以生活為題的作文(通用15篇)
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的以生活為題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以生活為題的作文1
第二天去學校的時候，一進校門就看見一大群人在學校門口吵嚷著，我問一個同學："怎么回事，為什么你們都在這邊？這時候，應(yīng)該都在教室啊？”那個同學回答道；"秋星同學，因為剛來所以不知道吧！我們在看守護者！K邊里維世大人，A結(jié)木彌耶大人，Q真城璃茉大人，J藤?D?M彥大人，Joker日奈森亞夢大人。好棒��！我們也好想穿皇室披肩！”我覺得很無聊。因為我早就看過這些守護者了。我扭頭看了一下，大家的外在形象都表現(xiàn)出來了！我覺得很好玩。守護者們正向我這邊走來。這時，我包里的守護蛋，都在動，我把它們硬塞進包里，這都被守護者們看見了。我準備走時，?M彥拉住我的肩，我遲疑了一下，然后把?M彥的手打掉了，并對他說；"沒事情不要亂碰我，就算你是守護者！”?M彥頓了一下然后說：“ 好的！”我冷冷地走了回去。守護者們望著我的背影，同時說道：“擁有三個守護蛋也擁有Humpty Lock的第二人嗎？”
回到家后，我把那三個守護蛋都拿出來放在床上，然后，就去寫作業(yè)，這時，那三個蛋竟然都裂開來了，蹦出三個守護甜心。它們依次自我介紹，從星星花紋守護蛋里蹦出來的守護甜心叫雨藍，從音樂符號守護蛋蹦出來的守護甜心叫歌絲，全粉紅的
守護蛋蹦出來的守護甜心叫舞星。我并不吃驚，只是微笑著看著它們。他們一起說：“請多指教！”就在我們沉浸在快樂里時，舞星突然叫道：“有壞蛋！ ” 我們一起說：“在哪？ ”舞星說：“跟我走！”我們跟在舞星后面。到了那里，原來是巨型壞甜心在攻擊維世他們，他們已經(jīng)快不行了。我對雨藍說：“雨藍，請借給我力量！ ”這是我從口袋里拿出Humpty Lock對雨藍說：“變身！”一束巨大的光芒將我圍了起來，變身heavenly body我對壞甜心用絕招Starlight Navigation。壞甜心變成心靈之蛋回去了。守護者們都昏倒在地上，我悄然離去。
以生活為題的作文2
你是否在繁忙的學習生活中想過讀書是為了什么？有人肯定會毫不猶豫的回答到：當然是為了以后的生活！”我不能不認為這是最符合實際的想法，但是這并不是學習的唯一目的，更不是讀書的最終目的，而讀書的最高境界是什么呢？依我看，把讀書當成一種生活樂趣即為最高境界。
所謂讀書，就是一種最普遍的學習方法，把此當作生活樂趣，就是說讓書時常伴隨著自己，成為生活中不可缺少的一部分。說到這里還必須注意一個問題，就是這里所說的書不包括那些學校里所發(fā)的書，而是一些含概了許多在課堂里學不到的知識的書。但現(xiàn)實的學習負擔也不得不引起重視，畢竟學生們的時間是有限的，那么怎樣去做才能兩全其美呢？是不可能的？顯然不是，但就要看你怎樣去分配時間了，例如可以這樣：早上提前十分鐘起床，什么都不干，先看一看像《讀者》那樣的雜志，盡量看完一篇文章，接著再去洗漱，吃早飯。在學校，中午大多是自習時間，你可以先寫二十分鐘的作業(yè)，然后再看一些你所感興趣的科普小品，一方面可緩解疲勞，另一方面也可以多學一些知識。晚上一般先寫作業(yè)，待把作業(yè)寫完后如果時間允許，可看一看一些大家的代表作，魯迅的《朝花夕拾》就是一個不錯的選擇。如果時間已經(jīng)不早了，可以讀一篇簡短的詩，稍稍體會一下其中的要旨，感受一下作者的內(nèi)心世界。若能做到這樣，那么你就讓讀書成為了一種生活樂趣了。
歷史上有許多名人把讀書當成了一種生活樂趣，其中最著名的恐怕就要屬陶淵明了，在他所寫的<<五柳先生傳>>中有這樣一句話：好讀書，不求甚解。這大概就是陶淵明自己的心聲了吧。他讀書不是為了去追求功名利祿，而只是當作一種樂趣，一種人生享受，精神享受！由此可見，他已經(jīng)把書融入到了生活之中，把讀書當成一種生活的快樂。那么我們能不能向他學習呢？我認為大家可以保留他對讀書的那一份看法，但務(wù)必結(jié)合一下現(xiàn)在的社會背景，使學習課本上的知識與讀書不矛盾，不沖突，在正確的方法下讓讀書真正成為一種生活樂趣。
