學(xué)習語文作文(集合15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)習語文作文，希望對大家有所幫助。
學(xué)習語文作文1
語文學(xué)習是一個漸進的過程，語文知識需要長期積累、整理并運用。我明白這一點，還是在不久以前。
就在去年8月，爸爸給我?guī)Щ匾惶住案呖紶钤獙W(xué)習方法與經(jīng)驗”。我瀏覽了一遍，覺得對我學(xué)習很有幫助。
于是我整理好各省高考狀元的學(xué)習方法，細細研究，我發(fā)現(xiàn)他們中不少人都有“錯題本”，都有復(fù)習的習慣。另外一部分人還有一個“知識記錄本”。顧名思義，“錯題本”就是收集自己的錯題，隨時研究、查看，避免以后的作業(yè)、考試中不出現(xiàn)類似的錯誤，且“低級錯誤”堅決消除；“知識記錄本”，就是專門用來記錄重點知識和課外重點難點的。
我開始運用他們的學(xué)習方法，特別用在語文、數(shù)學(xué)上。過不久，我發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習方法很有效果，逐漸適應(yīng)接受了。
但又過不久我發(fā)現(xiàn)單用這上面的方法還不夠，似乎沒有多大的競爭力，語文水平止步不前，甚至有退后的跡象。因此我想還得運用一種積極向上的學(xué)習方法：勇于競爭。我要和班上的“頂尖高手”爭！還要自己和自己去爭！如果爭輸了，就要受到相應(yīng)的懲罰，如：把錯題抄下來，多抄幾遍（抄熟了，自然就明白了），還要努力鉆研“難啃”的題目。要是學(xué)習取得了大的進步，我就會坐下來，靜靜地想想那些學(xué)習方法管用。
我一直“煉習”、學(xué)習、探究好方法，一如爐火煉下去。
學(xué)習語文作文2
說起語文，想必大家都不陌生吧？它是語言和文學(xué)的簡稱，也是我們學(xué)生重要的學(xué)科，不管是我現(xiàn)在讀的小學(xué)，還是初中的科目，還是高中大學(xué)，它都是一門很重要的學(xué)科，它博大精深，學(xué)好它，可以古今貫通；但是要想學(xué)好它并不是一件簡單的事，這個問題想必也令你很頭疼吧？其實，只要你把語文當成我們生活中的一部分，當成像吃飯、睡覺、喝茶、玩耍一樣，學(xué)習語文其實就變得簡單多了。而要像把它當做生活中的一部分，也是要講究方法的。
首先，要培養(yǎng)興趣。我培養(yǎng)興趣的方法就是一開始先讀一些名人傳記，如《歷史選擇了》、《馬克思傳》、《一代天驕成吉思汗》、《人們的總理——周恩來》、《——秦始皇》、《民族英雄鄭成功》等等，讀著讀著，你就會在一個仿佛在讀故事一樣的過程中吸收精華知識，興趣也就慢慢地培養(yǎng)出來了。
第二步，也就是最后一步，那就是要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，我個人認為，我們現(xiàn)在正處于“黃金閱讀時期”，要做到“每日都讀”；而且，一天中不同的時間適合讀的不同體裁的書籍的。早上的時候，記憶力最好，最佳，在吃完早飯后，可以讀一些動物文學(xué)，世界著作，科學(xué)巨著等等；下午的時候，可以閱讀一些勵志類的書籍；晚上的時候，就適合閱讀一些散文和詩歌，如《蓮花開落》、《我們?nèi)タ春！贰ⅰ稒鸦ㄙ潯返鹊�，不但可以冶煉情操，而且有助于我們的睡眠，所以說，書籍也是一種。
如果你覺得你讀的書不少了，寫作水平也不錯，就可以嘗試參加一些征文比賽、作文活動，也可以去給報刊投稿。
我學(xué)習語文，基本上就是這些方法了。你了解了嗎？你學(xué)習語文的一套好方法又是什么呢？跟我一樣嗎？
學(xué)習語文作文3
學(xué)習語文，有苦也有樂。
苦，就是學(xué)語文的過程。語文知識非常豐富，這也就意味著要學(xué)習的內(nèi)容也多，時間投入大。如果不努力學(xué)習，善于積累與總結(jié)，是學(xué)不好語文的。所以，一個把語文學(xué)得比較好的人，哪個不是“夜里挑燈看書”、“焚膏油以以繼晷，恒兀兀以窮年”？他們都是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這些苦，都是學(xué)好語文的必由之路。
