以尋找為題的作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的以尋找為題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以尋找為題的作文1
太陽(yáng)火辣辣的，可我還是得去補(bǔ)習(xí)，心情自然好不到哪里去。
我下了樓，正欲離開，身后傳來(lái)一個(gè)稚嫩的聲音：“姐姐，你掉錢了嗎？”
我不耐煩地回過(guò)頭，喲，好可愛的小女孩！她身著淡色的裙子，別這個(gè)小小的精致的發(fā)卡。我笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)有啊，怎么啦？”她黑色的眼眸忽然變淡了，不過(guò)轉(zhuǎn)瞬間，她又高興地展開她肉肉的小手，興奮地對(duì)我說(shuō)：“看，我見到了這個(gè)！”看看她手里閃閃發(fā)光的東西，原來(lái)是一個(gè)一角硬幣。
這個(gè)小孩，竟然為一個(gè)硬幣苦苦守候在這里，還真是個(gè)孩子，現(xiàn)在誰(shuí)還會(huì)在乎這么個(gè)硬幣？別說(shuō)這個(gè)硬幣是掉的，被別人仍的都有可能。我輕蔑地說(shuō)：“哈，沒(méi)有人會(huì)要這個(gè)的，你還是回家去吧！”
我不想把時(shí)間花在她身上，便轉(zhuǎn)身，離開。
上了去補(bǔ)習(xí)班的公共汽車，啊，正好有一個(gè)空位，我不禁感到幸運(yùn)。售票員看著車下猶豫的老人：“上吧，等過(guò)了下一站就會(huì)有人下車的，一會(huì)兒就有空位了。”于是，老人艱難地邁了上來(lái)�？粗嚿蠜](méi)有人打算站起來(lái)讓座，都心安理得的坐著，我也放棄了讓座的想法，故意把頭偏到了一邊�；叵肫饎偛诺囊恍┦�，往事突然一幕幕涌上心頭。小時(shí)候我也撿到過(guò)硬幣，并因找到了失主，足足激動(dòng)了好幾天。還有好幾次在公車上，我都給老人讓座，每次都會(huì)迎來(lái)眾人贊賞的目光。那種感覺(jué)，很溫暖，也很幸福。
以尋找為題的作文2
我喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，喜歡碩果累累的秋天，喜歡白雪皚皚的冬天，但我最喜歡的還是驕陽(yáng)似火的夏天。
落紅還沒(méi)化成春泥，石榴花就早已展開笑臉，接踵而至的是一片片蛙聲和蟬鳴。夏天就這樣來(lái)了。
我整裝待發(fā)，去尋找夏天的痕跡。
看，那一朵朵荷花雖未綻放卻早已清香四溢�！靶『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^�！蹦且恢恢或唑言谒嫔咸鹞�，為我們展現(xiàn)了它們優(yōu)美的舞姿。
聞，那溫暖的夏風(fēng)為我們送來(lái)陣陣香氣，混著石榴花的香，荷花的香，還有各種各樣的香氣，都在蘊(yùn)含在一陣又一陣的夏風(fēng)里，甚至還在雛鳥乳臭未干的氣息。
聽，那聲聲蟬鳴、悅耳動(dòng)聽，盡管驕陽(yáng)似火，但它也絲豪不煩躁，唱出一首又一首動(dòng)聽的歌曲。“呱呱”青蛙也不甘示弱，與暗影一唱一和地唱起了歌�！皣\嘰喳喳”雖然歌曲悅耳動(dòng)聽，可雛鳥依舊呼喚它的媽媽回家。
過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)不見了，烏云跑了出來(lái)，下起了雨，沒(méi)過(guò)多久就成了雨的世界。轉(zhuǎn)眼間，太陽(yáng)又回來(lái)了，還帶來(lái)它的好朋友——彩虹。五顏六色，美極了。
到了夜晚，螢火蟲們提著一個(gè)個(gè)小燈籠，出去玩耍了……
夏天雖然沒(méi)有春天的燦爛，沒(méi)有秋天金黃的果實(shí)，更沒(méi)有冬天一望無(wú)際，但實(shí)驗(yàn)室有自己獨(dú)特的美，我愛這驕陽(yáng)似火的夏天！
以尋找為題的作文3
