初中滿分作文匯總七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的初中滿分作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中滿分作文 篇1
在這秋風(fēng)送爽的十月,在這喜悅收獲的季節(jié),在這二十一世紀(jì)的第十個(gè)秋天,我們又一次迎來(lái)了一個(gè)盛大的節(jié)日——國(guó)慶節(jié),中國(guó)大地普天同慶,華夏神洲歡呼雀躍.
回望這六十八年,從無(wú)到有,由弱及強(qiáng),共和國(guó)的成長(zhǎng)如同新生的樹(shù)苗,雖然飽受風(fēng)雨的洗禮,仍然屹立不倒;縱然歷經(jīng)磨難,但卻愈見(jiàn)輝煌.
我們偉大的祖國(guó)有著五千年的文化底蘊(yùn),文物古跡、珍稀礦產(chǎn),那是多不勝數(shù).她用龐大的“身軀”和無(wú)私的愛(ài)哺育了一代又一代的中國(guó)人.他們善良、勇敢、辛勤地耕種,使得國(guó)家日益的昌盛.我——一個(gè)二十一世紀(jì)的少年,心懷雄心大志,就是想著有一天能為祖國(guó)做貢獻(xiàn).從小我就倍受家庭的熏陶——當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,爸爸媽媽就每天給我講關(guān)于祖國(guó)由苦難到繁榮的故事.從那時(shí)候起,我的心中就深深地刻下了“祖國(guó)”兩個(gè)恢弘的大字—-祖國(guó)!
一個(gè)多么美麗、神圣而又莊嚴(yán)的名詞!它飽含了我們13億中華人民的語(yǔ)言和感情.它的一撇一點(diǎn),都是中華兒女用骨架和血肉組成的.還清楚地記得,當(dāng)我光榮地佩帶起鮮紅的紅領(lǐng)巾時(shí),心中的熱血不免澎湃起來(lái),那時(shí),我在心中默默地許志愿：我一定要從現(xiàn)在努力,今后做一位和平使者.“準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義而奮斗!時(shí)刻準(zhǔn)備著!”這由十六個(gè)普通的漢字組成了一個(gè)不平凡的號(hào)召.每每,當(dāng)我用最嚴(yán)肅而洪亮的聲音宣誓這句話時(shí),對(duì)祖國(guó)的崇敬和理解又提高了一個(gè)層次.
初中滿分作文 篇2
親愛(ài)的龔老師，謝謝您這些年來(lái)含辛茹苦的教育。在這里，首先祝福您的頸椎病早日康復(fù)，感謝您一直給我們提供公平、公正的機(jī)會(huì)。
龔老師，我們五年級(jí)的同學(xué)就相當(dāng)于蒲公英的果實(shí)，而當(dāng)6月26日的放學(xué)鈴聲一響，就相當(dāng)于風(fēng)兒吹著成熟的果實(shí)-----就是我們，飛向遠(yuǎn)方；而我們的母校-----柳林一小就相當(dāng)于土壤，你們五年級(jí)的老師相當(dāng)于蒲公英的根和莖，你們深深扎根于我的母校，我們這些由你們哺育長(zhǎng)大的果實(shí)們，就由你們的好朋友-----風(fēng)兒送走了，離開(kāi)你們，我們將不能再依靠別人，我們將獨(dú)立地生活，獨(dú)立地去闖風(fēng)沙，破雨雪！
龔老師，再見(jiàn)了！再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！
龔老師，我們這一年來(lái)從您手下帶大的學(xué)子們，都對(duì)您存有莫大的感激之情。三言兩語(yǔ)，難道足以表達(dá)我們這些學(xué)子們對(duì)您、對(duì)學(xué)校所有老師的敬佩、感激和難忘之情嗎？
風(fēng)兒啊，請(qǐng)慢一點(diǎn)吹，讓我們?cè)倏匆谎勰感５睦蠋焸儯屛以谶@曾經(jīng)刻苦學(xué)習(xí)、奮斗的母校中再停留片刻。
再見(jiàn)了，老師們！我們這33名學(xué)子的心永遠(yuǎn)跟您們?cè)谝黄稹?/p>
龔老師，希望您不要介意我這鵝毛般的薄禮。
您的學(xué)子之一：楊君婷
初中滿分作文 篇3
