我的拿手好戲玩魔方作文（通用26篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我的拿手好戲玩魔方作文，歡迎閱讀與收藏。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇1
如果你問(wèn)我，我的拿手好戲是什么，那我一定會(huì)毫不猶豫地告訴你：“玩魔方”。
我是如何練成的呢？我有一個(gè)朋友，他玩魔方很厲害，可以說(shuō)是爐火純青。這可激起了我的好勝心，我便刻苦訓(xùn)練，每天練得手疼。開(kāi)始我只是一門(mén)心思想把每個(gè)面都拼成同一個(gè)顏色�？墒瞧戳藘蓚�(gè)面以后就逐漸變得越來(lái)越困難。后來(lái)才知道其實(shí)是一套公式的�？墒俏铱傆洸蛔」�，在什么時(shí)候怎樣轉(zhuǎn)總是忘記。于是，我把公式整理在紙上，經(jīng)過(guò)不停地嘗試，我終于拼成了，也變得熟練了，更不用死記硬背。漸漸的，我拼魔方的速度越來(lái)越快，動(dòng)作越來(lái)越嫻熟。我還突破了我的極限：在一分鐘內(nèi)復(fù)原了三階魔方。
一天，一名同學(xué)向我發(fā)起挑戰(zhàn)，我爽快地答應(yīng)了。開(kāi)始前，我看他正在熱身。他眼神專(zhuān)注，屏氣凝神，雙手飛速地轉(zhuǎn)著魔方。我自信地覺(jué)得他一定會(huì)敗在我的手中，準(zhǔn)備大顯身手。比賽一觸即發(fā)！我和那名同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)起魔方，教室里沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，只有魔方轉(zhuǎn)動(dòng)的摩擦聲。不一會(huì)兒，兩人旗鼓相當(dāng)。這時(shí)，他的手腕如閃電一樣，一陣清脆的聲音——魔方拼好了。我驚訝地望著他，雙手戛然而止，仿佛是在做夢(mèng)一樣。哎呀！拿手好戲演砸啦！
我仔細(xì)反省了一下，發(fā)現(xiàn)是我輕敵了。我很不服氣，再次向他發(fā)起挑戰(zhàn)。比賽開(kāi)始，我便發(fā)起猛烈進(jìn)攻，上、左、下、右，一套動(dòng)作一氣呵成。同學(xué)連上面的顏色還沒(méi)看清，就已經(jīng)轉(zhuǎn)到其它地方了。過(guò)了一會(huì)兒，我已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。比賽進(jìn)入白熱化階段，我做起最后的沖刺，魔方風(fēng)馳電掣，快打得已經(jīng)出現(xiàn)了幻影�！捌春昧�！”頓時(shí)，教師響起一陣排山倒海的掌聲。對(duì)手也心服口服。
拼魔方讓我很有成就感，并且悟出了道理：不要驕傲，更不要輕視對(duì)手，成功并不是一蹴而就的，而要需要努力練習(xí)。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇2
今天開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，腳沒(méi)被跑斷，手卻擰斷了。這是為什么呢？
開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都帶了些新奇的小玩意兒來(lái)。我?guī)Я艘粋�(gè)魔方，陳俊宇帶了兩個(gè)魔方，不過(guò)你不仔細(xì)看，還會(huì)以為是一個(gè)，另外一個(gè)實(shí)在是太小了，只是普通模仿的小角塊那么大。同學(xué)們看到魔方，就像餓狼看到美味的獵物，一下子全都撲上來(lái)，說(shuō)自己能復(fù)原打亂的魔方。他們拿著魔方，左擰，右擰，弄了好一陣，結(jié)果無(wú)功而返。于是只好好奇地求助于我，我輕松地?cái)Q完復(fù)原7步驟。這可是我的拿手好戲，2分鐘絕對(duì)搞定。他們看了，都驚嘆到：“哇，陳汀毅，你太厲害了�！�
這時(shí)，傲慢的張仁翰走過(guò)來(lái)，一把推開(kāi)同學(xué)們，搶過(guò)我手中的魔方，輕松地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的把戲，我也會(huì)。”可是他擰過(guò)去擰過(guò)來(lái)沒(méi)能成功復(fù)原。他說(shuō)“等一下，這次失手了�！苯又箘诺匕岩粋�(gè)角塊硬翻轉(zhuǎn)了過(guò)去，我著急地說(shuō)：“張仁翰，不要那樣擰，你拆成那樣，我一輩子也擰不回去了�！彼詾槟菢幽苓�原，其實(shí)，破壞了規(guī)則，永遠(yuǎn)也復(fù)不了原。
張仁翰頭上也冒出了汗珠，他把魔方還給了我，說(shuō)：“陳汀毅，還是你自己擰吧�！蔽蚁耄骸斑@可讓我怎么擰呢？”因此，我心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭：把它拆了，重新裝！我開(kāi)始使勁扯，設(shè)法把其中一個(gè)角塊給拔出來(lái)，它就像長(zhǎng)了根似的，紋絲不動(dòng)。姜寬說(shuō)：“陳汀毅，你要用巧力�！苯又�，他接過(guò)魔方，輕輕一拔，那角塊竟然聽(tīng)話地“跑”出來(lái)了。接下來(lái)，我把剩下的角塊挨個(gè)挨個(gè)地拆了下來(lái)，又一塊一塊地組裝上去，只剩最后一個(gè)角塊了。可是又出現(xiàn)剛才那種情況，怎么也摁不進(jìn)去。姜博遠(yuǎn)說(shuō)：“我?guī)湍惆雅赃叺倪厜K扳開(kāi)一點(diǎn)。”在姜博遠(yuǎn)的幫助下，我終于把最后一塊按上去了。我再也不要把魔方給張仁翰玩了！
我的拿手好戲玩魔方作文 篇3
一說(shuō)到拿手好戲，我最先想到的是轉(zhuǎn)魔方。別看我現(xiàn)在挺熟練，還時(shí)常和家人朋友比試比試，之前的學(xué)習(xí)過(guò)程可讓我吃了不少苦頭。
我最先接觸的是三階魔方，那是小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)的玩具。一開(kāi)始，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，以為耐心地把各排對(duì)齊就行了。結(jié)果可想而知，對(duì)齊了一排，另一排還沒(méi)湊齊，前一排又亂了。
媽媽發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題后，先帶我認(rèn)識(shí)了三階魔方的角塊、棱塊和中心塊，并教我拼好了白色的一面和周?chē)蝗�。我順利地做完了，很有成就感。但后�?lái)的幾步越來(lái)越難，我總記不對(duì)步驟，急得滿(mǎn)頭大汗。還好有媽媽的耐心指導(dǎo)和不斷鼓勵(lì)，經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)，我把魔方轉(zhuǎn)得越來(lái)越熟練，所需時(shí)間也越來(lái)越短，逐漸成為了一名魔方小達(dá)人。
隨著轉(zhuǎn)三階魔方越來(lái)越熟練，我開(kāi)始摸索二階魔方的玩法。雖然它看上去比三階魔方簡(jiǎn)單不少，總共才四塊零件，但它們的公式、方法和步驟不盡相同，我一開(kāi)始非常不適應(yīng)，經(jīng)常多做或少做幾步，這令我十分頭疼。經(jīng)過(guò)不懈努力，我最終克服了困難，成功摸索出了一套可行的方法。
