冷雨作文錦集9篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的冷雨作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
冷雨作文 篇1
窗外，一片朦朧……
12點(diǎn)了，捧著書(shū)，眼已疲倦，卻又不得不繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)。撥開(kāi)窗簾，頭倚著冰涼的玻璃板，那般愜意與悠然，然后，視線被拉向窗外。
窗外，雨紛紛，那可愛(ài)的雨滴，從寶石藍(lán)的天空中紛繁而下，那么迅猛，撞到窗后，便化為一片朦朧，悄然消逝，反反復(fù)復(fù)，樂(lè)此不疲……
清脆的聲響，伴隨著雨滴，盡情地流淌生命的繁華，那份執(zhí)著，觸動(dòng)了我的心靈。
現(xiàn)在的我們，正在忙碌的競(jìng)爭(zhēng)之中，反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)生活，機(jī)械式的，只有枯燥與乏味。漸漸地，忘記了曾經(jīng)的夢(mèng)想，忘記了心中美麗的天空，忘記了執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在，眼前的朦朧讓我心中，開(kāi)啟了明亮的窗……
窗外，雨紛紛，繼續(xù)融入書(shū)香中。因?yàn)樾木炒蟛幌嗤?/p>
冷雨作文 篇2
或許唯有文人對(duì)雨的偏愛(ài)最甚，他們對(duì)雨的無(wú)限愛(ài)恨情仇貫穿了幾個(gè)世紀(jì)。
我們形容一場(chǎng)雨時(shí)，說(shuō)它“淅淅淋淋”，說(shuō)它“霏霏”，說(shuō)它“綿綿”，說(shuō)它“滂沱”大概已經(jīng)是極致。但那些雨在文人眼中，卻能層層滲透他們的想想，然后浸潤(rùn)了一個(gè)時(shí)代的憂愁。他們將雨描寫(xiě)的讓人拍案叫絕，饒是同一場(chǎng)雨，但他們所看到的都是截然不同的世界，或美好，或空靈，或悲傷，或是難得的一份閑情逸致，卻以是把所有文字可以描述的意向都用盡。就拿《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》做例子。
文章雖說(shuō)通篇寫(xiě)雨，寫(xiě)愁，寫(xiě)離怨，但決不借那朦朦的愁云蒙蒙的雨幕來(lái)晦澀自己的觀點(diǎn)，他勇敢地涉足讓庸人卻步的政治湍流 ，有意讓作品的社會(huì)意義、美感價(jià)值經(jīng)歷洗禮和考驗(yàn)。此文開(kāi)篇，作者便將在凄風(fēng)冷雨中產(chǎn)生的單調(diào)感順勢(shì)遷延為對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)的喟嘆：“雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺(tái)北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個(gè)中國(guó)整部中國(guó)的歷史無(wú)非是一張黑白片子�！边@比喻準(zhǔn)確、簡(jiǎn)賅、新鮮，下筆時(shí)全然不想著會(huì)開(kāi)罪于何人，只是讓藝術(shù)把真情實(shí)感饋返給現(xiàn)實(shí)。
