關(guān)于歌聲作文（精選50篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于歌聲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歌聲作文 篇1
跨入青春的門檻，追求遠(yuǎn)大的理想。走進(jìn)美麗的家園，享受愛心的陽光，生活是多么美好。有時(shí)，我常常問自己：生活到底因?yàn)槭裁炊誓?我思考著這個(gè)問題。噢，想到了!生活因歌聲而精彩。
在這個(gè)美好的生活中，每一個(gè)角落都響起了歌聲。我化作一滴雨從天空降落下來。瞧呀!這有一只小蜜蜂正嗡嗡地唱著歌和小伙伴們?nèi)ゲ擅勰?它唱著歌在花兒與花兒中飛來飛去。有時(shí)，還跳起了舞。哦!有一些小雨水落到了這群蜜蜂的身上，它們叫著害怕地一起飛走了。
我接著往下落，東看看，西望望。在這時(shí)，我看到了一群螞蟻正在大樹下的洞旁邊唱著歌，忙著把食物送回到洞中呢。我又往樹的那邊看了看，哦!那邊還有一群也忙著把食物運(yùn)回來。咦!這只螞蟻為什么不動(dòng)了呢?我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)這只螞蟻被我的同伴們——一雨滴，給困住了。一些螞蟻正唱著歌齊心協(xié)力把它給拉出來呢!終于，這只螞蟻在同伴們的幫助下，從困境中掙脫了出來。
在我感嘆著螞蟻的團(tuán)結(jié)時(shí)，風(fēng)婆婆又唱著歡快的歌把我吹到了一戶人家的旁邊。往里一瞧，我看到了一個(gè)四、五歲的小女孩正求著她的媽媽教她唱歌呢!媽媽實(shí)在經(jīng)不住小女孩的不斷懇求，就教她唱起了—--小星星，隨著這位媽媽的歌聲，我正慢慢落向一個(gè)在奔跑的小男孩。我一聽，小男孩也唱著歌。
在我快化成一灘水之前，我感嘆道：“大自然的歌聲是多么美妙呀!生活因歌聲而精彩!”
是啊!到現(xiàn)在我明白了，生活不只是因歌聲而精彩，它還因友誼、理想、誠實(shí)、團(tuán)結(jié)而精彩。但我更相信生活因歌聲而精彩。
歌聲作文 篇2
潺潺的流水聲，巍峨的高山，高山流水的優(yōu)雅曲調(diào)安下我的心。平靜的敲擊鍵盤，寫下這篇《歌聲》。音樂能讓一個(gè)人跌落在低谷時(shí)爬起來，起到振奮人心的作用。
別不信，我就曾親身經(jīng)歷過。期末考試后，我曾為了自己那一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)痛苦不已�？墒�，在網(wǎng)上無意間點(diǎn)開了龍井說唱“sky”，這天空之城美妙的音樂把我陶醉了。這音樂給了我力量，給了我萌發(fā)再生的力量。
我從此學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，知錯(cuò)就改，跌倒了一定要爬起來。所以，這一段迷上了聽音樂，唱歌，原本五音不全的我，烏鴉嗓子唱歌，現(xiàn)在竟然不知為什么迷上了唱歌。打開酷我音樂盒，欣賞著一首以一首優(yōu)美的樂曲，那優(yōu)雅的曲調(diào)讓我平靜，那飛快的旋律讓我旋轉(zhuǎn)，那流行的歌曲讓我激情，那高昂的曲調(diào)讓我興奮。也許這就給音樂結(jié)下了不解之緣吧。歌聲給我力量。每當(dāng)寫博文的時(shí)候，聽上一首歌，敲擊著鍵盤就別有一番鏗鏘的足音。似乎那音樂給了我莫名其妙的一股力量，讓我有一種說不出的激動(dòng)感。歌聲給我心情。一個(gè)個(gè)煩惱的日夜里，聽音樂是我消遣時(shí)光的最好方式。
每次聽后，我都有不同的感受。聽音樂總能改變我的心情，當(dāng)聽到熟悉的旋律時(shí)，我憂郁的樣子便會(huì)立刻活潑開朗大方起來，這都是音樂的妙用，那旋律似乎被哈利波特施了魔法似的，立刻有了清凈人心里任何閑雜事的妙用。歌聲給我快樂。聽歌的時(shí)候，抱著一種輕松愉快的心情，收獲的是快樂的心情。抱著一種失落喪氣的心情，收獲的也是快樂的心情。抱著一種痛苦悲傷的心情，收獲的還是快樂的心情。
音樂給我快樂，美妙的歌聲是傳遞快樂的使者。寫下這熟悉的文字，清香淡雅的氣息入鼻，美妙的歌詞依舊映入眼簾，優(yōu)美的聲音依舊縈繞耳畔。我再次打開了酷我音樂盒，找到了那片屬于我的音樂天地。
歌聲作文 篇3
“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝，媽媽的雙臂永遠(yuǎn)保護(hù)你!”每當(dāng)我聽到這首歌，心里總有一種說不出的滋味。
小的時(shí)候，我沒有漂亮的公主裙，沒有可愛的芭比娃娃，更沒有趣味盎然的漫畫書。但是，有一種聲音卻始終縈繞在我的耳邊，伴隨著我的成長。這就是媽媽的歌聲，那令我忘不了的歌聲。
那是一個(gè)飄雪的夜晚，月光照在雪地上發(fā)出白色的光芒，給白茫茫的大地鑲上了一道銀邊。多么寧靜，多么安詳，只有那遼遠(yuǎn)的一角有著聲響。沒錯(cuò)，那就是媽媽的歌聲。
在一間小屋子里，媽媽正坐在一個(gè)火爐旁織著圍巾，嘴里哼著舒緩的曲調(diào)：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝……”幼時(shí)的我躺在床上，在媽媽的歌聲陪伴下正緩緩入夢。這時(shí)，一陣寒風(fēng)透過窗子吹了進(jìn)來，驚醒了正準(zhǔn)備入睡的我，我也因寒冷而劇烈的咳嗽起來。媽媽見到了，連忙走了過來，坐在我的床邊，握住了我冰涼的雙手。媽媽一邊脫下棉襖披在我的身上一邊心疼地說道：“你呀!每次到了冬天，身體就變得不堪一擊�！蔽揖o了緊衣領(lǐng)，看到媽媽身上只穿了一件薄薄的毛衣，就天真的問她：“媽媽，你不冷嗎?”媽媽卻笑著對(duì)我說：“我不冷呀!你看，我這里有火爐哩!”說完，媽媽又回到了火爐旁，繼續(xù)著她未完成的工作。
過了好一會(huì)兒，媽媽還是在忙碌地織著圍巾，我忍不住呼喚起了她：“媽媽，你快來睡吧，都這么晚了�！眿寢屝α诵�，說：“你先睡吧，我得把這個(gè)織起，明天你就不會(huì)再凍得不�？人粤恕！薄翱墒恰眿寢屗坪醪碌搅宋蚁胝f什么，隨即又補(bǔ)充道：“媽媽不累，你快早些睡吧�！钡牵疫�是翻來覆去的睡不著。這時(shí)，又響起了熟悉的旋律：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝�！痹诓恢挥X中，我漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，做了一個(gè)溫馨而又美好的夢。
媽媽，感謝你的歌聲伴我度過了我的童年，也感謝你對(duì)我無微不至的關(guān)愛，我忘不了您的歌聲，更忘不了您為我所做的一切。馬上就要中考了，相信我，我定會(huì)用優(yōu)異的成績來回報(bào)你的恩情。
歌聲作文 篇4
聲音是生活的點(diǎn)綴，然而，它也有一種藝術(shù)的韻律。那么歌聲則是生活中五顏六色的配料之一了。
《黃河大合唱》是創(chuàng)作在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的歌曲，是它，激勵(lì)了人民保衛(wèi)全中國的意志；是它，鼓舞了戰(zhàn)士沖鋒陷陣的勇氣；是它，使中華民族屹立于世界民族之林。
我們班大合唱的歌就是《黃河大合唱》，按理這歌應(yīng)該唱得雄糾糾，氣昂昂，可是在沒音樂老師糾正的那節(jié)課以前，我們這些90后的歌聲，鬧了不少笑話，至今傷心欲絕的人聽了還會(huì)捧腹大笑。
那天是星期四，中午大背投旁的窗簾上的桿壞了，班長周鑫上去整回原狀，但不能動(dòng)……中午唱歌時(shí)，一直拖聲拉氣，唱得地理老師不時(shí)地皺眉頭，只聽嘆了口氣的功夫，嘩啦一聲，地理老師手拿著垮下來的窗簾，目瞪口呆地樣子，引起全班大笑。這時(shí)同學(xué)們才告訴老師窗簾不能拉，老師埋怨我們不早說，我們卻說唱得太投入不能自拔，沒看見老師在干什么……第二天中午第一節(jié)課是語文（調(diào)過課），我們先是很小聲的唱，唱到最后一句“保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國！”時(shí)，突然放聲吼出最后一句，正巧語文老師在打開電腦上的蓋子，被震了一下，蓋子竟被扯下來了（本來被生物老師扳掉了一半）；太可笑了，調(diào)皮的我們又哄堂大笑……
可是在那節(jié)音樂課，我們真正領(lǐng)悟了《黃河大合唱》的意蘊(yùn)，在以后的那幾個(gè)中午，我們唱得聲勢宏大，氣勢磅礴，向老師唱出了雄偉的大合唱！
我們班的歌聲，不及初一那么稚嫩，不及初三的那么渾厚，一群鴨子嗓子，唱出了我們的心聲！加油，五班，我們?yōu)槟愣院溃?/p>
歌聲作文 篇5
每棵樹上的每片葉子，從新鮮陽光下誕生的第一片到風(fēng)雨前最后墜下的一片，都有一個(gè)自己的故事。
秋風(fēng)起了，天氣漸漸變涼了。草兒垂下了頭，一副有氣無力的樣子;鳥兒飛走了，唱著離別的歌;螞蚱無助地望著天空，它知道“秋后的螞蚱長不了”。路邊，老梧桐樹默默地站著，枝頭那片小小的葉子瑟瑟發(fā)抖，唱著只有她自己才能聽懂的歌：嗚嗚……嗚……
她一夜未眠，自從入秋以來，她每天都提心吊膽，因?yàn)樗纳煲Y(jié)束了。想起自己往日的繁榮——綠意盎然，與鳥兒同唱，與風(fēng)兒同嬉，她不禁黯然神傷——這一切都過眼煙云了�？吹阶约好婺裤俱�，心里非常不安。一夜風(fēng)雨發(fā)現(xiàn)同伴離去，她有種撕心裂肺的痛苦。寂默、凄苦的她流淚了，內(nèi)心世界轟然倒塌，一片灰暗，心中一千個(gè)，一萬個(gè)痛苦想說也說不出來。她悲傷地唱起了歌：“嗚嗚……嗚……嗚……”
這一天，陽光明媚。小樹葉受傷的心似乎得到了一些撫慰。突然，她看到了一個(gè)奇異的景象：一片老葉子離開枝頭，時(shí)左時(shí)右，乍滑乍劃，從高高枝頭悠然飄落。從樹縫葉隙間投射下一道道金色的光束。葉身從中穿梭而過，終于“嗒”的一聲落了地，老樹葉顯得那么安詳。接著又有幾片葉子不約而同連袂落下，這些葉子有的翻著筋斗。有的來回打轉(zhuǎn)，有的匆匆滾落……那景象不免有點(diǎn)爭先恐后的錯(cuò)覺。
小樹葉笑了，是那樣燦爛。她突然明白了：離開有時(shí)并不是一種痛苦。仿佛人生在世，時(shí)候到了，就不得不離去。有一片葉子降落，就有一片葉子出生。一想到這兒，她不禁唱起了歌：“啦啦!啦啦啦啦……”她縱身一跳，啊，那感覺真好，如同一只鳥在飛翔，她飄著唱著：“啦啦!啦……啦……”
經(jīng)過漫長的冬眠之后大地醒來了。路邊，梧桐樹枝頭悄悄的長出了一片小小的葉子，多么綠呀，一顆露珠掉到小小的葉片上，顫動(dòng)著，顫動(dòng)著……樹上隱約又傳來了聲：“啦……啦啦啦……”
歌聲作文 篇6
在這個(gè)平凡而奇特的世界里，總有一種聲音讓你倍感熟悉，充滿懷念。那就是母親的聲音，母親在你耳旁訴說的聲音。
我并不聰明，學(xué)習(xí)雖然很努力，但是總也達(dá)不到理想的要求，每當(dāng)這時(shí)我總會(huì)充滿一種無力感，總會(huì)自我懷疑，十分沮喪，想要放棄，母親總能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)我的狀態(tài)，并且用她溫柔的聲音對(duì)我說著她對(duì)我的期待，她希望我的人生在未來是光彩照人的，希望我不要因?yàn)橐粫r(shí)失敗就放棄自己一直想要抓住的東西。靜靜地聽著，母親的聲音便如同悅耳的音符流淌在我心間，讓我重新振作，對(duì)未來有個(gè)新的規(guī)劃。這樣溫柔而堅(jiān)定的母親，總是我強(qiáng)大得后盾。
母親的溫柔體現(xiàn)在她聲音，更體現(xiàn)在她的歌聲里。
小時(shí)候，我常常惹她生氣，可她即使氣得跳腳，也從不打我，只是耐心而溫柔地對(duì)我說，別淘氣了，并且告訴我只要我聽話，他就唱歌給我聽。這時(shí)我總會(huì)老實(shí)下來并且充滿期待。母親是個(gè)特別愛唱歌的人，她的歌總是那么悅耳動(dòng)聽，沒有技巧，沒有矯揉造作，總是充滿真情實(shí)感，因此我喜歡聽母親唱歌，我從小便成為了她的忠實(shí)粉絲。
母愛如絲，母親那種甜美，溫柔的歌聲讓我生活在音樂的海洋里，不僅熏陶了我的藝術(shù)細(xì)胞，更讓我們的家充滿了自由快樂的氛圍。
媽媽如此愛唱歌，然而她最愛的還是我，她曾為我寫了一首歌，叫做《快樂的你》，她希望我的人生一直充滿快樂，當(dāng)母親第一次唱給我聽的時(shí)候，我很沒出息的流了淚，從此后每當(dāng)我傷心難過時(shí)，總會(huì)想起這首歌，想起母親對(duì)我的愛與期待，我總會(huì)慢慢忘記憂傷，慢慢振作起來。
母愛如絲，歌聲如同飛舞的音符在在我腦�；厥幮D(zhuǎn)，而母親在我身旁的所說的每句話，所唱的每首歌，都化作生命中最美的彩虹，成為我內(nèi)心永遠(yuǎn)珍藏的瑰寶。
歌聲作文 篇7
清晨，樹木葉子上的露珠還未滴落，鳥鳴已徹耳，配上那在霧里若隱若現(xiàn)的山峰，可謂畫中畫。仿佛置身于幽遠(yuǎn)的森林中，那悅耳的鳥鳴，更為這幅畫添了一份韻意。
一個(gè)傍晚，我被樹上的歌聲引誘得動(dòng)了歹念，拿了一個(gè)網(wǎng)袋去捕捉它們。樹上的鳥實(shí)在多，捕了幾次，就捕到兩只老肥的麻雀。兩只麻雀被我們關(guān)在一個(gè)小籠子里懸掛在墻上。它們兩個(gè)的眼睛黑溜溜的，到了籠子里老是跳個(gè)不停，好奇地張望。最近，它們才意識(shí)到它們已經(jīng)失去了自由了。
兩只小麻雀一心想沖出牢籠，不吃也不喝，越來越憔悴了，連開口叫幾聲都不想了。我感到了事態(tài)的嚴(yán)重，要是這樣下去，它們不得餓死嗎?我想到這有些心軟，便想放它們走，但是自私心不允許。就像是偶然撿到錢財(cái)，有誰會(huì)愿意捧手相讓呢?人到底還是自私的。
我把小麻雀握住，強(qiáng)行灌下了水。它們極力掙扎，拼命地抵抗，羽毛被水打得濕漉漉的，眼神很受傷。灌水之后更麻煩了，前些日子還會(huì)叫幾聲，現(xiàn)在就真的安靜了。我們抓它們來是想讓人它們歌唱，結(jié)果卻讓它們更加地沉默�？粗鼈冝抢X袋的可憐樣，我不可能不動(dòng)搖了。我放走了它們。
可奇怪的是，我心理發(fā)生了變化。把它們放走后，心里沒有不舍，反而多了一份輕快。我把它們放在樹下，轉(zhuǎn)身還沒走出幾步，它們便撲騰著翅膀向?qū)儆谒鼈兊募覉@飛去。剎那間，有如鑼鼓響的鳥叫響徹云霄。它們的同伴們在為它們歡呼嗎?它們的家人在為它們哭泣吧?它們的朋友在為它們高興嗎?我不知道，我只知道，此時(shí)此刻的鳥鳴聲比往常輕快，比往常響亮。
歌聲依舊，放棄，也是一種獲得從此，我收獲了生活中這來自大自然的美妙歌聲。
歌聲作文 篇8
“嘀嘀嘀”馬路上車水馬龍，急躁的司機(jī)瘋狂的按著喇叭;“轟隆隆”工地里的機(jī)器勤勤懇懇的制造噪音;“吱吱吱”初夏，夏蟬在叫囂著夏的炙熱……車聲，機(jī)械聲，蟬鳴在城市中唱著刺耳的歌曲。
夜，來了。我打開書包準(zhǔn)備開始寫作業(yè)，筆尖未動(dòng)，“哇”的一聲兒啼，制止了我書寫的腳步，隨即，隔壁的阿姨高聲喊罵，小孩兒在罵聲中唱著委屈的歌兒。終于，哭聲，罵聲止住了，“嗡嗡嗡”的電焊聲卻開始一展它的歌喉，歌聲縈繞于房中，久久不消，我對(duì)于它是無可奈何!當(dāng)機(jī)器停止了工作，人們卻未停下，樓對(duì)面的叔叔阿姨卻發(fā)生的爭執(zhí)，一曲男腔和女腔，正上演一曲與眾不同的戲劇。當(dāng)一切歸于平靜，夜已深，月，越發(fā)的清冷了。我這才開始書寫“未來”，漸漸的，我的心開始浮躁起來，看著紙上的“二次函數(shù)”“化學(xué)方程式”“歐姆定律”在對(duì)我不羈的一笑，我只能寒顫顫的抓著頭皮逃過它們的魔爪，最后，戰(zhàn)敗，我無力的趴在桌子上。
“嗒嗒嗒"聽著時(shí)間走過的聲音，好似一首寧靜的歌曲，在時(shí)間柔美，寧靜的歌聲中，我仿佛回到了東晉——觀陶淵明獨(dú)愛菊不乏野性的隱匿于山谷，寫出”采菊東籬下，悠然見南山“的千古名句。可誰想，起初，他抱著為朝廷服務(wù)的心在朝廷做官，卻發(fā)現(xiàn)，官場黑暗，人心難測，為了保住自己的初心，他毅然辭官，隱匿山谷，過著”晨興理荒穢，帶月荷鋤歸“的生活，他的人生好似一首淡泊名利的歌曲，緩緩流淌著淡泊名利的精神。
而如今，走在街上，路過的人們總在低頭匆匆走過，他們忘了藍(lán)天的湛藍(lán)，忘了陽光的耀眼，忘了鳥鳴的悅耳……每天不知所忙。逐漸遠(yuǎn)去的是戰(zhàn)爭的硝煙，逐漸逝去的是寧靜的心境，在這浮躁的塵世，望陶淵明那寫下的一首首詩句淡然而深刻的詩詞能撫平人們的心靈，能唱出寧靜!