媽媽告訴我，自己學(xué)會(huì)不算厲害，如果能把方法教給別人，讓別人也學(xué)會(huì)我的方法，這才是真的弄懂了。于是我開(kāi)始教爸爸練習(xí)二階魔方。遇到爸爸不理解的地方，我會(huì)仔細(xì)地給他講解，告訴爸爸這一步可能會(huì)出現(xiàn)的不同情況。傳授別人知識(shí)，我也樂(lè)在其中。
魔方是小朋友們熱衷的游戲，在課余時(shí)間我還會(huì)和朋友們一起比賽，贏了就高興慶祝，輸了就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下一次的勝利。
這就是我的拿手好戲，魔方幫我訓(xùn)練了思維，我也從中收獲了許多快樂(lè)。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇4
我的拿手好戲——“四招拼魔方”在班里盡顯威風(fēng)，讓同學(xué)們?yōu)橹w慕。
美其名曰“四招”，那到底是哪四招呢？第一招：觀。觀察每個(gè)方塊的位置。第二招：判。判斷接下來(lái)的每一步。第三招：吸。開(kāi)始拼前，深吸一口氣，讓自己平靜下來(lái)。第四招：凝。屏氣凝神，專(zhuān)心致志。
這四招到底靈不靈，到底是夸大其詞，還是名不虛傳？
“走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)！罕見(jiàn)的會(huì)拼魔方的人終于出現(xiàn)了！走過(guò)路過(guò)……”絡(luò)繹不絕的掌聲和愈發(fā)愈響的邀請(qǐng)聲在教室里不斷擴(kuò)散，吸引了一圈黑腦袋攢著觀戰(zhàn)。“停一停！‘大神’要表演了！”只見(jiàn)我雙手合十，嘴里還一邊說(shuō)：“誰(shuí)能幫我記個(gè)時(shí)？”一個(gè)計(jì)時(shí)器瞬間出現(xiàn)在了我眼前。我深吸一口氣，擦掉手汗，目光灼灼地盯著魔方，做出一副拼魔方的架式。
“預(yù)備，開(kāi)始！”一聲令下，早已觀察過(guò)魔方的我知道要先做哪幾步，手一撥，腕一轉(zhuǎn)，燃燒著我的手速，挑戰(zhàn)者我的極限，一個(gè)魔方雛體漸漸成型。我不敢松懈，頭上溢出了晶瑩的汗水；教室靜的可怕，同學(xué)們也大氣不敢喘，一動(dòng)不動(dòng)的看著我，生怕驚動(dòng)了我而失敗。
“啪”一聲，一個(gè)完美的魔方被我放到了桌上，“42秒！”，我蹙著的眉頭終于緩開(kāi)，同學(xué)們驚呼著，掌聲一度要掀翻了天花板。
“再來(lái)一個(gè)？”“沒(méi)問(wèn)題！”我全神貫注的拼，拼到一半時(shí)，魔方上掉下來(lái)了幾個(gè)方塊，仿佛嘲諷著我的失敗。我尷尬極了，恨不得鉆到地下去。同學(xué)們哄堂大笑，時(shí)不時(shí)還用手指指我，我的拿手好戲就這么“糊”了！
四招拼魔方，不僅讓我在同學(xué)們面前炫耀了一把，還鍛煉了我的思維，提高了我手指的靈活性，讓我受益匪淺！
我的拿手好戲玩魔方作文 篇5
問(wèn)什么是我的拿手好戲，是玩魔方。
我記得四年級(jí)的時(shí)候，新來(lái)的班主任就允許我們帶魔方。這可是天大的事情！居然會(huì)有老師同意我們帶玩具。我想：我只要學(xué)會(huì)魔方，便能帶魔方了。
我一回家，就向媽媽說(shuō)了關(guān)于玩魔方的事情。媽媽說(shuō)：“魔方不是一天兩天就行的，你確定要學(xué)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了下來(lái)。
練了沒(méi)幾天，我就被這些公式折騰的暈頭轉(zhuǎn)向，有點(diǎn)想放棄了。可是想打了承諾，又咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，還不停地給自己鼓勵(lì)。
一個(gè)月后，我可以不看公式變魔方了，我興奮地想告訴全世界——我會(huì)變魔方了！
班里的“魔壇”高手云集，那場(chǎng)比賽更是讓人難忘。
會(huì)變魔方后，我參加了一次班級(jí)魔方大賽。那次比賽上，我身邊全是高手。我們個(gè)個(gè)等待號(hào)令�！伴_(kāi)始！”老師喊了一聲。我們?nèi)奸_(kāi)“擰”了我們手中的魔方。我第一次感到我的手指不需要大腦的控制，有了自己的記憶，和魔方融為一體。整個(gè)世界仿佛只有我和我的魔方，耳邊只有魔方的“咔咔”聲和我急促的呼吸聲。什么對(duì)手的表現(xiàn)，什么同學(xué)的加油聲，全不見(jiàn)了。
最后一面復(fù)原了！我第一個(gè)放下魔方。這是我第一次上臺(tái)，第一次聽(tīng)到魔方擊打桌面的“答”聲——多么清脆啊！56秒！這是我的最好成績(jī)。
走下臺(tái)，同學(xué)們用羨慕的眼神看我，對(duì)手用敬佩的眼神看完，我學(xué)會(huì)了魔方，也學(xué)會(huì)了精神——不輕易放棄的可貴的精神。��！這是不易學(xué)到的。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇6
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、剪紙、炒菜、游泳等。而我的拿手好戲是玩魔方。
二、三年級(jí)的時(shí)候，我在網(wǎng)上看見(jiàn)一個(gè)外國(guó)人，十分快速地?cái)Q好了一個(gè)三階魔方。我就在想，為什么他能玩那么快？帶著這個(gè)疑問(wèn)我去問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)，那是因?yàn)樗炭嘤?xùn)練��！我大聲喊出：“我也要像他一樣訓(xùn)練！”后來(lái)，媽媽見(jiàn)我熱情不減，就給我報(bào)了個(gè)魔方班。
第二個(gè)星期天，我去上了一堂課。這堂課我學(xué)習(xí)了怎么完成第一面以及第二層�；氐郊液笪易寢寢尣粩嗟慕o我打亂魔方，我也不斷的試著還原。下一個(gè)星期天，我又學(xué)會(huì)了拱門(mén)，三拱門(mén)。我也是同樣的讓媽媽打亂，我全神貫注的還原了整個(gè)魔方，難度似乎并不大。
幾周之后，老師要說(shuō)我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行pk，選出五個(gè)參加區(qū)比賽。我們直接進(jìn)行單向匹配，我以1分11秒的成績(jī)拿下第一。老師卻搖搖頭表示不滿(mǎn)意。
下課后，老師把我叫到跟前說(shuō)，要我爭(zhēng)取將速度提升到40秒內(nèi)。我覺(jué)得我能行，當(dāng)天晚上我就開(kāi)始了魔鬼訓(xùn)練，可速度一直在50秒。一看時(shí)間，半夜12點(diǎn)多了，洗洗就睡了。
又一個(gè)星期天，我們上了大巴，老師坐在我旁邊問(wèn)：“突破40秒了嗎？”“沒(méi)”，我回答。老師說(shuō)；“來(lái)一把，讓我看看你的速度。”我一出手，那速度竟然是39秒28，把我高興壞了。
終于比賽了，我心如止水，左上、左下、上左、招式連貫，一氣呵成，38秒91拿下第一名。老師、隊(duì)友一起沖上來(lái)，圍住我歡呼，老師還給我封了一個(gè)帥氣的外號(hào)：魔方王子。
魔方是一個(gè)神奇的東西，它給了我神奇的體驗(yàn)。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇7
