有關(guān)木頭作文600字八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的木頭作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
木頭作文600字 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小猴、小熊在小豬家里玩耍，它們一起提議建一個(gè)小木屋乘涼。它們先找了一棵粗壯高大的樹(shù)，在上面掛了一個(gè)牌子——快樂(lè)的小木屋。
在木材廠里，三個(gè)小伙伴看著一根根粗壯結(jié)實(shí)的木頭，心里想：有這么粗壯結(jié)實(shí)的木頭，肯定能建一個(gè)大大的木屋，可是新的問(wèn)題又出現(xiàn)了，怎樣才能把木頭搬到大樹(shù)下呢?想著想著，小熊突然說(shuō)：“我力氣大可以扛著木頭呀!說(shuō)完它舉起手向小豬和小猴展示了自己的“肌肉”，然后扛起一根木頭大搖大擺地走了，沒(méi)走幾步小熊就累得不行了，他很想躺在草地上休息一會(huì)兒，可又想起剛才自己說(shuō)的話，便咬著牙繼續(xù)向前走。
過(guò)了一會(huì)兒，小豬也想趕緊把木頭搬走，它突然想起了小車(chē)的輪子，于是便說(shuō)：“小猴，我也要走了哦!”說(shuō)完，它用結(jié)實(shí)的鼻子拱著木頭走了。
只剩下小猴了，它急得上躥下跳，高聲叫道：“還有什么好的辦法啊，如果再想不出辦法來(lái)，我小猴的一世英名就毀了啊!”說(shuō)完它一屁股坐在了草地上，盯著小河發(fā)呆，它忽然看見(jiàn)小河里有一片落葉，順著河流漂到了遠(yuǎn)處。靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我可以把木頭推到水里，拉著走呀!”說(shuō)完，小猴找來(lái)一根繩子，一頭系在木頭上，一頭拉在手里，不費(fèi)吹灰之力，小猴就把木頭運(yùn)回去了。木頭已經(jīng)堆成了一座小山，它在樹(shù)下悠閑地等待著小熊和小豬的到來(lái)呢!
小熊和小豬剛到目的地，就看見(jiàn)小猴在大樹(shù)下曬著太陽(yáng)，喝著果汁，身后還有堆成一座小山的木頭，它倆驚訝得合不攏嘴，這時(shí)小猴說(shuō)：“你們有力氣，我卻有智慧。
木頭作文600字 篇2
寒假在轉(zhuǎn)眼間已被時(shí)間遺棄，寒假里那些刻骨銘心的事卻永遠(yuǎn)不被時(shí)間超越，時(shí)間越久，便越精彩。那堆整齊排列的木頭，便是唯一讓我微笑的事情。
記得那天清晨，太陽(yáng)起了個(gè)早，在人們還不清醒的時(shí)候，便將陽(yáng)光送往每個(gè)人的眼前。我也和太陽(yáng)一同起了個(gè)大早，極度興奮的我可不想被時(shí)間埋沒(méi)，因?yàn)榻裉�，我要開(kāi)始我與木頭的合作了。
我的爸爸也早早的開(kāi)始了工作，他早就把電鋸拿到了大院里，開(kāi)始鋸木頭。因?yàn)槟切┠绢^是我姥姥冬天燒火時(shí)的燃料，而那些木頭個(gè)頭太大，不便于使用，所以要將他們鋸小�？墒怯殖霈F(xiàn)了一個(gè)新問(wèn)題——成堆的木頭占地面積太大，原因是這些木頭排列不整齊，這時(shí)我就有活干了——壘木頭。
爸爸首先給我說(shuō)明了木頭要運(yùn)到哪里，但是他還沒(méi)說(shuō)完，我便開(kāi)始工作了。不一會(huì)兒，我就壘好了。我高興地告訴了爸爸，爸爸也驚呆了，因?yàn)樗J(rèn)為我不可能在如此短的時(shí)間內(nèi)壘好這些木頭。就在我沾沾自喜的時(shí)候，爸爸便嚴(yán)肅地說(shuō)：“你看看你壘的木頭，七扭八歪的，重新壘！”回頭看看我的“杰作”，無(wú)非是把木頭運(yùn)過(guò)去罷了，最終我自己也不甚滿意。