幸福到底是什么，我不停的尋找答案。小妹妹手舞足蹈的說(shuō)："幸福嘛，當(dāng)然是吃好多好吃的，還有和小伙伴們一起玩唄。"小學(xué)生說(shuō)："幸福當(dāng)然是作業(yè)少一點(diǎn)，就不用整天埋在作業(yè)的苦海里爬不出來(lái)了。"大人們認(rèn)為，幸福就是不用為生活而苦惱，為錢財(cái)而奔波，安居樂(lè)業(yè)就是幸福。老人認(rèn)為，幸福就是永遠(yuǎn)年輕�；蛟S每個(gè)人幸福的定義都不同吧！可我的幸福到底在哪里呢？
又放學(xué)了，邁著沉重的腳步踏進(jìn)了我的房間。把一本本書，一本本作業(yè)本，一張張卷子統(tǒng)統(tǒng)拿了出來(lái)。一點(diǎn)一點(diǎn)的寫著。夜深了，但在燈光的照耀下卻顯得格外的明亮，甚至有點(diǎn)刺眼，但一切都不能阻止我的睡意。似乎瞌睡蟲一直在不停的給我唱著催眠曲。媽媽剛剛倒的咖啡進(jìn)了我的肚子似乎也變成了催眠藥�？粗鴽](méi)做完的作業(yè)，就像一座小山。"唉！"媽媽說(shuō)："嘆什么氣呀，不是都寫完這么多了嗎？來(lái)，吃點(diǎn)水果吧。"聽媽媽這么一說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)寫玩大半座小山拉！也就來(lái)精神了，跟媽媽說(shuō)："你先吃吧，我把這些都寫完就好了。"我又一頭扎進(jìn)了作業(yè)的海洋中，但這回就像一個(gè)游泳健將，不但絲毫不疲憊，還十分快樂(lè)。似乎瞌睡蟲也與我一起學(xué)習(xí)起來(lái)了。
在那一瞬間，我明白了什么才是真正屬于我的幸福。
生活就是逆著海水向前走，當(dāng)你不努力前行，將會(huì)被海水沖會(huì)起點(diǎn)，那么你的一切努力都前功盡棄了。我的幸福就是在逆境中尋找成功，尋找屬于我的快樂(lè)。
以尋找為題的作文4
自從上了初中，我就開始了漫長(zhǎng)的尋找，尋找一份渴望已久的成功，但它并不是那么容易找到。為了在茫茫人群中找到它，我差點(diǎn)迷失了方向，為了在高手如云的學(xué)校中找到它，我差點(diǎn)掉入萬(wàn)丈深淵，不過(guò)，我仍然沒(méi)有放棄對(duì)他的尋找!
我一直是一個(gè)成績(jī)中等的學(xué)生，每次大考后，我的成績(jī)都在20多名那里徘徊，我不相信，一個(gè)小學(xué)從來(lái)都是前五名的學(xué)生，在初中竟然是如此慘淡的下場(chǎng)。我決心用我的努力去尋找那份消失以久的成功，但是那次大考后，我敗了，敗得那么慘，名次只能可憐的待在30多名里，想沖也沖不出去，難道我的尋找終究會(huì)以慘敗而告終嗎?我絕望了，我徹底絕望了，仿佛沒(méi)有了挽回的機(jī)會(huì)，我已經(jīng)認(rèn)為自己是一個(gè)不好的學(xué)生，可是，就在我即將掉入失敗的深淵的時(shí)刻，一句歌詞鼓起了我的勇氣“論成敗人生豪邁，大不了從頭再來(lái)”它像一把火，點(diǎn)燃了我心中那尋找成功地希望，而且燒得越來(lái)越大，越來(lái)越旺。我再次下定決心，一定要找到幸福。
于是在深夜?jié)M天星辰中，有多了一位挑燈夜戰(zhàn)的孩子，在寂靜的圖書館中，有多了一位翻閱材料的男生，在前十名的成績(jī)單中，也有多出了一個(gè)學(xué)生。
成功，不容易找到，尋找它的路，充滿了荊棘，但是只要你鼓足勇氣，向成功的彼岸進(jìn)發(fā)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是多么的唾手可得。
但請(qǐng)記住，在尋找成功的路上，沒(méi)有終點(diǎn)。
以尋找為題的作文5
快樂(lè)，快樂(lè)是什么呢?它在哪里呢?……一連串的問(wèn)題占據(jù)了我的大腦，于是，我開始尋找快樂(lè)。
早上，一起床，看到老媽老爸親切的臉龐，原來(lái)，快樂(lè)是每天看到媽媽爸爸的臉龐，我的心里很快樂(lè)。
吃飯的時(shí)候，媽媽拼命為我夾菜，爸爸把飯弄得一點(diǎn)也不熱，看到我吃到了香噴噴的飯菜，他們高興地笑了，原來(lái)快樂(lè)是吃到爸爸媽媽為我費(fèi)心做的飯菜，我的心里很快樂(lè)。
