關(guān)于創(chuàng)意的作文（精選37篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的關(guān)于創(chuàng)意的作文，歡迎閱讀與收藏。
創(chuàng)意的作文 篇1
我盼星星、盼月亮，終于把今天盼來了。因?yàn)榻裉煳铱梢匀ノ业男录伊恕?/p>
我的新家挺大的，有110平方左右，三室兩廳、一廚一衛(wèi)。
打開門進(jìn)去就是客廳，再往里走就是飯廳，飯廳旁便是廚房。而衛(wèi)生間呢，則在主臥與客臥之間。但我最期待是還是我自己的小小天地——次臥。我的那個(gè)小天地也是鋪好了木地板，也刷好了墻漆，不過還差一些家具，那是我特意讓爸爸媽媽讓我自己挑選的。
一進(jìn)家具店，映入我眼簾的便是各種卡通人物的小床、被子、書桌，看了大約有40分鐘了，卻還是沒有讓我心動(dòng)的家具。走上最后一層樓，啊！找到了，這便是我夢(mèng)寐以求的哆啦A夢(mèng)雙人床呀！我決定了就要這張雙要床。當(dāng)然了衣柜也得要全套的啊！還剩下小書桌和窗簾了，不久后我又找到了讓我喜歡的卡通人物們。
“白雪公主”的桌子和“大魚海棠”的窗簾。ok，全部選好了，下面就是安裝了。工人叔叔又去我家時(shí)弄了快兩個(gè)小時(shí)。終于，我的小天地弄好了。在床上放上兩個(gè)大的哆啦A夢(mèng)，衣柜里放滿漂亮的衣服，書桌上放滿課內(nèi)外的書與學(xué)習(xí)工具。好了，完美了。我的創(chuàng)意小天地弄好了。好漂亮啊！里面聚集了各種我喜愛的卡通人物。
這便是以后我要長期生活的地方了——我的創(chuàng)意天地。
創(chuàng)意的作文 篇2
寫完作業(yè)，外面那么熱，我又不想出去玩，于是就在房間里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，突然，我發(fā)現(xiàn)垃圾桶里做早餐剩下的小鵪鶉蛋的蛋殼很好看，斑斑點(diǎn)點(diǎn)布滿全身有一種自然美。要是把它們粘在一起會(huì)是什么樣子呢？我的眼睛一亮，想出了個(gè)點(diǎn)子——做一個(gè)書桌上的小裝飾品該多好。
我趕忙把蛋殼從垃圾桶里取出來，用水沖凈。12個(gè)半拉蛋殼擺在我面前，怎么辦呢？我想先用雙面膠把兩半個(gè)蛋殼粘在一起，好像一個(gè)完整的蛋一樣，可是蛋殼太薄了，用點(diǎn)勁就掉一塊。好不容易啊，粘成了3個(gè)完整的，剩下的都是碎的了。
我找來一個(gè)好看的硬紙板，用膠帶把三個(gè)小蛋殼擺成花瓣樣子，粘在紙板上，中間畫上一個(gè)花心，下面添上花枝和花葉，哈，一朵蛋花完成了。我把紙板外形剪成心形，還找到一根漂亮的金屬鏈，在紙上穿一個(gè)孔，用鏈穿起來，于是我給它取名叫愛心蛋花。
愛心蛋花掛在書柜的把手上，很好看。
創(chuàng)意的作文 篇3
昨天，老師讓我們每個(gè)同學(xué)帶來一些水果，我們很好奇，紛紛討論：老師要干什么？老師說：“明天，我們要分成四個(gè)小組，每組做一盤水果拼盤�，F(xiàn)在我們要分組了……”我們一聽，心里十分激動(dòng)，生怕和與自己性別不同的人在一組。老師開始念到我們組的隊(duì)員了：李嘉晨、平昌昊、汪充濤和代千翔。哇！太好啦，我們這一組的隊(duì)員全是帥哥，心終于放下來啦。
今天，我們高高興興的拎著各種各樣的水果來到教室。
我們一看：哇！變化真大呀！教室煥然一新。以前我們的桌子都是橫著擺，可是，現(xiàn)在許多桌椅都是豎著擺的，而且老師還特意在幾張桌子上鋪上了保鮮膜。
開始做水果拼盤了，我們一組一個(gè)盤子，一把水果刀和一些牙簽。盤子做“地基”，刀子負(fù)責(zé)整形，牙簽充當(dāng)連接。
我們開工了，平昌昊上來拿起小刀把香蕉切成了片片。布置在了盤子周邊。我們又向老師要了一半甜瓜，讓它趴在中間，看起來，有點(diǎn)像座城堡。我呢，切下一片桃子，在桃子圓片的周圍切出鋸齒形，又用刀尖在上面刻出笑臉的圖案，再用一根牙簽把他插在城堡上。汪允濤和代千翔剝好了幾瓣橘子放在城堡周圍，像一只只蕩漾的小船……一會(huì)兒，“快樂城堡”就建成成了。
今天，我們個(gè)個(gè)都是小創(chuàng)意家。
創(chuàng)意的作文 篇4
小區(qū)的紫薇花開了，真是漂亮！我問媽媽：“我們也能養(yǎng)一株紫薇花嗎？”媽媽說：“當(dāng)然可以，但是我們不知道怎樣繁殖紫薇花呀，你想知道的話要么上網(wǎng)查，要么去問問你在農(nóng)村的爺爺�！蔽蚁肓讼�，還是決定問問爺爺。爺爺果然知道紫薇的繁殖方法，可是爺爺說的和網(wǎng)上查到的都很不好實(shí)施，于是我想來一個(gè)創(chuàng)意，果然成功了，我是這樣做的：
第一步：先要在一株大紫薇樹上選取你喜歡的一個(gè)樹枝，在接近主干的地方用小刀劃一個(gè)小口；
第二步：用一個(gè)塑料袋裝上泥土裹住劃開的小口，然后包緊扎實(shí)，并讓泥土有充足的水分：
第三步：一年后，打開塑料袋，我們會(huì)看到在原來劃口的地方會(huì)長出小根須：
第四步：沿新長出的根須下部剪斷栽種即可成活并長成新的植株。
原理：根據(jù)有些木本植物的插扦原理，用小刀劃一個(gè)口子，便于泥土中水分的吸收，而且保留的部分莖干還可以給枝部傳送水分，大大增加了成活的機(jī)率，我的創(chuàng)意是不是很好呢？
創(chuàng)意的作文 篇5
花生豆兒大賽開始了，一號(hào)花生豆是辣椒花生豆。它具有辣椒的辛辣，豆瓣的鮮香。吃到嘴里時(shí)，是你感覺到活在燃燒喉嚨。
最有創(chuàng)意的要屬二號(hào)花生豆兒了，這是個(gè)雜牌軍。是由魷魚、蒜、花椒、大料等配料研制而成。味道雖然怪怪的，但是與眾不同的是每顆花生豆兒的味道都別具一格。第一顆吃到嘴里時(shí)，猶如被滿天的棉花糖包圍著；第二顆炒的有些酸，仿佛在無限春風(fēng)的草原上，被風(fēng)吹卷在菜地上，那般味道如沐春風(fēng)，舒服，自由自在的感覺令我難以忘懷。
不過口感最好的還是三號(hào)花生豆兒。雖然它看起來樣子平平常常，但是口感卻不一樣。俗話說的好“人不可貌相”就連花生豆兒也不能貌相。這是著名改造大師楊洋的作品，吃它時(shí)感覺脆的很，仿佛陷入一個(gè)糖果屋，到處彌散著香味，色香味俱全。四號(hào)花生豆兒分為兩種，一種淡白，一種深棕。那樣子似兩種糖豆。我覺得二號(hào)花生豆兒最好吃，雖然味道有些怪，但我喜歡這種怪異的味道，這些花生豆都是同學(xué)們的創(chuàng)意。
其實(shí)，只要勇于創(chuàng)新，干什么都有自己的風(fēng)格和妙處在里面。人也是這樣，奧古斯特·羅丹也是一個(gè)敢于創(chuàng)新的人，打破常規(guī)，使他聞名世界。只要我們敢于大膽嘗試，樂于探索，就會(huì)有新的收獲。
創(chuàng)意的作文 篇6
幫媽媽洗腳這一個(gè)公益廣告你們看過嗎?下面就讓我們一起進(jìn)入這個(gè)廣告吧。
媽媽在給小孩洗腳，并且給小孩講小鴨子的故事，突然想起了自己還沒給老母親洗腳，就讓小孩自己看那本書，她去給老母親洗腳。這一幕，讓小孩看見了，小孩想：我也應(yīng)該給我的媽媽洗腳，于是，他去端了一盆水，媽媽給老母親洗完了腳，就去看自己的小孩，卻沒有看見。回頭一看，原來自己的孩子步履蹣跚地給她端來了洗腳水，她臉上露出了燦爛的笑容。
我非常喜歡這則廣告，因?yàn)檫@個(gè)廣告讓我們懂得了：有時(shí)候，父母是孩子最好的老師。但是，這個(gè)畫面有一點(diǎn)欠缺，我覺得應(yīng)該把小孩去弄洗腳水的時(shí)候再多寫一點(diǎn)。如果我是設(shè)計(jì)師，我會(huì)這樣編：
媽媽正在給老奶奶洗腳，小孩先裝了小半盆水，然后加一點(diǎn)熱水，再用手指摸一下水溫，直到感覺正好為止。再把媽媽的毛巾洗干凈，最后才端去給媽媽洗腳。
怎么樣，我這個(gè)設(shè)計(jì)師當(dāng)?shù)牟毁嚢?