雖說學(xué)好語文是苦了一點。但是，我們?nèi)绻嬲塾纹渲�，我們就會深深感到苦并快樂著�?/p>
樂，也是在學(xué)語文的過程之中。只要我們用心投入，我們可以隨著作者的筆墨穿越時空，遨游世界，感受不同時代的人文風情與歷史文化；我們也可以在欣賞一句優(yōu)美詩句或一個動人的情節(jié)之時衍生的或悲或喜，或平和或振奮……
有道是，讀而生情，因情而欲說寫。于是，我們可以寫出“慈母手中線，游子身上衣”一樣的濃濃親情；可以寫出“生死契約，與子相悅。執(zhí)子之手，與子偕老”一樣的感動；可以寫出“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”一樣的堅貞……
到這個時候，誰又還會認為學(xué)習語文是一件苦差事呢？
而且，語文還能教我們許多做人的道理、交朋友的技巧、如何禮貌待人和辨別是非對錯等，讓我們避免走向人生道路上的歧途等等。這些都是學(xué)習語文所帶來的樂趣，而這些只是其中的一小部分，其余的還需我們自己去體會。因為說得再好都比不上自己親身的體驗，只有我們親身體驗到了，我們才會知道那種感覺是多么的美好。
因此，我們更應(yīng)該學(xué)好語文，盡管它有苦，但樂總是大于苦的。特別是國人，一個人連自己的國語都學(xué)不好，那不是笑話嗎？
學(xué)習語文作文4
說到動筆組織個什么材料，我都能夠一氣呵成。究其原因，當然是一貫的背誦積累了大量的材料。每當動筆時，大量的材料源源而出。
做了語文教師，也教學(xué)生背誦，學(xué)生照做。也收到明顯的效果，一個學(xué)期下來，學(xué)生高興，家長滿意，我內(nèi)心喜悅到了極點�？勺屑毞此迹瑓s又不乏失落的感覺：學(xué)生固然順利完成作文，但模仿的痕跡卻處處可見，每每讀完，都有似曾相識的感覺。
為此，頗費了些腦筋，陷入苦苦思索：為什么同樣是背誦，我取得了這么大的成效，拿到學(xué)生這里就大打折扣了呢？思考……發(fā)現(xiàn)……解決。終于一點靈光閃現(xiàn)于我的腦海中：并非背本身的錯，而是運用上的偏差，學(xué)生背的材料沒有經(jīng)過處理，且沒有靈活運用。
于是，我苦苦思索解決的方法，思考……發(fā)現(xiàn)……解決：語文與數(shù)學(xué)教材的編排有個區(qū)別，數(shù)學(xué)例題少，練習多，每個例題后面有好多的練習；語文例題多，練習少，一個或幾個單元訓(xùn)練一類作文，安排一個寫作練習。為什么？我們不難發(fā)現(xiàn)：文無定法、寫無定式，同一類作文的結(jié)構(gòu)安排不盡相同。我們的習作之所以出現(xiàn)雷同，就是過分倚重了某一文章的寫法。沒有去變化、突破……
接下來的日子，我們就圍繞這個問題不斷進行琢磨、感悟、點撥、訓(xùn)練，新問題得到了解決。
對于語言材料，我們要背誦，要靈活加工、處理，才能做到合理運用，絕不能點滴的挫折、失誤而懷疑甚至否定背誦，只有占有材料，才能有源泉，否則就是無米之炊。我們學(xué)習語文，要切實落實背誦，做到語不驚人背不休。
學(xué)習語文作文5
“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊詮纳狭顺踔�，我就對杜甫的這句名言體會得更加淋漓盡致，它也因此深深地刻入了我的腦海之中。
永遠不會忘記初二的那次語文期末考試，一紙試題基本上都是當個素質(zhì)教育的“代言人”，那些書本上死記硬背的內(nèi)容只占了少之甚少的分值，大多數(shù)是對書本內(nèi)容的靈活運用及課外多方面知識的融會貫通。這些對于平日很少涉獵課外書籍的我來說，顯得有些難以應(yīng)付，在艱難答完試題后還是考出了自己有史以來的最低分。
