流年小學作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的流年小學作文，希望對大家有所幫助。
流年小學作文1
在時間的流逝中能永遠美麗的，惟有回憶。――題記
那天看見媽媽翻看以前的相冊，于是也跑過去看。卻難過的差點哭出來。突然發(fā)現(xiàn)，我居然喪失那么多的記憶。那相冊真的很老了，差不多十多年了吧。我一頁一頁的翻著，看著照片中的自己和媽媽，突然覺得自己那么真實的出沒到了整整十年的歲月。整整十年。
十年于我，是段多么漫長的時光。
十年前的媽媽很那么年輕，而如今眼角布滿的皺紋；十年前的我還是個真正的孩子而如今成了一名初中生。時光就這么轟隆隆的碾了過去，不留一絲痕跡。我一直都堅信時光能沖刷掉一切而今天才實實在在地感到了自己的幼稚。那些記憶的片段永遠沉睡在我們內(nèi)心的某個角落。然后某一天突然蘇醒。于是我們被感動的淚流滿面。所有的這一切一直不斷的循環(huán)下去，直到地老天荒。
原來時間真的這么無情。
但是回憶卻越來越美麗。
于是回想起童年。MYCHILDHOOD.
那時的生活我只能說極其干凈。似乎連空氣里都彌漫著甜膩的幸福氣息。那個時候可以玩上一整天，比如捉迷藏，比如過家家，比如丟手絹，比如老鷹捉小雞……可是在童年過后，那寫游戲帶著我們曾經(jīng)單純的年華頭也不回的走向了天國。
童年的記憶里有一片海。那么漂亮的大海，還有翻滾的白色浪花。已經(jīng)不知道有多少年沒有去看海了。關于海的印象開始模糊。唯一清晰的是我跪在車座上臉緊貼著玻璃，看著兩旁郁郁蔥蔥的白樺林。有時聽樸樹的歌就會想起來，緬懷著自己逝去的年華，難過的想哭。十年前，我?guī)е愕闹蓺獍苍數(shù)厣钤谶@個世界上。我真的希望，希望所有的一切重新來過。
沒有煩惱。無比快樂的游行在這個安靜的小城。我想我要的生活不過如此。可是這樣的生活需要物質做基礎。我想我一被子終究不能過上這樣的生活。梭羅的生活很幸福，但是縱酒是天堂。
有的時候能敏感的感覺到學習生活的無奈。然后吃驚自己原來這么大了。開始有一群年輕的孩子們涌入這個校園，張揚青春，心里微微有些難過。
我告訴自己我還是個孩子。我還有許多事情要做。就像向日葵，永遠向著太陽。天天天藍。
你知道的。時光就這么嘩啦啦的流走了。
你知道的。我只愿面朝大海，春暖花開。
我們都知道的。似水流年。
流年小學作文2
真的覺得有必要為一篇小說寫這么一篇文章。
第一次被這么感動了，第一次哭成這樣，也第一次真正明白了什么東西……
——前記
歲月，如同流年，像一條條河流，永遠不會忘記，曾經(jīng)流經(jīng)的時光。
如同那夏季的木槿花，忘不了的純白的流年，就這么在指尖滑落，悄無聲息，卻帶走了那片幻想。
燈火炫目的那座城市，隱藏下太多無悔的青春。
澄澈的湖水，如此透明，不帶一點瑕疵，永遠不會被玷污。
還記得伊甸園的'故事，那么美麗的地方，最后變成了毒蛇，上帝將它最后的美好泯滅。
�。畚蚁胛矣肋h都不會后悔，因為我完成了那個承諾，兌現(xiàn)了。盡管陷入了無盡的黑暗。
如果無法彌補在你心里的疼痛，那就讓我代他補償你，不該原諒那次擦肩。
不會忘記，那天的大雨，承載著對你的承諾。
可，可我還是滑倒了，原諒我，來不及再見你一面。
我還記得那句話：我們都怎么了？
那是夏說的話，或許，她永遠都不會知道，可這樣很好，不是嗎？