以生活為題的作文3
“故人具雞黍，邀我至田家”這便是古人的生活，清閑淡雅，使我心生向往。而我的生活，也是繽紛多彩。生活中，有些閑事，卻也忘也不了。
似明月
生活啊，似明月一樣，照亮前路。十二歲那年，那個最懵懂的年紀，卻不知學習，不思進取。那天晚上，天氣漸涼，就放下課本，出門游走。
周圍一片漆黑，什么也看不見。就如同當時的我，四處沒有光明。忽然，一束光照亮了我的前路。一看，是戶人家的小姑娘，大概七八歲吧，打開窗子，開著臺燈，正專心致至地捧著一本語文讀物，眼晴一刻都沒有離開過書，手還跟著指：“春眠…不覺曉，…處…處…”。
那一暮，似烙在心底。我立馬回家，拾起被我拋棄的課本，就再也離不開了。那束光很亮，足以照亮我的前方。
如清風
生活啊，如清風一般，吹走浮燥。八月，整日高溫也沒陣涼風，不愿出門。正躺床上，好友一個電話打來——去孤兒院做義工。
到了那，便看見好友早早地來陪小朋友玩游戲�！盀槭裁匆速M時間呢？”，“不，你會很快樂，如風一樣”。這樣，看他們這么玩了一下午，熬完準備起身，一個紙折花出顯在眼前，“姐姐，送你�！�
一低頭，望見如花一樣的笑顏，很甜很甜，比蜜還要美。“你說得不錯！”感覺有一陣清風，為我吹走了燥熱。
若流水
生活啊，若流水一樣，滋潤心田。一大早起身，想起今日放假，父母都已經(jīng)上班去了。去買塊面包吧！心下想著，起了身�？僧斘襾淼讲蛷d時，一股暖流流過心底，感受到了來自母親的愛。
不僅僅是早餐，午飯也準備了好了——菜放在微波爐中，米也洗好放在那，還插上了電。
這就是母親呢，母愛如水，無微不至。連再小再小的一件事，她也愿為我去做，把它做得最好，永永遠遠。
生活，亦是如此異彩紛呈，也能讓我成長。偶得悠閑，可以坐下來靜靜，好好品味一下生活。
以生活為題的作文4
偶爾趴在姨媽家的窗臺上，那時的我還很小很小，看著高樓之下，車來車往，川流不息�？粗绾蠡馃釤岬年柟�，映在筼筜湖面上，一片片染上了陽光的水波，有規(guī)律地朝一個方向涌去，柔和無比，漾不起的是淘氣的水花。大理石鋪成的窗臺，涼絲絲的。我知道，樓下的人們很忙，我和他們是不一樣的�！皩帲菢訒鴽龅�。”
偶爾牽著奶奶的手，在漲了潮的海邊散步。海波一陣一陣地拍打膝蓋上下的地方，盤旋在奶奶小腿的上下。我倆就這么漫無目的的向前走去。在夕陽的余暉染紅天際時，我任憑著海水一點一點地打濕我粉紅色的沙質(zhì)裙擺。五歲左右的我快樂的大笑著，簡簡單單——和海邊嬉戲的人們是一樣的。
偶爾漫步在小學校園里，大葉合歡的蔭蔽之下，四周縈繞著一絲一絲淡淡的大葉合歡花朵的香氣。七八歲的我，竟有些喜歡上獨自一人，看開的飽滿，且未受雨珠沾染的大葉合歡花朵緩緩飄落。那是一段感受到人生會有不如意的二年級時光，也是在那段時間我明白了，在不算如意的日子里，不需要過多陪伴，更不能用游戲來轉(zhuǎn)移傷痛。唯有一個人，想想那幼稚的應(yīng)對之策，才會讓一切，慢慢地還起來�！沂强鞓返陌桑∥以敢獬蔀闊o慮的孩子，可心里的我已和他們不一樣了。
偶爾鼓起勇氣，一個人走進菜市場的竹樹堂旁邊，那看不清盡頭的小巷，漟過腳下的污水。想著避開左右人家那熟悉的閩南話的寒暄，卻又嘗試著融入。心里有些失落，有些無奈——我和他們本該是一樣的，可結(jié)果呢？
偶爾興起，拿起素描筆，畫著自己喜歡的音樂家，完成后的作品看著還算湊合，獨神韻卻永遠不像——也是，可不能總是活在對英雄偉人的幻想之中，我該做的是不斷打磨自己。
偶爾冒雨回家，雨點淅淅瀝瀝，好似無奈的聲聲嘆息。公交車搖晃駛過。水汽布滿車窗，恍惚一瞬：車里的人，有的撐著頭打盹，有的則倚著座位，些許無奈，些許迷茫的注視著這下不盡雨。知道如今我才知道，偶爾停下腳步，自己確實挺累的。我想：