于是，我又把每一塊木頭搬了出來(lái)，然后用一塊紅色的磚劃定了區(qū)域，要求自己壘的木頭不能超過(guò)這一區(qū)域，然后我便用寬一點(diǎn)的木頭壘了了一個(gè)地基，有了地基，也就有了大致的范圍，一塊一塊的向上搬，每一塊都會(huì)目測(cè)一下它的長(zhǎng)度和寬度，然后再?zèng)Q定這塊木頭應(yīng)該橫擺還是豎放，就這樣，目測(cè)，安放，調(diào)整，不停地做著這三個(gè)動(dòng)作，層數(shù)也不停的增加，當(dāng)我放上最后一塊木頭時(shí)，我沒(méi)有沾沾自喜，卻明白了一個(gè)道理。
其實(shí)，做任何事情不能一個(gè)勁的追求速度，而忽略了質(zhì)量。如果速度已經(jīng)快到了極點(diǎn)，但質(zhì)量卻得不到保障，那便不是快，而是浪費(fèi)時(shí)間。我認(rèn)為只有保證了質(zhì)量，那才叫做好了一件事。
風(fēng)輕輕地吹動(dòng)了樹(shù)枝，那隨風(fēng)搖擺的枯葉似乎也有了精神。陽(yáng)光照耀著它，折射到那堆木頭上，在陽(yáng)光中，那堆木頭好像在迎春風(fēng)微笑，我望著那堆木頭，也在微微的笑。
木頭作文600字 篇3
星期三我們上體育課，隨著老師的一聲令下，大家整齊的站好了隊(duì)。老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“大家自由活動(dòng)吧！”頓時(shí)，我們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣去找個(gè)合適的地方，開(kāi)始了我們的游戲之旅。
“咱們?nèi)ツ沁呁姘�，誰(shuí)最后到誰(shuí)就是鬼�！闭f(shuō)完，我們一群女生就開(kāi)始向操場(chǎng)的陰涼處狂奔而去。由于我是6個(gè)人中跑得最慢的，所以成了“鬼”。唉，我的運(yùn)氣太差了吧！我百般無(wú)奈的來(lái)到了“鬼”的位置上。
雖然我不是很樂(lè)意當(dāng)鬼，但是可以和好朋友們一起玩也是很開(kāi)心的。于是我興致勃勃的說(shuō)：“一二三，木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)。”說(shuō)完，我迅速的轉(zhuǎn)過(guò)身。啊，天哪！我突然發(fā)現(xiàn)班上的“神行者”占文沁已經(jīng)來(lái)到了離我只有五六步遠(yuǎn)的地方，臉上還閃動(dòng)著狡黠的笑意。我馬上快速的說(shuō)：“一二三，木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)�！笨墒且呀�(jīng)晚了，我的背后已經(jīng)被點(diǎn)上了，“橫豎撇捺點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，一拍二拍三拍。”占文沁尖笑著跑遠(yuǎn)了。
我迅速的轉(zhuǎn)身，奮力向前追去。跑了一會(huì)兒，覺(jué)得實(shí)在是追不上了。就大喊：“定！”呵，這一喊，誰(shuí)都動(dòng)不了了。大家都保持著之前的動(dòng)作，一動(dòng)不動(dòng)。我就開(kāi)始“三大步兩小步”，往前跨越。之前我學(xué)過(guò)舞蹈，這時(shí)正好可以運(yùn)用舞蹈的劈叉動(dòng)作了。三大步后離我的好閨蜜肖欣妍很近了。雖然她是我的好閨蜜，可我也不想當(dāng)“鬼”呀，只好為難她一下了。我又走了兩小步，咦？離旁邊的朱琳也只有一步之遙了，朱琳的臉上露出了絕望的神情。算了，還是去捉肖欣妍吧。嘿，我一伸手就抓到她了。哈哈，肖欣妍只好氣惱的去當(dāng)“鬼”了，操場(chǎng)上又飄蕩著我們歡樂(lè)的笑聲。
這節(jié)課真好玩，真開(kāi)心！
木頭作文600字 篇4
從前，有一片美麗的樹(shù)林，它的名字叫“幸福林”，每年的夏天，人們都會(huì)來(lái)到這片森林里乘涼，他們過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活。