創(chuàng)意的作文 篇7
星期天媽媽收到了許多快遞，把東西拿出來，就只剩下了空蕩蕩的紙箱，覺得十分浪費(fèi)，忽然在我的腦子里閃過了一個(gè)念頭，何不用這些紙箱來做一件機(jī)器人套裝呢？
于是，我把我們的想法告訴了媽媽，媽媽覺得我的想法很好，話剛說完，哥哥就手拿走了三個(gè)箱子，都不嫌累的慌�？蓡栴}是大的紙箱只有四個(gè)，被拿走了三個(gè)，我就只有一個(gè)了。
一個(gè)紙箱要做出一套服裝，簡(jiǎn)直就是不可能完成的任務(wù)。我左思右想，可還是想不出一個(gè)好辦法，眼看哥哥就要做好了，我急中生智，想出了一個(gè)不太靠譜的辦法。那就是用紙箱的四個(gè)蓋來充當(dāng)手和腳。我把紙箱的蓋剪了下來，選了兩塊長一些的分別按在了兩只腿上。再用繩子把腿和紙箱綁在了一起，這樣簡(jiǎn)易的腳就做好了。
可是身體該怎么做呢？我絞盡腦汁，但怎么也想不出一個(gè)好辦法。這時(shí)阿姨對(duì)我說：“你為什么不把剩下的材料來做身體呢？”這道是一個(gè)好方法。我把箱子的一塊板給剪下來，這樣我就可套進(jìn)去了。經(jīng)過我的精確測(cè)量，剪出了手和臉的位子，這樣就大功告成了。
紙箱創(chuàng)意，真是個(gè)好點(diǎn)子！
創(chuàng)意的作文 篇8
人是會(huì)隨著時(shí)代而變化的，人的思想和頭腦也是會(huì)變化的。
那天晚上我做了一個(gè)這樣的夢(mèng)。我正在睡覺，有人在我睡覺的時(shí)候把我吵醒了�！版替�，嫣嫣，快起床，該上學(xué)了�！笔菣C(jī)器人畢麗叫醒了我。他一看到有人起床就把我的鞋子送來了。他還幫我梳頭，給我看了所有刷牙的工具。如果他一次都不刷，他就會(huì)嘮叨這個(gè)嘮叨那個(gè)。過了一會(huì)兒，爸爸媽媽和哥哥都起床了，于是他把準(zhǔn)備好的早餐送到桌子上說:“請(qǐng)吃吧�！�。
��！今天是晴天，陽光燦爛。汽車來接我們?nèi)W(xué)校。它既沒有噪音也沒有黑煙。到處都是樹，空氣清新。這讓我突然想起了《草原》的文字:“這次我有機(jī)會(huì)看到了草原，”
到了學(xué)校，我坐在座位上打開電腦。我們?cè)僖膊挥帽衬莻�(gè)沉重的書包了，只需要帶上餅干大小的軟件。聽著，我們班的正在用電腦問馬老師:“這三個(gè)將要和解的故事之間有什么聯(lián)系？”馬老師說:“第一個(gè)故事是第二個(gè)故事的發(fā)展，前兩個(gè)故事是最后一個(gè)故事的起因�！蔽覠o法形容馬老師回答得有多快。
放學(xué)后，回到家很無聊，就用電腦上網(wǎng)和尤里瑞聊天，打游戲，下棋，畫畫……很好玩。
我多么希望這個(gè)夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)！
創(chuàng)意的作文 篇9
下午我媽說她一個(gè)同事晚上要留在家里，讓我好好表現(xiàn)。小菜一碟。
轉(zhuǎn)眼間，我們開始就忙起來了。我媽媽負(fù)責(zé)打掃，我負(fù)責(zé)裝飾。我注意到茶幾白晃晃的，其實(shí)是空的。如果你把水果單獨(dú)放在一起，那就不是什么新鮮事了。我沉默了一會(huì)兒，這樣我就可以吃水果拼盤了。我把我的建議告訴了我媽，我媽說這個(gè)想法很有創(chuàng)意，我就動(dòng)手了！
我把家里的水果都拿出來了，有小番茄，西瓜，香蕉，黃瓜，橘子，像開水果店一樣。我拿了一些小番茄，分成兩半，放在一個(gè)大盤子里。然后把黃瓜切成幾十塊，襯在小番茄下面。然后把半個(gè)西瓜里的肉挖出來變成一條船。然后把各種水果切成方塊，放到船上。我把一把手工做的小紙傘放在香蕉上做船，然后把剩下的水果切成碎片，圍起來。水果拼盤花了半個(gè)小時(shí)才終于從烤箱里出來。一艘大“船”打開了前方的道路，一艘小“香蕉船”緊隨其后，兩條船在碧波中蕩漾。
時(shí)間過得真快！我媽媽的同事來了。她是個(gè)漂亮的阿姨。阿姨進(jìn)屋第一件事就是水果拼盤。她夸口說這拼盤栩栩如生，大媽舍不得吃！
哈哈！我的水果拼盤很棒！其實(shí)很多事情都要自己去做。做了才能感受到樂趣，做的才是最好的！
創(chuàng)意的作文 篇10
我在爸爸廠里發(fā)現(xiàn)裝鼓風(fēng)機(jī)，煙囪管的紙箱放在倉庫里，多得都成山了，周末寫完作業(yè)，我決定把這些紙箱變廢為寶！
我拿著紙箱去了車間，想著用它們給朋友和我各做一個(gè)頭盔。我把一個(gè)紙箱上面挖兩個(gè)小洞，然后加上一點(diǎn)小裝飾，一個(gè)簡(jiǎn)單的頭盔就做好了！我興高采烈地拿給媽媽看了看，媽媽說我?guī)蠒?huì)像大頭怪物一樣，我不相信。帶上我的杰作，感覺有點(diǎn)看不清，走了幾圈整個(gè)頭又悶又熱，幾分鐘之后滿頭滿臉全是汗，像是剛剛洗了頭似的。哎！果然不怎么好！
我不甘心，于是，我從手機(jī)上找做頭盔的視頻，別人做的頭盔帶上后看起來又酷又舒服，看來，得把我的作品做點(diǎn)改進(jìn)！我把前面兩個(gè)眼睛改成了大窟窿，再把兩邊扎許多個(gè)孔，這樣改造后的新款頭盔又做好了，戴起來舒服多了！
傍晚的時(shí)候，我和朋友們一起做一輛大客車，先推來一個(gè)很長的手推車，再搬來一個(gè)大紙箱放在上面，里面能做二三個(gè)人，車頭有一個(gè)拉桿，前面拉拉桿的人就是這輛“車”的動(dòng)力，其他人坐在車廂里面，帶上頭盔，效果非常好！
你們覺得我的紙箱創(chuàng)意好嗎？經(jīng)過一番挫折和折騰，我終于學(xué)會(huì)了怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意！
創(chuàng)意的作文 篇11
今天的體驗(yàn)活動(dòng)課上，同學(xué)們都玩出了新花樣。特別是王夢(mèng)潔同學(xué)的“火柴變形我創(chuàng)意”，更是讓同學(xué)們大開眼界。
只見她不緊不慢地拿出一盒火柴，先數(shù)出5根，然后把每根火柴從中間對(duì)折，擺成一朵花的形狀。看到這兒，同學(xué)們都?xì)g呼：“這我也會(huì)！”于是大家的桌上迅速地開出了朵朵小花。這時(shí)王夢(mèng)潔同學(xué)發(fā)話了：“剛才只是毛毛雨，精彩的還在后頭呢！”“還有更精彩的？”同學(xué)們半信半疑。
“誰有水彩筆？借我用一下。”晨華急忙遞過一支水彩筆。只見王夢(mèng)潔把講臺(tái)前面的半盆水捧了過來，然后用水彩筆的筆桿蘸了一些水，滴在“火柴花”的中央。
