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遐想小學(xué)作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的遐想小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

遐想小學(xué)作文

遐想小學(xué)作文1

　　今天，我的補(bǔ)習(xí)班內(nèi)要開一個(gè)萬圣派對，我很高興，還買了一個(gè)南瓜燈和恐怖面具。

　　我到了補(bǔ)習(xí)班后，只見墻上貼著一些“蜘蛛網(wǎng)”和“小鬼”，黑板上還畫滿了“幽靈”，一些地方還擺放著南瓜燈，真恐怖！

　　派對終于要開始了。老師先把燈關(guān)掉，然后他打開了南瓜燈，氣氛就變得很陰森。正當(dāng)我們心里害怕的時(shí)候，老師說：“我們現(xiàn)在玩一個(gè)叫做紅綠燈的游戲吧！”，我們都拍手叫好。老師給我們說了游戲規(guī)則：一個(gè)人頭戴紅領(lǐng)巾和鬼面具站在黑板前，其他人就找個(gè)隱蔽的地方藏起來》如果那個(gè)人說：“紅燈！”所有的人都得一動(dòng)不動(dòng)的保持原來的姿勢。如果那個(gè)人抓住另一個(gè)人的話，被抓者就是下局的抓人者！

　　開始玩了，老師居然選我為抓人者！我被蒙上紅領(lǐng)巾帶上鬼面具，啊，感覺好悶呀！模模糊糊的什么也看不清。一開始的時(shí)候我只是瞎抓一氣，當(dāng)然什么也沒抓到。后來，我仔細(xì)聽同學(xué)們的聲音來辨別他們的方位。哈哈，有一個(gè)女同學(xué)因?yàn)榘l(fā)出了笑聲而被我抓住了！我一把扯下紅領(lǐng)巾和鬼面具，同學(xué)們正含著笑意用熱烈地掌聲來表揚(yáng)我呢！

　　今天我真是太開心了，不僅玩了游戲，還用了自己的聰明去玩游戲！

遐想小學(xué)作文2

　　孩子們手中的皮球是圓的，籃球隊(duì)員的手上的籃球是圓的，世界上人人皆知的天體——地球也是圓的。你看地球，它是一個(gè)多么漂亮的藍(lán)色的星球。這個(gè)星球的外層包著一層氧氣層。它與別的星球不一樣，因?yàn)樗杏鴰资畠|人的生命。但在過去的年代里，這些依賴它生存的生命卻沒有珍惜它的。人類正以驚人的速度破壞它。這是多么可怕的現(xiàn)實(shí)。

　　月湖原來是一個(gè)非常美麗、漂亮、清澈的淡水湖，現(xiàn)在卻被岸邊的化工廠排放的污水“吞噬”著。美麗的月湖已經(jīng)變成了一個(gè)臭水溝。這是多么大的破壞力呀，難怪地球的“頭發(fā)”會(huì)被那些人無情的拔掉。我簡直不敢想像，如此繼續(xù)下去，地球會(huì)變成什么模樣。

　　昨天，科技之光播放了一條消息，說太平洋上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)垃圾島，據(jù)科學(xué)家分析這座垃圾島是因?yàn)槿祟悂y扔垃圾而形成的，而它的形成將會(huì)奪走許多珍惜動(dòng)物們的生命。如果想除掉這座垃圾島，將花掉幾億美金。垃圾島的形成給我們一個(gè)啟示：地球只有一個(gè)，我們少用一個(gè)塑料袋就可以減少對地球的危害。

遐想小學(xué)作文3

　　現(xiàn)在，時(shí)間來到了2103年，人類的科技已經(jīng)發(fā)展到了很強(qiáng)大的地步。未來世界究竟是什么樣子呢？請大家跟隨我的腳步一起來看看吧。

　　我的時(shí)間機(jī)器降落到一座城市里。走出機(jī)艙，首先映入眼簾的是一幢奇形怪狀的大樓。這幢大樓的外層有許多五邊形的晶體板，板子有的是打開的，有的是閉合的。呵呵，那可是太陽能大樓！樓外的太陽能板可以遮擋陽光，吸收太陽能，充當(dāng)整棟大樓內(nèi)的電力來源，讓你夏天不熱，冬天不冷。