我和他們是一樣的，可又不一樣——我知道，我不怕這場下不盡的雨，更不怕被不平等道路所絆倒，我可以硬著頭皮冒雨前行，是因為我知道家在那里，幸福與滿足也就不遠了。
原來，慢慢的接觸過生活中的一些困難，你會更了解幸福。
以生活為題的作文5
生活可以是一杯清茶，生活可以是一張白紙，白樣生活，白樣人生。我認為生活就像一幅畫，美輪美奐，變化無窮。
上小學時，父母是不許我騎車的，只好無可奈何的去擠公共汽車。
寸步難行的擠車。
那是我第一次自己擠車，看著人群"轟"的涌向車門，我呆在了車門前。從前可都是壯實的爸爸走在前面為我開路��！現(xiàn)在怎么辦？沒辦法，只得隨著人群向前擠�？墒�，一次，二次……我被人群拋到了最后。一輛，兩輛，車一輛輛向車站駛來，我擠呀擠呀，可是在人流的沖擊下一次次落到后面�？斓�8點了，上班上學的人群漸漸減少，我做才擠上了公共汽車。結(jié)果嘛，可想而知，自然是遲到了，還被老師狠狠地批評了一頓。
擠車是困難重重的，經(jīng)過兩年擠車的生涯才深深意識到：如果不想遲到挨批或放學晚到家就必須放下矜持，拼命的去擠。
來到車站等個十來分鐘，公交車才千呼萬呼地駛來，車仍然在行駛中，人群便如排山倒海之勢涌上，我抓住車門直至停穩(wěn)，以求占個有利地形。待門打開，我在層層包圍中起來擠去，自然也少不了埃幾聲罵，行為雖不好，但稍稍文明些，當時還弱小的我實在只是有些眼巴巴被擠在人后的份兒啊。
車開了，重重的書包勒在肩上，得用吃奶的力氣挺著。剎車時，靠與別人的身體摩擦屹力不倒。
擠車是心花怒放的。這時已懂得一些道理，自己雖然還擠出（不得已而為之嘛），但是遇到小孩子也會幫幫忙，免得他們遲到挨批，碰見老人，更是會毫不猶豫的讓出自己的座位，一年下來身邊多了一群同校的小伙伴，還得到了不少人的夸獎，心里美滋滋的。
成長依舊在繼續(xù)，但是我的擠車生涯卻基本結(jié)束了。上初中后，父母贈予我一個更方便的"代步工具"——自行車，于是我與公共汽車說了"拜拜"。
六年的擠車生涯，笑腸人間百味。這六年，在我的人生閱歷上重重的的添了幾筆，使我感覺生活的多姿多彩，趣味無窮。
以生活為題的作文6
有人說：“大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去大海的雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去沙漠的壯觀；人如果失去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魄力，生活也就失去了它的內(nèi)在美�！碧K軾《題西林壁》詩云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中�！鄙钍菑�(fù)雜的，多姿多彩的。只要我們能發(fā)現(xiàn)，風雨生活是無限美的。
一 風雨生活曲折美
有人說：“人生是一個邊角突出的三角形，而曲折的生活是這三角形中最顯眼的�！碑斎嗣鎸λ鼤r，可能淚雨滂沱，也可能仰天大笑；可能用激情去撞擊珠穆朗瑪，也可能用理智將自我與社會摩磨合。
的確，人的生活是曲折的，然而也是美麗的。有的人面對它只會淚如雨下；有的人面對它卻能學會審視，在迷茫的生活中學會自我把握；有的人面對它能在仰天長嘯的激情中明白，復(fù)雜的社會生活才是自己的政治舞臺；有的人面對它，能在摔倒后爬起來的掙扎中明白幻想和理智要經(jīng)受風吹雨打，才能享受雨露陽光。這些人能做到這一點都是發(fā)現(xiàn)了風雨生活曲折美。也正因生活的曲折，才使人能有自我審視，對天長嘯的壯舉，這難道還不美嗎？
二 風雨生活讀意美
有人說：“人生的本質(zhì)是讀意的，人是詩意地棲息在大地上的，因為詩意是一種美，是一種崇尚美的精神之光的閃爍，是自由心靈在廣闊世界飛翔時撞擊的美麗火花，所以人的生活有著無窮無盡的詩意。只要有生活得存在，詩意就不會消失。”因此，風雨生活充滿著無限的詩意美。
然而，我們的許多同學都認為學習是痛苦的，是乏味的，是沒有讀意可言的，更不用說有美的存在，這是沒有發(fā)現(xiàn)生活中的讀意，沒有體會到生活中的詩意。