奇跡出現(xiàn)了，火柴棒慢慢動(dòng)起來了，“火柴花”竟然開放了！是王夢(mèng)潔用筆桿觸碰的吧？沒有，筆桿離“火柴花”遠(yuǎn)著呢。那“火柴花”是怎么動(dòng)起來的呢？誰在幫助它移動(dòng)的呢？太神奇了！教室里迅即又沸騰開了。
在大家百思不得其解的時(shí)候，老師揭曉了答案：火柴之所以會(huì)移動(dòng)，是因?yàn)榛鸩癖徽蹟嗪螅畯恼蹟嗵幯杆贊B進(jìn)火柴棒里，使火柴棒發(fā)生了膨脹。怪不得“火柴花”在慢慢“開放”呢。
看來，生活中處處有學(xué)問，多觀察，勤思考，我們就能解決很多問題，學(xué)到很多知識(shí)。
創(chuàng)意的作文 篇12
我們拿著各式各樣的水果走進(jìn)校園，別以為我們是貪吃鬼哦，我們是要舉行一次“創(chuàng)意水果拼盤”活動(dòng)。
在老師的新年賀詞中，我們的活動(dòng)開始了。
我先將橙子皮用小刀削下來，將它們放在盤邊，又將橙子瓣依次擺放在橙子皮上，做成花瓣?duì)睿⒃谏厦嫱可狭艘粚蛹t紅的果醬。然后在“花瓣”的周圍放了黃瓜片，當(dāng)作葉子。又在“花瓣”里面放了一圈紅彤彤的小柿子。最后，用牙簽將黃瓜片與小柿子串起來，放在最中間，當(dāng)作花蕊。就這樣，一朵“盛世牡丹”便做好了�？雌饋砜烧骛B(yǎng)眼！
我瞧了瞧其他組員，他們做的也不遜色。王振楠與趙廣明一起做了一只小船，船身是用綠油油的西瓜皮做的，上面穿著橘子瓣、葡萄、獼猴桃、蘋果片，看起來可真是誘人��！
等三十個(gè)果盤全部做好之后，我們大家把它們都擺上了桌，真是五彩繽紛，創(chuàng)意無限�。〈蠹覈谧雷优赃�，“咔嚓”一聲，所有的笑臉和精美的水果拼盤都留在了相片中。
這次“慶元旦，創(chuàng)意水果拼盤”活動(dòng)讓我們度過了在小學(xué)時(shí)期的最后一個(gè)元旦。活動(dòng)給我們帶來的不僅僅是快樂，還提高了我們對(duì)藝術(shù)的追求，增加了同學(xué)們彼此之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
創(chuàng)意的作文 篇13
剛看到一個(gè)新聞事件，是關(guān)于首都某小區(qū)里做核酸檢測(cè)的小插曲的。
原來是小區(qū)里有個(gè)小同學(xué)，在做檢測(cè)的時(shí)候，看到地上的一米線已經(jīng)很模糊，工作人員不停地讓喊話讓大家分散些，很是辛苦。
于是他就和父母商量，準(zhǔn)備用自己的零花錢打印一些印有古詩詞的封線貼條，貼在地上，這樣既明顯，而且大家可以在排隊(duì)的過程中背誦古詩。
他的想法受到父母的肯定，同時(shí)經(jīng)過工作人員的同意，于是他們小區(qū)的排隊(duì)線上，就有一張張與眾不同的線標(biāo)。
不得不說，這個(gè)小同學(xué)不僅心地善良，而且還特別地有創(chuàng)意。
同樣只是一條條劃線標(biāo)，他卻可以把這些和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。
要知道有時(shí)候排隊(duì)的時(shí)間很長，有些人會(huì)很煩躁，這個(gè)時(shí)候如果看看地上的古詩文，想想小同學(xué)的良苦用心，應(yīng)該也會(huì)被激勵(lì)，被感動(dòng)吧。
這樣的一個(gè)小舉動(dòng)，也可以看出他是一個(gè)特別喜歡動(dòng)腦筋的人，而且也有一對(duì)很開明的父母，會(huì)支持他。
生活中其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的小創(chuàng)意，就看你是不是會(huì)付出實(shí)踐去做了。
創(chuàng)意的作文 篇14
前天，我很晚從教室出來，路過老師的辦公室，看見里面燈還亮著，我心里暗想，這么遲了，老師怎么還辦公室做什么呢？我的'好奇心驅(qū)使我我老師的辦公室走，想看個(gè)究竟。到了辦公室外面，我從窗外往里面看，看見老師正在批改作業(yè)，她面前作業(yè)本堆積如山，天��！這要改到什么時(shí)候，我心里不禁發(fā)出感嘆！看的出來老師雙眼已經(jīng)很疲勞了，可要改完這些作業(yè)才能休息，老師真是太辛苦了。我心里暗想，如果有一個(gè)機(jī)器可以取代人工改作業(yè)，那該多好��！為了尋找答案，我想了好久，終于想出了一個(gè)主意，我以后要設(shè)計(jì)一種改作業(yè)器，那就是一個(gè)類似印章形狀，可以識(shí)別作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，可以根據(jù)對(duì)錯(cuò)切換“打勾”和“打叉”的標(biāo)注，如果這道題對(duì)了，就印“打勾”，錯(cuò)了就印”打叉”，自動(dòng)識(shí)別切換。以后老師改作業(yè)就可以隨時(shí)叫同學(xué)幫忙，自己就不用那么辛苦了。
雖然，這個(gè)方法很不算非常簡(jiǎn)潔，創(chuàng)意也有點(diǎn)天馬行空，但是我想隨著未來科技的發(fā)展，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我要多學(xué)一些知識(shí)，將來努力能把這個(gè)發(fā)明想法變成現(xiàn)實(shí)，幫助老師減輕負(fù)擔(dān)。這就是我的“新”創(chuàng)意，你們呢？趕緊動(dòng)動(dòng)你們的聰明的腦袋，想一想，動(dòng)作做一做。
創(chuàng)意的作文 篇15
哼！我是最厲害的！因?yàn)榫渥游膊坎豢扇鄙傥�，你們都比不過我。句號(hào)姐姐自信滿滿地說。
不對(duì)，我應(yīng)該是最重要的！因?yàn)槲淖忠岢鰡栴}都得找我。我是不可缺少的角色！問號(hào)驕傲地說。
感嘆號(hào)爸爸也來湊熱鬧：大白天的，吵什么呢！你們都不厲害，我才是語氣之王，文字想強(qiáng)烈地說話都要靠我。
不對(duì)！不對(duì)！逗號(hào)小妹不服氣：你們都在句子結(jié)尾，沒有我給文章?lián)Q氣，小作者就喘不過氣兒了，而且我是給文章?lián)Q氣，而你們只是句子的結(jié)尾！總句號(hào)哥哥你說，對(duì)嗎？
