【精選】初中的作文600字匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文600字9篇，歡迎大家分享。
初中的作文600字 篇1
提起我們班那可真叫一個(gè)臥虎藏龍啊！怎么，不信？讓我們一起去“見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)”！
體育健將——常XXX
我們班的常楊同學(xué)對(duì)體育的熱愛(ài)已近乎癡迷。他是我們班的文體委員，每次的體育課便是他最高興的時(shí)候。無(wú)論是在田徑場(chǎng)上那正在沖刺的身影，還是在籃球場(chǎng)上左沖右突、披荊斬棘的身姿，都是他最真實(shí)的寫照。
還記得一次，我們?cè)谝黄鸫蚧@球，常洋同學(xué)在眼看快下課之時(shí)，在我們幾人的夾防下，在同學(xué)們的催促聲中毫不慌亂，降低重心，穩(wěn)住手中的球，變相，轉(zhuǎn)身，一路披荊斬棘，沖到籃下，在一片驚呼聲中穩(wěn)住心跳，舉起籃球，瞄準(zhǔn)籃筐，壓腕出手，在每個(gè)人的眼睛都放大了半厘米時(shí)，“梆”的一聲——球進(jìn)了！
雙面才女——王XXX
王文娟同學(xué)寫的一手工整的字體，而且美術(shù)又很好，令人好不羨慕！班主任更是對(duì)她青睞有加，讓她和她的幾個(gè)好朋友便“承包”了班級(jí)辦黑板報(bào)的事務(wù)。第一次班級(jí)板報(bào)評(píng)比我們班就穩(wěn)坐頭把交椅。才女的稱號(hào)自然當(dāng)之無(wú)愧，只是這“雙面”又如何解釋？
記得剛認(rèn)識(shí)她的第一天，上課時(shí)，她不過(guò)多的發(fā)表議論，再加上文氣的外在，很容易令人認(rèn)為她是一個(gè)文靜的女孩。但當(dāng)下課后，我知道我的直覺(jué)錯(cuò)了。下課后，她說(shuō)話的聲音陡然提高了二十幾分貝，和好朋友說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，滿教室都能聽(tīng)見(jiàn)她的大嗓門。面對(duì)男生時(shí)，帶著一份得意，面對(duì)冒犯了她的人自然也是用大嗓門數(shù)落一頓。
英語(yǔ)學(xué)霸——任XX
他對(duì)于英語(yǔ)可謂是游刃有余，上課老師的講授、提問(wèn)，他第一個(gè)有反應(yīng);讓大家頭疼的長(zhǎng)難句子，他總是能準(zhǔn)確而流利的說(shuō)出。英語(yǔ)作業(yè)完成的快而準(zhǔn)確，同學(xué)的疑問(wèn)回答的詳細(xì)而有耐心，如果有疑問(wèn)，找他絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)。
記得有一次，老師在上公開課時(shí)，講了許多內(nèi)容，卻沒(méi)人能聽(tīng)懂老師的一個(gè)提問(wèn)，處境十分尷尬，這時(shí)，他便出來(lái)救場(chǎng)，解了大家的燃眉之急。
這就是臥虎藏龍七四班和我們班的牛人們！
初中的作文600字 篇2
生命是怒放的鮮花，是芳醇的美酒，是激揚(yáng)的詩(shī)篇，是壯麗的畫卷……因此，最美的是——生命！
在很久以前，女教師問(wèn)孩子們：“在你們心里，什么最美？”孩子們躍躍欲試，回答紛紜得很。
一個(gè)漂亮的女孩子說(shuō)：“最美的是花兒，我家里就有許多呢！”
另一個(gè)孩子說(shuō)：“最美的是天使，因?yàn)槲覌寢屖亲o(hù)士�！�
一個(gè)胖胖的小男孩說(shuō)：“最美的是爺爺，他有一臉的胡子！”……
總之，孩子們幾乎將各種答案都說(shuō)出來(lái)了。但女教師似乎仍不滿意。
