寫人的初中作文(15篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的寫人的初中作文,歡迎閱讀與收藏。
寫人的初中作文1
別人經(jīng)?吹绞菋寢尩男θ荩医(jīng)?吹降膮s是媽媽那匆匆忙忙熟悉的背影。每當我看到別人家的孩子和媽媽嬉戲,我的心中就會涌出一絲羨慕之情。
媽媽的長相異常普通,一頭粗糙的頭發(fā)總是高高的挽起,因為長期工作繁忙,皮膚已經(jīng)有些發(fā)黃,一雙勤勞的手天天都在不停的忙碌著。雖然長相普通,可是我卻覺得她是世界上最漂亮的媽媽。
媽媽在村委會擔任多職,既要廣播、又要記工,每天都有干不完的活。每天早上沒等我吃完早飯,媽媽就匆匆去上班了,我卻只能看著媽媽那熟悉的背影匆匆而去。每天中午,我都去上學了,媽媽還沒有回來,偶爾回來一次,剛吃了幾口飯,就又匆匆去上班了,留下的卻還是那熟悉的背影。
有一次期中考試,我考了全班第二名。老師一公布分數(shù),我簡直驚呆了,馬上興奮代替了吃驚,我激動的心幾乎要跳出來了。下課鈴剛響完,我就箭一般地沖出了教室。這時我心中只有一個念頭------快把好消息告訴媽媽!走到丁字路口時,那熟悉的身影在我眼前一晃,是她----媽媽!我迫不及待地跑到媽媽面前,可我剛開口就被媽媽打斷了,“夢瑤,有什么事回家再說,人家有急事等我廣播呢。”說完就匆忙了走開了,留下的只有那熟悉的背影。剛才那股高興勁一掃而光。媽媽回來時又是晚上十點鐘了,我實在忍不住了,就把得“第二名”的事告訴了媽媽。媽媽欣慰的笑了,笑得那么燦爛,像小時候那樣把我摟在了懷里。此時我感到無比幸福,一股暖流頓時涌遍全身。
從此,我不再羨慕別的孩子,因為我知道,自己也有一個疼愛我的媽媽。而且,媽媽的背影在我的腦海里也變得更加高大了!
寫人的初中作文2
最使我難忘的,是我小學五年級的班主任。
現(xiàn)在回想起來,那時她大概有三十多歲吧。在我的記憶中,她是一個高興時可以和我們講笑話,生氣時非常嚴肅的老師。許多老師大概都是這樣的吧,但她說話聲音挺粗的,如果她說話不笑,聽起來就像生氣時的樣子。
她從不輕易打女生,除非臉皮太厚的。太調(diào)皮的男生她會請去辦公室“喝茶”。
記得有一次,我們班的范穎學拉丁舞,不知道為什么,老師要親自送她去。這時男生們瞎起哄,說老師的車是三輪車。老師也不生氣,說:“我這車是‘寶馬’哩!蔽覀兌夹α。
如果流動紅旗是一種榮譽,那么她就是帶著我們奪取榮譽的隊長。她說話十分有威信,沒有人敢不聽,有她帶著我們,那個學期的流動紅旗大多數(shù)是我們班的。
那時課外課上的是乒乓球課,當然不是整一個星期都上,只有星期二和星期四。我還記得那次把球拍拍壞的場景,好像是周萬圳把老師惹怒了,老師把球拍拍在桌子上,球拍壞了,還拍在周萬圳身上。搞得我們大氣都不敢出,生怕下一個就是自己。
這老師雖然打人,但我非常喜歡她。她還告訴我們她以前教數(shù)學,現(xiàn)在教語文。她教我們的語文得了全年級第一,還有科學也得了第一。我好怕她六年級不教我們了,結(jié)果上天和我的思想作對,她六年級不教我們了。領成績單那天,她還哭了,她說從沒遇過我們這么優(yōu)秀的學生,其實在她教我們之前,我們的成績很差。
這位老師的名字叫廖廣平。
寫人的初中作文3
每當我看見臺燈上的照片和投在地上的影子時,便會想起一段美好的回憶。
那年冬天,快要過春節(jié)的時候,我們一家和妹妹一家一起去拍大頭貼。媽媽讓我和珊珊(妹妹的小名)先去拍幾張,我和珊珊在幾大本相冊畫圖中選中了一張漂亮又可愛的相面,上面畫了一個大大的愛心,愛心旁邊有兩個女孩看著同一本書,這所蘊涵的意思很適合我們,而且也能表達我們姐妹的感情,選這張真是再好不過來。
那天,說來也巧,我們穿的衣服顏色差不多,都是梅紅色的,只不過一件淺一點,一件深一點。再一看,我們帶的發(fā)箍也都是黃色的,上面有一個米老鼠頭,是我們一起買的,我們兩姐妹還真是心有靈犀一點通呢!