嗯，我覺得逗號(hào)小妹說得對(duì)，因?yàn)槲覀兛偩涮?hào)需要逗號(hào)來換氣呀！總起句哥哥說道。
它們從晚上一直吵到第二天早上。
唉……文章公公聽得不耐煩了：你們別吵了！沒有你們，我就不生動(dòng)了，我真得不能缺少你們，一個(gè)都不行！
真的嗎？真的，你們互相道個(gè)歉吧！
對(duì)……對(duì)不起。不好意思。沒關(guān)系。抱歉。沒事�！瓘拇耍鼈兿嗵幍煤芎湍�，再也沒有吵過架。
這個(gè)故事告訴我們：作為一個(gè)團(tuán)體，更重要的是團(tuán)結(jié)，這樣遇到任何困難的事都能做好。
創(chuàng)意的作文 篇16
真巧，今天，我們樓下的一個(gè)創(chuàng)意市集開張了。一經(jīng)老師批準(zhǔn)，我們就風(fēng)一般沖下了樓。
創(chuàng)意市集可真大——與寥寥幾人一對(duì)比，空曠得不行。
我不禁有點(diǎn)失望，這好冷清啊。商店不多，人也不多，要不是舞臺(tái)那兒有樂隊(duì)撐著，都不知道這會(huì)有多安靜。
雖說這是市集，可沒有我想象的那樣——熱鬧得連自己的聲音都聽不到的樣子。
商店中的人們要店主沒店主，要店員沒店員樣。
比如糖畫店，店主在那兒已經(jīng)快閑得睡著了，可偏偏就是沒有人過來。玩偶店冷清到連店長都無影無蹤，人間蒸發(fā)了一樣。最后是扇子鋪，一堆扇子，孤零零的，或躺或立在桌上，毫無存在感可言。
樂隊(duì)似乎想盡力活躍氣氛，吹薩克斯的人卯足了勁吹，彈吉他的也特別努力，敲鼓股的搖頭晃腦，仿佛沉浸在了高亢的音樂之中。
可樂隊(duì)的努力依然徒勞無功，市集里的客人像是和店家說好了似的，人數(shù)永遠(yuǎn)只有十幾個(gè)：幾個(gè)人漫無目的地在那兒逛著，不斷走走停停，停停走走。只有幾個(gè)小孩子，像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，手里抓著氣球，額頭貼了貼紙，在場(chǎng)地里東跑西竄。
恕我直言，這應(yīng)該是世界上人最少的市集了，哎。
創(chuàng)意的作文 篇17
晴朗湛藍(lán)的高空萬里無云，像碧玉一樣澄澈。由于疫情五月一日我和媽媽決定在家里做一份創(chuàng)意美食。
我們買來黃瓜、胡蘿卜、火腿腸等做創(chuàng)意美食所需的食材，媽媽把黃瓜去皮切成一小塊一小塊的小丁狀，火腿腸切成兩半，最后切成了一個(gè)個(gè)小方塊。食材切好后，媽媽拿來兩個(gè)雞蛋在碗邊輕輕一敲，“咔”放入碗里用筷子攪和有節(jié)奏似的發(fā)出“噠噠噠”聲音。
我在一旁也沒閑著我把胡蘿卜切成絲和幾個(gè)圓形然后把它修成一朵朵花形，把黃瓜切成絲。媽媽看到笑著說：“你的手很靈巧啊”！我很得意的回答道：“當(dāng)然，等會(huì)讓你看看我的創(chuàng)意”。
媽媽把煤氣打開，在鍋里倒入了油，油熱后倒入了雞蛋，我看見雞蛋漲了起來，像一張圓圓的餅，然后媽媽用鍋鏟弄成了碎碎的蛋花，放入準(zhǔn)備好的米飯，翻炒了幾下，最后放入切好的火腿腸、黃瓜再一起翻炒。五顏六色，聞起來香香的讓人垂涎欲滴。
我把炒飯裝進(jìn)盤子里堆成厚厚一層用黃瓜和花形胡蘿卜擺出了兩朵花，種植在上面。然后用胡蘿卜絲和圓片在盤子里擺出了一個(gè)太陽，我給它取了個(gè)名字叫“春暖花開”。
我看著這份色、香、味俱全的創(chuàng)意美食，心里樂開了花，媽媽也對(duì)我豎起了大拇指。
創(chuàng)意的作文 篇18
今年的中秋天，與往年大有不同，我?guī)ьI(lǐng)全家總動(dòng)員做手工月餅。
先說爺爺吧，他不吃甜的，一吃就牙疼，所以我們就用五仁餡的，里面有芝麻、花生、核桃、杏仁，還有瓜子等，做出來后又香又酥，讓牙不好的爺爺吃起來一點(diǎn)都不費(fèi)事，爺爺說這是他吃過最合自己牙口和胃口的月餅了。
奶奶和爺爺正相反，她喜歡吃甜的，和弟弟一個(gè)口味，我就用棗泥和果脯當(dāng)餡，里面還放了一些弟弟常吃的糖豆，真是甜的鉆心。奶奶和弟弟邊吃邊笑，那笑容和月餅一樣甜。
媽媽和我，最喜歡吃辣的，我就與我的辣條說拜拜，辣條攪碎了，拌了一些花生和辣醬，媽媽真是一個(gè)辣妹子，連吃好幾個(gè)也沒有被辣倒，我吃了一個(gè)就覺得不行了。
爸爸喜歡吃咸的，這好辦，我們用芝麻鹽和芝麻醬摻上面筋，沒想到做出來的還挺好吃，連市面上都沒有賣的。爸爸夸我是個(gè)好女兒，說自己可有口福了。
我們把桌椅擺在庭院里，上面擺上各種口味的月餅，全家人有滋有味吃著自己喜歡的月餅，一邊賞著天上那又大又圓又亮的“超大號(hào)月餅”。
創(chuàng)意的作文 篇19
凳子是我們幾乎每天都會(huì)用到的生活用品，但是簡(jiǎn)單外形卻讓它顯得枯燥無味。為此，我要將它改造一下。
這個(gè)凳子有很多奇妙的功能，它的功能是其他凳子所沒有的。首先它是一把可以變色的凳子，只要坐在這個(gè)凳子上，他就可以感應(yīng)到你的心情，根據(jù)你的心情變化出不同的顏色。他還可以陪你聊天，如果你很郁悶的話，就可以讓它趕走煩惱，有一次，我和朋友因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事吵了嘴，同學(xué)對(duì)我說：“李心泉，我們絕交吧�！蔽倚睦锖茈y過，悶悶不樂地回到家，和我的凳子訴苦，它立即來一段笑話，接著是一曲抒情音樂。真是貼心好友�。�
我的凳子，還可以變成一個(gè)鞋柜。每當(dāng)換季的時(shí)候，我就會(huì)把我的小凳子拿出來輕輕按一下按鈕，只見凳子就像變形金剛一樣變成了鞋柜，我就能把不穿的鞋放到里面，騰出更大的空間來放其他的東西，既方便又有趣味，是這把凳子最大的特點(diǎn)。
還可以用感應(yīng)把它貼在墻上，上下懸空，做練投籃訓(xùn)練之用。
有一次我的同學(xué)到我家來做客，看到了我這把神奇的凳子，便興奮地對(duì)我說：“李心泉，你這把凳子，是在哪里買的，太贊了，而且還這么方便，我也好想擁有一把�！蔽议_心地說：“哈哈，這把凳子是我自己做的，而且全世界僅此一把哦！”
創(chuàng)意的作文 篇20
上課了，老師從那神秘的黑袋子里拿出一塊香氣撲鼻的餅干，一見到這誘人的金黃色的餅干，我不禁口水直流，真想一口吃掉它�？衫蠋熃o我們出了一道難題——要用牙齒把餅干啃成自己想要的圖形。
我心想：要是牙齒能變成想要的模型就好了。
因?yàn)槲液芟矚g動(dòng)畫片，于是想把餅干啃成一種既簡(jiǎn)單又卡通的特色圖形，我馬上想到了“海綿寶寶”。