可是，好景不長(zhǎng)，這個(gè)村子富了起來(lái)，他們蓋起了小洋樓，還建起了工廠，還有很多人為了錢(qián)，去砍伐這些樹(shù)木，一棵樹(shù)沒(méi)有了，兩棵樹(shù)沒(méi)有了……
瞧！大傻又來(lái)砍樹(shù)了，他叼著煙，還自言自語(yǔ)的'說(shuō)：“哼！俺們家現(xiàn)在富起來(lái)了，有電視、電腦……都帶電！”但是，大傻卻沒(méi)有看到一路上，沒(méi)有一只小動(dòng)物，可是，路邊有許多小動(dòng)物的骨架，唉，都死了，森林里一片狼藉，但大傻還在哼著小曲兒，高興著呢！有些松鼠朝他扔松果，大傻叫道：“誰(shuí)打本大爺，要是讓我看見(jiàn)了，我打死你！”
不一會(huì)，他看見(jiàn)了一棵樹(shù)，他拿出斧朝樹(shù)砍去，只見(jiàn)一只啄木鳥(niǎo)，啄著那棵樹(shù)，“這棵樹(shù)干里一定有蟲(chóng)！”大傻砍了一下，沒(méi)斷，然后。他又舉起斧頭，使勁砍了下去，一下，兩下……樹(shù)終于挺不住倒了下去，這也意味著小鳥(niǎo)又失去了一個(gè)家。啄木鳥(niǎo)的眼眶濕潤(rùn)了，心想：哎，我沒(méi)能把大傻趕走，而讓他更猖狂了，讓我們的鳥(niǎo)兒又失去了一個(gè)家。啄木鳥(niǎo)望著傷痕累累的森林，心里有種說(shuō)不出的滋味兒，對(duì)人類的這種行為感到無(wú)限的失望。
啄木鳥(niǎo)回到家，站在一棵不完整的樹(shù)上，陷入了沉思：人類��！你們就為了自己的利益，而不顧大自然的安危，你們可真無(wú)知啊，你們這樣砍伐樹(shù)木，就為什么不想想他人的感受呢？你們就不想給自己的子孫留下一個(gè)完整、綠色的地球嗎？哎！無(wú)知的人們�。〖覉@只有一個(gè)，地球只有一個(gè)！你們這樣傷害地球，會(huì)得到報(bào)應(yīng)的。
木頭作文600字 篇5
一個(gè)身穿藍(lán)色工作服的人，嘴里叼著一根點(diǎn)燃的香煙，頭戴一個(gè)藍(lán)色的鴨舌帽，手中握著一把鋒利的斧頭，毫不猶豫地砍向一棵大樹(shù)，大樹(shù)立馬裂開(kāi)了一個(gè)口子，飛揚(yáng)的木屑落滿了他的藍(lán)色工作服，在他的肩上，停著一只啄木鳥(niǎo)使出吃奶的勁往伐木者的榆木腦袋上狠狠地啄去，嘴里還念念有詞：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”
看完這則漫畫(huà)，我的心情就好比剛燒開(kāi)的水，思潮起伏，久久難以平復(fù)，“這段木頭里一定有蟲(chóng)”這一句話，看似不著邊際，可這句話卻是對(duì)那些破壞環(huán)境，不懂得保護(hù)環(huán)境的人一個(gè)一針見(jiàn)血的嘲諷��！他們榆木腦袋中的金錢(qián)蟲(chóng)，用一個(gè)鼓鼓的錢(qián)包來(lái)誘惑他們，使他們想要得到，可他們不知道，那鼓鼓的錢(qián)包背后，是深不見(jiàn)底的懸崖��！
俗話說(shuō)“污染環(huán)境千夫指，保護(hù)環(huán)境萬(wàn)人頌”，樹(shù)木可以防止水土流失，還能抵擋風(fēng)沙、洪水等一系列自然災(zāi)害，那些伐木者有沒(méi)有想過(guò)，你們把樹(shù)砍光了，那些狂風(fēng)、沙塵暴沒(méi)有了樹(shù)木這層的防御層，便可以長(zhǎng)驅(qū)直入，威脅到我們的生命，還有水土沒(méi)有了樹(shù)的根作依靠，就會(huì)導(dǎo)致大量的水土流失，這些，難道伐木者會(huì)不知道嗎？不，這些他們當(dāng)然知道，那他們?yōu)槭裁催�要這么做呢？也許他們真得需要這一筆錢(qián)，但是，伐木者們，你們揣著用樹(shù)木換來(lái)的鼓鼓的腰包，難道不會(huì)覺(jué)得心虛嗎？