窗外吹著微風(fēng)，樹(shù)葉也擺動(dòng)起來(lái)……，我看著剛復(fù)原好的魔方，陷入了深深的回憶。
學(xué)魔方時(shí)，我才五年級(jí)，跟著文碩哥哥學(xué)�！斑@一步，做個(gè)上左下右……”“這是左上右下，下步是什么來(lái)著？”經(jīng)過(guò)我刻苦的練習(xí)，我終于出師了！
記得有一次，我和幾個(gè)好朋友舉行了一場(chǎng)魔方比賽。隨著主持人一聲令下“開(kāi)始！”我們的手指都在魔方上跳舞，觀眾們都看不清我們的動(dòng)作了。突然！槽糕！魔方卡住了一小會(huì)兒，卡殼了！我在心里想到，失誤的我瞬間被兩人反超，我緊張極了。手心出了汗，臉色蒼白�！拔彝瓿闪耍 蔽掖舐暫俺�。心想“哇——還好闖進(jìn)了前三。這時(shí)，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)背后發(fā)涼，一摸，才知道出了冷汗。
休息了不一會(huì)兒，決賽局開(kāi)始了！~我大口大口的喝著水，心想：這次不能再失誤了，加油！加油！我頓時(shí)覺(jué)得充滿(mǎn)了信心。主持人大喊：“開(kāi)始！”我們又發(fā)動(dòng)了引擎，手飛速轉(zhuǎn)動(dòng)起。再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。我在心里喊著喊著道�！白詈笠徊�；我完成了！”主持人和觀眾都呆若木雞、呆瞪呆。都被震驚的說(shuō)不出話來(lái)，愣在原地。最后，我以36秒的速度拿下冠軍！大家都贊揚(yáng)我，“真厲害！”“是啊，他只用了36秒！”好厲害�。。骸甭�(tīng)后，我心里美滋滋的。在這時(shí)，吹進(jìn)了一陣陣清風(fēng)，花草隨風(fēng)而動(dòng)，仿佛也在祝賀我第一名，真是美極了！
水滴石穿，非一日之功。魔方增強(qiáng)了我的反應(yīng)力，讓我開(kāi)闊了思維，讓我受益多多。這就是我的拿手好戲——魔方！
我的拿手好戲玩魔方作文 篇8
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人畫(huà)畫(huà)畫(huà)得美妙絕倫，有的人吹囗哨吹得行云流水，有的人捏泥人捏得栩栩如生，而我的拿手好戲就是玩魔方。
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)魔方。我欣喜若狂，立刻拿起說(shuō)明書(shū)學(xué)習(xí)起來(lái)，不懂的就看視頻，一個(gè)暑假過(guò)去了，我學(xué)會(huì)了玩兒許多魔方：三階、四階、五階、六階、五魔方、鏡面、斜轉(zhuǎn)、連體……
我不僅會(huì)玩的魔方多，而且速度特別快。這不，一年一度的數(shù)學(xué)節(jié)到了，里面就有魔方比賽。我毫不猶豫地報(bào)名了，接下來(lái)的時(shí)間，我日復(fù)一日地練習(xí)，下課練，飯后練，每天睡前也要先練十幾次。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼就到了比賽的日子�？粗埕耵駳獍喊旱膶�(duì)手們，我的心不禁像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我在心里嘀咕著：“怎么辦，看起來(lái)一個(gè)個(gè)都是高手啊……我會(huì)不會(huì)搞砸呢……我這么勤奮練習(xí)，肯定能取得好成績(jī)的！”我信心十足地走進(jìn)了賽場(chǎng)。比賽開(kāi)始了，我的手指飛快地上下左右翻飛著，魔方第一層很快就復(fù)原了，我心里有了底。我心無(wú)旁騖繼續(xù)復(fù)原，突然，一個(gè)不小心，我做錯(cuò)公式了。怎么辦？怎么辦？我冷汗一下子冒了出來(lái)，我立刻強(qiáng)迫自己靜下心來(lái)，眼睛飛快地審視了一下，還能復(fù)原，只是要多做幾步而已。我手疾眼快，啪啪啪幾下后，魔方全部復(fù)原了，我立刻按停了計(jì)時(shí)器。當(dāng)老師宣布成績(jī)時(shí)，我竟然以一分二十四秒奪冠了，同學(xué)們歡呼起來(lái)，紛紛向我投來(lái)敬佩的目光。
每個(gè)人的拿手好戲都是要通過(guò)勤學(xué)苦練才能習(xí)得，只要你付出足夠的汗水，就一定能練出拿手好戲。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇9
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有自己的拿手好戲。我最喜歡魔方，玩魔方也成為了我的拿手好戲。
一開(kāi)始接觸魔方是因?yàn)閷W(xué)校里的數(shù)學(xué)節(jié)。自那次開(kāi)始，我就迷戀上了魔方這個(gè)益智類(lèi)玩具。
最初的時(shí)候，我自己在摸索三階魔方，可是無(wú)論我怎么轉(zhuǎn)，每次只能還原一面。我并沒(méi)有放棄而是在網(wǎng)上查魔方教程，自己跟著教程一點(diǎn)一點(diǎn)摸索著。那時(shí)，我天天都在練習(xí)，技術(shù)也越來(lái)越好。一天，我讓爸爸給我計(jì)時(shí)，我以最快的速度轉(zhuǎn)魔方，結(jié)果花了1分38秒，這個(gè)成績(jī)我還是比較滿(mǎn)意的。暑假里，我又了解另一種魔方，是三階魔方的變形，名字叫變換金剛。我拿出三階魔方，開(kāi)始對(duì)比它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
時(shí)光如梭，一個(gè)暑假一轉(zhuǎn)眼便結(jié)束了，我轉(zhuǎn)魔方的技術(shù)也突飛猛進(jìn)，進(jìn)步神速。我又讓爸爸給我計(jì)時(shí)，可是這一次我有點(diǎn)緊張，一不小心轉(zhuǎn)錯(cuò)了一步，我頓時(shí)慌了，我該怎么辦？怎么辦？豆大的汗珠從臉上流下，我雙手抓緊魔方，瞪大眼睛，仔細(xì)旋轉(zhuǎn)著手中的魔方。不知是因?yàn)榫o張還是什么，我的大腦里一片空白，平時(shí)記得很好的方法全忘記了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我還是沒(méi)有還原，有好幾次都轉(zhuǎn)錯(cuò)了。終于，在我的努力之下，我還原了魔方的六個(gè)面，一看時(shí)間，花了近三分鐘，唉，又沒(méi)成功，我應(yīng)該在更熟練的時(shí)候再去試。
這件事讓我明白，我們無(wú)論做什么都要堅(jiān)持不懈，要勤加練習(xí)。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇10
我的拿手好戲是玩魔方，人送綽號(hào)“魔方小王子”。
說(shuō)起與魔方結(jié)緣，那還是三年前我過(guò)生日時(shí)，媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一個(gè)魔方作為我的生日禮物。得到魔方后，我愛(ài)不釋手。稍有空閑，我顧不上看電視、玩手機(jī)，就鉆在我的房間里，照著說(shuō)明書(shū)一步一步地拼魔方。慢慢的，我摸索到了一些門(mén)道，越轉(zhuǎn)越熟練，最后終于可以快速?gòu)?fù)原魔方六面了。
有一天，我看到全班公認(rèn)的“魔方大咖”曹宇航在玩魔方，我就問(wèn)他：“你玩魔方厲害嗎？要不咱倆切磋切磋？”“好啊，比就比！”他得意洋洋地說(shuō)。
