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我的同齡人作文（通用15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的同齡人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的同齡人作文 篇1
我的哥哥毛凱俊很愛學(xué)習(xí)英語，他做作業(yè)從來不三心二意，總是把作業(yè)做完才去玩，有一天，我到他家去玩，只見他正在做作業(yè)。突然，他的幾個朋友來玩了，而毛凱俊卻像沒有聽見一樣，仍在聚精會神地做作業(yè)。
有一次，我拿來表哥最喜歡的磁帶，嚷著走進他的房間說：“哥，瞧，我問別人借來了新磁帶�？墒菦]有回聲。卻見表哥正在埋頭做功課，我重重地咳嗽了幾聲，但他是沒有反映。只見他的眉頭一會兒聚攏，一會兒舒展開來，似乎在思考著什么問題。手中的筆還不停地在紙上劃著。看著他那認真的樣子，我不忍心去打擾他。
還有一次，我看見他在抄寫什么。奇怪，我走了過去，��！他正在那抄兩課忘掉了的英語單詞。他往書上看一句，便抄一句在書面大小的白紙上。傳進我耳里的只是“沙沙”的寫字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行整齊的字母。累了，他甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄起來。我有點過意不去，決定拿去復(fù)印，但被他婉言拒絕了。抄好后，他拿出漿糊將紙粘上。
我一定要向哥哥學(xué)習(xí)，長大后成為祖國的棟梁之才。
我的同齡人作文 篇2
在五（3）班這個大集體中，有一位非常認真負責(zé)的同學(xué)她就是郎晶玉。
郎晶玉在班級里負責(zé)管理窗戶這個工作，“窗戶兒”是她的外號，還是我給她起的。
一天，天氣晴朗，風(fēng)和日歷，我吃過中午飯，來到教室，
剛要坐下，我的一位好朋友慌慌張張地來找我，還把我拉下樓，正巧，郎晶玉從樓梯口上來，看見我，便笑著問我：“丁圣賢，你窗戶擦過了沒有��？”我一拍腦袋：“啊，我忘了�！币宦犨@話，她的臉色大變，由晴轉(zhuǎn)陰：“還不快點去擦，扣了分怎么辦？”我推辭說：“等一會兒，我有事，馬上來擦�！薄安恍�，等一會兒你肯定忘了。郎晶玉拉著我的衣服來到窗戶前我心了一點也不高興，心里不是滋味，心想她干嗎要拉我過來，等會擦又不是不行，她也不用認真負責(zé)到這個地步吧。她站在旁邊，看著我，我拿了抹布，胡亂一擦，“好了，我擦完了。”我要走了，她還是把我推了過來，氣呼呼地說：“好什么好，你看窗槽里還有灰，窗戶上有污點，窗臺也沒有抹干凈�！闭f著，她便手拿抹布，給我示范：“擦窗槽，里面的灰擦不掉要吹一口氣，把灰吹出來，就好擦了，窗戶上的污點要哈一口氣，再用一點力，污點就消失了，窗臺麻，多抹幾下，不就行了�！闭f完之后，她便讓我按照她的方法重新擦一遍。
每次，別人擦好了，不管他擦的再干凈，她也要重新檢查，重擦之后，還要用手一碰窗臺，手上沒有灰，才肯放心的離開。
瞧！我們五（3）班“窗官”多負責(zé)任呀！
我的同齡人作文 篇3
我今年11歲，現(xiàn)在的生活十分富裕，可30年前與我同樣年齡的人的生活又怎么樣呢？生活也與我們現(xiàn)在一樣嗎？我現(xiàn)在就去采訪一下我的媽媽吧！