不單單是這則漫畫(huà)，人們地破壞環(huán)境的例子比比皆是。如1953－1956年日本的熊木縣，工廠排放出的廢水，污染了魚(yú)、蝦、貝類等，居民食用后大量中毒，其中三十八人不幸身亡。這件事給人們敲響了警鐘，下達(dá)最后通蝶，我們要用全部的力量和情感來(lái)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，任何降臨在地球上的事，終究會(huì)降臨在人類身上。
讓人們一起化身為啄木鳥(niǎo)。啄掉那些榆木腦袋里的“蟲(chóng)”，還地球一片蔚藍(lán)的天空，還樹(shù)木一個(gè)繁榮的大家簇。
木頭作文600字 篇6
哈哈——這是哪兒傳來(lái)的聲音？原來(lái)，今天作文課要做一場(chǎng)有趣的游戲——逗笑木頭人。
一上課，老師就在大屏幕上亮出幾條游戲規(guī)則。太好了，今天又要做游戲了，我心里暗暗的高興。
游戲開(kāi)始了，宋浩然是逗笑者，魏春哲是木頭人。魏春哲擺了一個(gè)動(dòng)作，宋浩然便在他面前跳起了舞，我們都哈哈大笑，魏春哲卻連眼睛也不眨。宋浩然一計(jì)不成又生一計(jì)，他圍著魏春哲轉(zhuǎn)起了圈，我們不約而同地唱起來(lái)：一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀......魏春哲還是沒(méi)有動(dòng)，看來(lái)宋浩然又要進(jìn)攻，魏春哲卻抓起了癢癢，魏春哲自慘了。
幾輪過(guò)后，我和同桌玩了起來(lái)，她當(dāng)木頭人，我先往他頭上戴兔耳朵，然后又拿起喜報(bào)引魚(yú)上鉤......想盡了一切辦法，可她就是紋絲不動(dòng)。
經(jīng)過(guò)幾輪后，我們都稱宋浩然是逗笑大王，老師不服，主動(dòng)向宋浩然發(fā)起挑戰(zhàn)，要宋浩然逗笑老師。
第一輪開(kāi)始了，宋浩然環(huán)顧四周，盯上了一盒喜報(bào)，便神神秘秘地走了過(guò)去，拿起喜報(bào)大聲喊：發(fā)喜報(bào)啦，發(fā)喜報(bào)啦，來(lái)，我們分了。這東西可不能亂發(fā)啊，只聽(tīng)老師大喊一聲：把此物放回原處。老師這一喊不要緊，他卻輸了。
第二輪，宋浩然圍著老師轉(zhuǎn)了一圈，面向電腦，悄悄對(duì)老師說(shuō)：我玩一會(huì)電腦。老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，搶過(guò)鼠標(biāo).......老師輸了。
第三輪，宋浩然拿起書(shū)包，向門(mén)外走去，邊走邊說(shuō)：放學(xué)啦，放學(xué)啦。老師大喊一聲：你回來(lái)。老師又輸了。宋浩然鬼點(diǎn)子真多，讓老師連敗三局。
逗笑木頭人真好玩。
木頭作文600字 篇7
在一個(gè)美麗的森林中，有著很多的“伐木者”，他們?yōu)榱酥魅说睦�，然而卻沒(méi)有把森林中的一切生物給保護(hù)好。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，大樹(shù)伯伯生病了，他請(qǐng)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生來(lái)看病，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生東瞧瞧，西看看，不一會(huì)兒，就把大樹(shù)伯伯的病給治好了，樹(shù)伯伯和啄木鳥(niǎo)醫(yī)生談了起來(lái)，圖黯然，有一個(gè)小木 頭人走過(guò)來(lái)。
那個(gè)小木頭人拿著斧頭，啄木鳥(niǎo)見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“大樹(shù)伯伯為你們?nèi)祟愄峁┭鯕�、防止自然�?zāi)害，你們?yōu)槭裁催�要砍大樹(shù)伯伯？”小木頭人說(shuō)：“我也是奉主人的命令才來(lái)砍樹(shù)的，不然，我死 也不會(huì)砍樹(shù)。”說(shuō)完，便朝著大樹(shù)伯伯就是一下子。