余光中正視現(xiàn)實(shí)的勇氣還表現(xiàn)在他不沉湎于歷史的“杏花春雨”，也不輕信來(lái)自官邸或酒肆的傳言。他思索、辨析：“日思夜夢(mèng)的那片土地，究竟在哪里呢？”“在報(bào)紙的頭條標(biāo)題里嗎？還是香港的謠言里？還是傅聰?shù)暮阪I白鍵馬思聰?shù)奶瓝芟摇�。難怪他要寫(xiě)冷雨，聽(tīng)冷雨，嗅冷雨——“淋淋漓漓”的雨絲能清醒頭腦，“淅淅瀝瀝”的雨聲能增聰聽(tīng)功，“爽爽新新”的雨香則沁心潤(rùn)脾。
文中，作者決不忽略文字的美感價(jià)值。冷雨中誘出了祖宗的詩(shī)韻，君不見(jiàn)“渭城朝雨浥輕塵”、“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”都以“變奏曲”形式流韻在字里行間。作者的“情絲”與雨絲始終交織著，在冷雨中憶起了初臨孤島時(shí)的“凄迷”，也憶起了初戀時(shí)的溫馨。他相信“商略黃昏雨”的意趣，只有在中國(guó)方要盡享，也許在基隆的港堤上，也許在四川的池塘里。他想起辭書(shū)中“雨”部字塊的繁紜，米家山水畫(huà)的云情雨意，王禹偁為聽(tīng)雨而造的竹樓以及現(xiàn)今雨城中千傘萬(wàn)傘的奇觀。雨連著臺(tái)島與大陸，連著悠悠的歷史與難盡人意的現(xiàn)實(shí)。盡管為文的契機(jī)是感慨于海峽兩岸“參商太久”，但此文的審美對(duì)象是雨，所以作者一直是用雨來(lái)濯滌自己的愁緒，用雨來(lái)勃發(fā)讀者的情趣。至于載什么“道”，完全沒(méi)必要讓藝術(shù)去屈就。真正的藝術(shù)本身自有揚(yáng)善祛?lèi)海咽久琅c光明的功能。關(guān)鍵是那藝術(shù)要真，不要偽，每個(gè)藝術(shù)品種都要遵從自身規(guī)律去反映現(xiàn)實(shí)。唯其如此，也就必定能與當(dāng)代生活節(jié)奏同步了。余光中的散文創(chuàng)作實(shí)踐對(duì)上述的分析做了令人信服的回答。
冷雨作文 篇3
天黑了，路燈亮了。我獨(dú)自坐在路邊的一角，冷風(fēng)吹醒，默默地伴著我的孤影，蒙蒙細(xì)雨灑在我臉上，卻濕潤(rùn)了我的心。此時(shí)的我，已分不出哪為雨？哪為淚？只有雙手把那不可見(jiàn)人的試卷，緊緊地攥著，攥著，一股突如其來(lái)的怒火，仿佛不把它千撕萬(wàn)斷就誓不罷休。
這次考試我又落榜了。面對(duì)著一次次的失敗，我已累得抬不起頭，我已無(wú)法承受了。仿佛掉入了萬(wàn)丈深淵，讓我覺(jué)得天不再是那么藍(lán)，小草不在是那么綠，校園的生活也不再是那么多姿多彩，在我內(nèi)心世界里，黑夜把藍(lán)天占據(jù)住了：落花把小草覆蓋住了。
然而我卻想不起，沒(méi)有黑夜又怎來(lái)藍(lán)天這鐵定的規(guī)律。"落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花"這含有哲理的名言。眼睛裝的只有那縹緲的前方。
一位年過(guò)七十的老爺爺打破了寂靜，跳入了我的視野里。他頭發(fā)蒼白，手持拐杖，在盲人道上緩緩步行著，顯而易見(jiàn)，他是位盲人。
即使他的速度猶如螞蟻般，但由于路滑的緣故，他還是摔跤了，但他頑強(qiáng)地站起來(lái)；不到一米，前方的香蕉皮又把他滑倒了，同樣的動(dòng)作，他緩緩地又站了起來(lái)；一塊小小的石頭再次殘酷地把他跌到，可憐的老爺爺，已經(jīng)雙膝流血，可他毫不畏懼，再次以驚人的毅力站了起來(lái)，小心翼翼往前方走去，望著他的背影，我忽然覺(jué)得他的背影變的高大了。