這時(shí)，一個(gè)小女孩站了起來(lái)：“我覺(jué)得，我昨天將一只快死的小狗救活，它又蹦又跳是最美的！”
女教師的眼眶濕潤(rùn)了。她似乎想到了很多。但有一點(diǎn)是可以肯定的，最美的——是生命！
是��！生命是最美的�；▋菏ド�，會(huì)枯萎；人失去生命，會(huì)死亡，還何談美麗呢？就算你不是萬(wàn)人矚目的焦點(diǎn)，不是無(wú)憂無(wú)慮的閑人。至少你還有生命啊！
財(cái)富、迷人的外表、驕人的成績(jī)，這些算什么？都是身外之物，生不帶來(lái)，死不帶去的。像心理學(xué)上常做的一個(gè)測(cè)試：1表示生命，0表示財(cái)富、外表、業(yè)績(jī)、成就。如果把生命放在第一位，得到的是10.但如果把財(cái)富、外表這些身外之物放在第一位，得到是多少呢？
所以，生命永遠(yuǎn)是最重要的，自然也是最美的。生命像太陽(yáng)，其他事物像陽(yáng)光；生命像樹干，其他事物像樹葉；生命像書籍，其他事物像文字；生命像一朵花，其他事物則像花瓣……也有人說(shuō)陽(yáng)光、樹葉、文字、花瓣是最美的，但沒(méi)有太陽(yáng)、樹干，書籍、花朵，前者還會(huì)存在嗎？
所以，最美的——是生命！
初中的作文600字 篇3
童年的每一點(diǎn)回憶都是彌足珍貴的，星星點(diǎn)點(diǎn)湊在一起，就會(huì)拼出一個(gè)故事來(lái)。現(xiàn)在便要來(lái)說(shuō)說(shuō)童年的委屈。
記得有一次去老舅家，大家都在餐桌上吃飯，我吃過(guò)飯后一個(gè)人獨(dú)自在姥姥的屋里看著電視。這時(shí)我五歲的表弟來(lái)了。每次他來(lái)都是叫我陪著他玩。
便起身打算走出屋去，可他擋在了門口。
沒(méi)辦法，我捏了捏他的臉，告訴他自己玩去吧，可他不聽(tīng)，于是我就直接鉆了個(gè)縫，從他旁邊繞了過(guò)去。
我馬上閃身進(jìn)入書房，而小弟就在后面窮追不舍。我一關(guān)門，便脫離了“虎口”。我一邊把門鎖上一邊打開了電腦，這時(shí)聽(tīng)到一陣碎碎的腳步聲，步伐顯得有些急促。聲音由遠(yuǎn)至近，由大變小，最終在書房門口戛然而止。我以為是表弟，便不等他敲門就懶洋洋的問(wèn)了一句：“誰(shuí)呀？”只聽(tīng)門口傳來(lái)了一聲“我！”我一聽(tīng)，這不是我媽的聲音嗎？我馬上打開了門，只見(jiàn)媽媽滿臉怒氣的看著我。我不知所措的問(wèn)了一句：“怎么了？”
媽媽的語(yǔ)氣中透露著一絲憤怒與失望：“你小弟說(shuō)你按著他的腦袋往墻上撞，有沒(méi)有這事兒？”我聽(tīng)了先是一驚，接著就覺(jué)得又好氣又好笑�！皨�，您就為了這事來(lái)的？”我一邊哈哈大笑一邊說(shuō)：“這種事情可能嗎？我都多大了，還能按著我小弟腦袋往墻上撞？”“那他為什么說(shuō)你按著他腦袋往墻上撞？”媽媽依然不信我，這讓我有些傷心。
我和媽媽出了屋，來(lái)到了餐廳，全家人都在，小弟則面向著舅媽啜泣�！拔艺鏇](méi)干！”我沖著媽媽說(shuō)。接著舅媽又把小弟帶到了“審訊室”里，一頓“嚴(yán)刑逼問(wèn)”。最后小弟像只打了敗仗的小狗，耷拉著腦袋，低沉的從屋里走了出來(lái)。
舅媽說(shuō)不能讓小孩子養(yǎng)成愛(ài)撒謊的習(xí)慣，還讓小弟給我道了歉。
事情也已經(jīng)水落石出了，我是清白的。但是記憶是永存的，它將在我的腦海里，永不褪去。
初中的作文600字 篇4
行在回憶里，意在躊躇中。撥開記憶的簾，那一刻，那段痛苦的奮斗時(shí)光似乎觸手可及。但我很清楚，沒(méi)有那段時(shí)光，便不可能有在那之后的歡樂(lè)。
