關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文33篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文1
國(guó)慶節(jié)的第三天，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽，我和爸爸媽媽興高采烈的來(lái)到了外婆家，一進(jìn)門，我就喊道：“外婆外婆，我來(lái)了�！蓖馄藕吞@可親地說(shuō)：“你來(lái)啦，我正在洗被單，等會(huì)兒你幫我曬被單吧！”我連連點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，外婆說(shuō)道：“楊軼群，外婆洗了5床被單，快好了，幫我拿幾個(gè)夾子來(lái)，好嗎？”“好�。『冒�！”我一邊答應(yīng)道一邊飛快的向屋里跑去。
我找了一會(huì)兒，只發(fā)現(xiàn)6個(gè)夾子，“外婆，外婆，夾子不夠�。�(yīng)該要用10個(gè)夾子，現(xiàn)在我只找到了6個(gè)夾子�！蔽艺f(shuō)�！笆菦](méi)錯(cuò)，一共要10個(gè)夾子，你動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，看有什么辦法可以把這些被單曬起來(lái)�！蓖馄耪f(shuō)。突然，我想到了以前做過(guò)的一道數(shù)學(xué)題：一根繩子剪成5段，需剪4次。于是，我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)外婆說(shuō)：“我有辦法了�！�
我先拿起一個(gè)夾子夾住第一個(gè)床單的的左上角，然后再拿起一個(gè)夾子，將第一個(gè)床單的右上角和第二個(gè)床單的左上角夾住，再拿一個(gè)夾子將第二個(gè)床單的右上角和第三個(gè)床單的左上角夾住，依次類推，最后拿起剩下的一個(gè)夾子夾住第五個(gè)床單的右上角，這樣用了6個(gè)夾子夾起了5床被單。
解這道題的關(guān)鍵在于你是否想到五床被單首尾可以連在一起。外婆滿臉微笑地?fù)崦业念^說(shuō)：“你真聰明�！薄拔疫�知道圍在一起曬，用到的夾子只要5個(gè)就行了，比排成直線用的還要少呢�！�
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文2
今天，媽媽買回來(lái)了一大袋蘋(píng)果，這些蘋(píng)果紅彤彤的，看的我嘴都饞了。我從中挑出了一個(gè)最大的，準(zhǔn)備和妹妹一起分著吃。
這時(shí)，媽媽說(shuō)到：“這個(gè)蘋(píng)果這么大，不如我們來(lái)計(jì)算一下它的體積吧！”我和妹妹很快同意了。我們找來(lái)一個(gè)長(zhǎng)方體容器，從里面量，長(zhǎng)20厘米，寬15厘米，高25厘米，里面裝了20厘米深的水。我把蘋(píng)果浸沒(méi)在水中，水面上升了3厘米。我們二人默契地拿起筆開(kāi)始計(jì)算。
不一會(huì)兒，我們都算完了，妹妹搶著說(shuō)：“先算出沒(méi)放蘋(píng)果時(shí)水的體積，再求出放入蘋(píng)果時(shí)的總體積，用現(xiàn)在水和蘋(píng)果的總體積減去沒(méi)有蘋(píng)果時(shí)水的體積就是蘋(píng)果的體積了。算式是20×15×20＝6000（立方厘米），20+3＝23（厘米），20×15×23＝6900（立方厘米），6900-6000＝900（立方厘米）。
妹妹說(shuō)完后我慢悠悠地說(shuō)：“我的方法和你的不一樣。原來(lái)水深10厘米，放了一個(gè)蘋(píng)果后水面上升了3厘米，因?yàn)榉湃胩O(píng)果后水面才會(huì)上升的，那么的這部分水的體積就相當(dāng)于這個(gè)蘋(píng)果的體積，這樣就更加方便了。列式：20×15×3＝90（立方厘米）,所以蘋(píng)果的體積是900立方厘米�！�
妹妹恍然大悟，我看著妹妹笑笑，我們開(kāi)心地分起蘋(píng)果來(lái)！
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文3
今天作文課中，老師給我們出了幾道生活中的數(shù)學(xué)題目，第一題：四減一等于幾?我們異口同聲地說(shuō)：“等于三！”我想：老師怎么會(huì)出這么簡(jiǎn)單的題目呢？只見(jiàn)老師嚴(yán)肅地拿出一張紙，折了一個(gè)小角，變成了五個(gè)角，老師又沿著對(duì)角線折了一下，又變成了三個(gè)角，我恍然大悟，想：看來(lái)我們被老師戲弄了。第二題：什么情況下二十四加二十四等于二呢？這次，我們沒(méi)有馬上回答，都在絞盡腦汁地想。老師看著我們露出不解的樣子，笑哈哈地告訴我們：“二十四不是一天嘛，那兩個(gè)二十四小時(shí)不就是兩天了呀！”我們這才茅塞頓開(kāi)，原來(lái)數(shù)學(xué)還可以這樣出題呀！老師讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，也出幾道題考考大家。
有一個(gè)同學(xué)就馬上提出了一個(gè)問(wèn)題：“四減三等于幾？”現(xiàn)在的數(shù)學(xué)不能按照正常的思路思考，大家想了很多種方案都不對(duì)。解鈴還須系鈴人，那個(gè)提出問(wèn)題的同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)公布了答案。他拿出一張紙，折了三個(gè)角！哦，原來(lái)是七呀！接下來(lái)，每個(gè)同學(xué)都出了好幾道題，大家通過(guò)不同的思考方法得出了很多種答案，玩得不亦樂(lè)乎！
生活中原來(lái)有這么多的數(shù)學(xué)問(wèn)題和信息啊，只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們！數(shù)學(xué)真是妙不可言��！
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文4
今天圍棋集訓(xùn)結(jié)束后爸爸開(kāi)車接我回家，在停車場(chǎng)爸爸指著汽車問(wèn)：“一輛汽車有多少個(gè)輪子？”我立刻回答：“當(dāng)然4個(gè)輪子�！薄澳�3輛汽車有幾個(gè)輪子啊？”我說(shuō)：“3×4＝12（個(gè)）輪子�！�
回到家，我發(fā)現(xiàn)放鞋子的柜子里擺滿了鞋。爸爸對(duì)我說(shuō)：“有客人來(lái)了，你能猜猜有幾個(gè)客人在家里嗎？”我數(shù)了一下，一共有14只鞋子。每人兩只鞋子，14÷2＝7（個(gè)），有7個(gè)客人。進(jìn)了門我發(fā)現(xiàn)是青島的公公、婆婆、包哥、戴逸凡、舅媽、芋頭和舅舅來(lái)了。今天是中秋節(jié)，他們還帶來(lái)了月餅。
大家開(kāi)始吃月餅了。這時(shí)，爸爸又開(kāi)始提問(wèn)了：“我們有六盒月餅，每盒里面有四個(gè)。平均每人能分幾個(gè)？”我動(dòng)了動(dòng)腦子說(shuō)道：“4×6＝24（個(gè)），24÷8＝3（個(gè)）。每人能分到三個(gè)月餅?zāi)�。”爸爸又�?wèn)：“假如我們有18個(gè)人，每人一個(gè)月餅，一盒有2個(gè)月餅，一共要幾盒月餅？”我立即說(shuō)：“18×1÷2＝9（盒）�！卑职挚湮沂莻�(gè)愛(ài)動(dòng)腦經(jīng)的孩子。