說干就干，我先用洗凈的刻刀，在餅干上小心翼翼地刻畫著輪廓，生怕把那脆弱的餅干破壞了。我一小刀一小刀地慢慢地刻畫著，刻畫完成，我把餅干放到嘴邊，啃一口，看一眼，心里真希望一口就啃出輪廓。
可愛的餅干一定得配上精美的背景——海綿寶寶的菠蘿小屋。我在紙上畫出了黃橙橙的菠蘿，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)地畫上窗和門，最后上色，餅干作品《海綿寶寶》就完工了。
時(shí)間一分一秒地過去了，同學(xué)們的作品也相繼完成了，有《月下人頭》、有《可愛大白》，還有《空心車輪》……看著同學(xué)們別出心裁的作品，也欣賞著自己的“佳作”，心里無比快樂！
創(chuàng)意的作文 篇21
今天作文課上，我過了一把畫家癮，創(chuàng)作了一幅美麗的“樹葉畫”！
我們四人一個(gè)小組，卻做了二幅“畫”，為什么呢？因?yàn)槲覀兘M中的一個(gè)人總說加個(gè)蝸牛，所以我們就分成二個(gè)主題，二人一組，自然兩幅畫了。
我們拿出事先準(zhǔn)備好的樹葉，雖然都是葉子，但卻形態(tài)各異，有橢圓如團(tuán)扇的楊樹葉，有五角外張好似手掌的楓樹葉。至于顏色，更是讓我眼花繚亂了，有熱情的紅、有艷麗的黃、有令人耳目一新的綠等。你能想到的，想不到的，都有！
我們拿出剪刀，準(zhǔn)備好膠布和一張白紙，“開工”嘍！可是做什么好呢？在思考間，我突然想到了已經(jīng)學(xué)過的課文《走月亮》，不如就拼一個(gè)“月光下的村莊”吧！
首先，我拿起一大片桑葉，剪成一大一小兩個(gè)長方形，做離我們不同距離的房子，接著剪切剩下的葉子做房頂。我用一大把楓葉做樹林。當(dāng)然，主角（小女孩）不能少，我用葉子剪出她的五官、頭發(fā)等，但時(shí)間緊，眼睛是畫上去的。差不多好了，不過還少了稻田，稻田我用許多的樹葉來拼，用膠布貼，但很容易掉下來，我用了好多方法，才“幸免”。
終于大功告成了！看著自己動(dòng)手做的樹葉貼畫，我心里高興極了！這次做畫不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還讓我知道了大自然的神奇。
創(chuàng)意的作文 篇22
今天的網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)束后，我想找點(diǎn)事情做。經(jīng)過一番思索，我決定制作水果拼盤。
我興致勃勃地來到廚房，有條不紊地準(zhǔn)備好各種水果，又一絲不茍地將它們洗干凈。我拿起橙子，一切為二，再分別交叉切四刀，一朵朵晶瑩剔透的“橙花”就盛開了�！俺然ā睌[好后，我又剝?nèi)セ瘕埞耐馄�，將果肉切成一片一片的，宛如一朵朵潔白的浪花。不久，鮮紅的“貝殼”也浮出了“海面”。聰明的你一定猜到了吧，那可愛的紅“貝殼”，就是小巧玲瓏的小番茄！
最后激動(dòng)人心的時(shí)刻到了：拼盤的主角——小海豚誕生了！我選了兩只外形像海豚的香蕉，將它們按照三比一的比例切開，大段用來做海豚身體。我用小刀將香蕉的一端切開，這就是海豚張開的嘴巴，再在尾部切開個(gè)口子，把剩下的小段用刀切成對(duì)半，將兩個(gè)對(duì)半分別插入劃口中，這就是海豚那可愛的魚鰭了。點(diǎn)上兩顆赤豆做眼睛，小海豚就“活”了！把兩只海豚擺在果盤中間，你看，兩只海豚跳出海面，“白浪”翻滾，“橙花”盛開，紅色的“貝殼”在閃爍！這是多么美麗的海豚嬉浪景象呀！
創(chuàng)意水果拼盤閃亮登場(chǎng)！一向愛吃水果的我，竟舍不得下口了！愛湊熱鬧的媽媽還拍照發(fā)朋友圈了，贏得幾十位好友的點(diǎn)贊！小朋友，你也會(huì)為我點(diǎn)贊吧？
創(chuàng)意的作文 篇23
人心齊，泰山移。
——題記
那天一早，我們來到了圍頭戰(zhàn)地漁村，換上軍裝，莊嚴(yán)宣誓，成為一名英姿颯爽、威風(fēng)凜凜的小戰(zhàn)士。
當(dāng)天，讓我印象最深的是創(chuàng)意沙雕。剛開始，我們各做各的，沒有任何溝通。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)把金門島模型做得七零八亂的。我看了一眼其他組的作品，都很漂亮，“怎么辦，明明我們都很認(rèn)真，可做出來的作品怎么這么丑？”我急得直跺腳。這時(shí)，李凱大喊：“大家快停下來，我們應(yīng)該試著合作，時(shí)間都快到了，我們先把這些東西都填平吧！”我忙不迭地點(diǎn)頭：“可以，可以！”我?guī)ь^以最快的速度把坑給填平，大伙兒也紛紛行動(dòng)了起來。
短暫的商討之后，我們迅速填坑堆山，我一邊關(guān)心我方陣營，一邊關(guān)注對(duì)手動(dòng)態(tài)�！拔邑�(fù)責(zé)堆山，李凱你去找些花花草草來裝飾，還有你們一起幫他把樹再堆得漂亮一些！”眾人手腳麻利地把沙灘的一些貝殼點(diǎn)綴其中。然而就在我們快要完成時(shí)，時(shí)間到了，我們的作品還是未能達(dá)到最好，與第一名失之交臂，心中雖有些遺憾，但卻莫名暢快！
創(chuàng)意的作文 篇24
桔子很好吃，你一定知道。桔子還很好玩，你聽說過嗎？瞧，那一個(gè)個(gè)被七色光的孩子“玩壞”的桔子，是不是很有創(chuàng)意呢？
今天，有課，老師讓我們帶桔子到學(xué)校里來，說課上有用，我們大家都很疑慮，下課時(shí)，同學(xué)有的說：“課上是不是要吃一頓桔子大餐？”“還是寫桔子皮的味道？”……一個(gè)一個(gè)的想象在我的腦袋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，讓我頭暈?zāi)X脹的，非常的煩。
上課了，老師和我們說了這次帶桔子是準(zhǔn)備在課的時(shí)候做一個(gè)手工，原來如此。開始了，我因?yàn)闆]帶桔子，所以和人家一起做，可是別人都不舍得。
于是，我便一個(gè)人想象怎樣創(chuàng)意剝桔，我想用桔子皮做一位小海盜，首先，用剪刀將小海盜頭頂上帽子的形剪好，然后把帽子下面的皮給剝下來，最后用黑色的水彩筆在帽子上畫上海盜的標(biāo)志就完成了，這就是帥帥的小海盜。結(jié)束了，只見同學(xué)們做的有可愛的小象、長長的毛毛蟲……
我知道了，原來我們的想象力非常豐富，如今我們就用桔子皮發(fā)揮了自己的想象力，這樣的課我還想再上一次！
創(chuàng)意的作文 篇25
上周，老師讓我們收集樹葉，下一次活動(dòng)課，利用樹葉創(chuàng)作美麗的圖畫。
