學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃（精選6篇）
時(shí)間一晃而過，我們又將在努力中收獲成長，寫好教學(xué)計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。但是教學(xué)計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編整理的學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃1
今年任九年級二班和三班的英語教學(xué)工作。分別是一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)平行班�，F(xiàn)就本期教學(xué)工作進(jìn)行如下計(jì)劃：
一、學(xué)情分析
九年級二班共有學(xué)生41人。學(xué)生們性格乖巧、學(xué)習(xí)踏實(shí)�？缮险n回答問題不夠積極，慣于沉默不語。考試成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的水平。學(xué)生們對于該識記背誦的東西記得不夠牢固。
九年級三班學(xué)生也有41個(gè)人。學(xué)生的基礎(chǔ)太差，上課能聽懂的學(xué)生寥寥無幾。課程內(nèi)容與目標(biāo)很難完成。
二、教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)定語從句和被動語態(tài)。
重點(diǎn)要加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識（單詞和句型結(jié)構(gòu)）的掌握。通過做大量的習(xí)題舉一反三，切實(shí)提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)。
三、具體做法
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)英語課。
課堂是教學(xué)的重中之重。要盡可能做好準(zhǔn)備工作，充分利用多媒體、錄音機(jī)等設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)。同時(shí)注意教師個(gè)人素質(zhì)的展現(xiàn)。利用肢體語言和多樣的面部表情來幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。盡可能把課上的輕松活潑。
2、嚴(yán)抓常規(guī)，落實(shí)好最基礎(chǔ)知識。
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說，教師的教是一方面，學(xué)生的學(xué)也是很重要的一方面。雖是九年級的學(xué)生，可他們的自覺性還差得很遠(yuǎn)。因而對于每天所學(xué)的單詞、句型和課文等，要求學(xué)生掌握的必須要布置明確、落實(shí)到位。
并且形成規(guī)律和習(xí)慣，讓學(xué)生自覺遵守。
3、利用小組，培養(yǎng)一批得力助手。
面對如此多數(shù)量的學(xué)生，單靠老師一個(gè)人的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。選舉優(yōu)秀的英文課代表。并培養(yǎng)一批得力的小組長，讓他們進(jìn)行帶動、示范、督促和檢查。落實(shí)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，會減輕老師的負(fù)擔(dān)，提高他們的責(zé)任心，同時(shí)也是其他學(xué)生的任務(wù)得以落實(shí)的保障。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷成長超越自己
在教育學(xué)生成長的同時(shí)，始終不忘自我的成長和進(jìn)步。因而不斷學(xué)習(xí)是前者得以實(shí)現(xiàn)的保證。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，完成Newconcept2的內(nèi)容。并養(yǎng)成每天堅(jiān)持聽英語的習(xí)慣。此外，對于能夠提升自己的課外書籍也應(yīng)該給予關(guān)注，靜心閱讀幾本好書，并進(jìn)行思考，最終超越自己。使自己能在浮躁的環(huán)境中靜下心來。
5、關(guān)愛學(xué)生，收獲途中點(diǎn)滴幸福
能在有限的生命途中陪學(xué)生們走一程是一種莫大的幸福。因而我會更加珍惜這種師生之情。讓學(xué)生們因我的存在而感到幸福。繼而使其親其師而信其道。更能學(xué)會關(guān)愛他人，善待一切。
付出方能有收獲，愿今年能夠收獲滿滿！
學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、全期教學(xué)總目標(biāo)
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三。教材簡要分析
《新目標(biāo)英語》八年級（上冊），全書共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以
訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施
�。�1）、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。
（2）、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。
（3）、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。
（4）、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
五、具體措施：
1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2、每天記40個(gè)生詞，10個(gè)常用句子或習(xí)語。利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。
3、認(rèn)真落實(shí)晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。
8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
六、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：
1.教授不同層次的學(xué)生