在我們的風雨求學路中，的確有許多痛苦，然而在痛苦中孕育著快樂與，歡欣。這也是一種美。這難道就不具有詩意嗎？
生活中富有詩意美，發(fā)現(xiàn)讀意，體驗讀意，才能發(fā)現(xiàn)風雨生活無限美。
以生活為題的作文7
沒有人的生活是很容易的，也許會辛苦幾年，或者是辛苦一輩子，但決定權(quán)都在于你自己。
每個星期天，原來都是我睡懶覺的時候，一個星期也就一天。所以我格外珍惜。但每天早上都會被一陣叫賣聲吵醒。一兩次我也覺得沒什么，可是時間長了，真有一點不開心。
那天，又是那陣叫賣聲，我穿著睡衣，拿著錢包就往外走，一出門就看到是一個老人家推著一輛有些銹跡的自行車往小區(qū)這邊走，自行車的后座上綁著一個白色的塑料箱，那應(yīng)該就是每天早上在房間里聽到要賣的那個東西吧。因為在房間里，我聽不清他要賣什么東西，但我卻聽清了一元兩個什么的，感覺挺便宜的。
老人家的臉有著許多皺紋，像蜘蛛網(wǎng)般遍布在臉上，有一點黑，但并不影響他笑得十分好笑，就感覺是自帶的一種溫柔。讓人看著很舒服。走近后，我才發(fā)現(xiàn)老人原來一直賣的叫麻團。
破舊的自行車前有許多小孩子，看來他還挺受歡迎的，這時老人家突然收起了笑容，我一驚，以為這老人想要干什么。只聽他說：”昨天，怎么說的�。恳抨�，一個一個來。”本來還以為老人家要干什么，現(xiàn)在看來還頗有”當年我管小侄子的感覺”��！只見隊伍很快就排好了。小孩子一個一個拿著自已排隊已久的零食開心的嘣噠走了。
等隊伍已經(jīng)沒有多少人了，我剛打算走上前去時，聽見一個小孩的哭聲，麻團老人也聽見了，循聲望去，一個小孩正坐在路邊哭。麻團老人收起了笑容，對那個孩子走去，難道他想干什么？走到那個孩子邊上，他也坐了下來說：”我最不喜歡小孩子哭了，別哭了，唉，你不是昨天來的小男孩嗎？發(fā)生什么事了，怎么哭了？”結(jié)果小男孩居然是因為沒有錢吃麻團才哭的，本以為麻團老人會把他趕走，沒想到麻團老人只是走到自行車旁，默默地拿了兩麻團，遞給那小男孩說是免費的。讓他擦干眼淚去玩吧！
終于輪到我了，我買了兩麻團，就往家的方向走。
“唉，等等！”什么情況，麻團老人叫住了我，他想干什么？我便快步往前走。他放下了自行車追上我，“沒找錢呢！”原來如此！
其實麻團老人賺的錢并不是很多，但他從來都不貪，。其實生活也是這樣，不貪不搶，做好自己，你比什么都要好。做好自己是幸福的。
以生活為題的作文8
有一座橋，連接著希望一輝煌；有一種愛，化解了矛盾與戰(zhàn)爭。就是溝通�！}記
溝通是一次噓寒問暖的問候；溝通是一次面對面的暢談；溝通是一次善意的微笑……
生活中因為有了溝通，才出現(xiàn)了冰釋前嫌、和睦相處、門庭若市……等四字詞語，我們的生活才更美好。生活中不能沒有了溝通，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有了堅固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒有給予它自信的陽光。
溝通是一門藝術(shù)。有一間公司的老板，看到公司門庭冷落，很多技術(shù)人員都紛紛跳槽，于是他就想方設(shè)法地挽留員工，以“不吝贊美下屬，哪怕是微小的成績”為宗旨，經(jīng)常對有一點成績的員工進行表彰，使得員工紛紛留下，經(jīng)常樂得開懷，工作起來勁頭十足。對那些明顯貢獻的員工更是贊不絕口，大大加薪，使得很多五湖四海的技術(shù)人員紛紛放棄高薪，來到這間公司就職。倘若沒有了藝術(shù)般的溝通，公司怎能有門庭若市的場景呢？
溝通是理解的橋梁。趙國的大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚言要使他難堪，而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突。眾人不解，藺相如的一句“先國家之急而后私仇”化成了一座橋梁道出了他的用意，使廉頗了解到藺相如高尚的人格，瞬間消除了對藺相如的偏見，到藺相如家門前負荊請罪，最終與藺相如成為刎頸之交。倘若沒有了溝通的橋梁，藺相如與廉頗心靈的隔閡怎能被沖破呢？