仍記得初見(jiàn)素描的時(shí)候，或許是因?yàn)槲夷侨昼姛岫龋乙粫r(shí)間對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，便嚷嚷著讓媽媽帶我去學(xué)。
果不其然，我那三分鐘熱度很快就被學(xué)業(yè)上的壓力給澆滅了，那每周要上一次的課，我也只不過(guò)是把它當(dāng)成一個(gè)不得不去做的日程安排，有時(shí)還甚至有些厭煩。不知不覺(jué)就過(guò)去了兩年，從簡(jiǎn)單的平面圖形到立體的錐形，從山楂果到高腳杯，每一處都不曾留下深過(guò)深深的筆痕。
老師似乎察覺(jué)到了我的變化，把我叫了過(guò)去。那訓(xùn)誡一直不斷的在腦子里回想：“只知道一味的去畫，那你的意在何處？”夜晚無(wú)聲的雨，濺起了窗欞上的水花。我在思考，頓時(shí)想到了這樣一句話：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外詩(shī)�！痹�(shī)如此，那畫呢？
自打那天起，我開始在安格爾的人像中體會(huì)光與影的柔和，在達(dá)芬奇的草圖中品味線與圓的奧妙。當(dāng)我遇到了棱角分明的畫作時(shí)，我不再像以往那樣立刻拿起筆去摹畫，而是靜下心來(lái)去感受黑與白的融合，當(dāng)我看到細(xì)膩柔美的畫作時(shí)，我也不會(huì)再略略而過(guò)，認(rèn)真觀察便能感悟其中灰與灰的真諦，我下定決心要尋找到屬于自己的“意”。
過(guò)程艱苦，每日練到腰酸背痛，眼睛干澀，這讓我感到痛苦而想放棄，但當(dāng)我回想起詩(shī)的訓(xùn)誡后，選擇了堅(jiān)持。
后來(lái)，畫室里坐著一個(gè)人，陽(yáng)光穿進(jìn)葉子里，跨過(guò)了樹梢，掠過(guò)了那個(gè)人的背罩，在紙上印出了那個(gè)提筆的影，旁邊是老師欣慰的笑容和他人艷羨的目光。但他們并不知道那人在畫室里迎來(lái)了清晨的第一縷陽(yáng)光，亦不知道他在月光下送走了落日余輝。
行走在歲月的路上，那段痛苦的奮斗時(shí)光似乎在回憶中漸漸淡去，但那痛苦之后創(chuàng)造出來(lái)的歡樂(lè)，卻讓我點(diǎn)燃了歲月中溫暖的燭火，拾起屬于自己的意志，在成長(zhǎng)的道路上，我更加堅(jiān)定了自己向前的步伐。
初中的作文600字 篇5
故鄉(xiāng)是我心靈的籍慰，我最喜歡故鄉(xiāng)的山水。
故鄉(xiāng)的山最美的時(shí)節(jié)是春天。當(dāng)你沿著山間小徑蜿蜒上山時(shí)，最先映入眼簾的一定會(huì)是一片桃花。粉色的桃花一串一串的掛在枝頭，可真是美不勝收��！再向上，就是一大片一大片的綠草地。綠油油的，好像可以擠出水來(lái)一樣。草地上夾雜著許多不知名的野花，但還是有一些是我認(rèn)識(shí)的。什么小雛菊啊，滿天星啊�；ê筒菀缓魬�(yīng)，哇！真是太美了。再往上，就是一些農(nóng)田了，綠油油的小麥，玉米……當(dāng)你此時(shí)從山上往下看時(shí)，剛剛你所經(jīng)過(guò)的一切都會(huì)盡收眼底，一層一層整齊的排列，紅、黃、藍(lán)……這一層一層猶如一道一道美麗的彩虹印在了大地上。
山頂上還有好多奇形怪狀的石頭。而它們是怎么來(lái)的，連村里的老人都不知道，只說(shuō)是在他們爺爺?shù)男r(shí)候就有了。活潑的小孩子來(lái)了，在石頭間捉迷藏，捉蟲子，或躺下曬太陽(yáng)，好舒服。他們笑著鬧著，快樂(lè)洋溢在這春天的大山里。