這個不盡如人意的分數(shù)使我不得不對自己的語文學(xué)習進行一次深刻的反省。如今的語文學(xué)習不同于以前的應(yīng)試教育了，決不可以只將內(nèi)容局限于課本當，中。那些“高分低能兒”已不再適應(yīng)當今社會的發(fā)展，即使是為了考試而學(xué)習，“頭忍梁，錐利股”，死抓課本內(nèi)容，“兩耳不聞窗外辜，一心只讀圣賢書”，忽視對課外知識的汲取.也不會得到優(yōu)異的成績。這一點，我體會得比較深刻。
老師、家長常常這樣教導(dǎo)我們:“學(xué)習語文的最終目的在于能桿發(fā)自己的內(nèi)心情感，寫出讓人拍案叫絕的好文章，增強語言交際能力。而好文章、好語句絕不會憑空產(chǎn)生——天上掉不下怕餅，只能靠平日積累，多看一些課外書�！比欢�，言者俘俘，聽者撫挽。一失足成千古恨，如今寫作文，目視著同學(xué)們丈思通暢、筆端如流，而自己卻滿肚子的話寫不出來。此時此刻，才真正地體會到那些教導(dǎo)的真理所在。
莎翁說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！爆F(xiàn)在看來，用“語文學(xué)習”來代替句中的“全世界”也許更加貼切，而我仿佛變得有些營養(yǎng)不良，和葉文玲那些愛讀書的人相比，真感到無比的汗順。
以上是我對語文學(xué)習的一點感受�！白x書破萬卷，下筆如有神”，相信它會從此成為我語文學(xué)習生涯中的指路標。
學(xué)習語文作文6
“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！边@句話時時刻刻激勵著我，只要你勇敢地去做i，一切都會改變。
在這個大千世界中，有許多人對這個世界產(chǎn)生了懼怕，一次小小的挫折，情場上的失敗，事業(yè)上的失足，他們讓天空布滿了陰霾。他們興許不知道，如果他們勇敢的往前沖，向前闖，結(jié)果就會不一樣，事業(yè)的開花，情場上尋得真愛，這時，蔚藍的天空再次展現(xiàn)出他光鮮的一面。
每個孩子都有夢想，林書豪也不例外。從小就熱愛籃球的他立志要加入美職籃，但她不知其中有多少困難。被高中教練羞辱個子矮，被隊員們其實是黃種皮膚，父母以成績威脅，這些對于他來說，的是心靈上創(chuàng)傷，但他愈挫愈勇，漸漸地博得隊員們的信任。當他獲得哈佛大學(xué)的畢業(yè)證時，也被美職籃錄入。他追求夢想的瘋狂告訴我，勇敢的做，一切都會改變。
殘疾對于每個人來說都是致命的打擊，但劉偉卻不這么想。從小失去雙臂的他并沒有對生活失去希望。她用腳吃飯，刷牙，過著正常人一樣的生活。沒多久，他便對鋼琴產(chǎn)生了興趣，但沒有手的他，，在尋師路上屢屢碰壁。自學(xué)？！這個念頭讓他重拾希望。隨后，便有了那段夾雜著他辛酸生活的《夢中的婚禮》�！耙瘩R上死，要么精彩的活著”，憑著這種勇氣，他獲得了中國達人秀第一季的冠軍。他的拼搏，告訴我勇敢的做，一切都將改變！
人生好比是魔術(shù)，你要不斷地去鉆研，勇敢的去嘗試，才能獲得人生的真諦，魔術(shù)的成功。劉謙也正是憑借著它，獲得了國際魔術(shù)師的稱號。
勇敢的去做，讓舞臺應(yīng)你而精彩；
勇敢地去做，讓天空驅(qū)散陰霾；
勇敢的去做，一切都會改變的！
學(xué)習語文作文7
周五做的語文作業(yè)，質(zhì)量不太好，后來老師講解，我發(fā)現(xiàn)自己有許多漏洞與病句。所幸錯的不是一些老師重復(fù)了好幾遍的題。有幾題答案跟老師訂正時講解得稍微有些出入，這說明老師上課講的我沒有完全吸收。不過有一點可以確定，我上課的確在認真聽講，思想沒有開小差。導(dǎo)致錯誤的原因是，我上課雖然做了筆記，但在整理時，出現(xiàn)了疏漏。以后，我在做題時，不僅要講究速度，還要有質(zhì)量。
最近我的作業(yè)總會出現(xiàn)不認真審題的情況。例如在做語文補充習題中有一題讓我們寫出救援人員對譚老師的敬意，我當時一犯迷糊，寫出了對譚老師的描寫，真是牛頭不對馬嘴。至于閱讀理解我就錯得更慘。我仔細思考了，但總答錯，以至于我一看到理解題就發(fā)秫。關(guān)于課外知識，我積累的，了解的，就更少了......