要激勵和指導(dǎo)班上那些學(xué)有余力的學(xué)生，同時(shí)也為那些不善表達(dá)的學(xué)生提供必要的支持。精心安排教學(xué)進(jìn)度，讓語言不夠流利的學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和操練每一個(gè)新語言項(xiàng)目。結(jié)對活動和小組活動對各個(gè)層次的學(xué)生都有幫助，在由不同層次學(xué)生組成的對子和小組中，尖子生在幫助后進(jìn)生的同時(shí)自己也復(fù)習(xí)了所學(xué)知識，這是非常有價(jià)值的。在層次相同學(xué)生的對子和小組中，后進(jìn)生按照自己的進(jìn)度完成活動并
操練語言，必要時(shí)向?qū)Ψ教釂枴?/p>
2.抓好學(xué)生聽說讀寫訓(xùn)練
聽說讀寫四中種技能的訓(xùn)練是相互緊密依賴的，說的能力很大程度上有賴于聽的能力，教師應(yīng)盡量在課堂上使用英語訓(xùn)練在英語環(huán)境中聽說英語。教師在課堂上強(qiáng)調(diào)口語，這會使學(xué)生把語言看成活的東西，看成有用的交際工具和了解世界的工具。要鼓勵學(xué)生互相問候，交流有關(guān)他們自己、學(xué)校、家庭的簡單情況。
3.抓好語音、詞匯、語法教學(xué)
學(xué)好語音是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。要利用教學(xué)錄音帶，使學(xué)生掌握正規(guī)語音及語調(diào)，讓學(xué)生多聽、多模仿，逐步掌握正確的朗讀技巧。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義、詞的搭配和用法。要真正掌握詞義和詞的用法，還必須通過有情景的課文教學(xué)，并結(jié)合聽說讀寫等言語實(shí)踐才能達(dá)到。教學(xué)中要注意詞不離句，句不離文。
教學(xué)語法的目的，是使學(xué)生更好地進(jìn)行聽說讀寫等語言實(shí)踐活動，而不是讓學(xué)生死記硬背規(guī)則。學(xué)生要自己逐步發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納出語法規(guī)則。學(xué)生做出的錯誤歸納，需要老師做適當(dāng)?shù)闹v解。
4.讓學(xué)生在課堂上更多地使用英語
提高課堂上英語使用率的一個(gè)最好的方法是全英語教學(xué)。從使用簡單的陳述句開始，這樣可以幫助學(xué)生對新語言建立自信。教師可以提問。并要求學(xué)生全部用英語回答。具體來說：
①.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
�、�.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
�、�.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
④.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
�、�.注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。
6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃3
一、學(xué)生基本情景分析
三年級大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng)，但有一部分同學(xué)是從完小轉(zhuǎn)學(xué)過來的，從來沒有學(xué)過英語，英語基礎(chǔ)更差，教學(xué)難度很大，同時(shí)有一小部分奇特學(xué)生，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較異常，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、進(jìn)取性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。
二、教材分析
教材充分研究學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計(jì)了貼合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動，如講故事和聽力游戲適合聽說本事強(qiáng)的學(xué)生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理本事強(qiáng)的學(xué)生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。本套教材以動作或手勢進(jìn)行的字謎游戲、主角扮演以及tpr活動適合好動愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，喜歡交際的學(xué)生會對教材設(shè)計(jì)的各種對子活動、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣。
三、教學(xué)目的
使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)這六課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取態(tài)度，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心，構(gòu)成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫忙他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的本事。同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目的要求
1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案。
2、更新教育觀念，明確教師主角，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在簡便的氛圍中學(xué)到知識。
3、改善教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去"滿堂灌"的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。
4、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作本事。