我很高興。原來(lái)這學(xué)期我們學(xué)的乘除法在生活中還真有用處呢！
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文5
星期天，我和媽媽去工地看房子，正好看見(jiàn)伯伯在給我家新房子的窗戶量尺寸，準(zhǔn)備和爸爸去進(jìn)料。我也擠到跟前看熱鬧，發(fā)現(xiàn)了他身旁的一個(gè)簡(jiǎn)單的平面圖：
看著他忙活，我心想我也會(huì)，于是主動(dòng)要求伯伯給我個(gè)尺寸讓我我算，于是伯伯就說(shuō)那你就把后面的8個(gè)小窗戶算算看好了，長(zhǎng)是2米，寬是1米，聽(tīng)完我就用這兩天新學(xué)的知識(shí)做了起來(lái)，一邊做嘴里一邊念叨：第一步，一個(gè)長(zhǎng)邊與一個(gè)短邊的總和是2+1=3米的；第二步用3米加上3米再1就是一個(gè)窗戶的用料了，也就是3+3+1=7米；第三步用7乘以8算出8個(gè)這樣的窗戶需要幾米——78=56米，所以一共是56米料。
剛算好，媽媽便進(jìn)來(lái)了，我把算好的結(jié)果大聲地告訴媽媽，媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“小馬虎，你再看看�！苯�(jīng)過(guò)我的觀察才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)窗戶有4個(gè)框，每個(gè)窗戶還要平均分出2個(gè)活動(dòng)扇，在一個(gè)活動(dòng)扇中長(zhǎng)邊是原來(lái)長(zhǎng)邊的一半即22=1米，寬邊不變，所以活動(dòng)扇就是每個(gè)邊都是1米的正方形，應(yīng)該有8個(gè)1米，我只算了1個(gè)1米，少算了8—1=7個(gè)1米，8個(gè)窗戶少算了78=56米，所以整體要用56+56=112米。
這次我總算做對(duì)了，哈哈……
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文6
星期天，我媽媽在商場(chǎng)給我買了一套時(shí)髦的運(yùn)動(dòng)服和一雙耐克鞋�；氐郊遥赣H問(wèn)：“這些衣服、褲子和鞋子多少錢？”我立刻想到了戲弄我父親的想法，因?yàn)槲抑浪淖煊袝r(shí)不如我的快。然后我掩蓋了價(jià)格標(biāo)簽，說(shuō)：“讓你數(shù)！讓你給我買一套更好的衣服和鞋子。爸爸說(shuō)：“那就試試吧。”“服裝的價(jià)格是500的2倍，加上600加100就少了，服裝的價(jià)格是2倍和2倍。褲子是700多的3倍減去1900的差價(jià)，鞋子的價(jià)格是400的3倍除以4加200就是鞋子的價(jià)格..一共花了多少錢？爸爸突然變大了，說(shuō)：“這是什么？我不知道�，F(xiàn)在，給我買新衣服�。 薄安�，還沒(méi)有回答�！薄昂冒桑懵�(tīng)著。（500×2-600+100）=2=250元+700×3-1900=200元+400×3=4200=500元�？傆�(jì)250,500美元=950美元。爸爸說(shuō)：“哇，就是這么算的。我會(huì)給你一些新衣服。是的，我贏了，爸爸。
原來(lái)生活中有很多事情可以用數(shù)學(xué)的答案，我想繼續(xù)尋找生活的數(shù)學(xué)，并了解更多的計(jì)算。
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文7
生活中的加法就是一物多用，為生活增加色彩。情人節(jié)到了，別人都準(zhǔn)備買花了，可是我和爸爸的腳像灌了鉛一樣，走的緩慢而沉重。因?yàn)槿セǖ曩I花的人實(shí)在太多而且價(jià)格翻了好幾番�！鞍Γ≡趺崔k？”是爸爸的話打破了僵局�！拔以趺粗溃∈钦l(shuí)在媽媽面前夸下�？�，說(shuō)要給她一個(gè)大大的驚喜？”“唉，我、我……”爸爸的臉上寫(xiě)滿了懊惱。
走著走著，我想起家里沒(méi)肥皂了，就拉著老爸去超市。挑肥皂的時(shí)候，我忽然看到有一朵用肥皂做的花，正準(zhǔn)備給爸爸使眼色時(shí)，爸爸卻搶先一步把這朵“花”買了。
回到家，媽媽不停地夸爸爸又懂浪漫又會(huì)過(guò)日子。本以為爸爸會(huì)說(shuō)是我的功勞，可沒(méi)想到在夸贊面前，他是照單全收，“虛心”接受啊。肥皂加玫瑰，這就是生活中的加法，為我的生活增添了色彩。
第二天，我去上學(xué)，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一盒夾子，順手拿了一個(gè)大的和一個(gè)小的玩了起來(lái)。我把大夾子和小夾子夾在一起，然后把手機(jī)放在上面，沒(méi)想到它不但沒(méi)倒，還把手機(jī)撐的穩(wěn)穩(wěn)的，真是一個(gè)不錯(cuò)的手機(jī)支架啊！現(xiàn)在我家的夾子除了夾衣服、夾襪子，還成了隨時(shí)可以變身的手機(jī)支架，真是太實(shí)用了。一物多用，這就是生活中的加法，為我的生活帶來(lái)了方便。
大發(fā)明家有大發(fā)明，小發(fā)明家有小發(fā)明。懂得了生活中的加法，我不僅變成了生活中的發(fā)現(xiàn)家更變成了生活中的小發(fā)明家。
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文8
我、爸爸、媽媽、劉昊文，還有劉昊文的爸爸、媽媽、弟弟一起去肇慶玩。
原計(jì)劃2小時(shí)到達(dá)，現(xiàn)在3小時(shí)達(dá)到。廣州到肇慶路程是100千米，問(wèn)：原計(jì)劃平均時(shí)速是多少？現(xiàn)在的平均時(shí)速是多少？答：（1）100&spanide;2=50（千米），（2）100&spanide;3=33（千米）…1（千米）。
到達(dá)之后，我們一起坐船渡過(guò)西江去紫云谷游泳，包括大人4個(gè)，小朋友3個(gè)，其中我們?nèi)齻�(gè)小朋友想要坐在一起，大人們也坐在一起。問(wèn)：座位坐法有多少種排列順序，大人多少種？小朋友多少種？答：（1）4×3×2×1=24（種），（2）3×2×1=6（種）。對(duì)岸的水上樂(lè)園免費(fèi)游玩，我們玩得太開(kāi)心了！
第二天我們?nèi)チ肆缪驆{古棧道徒步。晚飯我們還買了飲料，一瓶飲料的價(jià)格是5。8元，一共買了1瓶可樂(lè)、1瓶雪碧、1瓶橙汁。問(wèn)：買飲料一共用了多少錢？答：5。8×3=17。4（元）。實(shí)在太好喝了。
我們吃完飯的時(shí)候是下午5時(shí)40分，吃完開(kāi)車的時(shí)候是晚上7時(shí)20分，問(wèn)：晚飯一共用了多少時(shí)間？答：7時(shí)20分—5時(shí)40分=1時(shí)40分。
回到家里睡覺(jué)的時(shí)候已經(jīng)是10時(shí)20分了。但我經(jīng)過(guò)了美好的兩天！
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文9
放了假以后，在家里沒(méi)有事干，作業(yè)就剩下作文了，于是我就拿著計(jì)算機(jī)混亂的按了起來(lái)。呵呵，我看到前面有幾個(gè)數(shù)字模模糊糊的看不清楚，就看見(jiàn)前面有兩個(gè)字的游戲就開(kāi)始玩了。