席慕容曾說”繁華落盡，我心中仍有花開的聲音�！碧諟Y明那寧靜的歌聲將永駐我心!“嗒嗒嗒“分針轉(zhuǎn)了一圈，我提起筆靜靜書寫平靜。
歌聲作文 篇9
下午放學(xué)，路過新華書店門口，遠(yuǎn)處傳來一陣歌聲。循著歌聲，我來到“錢柜”門口，看見一群人在圍觀著什么。走近一看，原來是一些殘疾人在演唱。
擠進(jìn)人群，只見場子中央擺放著一個(gè)音箱，旁邊立著一塊木牌，上面寫著“殘疾人演唱會(huì)”幾個(gè)大字。兩副拐杖斜靠在桌子后面，有個(gè)侏儒模樣的人忙碌著。只見一個(gè)身著休閑茄克，腳蹬耐克鞋，留著披肩發(fā)，雙腿畸形的女孩正深情地演唱著。我一聽，哇!是《秋天不回來》。那傷感的曲調(diào)似乎正與她的處境相稱。一曲唱罷，人群騷動(dòng)起來，不時(shí)有人走過去往“愛心箱”投錢幣，一元、五元、十元……
正當(dāng)我在兜里摸錢的時(shí)候，兩位一男一女拄著雙拐的中年人拿起了話筒：“雖然我們沒有響亮的聲音和動(dòng)聽的歌喉，但是我們有一顆真誠的心。非常感謝大家對(duì)我們殘疾人的關(guān)愛，愿好人一生平安。”緊接著便唱起了男女聲二重唱《為了誰》。雖然歌聲不是那么專業(yè)，但聽得出他們飽含真情。我攥著手中的一元硬幣，飛快地跑向“愛心箱”，迅速地投了進(jìn)去。這時(shí)，身后響起了一個(gè)聲音：“謝謝這位小朋友，祝你茁壯成長�！�
隨后，登臺(tái)獻(xiàn)藝的是一位侏儒。他演唱的是一首搖滾歌曲《冬巴拉》。只見他隨著節(jié)奏一邊搖擺，一邊唱。唱到高潮時(shí)他竟然一邊倒立一邊唱著。圍觀的人群向他投去佩服和同情的目光，我也為他的表演送去陣陣熱烈的掌聲。
回家的路上，我想：雖然他們殘疾的情況不同，但是他們都自強(qiáng)不息。他們有別于路邊的那些沒有尊嚴(yán)的乞討者，既沒有哀告乞憐，也沒有欺騙善良的把戲，而是用自己美妙的歌聲給別人遞去快樂。其中的辛酸、善良和自尊值得人們同情和敬重。
歌聲作文 篇10
這一天終于到了，一大清早開始我和同學(xué)都異常地興奮。這段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，總算到了檢驗(yàn)的時(shí)候了，每個(gè)人都憋著一股子勁。
回想剛開始為“班班有歌聲”準(zhǔn)備的時(shí)候，挨了不少老師的批評(píng)，不是這兒缺點(diǎn)什么，就是那里不和諧。課上練，回家練，白天練，晚上練。雖然很辛苦，但我們每個(gè)人都有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和為集體爭光的信念。
比賽開始了，我們每個(gè)人的心都抽緊了，軍訓(xùn)匯報(bào)表演，我們班演砸了，這一次……環(huán)顧一下周圍的同學(xué)，從他們的眼神中可以看出同一個(gè)思想——為榮譽(yù)拼搏。
4班是第一個(gè)上場比賽的，對(duì)他們來說，可能有些不公平，大概由于緊張的緣故，發(fā)揮的不怎么理想，可是我們還是以熱烈的掌聲感謝他們的表演，因?yàn)樗麄兒臀覀兺瑯痈冻隽似D辛的勞動(dòng)�！按蠹也灰o張��！”這時(shí)不知誰小聲說了一句，于是大家你傳我，我傳你，互相提醒和鼓勵(lì)，果然我們緊張的心情有了一些舒緩。
緊接著一個(gè)班一個(gè)班表演開始了，我們在仔細(xì)聆聽的同時(shí)，也在努力尋找不該犯的錯(cuò)誤。輪到有“天籟之音”之稱的8班同學(xué)上場了。果然不同凡響，那優(yōu)美悅耳的嗓音和那和諧的節(jié)奏，讓我們陶醉了，那簡直是一種美妙的享受，佩服！
終于，輪到我們上場了。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，活力無限，8班是我們的榜樣，但是我們也對(duì)自己充滿信心。我們的歌聲和我們的編排，同樣贏得了全場的熱烈掌聲。我們做到了我們的最好。每個(gè)同學(xué)都在笑，笑得那么開心，那么輕松。僅次于8班，我們得到了年級(jí)第二的好成績。是的，得到了認(rèn)可，我們有什么理由不為自己歡呼和驕傲呢？那一剎那，我深深地感到了集體的力量。
“班班有歌聲”讓我們這個(gè)集體更團(tuán)結(jié)，更和諧。在這樣的集體當(dāng)中，我們有什么困難不能克服呢？我們的學(xué)習(xí)生活一定會(huì)非常快樂和向上。
歌聲作文 篇11
今天，下午是班班有歌聲決賽，因?yàn)槲覀儼嗍悄甓蔚谝幻詤⒓舆@次年段冠軍班決賽，這都是我們辛苦的成果。很榮幸我們班能參加這次比賽，我的心情極為興奮，因?yàn)檫@是我們班第一次參加決賽。為了表現(xiàn)我們班有實(shí)力，無論是要到期末了，老師也會(huì)抽空來讓我們練歌。
到了決賽時(shí)間，首先是一年級(jí)小朋友上臺(tái)比賽，一年級(jí)小朋友聲音響亮很有精神。二年級(jí)小朋友雖然在裝扮上花了點(diǎn)精力，但是他們總是搶拍。三四年級(jí)也都不錯(cuò)。到了我們班我十分緊張，生怕我們班也會(huì)搶拍或忘記動(dòng)作，在我旁邊的盧葦杭也身同感受。于是我忐忑不安的上臺(tái)了。
第一首歌是《光榮少年》，因?yàn)檫@首歌是要有精神與活力所以渾身如綿的我硬逼著自己打起精神。在前面伴奏時(shí)，我們原來計(jì)劃要橫跨腳，可是我們班居然有百分之六的同學(xué)都忘了，連我都跟個(gè)木頭人似的一動(dòng)不動(dòng)，咳，又犯老毛病了。我心里十分焦急，表情略慌亂的樣子生怕會(huì)因?yàn)檫@個(gè)被扣分，但更重要的是我要消除自己的窘態(tài)�？烧谖揖o繃的心情慢慢放松時(shí)，我們班居然搶拍，雖然不是太嚴(yán)重，但也很明顯，這下糟了：忘了動(dòng)作加搶拍，這都和我擔(dān)心的一樣。唱地二支歌《小白船》時(shí)，我們班可以說是完美無缺，我也十分慶幸。
唱完了歌我們回到座位上等待比賽結(jié)果。身為客觀主義者我想我們班應(yīng)該會(huì)得地二名吧！成績公布出來了，老師說三等獎(jiǎng)時(shí)居然沒有我們班，我這時(shí)更加確定我么班會(huì)得二等獎(jiǎng)。念二等獎(jiǎng)名單時(shí)我十分冷靜，可沒想到二等獎(jiǎng)居然沒我們班。我心里怦怦的跳：二等獎(jiǎng)沒我們，不會(huì)我們是一等獎(jiǎng)吧！我的天呀，不會(huì)是真的吧。我平靜的心情高低起伏沒有規(guī)律。
當(dāng)老師念到一等獎(jiǎng)時(shí)我雙手緊握聽到：“一等獎(jiǎng)是五年二班�！蔽覀儼嗳俭@呆了，過了一會(huì)兒同學(xué)們沸騰了，大家的歡呼聲，賣力的喊著，像嗜血?jiǎng)游镆话愫褰小＠蠋煹哪樕弦矑鞚M了笑容。
其實(shí)我真不敢相信我們班會(huì)是全校第一名，這就像是一場激動(dòng)又興奮地夢。
歌聲作文 篇12
燈光照耀，我穿著長裙，緩緩地走上了舞臺(tái)。音樂響起，我把麥克風(fēng)握在胸前，閉上眼，眼前浮現(xiàn)出你的模樣，耳畔，似乎還縈繞著你的歌聲，我的歌聲。
白云飄飄的九月，小學(xué)，開學(xué)第一天，你坐在教室的角落里，全班四十多個(gè)人，我靜靜地看著你：扎著雙馬尾，黑黑的皮膚顯得那雙水汪汪的大眼睛格外炯炯有神。我們彼此對(duì)視，卻又害羞地不敢打招呼。下課后，我在一片喧鬧中，尋到了花園里你的歌聲，就像在風(fēng)中搖晃的風(fēng)鈴一般。我不禁被吸引住，走了過去，你看見了我，我們異口同聲地說出一句：“你好!”我們從此形影不離。
后來，你教我唱了這首喜歡的歌，它也成了我最喜歡的歌。
光陰荏苒，白駒過隙。一切都好像只是做了一個(gè)夢一般，眨眼間，六年的光陰已經(jīng)逝去。我們沒能在同一個(gè)初中，你說：“讓我們在畢業(yè)典禮上同唱那首歌，為彼此送別吧!”