我最愛(ài)的還是冬天的山。因?yàn)樯缴蠒?huì)有冬天的特產(chǎn)：雪、梅、冰凌……梅花圣潔高貴，一朵，兩朵，三朵……數(shù)不清的掛在枝頭上。雪一下，就更美麗了。梅花上沾著剛降下的冰瑩，慢慢融化。任何人的心都會(huì)被融化了吧。雪，是孩子們最好的玩具，在沒(méi)有任何腳印污染的雪被上留下的一個(gè)腳印是大人和孩子都向往的吧。在雪地上畫畫，打雪仗，堆雪人，這也是一件十分快樂(lè)的事情吧。
夏天時(shí)，孩子們的陣地將會(huì)轉(zhuǎn)移。移到河邊。在那清澈見(jiàn)底的河水邊，一定會(huì)有幾個(gè)孩子在游泳，或打水漂，或在捉魚。搬開一塊大石頭，你一定會(huì)見(jiàn)到一群驚慌的小魚，而水也是沒(méi)有任何污染的。只要你往水里一跳，就可以痛痛快快的洗一個(gè)涼水澡。
家鄉(xiāng)，你的一草一木都會(huì)讓我倍感親切，我愛(ài)你。
初中的作文600字 篇6
當(dāng)望著孩童稚拙的游戲，卻“徒有羨漁情”的時(shí)候，當(dāng)我漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)坐沉思的時(shí)候，有一些記憶就像夏日的暴雨，總是在我來(lái)不及關(guān)上窗戶之時(shí)，冒然地闖進(jìn)來(lái)。
草長(zhǎng)鶯飛時(shí)節(jié)，那是最無(wú)暇最純真的春天。漸漲的春水開始漫過(guò)小溪中央的大青石，野花小草也漸漸爬滿了溪邊的灘地，打開朝向小溪的窗戶，便經(jīng)�？梢钥吹皆S多天真活潑的孩子。他們踏著春的步伐姍姍而來(lái)。他們有著做不完的游戲，說(shuō)不完的悄悄話；剛剛還鬧過(guò)別扭，哭過(guò)鼻子，轉(zhuǎn)眼間又開始追趕嬉戲。每次想起孩子們的一顰一笑，一俯身，一抬頭，都會(huì)激起我心中陣陣漣漪，喚起我心中的美好的回憶……
“大公雞，真美麗……”甜脆的童音飄蕩起來(lái)，那是孩子們?cè)谕骈L(zhǎng)繩游戲。一群孩子圍在那里，和著兒歌的節(jié)拍靈巧地跳動(dòng)著：兩個(gè)孩子使勁地甩著長(zhǎng)繩，其余的孩子依次跳躍過(guò)去，如果誰(shuí)被絆著了，他就得代甩長(zhǎng)繩的。他們□的叫著、跳著，成了溪邊一道最熱鬧的風(fēng)景。漸漸的，又有更多的小朋友加入到他們的行列中來(lái)了。繩的另一端排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，就像一條活躍的小龍。甩繩的孩子故意把繩甩得飛快，想絆倒幾個(gè)不太迅捷的孩子，而他們一個(gè)個(gè)都像靈巧的小燕子一樣輕盈的穿梭過(guò)去，還不時(shí)地向甩繩的孩子扮著鬼臉呢！
不知是哪位詩(shī)人說(shuō)的“繩長(zhǎng)繩短回高低，江南江北跳天地�！币苍S，他所描述的情景，正是我眼前的這番景致吧！一條長(zhǎng)繩牽系著無(wú)數(shù)歡快活潑的身影，牽系著那急于溜走的春天！
如果允許的話，我真愿意永遠(yuǎn)留在這條小溪邊，永遠(yuǎn)面對(duì)這群可愛(ài)無(wú)邪的孩童！無(wú)論時(shí)間是把多么鋒利的剪刀，都剪不碎那無(wú)數(shù)歡樂(lè)的白天黑夜，剪不碎我童年的記憶。而那些記憶，即使常常因現(xiàn)實(shí)而埋在心底很深很深，也會(huì)不時(shí)地冒出來(lái)，就像夏日的暴雨，總是在我來(lái)不及關(guān)上窗戶之時(shí)，冒然地闖進(jìn)來(lái)。
童年的那條長(zhǎng)繩啊，常常在我的心里，輕靈地舞動(dòng)，舞動(dòng)……
初中的作文600字 篇7
有志者，事竟成，百二秦關(guān)終歸楚。
秦朝末年，秦派大將章邯攻打趙國(guó)，趙軍不敵，退守巨鹿。