5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進(jìn)行簡單交流。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
聽：能說：能夠回應(yīng)問題和提出簡單的問題(使用一般此刻時(shí)態(tài))。
讀：能夠辨認(rèn)單詞和句子。
寫：能夠書寫字母和主要單詞。夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫。
學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃，始終堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，以賞識教育為重點(diǎn)，以教育科研為抓手，全面提高教師的綜合教育能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
二、工作目標(biāo)
1、做學(xué)習(xí)型教師，努力實(shí)踐“用欣賞的眼光看待每一位師生”教育理念，培養(yǎng)研究型、智慧型的.教師。
2、走校本研修之路，每位英語教師都要有個(gè)人課題，教師帶著課題走進(jìn)課堂，將科研與教研緊密結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)理論，力求使教師的教學(xué)理論與實(shí)踐水平上一個(gè)新臺階。
3、提高學(xué)生聽、說、讀、寫能力，以語言運(yùn)用能力為重點(diǎn)，抓好學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
（1）聽：能聽音寫單詞、短語、標(biāo)題句（二~六年級）。注意單詞練習(xí)形式要多樣，句中寫單詞，或根據(jù)首字母寫單詞等，一年級為認(rèn)讀單詞。高年級加強(qiáng)在聽音中回答問題的訓(xùn)練，并要有一定的速度。
�。�2）說：能把所學(xué)知識運(yùn)用到日常對話中。能用所學(xué)句子熟練進(jìn)行簡單對話，強(qiáng)化課前對話時(shí)間，提高口語表達(dá)能力。
�。�3）讀：能熟練朗讀課文，能認(rèn)讀小歌謠、歌曲的歌詞。加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)，增加閱讀量，75%能背誦課文。
�。�4）寫：能規(guī)范書寫單詞表內(nèi)的單詞、每模塊的標(biāo)題句要會寫。二年級要規(guī)范書寫26個(gè)字母，要求用正確手寫體，美觀、大方，五六年級要能寫簡單的作文。
4、英語學(xué)科質(zhì)量指標(biāo)
抓好教學(xué)質(zhì)量和常規(guī)教學(xué)，保證英語學(xué)科及格率和優(yōu)秀率達(dá)到或超過學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，全校平均優(yōu)秀率要達(dá)55%，及格率達(dá)96%。
各年級指標(biāo)：
年級優(yōu)秀率及格率
一、二60%100%
三、四55%98%
五、六50%96%
三、工作內(nèi)容及措施
（一）校本研究
緊密圍繞校研究的專題開展英語學(xué)科的專題研究，研究學(xué)習(xí)方式在課堂中的運(yùn)用，重點(diǎn)研究學(xué)生學(xué)的方式，對一種課型行為設(shè)計(jì)進(jìn)一步探討，加緊學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，努力使每位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才。定期學(xué)習(xí)教育刊物，《學(xué)生英語學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，教育教學(xué)專著，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，提高業(yè)務(wù)水平，努力向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
每次教材研究時(shí)都要進(jìn)行①課型分析：教材分析、課型特點(diǎn)、學(xué)情特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法，②教學(xué)行為設(shè)計(jì)。圍繞個(gè)人課題認(rèn)真撰寫案例、反思。每月寫好兩篇200字的反思，上好每月一次的教學(xué)診斷課。
每次教研內(nèi)容要責(zé)任到人，每次教研前要做好充分的準(zhǔn)備，保證時(shí)間，教研中人人發(fā)言，勇于發(fā)表自己的見解、意見、建議，相互交流學(xué)習(xí)。教研記錄要記錄每個(gè)人的發(fā)言重點(diǎn)。教研重點(diǎn)放在教學(xué)行為設(shè)計(jì)的研究和對教材的深入分析上。具體安排：
�。�1）開學(xué)前進(jìn)行一次大教研，通覽教材制定教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。并且進(jìn)行全冊書的分析研究。整理全冊書的知識點(diǎn)：按模塊進(jìn)行梳理，為學(xué)生復(fù)習(xí)、家長檢查服務(wù)。內(nèi)容；單詞、詞組、句子（標(biāo)題句、重點(diǎn)句）、主要知識點(diǎn)（介詞填空、動詞時(shí)態(tài)），要有漢語、英語對照，每人一份，開學(xué)時(shí)發(fā)到學(xué)生手里。
�。�2）每周三教研，四次教研活動，內(nèi)容為教材研究、說課、診斷課、問題研究（集備）。提倡平日隨時(shí)互動性交流。
�。�3）期末復(fù)習(xí)教研，每個(gè)人說所教年級的復(fù)習(xí)方案，具體說時(shí)間安排、復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及全面的整體安排。
教研要求
（1）每次教研由教研組長負(fù)責(zé)主持、記錄。教研前做好準(zhǔn)備，有主講人，教研內(nèi)容。
�。�2）保證時(shí)間。
�。�3）每次教研主講人都要提前做好充分準(zhǔn)備。
（4）教研中每個(gè)人都要發(fā)言。
（二）常規(guī)教學(xué)
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，提高英語課堂質(zhì)量，從而提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、備課
強(qiáng)化備好課是上好課的前提的認(rèn)識，重點(diǎn)放在三個(gè)方面：