當(dāng)他這個(gè)小木頭人再次舉起斧頭時(shí)，啄木鳥(niǎo)再也看不下去了，他一想到大樹(shù)伯伯給人類提供氧氣，為人類著想，可人類卻恩將仇報(bào)，在心中第一位就是金錢(qián)，真是想好好教訓(xùn)他一下。再小木頭 人看第三下時(shí)，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生不忍心看到大樹(shù)伯伯叫苦連天的樣子。于是，他想把小木頭人教訓(xùn)一番。
啄木鳥(niǎo)醫(yī)生飛到小木頭人的腦后用自己鋒利而又堅(jiān)韌的嘴巴不停地啄著這個(gè)“伐木者”的腦袋，一把這個(gè)腦袋啄出一個(gè)大洞來(lái)。
啄木鳥(niǎo)醫(yī)生不看不知道，一看嚇一跳，小木頭人的腦袋里已經(jīng)被蟲(chóng)子們“侵略”了，蟲(chóng)子們吃了小木頭人的神經(jīng)系統(tǒng)，怪不得神志不清了。
啄木鳥(niǎo)醫(yī)生把小木頭人腦袋中的蟲(chóng)子吃掉后，小木頭人漸漸恢復(fù)了記憶。終于不再聽(tīng)那些伐木者的話了。
小木頭人恢復(fù)理智后，她為自己所做的是感到抱歉，變?cè)谝院蟮娜兆又�，吧主了大�?shù)伯伯做了很多力所能及的事。
請(qǐng)大家以后一定要好好的保護(hù)環(huán)境，不要為了錢(qián)財(cái)，傷害了大自然中的一草一木
木頭作文600字 篇8
“123，木頭人！你動(dòng)了！我沒(méi)動(dòng)！”這，讓我想起了一年級(jí)的那段時(shí)光。
“我們都是木頭人，不能動(dòng)來(lái)不能叫，不能說(shuō)來(lái)不能笑！123，木頭人！”我和伙伴們正玩的起勁呢。
伙伴們扮起了木頭人，形態(tài)各異。你看梓衿，站立的樣子穩(wěn)如泰山，雙手擎天，一副降龍十八掌的架勢(shì)，眼神異常專注。
再看看嘉倫，他擺的造型可滑稽了，一個(gè)馬步扎著像蹲馬桶似的，最可笑的是兩個(gè)小手指拉著兩邊的嘴角，大拇指扯著兩眼睛，做出的鬼臉，連鬼都會(huì)嚇活。
考驗(yàn)?zāi)土Φ臅r(shí)候到了，木頭人擺出一個(gè)樣子一絲不動(dòng)，還得堅(jiān)持五分鐘！最有趣的還在后頭呢，一個(gè)人類上前，可以使出種種辦法逗笑木頭人，如果木頭人被逗笑了，就變回人類。當(dāng)然了，人類是君子，君子動(dòng)口不動(dòng)手，不能觸動(dòng)木頭人的任何部位。
我是其中的一個(gè)人類，在尋找還沒(méi)“木化”的木頭人。突然，我發(fā)現(xiàn)梓衿，他的手仿佛有點(diǎn)抖動(dòng)，嘴角顯出一絲絲微笑。“哈哈，找到目標(biāo)了！”我邊走邊說(shuō)：“從前，有座山，山上有座廟，不對(duì)，山上有頭豬……”“撲哧——”一聲，梓衿笑了！其他的木頭人，也被我“點(diǎn)化”，變回了人類。
下一輪，我變成了木頭人，來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”的造型，而且，反面手掌，耍了個(gè)美猴王孫悟空的樣子。
梓衿他們，也講起了笑話，想以其人之道，還治其人之身！
我可不上當(dāng)，忍住笑，挺直身子，左耳朵進(jìn)，右耳朵出，裝出一副兩耳不聞窗外事的樣子。嘉倫也在我面前晃悠，還拿來(lái)了他的拿手“好戲”，調(diào)起了嗓子，其實(shí)，那歌吼得像豬叫……
3分鐘，4分鐘，5分鐘過(guò)去了，我終于忍住了一切“誘惑”，勝利了！
童年的笑聲時(shí)時(shí)縈繞在耳畔，游戲時(shí)的場(chǎng)景常常浮現(xiàn)在眼前。
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