要拍照了,媽媽讓我們擺一個造型,妹妹隨即便擺了個“耶”的姿勢,我只是淺淺一笑,這時,媽媽不滿意地對我說:“和姍姍拍照要開心點,要有點動作,你站在那就笑,像什么樣!”
聽了媽媽的話,我和珊珊對視了一下,我把頭一甩,珊珊把她的手放在我的肩上,一種酷酷的感覺。正準備拍時,媽媽又發(fā)話了:“怎么擺這樣的姿勢,難看死了!睕]辦法,媽媽那關通過不了,這照片拍的早呢?我們只好絞盡腦汁地想著怎樣擺姿勢,最后,妹妹擺了一個開心的姿勢,我順勢擺了個高興的造型,這才通過了媽媽的審核。照片刷出來后,媽媽讓老板將其弄成兩份,我和妹妹一人一張,好讓我們留作紀念。
回到家,我把它貼在了臺燈上。以后,我只要一開燈,就能看見照片中那兩孩子笑得那么開心,我的心情就會變得很好。
當我和妹妹鬧矛盾時,只要我一看見這張照片,它就好比一個創(chuàng)口貼,讓我們的傷口很快愈合。我要感謝這張照片,它讓我們姐妹倆的感情越來越好!
寫人的初中作文4
說到諸葛亮,人人皆知。他號稱臥龍,隱居山林。他名震四方,卻從不耀武揚威。他滿腹經(jīng)綸,飽讀兵書,才高八斗,學富五車。他鞠躬盡瘁,一心為國,忠心耿耿,看的是大事,理的是朝政,為的是扶持劉備父子早日統(tǒng)一天下,社會安寧,讓人人都過上幸福、美滿的生活,讓人人都有一個完完整整的家,不再擁有戰(zhàn)亂。而他自己呢?雖屢獲戰(zhàn)功,得到了無數(shù)的金銀財寶,但他卻把所有的家產(chǎn)都捐給了國家,他自己卻過著節(jié)儉的生活。
他的智慧,不禁讓一代又一代的人贊嘆。他的才能,不禁讓一代又一代的人敬佩。他是一個非常優(yōu)秀的設計師,設計出一個又一個的高科技機械,譬如說木牛流馬,簡直是巧奪天工,木牛流馬這精湛的設計非同小可,已經(jīng)超出常人所能,它似牛非牛,似馬非馬,它能代替動物馱運重物,也能用在戰(zhàn)略上。諸葛亮為減少士兵運糧之苦,造木牛流馬。司馬懿仿造,反被蜀軍獲得,可想其物作用甚大。他的“連弩”,是當時唯一的一個輕型連發(fā)性機械武器,一次可以連續(xù)發(fā)出十支利箭,為國家的軍事做出了巨大的貢獻。
諸葛亮雖然未能協(xié)助劉氏父子完成統(tǒng)一國家的大業(yè),但作為一代賢相和軍事統(tǒng)帥,在歷史上已享有盛名,在晉代就有詩文憑吊他。唐代大詩人元稹贊孔明詩道:
撥亂扶危主,殷勤受托孤。
英才過管樂,妙策勝孫吳。
凜凜《出師表》,堂堂入陣圖。
如公全盛德,應嘆古今無。
寫人的初中作文5
列奧納多·達芬奇(1452—1519)意大利文藝復興時期畫家,科學家,人類智慧的象征。生于佛羅倫薩郊區(qū)的芬奇小鎮(zhèn),因此取名叫芬奇,5歲時能憑記憶在沙灘上畫出母親的肖像,同時還能即席作詞譜曲,自己伴奏自己歌唱,引得在場的人贊嘆不已!蹲詈蟮耐聿汀肥鞘澜缱钪淖诮坍,《蒙娜麗莎》則為世界上最著名,最偉大的肖像畫。這兩件譽滿全球的作品使達·芬奇的名字永垂青史。達·芬奇獨特的藝術(shù)語言是運用明暗法創(chuàng)造平面形象的立體感。他曾說過:“繪畫的最大奇跡,就是使平的畫面呈現(xiàn)出凹凸感!