“媽媽，請問你以前的生活是怎么樣？好不好？與我們現(xiàn)在的生活比起來呢？”
“我們以前的生活？哎，那可久不能說�。那暗纳羁刹蝗绗F(xiàn)在，住在一間大瓦房里，雖然面積很大，100多個平方，但是生活艱苦。以前的大馬路上，也沒有車子，所以我們以前總是一個人在大馬路上走，哪像現(xiàn)在，馬路上人來人往，車來車往的！”
哇，媽媽以前的生活時代是這樣的啊！簡直是與現(xiàn)在有天壤之別��！哎，這改革開放30年中，變化可真大��！
“那么，以前的學(xué)校是否也是破破爛爛的一個大瓦房呢？”
“以前的學(xué)�？杀痊F(xiàn)在的差��！但是與以前的家比起來是還算好的！但是有的比起來就是還要破爛了。即使是最好的學(xué)校，椅子也要自己帶，桌子就要泥土一搭，在曬干就行，如果下雨了，就從家里那一塊木板往上面一放，繼續(xù)學(xué)習(xí)，寫字，上課。”
“哦，原來是這樣啊！”
30年的改變可真大啊，我與30年前的同齡人比起來真是幸福多了！
我的同齡人作文 篇4
我有個好朋友，她叫黃斌杰。她是1995年生的，屬豬，與我同齡。
她是我的知心朋友。一到下課，我就與她玩耍。雖然在學(xué)習(xí)中她不如我，我可以教她；但在生活中，我只能低下頭，向她請教。
以前，她長得十分可愛，那長到腰下的辮子，就像一位婀娜多姿的美少女�，F(xiàn)在那辮子剪短了，顯得更可愛了�，F(xiàn)在她長得十分美麗。她那又長又圓的臉蛋上無時無刻地掛著美麗的微笑。她的眼睛小小的，鼻子、嘴小小的，但她的人可不小。她的臉上有一顆痔。笑起來那淺淺的酒窩，掩蓋住了那顆痔。她的耳朵很小，在那小耳朵上，有一套“金桂子”，兩只辮子豎起來，像牛角。黃斌杰十分愛運動，而且愛書。
黃斌杰生日，我便到她家去玩。我正為禮物而感到煩惱�？梢幌耄盒〗懿皇窍矚g看童話嘛！于是我跑到書店，買了本《安徒生童話》給小杰。她可高興了，說：“還是知心朋友好，知道我想要什么。”后來，在許愿時，她神秘地笑了一下，我覺得好奇，之后，便問她：“你干嘛這么神秘嘛？”她說：“我希望現(xiàn)在我的體育十分棒，長大以后做國家隊的運動員，為國家爭取勝利和榮譽。”從那以后，每當(dāng)下課，我就和小杰一起踢毽子。
這就是我的朋友，一個愛書、愛運動的知心朋友。
我的同齡人作文 篇5
在北京西五環(huán)衙門口的一條偏僻小巷子里，十幾個五六年級的外國留學(xué)生在拔河比賽，才看到異常興奮，笑聲讓小巷子充滿了活力。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種玩具新穎獨特。城市里的孩子不會想到這個古老的游戲，但他們玩得開心，奉獻自己。因為都是北京農(nóng)民工的孩子，受生活環(huán)境的影響，和我們這些生活在蜜罐里的孩子形成了極大的反差。
簡單不合身的衣服是這些孩子留下的印象最深的。快看！一個幼稚的小女孩，閃著大大的眼睛，很討喜。夏天的太陽很熱，但她穿著成人的衣服，站在路邊大汗淋漓。一個小男孩靜靜地看著他的朋友們玩耍，但他不能享受這種快樂，因為他的長褲下面藏著一雙巨大的雨靴。
破舊的小木屋是這些孩子和父母的“休息地”。房子的面積只有幾平方米。表面露出大小不一的磚塊，隱約可見，給人一種不穩(wěn)定的感覺。似乎一有震動就有崩潰的危險，但他們在這種簡陋的環(huán)境中無憂無慮的生活，享受著童年的快樂。