　　這時(shí)，街上巨大的全息屏幕開始放起了新聞。哇，去月球移民的第一批人已經(jīng)到達(dá)了月球，正沖著攝像機(jī)打招呼呢！他們的身后是當(dāng)年世界第一位來到月球的人插下的美國國旗。這情景讓我想起了那句話：這只是我個(gè)人的一小步，但卻是全人類的一大步。

　　啊，小偷！快抓住他！一陣叫喊聲從遠(yuǎn)處傳來。我抬頭一看，只見一個(gè)兇神惡煞般的人手中抓著一個(gè)袋子，敏捷地跳上了汽車，從我頭頂上飛躍過去。他的后面跟著一個(gè)穿著機(jī)械裝甲的警察在追趕。瞧，那警察穿的可是科學(xué)家最新研發(fā)的M30—1式機(jī)動(dòng)裝甲！穿上它，你可以跑得比汽車還快，跳的比大樓還高，而且一點(diǎn)兒也不用費(fèi)力氣。轉(zhuǎn)眼間，警察就抓住了小偷。

　　哈哈，未來的世界可真有趣��！

遐想小學(xué)作文4

　　在諸多的顏色中，我最喜歡的顏色是藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色代表著博大`安逸，神秘和智慧

　　藍(lán)色代表著博大，是因?yàn)樘柺莻ゴ蟮�，但在蔚藍(lán)的天空中或在湛藍(lán)的海洋中，它卻顯得很渺小

　　藍(lán)色代表著安逸，是因?yàn)樵谀闵硇钠v的時(shí)候，你只用抬頭看看那湛藍(lán)的天空，極目遠(yuǎn)眺或站在蔚藍(lán)的大海邊深深呼吸一口海風(fēng)，望著水天一色的藍(lán)色世界，那一刻會(huì)感覺到非常的平靜和輕松，還會(huì)把煩惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋開，使心情非常的舒暢

　　藍(lán)色代表著神秘，是因?yàn)榈浆F(xiàn)在人類對湛藍(lán)天空和遼闊海洋的了解還很局限，宇宙的某個(gè)星球真的生活著外星人嗎？天空中的牛郎織女在每年七月七真的會(huì)出現(xiàn)嗎？海的女兒真住在海底的某個(gè)地方嗎

　　藍(lán)色代表著探索，是因?yàn)槿祟愒趯Ｑ蠛吞炜詹粩嗟奶剿髦校l(fā)現(xiàn)了許多奧秘，揭開了許多世界之迷，使人類掌握了許多征服大自然的規(guī)律

　　藍(lán)色是智慧的.，藍(lán)色的魅力不正是它能帶給人們曠遠(yuǎn)遐思嗎

遐想小學(xué)作文5

　　我喜歡天空，我常常在想：這藍(lán)色的天空怎么這樣美？我想遍心中，也想不出用什么東西來比喻它：柔軟的藍(lán)絲巾，沒有它這么鮮明；光潤的藍(lán)寶石，沒有它那么燦爛。它的藍(lán)并不深得變黑，也不淡得發(fā)白，只是亮晶晶．明晃晃的像一片明靜的玻璃掛在天上。

　　瞧！那琢磨好似藍(lán)寶石的天空，是多么可愛！咋一看，它好像織得十分精致的藍(lán)緞子，似乎離我們很近，很近，近得觸手可及。但它又好像離我們很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得怎么也不能接近。

　　幾片薄紗似的輕云平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，頸間則圍了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾我從沒有見過這么美的天空！我默默地望著這絕美的天空，一點(diǎn)雜念也沒有，我，被陶醉了……

　　不知不覺到了中午。高高的天空呈現(xiàn)出明麗的蔚藍(lán)色，流動(dòng)的云彩在空中隨風(fēng)翩翩起舞，云彩隨著早．中．晚時(shí)間的變化，不時(shí)變換著顏色。時(shí)而金黃，時(shí)而潔白，時(shí)而火紅……

　　多么美麗而又另人向往的天空！

遐想小學(xué)作文6

　　“0”就是一個(gè)魔術(shù)師，什么?你不相信?那就讓我來告訴你吧!