只看見(jiàn)顯示屏上顯示出了4個(gè)數(shù)字【4.7.5.6】咦，這是什么，要干什么呀?我的好奇心又被這個(gè)神奇的游戲給迷住了，心想【這是什么呀？】我把目光放到了計(jì)算機(jī)鍵上，一看，原來(lái)是24點(diǎn)游戲呀，這可怎么辦呀？我小心翼翼拿筆和紙記錄了下來(lái)，慢慢的慢慢的時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，最后，我成功的將這道題算出來(lái)了，步驟是這樣的【7加5等于126減4等于212乘2等于24�！课耶�(dāng)時(shí)很開(kāi)心，但又覺(jué)得時(shí)間用的太長(zhǎng)了，每天我都在被窩中帶著疲倦和勞累玩這個(gè)游戲�，F(xiàn)在我成了一個(gè)24點(diǎn)游戲王的稱號(hào)，你聽(tīng)，【2.4.3.10】小意思，太簡(jiǎn)單了【10減4等于64加2等于630減6等于24】呵呵，你對(duì)這個(gè)24點(diǎn)游戲是不是覺(jué)得有點(diǎn)有趣呢？你對(duì)我這個(gè)24點(diǎn)游戲王的稱號(hào)服不服呢？
現(xiàn)在，我和計(jì)算機(jī)有了難以割舍的感情，就像漢堡包一樣夾著我的游戲和我的智慧。
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文10
生活處處有數(shù)學(xué)，你找到了嗎?
今天是星期天，我望著雜七雜八的鉛筆，心中萌生了一個(gè)想法：給這些鉛筆安個(gè)溫馨的家。我翻箱倒柜的找到上美術(shù)課用的剩余的卡通彩紙，坐在寫(xiě)字臺(tái)前，想著該怎么做筆筒，該做多大的筆筒呢？我想著。不如做個(gè)像媽媽的化妝品盒子那樣大的吧。
我偷偷的把媽媽的化妝品盒子拿過(guò)來(lái)，可是跟用多大的彩紙呢。如果把媽媽的化妝品盒子剪掉的話一定會(huì)被罵死的。這時(shí)，我想起了老師上課時(shí)教我們的“長(zhǎng)方體表面積計(jì)算”的方法。量一下盒子的長(zhǎng)寬高，分別是10厘米、8厘米和18厘米。量完長(zhǎng)寬高后,我努力地想著老師上課時(shí)教我們的方法。長(zhǎng)方體表面積=(長(zhǎng)x高+寬x高+長(zhǎng)x寬)x2，咦?可是這里只有五個(gè)面呀！只有一個(gè)底，如果那樣算不是多算了一個(gè)底嘛。如果是這樣的話，那么算式應(yīng)該是這樣的：長(zhǎng)x寬+2x(長(zhǎng)x高+寬x高)。那就是10x8+2x（10x18+8x18)=80+2x（180+144）=80+2x324=80+648=728（平方厘米）耶！算出來(lái)了！只要裁728平方厘米的彩紙就可以了。哇！數(shù)學(xué)真是厲害，干啥都行，我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣生活就方便了！
同學(xué)們，你們看數(shù)學(xué)在我們生活中是多么重要呀！我們一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文11
我的學(xué)校是培新小學(xué)這四個(gè)字。學(xué)校里有一個(gè)大操場(chǎng)，五個(gè)跑道和兩個(gè)籃球架；一樓左手有兩個(gè)洗手間，分別是一個(gè)男生一個(gè)女生洗手間。學(xué)校一年級(jí)共有十個(gè)班級(jí)，我在一年級(jí)二班，班上一共有五十個(gè)小朋友、數(shù)學(xué)老師一名，語(yǔ)文老師一名。
我和媽媽去逛愛(ài)家超市的時(shí)候，看到了所有商品架上都有價(jià)格標(biāo)簽，有的菜和水果是需要稱重，上面也有數(shù)字，稱完之后上面袋子上打有多少斤多少價(jià)格；收銀通道還標(biāo)有號(hào)碼是幾號(hào)收銀臺(tái)；現(xiàn)在愛(ài)家超市有自動(dòng)收費(fèi)機(jī)，媽媽每次讓我掃描商品的價(jià)格，上面電腦上都會(huì)顯示價(jià)格，都是用數(shù)字表達(dá)，最后需要把總數(shù)加出來(lái)。
我每天完成數(shù)學(xué)作業(yè)都有加減法計(jì)算；數(shù)學(xué)書(shū)有數(shù)學(xué)題，我最喜歡數(shù)學(xué)了。
我給爸爸打電話的時(shí)候顯示也會(huì)顯示通話時(shí)間數(shù)字；媽媽每天叫我起床的時(shí)候定的鬧鈴也有數(shù)字寶寶顯示……
媽媽有時(shí)候讓我下樓去買東西，我拿著錢去買我們需要的物品，然后我也會(huì)計(jì)算了，買一塊橡皮多少錢，一支鉛筆錢，一包零包多少錢，然后我應(yīng)該付給超市阿姨多少錢，應(yīng)該找我多少錢？我會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算一下。
生活當(dāng)中我們離不開(kāi)數(shù)學(xué)，處處要用到數(shù)學(xué)，所以學(xué)好數(shù)學(xué)很重要哦！
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文12
平時(shí)，我們都把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間留在數(shù)學(xué)書(shū)上，卻疏忽了生活中的數(shù)學(xué)。許多同學(xué)讀書(shū)是為了以后能找到一份好的工作，而我讀書(shū)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)中有許多樂(lè)趣�，F(xiàn)在我們一起看看我在生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)吧！
你一定買過(guò)零食吧，你一定幫媽媽買過(guò)蔬菜吧？往往我們身邊一些不經(jīng)意的舉動(dòng)，都包含著數(shù)學(xué)的`智慧，有加法、減法、乘法和除法。如果我們弄錯(cuò)了這些，就會(huì)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)損失或被別人嘲笑的結(jié)果。所以我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
暑假里的一天，我和媽媽一起去文具店買文具。我買了5支水筆，1支1元；2個(gè)修正帶，1個(gè)3元；1本筆記本6元；一副手套10元。營(yíng)業(yè)員阿姨在算賬時(shí)，少算了1支水筆的價(jià)錢，我剛好看見(jiàn)，可是又不知道相差多少元，于是，我就算了起來(lái)，修正帶：3乘2等于6元，5乘1加6加6加10，我突然發(fā)現(xiàn)6加6等于12，12加5等于17，17加10等于27�！鞍⒁�，您少算了一元�！蔽艺f(shuō)。“你真是一個(gè)好孩子呀！”阿姨開(kāi)心地說(shuō)，媽媽也夸我是個(gè)好孩子。聽(tīng)了，我心里比吃了蜂蜜還甜呢。
現(xiàn)在你知道數(shù)學(xué)就藏在身邊了吧，你只要用一雙靈巧的手和一對(duì)智慧的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)它！
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文13