期待已久的活動(dòng)課終于來啦！一走進(jìn)教室，我就迫不及待地拿出收集到的樹葉，有像手掌的楓葉，有像水草一樣的文竹葉，有像扇子的銀杏葉……我交的葉子最多，黃老師表揚(yáng)了我，同學(xué)們羨慕的眼神看著我。我想：我一定要用這些樹葉制作一幅美麗的圖畫。
要開始制作樹葉拼圖了，我先拿出一片紅色的大葉子，把它剪成橢圓形，做金魚的身子。然后，拿了幾片黃色的葉子做它的尾巴，再用一片暗綠的綠蘿葉剪成圓形的眼睛，用文竹的葉子做水草，用黑色的筆畫了幾個(gè)水泡泡，最后用膠水小心翼翼地將樹葉粘在紙上。這樣金魚就做好了。瞧，它的身子圓鼓鼓的，尾巴像一朵盛開的花。一條小金魚太孤單了，我又用樹葉做了兩條，活潑可愛的小魚兒在水里自由自在地游著，調(diào)皮地吐著泡泡，還一起比賽看誰先游到終點(diǎn)，它們就這樣開心的玩了起來。
我的手工完成了，原來做樹葉拼圖這么有趣，望著拼好的樹葉拼圖，我覺得它是這個(gè)秋天里最美的圖畫！
創(chuàng)意的作文 篇26
又是一個(gè)愉快的星期二，上周，陳老師讓我們今天帶桔子。干什么呢？吃桔子？看桔子？玩桔子？寫桔子？我的好奇心已經(jīng)被陳老師激發(fā)了。
終于，等到了課，陳老師說出了答案：創(chuàng)意剝桔。我還沒想到怎么個(gè)剝桔法，陳老師就先讓我們看了幾張用桔子皮做的東西的圖片，我看后目瞪口呆，上面有用桔子皮做的章魚、可愛的大象、呆萌的毛毛蟲……，真神奇。
終于，可以自己開始動(dòng)手了！我想了又想，準(zhǔn)備做一只小蝸牛。我先開始剝，“呀！”我大叫，小蝸牛的尾巴被我扯壞了，幸好，我還有一個(gè)桔子。
有了上面的教訓(xùn)，我小心多了，生怕又失敗了。我先用筆畫出小蝸牛的身體，以防扯壞了，再沿著筆畫的線一小點(diǎn)，一小點(diǎn)的撕。最后，我又向別人借來剪刀，又季度小心的剪出了小蝸牛的兩只小小的眼睛。啦，啦，做好了，可是我總覺得缺點(diǎn)兒什么？哦，對(duì)了，小蝸牛還沒有眼睛呢，于是，我給它點(diǎn)上了眼睛。
哦耶，好了，現(xiàn)在，我仿佛看到了一只可愛的蝸牛正在濕濕的草地上尋找食物呢。
現(xiàn)在桔子也不是桔子，它在我們手中就是一個(gè)個(gè)小精靈。
創(chuàng)意的作文 篇27
這節(jié)課真有趣呀，到處都充滿著創(chuàng)意，就連空氣也被傳染了，讓我來告訴你有多有趣吧。黑板上有一個(gè)圓和一個(gè)三角形，你由此想到了什么？正在我埋頭苦想時(shí)，同學(xué)們已爭(zhēng)先恐后地回答，大家各抒己見，有的說圓是人的頭，三角形是裙子，組合成一個(gè)穿裙子的人、有的說圓是地球，三角形是彗星，組合在一起就是彗星撞地球。這時(shí)我也突發(fā)奇想：圓就是輪子，三角形是一塊玻璃渣，輪子被玻璃渣刺破了……大家的想法千奇百怪，讓我佩服的五體投地。
由于這個(gè)難度不高，老師有提高了難度，兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形和兩條直線組合起來，這可怎么辦呢？突然我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，吧兩個(gè)三角形一個(gè)放在上面一個(gè)放在下面，再把兩條直線豎著畫在下面，就變成了一棵樹，對(duì)了，還有兩個(gè)圓怎么辦呢？有了，把它當(dāng)果子畫在樹上就對(duì)了。好了，一顆結(jié)果的樹完成了。我還畫了一個(gè)插了花的花瓶、一張被畫上一個(gè)圓，兩個(gè)三角形，兩條橫線的紙，兩個(gè)氣球……黑板上也畫滿了同學(xué)們的畫，有房子，小雞，眼鏡等等，真是多的數(shù)不勝數(shù)。告訴你們，老師也畫了兩條魚和一張?bào)@奇的臉呢！
怎么樣？這下你知道了吧，這就是這節(jié)有趣的課，我想：創(chuàng)意無限度，生活中到處都是千奇百怪的創(chuàng)意。
創(chuàng)意的作文 篇28
我的媽媽會(huì)做各種各樣美味的飯菜，是廚房中的“狠角色”。而且，她做菜會(huì)變著花樣，是名副其實(shí)的“創(chuàng)意廚神”。
一天晚上，燈光閃閃。我和媽媽坐在桌旁，津津有味地吃著水餃和紅燒牛肉。媽媽夾了一塊大大的牛肉放在嘴邊準(zhǔn)備吃，突然，牛肉像個(gè)不聽話的小孩子一樣滑進(jìn)了她盛著水餃的碗里。媽媽沒有急著把它撈出來，而是喝了一口湯�！班牛r美極了！我又發(fā)明了一道新菜，那就是——牛肉水餃！”她一邊贊嘆，一邊拿起勺子往湯里舀著肉汁，還讓我也這樣做。我做完后一嘗，果然變得好喝多了。
還有一次，媽媽要忙很多事情，快要到中午了還沒有做飯做菜。忽然，她靈機(jī)一動(dòng)，告訴我道：“今天，我們就來當(dāng)一回東北人吧！”說完，媽媽轉(zhuǎn)身進(jìn)了廚房，開始忙活起來。不一會(huì)兒，色香味俱全的“東北飯”就上了桌。我定睛一看，是香香的面條、熱熱的餅卷和軟軟的松花團(tuán)�！把剑�真是東北人吃東北飯呢！”我打趣道，“味道也非常不錯(cuò)哦！”我們大快朵頤，很快桌上就只剩下碗、筷和盤子。媽媽可真厲害！
媽媽還會(huì)做火鍋和蛋餅?zāi)兀⊥瑢W(xué)們，歡迎來我家品嘗！
創(chuàng)意的作文 篇29
這個(gè)雙休日，我一時(shí)心血來潮，想替媽媽來打掃房間，體驗(yàn)一下勞動(dòng)的樂趣。
接過媽媽手中的拖把，我拖起地來。開始，覺得很新鮮，一邊拖地還一邊不停地扭動(dòng)著身體，哼著小曲!可是，不一會(huì)兒就碰上了困難，首先是時(shí)不時(shí)就得去清洗沾滿灰塵的拖把，其次是門后的死角，不是一下兩下就能解決。當(dāng)我清理完這個(gè)死角，我的耐心幾乎被用完了。原來勞動(dòng)并沒有我想象的那樣富有樂趣。但我不好意思就此放棄，只得硬著頭皮繼續(xù)干。而此時(shí)干活的心情，和之前已經(jīng)有了天壤之別。之前的那股歡快勁已消失得無影無蹤了。汗珠也來湊熱鬧，他們順著我的頭發(fā)，流到了下巴，衣服也粘在了我的身體上。我挺了挺酸痛的腰板，甩了甩毫無知覺的手臂，喘了一口氣，繼續(xù)殺向有待清理的地板……終于大功告成了!我長吁了一口氣。
這次勞動(dòng)，對(duì)于我來說，是一次特殊的體驗(yàn)，讓我體會(huì)到勞動(dòng)的"艱辛"。想到媽媽每周都要這樣打掃一次，突然間，我感受到了媽媽對(duì)這個(gè)家濃濃的愛。
創(chuàng)意的作文 篇30