達芬奇的'家庭非常富有,幼時的達芬奇是在良好的知識環(huán)境下健康成長起來的。到了來該入學的年齡,父親把他送入學校進行系統(tǒng)的教育,達芬奇聰穎好學,對任何事都很感興趣,從不以老師講授的課程為滿足,尤其對數(shù)學有濃厚的興趣,常常提出一些疑難問題,使老師瞠目結(jié)舌,十分窘迫,在音樂方面,達芬奇善吹笛子,能創(chuàng)作,不僅作詞,還會作曲,又有一副好嗓子,能自彈自唱,在為米蘭公爵演奏豎琴時,還自制樂器,表演完全超出了其他樂師,一時轟動米蘭。
達芬奇體格健壯,愛好各種體育活動,善訓馬,曾力挽狂奔之馬。在辯論中,能使最強的對手甘拜下風,他左右手均能書寫作畫,他的許多手稿都是左手自右而反寫出來的,后人只有借助鏡子反射出來才能辨認。
寫人的初中作文6
我的家是一個電器之家,家里的每一個人都是一種電器,在自己的位置上認認真真、踏踏實實地做好每一件該做的事。你聽了也許會奇怪:為什么說我們家是電器之家呢?大家又分別是什么電器呢?別著急,聽我慢慢跟你介紹。
電燈爸爸
爸爸就像一盞電燈,是所有電器中最重要的成員,沒有之一!他總是辛勤地,不停地工作;早上,他迎著朝霞出去工作,晚上,他又披著星星回家。他就像一盞電燈,默默用自己的“光亮”給我們帶來光明、帶來安全感。他是我們這個家的頂梁柱。
手機媽媽
媽媽是一部手機,不論什么時候,什么地點,外交場合總是她去,就像一部給人打電話的手機。無論是開家長會、報課外班、還是去面試,都被她承包了。只要她一出馬,不出半天時間,我就會有新任務。要是我遇到了不會做的題目,這部“手機”就會做它最擅長的功能,“搜索”出正確答案,并一步一步教會我。
機器人奶奶
奶奶是名副其實的集掃地、拖地、煮飯、洗衣服等功能于一體的多功能機器人。當爸爸媽媽去上班的時候、我們?nèi)ド蠈W的時候,這位“機器人”就開始馬不停蹄地工作。她的任務就是保持家里的整潔、干凈、美觀、溫馨。不過,奶奶每天都會有休閑時光——去老年養(yǎng)生店參加活動。
插座——我
說了這么多,也該說說我了。我就是一個插座,是維持整個家庭動力的電源。整個家庭的任務就是撫養(yǎng)我長大。因為我,整個家的工作就有了意義,有了目標。為了不辜負大家的工作,我一定要好好讀書,努力成才。
這就是我的電器之家。我愛這個溫馨和睦的電器之家!不論到哪,我都離不開它!
寫人的初中作文7
我尊敬的人是我的爸爸。爸爸他一直都是默默地關心我,愛護我。
記得幾年前的一個夏天的下午,天氣十分炎熱,太陽炙烤著大地。小花、小草都無精打采地低下了頭。
吃過午飯不久,我突然覺得頭十分的暈,好象要睡覺似的,可是躺到床上又睡不著。我用手一摸自己的頭,十分燙,好象在發(fā)燒一樣。我起床來到冰箱前,從冰箱里面拿出幾塊冰塊。我來到沙發(fā)上,人躺倒,將冰塊放在自己的頭上。我這才覺得舒服了一些。可是,好景不長,過了一會兒工夫,這冰塊就不管用了,頭還是痛得厲害。正在我不知道應該怎么辦的時候,爸爸正好回來了。我看到爸爸心里一陣激動,爸爸真像那及時雨呀!爸爸進門看到我無精打采的樣子,馬上穿好剛剛脫下的鞋子抱起我走下樓,推出自行車帶了我就往醫(yī)院騎。
到了醫(yī)院,醫(yī)生很快給我進行檢查。一會兒工夫,醫(yī)生就給我下了診斷,說:“孩子感冒了,掛點鹽水就會好得快一點!庇谑,爸爸就抱著我來到了掛鹽水的地方。那里的人還挺多的。我們選了一個比較清靜的位置,護士馬上過來給我打針掛鹽水。掛了一會兒,我覺得口有一些渴,就對爸爸說了。爸爸立刻走出去給我買來了桔子水,還帶來一袋餐巾紙。爸爸打開瓶子讓我喝。
一個小時,二個小時過去了,瓶子里的'鹽水少下去了。三個小時過去了。我感到自己清醒多了。大約又過了二十多分鐘,鹽水終于掛好了。一看時間,已經(jīng)六點多了,天色已經(jīng)開始變黑了。爸爸同我回家了。這時,爸爸脫下自己身上的衣服讓我披上,那是怕我冷。這一次回家,爸爸沒有騎自行車,而是推著自行車回家的,而且走得也比平時要慢,大約走了二十多分鐘才到家里的,比平時慢了七成以上。
這就是我最尊敬的人!