在每一堂語文課上，張老師都會叫我回答問題。一堂課一次，多么寶貴的機會��！我卻沒有好好珍惜。每次起來回答問題我都是結(jié)結(jié)巴巴，臉色發(fā)紅且心跳加速，在下面想好的回答，一站起來就說不出口�？v觀我們?nèi)啻蟮秩绱恕Ｄ猩鷤�，踴躍之際，與老師交流，討論；我們女生則膽小地在下面，什么話也不敢說。我總有一種想舉手的沖動，但總怕在大家面前露怯......
我喜歡上語文課，因為我覺得這是一種享受，十分舒服的感覺。我希望自己以后能在語文課上活躍起來，先打好朗讀的基礎(chǔ)，再慢慢努力，我相信女生們在語文學(xué)習方面不會輸給男生！
學(xué)習語文作文8
一提到《語文主題學(xué)習》叢書，同學(xué)們應(yīng)該都不陌生。在我眼里，它是一個無私奉獻的好老師。
記得第一次與主題叢書相見時，我特別反感，看著那厚厚的四本書我真想把它們?nèi)拥嚼袄�，看到關(guān)于主題叢書的作業(yè)，我讀都不讀，直接照著書抄，一天又一天，直到被媽媽發(fā)現(xiàn)，我挨了好一頓批評，從此以后，我更討厭主題叢書了，可討厭歸討厭，討厭又沒辦法讓我不寫作業(yè)，我只好無奈的拿起書去閱讀，這一看，我才知道書中原來有這么多好看的故事，不僅有描寫景物的、動物的，還有描寫童話與傳說的呢！我就是從主題從書中知道了“年”的傳說、清明的來歷、端午的傳說……
這個寒假，老師布置我們閱讀主題叢書，我心里特別高興。為了更好的利用寒假充實我的閱讀，我給自己制定了一個閱讀計劃：首先，我打開叢書把文章大聲朗讀了一遍。接著，我又閱讀第二遍，并且一邊讀一邊把好詞好句摘抄下來，最后，我都會寫一下我自己的感想了，真的是受益匪淺��！每一篇故事都教會我一個道理，例如：《鷸蚌不爭》就是讓我明白要相互謙讓，否則就會兩敗俱傷，甚至會丟掉性命。
一轉(zhuǎn)眼寒假就過去了，回味主題叢書，我還有些意猶未盡呢！可看著被我圈畫的叢書，我感到非常開心。
主題叢書豐富了我的課余生活，提高了我的寫作能力，現(xiàn)在主題叢書已經(jīng)成了我形影不離的好朋友了。
學(xué)習語文作文9
大家對語文主題學(xué)習叢書已經(jīng)不陌生了吧，這是一套充滿真情與愛的叢書，而它也是一位無私奉獻給我們知識道理的無聲老師。讀了這叢書，可以讓你感受到這個世界不僅僅有罪惡與戰(zhàn)爭，它還有善良與和平，總之這叢書包涵了世界上所有的善良與罪惡，它可以讓你感受到這個社會大家庭的善良之愛，也可以讓你感受到這個社會的罪惡之情。
現(xiàn)在，我已是一名六年級的小學(xué)生，語文主題學(xué)習叢書已陪伴我整整六個學(xué)期，它讓我充滿傷心的哭過，也讓我發(fā)自內(nèi)心的笑過，它就是一叢集滿世間點點滴滴的書，然而，我即將升入中學(xué)，將告別陪伴我六年的母校和小學(xué)主題學(xué)習叢書，同時，我將與新的學(xué)校和中學(xué)主題叢書會面。
我相信，中學(xué)主題的語文叢書會讓我重新面對這個熟悉多年的社會，重新理解這個社會存在的意義，我的生活已離不開這叢書了，我感覺它已融為我身體中的血液在流動，在我的體魄里，它讓我隨時隨地都能感受它給我的知識道理，這叢書之所以讓我這么著迷和愛戀，就是它的內(nèi)容像重新演繹我的生活一般，教給了我許多學(xué)不到的人生道理，讓我對這個枯燥無味的社會生活又燃起了絕望之海中的一盞航標燈，要是沒有這叢書，我也許早已陷入充滿孤獨的破裂空間，在那度過被遺忘的一生。
我知道，我用千言萬語都無法感謝語文主題學(xué)習給我的快樂與幸福，但我還是想說一句：語文主題學(xué)習，謝謝你！
東濰坊青州市團結(jié)小學(xué)六年級:于永杰