排練，一次又一次地練習(xí)這首歌，我表面上笑得十分燦爛，心想要離別，卻十分不是滋味，我相信，你也一樣。
離別的日子到底還是來了。我們兩個(gè)穿著白色的長裙，像天使一樣一同站在這最后的舞臺(tái)上，享受著這最后一次卻又最動(dòng)人的歌聲。是的，這歌聲，我永遠(yuǎn)難忘。我深情地凝望著你，你已不再是那個(gè)曾經(jīng)的小女孩了，你此時(shí)長發(fā)披肩……校門口，我握著你的手，你用一只手輕輕地拭去我的淚，你說：“不要哭，我的心永遠(yuǎn)只要你快樂……
記憶的光盤又回到了現(xiàn)在，我不知道是什么時(shí)候把這首歌唱完的，也沒聽見底下觀眾熱烈的掌聲，我甚至忘記了有沒有謝幕，只是慢慢地走下臺(tái)去。耳邊，六年前童稚的歌聲似乎還在久久縈繞。
歌聲作文 篇13
獨(dú)自一人，走在楊柳青青的鵝卵石路上，聽見裊裊的歌聲從小徑深處飄出。流動(dòng)的音符圓滑動(dòng)聽，伴隨美妙的歌聲悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)。校園里更是翠柳依依，花朵爭相斗艷，姹紫嫣紅，一縷微風(fēng)的撫摸更是使我心涌百般滋味……
搖滾樂是開放男孩的必修課，靜雅樂更是淑女們最愛聽的，但是校園的歌聲卻擁有著獨(dú)特的魅力，充滿著朝陽活潑，青春旋律。
蟬鳴，荷香，繞清風(fēng)
“蟬鳴時(shí)窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤，我畫在你手掌上的蝴蝶，飛走了嗎?”嘻嘻哈哈的校園生活伴隨著校園歌聲使學(xué)生們因?qū)W習(xí)疲憊的身軀慢慢變得活力四射。
湛藍(lán)的天空牽著潔白的云緩緩地徘徊著，陽光透過楊柳碧綠的葉子漏在留下孩子歡快腳印的水泥路上。大喇叭里傳來讓人心曠神怡的校園音樂，一縷縷歡快的音符隨著春意的微風(fēng)靠向我們的耳畔，清風(fēng)習(xí)習(xí)，荷香飄飄，伴隨著詩意般的美景，這校園歌聲帶動(dòng)了我們的青春斗志，青春的旋律在我們心間蕩漾。
冬林，白雪，飾紅旗
“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我的校園，漫步走在這小路上，腳印留了一串串……”冬天校園里的松樹還是那樣綠、還是那樣高大、那樣挺拔，白雪一片片地在空中飛舞，留下一道道完美的弧線，此時(shí)的校園歌聲絲毫沒有冬天樹木蕭瑟那樣的死寂，而是愈發(fā)愈歡，寒冷也不再侵襲著我們，歡聲笑語遍布了整個(gè)校園。
漫天飛雪，翠綠勁松，在一片白的迷茫中，一句句歌詞在耳畔縈繞，留下一圈無聲的回憶……
校園的歌聲，是最有魅力的歌聲，情意綿綿，充滿青春，讓我們有了精神上的支持，我們的夢想即將飛出天窗，飛向更遠(yuǎn)的明天。
歌聲作文 篇14
趙剛是我的同學(xué)，跟我也是同一個(gè)宿舍。趙剛在教室時(shí)總是安安靜靜的，一臉正經(jīng)，使大多數(shù)同學(xué)們都認(rèn)為他是一個(gè)老實(shí)人，但趙剛一回寢室就原形畢露，得得瑟瑟的，經(jīng)常遭到我和其他幾個(gè)室友的“群毆”。如果把趙剛在寢室的樣子放在教室，一定會(huì)有許多同學(xué)懷疑自己的眼睛。
趙剛在寢室很得瑟，有時(shí)得瑟的會(huì)發(fā)生一些好玩的事，比方，有一段時(shí)間趙剛迷上了唱歌，并且已經(jīng)到了走火入魔的境界，一天到晚嘴里都哼著小曲，在寢室就直接唱上了，但趙剛聲音低啞，口齒不清，發(fā)音吐字帶著一股濃厚的鄉(xiāng)土氣息，說得通俗點(diǎn)，就是五音不全。趙剛的歌聲一出，問題就不是跑調(diào)，而是趙剛根本不在調(diào)上。
即便是這樣，趙剛還是沉醉在自己的音樂世界。這天，趙剛又在宿舍衛(wèi)生間邊洗腳邊唱歌，為了不擾民，趙剛很體貼的把門給關(guān)上了，但趙剛的噪音還是沖破重重阻礙，傳到我們的耳朵里，恰巧，老班過來查寢，張恒就說：“讓我們一起來“感化”趙剛。”于是，在老班親切走到我們面前時(shí)，我們乖巧的停下手里的一切事務(wù)，營造出一種安靜的環(huán)境，只剩下趙剛的噪音回響，老班聽了，也不禁汗顏，因?yàn)槌粟w剛，還沒有人能把噪音演繹的如此完美，讓人忍不住想把他的嘴堵上。老班在“享受”過趙剛的噪音后，尷尬的笑笑，快步離去了。趙剛的歌聲驟然停止，趙剛出來了，看著我們，茫然的說：“我剛才好像感到老班來了�！睆埡惚惆咽虑橛欣L聲繪色的說了一遍，趙剛的臉聽完立馬變得蒼白，差點(diǎn)一屁股坐地上，哭喪著臉說：“我再也不制造噪音了�！倍覀儎t哄堂大笑。
趙剛的歌聲經(jīng)過這件事后，很難聽得到了，趙剛現(xiàn)在只在威逼利誘下才會(huì)一展歌喉，現(xiàn)在，還真有點(diǎn)懷念趙剛的歌聲。
歌聲作文 篇15
黃昏的晚霞依然絢麗，一片片潑灑剩下的光焰。關(guān)于外公的記憶，一片片在斜陽中鋪開，而我依靠想念，觸摸外公斑駁的歌聲。
時(shí)光倒溯，回到那個(gè)屬于羊角辮女孩與樂呵呵老頭的時(shí)代。那時(shí)，父母工作繁重，我自然是跟隨外公來到鄉(xiāng)下，當(dāng)起了“野孩子”。
山風(fēng)吹過，彌漫著一股親切的草屑味。太陽漸漸沉落，踏著一路殘陽，我同雞鴨們朝一個(gè)方向跑，跑到村口，便遇上了扛著鋤頭歸來的外公。我們倆像往常一樣，在落日銜山的時(shí)候，去山林里挖些野菜。
來到山上，面對(duì)嬌艷的花、婆娑的樹，心仿佛更貼近了自然。我蹲在田梗上，用手托著腮幫子問：“外公，你今天唱什么歌��？”正在鋤地的外公抬起頭，雙手插著腰，望著千山之外的落日，沉思了一會(huì)兒說：“嗯……今天就唱個(gè)小調(diào)吧。”
說完，他深吸了一口氣，讓人來不及凝神便起調(diào)高唱，聽不清具體的歌詞，只是感到一股浩然之氣在外公的歌聲里迸發(fā)，偶然傳來幾陣鳥鳴，與歌聲一起灑在余暉里，使我沉浸于奔放的歡樂與淡淡的靜泊中。那一刻，我才明白外公與自然的歌聲，也許有人不懂這五音組成的曲調(diào)，但我懂，天邊的那抹晚霞也懂。
外公的歌聲就這樣在黃昏中搖曳著走過記憶。多年后，民歌仿佛與我結(jié)下了不解之緣。而我對(duì)民歌的理解，最初就來源于外公的教誨。
有一天，老屋要拆遷了。搬東西那天，我隨父母回到老家，一跨進(jìn)門檻，便看見外公坐在竹椅上，靜靜地注視著快要落山的太陽。父母將早已打包好的行李拎到車上，而我搬著板凳坐在外公身邊。靜默中，屋檐下響起了外公的歌聲，歌聲里沒有山雀般的快樂，沒有嘹亮的吆喝，卻帶著淡淡的郁悒，仿佛在訴說著什么，更像是不舍的挽留與告別。外公的歌聲還在繼續(xù)，落在斜陽里，用歌聲還原著記憶的碎片。
聽著外公的歌聲，余暉打在他的臉上。我的眼睛有點(diǎn)濕，我知道，沒了老家，外公的靈魂只能浪跡天涯。
外公的歌聲可以聆聽，可以觸摸，來自于自然，來自于初心。外公的歌聲，將陪我一步一步走下去。
歌聲作文 篇16
小熊棕棕有一身漂亮的棕毛，棕得像樹一樣；他的一雙手，動(dòng)起來是那么靈巧；他的一雙眼，眨起來是那么可愛。
可是，棕棕的一張嘴巴，卻是永遠(yuǎn)發(fā)不出聲音的。棕棕一生下來嘴巴就啞了，他怎么也發(fā)不出聲音來。
棕棕一點(diǎn)也不難過，他嘴巴發(fā)不出聲音，他會(huì)寫出來呀，熊媽媽教過他寫字呀，這不和說出來一樣嗎？而且，棕棕很細(xì)心，媽媽給他描述的聲音，他都會(huì)在他的字里行間，變成一曲曲美妙的音樂，說不定會(huì)比發(fā)出來的要更美呢。
棕棕表達(dá)心理活動(dòng)，有時(shí)不只是寫出來：生氣時(shí)，他會(huì)跺腳；開心時(shí)，他會(huì)笑起來；興奮時(shí)，他會(huì)跳起來。
他每天都要出去玩，玩得活蹦亂跳，非�？鞓�。
要是有誰問他：“泉水的聲音是怎樣？”
棕棕就會(huì)拿出一個(gè)鈴鐺，笑著把它搖響。
要是有誰問他：“布谷鳥的聲音是怎樣？”
棕棕就會(huì)拿出布谷鳥小鐘，等整點(diǎn)了布谷鳥叫“布谷、布谷”。
可是，今天有人問他：“你知道歌聲有多美？”
棕棕拿起筆寫道：“歌聲很美很美，可以像鳥兒聲，可以像泉水聲……”
人走后，棕棕用自己的方式問熊媽媽：“您可以為我唱首歌嗎？”
熊媽媽美麗的歌聲進(jìn)入了棕棕的心田，彷佛棕棕睡在那月亮上，星星為他唱歌。
棕棕病了，發(fā)燒了！
歌聲、歌聲、你在哪里？
棕棕病了的第二天，熊媽媽來看他了，棕棕躺在床上，不像前幾日那么不聲不響，還很開心地笑著。
“是媽媽嗎？”
熊媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。
“媽媽，我會(huì)唱歌了，我的歌讓云朵睡著了，讓太陽睡著了�！�
熊媽媽很疑惑：“你能發(fā)出聲音了？”
“我不能，我是在夢里……”
棕棕沒了笑，熊媽媽悄悄地抹著眼淚：“棕棕�。∧阋恢毕胫曇舭�！”
“那睡覺的云朵、那睡覺的太陽，你們還在嗎？夢醒了，聲音沒了�！�
熊媽媽拿起棕棕寫的詩，臉上笑容綻放。
“美極了，美極了！”
棕棕聽見自己的詩被人贊美，臉?biāo)⒌靡幌录t了，像唱歌一樣高興！
“啊！睡覺的星星，睡覺的太陽，你們回來了！”
歌聲作文 篇17
有一種幸福不叫永遠(yuǎn)，但幸福有個(gè)永恒的名字叫真情�！}記
窗外的雨淅瀝瀝地下著，一顆，兩顆，三顆……在黑夜的屏幕上留下寂寞的痕跡。街上的人急匆匆地走著，一步，兩步，三步……在馬路的胸膛里濺起跳躍的水花。這是寂寞的世界，我不敢歌唱，生怕驚醒那默默無語的在天之靈。
在這寂寞的空間，我害怕呼吸，恐懼嗅到那另人生畏的寂寞氣息。也許是老天善意的安排，讓我在這綿綿的雨夜用回憶來濃縮我十七年的春秋。也許是上蒼故意的捉弄，讓我在這無邊的寂寞用大腦去吮吸我一輩子的傷痛。
同樣的季節(jié)，同樣的雨夜，同樣的房間，同樣的寂寞，老天卻用一個(gè)生命詮釋了不一樣的愛。
六年前，夏季的雨夜異常悶熱，年幼的心總是驅(qū)使著我好吃的欲望，眼睛禁不住瞟向馬路對(duì)面的棒冰攤，最疼愛我的表姐，讀懂了我淺顯的心思，便用微笑的眼神示意我，我也回敬她一個(gè)帶著酒窩的笑臉，表姐便出門買棒冰去了轉(zhuǎn)眼間，陽臺(tái)外的雨點(diǎn)越來越大，跌落在冰涼的石板上，發(fā)出沉悶的響聲。在白色的雨簾后面，我看見表姐撐著那把她最愛的花傘，手握著兩只誘人的棒冰，向馬路這邊徐徐走來。嘴饞的我看著棒冰竟然出了神，但意外就在轉(zhuǎn)瞬間發(fā)生了，我親眼目睹兩只棒冰在雨簾中劃出兩道彩色的弧線，一聲剎車，驚醒了發(fā)呆的我，表姐倒在了汽車前，她的花傘早已被雨水打濕，跌落到別處表姐被車撞了，這是我大腦產(chǎn)生的第一反應(yīng)，我開始懷疑我放大的瞳孔剛才是否罷過工，隨后大腦便一片空白事后表姐被送到醫(yī)院，但因流血過多，搶救無效死亡。
窗外的雨仍舊肆無忌憚地下著，細(xì)數(shù)著已逝的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好似這無情的雨水擊打著我心靈的傷口。
六年，彈指一揮間，而我卻度日如年；六年，洗滌悲與喜，而我卻痛如昨初。
現(xiàn)在的我又寂寞了，只好靜靜的聆聽深夜的雨聲，它像在悄悄告訴我什么，哦！那是表姐在天堂落得淚，她想讓眼淚成詩，便化做漫天相思的雨，于是邀寂寞唱歌給我聽。
歌聲作文 篇18
每個(gè)人的生活都離不開歌聲，歌聲陪伴著我們茁壯成長。在每一個(gè)時(shí)間的角落里都能夠找到歌聲。
幼兒時(shí)，我每天都能夠聽到媽媽那娓娓動(dòng)聽的催眠曲。那一首首催眠曲伴隨著我進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
幼兒園里幾乎每天都有歌聲，早操時(shí)間，老師總是帶領(lǐng)著小朋友們到操場或平臺(tái)上做操，小朋友們一聽到早操的音樂聲便歡快地又唱又跳，好不活潑。教室里，老師常常帶我們邊唱歌邊做游戲，連大街上路過的人們都能夠聽見。出門買菜的老人們聽到了都禁不住說：“真是一群活潑可愛的孩子�。 �
到了小學(xué)，我們的歌聲似乎更洪亮了。星期一升國旗，同學(xué)們個(gè)個(gè)身穿校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，凝視著國旗唱著莊嚴(yán)的國歌。學(xué)校旁路過的叔叔阿姨們聽到了，說：“呵！好一群朝氣蓬勃的少年，多像我小時(shí)候呀！”音樂課上，老師教我們唱歌，同學(xué)們都學(xué)得非常專心，唱出的一首首清脆的歌，把老師都給迷住了。
有時(shí)候我們一不留神，歌聲便會(huì)從我們耳邊溜過，生活中處處有歌聲。
在我居住的小區(qū)里，小伙伴們總是能玩到一塊去，連歌也能唱出同一首來。在我七八歲時(shí)，總是跟小伙伴們一塊唱奧特曼主題曲：“微笑面對(duì)危險(xiǎn)，怎么能夠停止不前……”十歲左右，我們便在一塊唱?jiǎng)赢嬈闹黝}曲：“我不怕不怕風(fēng)吹雨打，為了我們共同的家……”能猜出這是哪部動(dòng)畫片嗎？現(xiàn)在，我們又在一起唱明星的歌曲……
走在大街上，有時(shí)我們耳邊會(huì)突然想起清脆的歌聲，是誰在唱歌？左顧右盼，終于找到了，原來是一個(gè)小朋友拉著媽媽的手在歡快地歌唱。
在建筑工地上，不時(shí)有幾個(gè)工人在快樂的歌唱，這是他們在緩解工作中的勞累。他們的歌聲是那么的自然，雖說不上多么動(dòng)聽，但足以讓他們放松了。
在大自然中，一切都是渺小的。大自然的歌聲比什么都美妙。
麥田里，一陣微風(fēng)吹來，麥苗發(fā)出“沙沙--沙沙”的聲音；又一陣風(fēng)吹來，拂過我們的耳邊，“呼—呼”的聲音中，傳達(dá)出大自然的心聲。
路邊大樹的樹枝上總是停著幾只小鳥，它們的“嘰嘰--喳喳”的歌聲清脆又明快。那些小鳥不停地唱啊唱，似乎是唱給行人聽的，難道是讓人們來給它們評(píng)評(píng)誰唱得更好聽嗎？
花園里，花兒隨風(fēng)搖擺，蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛來飛去，發(fā)出有節(jié)奏的“嗡—嗡”聲，我都禁不住跟著搖擺了。
歌聲無處不在，歌聲陪伴著我們成長。歲月如歌，人生如歌，讓我們在歌聲中蕩漾，編織五彩的人生歲月。
歌聲作文 篇19
在成長的過程中，總會(huì)伴有一些難忘的歌聲，當(dāng)熟悉的旋律響起，回憶便如潮水，開始泛濫……
星期五，我們在上英語課時(shí)，操場上響起了那熟悉的歌聲，那不正是我和以前學(xué)校的又一次深刻的回憶嗎？
這首歌是三、四年級(jí)的校園舞——陽光校園。當(dāng)我聽到“湖邊的柳梢把信報(bào)，春天歸來了……”更是讓我想起那次比賽……
那是一個(gè)晴空萬里的星期五，我們這群快樂的小孩，在天剛蒙蒙亮?xí)r，我們就已經(jīng)在學(xué)校里化妝了。在化妝時(shí)，每位同學(xué)的臉上都洋溢著歡喜的神情，因?yàn)槲覀円砣h去參加“湛江市‘校訊通’杯校園舞比賽”。在高興的同時(shí)，我也感到我們?nèi)⒓颖荣惒粌H是對(duì)我們的考驗(yàn)，更是一種沉甸甸的責(zé)任！7點(diǎn)半，我們男生女生各坐一輛車，趕赴在去比賽的途中……
到了比賽場地，我們?nèi)鐕\嘰喳喳的小鳥，嬉鬧著，追趕著。不過，比賽隊(duì)伍陸續(xù)進(jìn)場，我們就乖乖地坐在座位上。比賽開始了，評(píng)委們都到齊了，主持人跟我們說明了評(píng)分規(guī)則，我們聽了嘴巴張的大大的，就穿的衣服也要計(jì)分！不過，我們的心目中，衣服的漂亮并不重要，質(zhì)量才是比賽勝利的本錢！
我們學(xué)校過五關(guān)，斬六將。終于到了公布結(jié)果的時(shí)刻了。全場安靜極了，只聽到“砰砰”的心跳聲。這時(shí)，主持人說話了，結(jié)果有人歡喜有人悲。我們學(xué)校得了第二名。廉江一小以美麗的舞姿和新穎的創(chuàng)意把冠軍給棒走了……
在回程的路上，車?yán)锏耐瑢W(xué)們一聲不吭，我馬上打破陰沉的氣氛：“我們傷心又有什么用？盡管第一名不屬于我們，但我們畢竟也盡力了！名譽(yù)并不重要，重要是我們團(tuán)結(jié)一致取得了第二名！”同學(xué)們響應(yīng)起來，“對(duì)啊，我們已經(jīng)很不錯(cuò)了！”
朋友們，快樂的時(shí)刻，我們一起分離，使快樂倍增；痛苦失落的日子里，你們始終在我身旁，讓我重新鼓起面對(duì)生活的勇氣。我怎能忘記你們真摯的友情？無需用語言來表達(dá)，那一雙雙熱情的手，那愈久愈醇的情感在我的記憶中，在心靈深處！過去的歲月，這一雙雙熱情的手引導(dǎo)我走過許多平凡而不平淡的日子。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你！親愛的一��！
歌聲作文 篇20
曾經(jīng)有人說過:上帝想要為孩子們唱歌，可孩子們聽不到，于是，上帝派來了最偉大的天使——母親，為孩子們唱出那永恒的歌聲。
媽媽愛唱歌，我一直是這樣認(rèn)為的。從我還是寶寶時(shí)，媽媽輕輕地抱著我，搖著，唱著那熟悉的搖籃曲；然后我慢慢長大，伴隨著媽媽哼著的那些無名小調(diào)；再然后，我得了腸炎，媽媽含著淚花，撫著我的肚子，唸唸著：“食也消，飯也消，寶寶吃得長脂膘…….”