寫人的初中作文8
看到這個題目,我想起了蘇軾,他是文壇的驕子,是后人仰慕的對象?墒俏艺J為,他也是一個普通人。
他曾“老夫聊發(fā)少年狂”,“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”。笑看“鬢微霜”,只道“又何妨”。他曾夜飲東坡醒復醉,苦嘆“多情應笑我”,只因“早生華發(fā)”。
他是千年前的輕嘆,他是千年后的憂傷。他想“乘風歸去”,又“恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”。他想走,他想離開,卻又被名利所羈絆,舍不得世事紅塵,他在出世與入世中徘徊,他在離開與留下中徘徊,他在瀟灑于名利中徘徊。他想走,又做不到,做不到陶淵明的“心遠地自偏”,也做不到青蓮居士的“且放白鹿青崖間,即騎訪名山”。他不能像詩仙一樣“天生我材必有用,千金散后復還來”。不能像陶潛一樣“采菊東籬下,悠然見南山”。不能像詩仙一樣“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”。不能像陶潛一樣“安能為五斗米折腰”。他只能“世事一場大夢,人生幾度秋涼”,他只能是“長恨此身非我有,何時忘卻營營”。他和普通人一樣,因為名利所困擾,所以,他是一個普通人。
他因幾句妙筆,被好友陷害,他因幾筆佳文,被同僚栽贓。他入獄了,他因自己的才華入獄。面對嚴刑拷打,他說出的不是“人生自古誰無死,留取丹青照汗青”而是“圣主如天萬物春,小臣愚暗自亡身”。他大難不死,貶至海南。因為烏臺詩案的緣故,他整整兩年沒有作詞,這對一個此人來說,是何等的痛苦!然而他沒有想過反抗,甚至沒有為自己辯護,只是一再隱忍。他不就是一個逆來順受的普通人嗎?
以上的事都表明,蘇軾就是一個普通人,他有迷惘,他有無奈,他有普通人有的一切,他是一個普通人!
寫人的初中作文9
說起值得我尊敬又是普通人的話,那我們小區(qū)里的劉爺爺便是最合適不過的了。他呀,為別人著想是沒有錯的了,他還非?炭嗟你@研有關學習的知識呢!
記得小時候,我們區(qū)里的小孩子們不懂事,總是叫他“臟爺爺”,因為他高高大大的,戴著一副老式眼鏡,平頭臉,挺可愛的?删褪俏覀冃∨笥呀辛怂偪吹接袧M煙的灰塵,手黑乎乎、臭巴巴的,我們見了都避開他,邊跑邊說:“真不愧叫‘臟爺爺’。 彼仓皇切α诵,悄悄的離去了。有一次,正巧被爸爸逮著,他看到我們不懂禮貌,便跟大家說:“你們知道為什么劉爺爺身上這么臟嗎?”“不知道”我們搖搖頭說道,爸爸對我們說:“知道我們的小區(qū)為什么每天都保持著干凈,整潔嗎?就是王爺爺每天早晨起來都自己一個人兒清掃,如果沒有他,這里不知道會成什么樣!”第二天,我起來的時候,拉開窗簾,果然,看到劉爺爺那熟悉的面龐任勞任怨地在掃著我們的小區(qū),我不禁熱淚盈眶,說道:“原來劉爺爺真的是起得比雞早,睡得比狗晚!