上學(xué)了，同學(xué)們和老師向我說(shuō)一聲“早上好!”，聽著他們親切的問(wèn)候，我明白了，原來(lái)快樂(lè)是聽到同學(xué)們和老師的一聲問(wèn)候，我的心里很快樂(lè)。
上課時(shí)，我認(rèn)真地聽老師講課，老師讓我寫的題我不僅全會(huì)，字跡還很工整，自己早早地寫完了作業(yè)，原來(lái)，快樂(lè)是自己學(xué)習(xí)認(rèn)真，字跡工整，我的心里很快樂(lè)。
放學(xué)回家，我飛快地把老師的作業(yè)做完，而且全對(duì)，爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了我，原來(lái)，快樂(lè)是爸爸媽媽的一句表?yè)P(yáng)，我的心里很快樂(lè)。
寫完作業(yè)，我開始練鋼琴，今天，我練得很好，彈出了好聽的曲子，原來(lái)，快樂(lè)是自己能彈出好聽的音樂(lè)，我很快樂(lè)。
做完后，我們一家三口一起打上了撲克，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，原來(lái)快樂(lè)是一家三口其樂(lè)融融的生活，我很快樂(lè)。
該睡覺(jué)了，我美美地爬上了自己的小床，香甜的睡了一覺(jué)，原來(lái)快樂(lè)是自己在溫暖的家里，在軟軟的床上睡覺(jué)，我很快樂(lè)。
一天過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)就在我們身邊，只要用心去體會(huì)，把每一件件事都做好，把枯燥的事當(dāng)成一件快樂(lè)的事去做，我相信，我們身邊到處都開滿了“快樂(lè)之花!”
以尋找為題的作文6
快樂(lè)是什么?快樂(lè)是氧氣，充滿世界，圍繞在你的周圍。它無(wú)色無(wú)味，也觸摸不到。你越想用手心抓住它，越是得不到;快樂(lè)是一泓泉水，純潔而透明，美麗而純凈，卻能滋潤(rùn)你的心田;快樂(lè)是一種發(fā)自內(nèi)心的情感……
如果生活是一支歌，那么快樂(lè)就是其中一個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳的音符;如果生活是一幅畫，那么快樂(lè)就是畫中絢麗的一筆;如果生活是一本書，那么快樂(lè)就是書中耐人尋味的導(dǎo)讀。每一個(gè)人都離不開快樂(lè)，生活也需要快樂(lè)。帶著快樂(lè)去面對(duì)生活，你會(huì)京戲地發(fā)現(xiàn)生活中的更多美好之處。
那么，怎么才能得到快樂(lè)，怎樣去尋找快樂(lè)呢?
一朵出其不意開放的小花，一片嫩綠新鮮的小草，一陣涼爽舒暢的風(fēng)，一股清新誘人的空氣，都可以是快樂(lè)的來(lái)源�？鞓�(lè)是一個(gè)人內(nèi)心發(fā)出的美好情感，它可以來(lái)自生活中的任何一處地方，任何一件小事物。生活中處處散發(fā)著快樂(lè)，生活中處處蘊(yùn)涵著快樂(lè)。重要的，是看個(gè)人的心態(tài)�？茨阋迷趺礃拥难坨R去看待快樂(lè)，去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，去尋找快樂(lè)。看你要用怎樣的心靈去得到快樂(lè)，去感受快樂(lè)。生活中并不缺少快樂(lè)，缺少的是發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛，以及感受快樂(lè)的心靈。
不僅如此，我們還可以自己創(chuàng)造快樂(lè)。一次次為了進(jìn)步而努力，一次次為了夢(mèng)想目標(biāo)而不放棄，一次次地為他人伸出援助的手……都可以為自己創(chuàng)造快樂(lè)。快樂(lè)是屬于每一個(gè)人的。它無(wú)處不在，每一個(gè)人都有擁有它的權(quán)利�？鞓�(lè)可以讓我們做生活的有心人，去感受生活的美好。能讓人與人相處，少一些爭(zhēng)吵與紛爭(zhēng);少一些冷漠與自私;多一些溫暖與幫助，多一些和諧與寬容。它能讓我們的生活更美好，讓世界更美好!