早上，我在網(wǎng)上看到幾幅誘人的創(chuàng)意食品圖，顏色五彩斑斕，色澤鮮明，一看就讓我垂涎欲滴。我真希望媽媽能做一些創(chuàng)意的食品來給我們一飽口眼兩福。但我知道，媽媽工作很忙，是沒有工夫來做這些麻煩的工藝菜。突然，我一拍腦門，為何不自己來試試呢!好，就先做相對(duì)簡(jiǎn)單的南瓜餅吧。說干就干，于是，熟記它所需的材料，便拎著我的小錢包，騎著自行車，一路哼著小曲，去了菜場(chǎng)。在菜場(chǎng)轉(zhuǎn)了幾圈，終于把所需的材料(南瓜、三夾層方形餅干、酸奶、玉米粒等)備齊了。
我將物品全部拎進(jìn)廚房，洗好南瓜、玉米，把圓圓的南瓜切成兩半，除去南瓜籽，用水把玉米和南瓜蒸熟，切成小塊壓成泥。先取適量的南瓜泥，又揉又捏，做成南瓜團(tuán)，然后用大拇指在圓團(tuán)中壓下一個(gè)不深不淺的小窩窩。取出一塊長方形的三層餅干，揭開第一層，將南瓜泥窩窩放在剩下的兩層上面，然后把煮熟的玉米粒裝飾在泥窩窩的四周，再在泥窩窩里倒上酸奶，蓋上餅干就可以了。
我一連做了五個(gè)，裝在盤子里，并放上幾朵香菜，這道菜圓滿完成。裝盤后嘗了嘗，味道有酸有甜，香香的，但我認(rèn)為味道最美味，因?yàn)檫@是我自己的勞動(dòng)成果，別有一番滋味。
創(chuàng)意的作文 篇31
今天下午在整理玩具的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了媽媽以前給我買的彩泥。正好語文書上的口語交際欄目有一個(gè)“我們的小制作”活動(dòng)。我心里一陣興奮，因?yàn)槲业男≈谱饔凶銐虻牟牧狭恕Ｎ掖蛩阒谱饕恍┟牢犊煽诘男∈称贰?/p>
說干就干，我打開盒子拿出彩泥和模具。我先拿出橙色彩泥做了兩片漢堡皮放在一邊，接著拿出黃色彩泥做了一片起司，把起司鋪在一片漢堡皮上，最后拿出綠色彩泥用模具壓出了生菜，把生菜鋪在起司上面，再把另一片漢堡皮鋪在了生菜上面，一個(gè)香噴噴的漢堡就出爐了。做完漢堡后，我就有了信心。因?yàn)橐郧岸际窃诎职謰寢尩膸椭虏磐瓿傻�，但是今天，我�?dú)立完成了一個(gè)漢堡的制作，我感到很自豪。于是我制作美食的興趣漸漸高漲。一批批美食就從我手中誕生了。有雪糕船、餃子、清明團(tuán)子、奶油小兔包、月餅、春卷。哇!我口水都快流出來了，因?yàn)檫@些美食都很逼真。
在這些美食中，我做的最滿意的是中式小點(diǎn)心，里面結(jié)合了清明節(jié)要吃的清明團(tuán)子，中秋節(jié)要吃的月餅，春節(jié)要吃的餃子和春卷。有些美食的顏色是我將各種顏色的彩泥混合而成的�？�!這就是我的創(chuàng)意小美食，你們想吃嗎?
創(chuàng)意的作文 篇32
生活中的許多事情都讓媽媽這個(gè)特點(diǎn)發(fā)揮出來，有時(shí)候，媽媽會(huì)陪著我們畫畫，我要求媽媽畫什么，她能幾筆就畫出來，根本不需要參照物，那天我要求她畫一個(gè)爆炸頭，媽媽拿起筆先畫一個(gè)圓，再畫“S”形的眼睛、嘴巴、頭發(fā)。一個(gè)既簡(jiǎn)單又形象的爆炸頭就出來了。
我和妹妹的頭發(fā)都是長發(fā)，媽媽總是給我們梳各種各樣的頭發(fā)，不喜歡重復(fù)。除非我要求她梳原來梳過的發(fā)型，今天，媽媽就給我扎了一個(gè)可愛的福娃發(fā)型，從頭頂開始，頭發(fā)分成了兩半，各自用三個(gè)小皮筋綁成一截一截，到了后腦勺的位置就開始編麻花辮了，編到尾部又把辮子折了上來，固定住，這樣，我的后脖子兩邊各自形成了一個(gè)甜甜圈，媽媽又給我戴上了四個(gè)黃色蝴蝶結(jié)發(fā)夾，哇，鏡子中的我好可愛��！
媽媽喜歡美甲，每次去都做不同的樣子，每次的造型都是自己設(shè)計(jì)，最近她看自己的手機(jī)殼顏色好看，就跟美甲師定制了一款同色的指甲油顏色，涂上以后果然很適合她呢。
媽媽還會(huì)自創(chuàng)菜譜，她在藕片里放了糖和雞精，又把一堆雜七雜八的東西一股腦兒地放了進(jìn)去，我好奇得很，迫不及待地嘗試了一下，味道好極了！
媽媽可真是個(gè)創(chuàng)意十足的人！
創(chuàng)意的作文 篇33
hi！大家好：我是一滴小水珠。我和我的兄弟姐妹來到了一個(gè)小主人的家。他們每天早上刷牙、洗臉都用我們來親吻他們，讓我們呼吸清新、涼爽的空氣。
小主人的媽媽告訴小主人水是有限的，要珍惜水資源、節(jié)約用水，從此小主人更加愛惜我們，并且總結(jié)了幾個(gè)節(jié)約用水的好辦法。
小主人的媽媽每天都用我們?nèi)プ鲲埡拖匆路烟赃^米的我們留下再洗碗用，這樣，可以洗掉碗里的剩余物；洗完衣服的我們，已是臟兮兮的，無法再次使用了，小主人的媽媽并沒有把我們倒掉，而是用我們洗拖把或者刷馬桶……
小主人的爸爸也非常愛惜我們，經(jīng)常用淘過米的我們來澆花……
小主人也學(xué)著愛護(hù)我們，把我們和可愛的小魚兄弟放在一起，過了一段時(shí)間，等我們顏色變綠、變黃，不能再和魚兒兄弟在一起的時(shí)候。小主人就用我們澆菜、施肥，更大的、更充分地使用我們，使我們的自身價(jià)值變得更大了。
別看我們一滴一滴的非常渺小，但是，我們可以滋潤萬物，使整個(gè)地球充滿生機(jī)。只有珍惜我們，愛護(hù)我們，才能讓地球變得更美好！
創(chuàng)意的作文 篇34
今天我去超市買東西，看到了一個(gè)個(gè)搖搖晃晃的不倒翁。我也想有一個(gè)不倒翁，就趕緊跑回家，也想自己做一個(gè)。
我拿來了一個(gè)圓圓的雞蛋，一些硬紙片，剪刀和沙子。先把雞蛋的頂端打了一個(gè)小洞，把蛋液全部倒出來，接著把沙子放了進(jìn)去，我剛一放手，蛋就倒了下來�！斑�，怎么回事?”我自言自語地說。我拿著蛋來到超市，我搖了搖不倒翁，哦，原來不能裝這么多沙子，我倒掉了一些沙子，蛋立刻“站”了起來。然后我用膠布把洞口封好。再拿來了硬紙片，用紙片做了一頂小帽子，把它粘在蛋頂上，又在蛋殼上畫了一張笑咪咪的臉，這樣我的不倒翁就做好了，看起來真是威風(fēng)呀!我不禁摁了一下它，它馬上左右亂擺了，好像神氣的說，“哈哈，小笨蛋摁不倒我吧�！蔽乙宦犓f這話，我氣憤極了，把帽子拿下，把膠布撕開，放滿了沙子，我一松手，它就倒在了地上，我生氣的說，“看你怎么得意!”它倒在地上，對(duì)我說，“對(duì)不起，我錯(cuò)了!”我才把沙子倒出來一些，它立刻又“站”了起來，好像它是一威武的將軍。
朋友們，世界上有很多東西，只要你肯動(dòng)手，說不定也能做出一些讓你異想不到的東西哦!