�。�1）提高學(xué)習(xí)興趣的方法，設(shè)計(jì)一定的教學(xué)情境
�。�2）重點(diǎn)知識的講解，掌握學(xué)習(xí)英語的方法
�。�3）練習(xí)題的設(shè)計(jì)。認(rèn)真做好反思，讓反思成為提高自己教學(xué)的良好手段。
重視每模塊第二單元的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)句子、單詞和語法都要學(xué)生掌握，要設(shè)計(jì)良好的情境，讓學(xué)生鞏固本單元的知識。
2、說課
每人每月說課一節(jié)，說第二天要上的課，新教師要背著說課，老教師要注重理論儲備，以個(gè)人立項(xiàng)課題為主。在保證說課各項(xiàng)都不落的基礎(chǔ)上突出四個(gè)方面：
�。�1）透徹分析教材。
�。�2）要講訓(xùn)練點(diǎn)，訓(xùn)練方式、方法，學(xué)生的學(xué)法。
�。�3）說教學(xué)行為設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)以及依據(jù)。
�。�4）要具體說學(xué)生所達(dá)到的目標(biāo)責(zé)任制。
3、課堂教學(xué)
英語分為大課堂和小課堂
學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃5
本學(xué)期是初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生即將面臨著中考考驗(yàn)，迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學(xué)生自己的知識。要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對策措施，千方百計(jì)縮小差距、消滅差距。
一、提前做好充分的思想準(zhǔn)備。
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，要在一百天的時(shí)間里把整個(gè)初中的知識進(jìn)行梳理，歸納總結(jié)，同時(shí)要做足夠的練習(xí)，使學(xué)生們對知識能夠?qū)W以致用，教學(xué)任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想準(zhǔn)備。
二、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟。
因?yàn)闀r(shí)間很短，作為老師，應(yīng)該從整體上把握整個(gè)復(fù)習(xí)過程的進(jìn)度，作好復(fù)習(xí)過程中短、中、長期規(guī)劃，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過程中采取的措施。經(jīng)過九年級三位老師的共同商酌，整個(gè)復(fù)習(xí)過程擬如下進(jìn)行：
三、學(xué)情分析
本人任教九（3）、九（5）兩個(gè)班級兼任九（5）班班主任，由于是上學(xué)期中途接手，故而在經(jīng)歷了半年的磨合期后，對學(xué)生的情況有了較好的了解。兩個(gè)班級的情況各異：九（3）學(xué)生整體成績并不理想，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差；九（5）班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不佳，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，沒有學(xué)習(xí)意愿，對英語已經(jīng)失去興趣，處于完全放棄狀態(tài)。
四、教學(xué)措施
根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：
�。�1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好學(xué)生做好思想工作。
（2）根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的分?jǐn)?shù)，每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯題庫自我評價(jià)。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)．
�。�3）每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西．注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時(shí)時(shí)跟著學(xué)生，我選了學(xué)習(xí)小組長每天跟蹤復(fù)習(xí)，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。
�。�4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
�。�5）重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。積累經(jīng)典名言名句等。
�。�7）作業(yè)要改并寫上評語，做得好的要表揚(yáng)，沒有按時(shí)完成要給予批評，并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴(yán)重的，如有必要，教師要單獨(dú)做做思想工作。
（8）利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。把學(xué)生分成兩類，中上提高括充知識點(diǎn)，中后有一定潛力的，以抓好基礎(chǔ)知識為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。
�。�9）要想學(xué)好英語就要用英語。學(xué)生大部分不好意思開口說話.這給聽力教學(xué)和交際教學(xué)帶來了嚴(yán)重的障礙，特別語言越來越注重交際性.好多學(xué)生學(xué)了只是為了考好試，不愿去說.為了克服這個(gè)問題，我先帶好幾個(gè)積極的同學(xué)，鼓勵他們帶動大家的積極性.以部分帶動整體。
五、工作內(nèi)容
實(shí)現(xiàn)英語成績達(dá)標(biāo)，完成學(xué)校交給的升學(xué)目標(biāo)，和各科任老師團(tuán)結(jié)思想相互交流、學(xué)習(xí)。注意收集中考資料，到周邊學(xué)校交流探究、取長補(bǔ)短彌補(bǔ)自己的經(jīng)驗(yàn)不足。每次考試后都進(jìn)行分析，并采取針對性的診斷措施及反饋訓(xùn)練。