在硝煙迷漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，一個(gè)百戰(zhàn)不殆的英雄，最可悲的結(jié)局不是戰(zhàn)敗而死，而是在空闊無(wú)垠的沙場(chǎng)上，再已聽(tīng)不到反映對(duì)手叱咤風(fēng)云，挑戰(zhàn)吶喊的聲音。豪杰偉士所追求的聲音，凡夫俗子又何嘗不該去尋找，去迎接對(duì)手為你帶來(lái)的挑戰(zhàn)？聽(tīng)一聲狂吼，猶如飲一杯烈酒，讓人鼓起幾分膽識(shí)，幾許勇氣；聽(tīng)一聲沉吟，仿佛是照一潭清泉，正視自己的瑕疵；聽(tīng)一聲對(duì)手不屈的長(zhǎng)嘯，如同幾響春雷、幾束電擊，讓你心胸震蕩。決然回應(yīng)一聲——“我來(lái)了！”
用豪氣萬(wàn)丈氣概，與其血戰(zhàn)到底！
看！沉靜的清泉正是聞到高山兀石下的“叮咚”聲，才毫不猶豫地縱身投入千丈之深的潭底，激蕩而起的萬(wàn)顆珍珠，在山谷之間從容地回響著一曲鏗鏘的絕唱；沉默的火山正是因?yàn)榈紫聼崃恳淮未蔚奶翎叄庞凶詈笠豢碳t彤彤的熔槳灼痛了一片浩瀚的熱土。
對(duì)手的聲音在我看來(lái)不應(yīng)是恩恩怨怨的長(zhǎng)嘆，也非拼個(gè)你死我活的吶喊。他的聲音是一支曲，一支激昂的進(jìn)行曲，一路催人奮發(fā)，一路催人向上；他的聲音是梅花香溢而出的苦寒，是寶劍磨礪而出的鋒芒。尋找對(duì)手的聲音，無(wú)須急于用豪言壯語(yǔ)使對(duì)手膽怯，只要懂得聆聽(tīng)從而欣賞，對(duì)手的言語(yǔ)就不再是逆耳之言，反而是金玉良言，享用一生。
在對(duì)手的聲音中成長(zhǎng)，在對(duì)手的聲音中茁壯，去陶冶那頑強(qiáng)生活的意志，去堅(jiān)定那追求目標(biāo)的決心，定能塑造出敢于浴血奮戰(zhàn)的自我。
想想，去追尋對(duì)手的聲音，又何嘗不是在檢驗(yàn)自己能否承受生活的種種壓力？去尋找對(duì)手，又何嘗不是在考察自己是否具備意氣風(fēng)發(fā)的勃勃生機(jī)？
初中滿分作文 篇4
1. 愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn);愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜; 愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索;愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。
2. 愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方;愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房.
3. 熱情是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出，激勵(lì)我們發(fā)揮出無(wú)窮的智慧和活力;熱情是一根強(qiáng)大的支柱，無(wú)論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂(lè)觀的斗志和頑強(qiáng)的毅力……沒(méi)有熱情，生命的天空就沒(méi)的色彩。
4. 美，美不過(guò)草原;闊，闊不過(guò)藍(lán)天;深，深不過(guò)大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍(lán)天一樣寬闊，像大海一樣深邃
5. 真誠(chéng)是美酒，年份越久越醇香濃型;真誠(chéng)是焰火，在高處綻放才愈是美麗;真誠(chéng)是鮮花，送之于人手有余香。
6. 如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠(chéng)信，那你就幾乎一貧如洗了.
7. 一顆孤獨(dú)的心需要愛(ài)的滋潤(rùn);一顆冰冷的心需要友誼的溫暖;一顆絕望的心需要力量的撫慰;一顆蒼白的心需要真誠(chéng)的幫助;一顆充滿戒備關(guān)閉的門是多么需要真誠(chéng)這一把鑰匙打開(kāi)呀!