　　首先想到的肯定就是我么生活中經(jīng)常見到的雞蛋了，它的用處可不少!不但可以用來做茶葉蛋、蛋炒飯等美食，還可以把里面的蛋清和蛋黃倒出來，用蛋殼做手工DIY呢!你看，一個(gè)小小的雞蛋，用處可大了吧!

　　還有十五的月亮，它是最圓的，高高的掛在天空，就像一個(gè)大眼睛在每時(shí)每刻注視著我們一樣，讓我們也時(shí)時(shí)提醒自己，注意自己的言行舉止。

　　說到了十五的月亮了，那一定就少不了中秋月餅了，特別是甜甜的豆沙味的月餅，軟軟的、甜甜的，每一次得到爸爸媽媽的表揚(yáng)，老師的肯定，我的內(nèi)心就和甜甜的豆沙一樣甜。

　　其實(shí)，“0”的身影還有很多很多，如碗、鐘表、燈泡、車輪……

　　現(xiàn)在，你知道我為什么說“0”是一個(gè)魔術(shù)師了吧?你認(rèn)同嗎?

遐想小學(xué)作文7

　　晚上的月夜多么美麗呀！皎皎明月漸漸升了起來，一縷縷迷茫而輕柔的月光灑向大地，大地宛若渡了銀。月亮旁銀閃閃的小星星一顆比一顆明亮，就像一個(gè)個(gè)小精靈，頑皮地眨著眼睛�？粗@如鉆石般的小星星和皎潔的明月，我不由地展開了遐想。

　　住在月亮上的嫦娥看到了天空中像鉆石一樣的星寶寶，便打算把它們摘下來先給王母娘娘，當(dāng)做給她的禮物。于是嫦娥每天都去采星星。漸漸地，漸漸地，夜空中如鉆石般美麗耀眼的星星越來越少，而嫦娥的寒宮里的星星越來越多，月亮便隨著漸漸變大。眼看著星星都快采夠了，可是因?yàn)橥跄改锬锱蓙砀S嫦娥的玉兔太貪吃了，吃了好幾顆如鉆石般美麗的星星，最后還把放星星的房間的墻和門都吃了，星星全都跑了出來，吃完它不想走，打算吃另一個(gè)房間，幸好嫦娥過來把它抱走了。于是，月亮又逐漸恢復(fù)到原先的形狀。這樣的事，每月都在發(fā)生。

　　這時(shí)，烏云擋住了月亮，打斷了我的遐思。啊，月夜真美呀！

遐想小學(xué)作文8

　　在蔚藍(lán)的天空中，常常會(huì)有白云在悠閑地散步。它們一會(huì)兒向東走，一會(huì)兒向西走……小的時(shí)候，我看著這些走個(gè)不停的云，總會(huì)想：原來云寶寶也像我們一樣要上課的，不信你看，它們正你追我趕地向前跑呢！

　　天上的云真是千姿百態(tài)�。∫淮�，我看見一朵很像烏龜?shù)脑�，正緩緩地移�?dòng)，我看得入了神，心想：是不是烏龜又和兔子賽跑了呢？那兔子肯定贏了，因?yàn)闉觚斠呀?jīng)落在后面好遠(yuǎn)了，兔子一定吸取了上次的教訓(xùn)，一定不會(huì)在大樹下睡覺了。過了一會(huì)兒，我又去看烏龜。哎呀，烏龜不見了，只剩下一只刺猬了，哦，我知道了，烏龜一定去找兔子了，這只刺猬正趕著去看誰得了獎(jiǎng)呢。

　　傍晚，太陽的余暉把云染成了彩色，那時(shí)候，我又想：天上是不是也有染布機(jī)呢，把天上的云都染成彩色的呢？

　　云千變?nèi)f化，真神奇呀！云有五顏六色，真美麗呀！

遐想小學(xué)作文9

　　偶爾抬起頭，看見純純的藍(lán)色。迷離就把我牽向了上空。“這是生的喜悅��！這是夢的幽香！”我在想，身旁的花朵也在微風(fēng)中喃喃。大地的詩歌，總是和我一樣。永遠(yuǎn)不知疲倦，永遠(yuǎn)喜愛駐足芬芳。

