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初作文

我的老師初中作文

時(shí)間:2022-02-07 19:41:58 初作文 我要投稿

精選我的老師初中作文集合十篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的我的老師初中作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選我的老師初中作文集合十篇

我的老師初中作文 篇1

  最令我難忘的是我小學(xué)時(shí)候的語文教師:張硯平老師。

  現(xiàn)在想起來,那時(shí)他三十幾歲,頭上是禿頂,鼻子上一架八百度的眼鏡,個(gè)子一米七左右。

  他從不生氣,在我印象中也只有一次:那次,一個(gè)同學(xué)簡直不像話,他強(qiáng)壓住火氣,對(duì)那個(gè)同學(xué)說:“下課到我辦公室來!闭f完,快步走出了教室,F(xiàn)在可是緊急時(shí)刻,那位同學(xué)也傻了眼:“完了,咋辦哪!”

  鈴——清脆的鈴聲響起,那個(gè)同學(xué)去了,大約五分鐘后,他笑著回來了。我們都問他發(fā)生了什么事,他也不說。去了辦公室究竟咋了?現(xiàn)在我也不知道

  他愛讀書,至今我還想著他叫我們的一首詩:

  沒有離開故鄉(xiāng)的時(shí)候,

  故鄉(xiāng),是一幅鋪在地上的畫。

  我在畫中走來走去,

  只看到天邊遙遠(yuǎn)的云霞。

  ……

  今天一想,他是多么想讓我們念書!

  他是一個(gè)藏族人,這完全來自一節(jié)語文課:上課時(shí),他規(guī)定由他先讀,然后由我們讀。讀著讀著,也許是太入神了,把四成了“是”,后半段課文也變了音。我們知道了,老師是藏族人。我們的眼神一交換,用老師的口音來讀,他的眼上流出一滴淚珠。

  在課外,乒乓球臺(tái)子不多,下了課便要瘋似地去搶。張老師也曾和我打過一次,那時(shí)好像他是一個(gè)和我們一般大的人一樣,至今還記憶猶新。

  在暑假,我們?nèi)嗤瑢W(xué)曾約到一起去張老師家在去的前一晚上,我說什么也睡不著。腦子里只想著:“哈哈哈哈哈,明天去老師家了!

  早上,我們來到老師家。一座小小的閣樓,進(jìn)了門,眼前映入一片竹林,高大的梧桐,分叉的柿樹。在那里看來一切都是那樣寧靜。進(jìn)了屋,幾幅字畫掛在墻上,書桌依靠在充滿書香的墻壁上。整個(gè)屋子就像充滿了詩情畫意一般。能來張老師家一直是我的一個(gè)夢(mèng)想,現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了。

  他和我們說笑,玩樂。直至傍晚。我們與他告別,離開了這個(gè)“書香小屋”。

  張老師教了我們只有一年,但在這一年里趣事數(shù)也數(shù)不清一年的師生情使我難以忘懷。他和藹可親,善良。我們幾個(gè)小搗蛋王給他起外號(hào)叫“張?zhí)H”他聽了竟然笑起來,也許他覺得很親切吧。

  與他的一年里,我們的見識(shí)增加了不少,成功步入中學(xué)。給我通知書的第一天,他對(duì)我說:“好好學(xué),別愧對(duì)我和你父母對(duì)你的期望!边@是一位多么好的老師。

  升學(xué)那天,我與張老師分別了,心中留下的卻不只是他高大的身影……

我的老師初中作文 篇2

  我的新老師(My New Teacher)

  teacher is science teacher. He’s very strong. He has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not too big and not too small nose. He often wears a black new shirt and brown pants, with two big shoes.

  My science teacher is very kind. And he is very smart, isn’t he? Today, we have science class. We are very happy. Because he is so funny. Who is he? He’s a Mr. Zhang .