學(xué)習語文作文10
語文是一座高峰，要想登上峰巔，就得下苦功夫。
我很想翱翔于高聳入云的峰巔，叱咤風云，氣吞萬里如虎，但是我不能，十幾個春夏秋冬以來，仍俳徊于山腳下，我不甘心。
但是我堅信，即使命運再色歷內(nèi)茬，也將屈服于勇者，俯首于強者，更是人們希望，堅韌和熱情的手下敗將。天地玄黃，宇宙洪荒，有多少人不是在沼澤地中撐起了一片青天?吳敬梓落泊一生修儒林;曹雪芹滿腔熱情寄紅樓;李世民不念手足終成帝王……。
況且，我還不至于他們那種地步。我還有機會，在最后一學(xué)期里，要想學(xué)好語文，下苦功夫迫在眉急。首先，要有一腔學(xué)好語文的赤誠，我認為我做到了，但是我急于求成。所以，其次是按部就班，持之以恒，廢寢忘食地學(xué)習它。
那么到底該怎么學(xué)習呢?有人說是整天的題海戰(zhàn)術(shù)，有人說是老土的“八股文”……難道語文僅僅是成天做題，一個學(xué)期捏著鼻子寫幾篇作文嗎?不，對這一問題的答案應(yīng)該到大自然和生活中去找尋找。我們不僅要做題，還要不斷地感悟大自然，積累知識;做到習題時行云流水，作文時文不加點。
若無每日聞雞起舞，堅持不懈，那么，祖逖又怎么北伐中原而名垂千古?若無長年走筆龍蛇，墨染池水的功夫，那么，王曦之又怎么能揮蓋毫世而尊為書圣呢?若無半生專研演算，草稿盈筐的血汗，那么，陳景潤又怎能摘取數(shù)學(xué)明珠而享譽世界呢?
故學(xué)貴在持之以恒，夜以繼日，才能有所成就。要相信，“功夫不負有心人”。成功不會光顧沒有努力的人。
這就是語文，如此巍峨的山峰，我堅信，登上峰巔的道路光明而遙遠，正所謂“嫣然搖動，冷香飛上語文”。
學(xué)習語文作文11
我身邊有很多同學(xué)抱怨為什么要學(xué)習語文，當然，抱怨的幾乎都是男生，他們總是問我為什么我的語文成績那么好，他們的語文成績總是低得嚇人，他們也不太熱愛寫讀書筆記或是寫隨筆這樣的作業(yè)，吸引他們的學(xué)科基本上都是數(shù)學(xué)物理啊，一些具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科。有的人甚至還輕視語文，他們覺得自己會說話就好了，怎么還要學(xué)什么文言文，寫不同題材的文章呢。
但是語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，肯定是有它的必要性的。我就覺得學(xué)習語文是一件特別重要的事情，不論是在生活方面還是陶冶情操方面，語文都是特別好的利器。但是很多人都誤解了語文，我身邊的很多朋友有的學(xué)習語文目的就是為了應(yīng)試，這讓我比較失落。一個人其實可以真正意義上愛上語文這么學(xué)科的，我們的生活不能沒有語文。
首先語文可以讓一個人知識積累量增多，語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)。我們學(xué)習的任何教材，都離不開漢字，而漢字是語文的一個重要組成部分，倘若一個人語文不好，他不能讀懂那么深奧的純理論書，他不會知道有些詞語的含義，這必將是他們前進道路上的障礙。
語文可以讓一個人變得話題豐富，讓他談吐不凡。語文不僅教會我們識別眾多的漢子拼音，也讓我們循序漸進的積累知識。肚子里的知識多了，和別人聊的話題就多了，自己的視野也會慢慢開闊起來，慢慢地自己的舉止態(tài)度就會升華了。
語文可以記錄下文化。這個時代有很多馬上就要消失的文化特色，倘若沒有人用心把這道工藝記錄下來，那將有多少民間文化會消失殆盡。很多的書籍，很多的文獻里，不只有雋永的文字，還有文字背后的濃厚文化。