　　這里是花兒盛開的地方，也是花飄落的地方。我仰望久了，低頭才發(fā)現(xiàn)：美麗匆匆消失。不過，這么久了，彌漫的香味居然飄散四方。天就是劇場，瀉下了一場“藍(lán)色憂幻”，又拉開了“黑夢幽香”。我停停走走，但始終不忘靜靜遐想：“夜”似乎有些凄涼，因?yàn)槟前碜詈笠荒ḿt霞是忍著痛和落日一起歸宿天涯。我好像聽到了，那最后一聲吶喊、孱弱的呼吸應(yīng)和著。一起被黑暗消逝，直到吞噬。最后，安靜了。我們的城市安靜的使我呼吸也變得突顯。這就是生，就是生最后的氣息。平靜彌漫著、哀傷彌漫著、向往彌漫著。

　　黑暗中，泛白的夜空追溯著生命的輪回。心在微微的顫抖，顫抖得讓我感到那一絲疼痛。多想啊！在黑暗中尋到光明。多想��！記憶能永駐為一幕電影。

　　愿飛翔中，雙翅不被如此輕易折斷。愿哭泣時(shí)，嘴角仍微微上揚(yáng)，埋葬悲觀！

遐想小學(xué)作文10

　　告別了我學(xué)習(xí)5年的母校，踏進(jìn)了夢寐以求的中學(xué)。我又來到了新的環(huán)境，新的集體。初次進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，不太熟悉，不過我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校有著溫暖的氣息，進(jìn)入班級(jí)，老師和藹可親，同學(xué)們互相幫助，窗戶明亮干凈，環(huán)境幽靜，感覺又回到了以前的小學(xué)生活。

　　在新的環(huán)境當(dāng)中，我希望自己的成績在班中名列前茅，體育課上自己像一個(gè)體育健兒般奔跑在操場上，音樂課上自己的聲音就像百靈鳥一樣，唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌；我以前是個(gè)班干部，希望這個(gè)稱呼陪伴著我，在新的學(xué)校能當(dāng)老師的好助手，幫老師分擔(dān)憂愁，當(dāng)同學(xué)們的好朋友，與同學(xué)們和睦相處。只要班里有什么困難沒解決，跟我說一聲，我馬上來“報(bào)到”。

　　對于班級(jí)我想到了一些提議，在班級(jí)里設(shè)置一個(gè)英語角，因?yàn)槲覀兪怯⒄Z特色班，所以要顯示我們班的特點(diǎn)，下課大家可以集中起來互相交流英語；還可以設(shè)一個(gè)圖書角，把同學(xué)們帶來的書都放在一起，下課看看增長知識(shí)，大家也可以相互借閱，使自己的知識(shí)更加廣泛；在一排窗戶前種植一些盆景，來美化教室。我希望在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習(xí)更上一層樓。

遐想小學(xué)作文11

　　經(jīng)過了秋天那一場場秋雨，溫度漸漸的低了下來。現(xiàn)在立冬也已經(jīng)過了，到了小雪。

　　梧桐樹上樹葉雖說落了很多，但還沒有落完，被風(fēng)一吹，依舊飄飄灑灑的落下來，那些金黃的身影如同金色的雪花在空中漫天飛舞，最終投入大地母親的懷抱。灌木叢上、草坪上、馬路邊，大片大片滿是的，坐著的、躺著的、打兩個(gè)滾的……

　　我喜歡漫步在這大片大片的“雪地”上，聽那清脆的聲音。我俯下身子，拾起一片金黃的“雪花”，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香，閉上眼睛，我仿佛走進(jìn)了春姑娘的家，到處都是春光明媚的景象。柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香偷偷地鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋;細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，它從春天里走來，又到秋天的歸根。人生何嘗不是如此，從幼小無知的孩子，到為他人、社會(huì)做出貢獻(xiàn)的，像樹葉一樣，用有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值。在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。

　　我輕輕將這片樹葉夾在我的書中，不由地加快了腳步。

遐想小學(xué)作文12

　　0覺得自己太沒用了，因?yàn)樗谡龜?shù)之中是最小的一位。

　　“哪里啊，你的作用可大了呢！”0的母親說道。接著，0的母親帶著他走到了負(fù)數(shù)位前，指著那些負(fù)數(shù)說：“你看，你可是這里的大哥呢，這里的數(shù)都比你小。”