我真的不會忘記，那年夏天，我們四個人一起騎自行車環(huán)島，彌漫著笑聲的一天，互相追逐。
你說我有種忍不住保護弱者的本能，其實，那只是我看到了自己的丑陋，為了補償罷了。
其實，我也是弱者……
我真的很想說，回到過去好嗎？
難道只能在相冊里看見我們四個人的笑容？
我們回到過去，一起再去海邊騎自行車，一起吵架，再一起勸架，再一起笑……］
有人說，友誼是最堅固的，可，最后，它還是承受不住負荷，崩塌了……
在那條流年，顯得沒有一絲聲響。
真的就這樣散了。
此生唯愛……
無力再去挽回。
句號悄悄畫上在這段故事的結尾。
那段似水流年，那段此生難忘的青春，永遠化為記憶。
但，每當追憶時總會痛。
因為，記憶也是有生命的，流淌過身體的每個角落，麻木得厲害。
會疼……
那年夏天，正盛開的木槿花，潔白的刺眼，卻又純粹得沒有一絲雜質，襯著玉蘭花，似乎在傾訴著什么故事，流經(jīng)那個懵懂的歲月流年……
如果，有一天，我們會離開，能不能保留下這片有生命的記憶，那段刻骨銘心的青春。
或許，你永遠不會察覺到，在一個夏天，木槿花瓣悄然滑落。
如同那條似水流年……
追憶時，總會痛……
那是我們太傻……
無法挽回飄落的木槿花瓣……
似水流年就這樣潺潺而逝……
流年小學作文3
風，拂過水面，激起一圈圈漣漪，波紋散后，終�；貞洠伙L，飛過花海，吹起一陣陣花雨，絢爛過后，終�；貞�；風，走過竹林，奏起一曲曲交響，美妙過后，終�；貞�；風，掠過雪地，帶起一朵朵雪花，美麗過后，終剩回憶，風，終無痕。
——題記
風，輕輕的來了，帶著幾許疲倦、幾許滄桑。風來也匆匆，去也匆匆，時而存在，時而迷惘。風在我夢里徘徊，擾亂了我的思緒，使我迷醉。風在心中若隱若現(xiàn)搗出塵封的記憶，我仿佛聽見了風的聲音呼呼……嘩嘩……或遠或近、或柔或急、或涌來或離去，小心翼翼的握起右手，風卻從指尖溜走了，無處尋找無處捕捉。攤開手后，空無一物，只有一把蒼涼。我慢慢的蹲下身子，有些黯然、有些傷神、有些無奈，風就這么溜走了，但那風卻永遠留在了心底欲揮不去……
風無痕，它帶走本不屬于這世界的一切，不過她總喜歡把這世界顛倒，她不留下一點點的思念，多么奢望她能夠留下那么一點，不過就是這么一點都被她拋在了空中。也許她也在嫉妒，只不過她也只想被人思念，而不是在自然變換中就被冠以別名；或許她在冥冥之中就已經(jīng)被安排成為了痛苦的幫兇，也許命運安排她如此，她被賦予美態(tài)，但是命運卻使她無可逆轉。也許她也苦惱過，也許她也被這該死的命運折磨過，只不過她雖有搏天之志，卻無斗天之力。
風�。∧惴鬟^柳岸，你攜來了思念與無盡的愁絲。多少美夢被你驚醒，多少愁云被你吹來，別人怨不懂情腸，而你無法爭辯，若你能言，你是否會告訴他們？風無痕，再無怨，不應有恨吧！風吹過，留下你的哀思，留下你的依戀。你會讓游子思家，你能讓思戀擴增，你也讓夕日多情。只不過懂你心的都被你遺留在了某個角落，而不懂你的，卻享受著無盡的愛戀。最言徒增悲。若懂，風該留下痕跡，無人懂，誰又在奢望些什么呢？怨吧！也許只有這樣心中會少了悲傷的情調，而這情調被這無痕的風送至靜謐的太陽，這樣才會被這驕陽的融光給稀釋�；蛟S唯有這樣，即擺脫了心上的悲，也少了悲傷的人。
歲月無痕往事如煙，歲月的風一吹，便散了。我苦苦的在腦海里回憶著，尋覓著，找到的已是零碎的記憶，模糊的影子，只能靠自己來拼湊，但始終無法將當時的那份美好拼湊完整……
流年小學作文4
童年的記憶叫甜蜜/成長的腳印叫足跡/青春的綻放叫努力/你我的相識叫演繹�！}記