不知是何時(shí)起，最愛聽媽媽歌聲的我竟開始厭倦它，開始厭倦這種歌聲，盡管說不上什么來由。
我開始指出媽媽唱歌時(shí)的跑調(diào)，一次又一次地用咳嗽打斷她唱歌，告訴她不要再唱了�？伤齾s也一次又一次的一笑而過。直到有一次，我正做著一道頭疼的數(shù)學(xué)題，那該死的歌聲又一次纏繞在耳邊時(shí)，我瘋了一般的捂著耳朵，大叫道：“不要再唱了！你好煩！我討厭你唱歌！”我討厭你唱歌！我盡然對(duì)她說討厭你唱歌！我分明看到她瞪得大大的眼睛，驚愕地張著的嘴，以及抖動(dòng)著的雙唇……
我有點(diǎn)兒覺得后悔了。我不該這樣說的，因?yàn)閶寢専釔鄢�。然而，接下來的日子，媽媽仍舊是媽媽，她依然整理我凌亂的書桌，依然望著我溫柔的笑……唯獨(dú)少了她的歌聲。少了歌聲的日子里，作業(yè)總是做到一半就覺得犯困，我似乎開始明白：媽媽的歌聲早已在不知不覺中，成為我“精神的鬧鐘”。當(dāng)我做不出題時(shí)，我又想起了這歌聲，它似乎在冥冥之中給予我學(xué)習(xí)的動(dòng)力�？上耶�(dāng)初卻誤以為那是干擾我做題的重要因素。不管是開心或是難過，我總是會(huì)在第一時(shí)間里想到這歌聲。我明白，我開始懷念這種歌聲了。
那天晚上，我忍不住對(duì)媽媽說：“媽媽，我好想聽你唱歌�！眿寢屧俅蔚纱罅怂难劬Γ锩�，分明閃著驚喜的光芒。接著她笑了，示意我睡下，她再次撫著我的頭，就像小時(shí)候那樣，在那首搖籃曲下，我進(jìn)入夢鄉(xiāng)……..
我知道媽媽的歌聲將再次為我唱起，因?yàn)橛篮愕母枋菦]有終止線的，就像媽媽愛我那樣…….
歌聲作文 篇21
漫天的大雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天界降落人間，一曲音樂的盛典開始上演。雨點(diǎn)以它的歌聲洗刷世間的紛繁與喧囂，一抹堅(jiān)定的身影矗立于江邊……
離開陷落的郢都還不到三個(gè)月，你已雙鬢泛白。流放于江南，你的思緒仍凝聚于你的君王，你的百姓，縱使這兒的環(huán)境清幽，你能在詩意中歌唱；縱使這兒有你所愛的花兒草兒，你能以詩的歌聲贊美，可你還是牽掛你的百姓，你的王。油燈下，總有凝重的呼吸聲在空氣中傳揚(yáng)——那樣堅(jiān)定，那樣執(zhí)著。
你歌唱，在渡過湘水時(shí)，感受秋冬之交的江風(fēng)。你到過辰陽，仰望高聳的山峰——若非亭午夜分，不見曦月�？稍倜赖娘L(fēng)景還是引發(fā)你的嘆惋——哀吾生之無樂兮，獨(dú)處于山中，你再一次在旋律中流放哀愁。
你謳歌那江南的春天落英繽紛，艾草沁人心脾，鳥兒自由飛翔。車夫駕著車朝遠(yuǎn)方急馳而去，你又一陣魂?duì)繅衾@，不禁吟唱——吾王，請乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路。
辭卷一卷卷高疊而起，你的歌聲不斷在詩意中流放憤慨，你的辭句告訴我，雖你在忠而見疑，信而見逐，仁而被謗下，你仍惦念你的王，你的百姓，如此堅(jiān)定。“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”的你在詩意的歌聲中徜徉，你彎下腰，摘捻一棵柔嫩香草，將你的哀愁在旋律中遙寄，惟有此時(shí)，你的呼吸才一陣暢快。
你悲歌，那一夜，郢都被秦攻下，百姓流離失所，你再也無法抑制心中的愁苦，唱出《懷沙》這千古傳頌的詩句，隨著歌聲，那晶瑩的淚珠滴在你的簡上，與墨相溶，洇開一圈圈離愁別緒。最后，以完美的弧線滴落，不經(jīng)意滴回你的長衫里。你還是讓悲傷傷著你，于是，你選擇離開，帶著辭句，唱著詩意的歌離開。
于是你縱身一躍的身影留在歷史的長河里，留給世人你那清斯濯纓的心，還有那對(duì)王、對(duì)百姓的至深纏綿——在歷史中不朽，在詩意的歌聲中雋永，唱響整個(gè)中華五千年。
雨停了，歌曲終了，七彩拱天而起，綠柳夾岸而聚，江水乘魂而逝，我將陪隨你，在混沌的塵世中開啟一條人生大道……
歌聲作文 篇22
校園，是傳播知識(shí)的殿堂，在這兒，我們成長著，也收獲著，在這兒，我們跌倒過，也站起來過，我們在這兒，高唱青春的贊歌，放飛理想的旋律。
每個(gè)人都愛校園，我也不例外，我愛用樸實(shí)可愛的語言去描繪我那樸實(shí)可愛的校園，但不知什么時(shí)候，我迷上了網(wǎng)絡(luò)中那虛幻縹緲的語言，朦朦朧朧，給人不真切的感覺，并漸漸把它混入了自己的文字中。細(xì)心的老師很快發(fā)現(xiàn)了我的變化，將我叫到了辦公室�！澳愕淖魑膩G了原來的味道�！崩蠋熼_門見山，“以前你的作文語言簡潔明了，能突出事物特征和中心，而現(xiàn)在你的作文卻沒了這些，毫無靈魂可言。也許你是受了外界文字的一些影響，但你要記住，堅(jiān)持自己的風(fēng)格才是你要做的，盲目地模仿別人只會(huì)是邯鄲學(xué)步，到最后竹籃打水一場空，你明白嗎？”我低著頭，不敢去看老師，我知道老師指的是什么，知道老師是在提醒我，提醒我不要被某些文字華麗的外表所迷惑，要注重文字的本質(zhì)。但我也知道，通過一段時(shí)間的接觸，我已經(jīng)有點(diǎn)習(xí)慣了，就算有心想要摒棄華麗的詞藻，但有些時(shí)候還是忍不住想到那。老師看出了我的為難，從抽屜中抽出一本書，《朱自清散文集》幾個(gè)大字赫然映入眼簾，“拿去讀讀吧，有好處。
小花園中，我捧著書，伴隨著一股股書香，品味著書中那平時(shí)卻富有靈魂的語言，讀著讀著，好像有什么明了了。放下書，看著陽光籠罩下的校園，是那么真切，又豈是那些虛幻的詞語所能描繪的呢？我貪婪地?fù)肀е柟猓韨?cè)，一本散文集正在陽光的照耀下耀耀生輝。
人生的道路上注定不會(huì)一帆風(fēng)順，但挫折不一定是壞事，如果你與挫折不期而遇，請不要悲觀，因?yàn)樵谀銚荛_眼前的濃霧后，你會(huì)聽到那為你響起的悅耳歌聲，看到雨過天晴，那燦爛的陽光。
歌聲作文 篇23
三天前的我去縣城醫(yī)院檢查，醫(yī)生說我患了白血病，在人生只有半年的時(shí)間了，這無疑對(duì)我來說是晴天霹靂。
回到家躺在床上的我看著太陽由高高的掛起再慢慢的下落，最后月亮被高高掛在樹梢上淚水早已把半邊枕頭打濕了。
為什么？為什么？我不停的問自己：我到底做出了什么？老天要這樣懲罰我，我就只想讓孩子們多學(xué)知識(shí)呀！這難道也不行？這難道也有錯(cuò)？
"苗老師，您在家嗎？我可以進(jìn)來嗎？"一個(gè)學(xué)生打斷了我的思路，敲了敲門。"哦，我在啊，進(jìn)來吧！"我趕緊拭干了眼角的淚。
"苗老師，聽說您要結(jié)婚了，那您是不是不教我們知識(shí)了？"學(xué)生之中的最小的一個(gè)學(xué)生跑過來問道。
"傻孩子，我怎么會(huì)不教你門呢！只是我只能教你們這下半年了，明年我要去很遠(yuǎn)的地方結(jié)婚，因?yàn)槟抢锏穆诽y走了，所以不打算回來了。"我摸著可愛學(xué)生的頭強(qiáng)笑道。
"苗老師，干脆您今晚就走吧！好嗎？我想要您有跟多的時(shí)間，您放心，我們一定會(huì)聽話的！"另一位學(xué)生跑進(jìn)來，眼角含著淚花。
"好孩子。"我終于不能自己失聲痛哭起來。
"苗老師，我們都是來為您送行的。"突然，學(xué)生們都整整齊齊的站在門前異口同聲的說道。
"苗老師，我們來幫您拿行李"我知道我是掘不過學(xué)生們的，只能和學(xué)生們走向站臺(tái)。
風(fēng)還在呼呼的刮著，刮著，吹亂了我的思緒，讓我不知是甜是苦………
"苗老師，現(xiàn)在天冷了，這是俺娘做得新衣服。"一學(xué)生雙手托起新制的棉襖遞給我。"我這里也有一些。"孩子們眼角含著淚水紛紛的拿出自己的東西，并放入簍子里。
時(shí)間老人在手指見悄悄的滑落，不一會(huì)兒，突然遠(yuǎn)處傳來列車的長鳴聲。
孩子們個(gè)個(gè)強(qiáng)咬著嘴唇，舉起手，向我致敬。
我依依不舍的上了車，列車徐徐的開動(dòng)了。像一陣旋風(fēng)一樣隨車跟著，孩子們的歌聲突然也在夜空中響起；"有過多少往事，仿佛就在昨天。有過多少朋友，仿佛還在身邊。也曾心意沉沉。相逢是苦還是甜………"
這歌聲，是低沉的，是悲哀的`，但這卻是孩子們真誠的祝福�？粗巴獾臉洌伙L(fēng)呼呼的吹著，仿佛在為我打抱不平，也在為我傷心，也在為我難過………
突然，手機(jī)鈴聲打斷我的思路。"喂！您好，請問您是來自學(xué)校的苗老師嗎？"電話里傳來一個(gè)熟悉的聲音。
"是，我是，請問您是？"不敢大膽推測的我問道。"
"我是縣城里的醫(yī)生，上次真是對(duì)不起，病歷單拿錯(cuò)了，您并未得白血病。"高興得差點(diǎn)暈過去的我趕緊給孩子們打了個(gè)電話報(bào)喜，耳邊有響起《好人一生平安》的歌……
歌聲作文 篇24
一個(gè)周二的下午，我寫完作文后，剛出教師，就聽見從遠(yuǎn)出傳來優(yōu)美的歌聲，我心想：是誰在唱呢？我隨著歌聲跑過去，看見有很多人圍了一大圈，我便擠了進(jìn)去。
哇！我簡直不敢相信我的眼睛。只見一個(gè)皮膚白嫩的同學(xué)，手拿話筒，在校園內(nèi)邊走邊唱。他的前面放著一個(gè)箱子，上面寫著：愛心箱。圍觀的同學(xué)都在靜靜地聽著，“他唱的真好”！偶爾聽見有同學(xué)在竊竊私語。他唱完一首歌后，頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。我被這場面深深地感動(dòng)了，他不就是我們校的學(xué)生傅恒嗎？他正在為我校幼兒班學(xué)生高春閣小朋友募捐。我便從口袋里掏出一塊錢，跑過去，看見箱子里已經(jīng)有好多錢了，有一角、兩角、五角、一元……我彎下腰，輕輕地把錢放在箱子里，站起來時(shí)看見同學(xué)們都在向我微笑，好象在說：好樣的！我又回到原來的位置繼續(xù)觀看。后來，又有好多同學(xué)像我一樣捐了錢。
放學(xué)了，我趕忙回家，一路上，我耳邊還回蕩著他那優(yōu)美的歌聲。
歌聲作文 篇25
春天到了，萬物復(fù)蘇，百花盛開，校園變成了歡樂的海洋，教室里傳出了美妙的音樂聲，操場上同學(xué)們歡聲笑語，小樹上小鳥在為春天伴奏，各種聲音匯成了一首動(dòng)人的歌，不信你聽……
每周一的升旗儀式，同學(xué)們唱起了國歌《義勇軍進(jìn)行曲》，當(dāng)大家站在國旗下，高聲唱起國歌的那一刻，每名同學(xué)都那么的專注用心，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)著對(duì)祖國的熱愛之情。