這位老爺爺不僅走入了我的視野，更是走進(jìn)了我的心里。
我猛地站了起來(lái)，朝家的方向走去了。
冷雨作文 篇4
“嘀嗒……嘀嗒嘀嗒嘀嗒……”
一陣雨聲傳入耳中，隨后心中便波濤洶涌。“咔嗒”。我輕輕地扣上了門(mén)鎖，轉(zhuǎn)身走向雨中。
“難得的細(xì)雨�。 蔽艺驹谖蓍芟赂袊@，此刻的我早已被生活籠上一層陰翳，渴望來(lái)一場(chǎng)潤(rùn)雨，沖刷心靈上的灰塵，驅(qū)散靈魂上的霧霾。
“這不就來(lái)了嗎？”一個(gè)白衣少年很自然地從我身后走進(jìn)我的視野，微微沖著我笑。
“是幻覺(jué)嗎？”我起步走入雨中，細(xì)雨滴在我的身上，并沒(méi)有帶來(lái)一絲涼意，它很自然地滲入我的衣服。
“不是幻覺(jué)啊，我就是你��！”那個(gè)少年打著一把黑色的傘，走到我的身邊，為我擋雨，但雨并沒(méi)有被阻攔，透過(guò)了傘，打在我的身上。他卻一直在笑，身上沒(méi)有滴上一滴雨，渾身籠罩著如同晨曦的光芒。
“我不喜歡打傘。”我轉(zhuǎn)過(guò)身，走向不遠(yuǎn)處的池塘，他一直跟著，微笑并沉默。
地上的草都垂著腦袋，像是在行禮；一粒粒水珠掛在葉尖，又像是在哭泣。地面已經(jīng)完全被浸濕了，每邁一步都發(fā)出一陣“沙沙……”的聲音，是腳陷入了沙土發(fā)出的聲響。我感到異常舒心和興奮，一抬頭，便是池塘了。
這是一個(gè)自然的池塘，原本清澈見(jiàn)底，只是雨水滴落在水面上而泛起陣陣漣漪。但這并非壞事，憂郁的池塘因這場(chǎng)雨而變得熱鬧了。一滴滴雨水落入池中，擊起陣陣波紋，擴(kuò)散，交織，再擴(kuò)散，像是一場(chǎng)盛大的舞宴。
“很漂亮吧，平靜的水面有什么好的呢？這樣的水面才像是真正活過(guò)來(lái)的�！彼驍嗔宋业乃伎�，撿起一塊石頭扔入水中，石頭像是透明般直接地沉入了水中，沒(méi)有擊起任何水花。
“真沒(méi)勁，你給我扔，我要看打水漂。”他笑得像是個(gè)孩子，而后便坐在了池邊的沙地上。我撿起一塊石頭，扔了出去，打了兩個(gè)水漂，激起一簇水花，散出一圈波浪。他笑得更開(kāi)心了。
雨越來(lái)越密，池面也越來(lái)越喧鬧，舞宴像是進(jìn)行到高潮了，四周卻漸漸暗了下來(lái)，只有雨聲在耳邊淅淅作響。
“該走了，讓你不打傘，衣服全濕了吧�！贝_實(shí)，我感覺(jué)渾身上下都濕透了，抬頭看看天，灰蒙蒙一片，烏云厚重的壓下來(lái)，像是要來(lái)大雨了。我一句話也沒(méi)說(shuō)，回頭往家的方向走去，地上的水已匯成細(xì)流，流向了池塘。一陣風(fēng)吹來(lái)，感到陣陣寒意，我踏在泥濘的路上，承受打在身上的密雨，那雨透過(guò)衣衫，滲入肌膚，心也像是被泡過(guò)，皺成一團(tuán)，像是可以擰出水來(lái)似的。
回到家，換了身干燥的衣服，感覺(jué)煥然一新，淅瀝的雨還在下著，那個(gè)白衣少年一定還在望著池水發(fā)呆吧，我這樣想著，便睡著了。
冷雨作文 篇5
雨不但可嗅，可親，更可以聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)那冷雨，聽(tīng)雨，只要不是石破天驚的臺(tái)風(fēng)暴雨，在聽(tīng)覺(jué)上總是一種美感。大陸上的秋天，無(wú)論是疏雨滴梧桐，或是聚雨打荷葉，聽(tīng)去總有一點(diǎn)凄涼，凄清，凄楚。于今在島上回味，則在凄楚之外，更籠上一層凄迷了。饒你多少豪情霞?xì)�，怕也�?jīng)不起三番五次的風(fēng)吹雨打......