溝通是勝利的關(guān)鍵。7月6日，2012年奧運會申辦活動拉開帷幕，本次將在倫敦、巴黎、馬德里、紐約、莫斯科五個申奧城市中選出一個。各個城市的宣傳片、陳述都做得很不錯，不過的人看好巴黎，因為巴黎這是第三次申奧了，況且他們的實力強，陳述充滿了文化底蘊，安全保障也是做的最出色的。當羅格宣布最后的結(jié)果是倫敦時，人們一片嘩然。巴黎到底輸在哪兒呢？原來英國首相布萊爾與國際奧委會成員的溝通，使國際奧委會的成員對倫敦認識得更深刻，了解得更具體，印象會更深更好。倘若沒有了溝通，英國倫敦怎能在競爭中獲勝呢？
溝通是生活中不可或缺的陽光雨露。也許你的成功就在于溝通，又或許是因為你不善溝通才會離成功尚有一路之遙，那么，你一定要學會溝通，只有這樣你的成功之路才會平坦，才會贏得的鮮花和掌聲。
溝通，讓生活更美好。
以生活為題的作文9
《愛的教育》的作者為意大利的亞米契斯，本文寫作特點為：采用日記的形式敘述可本文。
本文講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長�？梢哉f，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難，
這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進了醫(yī)院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔心，但因為有一個兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅持照顧著那陌生人。
愛自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學習那種愛呢？！ 再請回過頭看看現(xiàn)實，這世界上并非充滿著愛，窮人對富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
我認為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我?guī)肓藦V闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
以生活為題的作文10
生活是一本日記，記載著點滴。有歡樂，有悲傷還有惆悵……回首以前也會發(fā)現(xiàn)許多的留戀與不舍。
也記不得，祖父是什么時候離開我們的。只知道，他走的時候，桃花開了，美得不可思議，大片大片的桃紅，伴著淡淡的清香�；ò觌S著風飄散，飄進我的內(nèi)心。令人沉醉，令人著迷。
那時的我還是個年幼無知的孩子。每每來到祖父家，他總是會背著小小的我去那片桃花林。那兒有一顆粗壯的大桃樹，樹上總是星星點點的幾朵鮮紅的桃花，風吹來，幾朵花兒像小船一樣慢慢下沉，有的在我和祖父的頭頂；有的在青青的草地上；還有的`跟著風兒漂泊在遠方。
桃樹旁有塊大青石，祖父常常抱著我，撿來一根樹枝，牽著我的手，教我寫漢字，看漫天的花瓣飛舞，教我唱歌，還有李叔同的《送別》：長亭外，右道邊，芳草碧連天……
時間像一個頑皮的孩子，帶著歲月與記憶一同跑向遠方，不會回頭，怎么叫也叫不回來了。
日子一天、一月、一年的過去，年幼的我開始長大，而曾今的祖父卻在一天一天的衰老，我們?nèi)詴ツ瞧一郑娓敢沧兊孟衲强美咸覙湟粯恿�，不像以前，他背著我一路談笑風生，而是我攙扶著他年邁的身軀一步一步的走向那片桃花林，走的無比艱辛、無比的慎重。
后來，我再回祖父家時，他卻因為幾日前的摔跤而沒有辦法像以前那樣了，連最后我的攙扶都沒有辦法站立了，只能在青石上坐著，只能看著桃花分分謝落，卻不能站起來撿起它。