上課了，你聽，一年級(jí)在上音樂課，優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲在校園里回蕩；你聽，三年級(jí)在上語文課，郎讀課文的聲音多么的整齊嘹亮；你聽，五年級(jí)在上英語課，同學(xué)們讀單詞的聲音，多么的認(rèn)真動(dòng)聽。校園里小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，好像為同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)而賀彩。
你聽，你聽，校園里悅耳的聲音無處不在，“歌聲”一次一次的在我耳旁回蕩……美麗校園，我愛你！
歌聲作文 篇26
午夜夢回時(shí)，總會(huì)有些許歌聲，或嘹亮或低沉，或恬靜或熱烈，熟悉到不能再熟悉地，從我的腦海中盤旋，耳邊上流轉(zhuǎn)。
兩三歲時(shí)，我居住在姥姥家。姥爺和我的父母忙于工作不�；丶�，姥姥又是個(gè)愛熱鬧耐不住寂寞的人，于是便喜歡帶著我自娛自樂。姥姥家有個(gè)很老很舊的錄音機(jī)，按鍵都不全了，里頭卻還可以傳出稀稀拉拉，時(shí)斷時(shí)續(xù)的戲聲。姥姥愛聽?wèi)�，更愛唱戲——那京劇《紅燈記》里的《都有一顆紅亮的心》，一天到晚不知道要擱嘴邊上唱叨多少遍。姥姥似乎只會(huì)唱這一曲，于是自然而然，這首歌晚上陪我入夢鄉(xiāng)，早起陪我看太陽。
“來，大外甥女兒，唱一唱那個(gè)‘紅亮的心’”。“奶奶，你聽我說——起！”
不知從何時(shí)開始，受姥姥的“熏陶”，我也能跟著唱幾句了。姥姥得空閑的時(shí)候，便要我露兩手給她看。小小的我當(dāng)然是不容懈怠，跑到沙發(fā)前，甩掉鞋子，爬上沙發(fā)，很正式的盤腿坐著，脊背挺起來，便開始撩開嗓子唱：“我家的表叔，數(shù)不清，沒有大事不登門，雖說是……”我常常是只能記住前兩句的詞，后面就開始亂唱，而姥姥也不介意，嘴里哼著自己的調(diào)子，與亂嚷的我唱和起來，還極有板有眼的做著動(dòng)作、擺著身段。我的記憶中的這一切已經(jīng)很模糊了，但是陽光下，小屋中，那一老一小的歡騰熱鬧，卻是刻骨銘心、難以忘卻的。
再大一些時(shí)，父母便把我接回去了，離開姥姥家的具體場景已經(jīng)從回憶里撿拾不出來了，唯一記得的是一種感覺，一種丟棄了最心愛玩具的感覺。稀里糊涂的從姥姥懷中被拽出的我，從那個(gè)溫暖的地方帶出的，似乎只有一首記不全詞的歌和無窮記憶。
從那之后，我又開始聽母親歌唱——母親也是極喜歡唱歌的，而且會(huì)唱很多歌，可是一旁傾聽的我卻覺得沒有一首的感覺是對(duì)的。長大了，有時(shí)也回去看看姥姥，我總是半玩笑半認(rèn)真地央求她再唱一唱那首《都有一顆紅亮的心》，她卻也總是笑瞇瞇地推辭：“老了，不會(huì)唱了，唱不動(dòng)了�！彼难劢遣[起，卻蕩漾起了皺紋，就如同微風(fēng)吹湖面，暈開的漣漪。我再也沒能從姥姥身上找到那首歌，卻驟然發(fā)現(xiàn)逐漸堆積在她身上的老態(tài)。
姥姥，你不肯唱，但我會(huì)唱，以后讓我來唱給你聽——“奶奶，你聽我說！我家的表叔，數(shù)不清，沒有大事不登門，雖說是雖說是，親眷又不相認(rèn)，可他比親眷還要親，爹爹和奶奶齊聲喚親人，這里的奧妙我也能猜出幾分，他們和爹爹都一樣，都有一顆紅亮的心！”
睡夢中，我回到了小時(shí)候，竟發(fā)現(xiàn)自己記住了《都有一顆紅亮的心》的全部歌詞！我把那首我珍藏的歌，一字一句，有板有眼的唱給姥姥聽。姥姥身上洋溢著滿滿的活力，她站在一旁輕聲地，輕聲地和，我的眼淚悄悄地，悄悄地流。
歌聲作文 篇27
大自然是美麗的，大自然是豐富的，大自然就是一個(gè)有無數(shù)種音響的寶庫。認(rèn)真聆聽，會(huì)聽到無限的聲音。
今天，天空中傳來呼呼的風(fēng)聲，好像是音樂演奏家們在歌唱，雨像彈琴手在旁邊伴奏，電公雷母在天上打鼓。風(fēng)，一會(huì)兒輕輕的用柔美的歌聲在唱著，突然一下子，風(fēng)兒轉(zhuǎn)換了音調(diào)，他猛快地用雄渾的男高音，在那吼唱著，呼呼……又一會(huì)。風(fēng)姑娘和風(fēng)叔叔開始合唱，柔美的女高音和雄渾的男高音在天空中時(shí)快時(shí)慢時(shí)輕時(shí)重。一會(huì)兒讓人興情豪爽，一會(huì)兒讓人心驚膽顫。呼、呼、呼——呼。發(fā)大叔和風(fēng)姑娘一會(huì)兒合唱，一會(huì)兒獨(dú)唱。
這種歌聲只有風(fēng)才能唱出來，音樂家們是唱不出來的。然而只要聽了這輕柔而又熊渾的歌聲就會(huì)讓人久久不會(huì)忘懷。
不知不覺風(fēng)停了，雨也停住了腳步，雷公雷母也屛住了呼吸，一下子變得寂靜起來了，風(fēng)的殘氣讓樹還在顫動(dòng)，雨珠也在花兒上玩耍。仿佛是一場雷陣雨后的余韻。
大自然你如一個(gè)白音盒，讓人間變得更加美麗，讓世界變得更加可愛。
歌聲作文 篇28
蔚藍(lán)的天空是雄鷹的夢想，絢麗的春天是花兒的夢想，奔騰的浪花是大海的夢想，成為一名歌星是我的夢想。
我想當(dāng)歌星，并不是向往能罩上一層明星的光圈，不是為了成為一個(gè)萬眾矚月的人物，更不是為了金錢，而是為了能在五胡四海開演唱會(huì)，讓自己在歌聲中感到快樂，還給觀眾以美的享受。
歌聲，給予了我簡單清澈的快樂，給予了我數(shù)次思想的飛躍，給予了我生活的信心與勇氣。
歌聲中動(dòng)聽的音樂，已成為我生活中密不可分的伙伴。它能讓我的心靈洗去世間的污垢，讓我重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，在驚濤駭浪之中平穩(wěn)前進(jìn)。
歌曲，用幾個(gè)隨意的音符便把內(nèi)心的快樂、苦悶宣泄出來，能讓你的的心與它一齊飛越湛藍(lán)的太平洋，與它一齊來到萬里冰封的南極，與它一齊觀看毛骨悚然的電影……讓你的心與它一齊跳躍。在盡情宣泄、狂歡之后，快樂的心情便會(huì)一直伴隨著你。每個(gè)人都有自己的夢想，那你的夢想是什么呢？
夢想是水，澆出生命的苗，夢想是苗，長出生命的樹，夢想是樹，開出生命的花，夢想是花，結(jié)出生命的果！如果你有夢想，但你不去努力奮斗，便永遠(yuǎn)是一個(gè)夢。但有了夢想并為之而奮斗了，這個(gè)夢想才有可能實(shí)理。我相信，只要我努力奮斗，我的夢想一定會(huì)實(shí)吧。
天水市秦州區(qū)秦嶺中學(xué)七年級(jí)王婷
編輯評(píng)語
夢想是什么？夢想就是不斷學(xué)習(xí)、不斷超越、不斷自我完善的過程。小作者很自信地說出了自己的夢想，那就為夢想努力吧！
希望今后寫此類抒情散文時(shí)不要一味去抒情，可以嘗試用小故事舉例說明，可以讓文章更深刻，更深入人心。
歌聲作文 篇29
我是一只小鳥，我與人類是十分要好的朋友。每天清晨我都會(huì)迎著朝陽，伴著花朵和露水的氣息，在樹枝上高興地歌唱。
從前，我的家鄉(xiāng)山清水秀，鳥語花香，樹木郁郁蔥蔥，十分美麗�？墒呛镁安婚L，現(xiàn)在那兒垃圾遍地，臭氣沖天，樹木們?nèi)备觳采偻�，河水十分渾濁。我們在你們的逼迫下，不得不離開森林……我們時(shí)不時(shí)回頭望去，眼睜睜地看著這些樹木陸續(xù)倒下，動(dòng)物們都在拼命地逃跑……
造成現(xiàn)在的一切的罪魁禍?zhǔn)资悄銈儭祟�。那都是因�(yàn)槟銈內(nèi)祟愄运搅�，為了自己的利益，而大量砍伐樹木，使我們無家可歸。還有你們對(duì)動(dòng)物的肆意捕殺，一方面造成了動(dòng)物的大量減少，另一方面也造成了動(dòng)物對(duì)人類的敵意不斷增強(qiáng)。這樣下去地球?qū)?huì)受到嚴(yán)重的威脅，森林也將漸漸消失，綠色世界將會(huì)一去不復(fù)返。動(dòng)物朋友們的生存已經(jīng)非常困難，希望不要讓它們無法生活，瀕臨死亡，慢慢滅絕。你們?nèi)祟愒絹碓蕉�，可美好的環(huán)境卻越來越少。洪水、海嘯、龍卷風(fēng)、沙塵暴等經(jīng)常出現(xiàn)，這些可都是你們?nèi)祟愡^度破壞大自然造成的。
為了環(huán)境變得更加美好，為了讓動(dòng)物們重拾那從前快樂的生活，為了我們鳥兒能再度歌唱……你們要做到以下幾點(diǎn)：
1、不亂扔各種廢棄物，特別是不要亂扔廢電池。
2、節(jié)省文具用品，杜絕浪費(fèi)。鉛筆是用木材制造的，浪費(fèi)了鉛筆就等于毀滅了森林。
3、盡量避免使用一次性飲料杯和一次性筷子。
4、不要隨意捕殺野生動(dòng)物。
5、要愛護(hù)花草樹木，并積極參加綠化植樹活動(dòng)。
6、購物攜帶環(huán)保袋，避免使用不可回收利用和分解的塑料袋。
7、循環(huán)并節(jié)約用水。
8、減少汽車尾氣的排放，盡量使用代步車或騎自行車。
我們都離不開賴以生存的地球，共同的命運(yùn)把我們聯(lián)系在一起，希望你們能聽取我們的一些建議，讓我們共同行動(dòng)，讓充滿歌聲的明天更加美麗！
歌聲作文 篇30
小時(shí)候，我們咿咿呀呀的叫喚，是唱歌;長大些，我們聽到站在樹梢的鳥兒在鳴叫，那也是唱歌;再長大些，我們聽流行音樂，聽俗世聲音……可是，對(duì)我而言，最好聽的歌，是童年的那個(gè)聲音。
那年夏天，我還小，喜歡每天出去和許多小朋友們一起玩耍，開始，我們玩著捉迷藏“1、2、3、4……50，你們藏好了嗎我要來抓你們咯!”那個(gè)來抓我們的人說。我心里想著：肯定呀，但是我怎么會(huì)說呢!這不是暴露自己的位置嘛!可不巧的是我的藏身之處來了一個(gè)不速之客——蜘蛛�！鞍�!”一個(gè)驚天地泣鬼神的叫聲就出現(xiàn)了，我害怕極了，說什么也不玩捉迷藏了。“可是不玩捉迷藏我們玩什么呢?”一個(gè)稚嫩的聲音響起。
“我……我們……我們可以一邊走一邊看玩什么嘛�！蔽抑е嵛岬恼f到�！靶邪�!也就只能這樣了”他們說。
于是，我們一群人一邊走著一邊眼睛四處看。
“咦!這是什么啊!”一個(gè)小男孩驚訝的說。“什么?”我的好奇心一下就被他引起�！鞍�!我的天吶!怎么又是蟲子啊!”我們當(dāng)中年齡最大的那個(gè)孩子對(duì)我說：“別怕，這是蟬，生活在樹木繁多的地方，而且他們還會(huì)唱歌哩!”“唱歌?”我們異口同聲的說�！皩�(duì)呀!你們還不知道吧!而且還很好聽的呢，一到夏天，我的家就像蟬的王國，白天，晚上都有他們的歌聲，早上，叫我起床，晚上，伴我入睡，可好了。”“哇!”我們大家都很羨慕他。
“吱，吱……”這是什么聲音?我們不約而同的看向蟬，原來他是知道我們想聽他唱歌了，專門為我們而唱的呢。
“真好聽!你確實(shí)沒騙我們”一個(gè)孩子說。
“那是，我騙你干啥”“哈哈哈……”一陣哄笑響起在蟬叫聲當(dāng)中。
漸漸的蟬叫聲弱了下來，這時(shí)我越發(fā)越想看看蟬是怎么唱歌的，它的嘴巴那么小怎么會(huì)發(fā)出那么大的聲音呢?于是，我走向大樹，其他孩子，好像和我有一樣的問題，都和我一起走去。
“原來，它唱歌是因?yàn)樗某岚蛘駝?dòng)啊”“它的翅膀振動(dòng)好快呀!”我們七嘴八舌的討論到。
太陽漸漸落下了，它正在催促我們快點(diǎn)回去呢!