雨打在樹(shù)上和瓦上，韻律都清脆可聽(tīng)......雨天的瓦屋，浮漾濕濕的流光。灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽暗，對(duì)于視，是一種低沉的安慰。至于雨敲在嶙嶙千瓣的瓦片上，由遠(yuǎn)而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰(shuí)的千指百指在按摩耳輪�！跋掠炅��！睖厝岬幕颐廊藖�(lái)了，她冰冰的纖手在屋頂撫弄著無(wú)數(shù)的黑鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。
冷雨作文 篇6
那列舊式火車(chē)在記憶中疾馳而過(guò)，帶走了童年的天真幼稚，那銀針般的冷雨浸濕了記憶的幕，洗刷去需人照料的童年。從頭頂瀉下的涼意讓我清醒。
小學(xué)二、三年級(jí)的一個(gè)周日，那個(gè)有著纏綿冷意的秋日，父親正在屋里費(fèi)勁兒地把衣物收拾在一個(gè)軍用包里，父親要離開(kāi)了，去很遠(yuǎn)的地方工作，窗外的冷意漾在屋里，昏暗、雨般冷清的顏色，如同某種不可名狀的情緒，徘徊在心中，陣陣地痛。
父親要很久才能再見(jiàn)，沒(méi)有父親在身邊，生活將會(huì)變成什么樣？以后不再有人伴我上學(xué)了。不再有人陪伴我看雨落滴檐，傘影沒(méi)于水，不再有人陪我一路說(shuō)說(shuō)笑笑、談天論地，那孤獨(dú)的、被雨水沖刷的傘的暗影如同事實(shí)一樣籠罩了我。
在這樣冷清的雨中，那把綠色小傘總在腦中揮之不去，在送父親去火車(chē)站的途中，憶起了往事。父親一日在雨中偶然撐開(kāi)的一把新傘。清閑淡雅的綠著實(shí)可愛(ài)。上面畫(huà)有蘭草的樣。雨，滴滴嗒嗒，像從蘭草上滾落的露，向父親討要過(guò)這把傘，他嘴上說(shuō)著“可惜”，卻還是把那份綠贈(zèng)予我，全然一幅幸福的神情。
到了，和著愈來(lái)愈大的雨聲，我們走進(jìn)了侯車(chē)廳，人少得可憐，抬頭望去，是掉了墻片的天花板，映象中是很高，但那際綠使胸口一陣發(fā)悶，是等候，是雨聲。
雨是怎樣漸漸瀝地?fù)舸蛑孛�，時(shí)鐘是怎樣分分秒秒得滴答作響。遠(yuǎn)處傳來(lái)鳴笛聲。父親最后一次小心叮囑我，要照顧好自己，生活的瑣碎之處，還需多留心，他那樣急切地說(shuō)著，字字清楚，令人記憶深刻，如滴滴雨珠落在心上。
父親的背景隱于稀疏的人群之中，隱于那再也未見(jiàn)的站口，隱于那尖細(xì)寒冷、帶著微寒的雨。剩下的，不過(guò)是父親給我的話，泛著雨光的綠傘，那映著淚的模糊的雨。
也許忘記了情形，唯有那叮囑，在時(shí)隔多年的我的腦際反復(fù)推出。父親說(shuō)過(guò)，我得自己照顧好自己。在那冷雨中，我的童年線束了。那凄涼又濕潤(rùn)的雨，化為我成長(zhǎng)的回憶，被我永遠(yuǎn)銘記于心。
冷雨作文 篇7
看著窗外下起了雨，我突然有了一種很想沖出去的感覺(jué)。于是打著淺藍(lán)色的雨傘，走了出去。
當(dāng)我站在外面，雨從傘上順流而下時(shí)，我伸出了手，感受著雨的冰冷，雨的輕涼。我不禁想哭了，但我對(duì)自己發(fā)過(guò)誓言，決不流一滴眼淚。忍著這股想哭的感覺(jué)，我不禁抬頭看天空，天，是灰蒙蒙的。我的心情如雨一樣，冰到心底。
看著雨越來(lái)越大，我的眼前回憶起了往事的一切。