我的老師初中作文 篇3

  很多人都說名師出高徒。這種說法顯然不是絕對(duì)的,但是可以說明,學(xué)生水平的高低跟老師有一定的關(guān)系。我的數(shù)學(xué)水平極差。

  我小學(xué)畢業(yè)時(shí)數(shù)學(xué)考了滿分——我清楚地記得。

  我初中時(shí)的數(shù)學(xué)老師姓什么,我當(dāng)然記得,但是因?yàn)闆]有征得對(duì)方的同意,不便透露,所以暫時(shí)稱她為尿老師。

  尿老師當(dāng)時(shí)處于更年期,是另外一個(gè)班的班主任、我們班的數(shù)學(xué)老師,她的要求極為嚴(yán)格,經(jīng)常在班上嚴(yán)厲地批評(píng)我們:“一個(gè)個(gè)表情那么痛苦干嘛?是不是不喜歡上我的課?不喜歡就出去站著,不要擺一張死臉!

  尿老師總是心系自己的班級(jí),總是擔(dān)心自己的班級(jí)評(píng)不上年紀(jì)最佳班級(jí)——那個(gè)時(shí)候,我們學(xué)校每個(gè)年級(jí)每個(gè)月會(huì)評(píng)選一次最佳班級(jí),當(dāng)選班級(jí)的班主任會(huì)拿到一定數(shù)額的獎(jiǎng)金,據(jù)說達(dá)三十塊之多。于是,尿老師在教授數(shù)學(xué)的同時(shí),還經(jīng)常對(duì)我們班進(jìn)行監(jiān)督工作,是不是向年級(jí)組長匯報(bào),我們班數(shù)學(xué)課不認(rèn)真聽講、上課時(shí)窗戶開得過大、沒到最熱的時(shí)候就開電風(fēng)扇。由于尿老師的火眼金睛,每個(gè)月都能比我們班的班主任多拿三十塊錢。

  尿老師對(duì)于笨的學(xué)生一直很反感,她認(rèn)為祖國的花朵都應(yīng)該是聰明的孩子——那些笨一點(diǎn)的雜草都應(yīng)當(dāng)被除掉。上課時(shí),她常常除草:“這種題目你怎么都不會(huì)做?中考不要考了!”當(dāng)然,尿老師還是很希望雜草變成花朵的,下課時(shí)經(jīng)常找雜草談話:“數(shù)學(xué)想不想好?想好的話,到我家來上課!

  尿老師一直看我很不舒服——可能是因?yàn)槲揖芙^了到她家里從雜草變成花朵的要求。

  一天課間,尿老師從我們班窗邊走過,忽然被一瓶修正液砸中,于是大怒,對(duì)著窗戶里面喊:“誰砸的?”當(dāng)然沒人理她?墒遣恢罏槭裁矗蚶蠋熃又暗溃骸巴跞,給我出來,就是你!跟我到辦公室!”天地良心,我有那個(gè)心,也沒那個(gè)力啊——我砸不了那么準(zhǔn)!不過,我也理解,瘋狗咬人時(shí),也是隨機(jī)的。接著,我到了辦公室,跟尿老師開始了辯論賽。五分鐘之后,尿老師意識(shí)到她肯定將不過我,于是拉來了旁邊的屎老師幫忙一起教育我。十分鐘之后,尿、屎老師發(fā)覺二對(duì)一絕對(duì)成功不了,就又請(qǐng)來了在一旁觀戰(zhàn)的痰老師。半個(gè)小時(shí)之后,出現(xiàn)的情況是七個(gè)老師對(duì)付我一個(gè),戰(zhàn)為平手之后,七仙女們使出了絕招——打電話找家長。

  高中一年級(jí)的那個(gè)教師節(jié),我們班同學(xué)相約去看望初中班主任。進(jìn)了辦公室,我們把帶來的禮物紛紛放在我們班主任的桌上——幾位初中時(shí)班主任的桌上都擺著禮物。我瞟了一眼,尿老師桌上什么都沒有。我是一個(gè)講禮貌的人,懂得尊師重道,于是慢慢走過去:“尿老師好。你們班學(xué)生太不像話了,再怎么樣,教師節(jié)送一朵花也是應(yīng)該的啊!”

我的老師初中作文 篇4

  這次,我想說任教我數(shù)學(xué)的戴老師。

  戴老師,撐起男性老師半邊天,光榮的成為了為數(shù)不多男老師中的“骨干成員”。雖說是圓頭圓腦圓肚皮,但里面是生命的真諦;雖然老師的首頂上總是有邊部輪廓修的十分整齊但雜亂似一團(tuán)毛線的毛發(fā),而且還有額頭前的那一大塊亮得省電費(fèi)的區(qū)域,但是這當(dāng)然也是智慧的象征!還有一個(gè)最最大的特征,那就是戴老師與憨豆先生的相似度更是突破了百分之九十九!