8. 只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，才會(huì)看見(jiàn)心靈的寶藏;只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，才會(huì)看見(jiàn)門外清明的風(fēng)景;只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，人間的繁花滿樹(shù)與燈火輝煌才會(huì)一片一片飄進(jìn)窗來(lái);只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的`窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。
9. 寬容潤(rùn)滑了彼此的關(guān)系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進(jìn)了彼此的了解。
初中滿分作文 篇5
我有一個(gè)煩惱，那就是，我太矮了！
小時(shí)候，我坐在爸爸的肩上，看到了更廣闊的世界，那時(shí)，我的理想就是長(zhǎng)得更高。我今年上初一了，身高1.61米，你想說(shuō)我不算矮，也許還挺高？可誰(shuí)讓我的理想是當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員，一名像姚明那樣出色的籃球運(yùn)動(dòng)員呢！
即使我每天喝兩瓶牛奶，拼命吃牛肉，卻還是長(zhǎng)不高。長(zhǎng)不高，讓我從此有了煩惱。因?yàn)槲议L(zhǎng)得矮，高的東西就夠不著；因?yàn)槲议L(zhǎng)得矮，大人們總是把我當(dāng)孩子，這個(gè)不放心，那個(gè)不放心；最可氣的是，因?yàn)槲议L(zhǎng)得矮，連籃筐都投不進(jìn)，不能進(jìn)入學(xué)校籃球隊(duì)，這樣不是離我的夢(mèng)想遙遙無(wú)期了嗎？于是，我開(kāi)始熱衷打聽(tīng)“長(zhǎng)高秘訣”。
這不，聽(tīng)說(shuō)運(yùn)動(dòng)可以使人長(zhǎng)高，我就在假期進(jìn)行了瘋狂的“魔鬼訓(xùn)練”。上午打羽毛球，中午游泳，下午打籃球。這些運(yùn)動(dòng)使我腰酸背痛，第二天起不了床，但為了理想，我努力堅(jiān)持。天天都不忘讓媽媽幫我量身高，做記錄�？杉词惯@樣，一個(gè)假期下來(lái)，我才長(zhǎng)高了1厘米，這簡(jiǎn)直讓我惱羞成怒。
這就是我的煩惱，要是能發(fā)明一顆“速效增高丸”，讓我想多高就多高，那該多好呀！
什么時(shí)候，我才能長(zhǎng)高呢？
初中滿分作文 篇6
阿姨從國(guó)外帶來(lái)了一根鋼筆，我很喜歡，就是因?yàn)樘矚g，所以還鬧出事來(lái)呢?
當(dāng)時(shí)我還小，剛上小學(xué)2年紀(jì)，收到阿姨送我的品牌鋼筆，非常喜歡它，于是，我就把它帶到學(xué)校里去了。下課時(shí)，我把它高高舉起，可見(jiàn)這鋼筆閃閃發(fā)光，金亮金亮的，可漂亮了，同學(xué)們見(jiàn)了就稱贊：“真棒，從哪里買的，我也想要。”聽(tīng)了這話，我心里比吃了蜜還甜，從此以后，我更加珍惜而喜愛(ài)這根筆了。
每次放學(xué)寫作業(yè)都用這根筆了。