我對(duì)自己為什么越來(lái)越悲傷，從不知道。可是我不止一次地想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。也許是因?yàn)榧彝ミ�有妹妹。我，也許真像妹妹說(shuō)的一樣，注定要孤獨(dú)下去吧。在班里，每當(dāng)他們玩得高興時(shí)，我卻再那孤獨(dú)地看著。課間操，他們就更快樂(lè)了，沒(méi)人會(huì)理我。因?yàn)槲易兊镁拖袷强諝庖粯�，是那樣的默默無(wú)聞。在一次生病后，請(qǐng)了病假。只有老師知道。而，其他的同學(xué)。就跟本不知道我來(lái)了沒(méi)。也沒(méi)告訴老師情況。就連我的同座位也是。在我中午回校后，一個(gè)同學(xué)才問(wèn)我為什么背書(shū)包，其他人卻視而不見(jiàn)。那個(gè)同學(xué)還以為我早上上課了，而他竟是我的同桌！我的心頓時(shí)心痛。我，變得就像空氣一樣。他們快樂(lè)，我孤獨(dú)。有時(shí)，我很希望在他們玩時(shí)我能消失。這樣，我就不會(huì)再感到孤獨(dú)了。每當(dāng)他們玩時(shí)，我好希望手里有一本厚厚的書(shū)，我可以靜靜地看書(shū)。不用孤獨(dú)地看著他們快樂(lè)地玩著，自己就可以沉浸在書(shū)的海洋，可是老師不讓課間操時(shí)看書(shū)，說(shuō)課間操就該好好玩，看什么書(shū)�？晌彝媸裁�？沒(méi)人愿意和我一起��！我，沒(méi)有朋友。曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)最好的朋友，但是也失去了。而班上的朋友，都是假的！跟本不能交！她們是那樣的喜歡捉弄人。把朋友的友誼看做玩戲。我的心，好痛。再也不想跟別人交往了。我不想了解別人，也不想被別人了解。就這樣，我只有把所有精力都放在學(xué)習(xí)上。我從以前開(kāi)朗的女孩子變成冰冷的人了。不和同學(xué)說(shuō)話，當(dāng)老師讓我回答問(wèn)題時(shí)語(yǔ)氣都是冰冷的。我想，我，變了�，F(xiàn)在不想說(shuō)話的我只有在想說(shuō)話時(shí)寫(xiě)起日記，對(duì)日記寫(xiě)自己想說(shuō)的話。我在小荷里只想用文字來(lái)表達(dá)我的內(nèi)心。我不想再交朋友了！友誼對(duì)我來(lái)說(shuō)，真得不可靠�。。。。。。�！
雖然是在小荷里有一些人來(lái)幫助我，但我已不相信友誼了，朋友這些，我都會(huì)把它們忘了�，F(xiàn)在的我，已是一個(gè)冰冷的女孩。
我發(fā)現(xiàn)，我真的像妹妹說(shuō)的'一樣：
孤獨(dú)。
寫(xiě)到這，我的內(nèi)心已是流淚不止，但我的眼睛卻是干的。
雨，溪溪地下著。
冷雨作文 篇8
盈盈月光，我只取一團(tuán)最清的；落落余暉，我只擁一縷最美的；灼灼紅葉，我只拾一片最艷的；年年中秋，我只采擷最重要的——團(tuán)圓。
昨天中午還是赤日炎炎、熱浪滾滾，34℃高溫，儼然夏天一般。一夜風(fēng)起，秋老虎被趕得無(wú)影無(wú)蹤，下起了綿綿秋雨，迎來(lái)了冷雨中秋。
清早，爸爸、媽媽就帶我來(lái)到了外婆家。餐桌上擺滿了美味佳肴，而外婆卻仍在廚房里忙碌著，我看了疑惑不解，就跑到廚房問(wèn)外婆：“外婆，桌上的菜都擺滿了，你怎么還在忙啊？”外婆聽(tīng)后，笑嘻嘻地回答說(shuō)：“這你就不懂了吧，我現(xiàn)在是在做燒餅，中秋節(jié)晚上敬月亮公公用的�！蓖馄抛龅臒炗袃煞N：糯米面包的黑芝麻糖燒餅和干面包的蘿卜絲燒餅。外婆不停地忙著，臉上洋溢著歡樂(lè)。聽(tīng)了外婆的話，我不禁覺(jué)得中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日氣氛濃郁、豐富多彩，真想看看晚上敬月亮公公到底是怎么回事兒？