童年，充滿了夢幻與遐想；時光，不會轉彎回到起點。深藏一切童年的想象，我們一起來放飛夢想。悄然流逝的歲月時光，靜靜地遙望黎明黑暗。
如果，那個下午我沒有遇見你，那么，我就錯過了我的永遠。
友情，是一輩子的，他們可以陪你歡笑陪你哭泣，他們不是花朵，頃刻間便灰飛煙滅。他們是你的翅膀，沒有他們，你不會飛翔。我找到了我的翅膀，她，是戀，讓我飛翔的戀。
雨滴濺起一朵朵小花，恍惚迷離的美麗。
我和戀在雨中慢慢地走著，不經(jīng)意間，我問戀："戀，你相信永遠嗎？""恩？什么？"戀仰起頭，我又說了一遍："你相信永遠嗎？"戀笑了，"你相信嗎？""相信。你呢？""憂相信的我都相信。"我笑了，問戀："你為什么會相信我相信的東西呢？""因為朋友之間是沒有欺騙的，所以，我相信憂相信的東西。"
是的，朋友之間如果存在欺騙，那么他們就不算是朋友。
"戀，因為我們是朋友，所以我們之間沒有謊言也沒有欺騙。對嗎？"戀笑著點了點頭。我說："那么，戀，你聽過風的聲音嗎？"風輕輕地吹過，我仰起頭，覺得陽光好暖和。
"風的聲音么？沒聽過。好聽嗎？"戀看著我，我笑了："好聽。聆聽風吹過的聲音，會得到關于關于愛的回應。""那么，我已經(jīng)聽到了，因為，憂就是愛的回應。"我看著戀，笑了："你也是上帝賜與我的愛的回應。"戀的笑容很好看，像盛開的櫻花。
"戀，我們來約定好嗎？""好。約定什么呢？""跟我說，"我們要永遠在一起，永遠的永遠，永永遠遠。"好嗎？""好，我跟你說。我們要永遠在一起，永遠的永遠，永永遠遠。"我們跑了起來，灑落了一地的陽光。
不經(jīng)意回頭，看見走過的泥濘小路上插滿了木牌，原來那是路標，指著通向天堂的道路。
戀，你就是我找到的天堂。
流年小學作文5
翻開塵封的相冊，往事像一顆顆小星星，閃爍著光芒；喚醒記憶的長河，往事是一個個小貝殼，點綴著沙灘�；叵胪�，一件件事情在我腦海里浮現(xiàn)。
那一天，梔子花飄香，校園里處處洋溢著夏的氣息，處處都有快樂的笑聲。我和玲來到學校的一個角落聊天。聊著聊著，玲從她的書包里拿出一個小盒子遞給我：“影，考完試后我就要轉學了，就不能和你一起學習了，我很遺憾。這個……就當做個紀念吧。”我愣了愣，木木地從玲手里接過盒子，頂著盒子上的圖案發(fā)呆。良久的沉默后，我問玲：“怎么突然做這個決定？你不是要讀完小學才走的么�！绷岢聊艘粫�，說：“這個不是我能決定的，我也不想離開�！绷嵴f完，又是良久的沉默。過了一會，玲嘆了嘆氣，望了望天，低頭看我：“影，我7月20號就要走了，你來車站送送我吧�！蔽也淮�。沉默了一會，玲又嘆了嘆氣，然后轉身離開。玲離開的一瞬間，我覺得好冷，夏的氣息完全不見了，直接越過了秋，到了嚴冬。好冷。
日子飛逝，玲離開的那一天來了。 7月20號那天，天下著小雨。我不敢去車站，我怕去了，我會控制不住自己，怕聽見玲說“保重”，怕看見玲離去的背影。我看看天空，老天似乎在為我和玲的分別哭泣。電話突然響起，我沒看來電顯示就把電話接了，玲的聲音傳來，帶著傷感：“影，你不來送我了嗎？”我吸了吸鼻子，對玲說：“對不起，我不敢去，我怕我會控制不了我的情緒，而影響你�！绷岢聊艘粫妙澏兜穆曇�，輕輕地說道：“沒關系的，不怪你，你以后要保重……”
然后電話里傳來了哭泣聲，我的淚滑下，再也聽不下去，狠了心，把電話掛了。然后望著灰蒙蒙的天空哭泣。雨越下越大，我多希望這場雨再大些，不讓玲搭的那班車啟程，那玲就走不了了。但是我知道，那，不可能。