讓我們帶著快樂(lè)，感受生活;讓我們尋找快樂(lè)，享受一生!
以尋找為題的作文7
繼續(xù)前進(jìn),向森林最深處走去.暗,已包圍了一切.花香彌漫于空氣.花,最美的花,它會(huì)知道我要得快樂(lè)的!
花叢看不清了,也只是張嘴問(wèn)了:"花,什么是快樂(lè)?我要尋找到它,因?yàn)樗苌衿?它可以讓我笑,很甜,但我沒(méi)有它,我沒(méi)有笑."你要快樂(lè)?我有,但我的快樂(lè)很簡(jiǎn)單,可能你不喜歡的,因?yàn)?它只屬于我,我不想給你,要不,我就沒(méi)有快樂(lè)了!我不能給你!堅(jiān)決不!但我不是小氣."我知道,我找了這么久都沒(méi)找到,當(dāng)然很寶貴,我不會(huì)要你的快樂(lè)的,但你知道哪有快樂(lè)嗎?"這個(gè)嘛,我本來(lái)就有快樂(lè),所以我不知道,但小賣鋪里有吧,你去那找找,好嗎?"好呀,小賣鋪里樣樣具全,肯定有快樂(lè)的!!!
小賣鋪還沒(méi)開,我只好靜靜的在門口等.微弱的燈光,呼呼的風(fēng),那可怕的氣氛蔓延著.腳步聲響起,逼近,近了,近了.更近了.我害怕."孩子,你不冷嗎?一人坐在這很危險(xiǎn)的,你回家去吧!一位老人的慈祥無(wú)比之聲."不,我不回去,我要尋找快樂(lè),買到快樂(lè),我不會(huì)回去的!"什么?你要尋找快樂(lè)?我沒(méi)聽錯(cuò)吧?我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭.然后,把與葉.湖.花尋找快樂(lè)的事說(shuō)了一遍."哦,那我問(wèn)你,你這個(gè)旅程快樂(lè)嗎?"這個(gè)......快樂(lè)難道就這樣?"恩我笑了,是終于我笑了!那個(gè)老人向前走了."你是誰(shuí)?老爺爺?我問(wèn)."我嘛,你忘了?我們相約于12月份,我姓"圣誕名"老人!這是我給你的禮物-快樂(lè)!我這時(shí)才看到紅衣.紅帽和黑鞋,我又笑了.
這是我最愛的圣誕禮物,-快樂(lè)和一個(gè)可愛的老頭-圣誕老人!