到了晚上，天氣不太好，氣溫更涼，沒(méi)有看見(jiàn)月亮，心里覺(jué)得非常遺憾。吃過(guò)團(tuán)圓飯，看見(jiàn)外公把方桌搬到陽(yáng)臺(tái)上，我的勁頭又來(lái)了，連忙幫著搞運(yùn)輸。不一會(huì)兒，桌上放上了一杯茶，一枝藕，一個(gè)團(tuán)圓餅，一盤(pán)燒餅，還有一碟碟水果等：石榴、柿子、蘋(píng)果、桔子、葡萄、芋頭、菱……整整齊齊放滿了一桌子，還點(diǎn)燃了一柱香。這大概就是外婆說(shuō)的敬月亮公公吧！這時(shí)，一家人圍坐在一起吃著菱角、瓜子，喝著茶，說(shuō)著、笑著、暢談著幸福，等著月亮出來(lái)。我突然想起今天雖然沒(méi)有月亮，我們可以搞一個(gè)小活動(dòng)，彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。我就說(shuō)：“今天沒(méi)有月亮，我們就來(lái)吟誦一些描寫(xiě)月亮的詩(shī)句吧。”大家很贊同，于是外婆當(dāng)裁判。我一馬當(dāng)先背起了蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年……”媽媽不甘示弱，接了下去：“天下三分明月夜，二分無(wú)賴(lài)是揚(yáng)州。”媽媽剛說(shuō)完，外公就接了上去：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！陛喌桨职至耍职窒肓讼�，滔滔不絕地背了起來(lái)：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)�！薄昂Ｉ仙髟�，天涯共此時(shí)�！蔽要q興未了，緊接著又朗誦起來(lái)，一家人其樂(lè)融融。
我喜歡中秋，喜歡中秋的月餅，喜歡中秋的意境，喜歡中秋的文化，更喜歡中秋和家人團(tuán)圓在一起！
冷雨作文 篇9
家鄉(xiāng)是一個(gè)多雨的山區(qū)，這就造就了我對(duì)雨有著特殊的情感。
喜歡一個(gè)人在下雨天，坐在那把長(zhǎng)滿紅繡的老藤椅上，看書(shū)，品茗，聆聽(tīng)雨聲淅淅瀝瀝、滴滴嗒嗒。過(guò)往行人撐著傘，挽起褲腿在雨中踱步，顯得格外幽靜。就這樣看著看著，思緒不免倒回到十幾年前。
“爸爸媽媽?zhuān)銈內(nèi)ツ睦锪�？”嗚嗚！又是一個(gè)半夜，又是一個(gè)醒了哭，哭完睡的凌晨。十幾年前，我的家是那種一到下雨天，滿屋子都堆滿盆盆罐罐，潮濕的舊房子，為了生計(jì)，父母不得不在半夜三更起床，戴著斗笠，穿著蓑衣，去地里采菜，第二天再拿到市場(chǎng)去賣(mài)。我那時(shí)還很小，父母怕我醒來(lái)后哭個(gè)不停，所以每天臨走前都要留一個(gè)蘋(píng)果放在床頭，因?yàn)槊看挝倚褋?lái)發(fā)現(xiàn)他們不在，便開(kāi)始哭，但一伸手摸見(jiàn)吃的就不哭了，吃完后也安靜地睡著了，小孩就是這么容易滿足。我不像別的小朋友那樣，可以每天由父母陪著到天亮，陪著玩，陪著上學(xué)，我只能一個(gè)人在床鋪上自己玩，直到睡著，直到天亮，直到。。。。。。