我們學(xué)了第一單元圓柱和圓錐。第一課是面的旋轉(zhuǎn)，我們重點(diǎn)學(xué)了點(diǎn)動(dòng)成線、線動(dòng)成面、面動(dòng)成體，還認(rèn)識(shí)了圓柱和圓錐，學(xué)會(huì)了怎樣測(cè)量圓柱和圓錐的高。正方形轉(zhuǎn)一圈會(huì)成圓柱，三角形轉(zhuǎn)一圈會(huì)成圓錐，梯形轉(zhuǎn)一圈會(huì)成圓臺(tái)，半圓轉(zhuǎn)一圈會(huì)成球體。然后是圓柱有兩個(gè)面是大小相同的圓，有一面是曲面。圓柱的兩個(gè)底面是半徑相等的兩個(gè)圓，兩個(gè)底面間的距離叫做高，圓柱周圍的曲面叫做側(cè)面。而圓錐則是只有一個(gè)底面，從頂點(diǎn)到底面圓心的距離則是圓錐的高。單是第一節(jié)課就讓我受益匪淺，更加深層次地了解了圓柱和圓錐。
再下去，我便知道了圓柱的表面積是怎樣計(jì)算的。雖然算表面積有些煩，但很有用。理解了，用心記了，就不難了。圓柱的體積計(jì)算很有趣，原來(lái)把圓柱可以切割在拼成長(zhǎng)方體，而得知圓柱的體積就是底面積乘以高。圓錐的體積計(jì)算，施老師用實(shí)驗(yàn)的方法，使我們形象地知道圓錐的體積是等底等高的圓柱體積的三分之一，這樣就不難了。
學(xué)了第一單元圓柱和圓錐，以前的我只知道他們只是個(gè)體，但現(xiàn)在還知道了圓柱和圓錐表面積和體積計(jì)算，還知道在日常生活中經(jīng)常要用到。這是生活中的數(shù)學(xué)。
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文14
今天，上完兩個(gè)半小時(shí)的奧數(shù)班，我頭都大了，有一種不想再和數(shù)學(xué)打交道的念頭。教了十幾年數(shù)學(xué)的媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“學(xué)數(shù)學(xué)就等于學(xué)生活，比如生活中的加法，就是生活的一種智慧哦！”當(dāng)時(shí)我聽(tīng)完就懵了，后來(lái)看到一個(gè)小故事，才明白媽媽說(shuō)的話。
從前美國(guó)有位不得志的畫(huà)家，名叫律伯曼。他非常粗心大意，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候總是找不到橡皮，可剛找到橡皮，鉛筆又不見(jiàn)了，他一直被這件小事所困擾。有一天，他靈機(jī)一動(dòng)，找到一張小鐵皮，再切下一塊小橡皮，把小橡皮用鐵皮固定到鉛筆上，這樣就解決了問(wèn)題。他將這個(gè)看似不起眼的小發(fā)明賣給了雷奧鉛筆公司，雷奧公司因此大賺了一筆，而他也得到了五十五萬(wàn)美元的專利費(fèi)。鉛筆加橡皮，我想這就是生活中的加法。
看到這，我在家環(huán)顧了一周，也發(fā)現(xiàn)了許多生活中的加法。比如爸爸在情人節(jié)送給媽媽的肥皂花，這種花不但芳香美麗，還可以當(dāng)肥皂用，真沒(méi)想到爸爸還有這一手。再比如水杯上的繩子，方便攜帶又不怕被水燙到。在生活中還有許多這樣的事物，真是一箭雙雕，一物多用�。�
這就是生活中的加法，就是讓一件件事物結(jié)合起來(lái)，使它的功能得到最大限度的發(fā)揮，媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這就是生活中的智慧。
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文15
今天，我做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，便拿給了爸爸看。爸爸看了，皺起了眉頭，說(shuō)：“你再聯(lián)系生活把最后一道題看看！”那一道題是這樣的：一根長(zhǎng)20公分的木頭要鋸成5分米長(zhǎng)的木棍，每鋸一次要4分鐘，鋸?fù)暌淮涡菹?分鐘，那全部鋸?fù)暌嗌俜昼姡课沂沁@樣做的：20÷5＝4（段），4－1＝3（次），4×3＝12（分鐘），3×3＝9（分鐘），12＋9＝21（分鐘）。我仔細(xì)地看呀看呀，還是沒(méi)看出什么毛病，只好硬著頭皮問(wèn)爸爸。爸爸笑著說(shuō)：“傻孩子，每鋸?fù)暌淮危菹?分鐘，這根木頭共要鋸三次，三次中間只有兩個(gè)間隔，也就是說(shuō)，鋸三次只要休息兩次，是不是呀？”我恍然大悟：中間休息時(shí)間不是3×3＝9（分鐘），而是2×3＝6（分鐘），這樣，鋸?fù)赀@根木頭總共要花12＋6＝18（分鐘）。
從今天這個(gè)事，我明白了一個(gè)道理：原來(lái)生活里就蘊(yùn)藏著有趣的數(shù)學(xué)呀！
很顯然，文中“三次中間只有兩個(gè)間隔”不準(zhǔn)確。正確的表達(dá)應(yīng)該是，第三次鋸后，這根木頭就被鋸成“5分米長(zhǎng)”的一些小段了，這時(shí)，就不需要考慮“鋸?fù)暌淮涡菹?分鐘”了。
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文16
大千世界，數(shù)學(xué)無(wú)處不在，真的只要你留心觀察善于動(dòng)腦，你就覺(jué)得自己好像置身于數(shù)學(xué)的海洋。是的數(shù)學(xué)無(wú)處不在，這個(gè)星期天，我就深深地感受到了這一點(diǎn)。中午，吃完飯，我就拿了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果吃，我正準(zhǔn)備開(kāi)口的時(shí)候，媽媽阻止了我，對(duì)我說(shuō)，你不是剛學(xué)完正方體和長(zhǎng)方體的體積嗎？我來(lái)考考你，看你學(xué)的扎實(shí)不扎實(shí)，來(lái)，你把這個(gè)蘋(píng)果的體積算一算，我左瞧瞧右瞅瞅，心想這蘋(píng)果又不是正方體，也不是長(zhǎng)方體怎么算呢？我突然想到老師的話，便胸有成竹地對(duì)媽媽說(shuō)：你先幫我準(zhǔn)備一個(gè)正方體或是長(zhǎng)方體的量杯，里面裝些水。不一會(huì)兒東西就到齊了。我先用尺子量量杯的長(zhǎng)和寬，它們各是20CM和15CM，又看了看這個(gè)用水做的長(zhǎng)方體，并量出它的高是14CM，我將蘋(píng)果小心翼翼地放在量標(biāo)里，水上升了很多，升到了18CM，我恍然大悟，一口把公式說(shuō)了出來(lái)：
18-14=4CM,4X20X15=1200立方厘米，蘋(píng)果的體積是1200立方厘米。
媽媽聽(tīng)了自豪地為我豎起了大姆指。
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文17
今天，我和媽媽去商場(chǎng)買鉛筆。
到了商場(chǎng)后，我看見(jiàn)一盒鉛筆的標(biāo)價(jià)是3元，我想，如果班上每個(gè)同學(xué)買一盒，共52盒，要多少錢呢？立刻，我想到了用剛剛學(xué)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法來(lái)算，嘿，3×2=6，3×50=150，再將6+150=156（元）。哇，要156元哦，好貴啊！我跟媽媽說(shuō)了我的想法，媽媽就夸我說(shuō)：“很聰明哦，我來(lái)考考你吧！如果買80盒要多少錢？”整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，我的強(qiáng)項(xiàng)，我立刻回答道：“240元�！薄皩�(duì)。那買180盒呢？”媽媽接著問(wèn)。有點(diǎn)難度了，我想了想，說(shuō)買100盒就300元，剛才的80盒是240元，合起來(lái)就是540元。我肯定的答道：“540元�！薄皩�(duì)�！苯又�，媽媽問(wèn)了我很多題目，我都答對(duì)了。售貨員阿姨聽(tīng)了夸我聰明。媽媽這時(shí)候驕傲地笑了，我也樂(lè)了，原來(lái)我的數(shù)學(xué)還真不錯(cuò)。