有一天,我來到劉爺爺簡陋的屋子里,打開門一看,發(fā)現(xiàn)他正在沉浸在書里,看見我進來看,馬上親切和藹地說:“歡迎來這兒,你想干什么?”我問道:“您喜歡看書嗎?我能不能借本書回家看看?”他滿臉笑容地說:“我喜歡看書,你想借什么就借什么書!敝笪覇査郧笆歉墒裁吹,他說:“我是個退休的老人了,以前在高中教過語文,現(xiàn)在還在學習!蔽铱偪吹剿髦坨R用手指一個字一個字的看,他不是瀏覽一遍就算了,而是有不懂的字就用紅筆圈出來,再翻字典弄明白為止。我借閱過他的書,上面有很多筆記,有些印刷字都隱隱約約的看不出來了。
劉爺爺,您就像一棵智慧樹,保衛(wèi)著地球的環(huán)境,您就是我值得尊敬的小人物!
寫人的初中作文10
我的奶奶很疼愛我們,她每天花很多時間和精力在給我們做飯,她自稱是我們家的后勤總管。
這位后勤總管知道我不愛吃學校里的營養(yǎng)午餐,就決定給我送飯。每天晚飯的時候就問我第二天想吃什么,跟我一起商量第二天的菜單,葷素搭配好,第二天按時做好給我送到校門口。送飯是個苦力活,陽光明媚要來送,烈日炎炎要來送,刮風下雨要來送,暴雨雷電要來送,大多數(shù)時候還要在校門外等我一會兒呢。媽媽說我大起來了,該吃學校里的飯菜了,省得奶奶天天跟上班似的,有空也可以出去玩玩。但是奶奶說為了我長高點,多吃點她還是愿意辛苦一點。我看到奶奶這么堅持這么辛苦地給我做飯,心里滿懷著感動,總是努力把飯菜都吃完。奶奶晚上看到空空的飯盒就會非常高興,還會表揚我?guī)拙,我看到奶奶高興的表情也覺得非常的開心。
奶奶是個很節(jié)約的人,總是不舍得花錢買很貴的東西,但是她買起菜來可一點也沒省著花。她去菜場總是挑的買,買有機蔬菜,買土豬肉,買起水果來也都是挑好的貴的。我們?nèi)绻缘煤芏嗪荛_心,她就一臉笑容,好像吃到她的肚子里一樣。如果我們都表現(xiàn)得不愛吃,那么大多數(shù)情況下,她要開始罵爺爺了,肯定是爺爺買東西不會買。
我們家有這樣一位后勤主管,我感覺很幸福,我會努力多吃她給我準備的飯菜。我現(xiàn)在就經(jīng)常幫她做我力所能及的事情,幫她擦桌掃地,整理房間。將來我長大了還要開車帶她去兜風,帶她出去旅游,帶她去吃好吃的,做她的后勤主管!
寫人的初中作文11
她,有一張慈祥的臉蛋,令人一見卻很難忘記;她,是一個“多面體”,開心時像一只溫柔可愛的小綿羊,生氣時卻像一只可怕的大灰狼,可以說她的表情是千變?nèi)f化的了;她,有著嚴格的態(tài)度。她,是一位特好的老師——何老師。
何老師愛開玩笑,很幽默。但經(jīng)常耍我們。
一次,我們瞧見沒老師,沒值日生時,我們像一大群野猴,大鬧“天宮”,就算玉皇大帝老子來啦,我們也當他是透明的。突然,一串極為沉重的腳步踏在我們班的門前。不好,我們班有災啦。可是晚了。“唱吧,唱啊,咋不唱啊?”何老師的臉頓時晴轉(zhuǎn)陰,傾盆大雨“噼里啪啦”地“打”在我們身上!罢f了多少次!……”老師又在念經(jīng),我們不得不痛苦地捂上了耳朵。