楚懷王封宋義為上將，項(xiàng)羽為副將去支援趙國(guó)。誰(shuí)知宋義帶兵到安陽(yáng)后，由于懼秦，停滯四十多天不前，項(xiàng)羽忍無(wú)可忍痛斥宋義，并殺了他。使楚不得不任命他為上將軍。隨即項(xiàng)羽率二十三萬(wàn)軍隊(duì)渡河去解巨鹿之圍，由于破釜沉舟之舉大大增強(qiáng)了兵士們必勝的信念，最終打敗了秦軍。
從中我們看到了項(xiàng)羽不畏困難、果決勇敢的大丈夫情懷，彰顯了他勇冠三軍的氣魄。
鴻門宴義釋劉邦
在鴻門宴上，范增多次暗示項(xiàng)羽刺殺劉邦，而項(xiàng)羽并沒(méi)有行動(dòng)，我認(rèn)為這不是他婦人之仁，而是他考慮到秦患未除，還需劉邦相助，且殺劉邦必會(huì)引起諸侯不滿，所以項(xiàng)羽不是不善于識(shí)人，而是經(jīng)過(guò)深思熟慮后才會(huì)在鴻門宴上放過(guò)劉邦。而項(xiàng)伯之后說(shuō)出豎子不足與謀的話也并沒(méi)有使項(xiàng)羽遷怒于他。
從中我們可以讀出項(xiàng)羽義薄云天的俠義情懷，以及他不乏政治謀略的才能。雖然“奪項(xiàng)王天下者必沛公也�！钡�(xiàng)羽在鴻門宴上義釋劉邦可謂大丈夫英雄氣概也!
霸王別姬，烏江自刎
韓信的十面埋伏使項(xiàng)羽陷入四面楚歌的境地，然而他僅靠二十八名騎兵突出了幾十萬(wàn)大軍的包圍來(lái)到烏江邊，霸王別姬的一幕讓我們讀到了項(xiàng)羽除力能扛鼎的另一面，項(xiàng)羽死得壯烈，死得英雄，死得氣勢(shì)磅礴，驚天地，泣鬼神，就連烏江之水也要為之嗚咽，為之洪波涌起，濁浪翻騰。顯然，項(xiàng)羽的死是高貴的。無(wú)論他是為什么死的，他的死，都有無(wú)與倫比的人格魅力和審美價(jià)值。
正是因?yàn)轫?xiàng)羽輝煌而又悲壯的人生才會(huì)令世人感慨不已，而我更是敬佩有加。
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。
初中的作文600字 篇8
我的老家在江西省鉛山縣永平鎮(zhèn)，這里山清水秀，物產(chǎn)豐富。
在我家的西邊有一座山，因?yàn)樗闹鞣逑褚活^勤勞的.駱駝，所以人們叫它駱駝山。駱駝山是樹的海洋，毛竹、松樹、杉樹都長(zhǎng)得蒼翠挺拔。清晨，駱駝山籠罩在一層淡淡的晨霧中，就像披上了一層輕紗。過(guò)了一會(huì)，這里熱鬧起來(lái)了，附近的村民出來(lái)種菜、養(yǎng)魚、耕地。傍晚，許多人來(lái)到依山而建的森林公園散步，他們踩著石子鋪成的小路，邊走邊聊天。如果走累了。就在石凳上休息一會(huì)兒。晚上，小路邊的一盞盞路燈亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一顆顆閃爍的星星。老家有一條江叫桐木江。桐木江的水很清澈，可以看見(jiàn)水里的魚。夏天，常常有人在這兒游泳、釣魚。江兩岸種有一棵棵垂柳，風(fēng)一吹，柳樹姑娘就甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，跳起歡快的舞蹈。
江上有座橋，叫大義橋。大義橋歷史悠久，據(jù)說(shuō)是宋朝的時(shí)候，鵝湖山峰頂寺的高僧大義禪師主持修建的。橋長(zhǎng)150米，寬4.8米。大義橋十分堅(jiān)固，全部用麻石修建。為了保護(hù)古跡，車不能開上橋，只能走人。橋下是幾個(gè)大大的橋洞，站在橋上可以看到老家的美麗風(fēng)光。我的老家有許多美味小吃，像“燈盞粿”、“千層糕”、“南瓜粿”、“燙粉”等，其中我最愛(ài)吃的是燙粉。粉是米做成的，燙粉時(shí)，先把粉用開水燙熟，再澆上事先熬好的排骨湯，然后放上肉絲，撒上蔥花，一碗香噴噴的燙粉就做好了。