這次，老師要聽(tīng)寫單詞了，看到聽(tīng)寫條時(shí)，“要不把那根鋼筆拿出來(lái)寫吧，亮一亮相�！笨蓜傄淮蜷_(kāi)鉛筆袋，什么!鋼筆竟然沒(méi)有了，不會(huì)是丟了吧?!于是我左找右找，急得像熱鍋上的螞蟻似的，這可怎么辦啊!那可是從國(guó)外拿來(lái)的，很貴的。就當(dāng)我要放棄的時(shí)候，角落里，閃著一束光，一看，跟我的鋼筆一模一樣。我立即下座位，直接報(bào)告老師“老師，他偷我筆，就是他!手上拿這是我的筆�！崩蠋熯^(guò)去問(wèn)他怎么回事，還沒(méi)等他說(shuō)完，我跑過(guò)去，“就是他偷的!”說(shuō)罷，便搶了過(guò)來(lái)，他淚流滿面，我非常的生氣，誰(shuí)讓他偷我的筆呢�；氐郊遥蜷_(kāi)家門，媽媽就來(lái)了：“瞧你，真夠粗心大意的，看看，是不是有東西丟了?”“是啊!我說(shuō)：“你阿姨剛給你買的鋼筆丟了，掉在寫作業(yè)的桌縫里了，今天打掃衛(wèi)生才發(fā)現(xiàn)的�！蹦俏沂稚系氖鞘裁�，難道弄錯(cuò)了，完了完了，冤枉別人了，于是我立即去他家，還給了它的筆，他反而沒(méi)有生氣，只是說(shuō)了一句沒(méi)關(guān)系，我連忙道謝。
不要太沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼，細(xì)心觀察才是重中之重，每當(dāng)我要沖動(dòng)時(shí)，那根筆就在我眼前。
初中滿分作文 篇7
昨日夜晚，做完作業(yè)的我撫上鋼琴，任音符從我指尖流過(guò)。直到現(xiàn)在，我的鋼琴路途遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束——忽的，腦電波將我拉到了去年夏季，我拿到十級(jí)鋼琴考級(jí)證書(shū)的那一天。
時(shí)光倒流、重現(xiàn)，思緒翻涌著。記得那年盛夏，老師讓我考十級(jí)。這喚起了考九級(jí)的艱難記憶和對(duì)未知的十級(jí)之峰的畏懼。生澀艱難的音符和密密麻麻的五線譜交織在一起傲視著我，想逼我望而卻步。
前幾次練習(xí)的結(jié)果都不盡人意，老師耐心地提點(diǎn)我：“一首曲子就像一段旅途，結(jié)尾的震音宣告了路途的終點(diǎn)，而你要做的不是期待終點(diǎn)的到來(lái)，而是享受旅途�！被蛟S老師的話太過(guò)深?yuàn)W，我只是似懂非懂地點(diǎn)頭應(yīng)允了。
但我知道，努力總能出效果。三首曲子，多練便足矣。從老師說(shuō)那句話起，我每天都堅(jiān)持練三個(gè)小時(shí)。初開(kāi)始抬手都是那么生疏，甚至被鄰居痛批為“噪音”。然而挫折不能抵擋我努力的腳步。在那個(gè)蟬鳴陣陣地暑假，在樓下好友盡情玩樂(lè)的暑假，在那個(gè)歡樂(lè)耀眼的暑假，聽(tīng)著歡笑聲的我從一開(kāi)始的煩悶氣惱一直到只當(dāng)是風(fēng)聲疏狂過(guò)。每天，我都在那個(gè)昏暗的小房間里練琴，直到手指酸痛到僵硬才罷休。
不知何時(shí)起，我練琴的狀態(tài)發(fā)生了一些微妙的變化：本該期待曲子的結(jié)束，現(xiàn)在卻獨(dú)愛(ài)靜靜聆聽(tīng)自己彈琴的過(guò)程;本該痛恨樓下的歡笑聲，現(xiàn)在卻愛(ài)上了這種聲音;本該認(rèn)為彈琴的過(guò)程艱苦而勞累，現(xiàn)在卻深深地享受著它……
考級(jí)前一天，我最后一次去彈琴。一曲行云流水畢了，老師欣慰地露出了笑容：“現(xiàn)在你一定已經(jīng)很享受這旅途了�！睅е@句話，我完成了考級(jí)，為考級(jí)的“旅途”畫上了圓滿的句號(hào)。
那時(shí)起，我真正理解了老師的話。是啊，一首曲子就是一段旅途，它真正美妙的是曲子的樂(lè)章;我暑假練琴也是一段旅途，我真正享受的是我為此努力的過(guò)程;人生同樣是一段旅途，我們真正期盼的不是年老時(shí)的安逸美好，而是青春年華時(shí)的浴血奮斗。
腦電波將我拉回現(xiàn)實(shí)�？技�(jí)的旅途已然宣告結(jié)束，可鋼琴的旅途永遠(yuǎn)在我的腳下。旅途的美好在于遇到的種種困難，所以，背上旅行包，在這旅途中，享受人生罷。
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