  解:想在數(shù)學(xué)課走神。因?yàn)榇骼蠋煆牡谝还?jié)課開始,就用他那獨(dú)具特色的嗓音“陶醉”了班上的同學(xué),這如同3D環(huán)繞音般的“定海神針”在我們學(xué)生的心頭久久不能自拔。老師的聲音不僅還格外洪亮,還極富感染力,好似是靈魂深處所發(fā)出的震撼人心的力量。所以綜以上所述,答案即為:沒門!

  戴老師上課總是特別愛動(dòng),一點(diǎn)也不“安分”,要么是在講臺(tái)上來回走動(dòng),要么是手豐富的表達(dá)動(dòng)作,要么是手指不停敲打著桌面,即使老師淡定下來了,那犀利的眼睛也會(huì)與你來個(gè)“眉目傳情”。

  戴老師的課總是特富有激情,講課時(shí)都神采飛揚(yáng),大到一整個(gè)人,小到一絲頭發(fā),給人的感覺都是精神抖擻的。尤其是那“三步一回頭,五步一回眸”的樣式,更是讓課堂十分有活力。這是其他科任老師所無法比擬的。

  戴老師上課有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)小調(diào)皮。比如說課上得好好的,突然停頓一下,同學(xué)們自然也就“聰明的”安靜下來等著大事的降臨。然而,萬籟俱寂的幾秒鐘過去了,心中的懸念愈演愈烈的時(shí)候,老師又淡定的接著講課,讓我們也是虛驚一場(chǎng)。再比如檢查課堂作業(yè)的時(shí)候,他總是舍近求遠(yuǎn),有很多次都是已經(jīng)走到我面前了,而且我也舉起直入云霄的手,可是戴老師就快靠近我的時(shí)候卻平靜的略過了我,去檢查其他的同學(xué)的了,還好已經(jīng)習(xí)以為常。

  戴老師還是一個(gè)一絲不茍、絕不含糊的人。(深度懷疑是處女座的。)這一點(diǎn)充分發(fā)揮在了檢查作業(yè)的時(shí)候。回首以往的數(shù)學(xué)作業(yè)本,“A”只是一個(gè)寥寥無幾的孤行者、一跑完龍?zhí)拙湍良旁谧掷镄虚g。與此同時(shí)“B”卻漫山遍野活躍在整頁整頁。這都是因?yàn)榇骼蠋煹拟伜辖鸺す庋蹝呙璩龅拇蟠笮⌒〉腻e(cuò)誤,例如:沒寫正負(fù)號(hào)啦;沒寫解啦;結(jié)果正確可過程不規(guī)范啦;少了絕對(duì)值號(hào)啦;算術(shù)平方根有負(fù)數(shù)啦……反正總有毛病。還記得有一回更正的時(shí)候,那道題確實(shí)寫錯(cuò)了,還挨了不少訓(xùn)。更正完之后給老師看,戴老師卻說不能直接把錯(cuò)誤答案改成正確答案。我只好再做一遍,給老師看。然后老師又說沒按步驟寫,重做。來來回回跑幾趟之后,老師終于滿意了,我的本子也更正的不成樣子。不過這也告訴我“沒有最好、只有更好“的細(xì)致認(rèn)真的道理。

  最后,還是想謝謝教我數(shù)學(xué)的戴老師,也謝謝我成長路上所有的任教老師。

我的老師初中作文 篇5

  我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時(shí)還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過.回望過去,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身于"窗外"美麗動(dòng)人的風(fēng)景……

  年幼時(shí),我性格孤僻,只愛躲在教室最后靠窗的一角,那是我個(gè)人的天地.朋友們不愿意和一個(gè)聲若蚊蠅的伙伴玩耍,幾乎只會(huì)囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問."許多人圍成一個(gè)圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,永不可能沖破枷鎖.窗外溫暖的陽光下,我的心,寒冷如冰."這句話是我當(dāng)時(shí)心情的最好寫照.