雖然這個(gè)下午過得很平淡，但是我很充實(shí)快樂。蟬兒的歌聲陪我度過了我的童年，帶給我永遠(yuǎn)的美好回憶。
于是，蟬兒的歌聲不止在炎熱的夏季唱響，也在我心中永遠(yuǎn)嘹亮。
歌聲作文 篇31
“螢火蟲，提燈籠，飛到西又飛到東。螢火蟲，提燈籠，螢火點(diǎn)點(diǎn)滿夜空”
美麗的夏夜，月光皎潔，輕柔的風(fēng)緩緩吹著，大樹發(fā)出“沙沙”的聲響，螢火蟲點(diǎn)著燈籠到處飛。年幼的我一邊唱著奶奶教的童謠，一邊追著他們跑。可無論我怎么努力還是抓不住這美麗又執(zhí)著的精靈。我筋疲力盡地?fù)涞侥棠痰膽牙�，沮喪地咒罵螢火蟲：“這種短命的小飛蟲，活一個(gè)夏天就死了，還要飛來飛去招人嫌�！�
奶奶聽了，慈祥地笑了笑，說：“小小的螢火蟲，沒有太陽和月亮光亮，也照亮不了黑暗，但它還是很努力，總是在不停地閃爍。奶奶也曾經(jīng)給你講過囊螢照書的故事，幾只螢火蟲聚在一起就可以聚成一束亮光，古人還用它們來照明讀書呢！”
我心中的怒火漸漸被熄滅了，可我還是不滿，于是反駁奶奶說：“即使它在努力，夏天一過，它們的生命也會(huì)因此結(jié)束，這么短暫的生命，能干得了什么？”
奶奶輕輕地?fù)崦业念^，說：“生命不在于長短，而在于內(nèi)涵。螢火蟲的生命雖然短暫，但它努力過美麗過，這樣的生命也是有意義的。”
聽了奶奶的話，我再看看夜空中飛舞的螢火蟲——在平靜如翡翠般的池塘四周，在因風(fēng)而泛起麥浪的稻田上空，螢火蟲拖著淡淡的螢光翩翩起舞。這微弱的亮光讓鄉(xiāng)村的夜染上一層寧靜而又迷離的美。多年以后，這美麗的畫面依然清晰如昨日——
美麗的夏夜，到處飛舞著螢火蟲，以及奶奶漾滿笑意的慈祥的臉，還有奶奶教我的那首童謠……這一切，都成為我記憶中永遠(yuǎn)的歌聲。
歌聲作文 篇32
歌，撥動(dòng)我的心弦，奏起我人生的主旋律�！}記
我想也許每一個(gè)人心中都有一首歌，也許是這首歌，更也許是那唱歌的人使你念念不忘。
那一天我一如既往地回到了家，一切都是那么平常。
我開始詢問我的立體拼圖，奶奶輕描淡寫地說扔了。
“我拼了那么久，你卻把它扔了？”我十分生氣的說道。
我奶奶卻不以為然地回答到：“又不能吃，只要拼好了，拍幾張照就沒用。”那時(shí)的我已經(jīng)氣地不能自已了，我十分生氣地沖了出去，那時(shí)的門被我“摔”地很響，那時(shí)我也沒顧我奶奶的感受了。
出去了，外面的天已經(jīng)快黑了，夕陽西下，我又怕遠(yuǎn)去之后又丟了，只好一個(gè)人坐在一個(gè)地方，剛開始心情波動(dòng)還沒有這么大，但是從“摔”門到坐下來，回想那些立體拼圖所耗的時(shí)間就越來越生氣，但又能怎么樣呢？那時(shí)還小，只能靠大哭來解決問題，沒錯(cuò)，我哭了，哭聲越來越大，但那時(shí)回想起媽媽說過，在人少的地方大哭反倒會(huì)引來壞人，只好把剛流下的鼻涕收了回去，把那剛流下的眼淚擦干，但我這個(gè)不爭氣的眼睛過了一會(huì)兒又流下了眼淚……
不知道過了多久，天黑了，我才發(fā)現(xiàn)自己一直只顧著擦眼淚，忘記了來論。四下一片漆黑，什么都看不清，我急了，回想起家人們，我已經(jīng)控制不了自己的情緒了，我大哭了起來，但是不遠(yuǎn)處傳來一片歌聲，那歌聲并不悅耳，但是卻讓我莫名地感覺到心安：是誰？
唱歌的人停下來，舉起手電筒四下照，還大聲地叫我的名字——媽媽！
我投進(jìn)了媽媽的懷抱，她也抱住了我，我冷靜下來，擦干眼淚，問到“媽，你怎么找到我的？”她沒有說話，只是指了指我的手表。好吧，我哭傻了，連定位都不記得了，我讓媽媽再次唱起了那一首歌，我仔細(xì)聽著，而這一首歌也將永遠(yuǎn)留在了我的腦海之中。
我想，這歌聲會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我成長。
歌聲作文 篇33
放學(xué)了，走進(jìn)樓棟里，背著沉重的書包，肩有些酸了，真難受！忽然，一陣悅耳的歌聲傳進(jìn)了我的耳朵。
“唧唧喳，唧唧喳！”多么美妙的歌聲！難道是小燕子來了？我迫不及待地要看到那只“春天的使者”，濃濃的好奇心，讓我輕手輕腳的走上樓。我小心地邁著“貓步”，生怕鬧出一點(diǎn)聲音把小燕子驚跑了，優(yōu)美的歌聲沒有停止。
越是向上走，我越是激動(dòng)，想到那機(jī)靈的小精靈，我心中又涌起一股久別重逢的激情。邁完了最后一個(gè)臺(tái)階，歌聲仍在，可是我連小燕子的影子也沒見到！我的心一下子涼了半邊，不會(huì)吧？我辛辛苦苦走上樓來，難道小燕子還沒有來？那這神秘的歌聲，又是從哪兒傳來的呢？
回到家，我打開窗戶，看著外面的世界，那神秘的歌聲又一次傳進(jìn)了我的耳朵，這歌聲把我的心牽向遠(yuǎn)方……
窗前的電線桿？紅艷艷的紅葉李？這神秘的歌聲從哪里來？報(bào)喜的喜鵲？活潑的小燕子？是誰唱的神秘的歌曲？
歌聲作文 篇34
當(dāng)濃濃的母愛嵌入那首永遠(yuǎn)的無言的歌時(shí)，我們誰能不動(dòng)容？———題記
冬日的街頭異常清冷。天灰蒙蒙的，凜冽的寒風(fēng)中夾著飄雪，為冬日又增添了幾分寒韻。
我漫步于街頭，看到了一位頭發(fā)花白的老母親帶著腦血栓的兒子散步。我的心久久不能平靜，默默地跟在他們后面。起風(fēng)了，母親似乎有所察覺，慢慢地轉(zhuǎn)過身，為兒子系上紐扣。她耐心地系著，當(dāng)系完最后一個(gè)扣子，那張印滿皺紋的臉上浮現(xiàn)了滿足的神情，似乎完成了什么壯舉一般。她用力把衣領(lǐng)向上裹在脖邊，輕撣著兒子身上的雪，拉起兒子的手，繼續(xù)散步。
風(fēng)小了，但是輕雪飄飛，路上的小雪堆松軟的很，兒子的拐杖不知怎的竟陷入了小雪堆之中。兒子無奈地看著母親，母親的眉頭微皺，彎下身子，把拐杖從雪中取出，隨手從衣袋中掏出一個(gè)小手絹，母親小心地用它包在拐杖上，然后系上一個(gè)小結(jié)，最后把拐杖送還兒子的手上，費(fèi)力地側(cè)身站起來，把兒子的衣衫展平，拉起兒子的手繼續(xù)散步。
風(fēng)又刮起來了，雪卻小了。母親解下自己的圍巾為兒子系上，但是那雙手顯得有些笨拙了，母親搓了搓手，很努力地把圍巾圍在兒子的脖邊。兒子呆呆地站在那里，像一個(gè)乖巧的孩童。母親的眼眸里充滿了慈愛。她為兒子搓手，她用嘴哈著熱氣，拉起兒子的手，繼續(xù)散步。但是，這一次，她帶著兒子轉(zhuǎn)身往回走去。我猜想，這次應(yīng)該是回家了吧！也許這位母親希望帶兒子曬曬太陽的，這天氣卻……
這位老母親穿著灰白色的夾襖，尼絨的布褲，兒子的衣服雖不好看，卻整潔干凈。
此情此景，我不禁被感動(dòng)了。感動(dòng)于母愛的偉大，感動(dòng)于一位老母親面對(duì)兒子的不幸、自己的艱辛而表現(xiàn)出的不叫苦、不抱怨的從容而淡定。從始至終，我沒有看到母親開口說一句話。慈母有心，慈母有情，母愛無言！
這位母親無言的舉動(dòng)演繹著母愛的崇高。這是多么壯美的歌，以愛為旋律，以情意匯成的樂章。永遠(yuǎn)的歌聲，永遠(yuǎn)的情意。冬日的街頭陰云已散，陽光灑向街道，也將永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)匯入母愛之歌。
歌聲作文 篇35
美妙的歌聲是一份快樂，是一份真情，是一份愛。它像天空那清脆的鳥啼，像小河那嘩啦的流水，還像那春風(fēng)輕輕地吹動(dòng)每一份真誠的愛。
我不僅喜歡大自然美妙的歌聲，還喜歡帶有一點(diǎn)“蜂蜜”的歌聲，這種美妙的歌聲讓我想起了很多很多，讓我想起了他，他就是在馬路旁邊拉二胡的一位盲人爺爺。
盲人爺爺讓我知道了歌里面不僅有快樂，也有痛苦，他拉的聲音是那么美妙，那么獨(dú)具特色，那歌聲里面有他的人生故事，也有他對(duì)生活的熱愛，對(duì)祖國大好河山的贊美。
那時(shí)的我聽到這樣美妙的歌聲，按捺不住了，一個(gè)箭步?jīng)_上去，手里握著一元錢，準(zhǔn)備輕輕放在他跟前的小碗里。我到了他的面前，把錢放了進(jìn)去，他的耳朵特別靈，馬上發(fā)現(xiàn)了我，驚喜地“望”著我，片刻后，又繼續(xù)拉起他的二胡，仿佛用聲音傳遞著對(duì)我的感謝……
歌聲作文 篇36
雨是大自然的歌唱家，無論她落到哪里，都會(huì)響起一曲曲奇特的樂曲。
這一首首歌曲的傳播者是誰呢？那就是風(fēng)。
當(dāng)風(fēng)把一片片烏云吹到海洋上空，化作雨水，就像外出周游世界的大孩子們，回到了母親的懷抱，回到了兄弟姐妹的身邊。
聽！“叮叮咚咚”，他們在唱歌，驕傲地唱著在外面的見聞和各自不同尋常的經(jīng)歷。
當(dāng)風(fēng)把一片片烏云吹到森林上空，化作雨水，動(dòng)物們就紛紛回家。雨滴打在樹枝、樹葉上，聽！“劈劈啪啪”，仿佛一個(gè)聲音優(yōu)美的播音員，用歌聲向森林里的飛禽走獸傳遞森林外的信息。
當(dāng)風(fēng)把一片片烏云吹到城市上空，化作雨水，她們猶如一群頑皮的孩子，在各種不同的建筑物上玩起了滑梯游戲。聽！“淅淅瀝瀝”，一首歡樂的歌在我們耳邊響起，我們不由自主地回憶起了童年的故事。
雨是公平的。她來到山青水秀的地方，唱一支抒情、優(yōu)美的歌，將這秀美的地方洗刷得晶瑩剔透。她來到被污染的城市，唱一支憤怒的歌，警告人類，懲罰破壞地球的人類。雨的歌聲不時(shí)地提醒著人類環(huán)保的意識(shí)，這是她的使命。
雨的一生都在唱歌，她的歌屬于大自然。讓我們?nèi)谌胨翘厥獾母杪曋�，使雨的歌聲永遠(yuǎn)動(dòng)聽。
小樹在雨的歌聲里成長。她們在歌聲里輕盈的跳舞，拋開了枯枝敗葉；她們飄逸的長發(fā)在微濕的空氣中劃過，卷起淡淡的晨霧，飄蕩在靜靜的山澗。
花草在雨的歌聲里得到滋潤。踏著輕快的舞步，系于發(fā)間的彩色絲帶，旁邊停著蝴蝶扇著薄紗一樣的雙翅，她們的皓腕上露出瑩潔的玉鐲，脖子上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)你y環(huán)。輕捷的云雀，嗡嗡的蜜蜂也在雨的歌聲里打鬧。
綿綿雨絲中，天空昏暗下來。雨中的樹和草，霧一樣的秋色，彌漫到濕潤的空氣中，滋潤著小樹和花草的肌膚，鳥兒在雨后暢鳴，雨，用歌聲擦亮了著明媚的世界。
歌聲作文 篇37
最美妙的歌聲“知了，知了，知了”。剛到了外婆家，耳邊傳來一陣陣枯燥乏味的蟬鳴，讓人心煩意亂。到了中午，我想中午了。可誰想到剛吃完午餐，誰曾想蟬又“知了，知了，知了”地叫了起來，這次蟬叫的更大聲，叫的更歡了。走到哪兒也躲避不了這股聲音，真是讓人覺得——煩。到了下午，我百無聊懶的按著遙控板。耳邊仍然充斥著蟬無孔不入的叫聲。忽然我看到一個(gè)頻道在介紹蟬，我津津有味的看起來。電視上說，蟬的幼蟲原先在樹的枝頭上，但過了一年便掉進(jìn)了土里，開始了漫長的黑暗生活。蟬的幼蟲在土里待的時(shí)間少則五、六年，多則十多年。
看到這，我不經(jīng)想：“幼蟲都這么長時(shí)間，那成蟲就不用說啰，一定很長！”可答案卻讓我大吃一驚，蟬的成蟲期最多才一個(gè)月！而且，蟬的幼蟲在圖里也不是百分之百的安全。它可能會(huì)遇上老鼠、黃鼠等天敵，或遇上地震、泥石流等自然災(zāi)害，這些都可以讓毫無反擊之力的蟬的幼蟲小命命喪黃泉。此時(shí)，我想到了以前每當(dāng)夏天的時(shí)候，叫上小伙伴，拿上網(wǎng)兜去抓樹上的蟬。