回家我把買鉛筆的事情告訴了爸爸，爸爸也夸我數(shù)學(xué)進(jìn)步了，變得越來(lái)越聰明了。我滿足地笑了。
我希望我長(zhǎng)大以后可以做世界上最聰明的人，所以，我上課非常專心，積極思考問(wèn)題，為了我的夢(mèng)想，我正在努力著。
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文18
在生活中，各式各樣的事情都能從一個(gè)普通的小事變成一個(gè)既生動(dòng)又引人深思的數(shù)學(xué)題。
今天，我寫(xiě)完作業(yè)想看一本書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)家里的書(shū)都看完了，我從存錢罐里拿出90元錢去買書(shū)。
到了A書(shū)店，我看到上面的牌子寫(xiě)著打九折，我選中了一本書(shū)【格林童話】,我算了下書(shū)的原價(jià)是65元，65x90%=65x0.9=58.5元，60-58.5=1.5元，便宜了1.5元。90-58.5=31.5元，還剩31.5元，我覺(jué)得太貴了，于是就去了B書(shū)店。
B書(shū)店是每滿40元減10元，于是我就找到了跟A書(shū)店一模一樣的書(shū)【格林童話】，我心算了下，書(shū)原價(jià)是70元，70/40=1.30元，70-10=60元，70-60=10元，便宜了10元，90-60=30元。
A書(shū)店賣58.5元一本，，B書(shū)店賣60元一本，這樣比較下，還是A書(shū)店買比較劃算，于是我就返回A書(shū)店，買了書(shū)就開(kāi)開(kāi)心心回家了。
回家的路上我就想，以后這個(gè)買東西，一定要先算算，看看哪家優(yōu)惠再做出選擇，你瞧，一個(gè)生活的小事也能變成一道數(shù)學(xué)題。數(shù)學(xué)無(wú)處不在，我們一起熱愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧。
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文19
在日常中，做每件事情都離不開(kāi)，可見(jiàn)與我們的`關(guān)系是多么的密切呀。
寒假里我跟爸媽到表姐家玩，口渴了，只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個(gè)規(guī)定：買3瓶礦泉水可以換一瓶礦泉水,一瓶礦泉水賣價(jià)1元錢，見(jiàn)了掏出10元錢給雜貨店老板，說(shuō)：“老板買10瓶水”，水拿到了，我如饑似渴的喝了起來(lái)，一會(huì)兒就喝掉了二瓶。還沒(méi)等我回過(guò)神，已經(jīng)有好幾個(gè)空瓶了。爸爸問(wèn)我：“蕙蕙,我們用10元錢能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9個(gè)空瓶子換了3瓶礦泉水，3個(gè)空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個(gè)空瓶子。我高興地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我算出來(lái)了，是14瓶礦泉水，還余下2個(gè)空瓶子�！卑职中α�，說(shuō)：“你再想一想！”我若有所思：“我們可以再向雜貨店老板借一個(gè)空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板，噢！我們可以喝15瓶礦泉水。”爸爸點(diǎn)頭稱贊。
數(shù)學(xué)就是要靈活運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際，只有掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)成為我們中的好幫手。
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文20
一直說(shuō)，數(shù)學(xué)與生活緊密相連，有時(shí)，我還真是體會(huì)不到，今天，我看到這樣的題目：
有一天，麥斯準(zhǔn)備在放假的時(shí)間里回老家探親，而它的老家在福建，可現(xiàn)在卻身處鎮(zhèn)江，它將要坐火車回去。
火車有兩班：
一班是從鎮(zhèn)江到南京中途經(jīng)過(guò)安徽省、江西省后到福建。
另一班是直接從鎮(zhèn)江中途經(jīng)過(guò)上海、浙江省、江西省后到福建。
火車票價(jià)格：
從鎮(zhèn)江到南京的票價(jià)是20元，花時(shí)半小時(shí)。從南京到福建的火車票價(jià)是114元，花時(shí)18小時(shí)。
由于車型和路線的不同，直接從鎮(zhèn)江到福建的火車票價(jià)是256元，花時(shí)19小時(shí)。
麥斯便開(kāi)始計(jì)算起來(lái)。最后它決定坐從鎮(zhèn)江到南京再到福建的那班火車。
經(jīng)過(guò)它的計(jì)算從鎮(zhèn)江到南京再到福建那班共需134元，花時(shí)18.5小時(shí)。而直接從鎮(zhèn)江到福建的那班共需256元，花時(shí)19小時(shí).坐從鎮(zhèn)江到南京再到福建的那般火車既省時(shí)間、又省錢。
小狗麥斯買了火車票。放假后回家探親去了。
數(shù)學(xué)是多么重要，我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，生活中大部分事情都需要數(shù)學(xué)來(lái)解決。
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文21
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，�?shù)學(xué)是無(wú)處不在的，它貫穿我們?nèi)松娜窟^(guò)程。
比如，媽媽上街買水果，買蔬菜，還有貼瓷磚……等等，都要用到數(shù)學(xué)。生活中還有很多很多有趣的數(shù)學(xué)，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。
記得一天上午，我和媽媽去水果店買水果。來(lái)到水果店，水果店里的東西琳瑯滿目有香蕉﹑橘子﹑橙子﹑榴蓮……真是五花八門。
媽媽說(shuō)：“如果我買橙子15千克，差4元；如果買橘子20千克，則多20元。兩種水果每千克的價(jià)格相差2元1角，兩種水果的單價(jià)分的單價(jià)別是多少？”
我回答道：“橙子的單價(jià)比橘子的單價(jià)高21角。所以15千克橙子比15千克橘子貴315角，如果把15千克橙子全換成15千克橘子，錢會(huì)多出275角。又已知買橘子20千克，多200角。如果買橘子15千克，多275角�？梢郧蟪鲩僮拥膯蝺r(jià)：（275-200）÷（20-15）＝15（角），橙子的單價(jià)是15＋21＝36（角），所以橙子、橘子的單價(jià)分別是3元6角，1元5角�！�
“分析的不錯(cuò)，我們回家吧！”
數(shù)學(xué)是生活中的金鑰匙，是通往成功之門的橋梁，是王冠上的鉆石，永遠(yuǎn)閃耀著最耀眼的光芒。
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文22
學(xué)習(xí)了小數(shù)除法后，老師給我們出了這樣一道題：做一套西服需用35分米布，現(xiàn)有布168分米，可以做多少套西服？我心想，這太簡(jiǎn)單了，便飛快地寫(xiě)出答案：168÷35=4.8≈5（套）。
可作業(yè)發(fā)下來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)這道題竟然錯(cuò)了。我感到莫名其妙，難道是老師判錯(cuò)了？直到上課老師講這道題時(shí)，我才找到原因。老師說(shuō)：“單純地從算式得數(shù)得數(shù)算式看，這道題等于5沒(méi)有錯(cuò)，但你們想到?jīng)]有，做完4套服裝后，剩下28分米不能再做一套服裝，所以這道題不管余幾，都只能做4套服裝。這種方法叫‘去尾法’，我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，具體問(wèn)題具體分析。”接著老師話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“下面我們?cè)賮?lái)做一道題：五（1）班組織春游，全班有26人，8人坐一條船，一共需要幾條船？”“5條船！”同學(xué)們異口同聲的回答。老師笑著說(shuō)：“看來(lái)這次大家都動(dòng)腦筋了，這就是‘進(jìn)一法’�！�
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)知識(shí)不能生搬硬套，需要和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文23
學(xué)數(shù)學(xué)是為了什么？是為了考上好中學(xué)？不，其實(shí)是為了在生活中能應(yīng)用，其中生活中的加法是最能提高辦事效率的。
前幾天，爸爸和媽媽帶著我去購(gòu)物，一進(jìn)超市，我發(fā)現(xiàn)所有的購(gòu)物車?yán)锒佳b有一個(gè)折疊凳，這樣可以讓小孩坐在上面，小孩不亂跑，大人不費(fèi)勁，購(gòu)物車加折疊凳，很好。
在超市里轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“推購(gòu)物車太累，咱也賣不了那么多東西。你把購(gòu)物車推回去，換個(gè)購(gòu)物筐來(lái)�！蔽曳呕刭�(gòu)物車，正準(zhǔn)備拿筐時(shí)，發(fā)現(xiàn)筐子上竟然多了一個(gè)長(zhǎng)把，筐底還有四個(gè)輪子，這下省事了，我拿著長(zhǎng)把，把筐子拉走了�？鹱蛹娱L(zhǎng)把加輪子，讓購(gòu)物輕松不費(fèi)勁。
拉著滿滿一筐東西，我們準(zhǔn)備下電梯，我發(fā)現(xiàn)別人的購(gòu)物車的輪子牢牢地吸附在電梯上，即使松開(kāi)手，車子也穩(wěn)穩(wěn)地停在那。我想可能是輪子上有磁鐵。輪子加磁鐵，下電梯時(shí)更安全。
此外，生活中的加法還有很多，比如礦泉水瓶蓋上的豎棱，可以讓擰瓶蓋就輕松了不少；杯子上栓根繩子，方便攜帶；鉛筆上帶橡皮，讓你再也不用千辛萬(wàn)苦找橡皮了；衣服上的帽子，可以隨時(shí)防寒……這樣的發(fā)明使我們生活更方便，效率更高。
多么神奇��！把幾種東西結(jié)合在一起，讓它發(fā)揮出最大的作用，這就是生活中的加法。
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文24
雙11期間，許多超市都進(jìn)行商品打折，我們小區(qū)邊超市也不例外。
媽媽的洗頭液快用完了，媽媽要去買四瓶。我們先到了佳美超市，洗頭液上面標(biāo)著原價(jià)90元，現(xiàn)價(jià)打八折。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們就在這兒買吧!”媽媽說(shuō)：“先別急，俗話說(shuō)貨比三家，我們先去別的地方看一看�！蔽覀冇值搅诵聟^(qū)超市，我看中了洗頭液原價(jià)也是90元，不過(guò)超市給的優(yōu)惠是滿80元減10元。我們到了最后一家超市，廉價(jià)超市，洗頭液上標(biāo)著買二送一。媽媽說(shuō)：“那么就請(qǐng)兒子幫我算一下吧�！蔽倚南耄哼@太簡(jiǎn)單了。便拿起筆來(lái)算到：第一家超市是90乘80%乘4，算出來(lái)是288元。第二個(gè)超市是滿80元減1O元。那么就是4乘90=360，360÷80≈4，4乘10=40，360-40=320。第三個(gè)超市是買三送一，那么媽媽要買四瓶的錢就只要付三瓶的錢，所以3乘90等于270元。270小于288小于320，所以在廉價(jià)超市買洗頭液最便宜。
通過(guò)這件小事讓我明白了生活處處有學(xué)問(wèn)，只要我們處處留心，就能成為一個(gè)小小數(shù)學(xué)家。
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文25
數(shù)學(xué)課上，我們都學(xué)過(guò)1×1=1，10×1=10，可是我就碰到過(guò)90×1=93，這是怎么回事呢？
今年暑假，我去參加雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，就有了一次這樣的經(jīng)歷：
7月15日早上8：30，我與金皓楠和程子昂一起來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)——新街口寶慶銀樓前廣場(chǎng)。我們到時(shí)，看到很多小朋友掛著愛(ài)心活動(dòng)綬帶已開(kāi)始活動(dòng)了�！拔覀儊�(lái)晚了？”我有點(diǎn)急，仔細(xì)一看綬帶上的字，噢，不是金陵晚報(bào)的，我心里有些安慰，同時(shí)心里又想“參加獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)的人可真多呀！”我們也是來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心的，是參加金陵晚報(bào)組織地“買一份報(bào)紙，獻(xiàn)一份愛(ài)心”的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一些活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)開(kāi)始了。記者告訴我們：“報(bào)紙不得少于1元一份”我們隊(duì)員分頭出發(fā)，都想第一個(gè)完成任務(wù)。我發(fā)揮自己能說(shuō)會(huì)道的優(yōu)勢(shì)，不一會(huì)就賣掉了3份報(bào)紙。那些好心的叔叔、阿姨聽(tīng)說(shuō)是獻(xiàn)愛(ài)心的，立刻就買了我的報(bào)紙。很快我就賣完了10份報(bào)紙，第一個(gè)完成了任務(wù)。隨后，我又幫其他隊(duì)員賣了5份報(bào)紙。10：30不到，我們小隊(duì)9名隊(duì)員90份報(bào)紙不但順利賣出，而且還超額完成了任務(wù)，我們共募得善款93元。