“全班抄‘遵守紀律,從我做起’一百次!”老師毫不留情!疤彀,媽呀。”同學們什么東西都叫了出來。老師又來一次晴天霹靂:“還說一次,哦,不,一句話,就加多十倍吧!币话俪擞谑,那不是一千次嗎?我們立刻啞雀無聲,端端正正地坐好,手忙腳亂地抄寫。終于,何老師踏著歡樂的步伐,哼著勝利的歌曲走出教室。
“嗚嗚,好悲摻哦!蓖瑢W們垂頭喪氣地小聲說!霸龠@樣下去,我們快KO的啦。”時間一點一點地從我的指間溜走,不知不覺,我抄到七十七次了。老師又來了!敖裉煺J識錯誤沒,下次再是有一次的話,你們這樣哦!崩蠋熥隽藗刀的手勢!芭丁ぁぁぁぁ蔽覀儾患s而同叫起來,“保證沒下次啦。”老師點點頭,奸笑地走了出去。正在我們歡天喜地時,班長叫道:“呀!我們上當了!抄了那么多,居然作廢!边@時,老師的笑聲又從辦公室傳來。
老師呀老師,你讓我們度過了一段最開心的童年。
寫人的初中作文12
想必大家都知道“狄仁杰”這個人物吧。早在唐代,他的名字就已家喻戶曉。曾經(jīng)有一句話贊美他:“若非狄仁杰,唐室絕后裔”。因為他巧妙地安排接班人張柬之等人沿著他鋪就的道路,促成武則天“和平”讓位于其子李顯,避免了武則天身后可能出現(xiàn)的政局混亂。不但讓大唐得以中興,還為中國封建社會的鼎盛時期——開元盛世儲備了一批居廟堂之高位的精英人才。怪不得林語堂把他稱為“一代巨人”。
狄仁杰不僅才華橫溢,而且還是一個大公無私的判官。他清正廉明,兢兢業(yè)業(yè)。在他擔任大理寺丞相的一年間,判決了大量積壓許久的案件。這些案件涉及到17000萬人,但沒有一個喊冤上訴的。他明察秋毫,斷案如神,鏟奸除惡,幫助原本混亂的唐朝走向繁榮昌盛。武則天非常信任他,也很欣賞他這種精神,所以當?shù)胰式苁攀篮,武則天罷朝三天,泣不成聲地說:“朝堂空也。”
狄仁杰雖然去世了,但他留下了一大批優(yōu)秀的人才——張柬之、桓彥范、姚崇等在中國歷史上聲名顯赫的人物。如果沒有他,中國歷史也許會少了一段盛事吧。
回顧狄仁杰的一生,我發(fā)現(xiàn):黑臉包公,紅臉關公……名人的臉似乎都是有顏色的,但狄仁杰不同。他實在是個“五顏六色”的傳奇人物,不同的人在他的臉上能看到不同的“顏色”。
我佩服這個為唐代做出了巨大貢獻的神探——狄仁杰。
通覽這三次習作,我認為,對學生訓練更多的是對資料的整理和重組,雖然也必須以個人的感受、思想為主線,但畢竟是借助他人的資料多,個人的主觀感受少,而且無形中會引用別人的思想、看法;更重要的是,他們查閱和利用的是家鄉(xiāng)的一個一個方面的資料,介紹的也是一個一個的個體知識,沒有一個整體的概念。
寫人的初中作文13
“叮鈴鈴——"學校響起了放學的鈴聲。
王林和一大群同學有說有笑地往家走去。他們剛說到美國一場激烈的足球賽,就有人提議說:“不如我們也來一場比賽吧!"“好!”大家一致贊同,“不錯的主意!”