以尋找為題的作文8
“尋找幸福的孩子，都應(yīng)該被祝福加油�！�
有人說(shuō)，人的一生是最可悲的一生。在悲中去：苦苦瞪著眼睛，流著淚訴說(shuō)自己不幸的一生。
可生活給予的。除了童話的世界外，也闡述了斑斕多彩的人生。人生就是這樣開始的。
讓人在挫折中成功，在痛苦中堅(jiān)強(qiáng)，字失去后復(fù)得，在絕望中醒悟。一切似乎結(jié)束的卻剛剛開始。
我不相信命運(yùn)，一些所謂的命運(yùn)，怎能真正掌握人的一生呢？人生漫漫。一份追求，一份希望；一份耕耘，一份收獲；一份努力，一份碩果。這何嘗不是自己來(lái)決定的呢？
一些貌似很動(dòng)的事情，最終卻變德一塌糊涂；忽略了小道的途徑，卻始終無(wú)法到達(dá)成功的彼岸。不有句話：“故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！眴�？那是不是也要學(xué)著“騏驥一越，不能十步；駑馬十駕，功在不舍�！�
在學(xué)會(huì)跑之前，是不也要掌握走的姿態(tài)；在學(xué)會(huì)每個(gè)漢字之前，是不是也要注重它的第一筆畫；那在成功之前，是不是要經(jīng)歷艱苦的拼搏呢？
不是有大人經(jīng)常教導(dǎo)我們說(shuō)：每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷酸甜苦辣。要么你先甜后苦，要么你先苦后甜。
哪些成功的人士不就是先苦后甜嗎？羨慕他們的同時(shí)，是否想過(guò)他們的第一步呢？著名的書畫家們是不是在寫了幾千個(gè)“一”字后還在不聽的寫。還有歌唱家們是不在長(zhǎng)破嗓唱了還在不聽的唱。
每個(gè)人都覺(jué)得自己是一匹“千里馬”，可一些所謂的“千里馬”在還沒(méi)遇到伯樂(lè)時(shí)就已經(jīng)變得不“馬”了。
還是好好利用自己一塊材料吧。
“尋找幸福的孩子，加油”。
以尋找為題的作文9
尋尋覓覓，無(wú)處可尋，無(wú)處去找，站在原地發(fā)愣……
站在校門口，有兩個(gè)選擇——一個(gè)是出校門，另一個(gè)是進(jìn)校門，不管哪條路都有更多不同的路在等著我。而我，卻總是選擇那條走爛了的，再熟悉不過(guò)的道路。上學(xué)是這條路，回家依舊是那條路，而我早已麻木。
我?guī)缀醪粫?huì)去選擇其它的路去走�？墒�，總有那么幾個(gè)地方讓我迷茫。
學(xué)校旁邊那條林間小路，那兒格外美麗且幽靜，我時(shí)常想從那兒過(guò)——想知道那兒的風(fēng)景，那兒真正的美麗。
可惜，我不愿意，不愿意去走，只怕那前路坎坷弄臟了鞋子，或是前路艱險(xiǎn)不愿為此浪費(fèi)多余的時(shí)間。我站在路口前，只是在往里看，卻不敢往前走。
那兒偶爾會(huì)有人經(jīng)過(guò)，每個(gè)人臉上的笑容總會(huì)引我發(fā)愣——那兒……好嗎?我不知道，只因我從未踏入那片領(lǐng)域。我極力去想象，為那個(gè)神秘的地帶添上風(fēng)采——如童話里那個(gè)鳥語(yǔ)花香的森林小道，如蘇州園林那樣的莊嚴(yán)小路。
只可惜，我從未涉及。
即使我找到了，找到這獨(dú)一無(wú)二的，讓我癡迷的道路，我卻不敢踏出。就好比那未來(lái)的路，通向何方?前路迷茫又會(huì)有誰(shuí)不知道?太多的不確定，太多的迷茫，太多的猶豫，阻止了我的腳步。我想尋找別的路口，卻發(fā)現(xiàn)我被這眼前的道路迷住，移開不了視線。只能站在那，幻想著，尋找著……
回家的路，很多，你能尋找到嗎?你能放下一切去走嗎?至少我知道，我不能。
尋找著，可是找到了又怎么樣?那兒我卻沒(méi)有勇氣邁出第一步，只能茫然地站在那，那個(gè)入口的前面。
以尋找為題的作文10