這就是我說(shuō)的90×1=93的原因，因?yàn)槟暇┑氖迨灏⒁潭加幸活w善良美麗的愛(ài)心��！是他們的善心幫助了貧困的孩子們，讓祖國(guó)的花朵開(kāi)放的更加鮮艷！
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文26
在生活中，我們會(huì)遇到許許多多的數(shù)學(xué)小小問(wèn)題，所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)。如：乘法、除法、加法、減法、平均數(shù)、統(tǒng)計(jì)、周長(zhǎng)、面積等等，這此知識(shí)都學(xué)會(huì)了，它就會(huì)為我們服務(wù)，方便我們的生活。解決生活中問(wèn)題的同時(shí)，又能使用我們的數(shù)學(xué)能力得到進(jìn)一步的提升，真是一舉兩得。
有一次，我過(guò)日，家里來(lái)了三位客人，加上我們一家四口，共有七個(gè)人。媽媽買了一個(gè)大蛋糕，作為小壽星的我當(dāng)然是切蛋糕的“持刀人”嘍！這時(shí)，爸爸說(shuō)“你能用三刀就把這個(gè)蛋糕分成七份嗎？”我一聽(tīng)，趕忙拿來(lái)紙和筆，我要先在紙上畫(huà)好了再切，免得把漂亮的蛋糕搞爛了。我畫(huà)呀畫(huà)呀，怎么畫(huà)也只有六塊，怎么辦呀？這時(shí)，大家湊過(guò)都來(lái)幫我出主意，可是，還是三刀切不了七塊。正當(dāng)我打算放棄的時(shí)候，我想到我們的數(shù)學(xué)老師，她在教我們認(rèn)識(shí)直線時(shí)講過(guò)上，直線可以相交。對(duì)了！我想到了！我用筆在紙上畫(huà)了三下，就大聲說(shuō)：“我成功了！快拿碟子來(lái)裝蛋糕吃吧！”
當(dāng)然我們吃就用三刀分成七份的蛋糕時(shí)，大家都覺(jué)得這蛋糕格外的香甜。你也來(lái)學(xué)學(xué)我切蛋糕的奇妙刀法吧！
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文27
數(shù)學(xué)就像空氣一樣，它時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到它的存在。大到遠(yuǎn)在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊(yùn)涵著深刻的數(shù)學(xué)知識(shí)。
讀了《馬小跳愛(ài)數(shù)學(xué)》這本書(shū)后，我更加堅(jiān)信學(xué)好數(shù)學(xué)是多么重要。有些同學(xué)經(jīng)常會(huì)說(shuō)時(shí)間不夠用，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，就像書(shū)里面的毛超一樣，就知道玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，還和毛爸爸狡辯說(shuō)，一年中362天都有事情安排，根本沒(méi)時(shí)間看書(shū)。毛爸爸一開(kāi)始也覺(jué)得毛超說(shuō)的有道理，但又覺(jué)得哪里不對(duì)勁，因?yàn)槿绻沁@樣的話，那不是所有的人都沒(méi)有時(shí)間看書(shū)了嗎？爸爸告訴我，要解決這個(gè)問(wèn)題，只需運(yùn)用一個(gè)數(shù)學(xué)原理—容拆原理。把包含于某內(nèi)容中的所有對(duì)象的數(shù)目先計(jì)算出來(lái)，然后再把計(jì)數(shù)時(shí)重復(fù)計(jì)算的數(shù)目排斥出去，使得計(jì)算的結(jié)果既無(wú)遺漏又無(wú)重復(fù)，這種計(jì)數(shù)的方法稱為容斥原理。原來(lái)毛超把時(shí)間進(jìn)行了重復(fù)計(jì)算，同一時(shí)間不止一次被加，他當(dāng)然沒(méi)時(shí)間看書(shū)了！
你看只要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)就能輕易解決生活中的難題，真是太棒了！我已經(jīng)越來(lái)越愛(ài)數(shù)學(xué)了！
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文28
兒童節(jié)那天，姑姑送我一箱零食，里面都是我愛(ài)吃的。
晚上，我打開(kāi)零食箱子找糖吃，媽媽一個(gè)箭步上來(lái)阻止道：“不許吃糖，糖果有害牙齒健康�！蔽覍�(duì)媽媽央求道：“媽媽，我保證只吃一顆�！眿寢層悬c(diǎn)動(dòng)搖了，接著說(shuō)：“我考你一道題，如果答對(duì)了就獎(jiǎng)勵(lì)吃一顆糖�！蔽倚廊淮饝�(yīng)，接受媽媽的挑戰(zhàn)。
媽媽開(kāi)始出題：一個(gè)箱子里有蘋(píng)果、橘子、牛奶三種口味的水果糖，其中有4顆蘋(píng)果味、7顆橘子味、9顆牛奶味，那么至少要摸出多少顆，才能保證其中有6顆糖果口味相同？
我聽(tīng)完這些信息，仔細(xì)想了想，自信地告訴媽媽：“這個(gè)題可以用“倒霉蛋原則”解決也稱“最不利原則”，求解方法是“最不利的情況+1”，其中最不利的情況就是無(wú)法滿足題目要求且取的最多的情況，比最不利的情況再好一點(diǎn)（一般情況為再加“1”）即可保證滿足題目的要求。根據(jù)題意，考慮最不利的情況是拿了4顆蘋(píng)果味，5顆橘子味，5顆牛奶味，此時(shí)再拿1顆就可以保證其中有6顆口味相同的糖果。因此至少要拿（蘋(píng)果味4+橘子味5+牛奶味5）+1=15（顆）糖果。”
媽媽聽(tīng)了我的思路，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我豎起了大拇指，媽媽笑了，我也笑了。數(shù)學(xué)真有趣，數(shù)學(xué)使我們的生活變得更加精彩。
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文29
自從學(xué)了乘法和除法之后，我就著了迷，平時(shí)看到什么都會(huì)想是否可以用乘法或除法計(jì)算。媽媽和外婆都說(shuō)我學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得都入迷啦！
發(fā)筷子的時(shí)候有乘法：我家有5個(gè)人，每個(gè)人需要2根筷子，5×2=10；不過(guò)媽媽反過(guò)來(lái)問(wèn)我，要是拿了10根筷子，可以發(fā)給幾個(gè)人呢？這就要用除法計(jì)算了：10÷2=5。同樣是發(fā)筷子，既和乘法有關(guān)，又和除法有關(guān)，我們的生活真離不開(kāi)數(shù)學(xué)呢！
星期天媽媽帶我去超市，我看到貨架上的商品琳瑯滿目。一大包餐巾紙分成3排，每排2包，我一下子想到了3×2=6、6÷2=3、6÷3=2三個(gè)算式；結(jié)賬時(shí)，媽媽讓我算一算，6盒酸奶，每盒3元花了多少元？我說(shuō)：“三六十八，要付18元�！焙髞�(lái)，還剩下24元，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想給班級(jí)里買些垃圾袋好嗎？”媽媽高興地說(shuō)：“好�。 蔽野l(fā)現(xiàn)垃圾袋有的3元多，有的4元，也有的要7元多，這時(shí)我的腦子里想到一句口訣“四六二十四”，我買4元的，這樣可以買6卷。媽媽問(wèn)我：“為什么不買6元的那種？”我說(shuō)：“買6元的只能買4袋，買4元的能買6袋呢！這樣比較劃算啊！”媽媽聽(tīng)了直夸我是個(gè)懂得節(jié)約會(huì)算賬的好孩子！我心里很高興。