　　“真的嗎？居然還有比我小的數(shù)！”0有點(diǎn)不敢相信。

　　0的母親又帶著他走進(jìn)了語文和英語課本里，0在書中發(fā)現(xiàn)了自己的身影。在語文中，他扮演著“�！保ň涮�(hào)），句號(hào)代表著一個(gè)故事圓滿結(jié)束，或者也可理解為一個(gè)故事的開始。要是沒有這個(gè)句號(hào)，讀者在讀故事時(shí)就很難分辨出哪個(gè)是舊的，哪個(gè)是新的。0在英語中扮演著字母“O”，還有十一位字母都在他后面呢！

　　走出書本，0的母親帶著他回到現(xiàn)實(shí)世界，定眼一看，雞蛋、鐘表、燈泡、餐具、月亮、太陽……連整個(gè)地球都是0呢！天啦，滿世界都是它的身影！

　　最后，0回到了數(shù)字中�！澳憧�，人們睜眼就是你，閉眼還忘不掉你呢！當(dāng)然了，每個(gè)數(shù)字都有自己的價(jià)值�！�0聽完母親的話后，心里美滋滋的，再也不覺得自己沒用了！而且，還暗暗發(fā)誓，要好好發(fā)揮自已的作用！

遐想小學(xué)作文13

　　每當(dāng)我和我的家人一起坐在院子里，觀賞著那一輪明月和那天空中無數(shù)的星星，便不由自主展開許多奇妙的幻想這一幻想讓我自己想出了許許多多的故事關(guān)于月夜遐想的作。

　　嫦娥在月宮里感到很寂寞，在外面砍玉樹的吳剛為了不讓嫦娥一個(gè)人很寂寞，吳剛便會(huì)在空中撒一些“星星花”那星星花便是我們所看到的一閃一閃亮晶晶的星星了，為了讓嫦娥看到“星星花”不寂寞，他特地命令星星花們必須要一閃一閃地，因?yàn)檫@樣就能夠讓嫦娥看了他所創(chuàng)造的“星星花”，反道能夠讓嫦娥很開心，可是有的時(shí)候“星星花”被王母娘娘給發(fā)現(xiàn)了，她非常氣憤，毫不留情地派天兵天將把吳剛所創(chuàng)造出來的“星星花”們給抓了起來關(guān)進(jìn)了天牢，怪不得天空中有時(shí)沒有星星呢！原來是被天兵天將給抓了起來可是聰明的“星星花”們在空中留下了他們自己種子，過了幾天“星星花”們在空中便慢慢地長了起來，又閃一閃地了出現(xiàn)在了空中，嫦娥看了又開心起來了。這樣的事件天天都在發(fā)生。

　　美好的月夜總會(huì)有許多奇妙的幻想！它把我們引進(jìn)一個(gè)豐富多彩的想象的世界。

　　江蘇無錫江陰市徐霞客實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):朱菲

遐想小學(xué)作文14

　　高深莫測的天空可真美�。∵€有無數(shù)的星星來裝飾，月亮來照明。每次，我都在窗臺(tái)呆呆地看著夜空，不知道想著什么。

　　這天，我又來到陽臺(tái)，看了沒多久就想出了一個(gè)有趣的童話。嫦娥升天以后，結(jié)了許多朋友，玉皇大帝也認(rèn)識(shí)了他。由于，她沒有固定的家，所以她四處求住，今天到這個(gè)仙女家，明天到了那個(gè)仙女家，過了一天又一天，嫦娥覺得這樣既打擾了他人，自己也累。于是，有一天，她向玉皇大帝啟明想要個(gè)房子，玉皇大帝想了想，隨手一揮，離大殿不遠(yuǎn)處就有了個(gè)房子，上面寫著“廣寒宮”，整體就是個(gè)圓形，接著，玉皇大帝說：“在天上它滑有什么稀奇，但在凡間，他早上是看不到的，只有晚上可以看到，而且它還可以‘生’寶寶，每天都可以‘生’一個(gè)小星星�！�

　　這樣，嫦娥就有了住的地方，而且亮也就形成了。