靈感是種很神奇的東西，比如，我剛才倚著窗，然后自言自語(yǔ)，然后掉眼淚。
我可以回到原地，卻再回不到原點(diǎn)了。
我回來(lái)了，我笑，我說(shuō)，我殺回來(lái)了。我住下來(lái)，我哭，我說(shuō)，那個(gè)人不是我了。我在尋找，我一回來(lái)就在尋找，我在找那個(gè)赤著腳在石板路上走的女孩，我在找那個(gè)一大早便出門，踏著陽(yáng)光回家時(shí)，身上掛滿野草的女孩，我在找那個(gè)在江邊快樂(lè)奔跑的女孩�？墒撬�？不，我已經(jīng)不是她了，所以，我在找她。可是我忘了，是什么時(shí)候，我的生命不見了她！我們告別過(guò)了嗎？我找不到她了，我找不到那條石板路，我在周末睡到紅日透三丈，我在江邊只純粹感傷。
春花謝，夏日短，秋雨涼，冬風(fēng)寒。
而這一切，曾經(jīng)那個(gè)女孩說(shuō)——春光爛漫，夏日輝煌，秋雨清爽，冬風(fēng)把春盼。
為什么？為什么我的文字開始只是悲傷？為什么我的心底里開始有了那么多的悲傷？難道只因?yàn)榕⒆有睦锩嫣赜械拿舾校�？那么，曾�?jīng)那個(gè)女孩呢？是不是她丟失了這份敏感？抑或，是我在來(lái)時(shí)的路上拾起一些本該拋卻的東西？
莫名想到了那句詞：“春花秋月何時(shí)了？”難道和他一樣絕望了？——重光，你為何能那么絕望？喜歡重光，他的惆悵，他的渴望，全部都是我向往。我的向往，向，而難往。人生愁恨不能免的，我懂了，所以你愁，所以你成就沈腰潘鬢顏容，所以你不再流連擾擾人間。
然后，我繼續(xù)一個(gè)人走，邊寫，邊走。
十六歲，豆蔻年華，是不是應(yīng)該很美？！可是，為什么我在掉眼淚？那個(gè)女孩已經(jīng)不見了，我找了很多地方，都不見她。
也許，她已經(jīng)走了，從我的生命了，完全地脫離了……
灰飛……湮滅……
以尋找為題的作文11
蒼茫人海中，你應(yīng)如何尋找屬于自己的一切？
人山人海中，你應(yīng)怎樣知道一切的一切是你將要尋找的？
天若有情天亦老，人間正道是滄桑。世間情為何物？尋找——那真實(shí)而又單純的友情�；蛟S友情難尋，或許友誼靠心找。
尋尋覓覓在無(wú)邊藍(lán)天與大地相交之處，那里，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)日落，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)人的身影，雖然迷迷糊糊的看見，但知“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。走去那里而消失的一定能與我再見。
人難尋，心更難尋。原以為自己尋找到的總是擁有一顆善良心，可卻總是那么渴望不渴得。心機(jī)，背叛，出賣，一切的一切被我尋找到了。因此我不再相信，友誼是純潔�？墒瞧谂蔚倪�是能尋找真心對(duì)我之紅顏。尋找著，累了，想休息了。
天涯何處有知己？正如古人所說(shuō)，天涯何處無(wú)芳草，那么就把芳草換做知己吧。
尋找友情。也常常在尋找能夠讓我隨便哭泣的地方。
我希望那個(gè)地方是安靜，是黑暗，是無(wú)人能進(jìn)的地方。那個(gè)地方只載著我，只容納我。大概是該承認(rèn)自己很會(huì)哭泣，雖然愛笑，但淚水總是濕潤(rùn)我雙眼。想說(shuō)，不愿再哭，但它自己會(huì)落下。因此，我多么希望尋找的地方是沒(méi)人看到我哭泣的地方。而哭，可能是最能表達(dá)傷痛的語(yǔ)言。我在尋找這個(gè)地方。那個(gè)地方在等待著我嗎？尋找友誼的單純，卻總是不如愿。
尋找能哭的場(chǎng)所，卻總是離開了。我在努力尋找，你們呢？
以尋找為題的作文12
陰沉了多日的天氣終于放晴了。于是我決定和爸爸。媽媽去尋找春天的足跡！