再后來啊，因為學業(yè)繁重，我連去看望他的機會也是少之又少，更別提去那片桃花林了。連那棵老桃樹和青石塊也慢慢從我腦海中退去。
最后，我因為學業(yè)，就要離開祖父了，臨行前他似乎要和我說什么，只是在當時，那話就如在耳邊的風，一呼而過，沒有留下痕跡，一不留神就溜走了，但我卻深深的記得，祖父那混濁的眼神里閃過的憂傷。
“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒�！�
放假了，我又回到那片桃花林，但我已經(jīng)不是當年祖父能背起的小女孩了，也沒有人可以牽著我的手，在漫天采霞下，教我唱歌了。
祖父，您在天堂可以看見桃花開嗎？
生活有時給人留下懷戀與歡悅；有時給人留下遺憾，當我再次回首時，我已經(jīng)懂得生活的含義，就是要在愛你的人與你愛的人身邊感受生活的真諦。
以生活為題的作文11
快樂就在你身邊，快樂無處不在�？鞓肪拖窈┥蠠o數(shù)美麗的貝殼。有玩耍中的快樂，有學習中的快樂，也有你進入新環(huán)境的快樂。我的快樂正如貝殼，下面我就跳一顆藍色的貝殼——進入新環(huán)境的快樂。
六年天真無邪的童年生活結(jié)束了。我進入了新的環(huán)境開始了“初一”五彩的生活。進入校門時就聽學姐學哥們說：“初一的生活真的好累，學習科目增多了，不像小學那樣，輕松自由。”望著他們擰成一塊眉頭，心想：初一的生活真的很累嗎？我想：沒事的，如果正有那么累，學校豈不成大牢了嗎？就這樣我懷有一顆充滿自信的心情。不久以適應(yīng)了初一的生活，但初一的生活并沒有學姐口中那么糟糕。反而是輕松的。進入了初中還發(fā)生了不少有趣的事情呢。此刻我又撿起了一個粉色的貝殼——初一生活的快樂之事。
英語是我班同學的最愛。為什么呢？下面我給大家講一講：叮鈴鈴，課鈴聲響了，由于上節(jié)課同學們表現(xiàn)不好，而受到了老師的批評，大家都是那么沉默，沒有人敢說一句話，教室中死氣沉沉。英語老師進了教室門就說：“怎么了，受批了嗎？”打起點精神，這樣才能考試之后抱著滿分回家反之抱著鴨蛋回家。”撲“哧”。有幾個同學笑了。老師立即在黑板上出了幾道題。說：“來，誰來回答？”這會兒整個教室可熱鬧起來了，大家都搶著回答。這時有一個同學回答問題由于太急了，“單三”錯說為“三單”。全班同學一下子都笑了起來。有一位同學由于發(fā)音不標準也鬧了個大笑話。就這樣四十分鐘同學們不知要笑多少次。原本一節(jié)死氣沉沉的課轉(zhuǎn)變成了喜氣洋洋的課。所以，我們特別喜歡英語課。
其他科就沒那么搞笑了，但是剩下的那些科目也不是太死板，有時也會有一些樂趣。班主任分了八個小組，在歷史課上老師說小組全對加20分，同學們一聽，立刻大聲的背了起來，把老師的耳朵都快震聾了。在默完了之后，組長拿上小卷，要加分呢。
初一的生活雖然學習擔子加重了但依舊是那么快樂，那么開朗。我愛初一！
以生活為題的作文12
寬容是一種看不見的幸福，寬容更是一種財富，擁有寬容，是擁有一顆善良，真誠的心。寬容和忍讓是人生的一種豁達，是一個人有涵養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
有人說：“一個人不肯原諒別人就是不肯給自己留余地，須知每個人都有犯過錯須原諒的時候�！�
記得在小學時有一次上體育課，老師講了幾句注意事項，隊伍便解散了。
隊伍一解散，我便與小a還有其他同學一起玩丟沙包。游戲開始了，兩名同學站在兩旁，負責用沙包向中間的人丟，誰被扔到誰就被淘汰。
剛開始，有五個人在中間，但還沒一會兒呢，就有四個同學被淘汰了，最后只剩下我自己了。
這時候，小a趁我不注意時，把沙包砸向了我，沙包不偏不倚的打在了我的左眼上，“哎喲！好疼��！”我不禁叫了一聲倒在地上，同學們見狀，紛紛把我攙起來，送到了醫(yī)務(wù)室里。
來到醫(yī)務(wù)室，我坐在了椅子上，嘴里時不時的埋怨道：“小a，都賴你，你怎么這樣��！”