我們開(kāi)始比賽了，我十根手指好像事先約定好似的，飛快地轉(zhuǎn)著魔方。他也不甘示弱，熟練地操縱著魔方。不好！曹宇航已先拼好了一面，我得趕緊追上他呀。很快，我也緊跟著拼好了魔方的第一面。我迅速整理好狀態(tài)，把第二面拼好了，接著又拼好了第三面，第四面……我倆幾乎用相同的時(shí)間拼好了第五面。
開(kāi)始拼第六面了。第六面是最關(guān)鍵的一步，一旦失誤就會(huì)踏進(jìn)死循環(huán)，很難再?gòu)?fù)原。拼第六面時(shí)，我倆的比賽非常激烈，但我還是不慌不忙地背著復(fù)原公式∶上、左、下、右、右、上、左、下，我不一會(huì)兒就拼好了第六面。
再看看他，被死循環(huán)卡住了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。同學(xué)們見(jiàn)我把魔方復(fù)原了，都為我喝彩。我心里比吃了蜜還甜。
從那天起，我便獲得了“魔方小王子”的稱(chēng)號(hào)，魔方讓我更加開(kāi)心，也讓我更加自信。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇11
大家都有自己各種各樣的拿手好戲，有跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)，而我的拿手好戲是玩拼魔方。
我每到周末的時(shí)候，我都去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)拼魔方。當(dāng)所有課程上完后，我的拿手好戲也就已經(jīng)“修煉”成功了，我也是時(shí)候“出山”了。
一天，我把魔方帶來(lái)了學(xué)校，在班級(jí)里開(kāi)始起來(lái)：“瞧一睢，看一看，來(lái)看一看本人的拿手好戲�！庇袔讉�(gè)好奇的同學(xué)圍了過(guò)來(lái)。
我把魔方拿起，“咔咔咔”地拼了起來(lái)，同學(xué)立刻兩眼發(fā)光，饒有興趣地看著。不一會(huì)，我魔方往桌上一放，驚得同學(xué)們嘴下都能放進(jìn)一個(gè)大雞蛋，紛紛說(shuō)道：“你復(fù)原魔方啊，我計(jì)一下時(shí)，看多久能復(fù)原�！�
我欣然同意，我把魔方打亂，一個(gè)同學(xué)拿出手表，開(kāi)時(shí)計(jì)時(shí)，一秒，兩秒，三秒……同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著我飛快運(yùn)動(dòng)的手指。我也是精神高度集中，把手指速度提高了極限，我恨不得多長(zhǎng)出幾根手指來(lái)。
不一會(huì)，我就大功告成了，計(jì)時(shí)的同學(xué)立刻停止時(shí)，大家一看手表——五十五秒，同學(xué)們瞪大了眼睛，驚奇地看著我，過(guò)了好一會(huì)他們才回過(guò)神來(lái)，紛紛讓我重新表演一遍。
結(jié)果，這次計(jì)時(shí)沒(méi)多久，只聽(tīng)見(jiàn)“咔”的一聲魔方上的一個(gè)小方塊掉了下來(lái)。大家都愣住了隨即哈哈大笑，我只好在同學(xué)們的笑聲中，把小方塊拼上去。
雖然，我在表演拿手好戲時(shí)出了點(diǎn)小狀況，但我想說(shuō)：“玩魔方不僅可以使手指更加靈活，使手和腦袋更加協(xié)調(diào)，還可以增記憶力呢！”
我的拿手好戲玩魔方作文 篇12
一個(gè)正方體，它有六個(gè)面，每個(gè)面都是不同的顏色，這個(gè)正方體一共有二十七塊小正方體，大概有一個(gè)拳頭那么大，可以往上或往下轉(zhuǎn)動(dòng)，也可以向左或向右轉(zhuǎn)動(dòng)。你猜猜這是什么物品，哈哈，你絕對(duì)猜不到，這是魔方。我的拿手好戲就是玩魔方。
一天，我看到爸爸在玩魔方，看起來(lái)又炫酷又好玩，便請(qǐng)求爸爸教我玩魔方。爸爸開(kāi)始給我講解：“要想學(xué)會(huì)魔方，也是有竅門(mén)的，不僅得多練習(xí)，還得記住這些公式，并熟練掌握，公式一定要倒背如流……”我津津有味地聽(tīng)著，一邊聽(tīng)一邊不斷的默讀并嘗試把公式背誦下來(lái)。爸爸還在繼續(xù)講解著：”我們先學(xué)這個(gè)公式……把這個(gè)面順時(shí)針旋轉(zhuǎn)三下，再把這個(gè)面逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)兩下……”爸爸不但在講解，而且還順手抄起一個(gè)還沒(méi)有被打亂的嶄新的魔方打亂成教程書(shū)上的樣子，再開(kāi)始演示起來(lái)。沒(méi)一會(huì)兒，爸爸講解完了，讓我練習(xí)一下，我不一會(huì)兒便完成了任務(wù)。
到了星期一，每當(dāng)下課后，我總是勤奮刻苦地練起了魔方。
過(guò)了期末考試后，就是期末慶典了，我心想：練了一個(gè)學(xué)期的魔方，我應(yīng)該向同學(xué)們展現(xiàn)一下我練了一個(gè)學(xué)期的成果了，我便報(bào)名要表演玩魔方這個(gè)項(xiàng)目。
到了期末慶典，輪了幾個(gè)節(jié)目之后，就輪到我了，我信心十足地拿出最常見(jiàn)的三階魔方，隨便拉了一位同學(xué)，讓他打亂這個(gè)魔方。他打亂后的魔方我不一會(huì)兒就把它輕松復(fù)原了。
同學(xué)們有的歡呼雀躍；有的為我精彩絕倫的表演鼓掌；還有一位同學(xué)不服氣，掏出藏在我書(shū)包里的四階魔方，說(shuō)：“這個(gè)大，有本事你把它復(fù)原��！”我看了一眼，就說(shuō)：“好啊，誰(shuí)怕誰(shuí)。”他一聽(tīng)，便將四階魔方迅速打亂，遞給我，我一看，就傻眼了。四階魔方我只會(huì)一點(diǎn)，我就只好擺弄了幾下，就卡殼了，我心里暗暗想：別慌，以不變應(yīng)萬(wàn)變。我將三階魔方的方法巧妙運(yùn)用上去。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，當(dāng)我高舉還原的四階魔方時(shí)，那一刻，我才正真體會(huì)到什么叫“榮耀”。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇13
人人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，十八般武藝，樣樣是好戲！我也有自己的拿手好戲，那就是玩魔方了。
我與魔方的“邂逅”是在我朋友的家中，他拿出一個(gè)魔方給我看，讓我打順序之后給他，他接過(guò)后很快就還原了�？粗菋故斓膭�(dòng)作，讓我羨慕不已。同時(shí)我也對(duì)魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣。
回家后，我千方百計(jì)地求著爸爸給我也買(mǎi)一個(gè)，爸爸拿我沒(méi)法兒，只好給我買(mǎi)了一個(gè)�？吹剿�，甭提心里有多開(kāi)心了。
我迫不及待地玩了起來(lái)，我左轉(zhuǎn)一下，有轉(zhuǎn)一下，上轉(zhuǎn)一下，下轉(zhuǎn)一下，不停地轉(zhuǎn)。可是，這魔方好像跟我作對(duì)似的，怎么也還原不了。轉(zhuǎn)得都煩了，我就把魔方拆掉，把每種顏色拼在一起，拼成了六面。