我來(lái)到了體育場(chǎng)。剛進(jìn)去一看，我發(fā)現(xiàn)體育場(chǎng)人真多呀，有白發(fā)蒼蒼的老爺爺，老奶奶，有很多活潑可愛的小朋友，還有滿面笑容的叔叔阿姨，他們都脫下了厚重的棉衣，換上了艷麗的衣服，在體育場(chǎng)里說(shuō)著、笑著，整個(gè)體育場(chǎng)是那么溫暖；體育場(chǎng)的上空飛舞著五顏六色、各式各樣的風(fēng)箏，它們飛呀飛呀，盡情地享受著和煦的陽(yáng)光……
我們來(lái)到了鳳凰山，和風(fēng)徐徐地吹，吹醒了山上沉睡的小草，草兒們迫不及待地從土里蹦出來(lái)，露出那柔嫩的小腦袋，直露著，橫鋪著，漸漸地向山上蔓延而去；山上紅的桃花，白的李花，映著翠綠的竹葉，不時(shí)引來(lái)了一群鳥兒，它們?cè)跇渖哮Q啾，在林中嬉戲，在空中翱翔，身處這輕靈美麗的境界，我的心漸漸陶醉，好一副生動(dòng)的畫……
我們又來(lái)到河邊，河水清澈見底，偶爾游來(lái)幾條小魚，驚起一陣陣漣漪，站在河邊深深的吸一口氣，空氣是濕潤(rùn)潤(rùn)的、甜絲絲的；我來(lái)到田邊，嫩黃色的油菜花盡收眼底，紫色的胡豆花貪婪的吮吸大地的氣息，一些不知名的野花在田邊翩翩起舞，象是在述說(shuō)一個(gè)故事……
啊，我終于找到了春天，她偎依在人們艷麗的衣服上，她在天空隨風(fēng)箏飛舞，她在鳳凰山上叫醒小草，催促桃花、李花，她在河邊和魚兒嬉戲，她在田間撒播春的消息！
以尋找為題的作文13
作文一：尋找真情
上天給我一雙黑色的眼睛，我用它來(lái)尋找人間真情。——題記
上了初二，月考讓我的學(xué)習(xí)生活變得單調(diào)、枯燥�？墒牵业娜粘Ｉ顓s截然不同。回到家，媽媽總是問(wèn)我，“學(xué)校過(guò)得怎樣?有沒(méi)有不開心?伙食好不好?晚上有沒(méi)有蓋好被子……”有一天，我在抽屜里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的本子，上面卻密密麻麻地記載著很多很多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的.菜譜。頓時(shí)，心中充滿了感動(dòng)的漣漪，在心中蕩漾快去……
我找尋到了，一個(gè)小小的問(wèn)題，一個(gè)小小的本子，飽含著媽媽的情啊!
夜深了，好靜謐。柔柔的春風(fēng)，吹進(jìn)每個(gè)人的心田，猶如一首柔和的催眠曲，讓人們?cè)缭缛胨��？墒�，我還沒(méi)睡，那坐在電腦前瘦小的身影便是我在奮斗的身影。“嗒嗒嗒……”已經(jīng)11點(diǎn)了�！斑诉诉恕蓖蝗粋鱽�(lái)了一陣輕輕的敲門聲，原來(lái)是爸爸，“很晚了，難得放假，就早點(diǎn)睡吧，別把自己搞得太累了�！币幌虺聊傺缘母赣H，一向不把愛表露出來(lái)的父親，卻對(duì)我關(guān)懷地?zé)o微不至……
我找尋到了，一句不經(jīng)意的話，洋溢著爸爸的愛啊!
親人永遠(yuǎn)愛我，老師也一直付出關(guān)懷�！坝涀�，作答時(shí)要沉著、冷靜，穩(wěn)重下筆，不要浮躁，先易后難，慢慢地把平日所學(xué)的知識(shí)回憶起來(lái)。另外，千萬(wàn)別忘記填寫姓名與班級(jí)，有什么事就舉手找監(jiān)考老師啊……”這啰嗦的話，是老師一直叮囑的話。但我知道，千言萬(wàn)語(yǔ)都濃縮在這既啰嗦又樸素的言語(yǔ)中，這里有老師對(duì)我的關(guān)愛和期待。
一個(gè)小本子嗎，飽含著媽媽的情;一句小話，洋溢著爸爸的愛：一聲叮囑，透露著老師的關(guān)愛與期待!一雙慧眼，我尋找到人間的真愛。帶著這些真愛，我撥開了前進(jìn)的迷霧，一步一步地靠近夢(mèng)想!