語文無論是對學(xué)生還是對國家都有著重要的作用，學(xué)好語文的價值是無限的。
學(xué)習語文作文12
語文的學(xué)習有酸、有甜、有苦……五味俱全。
語文學(xué)習是苦的。在一堂語文課上，老師教我們背誦《論語》，但我的記憶力總是那么差，別人讀三遍就能夠背誦的文章，而我讀上幾十遍卻也不會背。失落的感覺占據(jù)了我的心理，腦海一片空白，什么也記不住，我死記硬背，日復(fù)一日，經(jīng)過多日的“煎熬”，才把那篇枯燥無味的文章背下來。那時的我，真心覺得語文學(xué)習的滋味比黃連還苦。
但在一次的考試中，我嘗到了甜的滋味。在“積累應(yīng)用”中，有幾題便是考《論語》里面的內(nèi)容，我得心應(yīng)手，提起筆就“刷刷”地寫下了答案，頓時感覺以前的努力是多么的值得��！那時的我，真心覺得語文學(xué)習的滋味比蜜糖還甜。天空頓時為我喝彩，太陽看見了我，綻放出燦爛的光彩，幾只小鳥在窗前飛來飛去，亮出婉轉(zhuǎn)的歌喉，像是在為我的成功祝賀似的。
語文學(xué)習的滋味也是酸的。有一次，老師給我們改作業(yè)，看著一個個同學(xué)都滿臉笑容地拿了作業(yè)本回到位子上欣賞他們的“杰作”時，我眼巴巴的看著老師，希望我的名字早早出現(xiàn)。終于，我的名字出現(xiàn)了，卻伴隨著一大串令我無地自容的話語：“鄭新華，看看你這次的作業(yè)……”當時我的頭就低下去了，恨不得找個地洞鉆下去。那時的我，真心覺得語文學(xué)習的滋味比檸檬還酸。
語文學(xué)習的滋味，時而苦、時而酸、時而甜……也正是因為這些味道，讓我體驗到了語文的樂趣；也正是因為這些味道，讓我久久不能忘懷，回味深長。
學(xué)習語文作文13
“一切為了孩子，為了孩子的一切�！闭驹谶@樣的角度審視我們的基礎(chǔ)教育課程改革，許多觀點會不謀而合，對許多問題將產(chǎn)生新的認識。
初中語文教學(xué)論文 新課程標準下語文學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變
新課程標準重建了學(xué)習的概念：創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，給出一定的條件，提供一定的.資源，教師和學(xué)生在互動合作中不斷形成認識，在知識的共享和知識的不斷建構(gòu)中發(fā)現(xiàn)意義。這樣的學(xué)習才是真正的學(xué)習。在這個層面上探討，學(xué)習應(yīng)該不拘泥于課堂，而必須走向社會生活，學(xué)習的方式應(yīng)該是多樣而豐富的�，F(xiàn)實的、有趣的和探索的學(xué)習活動都可以成為學(xué)習的主要形式。
直面當前的語文教育，關(guān)注學(xué)生的語文學(xué)習，我們不得顧及語文學(xué)科的特殊性。這些特殊性包括：語文是學(xué)習運用語言的課程，是負載和傳承民族文化的課程，是沒有實踐就沒有源頭活水、離開了生活就失去生命的課程。語文學(xué)科的人文性、情感性和生活性是顯著區(qū)別于其他學(xué)科的。那么，在新課程標準里，哪些學(xué)習的方式是我們語文學(xué)科應(yīng)該運用，而且有利于學(xué)生全面素質(zhì)的提高、有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的呢？接下來結(jié)合我對新課程標準的思考和實踐來談?wù)務(wù)Z文學(xué)科多樣的學(xué)習方式。
