傅淳晞又和好如初，這中間離不開我身邊的這位人生導(dǎo)師葛力燦。
他也是我的老師作文6
在我學(xué)習(xí)的道路上，我遇到過許多可親可愛的老師。比如：他，那個不知名的小哥哥，他與我只有一面之緣，但我卻深深地記住了他。他看似不到十一二歲，一雙炯烔有神的大眼睛，高挺的鼻梁下，一張西瓜紅的大嘴，顯的格外俊俏、開朗。他就是我的老師。
那是前幾年一個雙休的早上，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌曲，表示我滿心的愉快。
可我正想高歌時，被爸爸打斷了，我撅起嘴巴，滿臉不開心，輕輕的哼了一聲。爸爸說的話，我左耳朵進(jìn)右耳朵出，全當(dāng)成耳邊風(fēng)了，什么都沒聽到，只聽到最后一句吩咐我去買酒。
我腦子里突然閃現(xiàn)了一個很壞的念頭，嘿，嘿嘿！接過爸爸手中的一百元錢，我奔向小買部買白蘭地。我買了一瓶最便宜的白蘭地，問了一下最貴的多少錢，用一百減去最貴的錢剩下的錢還給了爸爸，將最貴和最便宜之間的差額進(jìn)了我的儲錢罐。
正當(dāng)我滿懷開心的時，看見一位小哥哥，他也在買酒，卻買的最貴的，當(dāng)錢不夠時，他還和阿姨說明：等等我，回頭他抱著一個小豬的儲錢罐，將他一點(diǎn)一滴攢下的零花錢全部給了阿姨換酒了。他說：爸爸在外辛苦賺錢養(yǎng)家不能讓爸爸吃差的對身體不好�？吹竭@，再聽到小哥哥的一翻話，我滿臉通紅，羞愧的把錢還給了爸爸，并向爸爸道歉說明了事實(shí)。
他雖是一個不起眼的小哥哥，他是我的老師，一位在我成長道路上教會我誠實(shí)，懂得感恩的可親可敬的老師。
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