創(chuàng)意的作文 篇35
生活是一種藝術(shù)，只要稍加巧思創(chuàng)造就能締造出更美好且更有創(chuàng)意的生活。隨著社會(huì)形態(tài)的變遷，由步調(diào)緩慢的農(nóng)業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)椴秸{(diào)緊湊的工商業(yè)社會(huì)，進(jìn)而邁入e資訊世代，人們的生活產(chǎn)生了極大的變化，生活壓力也隨之增加�，F(xiàn)代文明病—憂郁癥的病例也逐漸在增加中。若是在生活中多加些創(chuàng)意，必能擺脫一成不變單調(diào)乏味的生活，而達(dá)到舒緩身心壓力的效果進(jìn)而提升生活情趣。
過創(chuàng)意的生活并不需要花費(fèi)太多的金錢，只要利用生活中常見的素材或廢棄物，如媽媽作菜時(shí)丟棄的花椰菜葉只要系上彩帶，內(nèi)部點(diǎn)上一根蠟燭便可作成可愛的元宵燈籠。在盛水的盤內(nèi)放些蔥花，點(diǎn)上幾個(gè)浮水蠟燭置于餐桌上即可增加進(jìn)餐的情趣。每日的沐浴也是可以很有創(chuàng)意的，只要在浴缸里放一些玫瑰花瓣，就能泡個(gè)玫瑰浴，若是在花店買一些櫻花，插在浴室里，即可在家一邊泡澡一邊欣賞美麗的櫻花。
創(chuàng)意生活DIY，不僅可激發(fā)創(chuàng)造力，也能紓解身心的疲勞與壓力，讓生活更有品味，人生更美麗。
創(chuàng)意的作文 篇36
今天，我和奶奶決定來一次“創(chuàng)意包餃大賽”。比賽規(guī)則是：發(fā)明新式的餃子包法，做出各種各樣的花形餃子。
開始比賽了！心靈手巧的奶奶快速捏動(dòng)餃皮，一個(gè)漂亮的花邊餃皮就呈現(xiàn)在我的眼前。我不甘示弱，包了個(gè)彎彎的月亮餃。奶奶又包了個(gè)栩栩如生的海螺餃�？粗棠痰靡獾男θ�，我心想：一定要超過奶奶。靈感來了，我迅速包出了個(gè)水母餃和饅頭餃。奶奶見我創(chuàng)意那么多，忙把她的花邊餃精心改造了一番。不一會(huì)兒，奶奶的作品就成功出爐了。木板上的餃子，各式各樣，有圓的，有方的；有彎的，也有躺的……可我總覺得我的花樣比奶奶多。沒辦法，我們只好請(qǐng)爸爸來當(dāng)評(píng)委。他仔細(xì)地看了一番，得出結(jié)論：從數(shù)量和質(zhì)量上來看，奶奶更勝一籌；從餃子花樣來看，我的更多一些。我一聽，興奮地大叫道：“耶，我贏啦！”經(jīng)過媽媽的一番忙錄，熱氣騰騰的餃子出爐啦。吃著香氣撲鼻的餃子，我覺得味道無比鮮美，因?yàn)槔锩姘覀內(nèi)业目鞓泛蛣?chuàng)意！
香噴噴的餃子裹著節(jié)日的甜蜜，飄著創(chuàng)意的快樂。春節(jié)和家人一起動(dòng)手做美食，可是件非�？鞓返氖虑槟兀�
創(chuàng)意的作文 篇37
“哈哈哈哈……”一陣笑聲從遠(yuǎn)處傳來。原來是幸運(yùn)星培訓(xùn)班的老師和同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行一場(chǎng)別開生面的活動(dòng)──創(chuàng)意水果拼盤大賽。
我們組的同學(xué)先將精挑細(xì)選的水果拿出來，然后討論制作方案。再看看其他兩組，他們也開始做了，看情況并不順利，嚴(yán)權(quán)組邊做邊吃，王亦卓組做了又拆，拆了又做。
我們組開始大顯身手。我們先將芒果切成飛機(jī)狀，將它的果肉刷上藍(lán)莓醬，塞進(jìn)兩個(gè)香蕉片，再將火龍果中間挖個(gè)圓洞，放進(jìn)果醬，接著擺上香蕉片，然后將哈密瓜切成丁，灑在兩旁，最后，將提子擺在各個(gè)角，我們組的水果拼盤就大功告成了。
李卓然代表我們組上臺(tái)介紹。他笑著對(duì)同學(xué)們說：“這個(gè)水果拼盤叫‘百變星君’，芒果像天上的星群，提子像星星眼睛一眨一眨的，神秘中有一絲開朗。”臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲。接著，劉弘義、王亦卓分別代表各自組介紹了他們的水果拼盤。各組介紹完本組的水果拼盤后，同學(xué)們就開始海吃起來，把我們親手制作的拼盤吃完了。
這次創(chuàng)意水果拼盤大賽激發(fā)了同學(xué)們的想象力，培養(yǎng)了合作精神，并享受了各種水果的美味，使同學(xué)之間關(guān)系更融洽。
【創(chuàng)意的作文】相關(guān)文章：
創(chuàng)意的思維與創(chuàng)意的潼南作文07-08
思維創(chuàng)意作文07-07
創(chuàng)意的快樂作文02-08
我的創(chuàng)意作文04-24
我的創(chuàng)意作文01-06
思維，創(chuàng)意作文03-17
有創(chuàng)意的作文10-27
創(chuàng)意生活作文01-20
創(chuàng)意為話題作文02-24