巷子里，小販的三輪車堵住了道路，小販的叫賣聲不斷傳來傳去。各種各樣的東西散落在周圍，垃圾隨處可見，整條街都彌漫著一種難以忍受的味道。
我真的無法將崖門口的這條胡同和熙熙攘攘的北京聯(lián)系起來。我每天都為生活在這樣的環(huán)境中的同齡人感到擔(dān)心。我真的希望他們的父母能盡快克服困難，改善生活環(huán)境。我也希望北京市政府下定決心，不僅要加快整改力度，還要動員全市人民伸出友誼之手，幫助他們走出困境，為2008年北京奧運會的成功舉辦做出貢獻。
我的同齡人作文 篇6
下了自習(xí)課，我們六個女孩去吃蘭州拉面。
一個農(nóng)村姑娘笑容可掬地問：“吃面嗎？我們這兒有大碗，有小碗。大碗一塊七，小碗一塊二，請問，你們要大碗還是小碗？”——看她那一張一合的小嘴，聽她那熟練的職業(yè)語言，我不得不注意她�！⒑诘哪樕弦浑p不大的眼睛挺有神，衣服都是舊的.，大概太忙的緣故，頭發(fā)亂蓬蓬的。
等她去端面時，我們七嘴八舌議論開了。
“你猜她多大？”
“我看20歲了吧！”
“沒有那么大，頂多跟咱們一樣大。”
“那，咱們還是同齡人呢！”
“絕對是，她就是比咱們顯得成熟。”
那個農(nóng)村姑娘把面端出來后，我忍不住問她：“請問你多大了？
“唉……”一聲嘆息證實了我們的猜測。果不出所料，她跟我們一樣——17歲，只因家里沒錢供不起她上學(xué)，只好上完小學(xué)就出來打工了。
“上學(xué)真好�！彼卣f了一句，字字都那么重地壓在我們的心頭。
“什么樣的年紀，什么樣的心情，什么樣的歡愉，什么樣的哭泣……”17歲，不僅有夢，不僅有花，也有一片霧蒙蒙……
我的同齡人作文 篇7
我家隔壁搬來了新鄰居，他家有一個和我年紀相仿的兒子。因為前年的一場車禍，他失去了雙臂，變成了殘疾人。
雖然他的雙臂沒了，可他還是那么愛書法和音樂。
他愛書法，有空的時候就會練習(xí)書法，一開始我很納悶：沒有手怎么練字？后來我看到他竟然把毛筆叼在嘴里練字，他每寫一個字都要停一停，看得出他寫得很吃力。他寫的字或蒼勁有力，或行云流水，聽說去年他還在書法比賽中獲過獎。
他愛音樂，每天都會練習(xí)彈鋼琴。他用十個腳趾頭彈，雖然彈得很慢，但是很優(yōu)美，一個個美妙的音符在他的腳趾間跳躍著。從那時而歡快，時而舒緩；時而激情，時而恬美的琴聲中，可以聽出他豐富的內(nèi)心世界。
我被這位同齡人的事跡感動之余，還想到了自己的學(xué)習(xí)和生活：我從小在優(yōu)越的家境中學(xué)習(xí)、生活，但我卻不懂得珍惜、知足；每次遇到困難就會畏縮，依賴大人。再想想這位同齡人，雖然他的命運是那樣的坎坷，但是他仍然自強不息、堅定執(zhí)著，他對我說過一句話：“人活著就要活得有色彩！”
是啊，他的精神值得我學(xué)習(xí)，我以后要關(guān)愛身邊的每一位殘疾人，同時也要珍愛生命，活出精彩！
我的同齡人作文 篇8
貧困分兩種，一種是物質(zhì)貧困，另一種是精神貧困。同樣是貧困，一種表現(xiàn)為物質(zhì)短缺，生活無著落；另一種表現(xiàn)為精神匱乏，生活無動力。
上個月，我們以“援助”的名義去了國家級貧困縣，昆明市附近的尋甸縣塘子鄉(xiāng)塘子中學(xué)。這是一所建在山上的中學(xué)，一所滿院菊香的中學(xué)。
我們給他們帶去了書和文具，他們用山里人特有的質(zhì)樸來歡迎我們。他們黝黑的臉上充滿了笑容，那笑容比滿院盛開的菊花還燦爛。