  二年級(jí)的時(shí)候,來了一位新的班主任,她教語文.在她的第一堂課上,不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個(gè)叫起來回答問題.全班嘩然.我呆住了.我甚至埋怨她為什么要和安分守己的我作對(duì),讓我承受巨大的壓力.

  然而我還是鼓起勇氣站了起來,喃喃著我的答案,然后又偷望了她一眼.她瞇起的眼睛似乎沒有惡意,"你說什么同學(xué),請(qǐng)大聲點(diǎn)!"

  我咬了咬牙,漲紅了臉,又說了一遍.然后是短暫的沉默,靜得可怕.我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化.我無法控制我快要跳出胸口的心."同學(xué),你的聲音能不能再大一點(diǎn),大一點(diǎn)"她還在堅(jiān)持著.所有的視線火辣辣地集中在我身上,一股熱浪從長眠的心靈沖頂而出.淚如泉涌.我不顧一切地大聲喊出了我的答案.

  我不敢抬頭,更不敢看她的臉."啪,啪,啪",接下來分明是她的掌聲.為我鼓掌是的,為我鼓掌!她走到了我的面前,慢慢地,一字一句地說:"你有如此的勇氣,喊出自己的'見解,難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎"

  我呆住了,熱血凝固在發(fā)燙的臉頰,耳邊震蕩著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不,那絕對(duì)是一聲感召!我聽到了來自心靈窗外的召喚!是的,是這個(gè)聲音,打碎了我的精神枷鎖;是這個(gè)聲音,重新鑄

  就了我內(nèi)心的剛強(qiáng);是這個(gè)聲音,讓我的內(nèi)心充滿了自信與希望!

  七年之后的今天,我再一次坐在窗前,回望我踏下的成長的腳印,無不充滿了自信和陽光.這一刻,我心中空空如焉,除了"感激"二字.真的,我從心底里感謝這位重生我的老師.也許,歲月能模糊我腦海中她的影像,而歷久彌重的那句話,早已升華為我人生道路上的座右銘.

  窗外的召喚,我永遠(yuǎn)銘記在心!

我的老師初中作文 篇6

  有人說:“老師是一座燈塔,為我們照明。”有人說:“老師是一支紅燭,燃燒自己,照亮別人!边有人說:“老師是辛勤的園丁,用自己的心血和汗水來澆灌我們!倍覅s認(rèn)為,老師像一葉扁舟,帶著我們?nèi)コ孙L(fēng)破浪。

  時(shí)光飛逝,時(shí)光匆匆。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上初中了,教過我的老師有很多,而使我記憶最深刻的是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——張老師。

  張老師穿著樸素,她總是笑著面對(duì)每個(gè)人,講課時(shí)非常生動(dòng)有趣,聲音總是娓娓動(dòng)聽,我和同學(xué)們都很喜歡她。我和張老師之間發(fā)生的故事,至今讓我難忘。

  那是一個(gè)陽光明媚的上午,剛上完課,老師就叫我去她辦公室。這時(shí)我的心里忐忑不安,七上八下,心中暗想:老師叫我去辦公室干嘛?是不是作業(yè)沒寫好?是不是上課走神了?還是……我?guī)е鴰资畟(gè)問號(hào)來到老師辦公室。我小心翼翼地走到老師辦公桌前,發(fā)現(xiàn)老師正微笑地對(duì)著我,我突突亂跳的心平靜了許多,但還是有一種預(yù)感告訴我將會(huì)有大事發(fā)生。

  我細(xì)聲細(xì)語地問道:“老師,您找我有事嗎?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“你這次作業(yè)寫的很好,老師想讓你判一部分同學(xué)的作業(yè),你看行嗎?”我聽后,有些緊張,心想:啊?讓我?我可以嗎?突然,我的腦海中出現(xiàn)了一個(gè)天使和一的魔鬼,天使說:“你可以的,這樣會(huì)鍛煉你的能力!蹦Ч矸瘩g道:“你在胡說什么,絕對(duì)不可以,判錯(cuò)了,會(huì)被老師訓(xùn)的,老師再也不會(huì)信任你!崩蠋熆粗揖o張的樣子,把手放在我的肩上,說道:“只要認(rèn)真,一定沒問題,老師相信你!崩蠋煹脑捊o了我很大的自信,我欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。天使戰(zhàn)勝了魔鬼。