“我……我……我不是故意的�！毙一臉委屈的樣子低著頭，無力的說著。
“同學們都看到了，我看你就是故意的！”我反駁道。
“我……”小a沒再說話只是低下了頭，仿佛認罪一樣。
我滿臉怨氣，過了一會兒，心情平靜了下來，想起了老師常說的那句話，做人不要“小心眼”，要學會寬容，不要因為一些小事為難別人。
我望著窗外，一個小女孩摔倒，另一個將她扶起來，幫她拍了拍屁股，然后兩個人有說有笑的走向了教學樓，看著他們留下的開心背影，我心里想著：真羨慕她們。
“你好些了嗎？”一句溫暖的話把我引了出來，拉回現(xiàn)實。
我呼了一口氣，抬起頭對小a說：“小a，對不起，我不該那樣對你的，我知道你不是故意的，只是我小心眼罷了，以后我們不吵了，我們還是好朋友！”
小a聽了以后，微笑的點了點頭……
山東省泰安地區(qū)肥城市石橫中學張艷靜指導(dǎo)教師魏慶英
以生活為題的作文13
環(huán)保的重要性是世人皆知的。環(huán)保是我們每個人義不容辭的責任和義務(wù)。如果大家不環(huán)保，那么我們這個世界即將被推到生死邊緣。
我常常想：環(huán)保是什么？綠色又是什么？
當我們看到鳥兒們在空中自由的翱翔，你一定覺得這個世界上的動物一定會數(shù)不勝數(shù)吧！那我不得不告訴您，您想錯了。如今，因為人們不斷的捕殺小動物，使動物的家園變得一片灰暗，一些動物已經(jīng)瀕臨滅絕，要知道，傷害動物們就是傷害了自己，動物和人們是離不開的。
水是生命的源泉，一切生物都離不開它�，F(xiàn)在，工廠越來越多，大多數(shù)河流都因為它們排放的污水而受到了污染，許多的小溪成了黑色的。動物們遭遇悲慘的命運。你想象一下，如果讓你在黑色的水里洗手?洗臉?洗澡，你受到了嗎？如果您家中停水一天該怎么辦？一個月？一年？如果您走在沙漠里，熾熱的太陽烤曬著大地，此時您已渴得嘴存干裂了，卻沒有一滴水，或許我們只有在這樣的情況下，才會感到水的可貴，才能懂得珍惜水。
樹木，綠色的象征，它不但能凈化空氣，還能起到光合作用。每天都能聽見嗡嗡的電鋸聲和一棵棵大樹的呻吟聲或倒下時發(fā)出的怒吼。原本郁郁蔥蔥的樹木，現(xiàn)在只剩下光禿禿的樹墩。樹木在頻頻減少，昔日茂密的樹林以剩寥寥無幾了，這也是沙漠的面積擴大，使動物少了棲息的地方，使得大自然缺少了生氣。最嚴重的則是山洪來臨時，人們在也不能依靠樹來抵擋了，會使得自然災(zāi)害更加的猖狂，無情地來傷害人們。這難到不是我們自己在毀滅自己的生存環(huán)境嗎？
親愛的朋友們，我們生活中的綠色已逐漸被黑、灰、棕、土黃所替代，我們是明天社會的主人，地球的命運將掌握在我們的手中，在此我號召大家：
讓我們用雙手，多種下一棵樹
讓我們站出來，保護野生動物
讓我們行動起來，保護我們的家園
讓地球上的天更藍，水更清，樹更綠
讓我們的家園處處開滿環(huán)保之花吧
希望10年后的今天，地球會更加美好，更加可愛。
以生活為題的作文14
生活是一曲優(yōu)美的旋律,從你走進這個世界,從你走進茫茫人海里,從你睜開眼睛那一刻開始,這首歌的旋律開始譜寫:從那一個個小音符,你感覺到是美麗和溫馨,不由得從心底去欣賞這充溢著美的生活和生活中的美。 我發(fā)現(xiàn)了美,生活的美。蜿蜒于群山中的萬里長城是一種氣勢磅礴的美;巴黎鐵塔是一種竦峙的美;麗江古城是一種典雅的美;威尼斯水城是一種浪漫的美;波浪滔天的大海是一種浩瀚的美…… “清水出芙蓉,天然去雕飾”,天地自然之靈氣鑄就成了一種渾然天成的美,美得清秀而豐盈,是集自然之大成的一種超脫的境界�！靶『刹怕都饧饨恰卑愕撵`秀,使人擺脫俗氣,過目難忘。 當漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出了季節(jié)更替的軌跡,夏季收起她色彩斑斕的行囊,留給了我們滿眼金黃的美麗.我站在溪邊,并不想驚動水里游動的小魚,更不想打破那一泓寧靜的美好,只想慢慢地感受陽光傾注于我血液中的活力。這時,美就在我身邊環(huán)繞,那時大自然的美麗.