在他們的帶領(lǐng)下，我們參觀了他們的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。他們的教室沒有潔白如雪的墻壁，也沒有明亮的電燈，有的只是布滿裂痕、年久月深、發(fā)白的黑板，印著“貧義工程”字樣的桌椅破爛不堪，┅┅。而我們的教室是何等的寬敞明亮，我們也用不著十幾個人同宿一間二十來平方米的屋子。究竟是什么力量讓他們在如此困難的條件下還能安心堅持學(xué)習(xí)？不像我們，生活、學(xué)習(xí)條件那么好，還滿心雜念、滿身銅臭，不好好學(xué)習(xí)，早已迷失了自我。相比之下，差距何其顯著，有天壤之別。
我們在與他們的交往中，雖然一直在下意識地掩飾城里人與生俱來的優(yōu)越感，但還是流露出一些自以為是。我們憑什么驕傲？我們花的每一分錢，穿的每一根絲，沒有一件是自己的辛勤所得。而同樣年幼的他們，卻過早地挑起了生活的重擔(dān)，學(xué)習(xí)之余還要辛勤勞作，填補家用。
我無語。卻在懷疑我們此行的目的，所為何來？這究竟是誰在援助誰，誰更應(yīng)該接受援助？我們的精神世界如此貧瘠，難道不應(yīng)該成為幫扶對象，也接受一點精神援助嗎？
總之，我們是比他們富裕，但沒有他們生活得那么充實。
我的同齡人作文 篇9
我的同齡人是龔萬意我們班的“搞笑天王”。
龔萬意長著一雙炯炯有神的眼睛，兩條又長又濃的眉毛，方方的臉龐上張著烏黑光亮的頭發(fā)，小小的嘴巴，十分的干燥，一排整齊又黃黃的牙齒，龔萬意長得黑黑的，高高的鼻梁上架著一副小眼鏡。
龔萬意長得又好玩又搞笑，因此我們給他取了許多綽號如“四眼怪”、“龔饅頭”、“水晶WC”、“飯泡粥”等等。龔萬意只要一說出笑話，就會把全班搞得哄堂大笑。
有一次，上學(xué)的時候，我們在路口相遇了。龔萬意目中無人地說：“錢駿浩，我們來騎車比賽吧！看誰先到學(xué)校，今天就聽誰的一件事�！蔽宜斓拇饝�(yīng)了想滅滅他的囂張之氣。話音剛落，他已經(jīng)走了，我立即追了過去對他說：“小子，你可正會耍賴呀！”“兵不厭詐�！彼�自言自語地說。我都快氣瘋，先是我被落后了，我又想追過去，比過他，又想讓他答應(yīng)我一件事，我便使出全身的力氣追他，但是他在前面一直用蛇行跑法走動，我到這邊，他就到這邊，我到那邊他就到那邊，根本無法追過去，他一邊行使還一邊取笑我說：“追不上吧！哈哈，等著有你好受的了�！蔽覀冃械焦さ氐臅r候，龔萬意沒有看著前面，突然一聲巨響“啪”他一嚇，從車上摔了下去，摔了個四腳朝天，他以為什么事，看了看輪胎，原來輪胎被釘子戳了個大洞，我也被他搞得哈哈大笑，停了下來，龔萬意哭著說：“唉呦我的媽呀！今天真是倒了大霉了�！蔽倚Φ枚亲又碧�，我走過去對他說：“龔萬意我們一起走吧！我們兩個一起推回了學(xué)校�！�
龔萬意又搞笑又幽默，給我們增添了許多樂趣。
我的同齡人作文 篇10
我的同齡人，有許許多多，但我最喜歡的，就是活潑可愛，還帶著一點潑拉型的姚依琳。
她是一個活潑可愛，帶有一點親和力的女孩子。她非常喜歡扎兩個小辮子，走起路上，一步一擺的，像只小鴨子。她很矮很瘦！因為她每次吃飯的時候，吃得都特別少，而且還不太愛吃肉之類的東西。姚依琳非常喜歡踢毽子，我看見她踢毽子的時候，腳尖總是踮起來的，多像一只正在跳芭蕾舞的小天鵝一樣！她還非常喜歡動腦筋，我們每次遇到困難，她都會開動腦筋想。