  我利用課余時(shí)間,一絲不茍地看了起來,一本又一本……功夫不負(fù)有心人,我完成了老師交給我的任務(wù),這是我第一次判作業(yè)。當(dāng)我把勝利的果實(shí)交給老師時(shí),老師看后欣慰的笑了,那眼神好像在說:“你真棒,干得不錯(cuò)!崩蠋熥屛覛v練,對(duì)我的愛使我終身難忘。

  老師是您給了我一把生活的尺子,讓我天天丈量我的進(jìn)步與退步;是您給了我一個(gè)模范的鏡子,讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。謝謝您,我的老師!

我的老師初中作文 篇7

  金秋季節(jié),涼爽九月,開學(xué)的日子,是一個(gè)充滿歡聲笑語的日子!九月,一個(gè)新的開始。九月,也是一段特殊的日子。這個(gè)月份,飄滿了教師節(jié)的氣息。這個(gè)月份,彌漫著教師節(jié)的芬芳!

  老師啊,我感謝您們,感謝您們……

  老師,您是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。您甘于奉獻(xiàn),不求回報(bào)。您上課總是那么的認(rèn)真,關(guān)注我們每一個(gè)同學(xué),把我們的班級(jí)看成一個(gè)大家,把我們當(dāng)做您的孩子一樣。您總是那樣的負(fù)責(zé)任,得到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的歡迎。

  老師,您是園丁,我們是祖國那未來的花朵。您總是那樣默默無聞、辛勤的為我們而工作,為我們而勞累。您總是用慈愛溫柔的話語教導(dǎo)我們,用寬廣的胸懷照料我們,用辛勤的汗水澆灌我們。我們將懷著感激之情來報(bào)答您!

  老師,您是路邊那一盞不起眼的照明燈,您讓我們走出了黑暗,迎接了光明。那荒無、空曠的大道上,我們顯得十分渺小,不知道回家的方向,是您,給我們指明了道路,讓我們甩掉了悲傷。是您教會(huì)了我們做人的道理,是您推開了我們的心窗。

  老師,您是一塊普通的磚頭,為我們開啟華麗的人生道路!拋磚引玉啊!為我們付出多少,您都在所不惜!您在課堂上給我們教授的知識(shí),都是您在課下的寫實(shí)。“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!笨上攵缃瘢覀兊某煽兪怯媚嗌俸顾畵Q來的呀!

  老師,您是一艘宏偉的船,帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪,通向成功的彼岸。您總是那么主動(dòng)的帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)很多課內(nèi)課外的知識(shí),像是我們的“領(lǐng)隊(duì)”,給我們很多的啟發(fā),帶我們?cè)谥R(shí)的叢林里探險(xiǎn),您講的課總是那樣妙趣橫生,讓人難以忘懷!

  老師,我感謝您們!感謝你們賜予我無限的知識(shí):賜予我做人的道理;賜予我永久的自信;賜予我面對(duì)困難的勇氣;賜予我優(yōu)秀的成績;還賜予我……

  教師節(jié)即將來臨,這是一個(gè)特殊的日子,是全國老師的日子,是我們感恩的日子,讓我們大家把這一份真摯的祝福獻(xiàn)給所有老師們吧:祝全體老師身體健康、工作順利、家庭幸福!

我的老師初中作文 篇8

  我的語文老師是一個(gè)普普通通的教師,她既沒有鮮花那樣的美麗,也沒有那甜言蜜語,有的只是那幾句通俗易懂的話語。也正是因?yàn)槔蠋煹倪@就幾句口頭禪,讓我們每個(gè)學(xué)生都特別的尊敬她,時(shí)不時(shí)的便會(huì)提起,作為自己的座右銘。