這時(shí)候，爸爸來(lái)了，他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“做什么事情都要有耐心，而且要找對(duì)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，事情就會(huì)變簡(jiǎn)單�！蔽揖趩实恼f(shuō)：“可是我怎么也還原不了�！卑职中χ骸澳憧梢韵胂肫渌霓k法�！逼渌k法，我急中生智：哦，對(duì)了！可以上網(wǎng)查！爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。我找到了一個(gè)供初學(xué)者玩魔方的平臺(tái)——“魔方小站”。在爸爸的鼓勵(lì)下，我靜下心，一步步地學(xué)，先拼好一面，慢慢地拼成一層，兩層，到了最后的時(shí)候，口訣有點(diǎn)困難，但我不怕困難，反復(fù)練習(xí)，終于成功了，我激動(dòng)地跳了起來(lái)。
在學(xué)會(huì)了魔方的基礎(chǔ)，我每天堅(jiān)持練習(xí)，動(dòng)作越來(lái)越熟練，速度也越來(lái)越快，最快的時(shí)候，我1分30秒就完成了。我還在年級(jí)里參加了比賽，不過(guò)在比賽中有一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，取得了第三名。當(dāng)然，我會(huì)更加努力，讓自己更加出色！
魔方就像我的朋友，豐富了我的業(yè)余生活，讓我更加快樂(lè)；魔方就像一位老師，告訴我只有不斷地努力，才能不斷地進(jìn)步。
我的拿手好戲玩魔方600字
我的拿手好戲玩魔方作文 篇14
轉(zhuǎn)魔方，一項(xiàng)讓我開(kāi)心的拿手好戲，帶給我許多歡樂(lè)，許多掌聲，那些點(diǎn)滴縈繞在我心頭……
曾幾時(shí)，我的父親開(kāi)始教我轉(zhuǎn)魔方。一開(kāi)始，我總是記不住那些生澀難懂的公式。父親也不怪我，只是從頭教起，試圖讓我理解并掌握那些公式。終于，在父親的指導(dǎo)下我漸漸掌握了公式，并找回了自信。很快，我轉(zhuǎn)魔方的技術(shù)變得爐火純青，甚至超過(guò)了父親。每次回想起這件令人愉快的往事，我總是會(huì)忍不住笑起來(lái)。
記得有一次，學(xué)校舉辦了數(shù)學(xué)節(jié)的活動(dòng)，還邀請(qǐng)我們這些會(huì)轉(zhuǎn)魔方的同學(xué)在晨會(huì)上表演。當(dāng)天我們站在臺(tái)上，全校師生注視著我們。裁判一聲哨響，我們飛快地轉(zhuǎn)著魔方。那天格外地冷，我的手指都快凍僵了，但是一想到晨會(huì)表演，我的手似乎就不那么冷了。我用我最快的速度復(fù)原魔方，手的動(dòng)作快得都看不清了。最后好我們都順利地把魔方復(fù)位了。臺(tái)下掌聲似春雷一般。臺(tái)下同學(xué)們用欽佩的目光看著我們，我心里甜絲絲的，比吃了蜜還甜，只覺(jué)得，我練這項(xiàng)本領(lǐng)的時(shí)間沒(méi)有白白浪費(fèi)，心里樂(lè)開(kāi)了花。
大概三四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織我們?nèi)ノ骱珗@秋游。到了那里老師帶我們找了片空地，準(zhǔn)備野餐。這時(shí)我拿出魔方，對(duì)智軒說(shuō)：“智軒，我現(xiàn)在盲擰我手中的這個(gè)魔方，我要是成功了，你的巧克力給我；我要是失敗了，我的薯片全給你！”說(shuō)罷，我把紅領(lǐng)巾蒙在眼睛上，開(kāi)始盲擰。一開(kāi)始，我很有信心，魔方被我復(fù)原了一大半，可是到了后面，我就慌了，怎么也記不起來(lái)。最后，我毫無(wú)懸念地失敗了。摘下眼罩，魔方被胡亂打亂了。智軒諷刺道：“哎，呦呦，小老弟，你轉(zhuǎn)得可‘真好’呀，說(shuō)好的薯片呢？”我羞愧難當(dāng)，只好將薯片扔給智軒。
轉(zhuǎn)魔方我的拿手好戲，那些快樂(lè)的點(diǎn)滴，在記憶深處，一圈一點(diǎn)，漾開(kāi)……
我的拿手好戲玩魔方作文 篇15
有的人拿手好戲是炒菜，有的人是畫(huà)畫(huà)，有的人是跳舞，有的人是唱歌，而我的拿手好戲則有點(diǎn)與眾不同——玩魔方。
魔方是一項(xiàng)手部極限競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，我真正與魔方結(jié)緣，是在四年級(jí)的時(shí)候。那一段時(shí)間我們班很流行玩魔方，大家都是先在家自己練，練會(huì)后來(lái)學(xué)校交流心得，參加比賽等等。我同桌是一個(gè)魔方愛(ài)好者，他一下課就拿出魔方開(kāi)始練。魔方在他手里上下翻飛，就像變戲法一樣，雜亂無(wú)章的魔方一會(huì)兒工夫就被他六面復(fù)原。同學(xué)們個(gè)個(gè)看得目瞪口呆，佩服得五體投地，我是既嫉妒又羨慕。于是我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)魔方回來(lái)，心想我一定要超越同桌，在他面前一展身手。
從此，我開(kāi)始了我的魔方之路，并且對(duì)魔方的癡迷一發(fā)不可收拾。我課間練，放學(xué)后練，睡覺(jué)前練，甚至我刷牙的時(shí)候都回憶一下復(fù)原公式。媽媽還開(kāi)玩笑說(shuō)我“走火入魔了”。
功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了魔方復(fù)原，并成功進(jìn)入了校魔方俱樂(lè)部。在老師的指點(diǎn)和魔方俱樂(lè)部同學(xué)的切磋下，我的成績(jī)?cè)陲w速提高。1分鐘、40秒、30秒……當(dāng)以?xún)?nèi)我進(jìn)入30秒后，老師開(kāi)始帶我跟隨團(tuán)隊(duì)參加比賽。
在2021年陽(yáng)泉WCA公開(kāi)賽時(shí)，我真是大開(kāi)眼界，有10秒、11秒、12秒的，甚至還有1秒以?xún)?nèi)的，真是高手如林。這次比賽后，我開(kāi)始更加瘋狂練習(xí)。四個(gè)月后，我又一次參加了比賽。比賽前，我緊張的連呼吸都要停止了，在教練老師的開(kāi)導(dǎo)下，我才放松心態(tài)。最終以初賽平均16秒，復(fù)賽平均19秒的成績(jī)?nèi)〉昧伺咏M第三。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我流下了激動(dòng)的熱淚，我心中仿佛有一團(tuán)火在熊熊燃燒，我堅(jiān)信我的魔方之路一定會(huì)越走越遠(yuǎn)的！
現(xiàn)在，魔方成了我生活的伴侶，無(wú)論走到哪里，魔方不離手；魔方成了我的拿手好戲，無(wú)論走到哪里，我都要露一手。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇16
校園生活是快樂(lè)的；校園生活是有趣的；校園生活是多姿多彩的。它就像一個(gè)魔方，在不停的旋轉(zhuǎn)，變幻著。展現(xiàn)出不同的人生色彩。紅色代表著這快樂(lè)，黃色代表著消沉，綠色代表著積極樂(lè)觀，藍(lán)色代表憂(yōu)愁。而那一刻，恐懼和憂(yōu)愁交織在我的心口，說(shuō)不出那是什么滋味……