夾起一根放在嘴邊，輕輕一吸，“哧溜”，那根粉一下就滑進(jìn)了我的喉嚨。再喝一口湯，哇，真鮮！這就是我可愛(ài)的老家，你們想不想來(lái)參觀呀？指導(dǎo)老師楊清[簡(jiǎn)評(píng)]習(xí)作條理清晰，按照總一分一總的結(jié)構(gòu)，先總寫老家的位置和特點(diǎn)，再具體地描述了老家的山、老家的水、老家的小吃，最后總括全文。習(xí)作語(yǔ)句流暢，情感真摯。小作者還善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使得文章的表達(dá)更加生動(dòng)，更具可讀性。
初中的作文600字 篇9
歲月在無(wú)聲地流逝，一轉(zhuǎn)眼，那六年前天真，懵懂的我們，已經(jīng)成了花樣的少年，而代老師，還是依就慈母般地教育我們，讓我們認(rèn)識(shí)世界�；仨�，老師言傳身教點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目。
記得讀二年級(jí)的時(shí)候，我剛從綦江轉(zhuǎn)學(xué)，對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境，既害怕又懵朧。這時(shí)，一雙溫暖的手向我伸來(lái)。我抬頭一看，一張寬厚的微微發(fā)福的臉，一雙閃爍著慈母般愛(ài)意眼睛……哦！原來(lái)是我的新班主任—代老師。她拉著我的手，把我一一介紹給班上的同學(xué)。認(rèn)識(shí)新學(xué)校的瞬間，恐懼已從我心中瓦解，代替的是一股流進(jìn)心田的暖流。我被感動(dòng)了，雖然根本不知道什么是感動(dòng)。也許，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是你那股手牽手的暖流，它就是感動(dòng)的萌芽。
記得那是在二年級(jí)下學(xué)期，在一堂語(yǔ)文課上，老師提出了一個(gè)極簡(jiǎn)單的問(wèn)題。我和往常一樣，從容的舉起了手來(lái)，誰(shuí)知道，就在這站起來(lái)的一瞬間，我把答案給忘了，忘得一干二盡。我手足無(wú)措的竟脫口而出：“我忘了�！鳖D時(shí)引來(lái)轟堂大笑。我忽然覺(jué)得地動(dòng)山搖，天地為有我而感到不恥；我感覺(jué)到不只同學(xué)們?cè)谧I笑我，甚至連一向和藹可親的代老師也在譏笑，笑聲中還夾雜著不解和憤怒。我無(wú)地自容，恨不得鉆到地縫里去；忽然笑聲停止了，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音，“敢于舉手也是一種美德……，別著急，坐下來(lái)好好想想�！蔽乙豢�，是代老師。聽(tīng)到這里，我的眼角濕潤(rùn)了，雖然我盡力制止，但眼淚早已奪眶而出。原來(lái)，代老師看到了我通紅的臉，看到了我用力的扯著衣角，看到我因出糗而尷尬，才替我解圍，而我卻……
時(shí)至今日，那鼓舞，那教誨，一次又一次的在老師提問(wèn)時(shí)讓我舉起手來(lái)，一次又一次的讓我博得老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的贊嘆。老師的一句普通關(guān)愛(ài)的話或許會(huì)改變我的一生。
如今已上了初中，這些年，是代老師那深沉的目光，一份樸實(shí)的信任，一句特別的鼓勵(lì)，一滴內(nèi)心的關(guān)懷，把一張?jiān)緷嵃谉o(wú)暇的紙，涂上了色彩，而代老師您，就是那畫上，照亮我前程的“啟明星。”
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