學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，英語組工作的指導(dǎo)思想是:緊緊圍繞教研中心、學(xué)校工作要點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以開展網(wǎng)上教研為突破口，深化校本教研，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，尋找扎實(shí)有效的教學(xué)方式，努力開創(chuàng)我我校英語組教育教學(xué)的新局面。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十六屆六中全會精神，深入落實(shí)新《義務(wù)教育法》，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
2、針對首屆課改畢業(yè)班，采取有效措施，加強(qiáng)畢業(yè)復(fù)習(xí)研究，做月考、模考診斷分析工作，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo)，確保20xx年英語中考成績獲教學(xué)進(jìn)步獎，爭取獲教學(xué)優(yōu)秀獎。
3、堅(jiān)持科研先行，本學(xué)期英語組全體教師申報(bào)了校本教研課題，以課題來帶動課堂教學(xué)管理。
4、結(jié)合學(xué)校優(yōu)質(zhì)課的評選，組織本組教師積極參與，以評促研、促教。
5、認(rèn)真撰寫教案，認(rèn)真研究教案與學(xué)案的結(jié)合，使課堂教學(xué)效果更加有效，定點(diǎn)定時(shí)加強(qiáng)集體備課。定期交流個(gè)人教案，取長補(bǔ)短。
6、開展豐富多彩的課外活動，創(chuàng)設(shè)濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、工作措施
1.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課
備課組必須堅(jiān)持集體備課，有中心發(fā)言人，有活動記錄�；顒觾�(nèi)容包括:
鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動。
研究學(xué)情:分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。
精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量。加強(qiáng)考法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。
在日常教學(xué)工作中，要堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好第一堂課，批好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。
2、狠抓落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量
落實(shí)各階段的質(zhì)量分析:各備課組認(rèn)真對上學(xué)期的統(tǒng)考成績進(jìn)行質(zhì)量分析，并做好本學(xué)期每次月考的質(zhì)量分析，找出提升空間，進(jìn)一步細(xì)化各班目標(biāo)。
落實(shí)基礎(chǔ)
七年級英語要進(jìn)一步強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，落實(shí)基礎(chǔ)，確保進(jìn)入八年級后，大大縮小差生面，對基礎(chǔ)特差的學(xué)生要“低起點(diǎn)、小步走”，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，分層教學(xué)，打好基礎(chǔ)。
各備課組進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生英語知識的積累，促使學(xué)生形成良好的英語語感。有效利用早讀時(shí)間，落實(shí)學(xué)生詞匯的記憶、課文的朗讀與背誦以及聽力訓(xùn)練、口語訓(xùn)練及測試，為學(xué)生聽說讀寫打下基礎(chǔ)。
深入進(jìn)行學(xué)情研究，確定培優(yōu)補(bǔ)差對象與措施，落實(shí)分層教學(xué)。落實(shí)學(xué)習(xí)困難生的補(bǔ)差工作，為提高合格率、平均分及優(yōu)秀率打下基礎(chǔ)。
3、抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
我們組將緊密團(tuán)結(jié)迎中考，充分發(fā)揮初四年級骨干教師的積極帶頭作用，全組教師齊參與探索中考的方向與重點(diǎn)，在復(fù)習(xí)效率和方法上努力探索。創(chuàng)造扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)模式，積極迎接2-4周教研室對初四工作的巡視，精心按排好教研室、學(xué)校組織的月考、摸底、畢業(yè)、模擬等考試，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析和檢測，及時(shí)為學(xué)校的復(fù)習(xí)調(diào)控提供依據(jù)。
4、營造英語氛圍，開展豐富多彩的課外活動。
以備課組為單位，初一、初二從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和各階段的學(xué)習(xí)要求出發(fā)，組織開展有效活動(具體活動計(jì)劃由各備課組制定)，如詞匯知識競賽、朗讀競賽、英語短劇、英語演講、英語書法比賽等。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、熱情和積極性。拓展學(xué)生的知識面。讓學(xué)生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展。繼續(xù)進(jìn)行英語閱讀、詞匯、全能競賽，為期中、期末考試進(jìn)行熱身。
雖然本學(xué)期時(shí)間緊任務(wù)重，但只要我們?nèi)诵凝R，事事做到心中有數(shù)，腦中有事，手中有活就一定能使王明口一中英語教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
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