五年級(jí)的上學(xué)期，學(xué)期末，天氣的悶熱是人的心情也隨之煩躁起來(lái)。驕陽(yáng)火熱的炙烤著大地，知了在窗外一聲接一聲的鳴叫著。在這種環(huán)境下，我們的精神很難集中。但是，我們必須要認(rèn)真聽(tīng)課。正在訂正基礎(chǔ)訓(xùn)練，胡老師說(shuō)話說(shuō)了一半，突然停住了。我們感到奇怪，便都抬起頭將視線集中在老師的臉上。下一秒，老師的臉上露出了一種很奇怪的表情，像是在呼喊，像是在難過(guò)。一向溫和淑女的胡老師做出這種超出形象的表情，我們又奇怪又好玩，老師一定是覺(jué)得這里的氣氛太消沉，想來(lái)點(diǎn)潤(rùn)滑劑，我們都笑了起來(lái)。可下一秒，胡老師向左倒去，一頭栽倒在地上，留下了一地的斑斑血跡，這血液觸動(dòng)了我們的心，恐懼一下子涌向了心頭，我的腦袋里立刻涌出了許多不好的聯(lián)想，這讓我更加驚慌。我們?nèi)巳洪_(kāi)始不安，焦急的呼喊著殷老師。
“噠噠噠”殷老師急促的腳步聲驅(qū)散了我們的焦躁。殷老師和別的班老師一起幫忙把胡老師抬走了，留下了一群擔(dān)憂(yōu)的我們，我們的眼前浮現(xiàn)出許多不好的情景。我們被可怕的現(xiàn)實(shí)驚嚇住了。眼眶開(kāi)始濕潤(rùn)，全班死一般的寂靜，眼淚“滴答滴答”地落在桌上，我們憂(yōu)愁起來(lái)，擔(dān)心起胡老師的安危來(lái)。胡老師是一位非常好的老師，如果她有個(gè)萬(wàn)一，我們?cè)趺崔k……全班在這種心神不定的情況下過(guò)了幾天，終于，我們等到了胡老師康復(fù)歸來(lái)的那一刻。鮮花和蛋糕為我們祝賀，幸福的笑容洋溢在每個(gè)人的臉上，回蕩在每個(gè)人心中。胡老師依然是那么漂亮，臉色也有所好轉(zhuǎn)。她又回到了我們身邊和我們并肩作戰(zhàn)，這是再美好不過(guò)的結(jié)局！
五彩繽紛的校園生活帶給我們不一樣的感受，而心情魔方中的憂(yōu)愁，也只為胡老師停留過(guò)。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇17
有一次，我把魔方打亂了，怎么也拼不回去，爸爸媽媽也幫我了，也無(wú)濟(jì)于事。爸爸說(shuō)：“可以把魔方拆了呀？”我說(shuō):“不可以，拆了我拼不回去的，等我學(xué)會(huì)一點(diǎn)技巧再拆吧�！�
過(guò)了一個(gè)多月，我在學(xué)校里，看到同學(xué)黃彬策幫別的同學(xué)拆魔方。我覺(jué)得很好奇，就站在旁邊看。他首先把旁邊的有一個(gè)方塊拆開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，然后再用力一掰，就把中間的那個(gè)給拆開(kāi)了。我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)技巧。
回到家里，我學(xué)著黃彬策的樣子，拆開(kāi)了魔方。魔方被我拆的七零八落的，那時(shí)，我太興奮了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了拆魔方。原來(lái)他的中間好像一個(gè)立體十字架，接著我又一個(gè)一個(gè)，
對(duì)著顏色，小心翼翼的拼，如果一不小心，就會(huì)把魔方給拼錯(cuò)了。最后一個(gè)是最難拼的，因?yàn)槟莻�(gè)孔比較小。后來(lái)我把魔方拼成剛買(mǎi)來(lái)似的。爸爸媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我在拆魔方，爸爸說(shuō)：“你不是說(shuō)拆了魔方就拼不回去了嗎？”“是的，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了拆魔方的技巧，你知道我是怎么把它拼回去的嗎？”
爸爸媽媽說(shuō)：“不知道�！边�纏著我要給他們講解講解。
這就是我拆魔方的過(guò)程。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇18
有人說(shuō)魔方是數(shù)學(xué)天才玩的，數(shù)學(xué)不好的根本不用碰。但也有人說(shuō)：魔方是用來(lái)訓(xùn)練大腦，讓思維更靈活的。誰(shuí)都可以玩。耶！任何人都能玩魔方，連我都附身了！
下面說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)三階魔方的過(guò)程。
要在短時(shí)間內(nèi)將魔方的六面全部還原，需要使用公式技能，分為很多步驟。當(dāng)我學(xué)會(huì)了第一、第二、第三步，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，學(xué)得很快。但是當(dāng)我學(xué)會(huì)第四步的時(shí)候，我開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)難。所以我每天睡覺(jué)前只轉(zhuǎn)到第三步。
后來(lái)我想：“魔方要轉(zhuǎn)到第三步才會(huì)轉(zhuǎn)。沒(méi)用的。都半路了，六面都翻不了�！庇窒肫鹨痪涿裕菏郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。突然好像明白了什么，突然覺(jué)得自己有了努力研究魔方的動(dòng)力。于是，我拿起魔方，重新開(kāi)始學(xué)習(xí)。雖然公式很長(zhǎng)，但我還是堅(jiān)持不懈，不斷學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)…
終于學(xué)會(huì)了還原魔方的六面。我也學(xué)到了一個(gè)道理：只要你持之以恒，持之以恒，什么事都可以做好。學(xué)習(xí)魔方就是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣！
我的拿手好戲玩魔方作文 篇19
我學(xué)習(xí)三階魔方的經(jīng)歷很辛苦。下面我重復(fù)一下。
剛學(xué)第一步的時(shí)候覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是第二步就難多了。還好我轉(zhuǎn)學(xué)了，但是第三步開(kāi)始記那些復(fù)雜的公式。哦，別提了。太難了，有點(diǎn)氣餒。我放下魔方，不玩了。
但是，在睡覺(jué)之前，我突然想，不行，如果我克服不了這個(gè)困難，那我就什么都做不了。我什么都做不了。我不能。明天早上我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。
第二天早上，我起了個(gè)大早，來(lái)學(xué)魔方。雖然第三步的公式很長(zhǎng)，但我還是帶著不放棄的精神寫(xiě)下了公式。我又開(kāi)始學(xué)第四步了。第四步的公式比較短，我一會(huì)兒就寫(xiě)下來(lái)了。我又開(kāi)始學(xué)第五步了。第五步的公式長(zhǎng)了20多倍。我累壞了。我放下魔方，躺在炕上。這話說(shuō)完父親就走了，我還坐在炕上發(fā)呆。突然，我明白了一個(gè)道理，拿起魔方，開(kāi)始重新學(xué)習(xí)。雖然公式很長(zhǎng)，但我堅(jiān)持，不斷學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)。
終于學(xué)會(huì)了�，F(xiàn)在，我已經(jīng)玩過(guò)五階了，就是慢慢拼。