姚依琳不僅活潑可愛，還喜歡樂于助人。
記得有一次，我班的鄒雯因為身體不太舒服，嘔了一地，她自告奮勇把鄒雯扶到水龍頭前，替她擦干凈，還幫她揉揉肚子。做完以后，她還拿掃把把一些嘔的東西掃掉，還用拖把拖干凈，陪在身邊，幫她擦眼淚。
還有一次，吃飯的時候，老師分配雞腿�？墒�，我的雞腿一不小心就掉在地上了，她看見了，連忙跑過來跟老師說：“老師，我不要吃雞腿了�！蓖瑢W(xué)們聽見，連忙湊過來，爭著要老師給他們吃。忽然，姚依琳站起來說：“老師，你給俞曉青吃，因為她是我最好的朋友。”老師把雞腿給了我，同學(xué)們都在竊竊私語：“姚依琳，分明就是偏心嘛？為什么雞腿只給她吃，不給我們吃�！币σ懒章犚娏苏f：“她的雞腿掉在地上，我不要吃，難道不可以嗎？”說完這句話，老師發(fā)話：“這種精神值得我們學(xué)習(xí)，我們都應(yīng)該學(xué)會謙讓。”同學(xué)們聽了老師的話，都點了點頭。
我非常喜歡這活潑可愛、樂于助人的“嬌小姐”——姚依琳。而且他還是我們老師的“開心果”呢！因此，老師總和她開玩笑。
我的同齡人作文 篇11
“把握生命里每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……”每當(dāng)聽到這首歌，我眼前就會浮現(xiàn)一個自強不息的身影——我的同學(xué)——張琦的身影。
張琦是個輪椅兒，從出生開始，他就沒有離開過輪椅。雖然是個輪椅兒，張琦卻沒有表現(xiàn)出悲觀、失望。他在生活中的那種自強不息、樂觀向上的態(tài)度，值得我們所有同齡入學(xué)習(xí)。
為了不耽誤學(xué)習(xí)，張琦早晨和中午從來不喝水、不吃稀飯。有一次，看到他的嘴唇干得裂了口子，我看了特別難過，就找來一個杯子，給他端來一杯水。張琦笑了，血珠子從裂口子里冒了出來，像盛開的山丹丹花。他堅定地說：“我不喝水，喝水就要上廁所，就要回家，這點困難我能克服！我要抓緊生命里的每一分鐘學(xué)習(xí)�！�
聽著他那堅定的話語，我的眼睛濕潤了。因為我知道，他的身體不止只是雙腿上有毛病，醫(yī)生曾宣布他活不過20歲，他自己也是知道的�？伤麨榱藢W(xué)習(xí)，卻忍受著非人的痛苦，而他自己卻感到很快樂。
張琦好像看穿我的心思，他笑著對我說：“我要做中國式的霍金，你瞧，霍金全身只有三根手指會動，演講和答問只能通過語言合成器來實現(xiàn)。我比霍金幸運多了，因為我只是下肢癱瘓了，我的上肢能動，可以翻閱很多的書籍，我的大腦能思考，可以幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)與生活上的問題。我要報答學(xué)校給我的特殊照顧，我要為社會獻出自己的一份光和熱，我要向世人宣布：中國的青少年是奮發(fā)向上的……”
“大雪壓青松，青松挺且直。”面對困境，張琦自強不息，他的這種奮發(fā)向上的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，像張琦一樣從小立志，將來做一個對社會有益的人：為祖國奉獻自己微薄的力量。
我的同齡人作文 篇12
一撇一捺寫個“人”，一生一世學(xué)做人，做一個人不容易，而每個人難免會有缺點，比如我們這群生在2001年的孩子，有以下幾個嚴重的缺點。
酷愛上網(wǎng)