抓到以后我便玩上一通，然后把它放在水中，讓誰把它漂到遠(yuǎn)方。而我們則在岸邊，心中充滿著成功的喜悅。想到這，我不由得深深自責(zé)，“這也是生命，而且這生命是多么的來之不易，我真不應(yīng)這樣做。”吃過了晚飯，天已經(jīng)漸漸地暗了下來，我跟隨著家人到大樹下乘涼，此時(shí)耳邊又傳來了陣陣蟬聲，細(xì)細(xì)聆聽，我感到它的歌聲是那么優(yōu)美，甚至充滿了喜悅，完全沒有生命即將終結(jié)的哀怨。
我不由得對(duì)蟬這種小小的生靈肅然起敬。
歌聲作文 篇38
我曾經(jīng)有過令我自豪的時(shí)刻，但隨著年齡的增長和發(fā)育的征兆已蕩然無存。
還記得那是三年級(jí)時(shí)的秋天，那是平凡的一天。我去音樂教室，想考進(jìn)合唱團(tuán)。當(dāng)輪到我之后，年輕又帥氣的汪老師手指在鋼琴鍵上有力地按了一下，讓我用“啊”發(fā)音，我不知為何愣了一愣，才張開稚嫩的小嘴，發(fā)出一聲干凈、好聽、又充滿童真的“啊”。汪老師似乎有些驚奇，又讓我唱了一首歌（現(xiàn)在我已忘記這是什么歌了），我放聲歌唱，我的音色很好，有休止符的地方也停頓的很好。唱完后，汪老師眼睛一亮，大聲喊道：“很好嘛，你唱得很好，以后在合唱團(tuán)要好好表現(xiàn)�。 遍_始，我沒有理解汪老師的意思，木頭一樣站在那里，表情有些呆滯。當(dāng)理解后，我高興得不得了，又是蹦又是跳，頗像一只抓到蟲子的小鳥。四年級(jí)，我又有幸進(jìn)了青少年活動(dòng)中心的的合唱團(tuán)。當(dāng)時(shí)的我挺調(diào)皮，上課前，我一會(huì)兒把黑板寫得全是字，一會(huì)兒從樓梯最高層跳下去——其實(shí)那樓梯也沒幾層。
有一次，我和夏鵬飛把黑板翻了個(gè)面，當(dāng)時(shí)教我們合唱的宋老師很生氣，把我和夏鵬飛叫過來練聲。宋老師彈了幾個(gè)音，我們不約而同地一起唱了起來，唱的時(shí)候，我的心里有些緊張，不知宋老師會(huì)怎么說，我想夏鵬飛的心情，此時(shí)此刻應(yīng)該也和我一樣吧。唱完后，宋老師高興地對(duì)我們倆說：“很好啊，你們兩個(gè)好好唱是很好的苗子啊�！蔽倚睦镄α诵�，頓時(shí)松了口氣。如今，我轉(zhuǎn)眼就上了五年級(jí)，我的唱歌道路本應(yīng)該越走越好的，可一件事，讓熱愛唱歌的我，不得不止步。以前我有厲害的哮喘，多虧噴了一種藥，才治住了哮喘，可這種藥里有激素，導(dǎo)致我上了五年級(jí)，聲音就開始變粗了。上合唱團(tuán)時(shí)，我沙啞又低沉的聲音很不和諧，我只有下了狠心——我決定離開合唱團(tuán)。
“六·一”演出時(shí)，汪老師也沒有叫我去，看著葉瑋杰和張繼捷在臺(tái)上瀟灑地唱著歌，我的嫉妒之心升起，心里沉甸甸的，頓時(shí)潸然淚下。后來，一位合唱團(tuán)音樂老師——胡曄老師告訴我，男生的悲哀，當(dāng)變聲后，要過好長時(shí)間才能再次發(fā)出好聽的聲音，大概要到高二的時(shí)候才行。我心里那塊沉甸甸的大石頭終于落下了。我希望能在未來的日子里尋找我更加美妙的歌聲！
我盼望著早點(diǎn)長大，渴望能再次唱出美妙的歌聲，希望歌聲能飛得更遠(yuǎn)！
歌聲作文 篇39
我熱愛音樂，曾一度將音樂當(dāng)作自己的夢想，因此我的生活里常伴著歌聲。
很多人總是迷信明星，以為他們的歌聲才是比較好聽的。殊不知，比較美的歌聲就在身邊。
童真，“來，我們牛牛給哥哥唱首生日歌，這首歌牛�？删毩巳炷�！”奶奶笑著說。隨后弟弟就用他嚴(yán)重走調(diào)的聲音為我唱起《生日歌》：“祝你生日快樂，快樂，快樂……”雖然三歲的牛牛無法將一首歌演唱完整，但當(dāng)我聆聽那斷斷續(xù)續(xù)的歌聲時(shí)，才發(fā)現(xiàn)孩子稚嫩的童音，竟是如此悅耳。麥兜說過，“孩子的歌聲是比較美的�！北容^美的歌聲來自于童真。
青春，“愛要坦蕩蕩……”《中國好聲音》的舞臺(tái)上，26歲的丁丁憑借自己充滿朝氣的外形與獨(dú)特的聲音，贏得了四位導(dǎo)師的一致認(rèn)同，楊坤激動(dòng)地對(duì)她說：“你，就是！”隨后她成為中國樂壇里一顆璀璨的新星。易變的只是如花的容顏，無法更改的卻是青春的色彩，丁丁正是用自己充滿活力的聲音征服了所有的聽眾。黃舒駿說過：“他們的歌聲中有一種我們已經(jīng)不可能再擁有的東西，這就是青春的活力。”比較美的歌聲來自于青春。
成熟，“You raise me up，so I can stand mountains�！泵看纬疬@首《You raise me up》，我的心靈都會(huì)抹去青春的浮躁，感受人世間的真情和愛與被愛的美麗。成熟是歲月的積淀，這歌聲里散發(fā)醇烈的味道，濃釅，醉心……帕瓦羅蒂說過：“美麗的歌聲使我們成熟，讓我們創(chuàng)造出更加成熟的音樂。”比較美麗的歌聲來自于成熟。
滄桑，去KTV唱歌時(shí)，父親總會(huì)點(diǎn)一首《怒放的生命》：“我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空……”粗獷的聲音回響在我的耳畔。那時(shí)，我就會(huì)想到父親在外工作的艱辛，歲月在他的臉上留下了一道道淺淺的溝壑。從他的歌聲中，我感悟到父親對(duì)生命怒放的渴望，還有中年男人歷經(jīng)磨難的滄�！钭谑⒄f過：“歲月讓我們的聲音變老，但我們的歌，人們會(huì)永遠(yuǎn)記得�！北容^美的歌聲來自于滄桑。
未來，聯(lián)歡會(huì)上，全班同學(xué)總會(huì)同唱一首歌《我的未來不是夢》：“我知道，我的未來不是夢，我認(rèn)真地過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)……”我們還年輕，有著遠(yuǎn)大的夢想與光明的未來，我們會(huì)用自己的力量讓夢想成真。
周立波說過：“未來，只要有心，就能實(shí)現(xiàn)。”比較美的歌聲中暢想著未來。
比較美的歌聲無處不在，只要用心聆聽，把它們放入我們的夢里，我們的心里，我們的歌聲里，比較美的歌聲就會(huì)響徹生命，響徹世界！
歌聲作文 篇40
“嘻刷刷，嘻刷刷......唉，我的歌王姐姐又在唱歌了。她的歌聲不難聽，是非常難聽啊!以前也就罷了，我只有周末去姨媽家玩的時(shí)候才聽得見這種催命的的聲音，這下好了，姨媽去外地開會(huì)了，要2天才回來，姐姐就在我家住下了。
早上你是不得不起床啊，恨不得馬上沖向?qū)W校，寧愿聽見老師的“念經(jīng)”聲，也不愿聽見姐姐的歌聲啊!“我愛你，我的家，我的天堂。
晚上，吃了晚飯，我馬上朝房間里躲，可是能躲多久呀，因?yàn)榻憬愫臀乙黄鹚X啊!!
晚上3點(diǎn)，我睡不著覺啊，姐姐說夢話啊：“東漢末年分三國......這時(shí)我突然聽見什么聲音，是小偷在用工具開門啊!怎么辦��？我心里直嘀咕，又不敢叫出聲來，我怕小偷行兇啊!關(guān)鍵時(shí)刻，姐姐突然又唱起歌來：“那就是青藏高原〃小偷聽見了先是一愣，然后繼續(xù)開門。姐姐又開始了：“嘻刷刷，嘻刷刷......〃好啊，小偷挺不住了，在門外直嚎叫，巡邏的保安聞聲趕來，見小偷在門外翻來覆去的，拉的保安的手說：“求你了，帶我去監(jiān)獄吧，我受不了了!〃
唉，2天過去了，姐姐別姨媽接走了，開始我還挺高興的，可是后來我就有點(diǎn)懷念姐姐的歌聲了，她走了，我還挺不習(xí)慣了。
歌聲作文 篇41
你聽，你聽，大自然正在忙著演奏屬于她自己那獨(dú)特醉人的歌聲…
“唰啦啦”天空母親輕拉開窗簾，太陽公主羞怯地慢慢露出笑臉，將她那溫暖的金色光芒毫無保留地灑向大地：河水蒸發(fā)，白茫茫的蒸汽慢慢地上升上升……細(xì)小的霧珠不斷地地凝結(jié)凝結(jié)，漸漸地，云朵承載不了這些水珠的力量，而恰在此時(shí)，“呼呼呼”，一陣狂風(fēng)襲來，隨之而來的是“刺刺刺”“轟隆隆”電閃雷鳴的交響，霎時(shí)，“沙沙沙”、“嘩嘩嘩”、“啪啦啦”，雨水緊隨著大自然這虎嘯龍吟般的搖滾樂傾灑大地，一場和諧壯觀的交響曲馬上上演…… “嘩啦啦”江河湖泊迫不及待地敞開她們那寬廣的胸懷，迎接這上天恩賜的甘霖；“嗞嗞嗞”，你聽，萬物拼命地吮吸著甘甜的雨露茁壯地生長；“唰唰唰”，你看，樹木森林低頭彎腰，盡情地沖洗著自己清秀的長發(fā)；“嘩嘩嘩”大海興奮地拍打著滔天的波浪，她們收容每一滴雨水，使自己變得更加強(qiáng)大……“嘻嘻嘻”，咦，這又是什么歌聲？噢，原來是吃飽喝足了的樹木花草和小動(dòng)物們在叢林間盡情嬉鬧的歡笑聲。此時(shí)的藍(lán)天放眼一望腳下的世界，不禁感嘆她竟是這般煥然一新、生機(jī)勃勃……
雨過天晴，太陽又將穿透云層，河水再度蒸發(fā)，蒸氣再度上升上升……“呼呼呼”、“刺刺刺”、“轟隆隆”、“沙沙沙”、“嘩啦啦”、“唰唰唰”“嗞嗞嗞”“嘻嘻嘻”的交響樂會(huì)再度華彩上演……大自然就是這般奇妙，她周而復(fù)始，亙古不變的遵循著這一早已約定好的承諾，以她那獨(dú)有的方式演唱著這一曲曲壯觀、美妙、和諧而充滿希望的動(dòng)人歌曲……
歌聲作文 篇42
晚自習(xí)第一節(jié)下課了，我輕松地走出教室門，看見樓道已經(jīng)站滿人，許多同學(xué)扒著欄桿，伸長脖子往下看。我很茫然的走過去，只見底層那個(gè)九方格平臺(tái)中間站著一個(gè)人，仰著頭在高聲唱歌。我問一位同學(xué)：“他在干嘛？”那位同學(xué)回答：“他在那唱情歌�！蔽艺J(rèn)真聽一下才明白，他是在唱《愛如潮水》。
今年的廣州很冷，迷濛的細(xì)雨飛在他臉上，他卻毫無知覺，抬著頭亮開嗓子，神情專注地唱著。樓道很多班的同學(xué)都被他的演唱吸引了，擠在樓道里看著，議論著。直到上課鈴響，才不舍得走回各自的教室。
第二天上午第二節(jié)課剛剛下課，外面場地又傳來了歌聲，許多同學(xué)又?jǐn)D在走廊欄桿邊往下看熱鬧。原來還是昨天唱歌的那位同學(xué)，正大家欣賞他的歌聲時(shí)，突然，二樓有人把瓶子里的水嘩嘩往下倒。水無情灑在他的頭上，他縮縮脖子，很無奈地往上看一看，才很不情愿地走回教室里�？帐幨幍膱龅厣嫌赀�在淋淋瀝瀝得下。
后來我聽別人說：“他是五班的邱東，平時(shí)就很喜歡唱歌。每當(dāng)下了課他都要在教室里唱幾句，發(fā)泄一下郁悶之情。但是臨近期末考試了，大家學(xué)習(xí)任務(wù)重。班主任批評(píng)他好多次�！�
回到宿舍以后，我問同學(xué)孫笑盈：“邱東唱歌時(shí)，為什么有人向他身上潑水？”她說：“因?yàn)樗Ｔ诎嗌铣栌绊懘蠹覍W(xué)習(xí)，老師警告他，他又不聽，所以就有人水潑他。”
喔，原來是這樣，難怪邱東不再唱歌�？墒�，我覺得這男生唱歌發(fā)泄一下郁悶，抒發(fā)一下感情，是一件令人高興的事啊，有什么不對(duì)��？當(dāng)然，唱歌要選擇正確的地點(diǎn)，安排恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間。不然，對(duì)別人是有影響和干擾。這位老師的處理方法是錯(cuò)誤的，大冷天的，天又下著雨，用水去潑別人，很容易感冒的，太傷人感情了!