通過(guò)學(xué)習(xí)魔方，我學(xué)到了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持，什么事都可以做。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇20
“哦耶，我終于成功了！”房間里傳出的是我的歡呼聲，原來(lái)，我正在慶祝三階魔方成功復(fù)原，大家有興趣來(lái)看看我的魔方復(fù)原經(jīng)過(guò)嗎？
午休時(shí)，我正躺在床上苦思冥想著如何復(fù)原一個(gè)三階魔方，因?yàn)閶寢屩按饝?yīng)過(guò)我，只要將三階魔方復(fù)原就能再獲得一個(gè)小玩具。我把三階魔方舉起來(lái)，翻來(lái)覆去地仔細(xì)研究著，“啪”，咦，是什么東西呢？我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是一個(gè)小零件掉在了地上，我連忙把它撿起來(lái)，更倒霉的事情還在后頭呢，整個(gè)魔方從我手中“掙脫”，重重的`摔在了地上，零件也撒落了一地！沒(méi)辦法，我只能一塊一塊將它們撿起，我發(fā)現(xiàn)魔方內(nèi)部的支架是十字形的，這大概就是魔方能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)的原因吧！當(dāng)我把藍(lán)色面拼裝完成時(shí)，我的腦袋里閃現(xiàn)出一個(gè)念頭：為什么不把魔方直接復(fù)原成本來(lái)的樣子的呢？當(dāng)白色面拼完后我嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)，果然兩面都能復(fù)原，不一會(huì)兒，我便陸續(xù)將紅、橙、黃、綠四個(gè)面拼裝完成，我一蹦三尺高，差點(diǎn)兒和天花板來(lái)了個(gè)親密接觸。我終于將三階魔方復(fù)原完成了！
下面，我來(lái)和大家分享一下我的經(jīng)驗(yàn)吧，首先，剛開(kāi)始玩魔方少不了公式，就好比鳥(niǎo)兒飛翔藍(lán)天少不了翅膀一樣，那么，公式到底是什么呢？比如我們眼前有一個(gè)未打亂的魔方，正對(duì)著我們面的是白色，頂端的面是紅色，底部是橙色，左邊的面是綠色，右邊的面是藍(lán)色，剩下那個(gè)面是黃色的，用左手的大拇指握住白色面的四個(gè)小模塊，另外四根手指握住黃色面的三個(gè)小模塊，右手的大拇指握住橙色面的中間一個(gè)小模塊，另外四個(gè)手指握住紅色面的三個(gè)小模塊，按照上左下右持續(xù)六遍的口訣魔方就能復(fù)原；其次，玩魔方需要有足夠的耐心和自信，因?yàn)樵谕娴倪^(guò)程中，會(huì)有很多困難需要克服，同時(shí)，只有持之以恒才能完成。最后，魔方會(huì)給我?guī)?lái)很多樂(lè)趣，讓我們愛(ài)不釋手，讓我們一起來(lái)玩吧！
我的拿手好戲玩魔方作文 篇21
二年級(jí)時(shí)的“六一”兒童節(jié)，我遇見(jiàn)了它——媽媽送我的一個(gè)三階魔方，從此便和它結(jié)下了不解之緣。
一個(gè)普普通通的正方體，它有六個(gè)不同的顏色組成，一面紅，一面藍(lán)，還有綠、白、黃、橙，每一個(gè)面就像一個(gè)九宮格，看起來(lái)并沒(méi)有什么特別之處。這有什么好玩的呢？我雙手撥弄著魔方，不一會(huì)兒就把魔方完全打亂了，每個(gè)面上的九個(gè)色塊都雜亂無(wú)章。“睿睿，你能把它恢復(fù)原樣嗎？”媽媽微笑著說(shuō)�！霸趺床荒�？”我一邊撥弄著魔方，一邊自信地說(shuō)道�？墒牵野l(fā)現(xiàn)這還是很有難度的。這下我的好勝心被激起來(lái)了。我暗下決心，非要把魔方復(fù)原不可！于是，每天完成作業(yè)后，我就照著魔方教程研究，練習(xí)，連吃飯都忘記了。在我堅(jiān)持不懈地鉆研下，一個(gè)多星期后，我便能不看教程復(fù)原魔方了，心里別提有多高興了。
剛好那一年學(xué)校舉行了魔方比賽，我毫不猶豫地報(bào)了名，帶上心愛(ài)的魔方，與同年級(jí)的伙伴進(jìn)行比拼。瞧，魔方在我的手上不停地翻轉(zhuǎn)著，時(shí)上時(shí)下，忽左忽右……要是別人在我前面看著，一定會(huì)眼花繚亂！最終我以?xún)煞侄噻姷某煽?jī)獲得了全校第6名，成為了班級(jí)里的“魔方達(dá)人”�？粗瑢W(xué)們那羨慕的眼神，讓我產(chǎn)生了小小的滿(mǎn)足感，心里充滿(mǎn)了成功的喜悅，對(duì)自己信心十足！
從此，我對(duì)魔方著了迷。我潛心研究，不斷練習(xí)，決心提高水平，更快地復(fù)原魔方。每天放學(xué)一回到家，我就先拿起平板，找到魔方課程的視頻，然后一邊看一邊練習(xí)。等練過(guò)幾遍再做回家作業(yè)。為此，媽媽說(shuō)過(guò)我好幾回，可我總是忍不住要先練習(xí)魔方。作業(yè)做完了，我也要再練習(xí)幾遍；上床睡覺(jué)了，我還要再練幾遍；甚至做夢(mèng)的時(shí)候也在復(fù)原魔方�？傊揖褪窍刖毩�(xí)魔方，一刻都不愿停。
有一次，我練著練著竟然卡住了，有一個(gè)黃色的角塊怎么也復(fù)原不了。我就把幾個(gè)步驟倒回去重新?lián)�，也沒(méi)有找出什么破綻。我像泄了氣的皮球一般把魔方往桌上一扔，心想：拆了它，重新拼裝不就好了！魔方靜靜地坐在桌上，那塊未復(fù)原的黃色角塊就像一只眼睛般望著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“不要著急，慢慢來(lái)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的�！辈恢膬簛�(lái)的精神，我又仔細(xì)地檢查著，思考著。過(guò)了好一會(huì)兒，我終于是把那個(gè)問(wèn)題給揪出來(lái)了：原來(lái)是我復(fù)原得太急，把魔方的一個(gè)角塊給扭了，才導(dǎo)致了這樣的后果。魔方再一次成功復(fù)原！看來(lái)，練習(xí)魔方可得細(xì)心�。�
如今，我已擁有了15個(gè)魔方，4階魔方、5階魔方、異型魔方，難度一種比一種高，我依然樂(lè)此不疲地研究、練習(xí)……在一次次的挑戰(zhàn)中，我享受到了成功的喜悅，更懂得了細(xì)心和堅(jiān)持！
我深深地感謝魔方，遇見(jiàn)它，讓我遇見(jiàn)了更好的自己！
我的拿手好戲玩魔方作文 篇22
我喜歡很多玩具，不過(guò)我還是喜歡魔方。
魔方它是正方形的，它有四十五個(gè)格，一共有六個(gè)面，每個(gè)面都是正方形的，一共有六種顏色：有紅的、白的、綠的、藍(lán)的、黃的、紫的。大部分是相對(duì)的顏色，拼成一朵花，緊接著，一面拼好之后，再把一個(gè)公式背下來(lái)。熟練地背好公式后，再把一個(gè)右邊的往下移三次，最后就把六面拼好了。
有一次，我在玩魔方時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都圍成了一群。我過(guò)去看了看，哇!一個(gè)同學(xué)伸手真快，非常靈巧，一下只用六分鐘，就把六面拼好了!我又練了很長(zhǎng)一段時(shí)間。老師說(shuō)：“這次的比賽是魔方比賽!同學(xué)準(zhǔn)備好，比賽就要開(kāi)始了�！贝蠹胰褙炞ⅲ吐�(tīng)老師說(shuō)：“開(kāi)始!”