  記得我們剛剛?cè)雽W(xué)的那時(shí),小學(xué)的個(gè)性品質(zhì)還依然存在(我們都來自于各個(gè)村。,再加中學(xué)科增多了,我們都不知道該怎樣聽課,各個(gè)猶如呆若木雞。漸漸我們的聽課的熱情與日減少了,這是老師發(fā)現(xiàn)了我們的狀況,便鼓勵(lì)我們說:“不要害怕,大膽地說出自己的想法,答錯(cuò)了沒有關(guān)系的嗎!”漸漸的我們膽大了,放縱自己了。課堂上偶爾也會(huì)聽到竊竊的私語聲了,大部分學(xué)生不知道記筆記,老師寫在黑板上的重要的知識(shí)根本不知道從哪里記起,這時(shí),老師就會(huì)用溫和而又普通的話語說:“同學(xué)們,好記性不如爛筆頭呀!”學(xué)生都很聽話的拿起自己的筆。

  從那時(shí)起,我們的學(xué)習(xí)勁頭都上來了,同學(xué)們也很喜歡她。課上的要求越來越嚴(yán)了,課上不許出一點(diǎn)的聲音,我們似乎都很聽話。但有些不太喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生,就坐不住了,課上竟然談些與聽課無關(guān)的話題。老師開始用目光暗示他們,他們看看老師后笑笑,接著該說還說,似乎是老師在和他們開玩笑。這時(shí)她邊講邊往他們跟前走,用溫和的語氣說了句:“你別看我很溫柔,只是沒有人惹到我!彼坪跤蟹N讓我們無法抗拒的力量。都乖乖的聽老師講課了。

  從那時(shí)起,我們都開始學(xué)會(huì)聽課了,但新的毛病也隨之而來了。我們的語文老師用的是新的教學(xué)方法,以學(xué)生為主體,這篇課文設(shè)問題把課文的內(nèi)容串起來,我們的思維都很敏捷,一個(gè)問題剛一出口,我們的答案就來了,七嘴八舌的各自都說自己的看法,哪還有老師說第二個(gè)問題呀,好長時(shí)間才可以說第二個(gè)問題,一節(jié)課下來僅能完成教學(xué)的一半。老師又總結(jié)了一句通俗易懂的語言。同學(xué)們聽后都知道該怎樣來回答老師提出的問題。自那以后我們班的課堂紀(jì)律,聽課狀態(tài),學(xué)習(xí)氛圍都大有長進(jìn),我們的學(xué)習(xí)成績都有了大幅度的提高。你知道那句話是什么嗎?呵呵,是“叫話的鳥沒有食吃”。

  從此,這幾句話就成了我們學(xué)習(xí)中時(shí)常提醒自己的“銘言”了。

  其實(shí),句句話中都寄托著老師的希望,雖說這幾句話很簡潔而又通俗,又那么真誠。但每一句話都深深地刻在我們學(xué)生的心里。

我的老師初中作文 篇9

  時(shí)光流逝,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼,我們已升入初二。我們換了許多老師,有政治、英語。又加了一門物理。每想到我們的數(shù)學(xué)老師賀老師也換了,換成了以前姜老師,我大吃一驚!

  我剛開始以為換了老師沒有什么大不了的,一上課我才知道兩個(gè)老師的教學(xué)方法根本不一樣,我根本沒有辦法適應(yīng)姜老師。她上課沒有一點(diǎn)笑容,不像以前的賀老師,她每堂課都面帶笑容,真像我們和藹可親的奶奶。有一次上課,姜老師問了一個(gè)問題,讓王馨回答,我們都認(rèn)為王馨是對(duì)的,而老師只認(rèn)為她自己是對(duì)的,可這道題確實(shí)有兩種方法,而老師只認(rèn)為有一種,老師還說了她一頓。課下同學(xué)們都管她叫姜老太太或老姜太太,同學(xué)們還說她腦袋里只有一根筋。還有一次,我們講題,老師叫了好幾個(gè)同學(xué)都不會(huì),可那道題確實(shí)很難啊。老師不僅讓那些同學(xué)站了一節(jié)課,還跟我們談起了長篇大論,光挑我們的毛病,找我們的茬。同學(xué)門都說“姜”還是老的辣呀。當(dāng)時(shí)的我只有一個(gè)愿望,那就是讓賀老師快點(diǎn)回來。