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文30
今年暑假的一天，我寫(xiě)完作業(yè)后，姐姐和她的幾個(gè)好朋友帶我去四橋底下擺地?cái)傎u小烏龜。我們提著可愛(ài)的小烏龜開(kāi)心極了。
一路上我們經(jīng)過(guò)了2條馬路，穿過(guò)了3個(gè)紅綠燈，先來(lái)到了新廣場(chǎng)。哇！好多人呀，一眼望去，我看見(jiàn)廣場(chǎng)中央的大石頭后面藏了5個(gè)小朋友，他們好像在玩捉迷藏，不一會(huì)兒又跑來(lái)了1個(gè)小朋友，大聲說(shuō)：“快出來(lái)，我找到你們啦。”哦，5+1＝6，原來(lái)一共有6個(gè)小朋友在玩捉迷藏游戲。我們又接著繼續(xù)走了，到了四橋，那里燈光閃爍。我們就地?cái)[起了小地?cái)偅覀儙Я?個(gè)小桶，里面一共放了8只小烏龜，有好多大哥哥大姐姐都過(guò)來(lái)摸小烏龜?shù)凝敋�，我們賣5元一只，兩只的話就8元。不一會(huì)一位阿姨帶著他的兒子路過(guò)買了2只小烏龜，給了我10元，我給她找回了2元。
不久天色已晚，我們就收攤了。我們興高采烈地回到了家，還把今天發(fā)生的事講給了爸爸媽媽聽(tīng)，一共賣掉了6只小烏龜，賺了24元。學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)能為以后踏入社會(huì)打好基礎(chǔ)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文31
早上，爸爸去菜場(chǎng)買菜，給我買了一些我最愛(ài)吃的大棗。我立即拿了一顆，剛要放到嘴里，爸爸突然說(shuō)：“我得先出一道題考考你，答對(duì)了才可以吃�！蔽艺f(shuō)：“好的，快出題吧。”
爸爸說(shuō)：“這些大棗要是給我們家五口人分的話，每人分5顆還剩下3顆，如果每人分6顆的話少2顆，你能算出我買了多少顆大棗嗎？”
我一聽(tīng)，腦子有點(diǎn)亂。爸爸提醒我說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)乘法口訣嗎？哦，我明白了，5個(gè)人每人分5顆，就是5×525，還剩下3顆，就是25328。我說(shuō)：“一共28顆”，說(shuō)完就要吃。爸爸說(shuō)：“不忙，還有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)算呢？”
我又開(kāi)始計(jì)算。5個(gè)人每人分6顆，就是5×630，還少2顆，那么就是30－228顆。爸爸笑著說(shuō)：“答對(duì)了，我決定獎(jiǎng)勵(lì)你8顆�！�
這時(shí)候，爸爸又說(shuō)：“獎(jiǎng)給你8顆后，剩下的我們四個(gè)人分，你算一算我們每人能分幾顆？”這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難哦，28顆獎(jiǎng)給我8顆，還剩下28－820,20顆分給4個(gè)人，每人分多少呢？這時(shí)候我想起來(lái)老師教過(guò)的除法計(jì)算：20÷4=5顆，我們每人可以分到5顆。
爸爸高興地說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了，你真是太棒了。”
我聽(tīng)了心里美滋滋的，我感到吃在嘴里的大棗好甜��！
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文32
“生活中處處有數(shù)學(xué)。”媽媽的話引領(lǐng)我去觀察、去發(fā)現(xiàn)。
時(shí)值深秋，我們回到了鄉(xiāng)下。跨進(jìn)家門，我就奔向爺爺。只見(jiàn)他在使勁地釘木板。我是丈二和尚摸不著頭腦，這有什么用呢？
爺爺笑呵呵地看著我說(shuō)：“小訸，爺爺考考你。我需要長(zhǎng)120厘米的木板，可是只有這兩根約80厘米的木板。沒(méi)辦法，只能把兩根木板釘在一起成一塊木板，中間重疊部分是16厘米，這兩塊木板需要長(zhǎng)多少厘米？為了美觀，兩根木板需一樣長(zhǎng)。那我就知道需要鋸調(diào)多少厘米了�！�
“這可是生活實(shí)際問(wèn)題，我得慎重對(duì)待。”我飛快地拿起筆畫(huà)起了圖來(lái)。剛開(kāi)始，我有點(diǎn)無(wú)計(jì)可施。仔細(xì)一想，兩根木板重疊了16厘米，這其實(shí)是個(gè)平移問(wèn)題，把一根木板往外平移16厘米就是它們的總長(zhǎng)。我按照這種方法計(jì)算，把16厘米直接加上120厘米得出總和再除以2，每根木板長(zhǎng)68厘米。
這時(shí)，我如吃了算盤子——心中有數(shù)，欣喜若狂地告訴爺爺，“每根木板長(zhǎng)68厘米，其余的鋸調(diào)。”一旁的媽媽連連夸我棒，爺爺更是樂(lè)開(kāi)了花，幫他解決了一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。
看來(lái)，生活中的確處處有數(shù)學(xué)。那天，我就用平移的知識(shí)解決了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。
關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)作文33
生活中有許多地方需要用到數(shù)學(xué)，而我們這學(xué)期學(xué)的圓柱，圓錐，正方體，長(zhǎng)方體的表面積和體積……都可以在生活中運(yùn)用到。比如說(shuō)：求長(zhǎng)方形游泳池的體積或鋪瓷磚的面積；求水杯的容積；將1個(gè)xx米的圓錐形沙堆鋪在長(zhǎng)x米寬x米的路上，如果要厚x米，能鋪幾米……
在生活中我也運(yùn)用到了我們學(xué)的知識(shí)呢。星期四我們和閨蜜一家出去玩，我們到了一個(gè)森林后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)牌子，那上面寫(xiě)著一公頃的森林可以凈化多少?gòu)U氣，媽媽便想拿這個(gè)知識(shí)來(lái)考考我們的數(shù)學(xué)知識(shí)扎不扎實(shí)。但由于我閨蜜的數(shù)學(xué)不太好，所以就只能我一個(gè)人自己算。終于在五分鐘后算出了答案。我閨蜜還一臉驚悚的看著我，把我笑地可開(kāi)心了。
還有一次我們?cè)谫?gòu)物的途中發(fā)現(xiàn)了有些商品上面標(biāo)著8折的優(yōu)惠，我當(dāng)時(shí)又閑著無(wú)聊，便把原價(jià)算了出來(lái)。不久，我還看見(jiàn)了一道“數(shù)學(xué)題”，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：餅干原價(jià)8元一包，今天買四送一，那么相當(dāng)于打了幾折？用4÷（5）=0.8可以得出打了8折。
數(shù)學(xué)在生活中可真是引用廣泛啊！
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