從那以后，邱東不再唱歌了，我們又回到安靜又緊張的復(fù)習(xí)之中。雖然邱東不唱歌了，但是我們班的劉建宏和于培鑫也熱愛唱歌，而且天天都在唱。也許他們是受到邱東的影響。
歌聲作文 篇43
外婆的歌聲是最美的，無可替代。題記
“孫子孫女坐一塊兒，一起吃著團(tuán)圓飯”外婆很喜歡這首歌，從我記事起，她就經(jīng)常哼，而我聽了也會(huì)模仿著來唱。
外婆總會(huì)牽著我的小手，帶我到家后面的那座小山上玩。我們會(huì)一邊走一邊唱：“孫子孫女坐一塊兒”我那時(shí)的發(fā)音并非如此標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我，與外婆一起唱歌無疑是最快樂的事。可后來我漸漸長大，要上幼兒園了，便離開了那個(gè)歡樂的天地，回到了父母的身邊。我沒想到一離開再回去，竟是十年后。
我坐上了通往我兒時(shí)記憶的火車。我一路上看著窗外，沒有一處是我認(rèn)得的，可當(dāng)下了火車，我竟感受到一種親切。外婆的家沒有變，可外婆變了，她變得很憔悴。可當(dāng)她看見我們的時(shí)候，還是盡力擠出了一個(gè)微笑。外婆要住進(jìn)我們家里，因?yàn)樗忌狭丝膳碌睦夏臧V呆，而且身體太虛弱了，快到了無法自理的地步。
由于我小時(shí)候很喜歡外婆，所以母親讓我同外婆睡一個(gè)房間，畢竟我也長大了，有能力照顧她了。可我的大腦一片空白，不知如何面對(duì)她。在我與她一起住的日子里，她仍喜歡唱著“孫子孫女坐一塊兒，一起吃著團(tuán)圓飯”這首歌�？珊芏鄷r(shí)候我都會(huì)很不耐煩，覺得自己已經(jīng)不是小朋友了，不再想聽這樣的童謠。外婆有時(shí)會(huì)邀請我和她一起唱，我都會(huì)拒絕她，而且她的歌聲也并不好聽。直到有一次，我陪她在外面散步，她跟我講了好多我小時(shí)候的糗事，當(dāng)時(shí)她的病越來越嚴(yán)重，已經(jīng)記不清事，認(rèn)不出人了，可她仍然記得照顧幼時(shí)的我的那段時(shí)光�；氐椒块g，我不禁淚流滿面，我有些懊悔，有些自責(zé)。那天，她躺在病床上，她明白自己將要離開人世了，可她嘴里仍唱著：“孫子孫女坐一塊兒”漸漸地，她的眼睛永遠(yuǎn)地閉上了，我聲嘶力竭，想全力挽回，可離開了便是離開了，再也回不來了。
到現(xiàn)在，我的腦海中總會(huì)想起那段旋律，我找過唱歌好的人來唱這首童謠，可我最終才發(fā)現(xiàn)，外婆唱的是最美的，最動(dòng)聽的
歌聲作文 篇44
還記得那天，天氣格外的寒冷，我在家做作業(yè)，向窗外望去，小鳥嘰嘰喳喳不停地叫著，也許是耐不住這種嚴(yán)寒吧！我想起了遠(yuǎn)在外邊打工的他，我的一個(gè)朋友，也不知道現(xiàn)在怎么樣了，他那里是否一樣寒冷。我突然想起當(dāng)年的那一幕，那時(shí)我剛升入初中，他升入了高中，有一天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽臉色有些不對(duì)，媽媽告訴我。
他輟學(xué)了，原因是他家沒有錢交學(xué)費(fèi)，我感覺到有兩顆滾燙的淚珠滴在手上，我飛似的跑到了他家，看到他正在偷偷地擦眼淚，看我進(jìn)來便馬上露出了笑臉，裝出堅(jiān)強(qiáng)的樣子，還安慰我不要哭。并自信的對(duì)我說：“我是男子漢，有的是力氣，可以出去打工呀”！我說：“你學(xué)習(xí)成績那么好，還有你的夢想還沒實(shí)現(xiàn)”。他說：“你可以幫我完成夢想啊！努力學(xué)習(xí)，別讓我失望”。此時(shí)此刻的我的喉嚨里好像塞了什么東西一樣，什么也說不出來，只是不停的流眼淚。這時(shí)，他唱起了鄭智化的一首歌《水手》：“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢，他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問為什么”。這一首讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的歌，這是一首讓我學(xué)會(huì)自信的歌，這是一首鼓勵(lì)我前進(jìn)的歌，這更是我心中永遠(yuǎn)的歌，這段旋律久久在我心中回蕩，我是他在這和寒冷的日子里，使我感到溫暖。現(xiàn)在我們兩個(gè)雖然距離很遠(yuǎn)，但我們?nèi)曰ハ喙膭?lì)，他鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，我鼓勵(lì)他努力工作，正確看待工作中的不如意，我們兩個(gè)只在春節(jié)時(shí)才能見一面，平時(shí)都只有電話聯(lián)系，但我覺得“海內(nèi)存知己，天涯如比鄰”。
每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起他為我唱的這首歌，這首歌然我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，給了我學(xué)習(xí)的無限動(dòng)力，我會(huì)把這首歌永遠(yuǎn)的記在心里，成為我和他心中共同的歌，還要把它唱給我其他的朋友聽。
歌聲作文 篇45
“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”這鏗鏘的國歌，凝聚了整個(gè)中華民族的剛強(qiáng)，代表了中華民族的堅(jiān)韌！
午后，一切都顯得那么安詳，但，這卻是暴風(fēng)雨前的片刻寧靜。就在這一刻，2008年5月12日，汶川山崩地裂。14時(shí)28分，當(dāng)我們還沉醉于朗朗書聲中，汶川土地上無數(shù)曾經(jīng)熟悉的面孔，卻在廢墟中永遠(yuǎn)地安息了。地震過后，這里一片死寂，就連風(fēng)兒也要屏住氣息小心呼吸。此時(shí)，在汶川映秀鎮(zhèn)小學(xué)的廢墟中，響起了那首熟悉的歌曲：“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”那是十幾個(gè)幸存的小學(xué)生，他們克服了恐懼，唱起了國歌。嘹亮的歌聲載著他們強(qiáng)烈的愛國熱情與求生欲望沖破厚重的廢墟，傳到了搜救人員的耳朵里。他們用歌聲喚起了生的信念，喚起了生的希望。
是什么信念讓他們在生命遭受威脅的時(shí)刻唱起了國歌？是什么力量讓他們在極度疲憊的時(shí)刻唱起了國歌？這歌聲，是對(duì)祖國的呼喚，是對(duì)祖國的信任；這歌聲，是對(duì)生命的追求，充滿了對(duì)新生的渴望。雄壯的國歌帶給他們堅(jiān)持的力量，而他們的堅(jiān)強(qiáng)讓我們看到未來的希望。勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、臨危不亂！國歌會(huì)給我們每一個(gè)中國人以力量和必勝的信念，無論什么時(shí)候！
這永遠(yuǎn)的歌聲，震撼了正在營救他們的人們；這永遠(yuǎn)的歌聲，響徹了華夏神州的大地；這永遠(yuǎn)的歌聲，讓世界震驚中華民族的堅(jiān)強(qiáng)！
朋友，也許每個(gè)星期的升旗儀式在你心中僅是一種禮儀，但是，當(dāng)你舉起右手，唱起國歌時(shí)候，你是否感到這首國歌讓你熱血沸騰？你是否感到作為龍的傳人的驕傲？你是否感到祖國——這個(gè)強(qiáng)大的國家是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾？
讓我們用滿腔的熱情放聲高唱，用永遠(yuǎn)的歌聲，緬懷離去的人；用永遠(yuǎn)的歌聲，讓生者更堅(jiān)強(qiáng)；用永遠(yuǎn)的歌聲，展望祖國美好的明天！
歌聲作文 篇46
朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒……
歌聲又輕輕地響起，跳著輕盈的華爾茲，卷過那一片粉紅色的丁香樹，卷過在微風(fēng)中搖擺的銀杏，卷過孩子們歡笑過的樹叢……
碧藍(lán)色的天空，和煦的微風(fēng)，還有你，在我身邊輕笑著的朋友。
真快啊，三年過去了，我的初中生活結(jié)束了！
像是一把系著紅色絲帶的箭，在彈指一揮間，“嗖”地就射了出去。那把箭上面，是多少個(gè)在銀杏樹下聊天的日子，多少個(gè)在操場上奔跑的日子，多少個(gè)捧著教科書晨讀的日子，只在那么一瞬，飛入了我的腦際，看不見蹤影，只有那紅色的絲帶，在腦海里微微地蕩漾，藏入我珍貴的記憶。
猶記那年，當(dāng)大地萬物在繽紛的夏季盡情歌唱的時(shí)候，我的學(xué)姐學(xué)長們要走了，他們不舍地回頭看著校園，眼神中流露出留戀。那一天，校園的花朵都盛開了，我看見他們站在校園門口，站了那么久，有好多人低下頭，輕輕地擦著眼睛；有好多人互相擁抱著，發(fā)誓要做永遠(yuǎn)的朋友；有好多人在和煦的微風(fēng)中唱起這首歌兒，聲音像百靈鳥一樣清澈嘹亮。
一直以為這一天那么遙遠(yuǎn)，一直以為還有一紀(jì)年，一直以為我們永遠(yuǎn)不會(huì)分別。可是現(xiàn)在才突然發(fā)現(xiàn)，我們都有這一天，我們也不由自主地唱起了這首歌！我們在碧綠色的同學(xué)錄上畫了一個(gè)燦爛的笑臉，約定你我永遠(yuǎn)是朋友。那一刻我是多么想抱住你，我想對(duì)著天空大聲喊：我們永遠(yuǎn)是朋友！然而，我們的眼睛不由自主地濕潤起來，淚水順著臉頰流下來，順著漫天的花朵流下來，順著輕輕的歌聲流下來……
朋友不曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷還有痛，還要你還有我……
一曲《朋友》，唱盡我們心中的感情。永遠(yuǎn)的歌聲，圍繞著永遠(yuǎn)的你我，永遠(yuǎn)的朋友！
歌聲作文 篇47
又是一個(gè)晴朗的星期天，我肚獨(dú)自漫步在鄉(xiāng)間小路上，尋找著最動(dòng)聽的歌聲。
忽然，頭頂?shù)拇髽洌l(fā)出陣陣響聲，那是我要尋找的的哥聲音——小鳥歌唱的聲音。我靠在大樹上，細(xì)細(xì)蜻蜓著這小家伙的歌聲，“嘰喳，嘰喳”如同一曲優(yōu)美的音韻，在天空回蕩……靜靜的聆聽，感受者鳥兒給予我的恩澤！
小鳥的音樂會(huì)結(jié)束了，我繼續(xù)向前走著，尋找著下一個(gè)聲音……
看啊，一條黑色的帶子在向前移動(dòng)著，那時(shí)螞蟻大家族在搬運(yùn)食物，他們交頭接耳，彼此訴說著相互的心情。同時(shí)，也在為自己加油，他們吶喊著：“團(tuán)結(jié)一心，眾志成城”這小小的聲音，觸動(dòng)著我的心靈，讓我尋思……
在這個(gè)大自然中，每件事物發(fā)出的聲音都是那么動(dòng)聽：清涼的山泉，發(fā)出“丁冬丁冬”的聲音，仿佛是為這美麗的世界做一曲伴奏；飛流的瀑布，是一位資深的音樂家，他那雄渾的男高音充滿磁性；汩汩的溪流，在為我們中華兒女吟誦著一首首贊揚(yáng)的詩歌！
不知在什么時(shí)候，天空飄起了蒙蒙細(xì)雨，來得那么突然�！吧成�，沙沙”像一曲無字的歌謠，慢慢的流進(jìn)我的耳朵，流進(jìn)我的心里。大地被滋潤著，為我們譜寫著一曲曲動(dòng)聽的旋律……
時(shí)間慢慢流逝，傍晚睬著濕潤的山風(fēng)，悄悄地走來。遠(yuǎn)處傳來幾聲犬吠，煙囪里冒出縷縷輕煙。我該回家了，帶著動(dòng)聽的歌聲，伴著美好的記憶。我獨(dú)自走回羊腸小道，隨著月光靜悄悄地回家了！
歌聲作文 篇48
媽媽給家里買了一個(gè)音箱，每次聽完音樂，我就迷上了這個(gè)音箱。
在一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的周末，一些不知名的鳥雀在樹梢上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在向整個(gè)花園的人說：大家聽聽我們的歌聲吧！霎時(shí)，美妙的歌聲把我吸引住了。
我對(duì)媽媽說：“我想聽音樂�！眿寢屄冻隽艘唤z笑容，她非常高興地說：“好啊！”于是，媽媽就把那臺(tái)音箱拿了出來。在媽媽拿出音箱的那一瞬間，把我給嚇到了，原來是那臺(tái)音箱的眼睛好像機(jī)器人的眼睛。我們開始聽歌了。
我們聽了一首又一首，有《成都》、《一百萬個(gè)可能》、《生僻字》、《卡路里》等等，好多好聽的歌。就是因?yàn)檫@些美妙的歌曲把我給迷住了。有些歌因?yàn)樘鷦?dòng)太好聽了，我恨不得把這些歌聽了一遍又重新再聽兩三遍。直到后來，我才聽得有些不耐煩了，想換另外幾首聽聽。
大概五分鐘后。我不知按了哪個(gè)鍵，音箱突然不唱了，有時(shí)候會(huì)斷斷續(xù)續(xù)地唱幾句，好像一個(gè)“結(jié)巴”一樣。
聽完了《成都》，我在客廳里來回踱步。我搖頭晃腦地跟著唱了幾句：“成都，帶不走的，只有你，直到所有的燈都熄滅了也不停留，你會(huì)挽著我的衣袖，我會(huì)把手揣進(jìn)褲兜，走到玉林路的盡頭，坐在小酒館的門口……”我覺得《成都》的作者——趙雷唱得挺好的。我每次在聽別的歌時(shí)，會(huì)冷不丁地去聽趙雷的歌曲——《成都》。我期望長大以后能拿著吉他之類的樂器唱一些好聽的歌……舞臺(tái)上的燈光閃爍著，就像在眨眼，那時(shí)我拿著吉他在舞臺(tái)上唱了起來，旁邊有一些樂手在伴奏，臺(tái)下的觀眾揮舞著熒光棒，使整個(gè)舞臺(tái)生機(jī)勃勃。
外面的鳥雀好像唱累了，個(gè)個(gè)都精疲力盡，停歇在大樹上。一會(huì)兒，它們恢復(fù)，換下一首歌唱了起來。
不大一會(huì)兒，媽媽換了一首歌，我央求媽媽，對(duì)媽媽說：“我還想再多聽幾遍《成都》，我還沒唱會(huì)呢！”媽媽對(duì)我說：“噢，總不能因?yàn)槟銢]唱會(huì)而不讓我聽吧，你想聽可以到下周末再聽也不遲呀？”沒辦法，我只好服從媽媽，聽下一首了，不過下一首也挺好聽的，歌曲的名字就是《一百萬個(gè)可能》。我學(xué)會(huì)了一句：“在一瞬間，有一個(gè)百萬個(gè)可能�！币粝淅^續(xù)唱著，可是我卻怎么也學(xué)不會(huì)，一唱就唱得跑調(diào)了。我心想：我一定要把這首歌唱會(huì)，否則就不聽下一首歌。我一直堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，可最終還是沒成功。
后來，媽媽叫我去吃飯。我才停了下來，不唱了。
歌聲作文 篇49
我妹的歌唱得那么難聽，可她又是那么的愛唱歌，每次聽她唱歌我都得忍著，頭都大了。
有一回，我們乘著車出去玩，我說：“爸，把CD‘出神入話’放起來�！狈牌鹆薈D，我們坐在那靜靜地聽著，可妹妹卻跟著唱了起來，唱得不是一般的難聽，含糊不清的聲音，讓我直起雞皮疙瘩。
我說：“安思，不要唱了，難聽死了，完全跑調(diào)，高音部分唱成低音，有時(shí)不像唱的倒像叫的！”她聽了，對(duì)我大叫：“你唱得好聽啊，你還不會(huì)唱呢。”我說：“你唱都不會(huì)唱，而且歌詞都記不住，不會(huì)唱的時(shí)候用‘嗡嗡’代替，很難聽的嘛，你不會(huì)唱可以先聽他唱嘛，會(huì)唱時(shí)再唱�！�
安思聽了，靜了一會(huì)�？蓻]過多久她又唱起來了。雅凱也忍不住了，大叫：“不要唱了�！卑职致犃耍`以為叫CD不要唱了，于是把CD關(guān)了。雅凱又說：“把CD開起來，伯伯。”“怎么又關(guān)又開了。”“不是，我剛才叫安思不要唱了。”安思聽了雅凱的話，再?zèng)]敢唱了，怕我們說難聽，可回去時(shí)又忍不住唱了起來，我們只好忍著。用手把耳朵捂緊，盡量不聽她的。
妹妹現(xiàn)在去學(xué)鋼琴了，希望她的耳朵靈些，多學(xué)些內(nèi)容，讓音樂細(xì)胞變好點(diǎn)，唱歌不再那么難聽。
歌聲作文 篇50
“你看過了許多美景，你看過了許多女孩，你迷失在地圖上每一道短暫的光影……”那夜半歌聲終于來了。我慢慢放下筆，踮起腳尖，來到窗前，又看到她那苗條的背影，目送著她離去。
這樣的生活已有半年多了，每天晚上10點(diǎn)20的時(shí)候，她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)從我窗前哼著歌走過，剛開始的時(shí)候，聽著那歌聲劃破夜的寧靜，我煩躁極了，但漸漸地，我習(xí)慣了，會(huì)在那歌聲中放飛自己想象的翅膀。
說實(shí)話，她的聲音很好聽，她的嗓音濃厚，有磁性。不知從何時(shí)開始，我會(huì)在寫作業(yè)時(shí)抬起頭，目送她離開，但我從來沒看見過她的正臉，所以，閑暇的時(shí)候，我總習(xí)慣去想象她的模樣。是文雅還是活潑，是秀氣還是豐腴。我曾經(jīng)也想過她的職業(yè)、住址，為什么每天獨(dú)自走這條路，為什么每天只唱這一首歌等等。
也正是因?yàn)槲覀儚奈唇佑|過，才有了更多的想象空間。她會(huì)不會(huì)就住在我家隔壁，每天見面卻不認(rèn)識(shí)對(duì)方。她會(huì)不會(huì)膽子很小，才唱歌給自己壯膽。她會(huì)不會(huì)知道就在她每天晚上的必經(jīng)的樓上的一個(gè)窗口，有一個(gè)和她相仿的女孩兒已經(jīng)習(xí)慣了每天聽她唱歌，想象她是個(gè)怎樣的人。她在樓下經(jīng)過時(shí)，是否曾經(jīng)抬頭看看我家依然明亮的窗戶……就這樣，她與她的歌聲就成了我夜里不可缺少的一道風(fēng)景。
我已經(jīng)習(xí)慣在學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)候，放下筆等候她歌聲的到來，因?yàn)槁牭侥歉杪�，使我沉靜，使我奮發(fā)，使我更加努力。我已經(jīng)不想知道她是誰，聽她的歌只為了放飛想象的翅膀。
也許，生活中有太多解不開的謎，因?yàn)樯钪杏心敲炊嗖煌娜耍鼈兘o了我們許多不同的鑰匙，讓我們想去解開那些生活之謎。但不要著急，仔細(xì)想想，其實(shí)，不知道謎底而猜測的過程也是一種享受。
也許，當(dāng)我們困倦或孤單的時(shí)候，類似于這樣的一個(gè)人或一首歌都可以帶來心靈的依托和慰藉。因此，應(yīng)以一顆平靜的心去聆聽那夜半歌聲。
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