隨著新世紀的到來，電腦這個東西越來越實用了。它給我們帶來了許多便利，但它也給我們帶來一個嚴重的問題。電腦上有許多好玩的游戲，禁不住誘惑的同學(xué)，對這些游戲走火入魔，玩電腦的時間不比吃飯睡覺少，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈。
太受寵愛
由于計劃生育的影響，我們都成了家里的獨苗。長輩對我們呵護有加，什么事都有家長代勞，自己只要學(xué)習(xí)就是了，這樣使我們喪失了自己動手的能力，人也變得越來也懶了。每天清晨一醒來，要穿的衣服已擺在床邊；來到餐桌前，飯菜已整齊的擺在桌上，溫度適中。這是應(yīng)了古語“衣來伸手，飯來張口”��！吃完飯，家長已為我們搭配好鞋襪，收拾好書包，在門口等待我們?nèi)ド蠈W(xué)。每天下午，當(dāng)放學(xué)的鈴聲一響起，家長的車子早已停在校門口，只等我們回家，這樣的生活使我們的自理能力基本上消失了。
學(xué)習(xí)被動
隨著社會的逐步發(fā)展，社會上的競爭也越來越激烈。這就需要我們擁有更多的知識讓我們在社會上立于不敗之地，但我們往往覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，于是我們就用各種方法敷衍、虛度學(xué)習(xí)的時光，比如在寫作業(yè)方面，我們常常會去抱怨老師布置的作業(yè)太多太難，都覺得別人的作業(yè)既簡單又少，但又不敢不寫，于是磨磨蹭蹭，咬著筆頭發(fā)發(fā)呆，自以為忙里偷閑了，殊不知寶貴的時間已流失。一點作業(yè)占滿了一天幾乎所有的空閑時間，就這樣，我們沒有了自己本該擁有的快樂。
知道了自己的缺點就要改正，這才能做好一個人。
我的同齡人作文 篇13
在北京西五環(huán)衙門口一個偏僻的胡同里，十幾個五、六年級的外地學(xué)生正在進行拔河比賽，只見他們異常興奮，嘻笑聲使胡同充滿了生機。隨著科技水平的發(fā)展，各式玩具新穎別致，城里的孩子想起這個老掉牙的游戲都會不以為然，可他們卻玩得開心又投入。因為他們都是外地來京打工人員的子女，由于受生活環(huán)境的影響，與我們這些生活在蜜罐中的孩子形成了很大的反差。
樸素而不合身的穿著是這些孩子留給人最深的印象。瞧！一個稚氣未脫的小姑娘，忽閃著大眼睛，十分惹人喜愛。夏天的太陽火辣辣的，可她卻穿著一身成人衣服，站在路邊滿頭大汗。一個小男孩靜靜地看著小伙伴們嬉戲，可是他卻由于長褲子下面隱藏著的一雙碩大無比的雨靴而無法享受這份快樂。
破舊的小木房是這些孩子與家長的“憩棲之地”，房子的面積只有幾平方米，一塊塊大小不一的磚頭暴露在表面，依稀可見，給人一種很不穩(wěn)固的感覺，似乎稍一震動都會有塌陷的危險，可他們在這種簡陋的環(huán)境中卻無憂無慮地生活著，享受著童年的快樂。
胡同里，小販們的三輪車把道路堵得水泄不通，叫賣聲此起彼伏，四周凌亂地擺放著各種東西，垃圾隨處可見，整個街道彌漫著一種令人無法忍受的臭味。
我真無法把衙門口的這條胡同與繁華的北京城聯(lián)系在一起，我為我的同齡人每天生活在這樣的環(huán)境下感到憂慮。真希望他們的家長能克服因難，盡快改善生活環(huán)境，也希望北京市政府能下決心，不僅加快整治力度，而且還應(yīng)發(fā)動全市人民伸出友誼之手，幫助他們邁出困境，為迎接2008年奧運會在北京成功召開做出貢獻。
我的同齡人作文 篇14