總結(jié)：語文是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。
學(xué)習語文作文14
我的語文成績現(xiàn)在進步越來越大。以前我只要一聽到“語文”二字頭都快要爆炸了，現(xiàn)在我一聽到“語文”這兩個字很愉快，那是因為我掌握了學(xué)習語文的好方法。
預(yù)習既是學(xué)習語文的好方法中必不可少的之一，又是學(xué)好語文的保障。我下課時，在家時預(yù)習。我看課外書的時候，至少要讀上六遍，遇到不認識的字就去找字典公公，向他請教一番；遇到不理解的詞語就去找詞典姐姐問一下或者聯(lián)系文章上下文找出蘊藏在里面的道理；遇到不會的問題首先自己思考一下，然后想不出來的話就去向家庭長輩請教一下，最后如果再不行的話就在上課時專心聽老師講。在家預(yù)習的時候，今天教的課文先把它讀上兩遍，明天教的課文就把它讀上好幾遍，這樣學(xué)習就輕松多了。
上課時專心聽講是學(xué)好語文的關(guān)鍵。每一節(jié)課我都是在老師的引導(dǎo)下去思考的�？磿臅r候，我讀書的方法各式各樣，如，分讀，接讀，自由讀等等。走入文中，我會把自己想象成文中的主人公，與文中那些角色一起歡聲笑語，一起聲情并茂，一起熱淚盈眶，一起化險為夷，一起天真爛漫，一起度過難關(guān)，讀文章時注意調(diào)節(jié)一下自己的語調(diào)。
讀完課外文章之后，積累一下一些詞語，成語，這樣對寫作文章有很大的幫助，另外，如果不會寫作文的話，就從課文或者課外文章中找一些句子出來批畫批畫，再背一背，這樣，寫作文就不用愁了。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯‘法’作舟�！敝灰莆樟藢W(xué)習語文的好方法，就能嘗到“好”的滋味。
學(xué)習語文作文15
語文，他是我長年以來對我不離不棄的朋友。在我的童年，他給了我無限的幫助。而現(xiàn)在，在我失敗時他會給我?guī)椭�；在我成功時他會告戒我千萬別驕傲。令我學(xué)會了“虛心使人進步，驕傲使人落后”。
語文是一瓶甘淳的美酒，使我陶醉不已；語文是一潭清水，洗去人們心上的污點；語文是一束燦爛的光，是我得到無限的力量，勇敢想，向未來進發(fā)。您身上的知識永遠也學(xué)不盡，希望您這個好朋友悠遠在我的身邊�！叭诵�，必有我?guī)熝伞！毕氡啬褪俏业牧紟熀糜寻伞?/p>
當我在講臺上準備演講的時候，我會發(fā)抖，甚至講話也一振一振的，咬字不清。這時，你就會說：“你行的，相信自己行，才能我能行。你練了那么久難道要前巧盡廢嗎來，在臺上展現(xiàn)你亮麗的風采吧！”這時，我的信心就馬上大增�！皩Π�，臺上一分鐘，臺下十年功。我練了那么久，難道到了現(xiàn)在才退縮，這很不值�！蔽倚睦锵胫�。于是我就把心一橫，下定決心做好。接著我就在臺上展示了我的水平。完后，臺下的同學(xué)都熱烈地為我鼓掌。我高興極了，不是因為同學(xué)的鼓掌，而是我突破了心中的關(guān)卡。
語文，你是一個頑皮而忙碌的孩子。在現(xiàn)在，我到處都會看到你忙碌的身影。你很負責，你為我們?nèi)巳硕继峁┝艘粋�到處是知識的環(huán)境。你讓我學(xué)到了“開卷有益”的看法。我和語文一起感受生活，聆聽生活，學(xué)習生活。希望以后我能學(xué)到你更多的知識。我和語文的故事將延續(xù)到未來的盡頭。
希望永遠和語文一起感受生活，聆聽生活，學(xué)習生活。在我的故事中繼續(xù)與語文為伴。
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