以尋找為題的作文14
繁雜的思緒擱淺在了喧囂的城市，妖冶的路燈半睜著迷離的眼睛，曖昧的燈光似乎想要洞察每一個(gè)被慵懶的肉體包裹住的蠢蠢欲動(dòng)的靈魂。城市的夏夜依舊熙熙攘攘，熟悉的城市幾經(jīng)滄桑變得陌生，陌生的面孔在虛偽的推杯問(wèn)盞間成為似曾相識(shí)的朋友，一道無(wú)形的枷鎖偽裝成了俗套的人際禁錮了原本裸露跳動(dòng)的心，丟失了心的軀殼裹著夏日的薄衫，游走在城市的每一個(gè)角落。
一片葉子跟隨自己的人生軌跡徐徐落下，滿腔的熱情被冰冷的水泥地面擊得粉碎，它為自己失去了落葉的價(jià)值而悲傷，它永遠(yuǎn)也不會(huì)明白，水和泥原本是那樣溫柔細(xì)膩的兩個(gè)字，被人類的智慧組合在一起卻是那樣無(wú)情與生硬。成了它不能完成夙愿的一道屏障。與風(fēng)的邂逅點(diǎn)燃的卻是永遠(yuǎn)看不到盡頭的希望，給它飄飛的快樂(lè)、給它遠(yuǎn)行的力量、給它自由卻沒(méi)有方向。隨風(fēng)而起的日子，它累了、倦了……深深的知道，那掛著枝葉的樹梢已經(jīng)成了再也回不去的地方，它依舊迷戀泥土的芬芳。
有一個(gè)畫面在夢(mèng)境中彌散，找尋鄉(xiāng)村山野那份最真最純的寧?kù)o。手搖蒲扇圍坐在彌漫著稻香的院落，聽著久遠(yuǎn)的一輩輩傳下來(lái)的老掉牙的故事，傻傻的看著月亮與星星在云里捉迷藏，害怕半夜耳朵會(huì)被看守玉兔的吳剛用砍老槐樹的大斧割去，停在半空中的手指卻不敢指向月亮。遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)的一聲犬吠點(diǎn)綴著靜謐的夜，微閃的螢光從田埂飛過(guò)點(diǎn)亮了孩子追逐的心路，不知何時(shí)已變成了閃爍的霓虹燈再也無(wú)從尋找。
以尋找為題的作文15
陽(yáng)光在葉子的背后藏了一絲金線，那是給誰(shuí)的禮物呢？這一切被一個(gè)正在啼哭的嬰孩看見了，他奇怪的想著，也住了哭聲，也許是怕驚擾了自然的安排，他想這個(gè)幸福屬于我吧！他凝神的注視著。
這一切又被活潑的小女孩發(fā)現(xiàn)了他站在大樹下，仰望著那葉子，微笑著，好像在想辦法怎樣摘下它。
風(fēng)吹了起來(lái)，那片葉子搖搖欲墜，那嬰孩又啼哭了，彷似在哀求風(fēng)不要吹落了他的幸福。那女孩則期盼切切，希望那美麗飄到她手中！
可那葉子隨風(fēng)飄遠(yuǎn)了，被一個(gè)路過(guò)的正在尋找幸福的人拾起，拿在手里喃喃的說(shuō)：“好美的葉子，幸福在哪？”他好似受了誰(shuí)安排走向那棵樹，男孩在那里委屈的哭著，埋怨著風(fēng)。這個(gè)路人感覺(jué)有必要問(wèn)一下路，他剛要上前，那男孩銳利的目光發(fā)現(xiàn)了他手中的葉子，馬上停了哭聲，迎上去搭話，希望能要來(lái)葉子，他們說(shuō)了些莫名的話，最終葉子屬于男孩了，但她并沒(méi)有絲毫開心的表情，相反那路人卻歡呼著找到了幸福！那男孩拿著葉子看了又看那金線，后來(lái)可能是她覺(jué)得這葉子對(duì)于她是無(wú)用的。散漫的走著，不自覺(jué)的向窗里望去，有個(gè)嬰孩在對(duì)他笑，笑里似乎有企圖，于是她把葉子吹給了他，落在他的小棉被上，他得到了葉子，他得到了幸福了么？而那男孩終于滿足的笑了，他細(xì)細(xì)的嘟囔著：“幸福原來(lái)這樣簡(jiǎn)單！”
那嬰孩用一種奇怪的眼神看著葉子，神情憂郁，不一會(huì)兒，風(fēng)又來(lái)了，它帶走了葉子，把它帶向了大地。這時(shí)嬰孩的笑才讓自然感覺(jué)到他只是個(gè)嬰兒，于是給了他能創(chuàng)造幸福的智慧！
我糊涂了，誰(shuí)能告訴我到底什么是幸福呢？
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