  現(xiàn)在我已經(jīng)打消了那個(gè)念頭,一是為了賀老師,因?yàn)樗塘藥资甑膶W(xué),早已疲憊不堪,不能讓她再勞累了,應(yīng)該是她享福的時(shí)候了,過個(gè)安詳?shù)耐砟辍6菫榱宋覀冏约,我看了姜老師的簡介才知道,她是狠抓課堂落實(shí),還拿過全公司第一的好成績。這時(shí)我才知道她那樣是為了我們好,是為了讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這時(shí)她在我心中的地位一下子高了許多,但是她在聽別人的答案是也要考慮是否正確,不能光認(rèn)為自己是對(duì)的。這樣,姜老師才能成為同學(xué)們心中的好老師。

  雖然賀老師和姜老師的教學(xué)方法不同,但都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。我相信在這兩位老師的帶領(lǐng)下,我的成績一定會(huì)一天比一天好!

我的老師初中作文 篇10

  又一次走在栽滿楓樹的街道,又一次回到熟悉的地方,墻還是一樣的白凈,瓦還是一樣鮮亮,一切還都是那么熟悉,一切都沒有變,連門口討價(jià)還價(jià)的買菜聲,小孩子們口中歡快的順口溜也都是那么熟悉。只是這里不再是我的樂園了……

  護(hù)欄里的芭蕉葉長了出來,我伸手去摘,無意間的一瞥,讓我看到了您,您穿著白色的上衣,和一條亞麻色的長裙,棕色的頭發(fā)隨意地披在肩上,正笑意盈盈地同一位家長講話那位家長正急切地詢問著什么,您耐心地一一作答,一只手撫摸著那個(gè)孩子額前的頭發(fā),似乎在給予安慰,那個(gè)孩子用小手緊緊的抓著您的衣角,不肯松開。

  看到這場(chǎng)景我不禁嘴角向上揚(yáng)了揚(yáng)------這就是幾年前的我啊

  那是初來乍到,在大班的時(shí)候轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校。陌生的校園、陌生的小朋友,陌生的新環(huán)境讓我心里發(fā)怵。在一個(gè)周一的早上,媽媽把我送到幼兒園,您就是這樣笑意盈盈的朝我走過來就像故事里的仙子,我睜大眼睛看著您,您拉過我的手,對(duì)我溫柔一笑,我就覺得全身麻酥酥的,像一塊棉花糖。媽媽在跟您說我的情況,,聞一聞,淡淡的清香,像是陽光,又像是您。

  我朝著您的方向,看見有孩子向您打招呼再見,一群穿著小裙子的女孩在您身邊,一個(gè)接一個(gè)地說“老師再見”“佟老師再見!”您挨個(gè)和他們“再

  記得畢業(yè)的那天,我我就站在您身旁呆呆的看著您們,您美麗的笑容像陽光一樣溫暖。

  我用力拽下了芭蕉葉哭得像個(gè)淚人,拽著您的衣角不愿說再見。到了迫不得已的時(shí)候,我一邊抽泣著說“佟老師再見”一邊跟著媽媽走了,我回頭看您,您正在向我揮手,嘴上帶著微笑,鼻子紅紅的,您朝我擺擺手,示見”,生怕漏掉任何一個(gè)。意我跟媽媽回家。我跑過來抱住您,眼淚抹了您一身。您蹲下身,拍了拍我的背輕聲說:“長大了就不哭了!比缓笥檬种篙p輕擦去我臉上的淚,沖著我微微一笑。

  您向我的方向看,我有點(diǎn)激動(dòng),因?yàn)槲艺娴南M芸吹轿,但您又把眼光轉(zhuǎn)到了另一個(gè)小朋友的身上。手中的芭蕉葉掉到了地上,我蹲下身去撿,起身時(shí)我看到您在對(duì)我笑,我連忙沖您揮揮手,您對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,微微的笑著。

  陽光照在身上,暖暖的。我相信使我感到溫暖的不僅僅有陽光,更有您您用心地呵護(hù)著每一個(gè)孩子的成長帶給我的溫情。您并不高大,但嬌小的身體充滿了能量,,用微笑帶給他們力量。望著您離去的背影,有一個(gè)愿望漸漸膨脹……長大后,我要成為您。

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