足球被人拿來了,而他們用書包和帽子疊成左右兩堆,就成了球門。之后,他們又成立了“寒冰隊”和烈火隊“。
比賽的地點選在公園的一塊草地上。
比賽開始了!王林是“寒冰隊”的守門員,他們要對抗“烈火隊”。剛開始,“寒冰隊”斗志昂揚,不一會兒的功夫就進了一個球!傲一痍"十分憤怒,他們的主力之一——歐力突破了過來。
近了,近了,更近了!歐力已經(jīng)突破了前鋒和中鋒,正努力突破后鋒!只見他一個靈巧的“帶球過人”,躲開了后鋒的阻擋。他直直奔向球門,用力一踢,足球在空中劃出一條弧線,向王林飛去。只見王林一個飛撲,把球抱在了懷里,但是,王林的膝蓋卻被草地上的一塊石頭擦傷了。
經(jīng)過簡單的包扎,王林咬咬牙,又開始了守門。但之后,不知王林這隊是因守門員受傷導致情緒低落,還是別的什么原因,成績急轉(zhuǎn)直下,被“烈火隊”進了好幾個球。
中場休息時,王林對隊友們說:“我沒事,待會兒還要繼續(xù)上場當守門員"。大家都被王林這種堅強、勇敢的精神感動了。
于是下半場,他們每個人都勇往直前,連連進球。他們越戰(zhàn)越勇,一舉把丟失的比分奪了回來。
最后,"寒冰隊“以領先“烈火隊”三分的優(yōu)勢取勝,“烈火隊”每個人都像被斗敗的小公雞一般,無精打采的。
寫人的初中作文14
她多愁善感,她看透人生,她苦笑面對,她,就是我心中的名人——李清照。
作為中國歷史上最著名的女詞人,很多人敬佩她的才華,說她是才女。沒有人可以復制她的經(jīng)典,她留下了名垂不朽的詩與詞,作為她的崇拜者,我似乎讀出了她的苦與樂,她的悲哀與欣喜。
我喜歡她“爭渡爭渡,驚起一灘鷗鷺”那時歡喜的心情,語言樸實但又不乏高貴,沒有一點點的做作,暢游湖上,不去考慮任何的事情,那時心中是一種怎樣的釋懷與自由!望著平靜的湖面,只想欣喜不想憂愁,簡直是一種享受。而夜中尋湖更多了一份安靜與神秘,不小心驚起了鷗鷺,多么愜意啊!也難怪詩人會發(fā)出那樣的感嘆啊!
北宋滅亡后,李清照連續(xù)遭到國破家亡的打擊,過著顛沛流離的生活。一句“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,道出了多少對于生活不幸的感慨,道出了她對于自己的不幸而自嘲似的安慰。寫出多少的凄涼,多少的冷清。∧蔷洹把氵^也,正傷心,卻是舊時相識”又寫出她多少年念舊、懷鄉(xiāng)吊難的情感!
我喜歡她的羈放與無拘無束,我驚嘆她對于苦難是那種堅定與毅然決然。她是永久的美神,是無法取代的。
雖然沒有留下你的一張照片,但你的美卻勝于沉魚落雁的西施與昭君,高過閉月羞花的貂蟬與貴妃。你的美獨一無二,你的美無人可替。你的美,令我陶醉,是我永遠的追求!
你猶如一朵搖曳的花,守護著中華史上那一座盛世空城!
寫人的初中作文15
我叫張慶如,屬虎,一九九八年出生在廣東省河源市里的保健院。出生的時候,我是胖嘟嘟的,很可愛。
五歲那時,我進了一所新豐江幼兒園,我媽說那里離家遠。六歲那時,就去了金鉤灣幼兒園,因為不習慣,我去到那里就一直哭著找媽媽,那里的老師說,我媽媽正在努力的掙錢,叫我不要打擾我媽媽做事。我聽了老師說的話,我就不哭了,那里的老師很疼我,就好像把我當成他的女兒一樣,所以我也把老師當成我媽媽。從那個時候開始,我在那所幼兒園過得很快樂,在那里讀了兩年,我就幼兒園畢業(yè)了,開始走向小學的道路。
八歲那時,我已經(jīng)是一名一年級的小學生了。剛開始的時候,那里的老師很兇,我們都很怕那里的老師。有點不習慣老師的態(tài)度。在那讀了半個學期,我就漸漸的熟悉這所小學的校規(guī)。一個學期過去了,我已經(jīng)配上了紅領巾,已經(jīng)不覺得老師兇了。反覺得他對我們很仁慈。九歲那時,我已經(jīng)二年級了,我的成績也一步一步的往上升。 漸漸的我已經(jīng)不知不覺的是六年級的學生了,時間過的好快啊。我將是一名初中生了!我要加緊學習,爭取考上好的班級。可是從那開始,我的成績一直上不去。漸漸的畢業(yè)考開始了,我感到很害怕,那是我一直在冒汗。唉,成績考砸了,不過,沒關系。我會在初中認真的。
十四歲那時,我已經(jīng)正是一名初中生了。由于小學老師和初中的老師教育的方法不同,學習方式也不同,我的成績一落千丈。唉。不過我回加緊適應學習環(huán)境和學習方式,這時我的成績又一步一步爬上去。
我是十五歲,開始展開新的開始!
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