現(xiàn)在回憶起來(lái)，不禁對(duì)那時(shí)的自己萌生出愛(ài)憐之情。我感謝父母為我提供了一個(gè)雖然苦，但能讓我從小變得獨(dú)立的環(huán)境，我感謝那時(shí)的自己是如此的乖巧聽(tīng)話，這樣才能讓我銘記父母的艱辛，體會(huì)父母的不容易，明白父母這樣是為了什么，讓父母放心。和父母一起回憶小時(shí)候，他們總說(shuō)欠我太多，但我要說(shuō)，我感謝你們，你們養(yǎng)活這個(gè)家真的很不容易，因?yàn)橛心銈�，我心存感激�?/p>
雨依舊在下，那種孤單苦的日子也隨著雨的落地流走了。而今住的是靠父母打拼來(lái)的，無(wú)論多大的雨也不再需要拿盆罐來(lái)接的大房子。這個(gè)房子里，設(shè)備齊全，仿佛是從黑暗中走向光明。父母仍然努力工作著，為的是能讓我們過(guò)一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)的生活，以此來(lái)彌補(bǔ)對(duì)我小時(shí)候的虧欠。正如惠特曼所說(shuō)，全世界的母親是多么的相像她們的心始終一樣，都有一顆極為純真的赤子之心。他們對(duì)孩子無(wú)論花多少心血都愿意，但對(duì)自己呢，就連一杯豆?jié){也舍不得喝。
曾有一季度蘋(píng)果價(jià)格上漲，父親每每買(mǎi)回家都會(huì)被母親說(shuō)一通，并不是嫌貴，而是因?yàn)橘I(mǎi)的有些都爛了，母親說(shuō)花同樣的錢(qián)買(mǎi)別人的爛蘋(píng)果，真不值得，下次別買(mǎi)了。父親總是一笑而過(guò)，下次依舊是爛的，一個(gè)正常人都知道要挑好的買(mǎi)，可父親買(mǎi)的卻是爛的，原來(lái)，父親每次買(mǎi)的是好的蘋(píng)果，但在回來(lái)前都要挑幾個(gè)往墻上碰幾下，這樣就爛了，而母親每次都會(huì)把爛的吃了，把好的留給我。如果蘋(píng)果都是好的，母親是舍不得吃的。小小的蘋(píng)果，不值錢(qián)，值錢(qián)的是一顆心，一顆赤子之心，父母總是把最好的留給孩子，他們的愛(ài)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的我唯有用孝心去回報(bào)他們無(wú)盡的愛(ài)。我感謝父母教會(huì)了我人與人之間要有關(guān)愛(ài)，要為他人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)。我感謝父母的養(yǎng)育之恩，讓我懂得要養(yǎng)活一個(gè)家真的很不易。
二十年后的今天，我已在另一座城市，這里天氣很好，老實(shí)說(shuō)我現(xiàn)在懷念的不是雨聲，而是父母操勞的背影，在外面讀書(shū)，父母的開(kāi)銷(xiāo)就加大了。今年春節(jié)回家，真真有女兒回娘家的感覺(jué)，家里的一切都沒(méi)變，變的是父母的面容，歲月又一次地在他們飽經(jīng)風(fēng)霜的老臉上加了印記，顯得灰黯，讓人心酸。臨走的時(shí)候，父母佇立在車(chē)站口，望著車(chē)輛越來(lái)越遠(yuǎn)，久久不愿離去。心中無(wú)限的傷感與不舍化作一句“出門(mén)要小心啊！”永遠(yuǎn)地刻在我心里。
感恩是愛(ài)，是慰藉，是回報(bào)，是不可或缺的，它是生命全部的幸福和內(nèi)涵，是通過(guò)愛(ài)的心靈和雙手散播出去的，感恩將永遠(yuǎn)伴隨著我。
就讓冷雨化作一只只的千紙鶴吧！讓它們飛往千里之外的家鄉(xiāng)，去告訴父母：女兒在外一切都好！
高三:黃俊
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