來到寬敞的校園,青春就在這里橫沖直撞,他們在打籃球,她們在蕩秋千,飄開的裙腳傾訴著青春的飄逸.一福秋日青春圖.率真的青春之美,鮮艷的青春之美,在我的眼前盡情綻放,如一朵嬌艷欲滴的紅蓮,這是青春的美麗.如果我可以選擇青春的位置,我希望讓它至于生命的最后,因為這可以使生命永遠在哪個燦爛的季節(jié)中定格. 踱步走國老師的窗外,親愛的老師,您還在為我們批改作業(yè),家中的親人和孩子都等著您呢.您就別為我們費心了,多么好的老師,多么美的景象啊! 踏著夕陽的余暉,我又回到了家.樓道里亮著燈,這肯定是爸爸怕我不敢進來而專門為我開的燈,還沒進門就聞見了飯菜的香味,親愛的爸爸媽媽,你們的愛我無以回報,你們是普天之下最美麗的人,你們傾注在我身上的愛,是偉大的,也是最美的愛.
生活,就是如此的平平常常.簡簡單單.但美卻是無處不在,這就恰到好處地印證了那句話:"生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)." 生活中的美充斥在各個角落,要的是你學會發(fā)現(xiàn),學會欣賞。練就一種修養(yǎng),一種品位去適時捕捉和欣賞生活中的美,為心靈開一扇窗,讓智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈現(xiàn)在你眼前
以生活為題的作文15
旅行，可以欣賞美輪美奐的建筑，山清水秀的自然風光，了解各地風俗人情。我不禁感嘆：旅行，讓生活更美好。
回想前年的暑假，我們一家去張掖，到了遠近聞名的七彩丹霞景點。只見幾座山上寸草不生，卻五光時色，如同一個巨大的珍寶盒。遠遠近近的山，氣勢磅礴，場面壯觀，造型奇特，色彩斑斕。頓時感覺大自然的鬼斧神工真是令人驚嘆。他不僅具有一般丹霞的奇，險，而且更驚艷的是在于她的色彩。方圓10平方公里左右，隨處可見有紅，黃，橙，綠等顏色。它們把無數(shù)的溝，山丘，裝點得絢麗多彩。張掖的丹霞地貌以它那縱橫交錯的線條，色彩斑斕的色調(diào)，燦爛奪目的壯美畫面，形成了一個彩色的童話世界。
我喜歡旅行，喜歡各地的風土人情。
在偌大的墨爾本動物園里，我?guī)е淮蟠氖澄�，抓一大把捧在手上。鸚鵡不懼怕我們，毫不猶豫地飛了過來，立在我的手上。堅硬的爪子抓著我有些許疼痛，但當看到它們信賴我們，大口大口地吃著食物，樂不思蜀，為了“報恩”，它們乖順地協(xié)助我們攝影。在旁邊棲息在樹上的樹袋熊，不情愿地睜眼睛，試圖用眼神驅(qū)趕我們這些干擾他美夢的“不速之客”。
悉尼歌劇院前那一大片海邊的沙灘上停留著一只只海鷗，它們狼吞虎咽地吃著剩下的餅干屑，你爭我搶，好不熱鬧。
在維多利亞國家圖書館，人山人海，卻鴉雀無聲。每個人讀著書，不時在電腦上輸入一段段文字。書包靠在椅子旁，莊嚴，肅穆。似乎所有人都受過長期的專業(yè)訓練。每個人都是那么的有素質(zhì)，有文化，使一向多舌的我都為自己感到羞愧，便不再出聲。
這次澳大利亞的旅行讓我記憶猶新。我不僅感受到了動物對人類的信賴，還感受到高雅的文化。旅行讓我們的生活變得趣味橫生。
請你們也相信：旅行會讓生活更美好。
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