倪蕓，一雙圓溜溜的大眼睛，扎著一條馬尾辮，面色黝黑，是一個平凡得不能平凡的小姑娘，今天，沈老師把她請來做我班的小嘉賓，與我們進行了面對面的交流，于是，她的不凡便顯山露水了。
開始，面對一個陌生同學(xué)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都不知道從哪問起。過了一會兒，周思敏勇敢地站了起來，一石激起千層浪，接著千層浪，接著，同學(xué)們也自信地站了起來，接二連三地問了問題。
倪蕓是個對待學(xué)習(xí)，態(tài)度認真的小女孩。一有不清楚的地方，就會主動去問同學(xué)或老師，如果他們的回答并不確切，她就去網(wǎng)上查詢資料，直到弄懂為止。
聽音樂，看書是她的愛好，最讓她自豪的是，她鋼琴通過了十級。但是沒有付出，怎么會有回報，在三年級時，還有一個小故事呢！那時她不喜歡彈鋼琴，干脆就不彈了，媽媽就用大膠帶把鋼琴的鍵，一層一層地封住，見鋼琴只能看，不能用，她心里很痛苦，最后，她一邊哭一邊把膠帶掀掉。從此以后，她天天練，終于有了成功的那一天。
倪蕓的故事感動了我們，我們沉默了，我們不急，倪蕓倒急起來：“你們可以問我的為人怎么樣��！”于是就自問自答起來：我的人為嘛！愛打抱不平，如果有男生欺負女生，我就忍不住拔刀相助，也就是比較沖動吧！”
倪蕓，她不再是我想象中的那么普通的女孩，她是一個會學(xué)習(xí)，愛看書，能說會道，有女俠風(fēng)度的小才女。
可能憑我的一支筆是到不盡，說不完的，我建議你去接近她，她就是吳江愛德雙語實驗小學(xué)六（1）班的一位同學(xué)。
我的同齡人作文 篇15
窗外，下著綿綿細雨，仔細聽呢？還有一陣陣加油、加油的聲音，這聲音是誰發(fā)出來的呢？哈哈！告訴你吧！這是在張守剛老師閱讀寫作的教室里發(fā)出的聲音啦！我們是在玩扳手勁的游戲呢？
相信大家知道扳手勁的規(guī)則吧！那我是不是可以哪里！你竟你竟然不知道！好吧，我大人有大量，給你講講吧：兩個人的手互相握住，然后拼命往對手那里偏，誰把誰的手按在桌上，誰就勝利了。
開始了，教室可以說是一個字：亂！我看這同學(xué)弱不禁風(fēng)的樣子，心軟了，來、來，我們來！我對他說道，不過，他支支吾吾地吐出幾個字：嗯好好吧。（因為我六年級，他二年級）我用看不起他的眼神望著他，他似乎怕了，開始！我用力一扳，勝利了
我又將目光對準了和我同一個年級的湯皓宇，他也將那兩個四年級以下的同學(xué)打趴下了，我喊道：來來來，咱倆來一把！湯皓宇笑了笑：OK，OK。第一局開始了，他用那虎鉗般的手，狠狠地握住我的手，我也不示弱，也緊緊地握著他的手，并念道：3、2、1、開始！我一聲令下，游戲開始了！湯皓宇的牙關(guān)緊咬，隨后嘴里噴出：啊——我被他的力量嚇著了，也使出吃奶的勁企圖打敗他�？伤c我僵持了三秒鐘就一鼓作氣把我的手摁在了桌上，我好聲好氣地說：兄弟，本是同根生，相煎何太急？有事好好好說呀！心想他的力氣太大了，比上幼兒園的時候力氣大了好幾倍，真是人不可貌相呀！
第二次，我虛了，力氣也小了幾倍，接下來，請大家自行腦補吧反正我輸了，嘗了嘗失敗的味道。
這次對決讓我深深的體會到差距，心里的那個難受，真不是個滋味。接下來，我要加強鍛煉身體呀！不然，可能會被一年級的小盆友打敗了！
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