我緊張得用靈巧的手，熟練的在第一時(shí)間把六面拼成了，回頭一看還有一位同學(xué)搶在我的前面。
我真得喜歡魔方，它的確給帶來(lái)快樂(lè)，鍛煉我做事情要認(rèn)真動(dòng)腦筋，還讓我的課余生活也變得豐富多彩。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇23
今天晚上，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)魔方。
回到家，我坐在床上，把魔方轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，怎么也搞不好。魔方的外面圖形是這樣的，有：喜羊羊，美羊羊，沸羊羊，懶羊羊，紅太狼和灰太狼。我弄了半天，怎么也搞不好。爸爸說(shuō)讓他試一下，我借給爸爸后，自己便沉思了下來(lái)：怎么才能將魔方弄好呢？這時(shí)，爸爸叫道：“看，我只剩下三個(gè)沒(méi)弄了，其他全弄好了，厲害吧？我搶過(guò)爸爸手中的魔方，將它打亂，自己又搗鼓了一陣子，才將它的一面弄好，然后又去弄另外一面。一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了……
我還在繼續(xù)扭轉(zhuǎn)著魔方，剛才好不容易弄成的一面，又被我打亂了，我想啊想，把腦袋也想大了，可怎么也想不出去對(duì)付它的辦法。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“好了，別弄了，到明天早上再弄吧，早上頭比較清醒�！奥�(tīng)到這兒，我便到頭呼呼大睡。一清早，我剛起床，邊看見(jiàn)了在我旁邊的魔方，它是多么醒目��！五顏六色的！我拿起魔方就玩，剛玩一會(huì)兒，我就將一面拼好了。媽媽見(jiàn)魔方如此頑強(qiáng)，便說(shuō)：“看來(lái)這魔方也真夠難弄得，還真考人智力。
‘魔方在我的生活中不可缺少的一個(gè)好伙伴，也如同我的唯一好玩的玩具了。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇24
我們都知道，魔方是由二十七個(gè)小正方體組成的一個(gè)大正方體。一共有六個(gè)面，分別有六個(gè)顏色，是白、黃、橙、紅、藍(lán)和綠色。
今天，我在學(xué)校時(shí)聽(tīng)見(jiàn)老師一喊下課，遍看見(jiàn)同學(xué)們從書(shū)包里拿出自己的魔方開(kāi)始復(fù)原，他們嘴里還念著：“上去下回，去上回下�！倍以谂赃吷岛鹾醯乜粗麄円徊讲竭�原著魔方。這時(shí)我也下定決心——我要學(xué)會(huì)復(fù)原魔方。
回到家我就讓爸爸幫我買(mǎi)了一個(gè)魔方，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地轉(zhuǎn)了起來(lái)，學(xué)著同學(xué)們念出的公式轉(zhuǎn)了一遍——上去下回，去上回下。哇！還原了！我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸！我會(huì)轉(zhuǎn)魔方了！”心想：復(fù)原魔方也不就小菜一碟嗎，難不倒我。爸爸回答：“你別高興得太早，你剛才轉(zhuǎn)的時(shí)候魔方已經(jīng)還原了，我打亂了你一定沒(méi)法還原�！薄胺篷R過(guò)來(lái)吧，爸爸。我一定可以還原的�！蔽姨ь^挺胸地回答。我用那條公式轉(zhuǎn)了第一次，第二次，第N次，都沒(méi)有復(fù)原，真印證了一句成語(yǔ)，樂(lè)極生悲啊。我愁眉苦臉地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你說(shuō)得對(duì)，我轉(zhuǎn)不回來(lái)了，怎么辦？”“我也不知道？”爸爸說(shuō)。
第二天，我?guī)е话职执騺y的魔方來(lái)到學(xué)校。看著別人在那快速地復(fù)原魔方，我目瞪口呆。本想跟著他們的步驟一步步復(fù)原，但是太快了，我跟不上，畢竟我是新手，我找了一個(gè)比較專(zhuān)業(yè)的同學(xué)教我，但他說(shuō)：“就你還想學(xué)魔方，你還是別白日做夢(mèng)了，哈哈哈１我會(huì)因?yàn)樗囊痪湓挾艞墕幔慨?dāng)然不會(huì)。我找到了我的好朋友教我，她很樂(lè)意，她認(rèn)真地教我還原魔方的整個(gè)過(guò)程，我也拿著筆記本記了起來(lái)，不一會(huì)兒我的魔方就復(fù)原好了。
后來(lái)我回到家寫(xiě)完作業(yè)時(shí)自己又不斷地嘗試，每次都能復(fù)原，我興致勃勃的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)∥視?huì)還原魔方了！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“如果你當(dāng)時(shí)被那個(gè)同學(xué)的話打敗的話，就一定沒(méi)有現(xiàn)在會(huì)復(fù)原魔方的你�！�
我明白媽媽的話，也就是不經(jīng)歷困難，怎能見(jiàn)到成功？在困難來(lái)臨時(shí)堅(jiān)持下去，也許，下一刻，成功就出現(xiàn)了。因?yàn)槭郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇25
“加油，加油……”一陣歡呼聲從六年級(jí)2班教室里傳出。他們?cè)谧鍪裁茨?原來(lái)是在舉行了一場(chǎng)玩魔方比賽。
選手們都是拼盡全力地比拼著，他們兩眼盯著手里的魔方還時(shí)不時(shí)瞄下別人的進(jìn)度。只見(jiàn)小帥左右開(kāi)弓，十個(gè)手指各司其職，轉(zhuǎn)得飛快，看的我目不暇接，他們還真是對(duì)魔方了如指掌啊!
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽后，小帥和小樂(lè)進(jìn)入了巔峰對(duì)決賽。比賽如火如茶地進(jìn)行著，觀眾小天他滿(mǎn)臉通紅，手不停地拍打課桌，腳也不停地跺著，好像他自己正在比賽似的。比賽還在進(jìn)行中，我們也在放肆地喊著，而小帥和小樂(lè)，你追我趕的往勝利的途徑跑去……
世上無(wú)難事，只怕有心人，在這一刻，我明白了這樣的一個(gè)道理。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇26
魔方，在許多沒(méi)碰過(guò)或沒(méi)學(xué)過(guò)的人看來(lái)，是一個(gè)神秘而不可及的一件物品。玩魔方有許多益處，如鍛煉眼力，鍛煉耐力，鍛煉手指，記憶力，空間判斷能力，反應(yīng)速度。雖然說(shuō)學(xué)習(xí)魔方很難，但我卻勇敢她與魔方進(jìn)行了一場(chǎng)搏斗，而最終我征服了它。一開(kāi)始，我先從最基礎(chǔ)的三階魔方入手。我沒(méi)有看教程，向自己瞎摸索，折騰半天也沒(méi)弄成。沒(méi)辦法，我只好看教程，還教了一下班里的同學(xué)。高手在民間，而我發(fā)現(xiàn)班里不少人都是玩魔方的高手，而虛心請(qǐng)教才是秘訣，在我的一番摸索下，終于戰(zhàn)生了魔方。在學(xué)習(xí)了三階魔方之后，我就開(kāi)始挑戰(zhàn)高階魔方。有了一定的基礎(chǔ)后，我發(fā)現(xiàn)，鏖方不僅是一類(lèi)開(kāi)發(fā)腦力的玩具，并且也是一種緩解壓力的工具。在你學(xué)習(xí)壓力過(guò)于沉重的時(shí)候，就可以研究一會(huì)兒魔方，這樣就可以比較心情舒暢了。這樣，你的學(xué)習(xí)效率就可以有所提高了。
在研究魔力的過(guò)程中，我不斷獲得了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并嚴(yán)生了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。加油吧！我將會(huì)繼續(xù)鉆研魔方，并與斗爭(zhēng)到底！
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