過了一會，我收到玲的短信：“影，我走了，伴著老天的哭泣，帶著這場雨，帶著我們之間的感情，我有太多的不舍，有太多的無奈。對不起，曾經(jīng)說過要與你一起上完小學，可是現(xiàn)在我不能履行了。對不起，你，你要好好照顧自己……”后面的我看不下去了，只是握著手機哭。我在心中默念：玲，保重。你也要好好照顧自己。
雨還在下，淚依然落下。我相信，距離拉不開我與玲之間，友誼的雙手，它只會證明，我和玲之間的友情有多深厚。
流年小學作文6
經(jīng)歷了很多事，懂得了很多道理，才知道，這世間什么都在變。時間行如流水，有些事也早已物是人非，我終于知道不是什么都是我想的那樣，有些事不是我能抉擇的。
正處于叛逆期的我，難免會做出一些違背父母的事�！安宦犂先搜�，吃虧在眼前”這句話是有一定道理的，因為我的固執(zhí)，我做過許多錯事、傻事，說不后悔是不可能的，可后悔有什么用呢，畢竟已經(jīng)無法挽回了。
在叛逆期里，唯一不讓我感到后悔的是——喜歡他。正值青春年華，喜歡一個人是正常的，這種喜歡是由好感延伸而來的，當然多少也會有點外界因素。
我就是一個例子。其實初一的時候，我還是挺單純的，關于那些情情愛愛，可以說我是不了解的，所以初一就這樣簡單的過去了。
上了初二的時候，分班了，我五班，他一班。那時候還沒那么喜歡他，只是覺得他挺好看的，就是有點木納，傻傻的。偶爾會與他碰面，但由于不太熟悉，也沒有太多的交集，所以碰見了也只是擦肩而過。不知道從什么時候開始，微妙情愫開始蔓延。
晨跑的時候，我會想著在茫茫人海中捕捉他的蹤影，看到了就覺得心情愉快，夸張點就是“想擁有了全世界”。這個只是好感的開始，真正喜歡他是在初三。
初三時期，我在一班，他在隔壁班。有時候我也會很疑惑，我們班的帥哥那么多，校草都在我們班了，而且個個學習成績都挺優(yōu)秀的，為啥我就喜歡上他了呢？我也說不出喜歡他的理由，就這樣無緣無故喜歡上了。
就像大多數(shù)人喜歡一個人一樣，我的草稿本也會寫滿他的名字，甚至些在手上，喜歡他是一件甜美的事。我的腦海里會時不時的冒出他，一想到他我就忍不住傻笑，然而悲劇也很快來到了。
真準備表白的我，被告知他有喜歡的人了，有點慶幸自己還只是打算表白，要不然就得被人看作第三者了。很遺憾，自己晚了幾步，沒能讓他喜歡上我，我的內(nèi)心是非常失落的。這個劇情也太狗血了，就想演電視劇一樣，不過，這一切好像是因為我的懦弱造成的。
喜歡他我并不覺得后悔，這件事讓我學會了很多。世事難料，這不是“我以為”的世界，有很多事都是意料之外的。
屬于我的我甩也甩不掉，不屬于我的就算曾經(jīng)擁有，也注定會走。與其只是曾經(jīng)擁有，不如不曾擁有，以免把原本的美好變成最后的遺憾。
流年小學作文7
木箱子
深色的油漆褪去了原本的鮮艷色澤，取而代之的是一小片一小片殘缺的花紋。媽媽說這個木箱子和我一樣大，它是在我出生那天做成的。
而現(xiàn)在，陪了我十七年的木箱子，老了。
我撫摸著它的傷痕，卻在黑夜來臨的時候，觸落了它身上的外衣。生命經(jīng)不起歲月的流逝。物是人亦是。
舊照片
木箱子里放著我兒時的照片，被壓在箱底有些潮濕了。畫面也不清晰了，幸運的是照片上的人兒我還能認得出來。
第一張照片是一個胖嘟嘟的小娃娃，坐在沙發(fā)上手里捏著張白紙，一個勁的在那兒傻笑。一直以來我都懷疑這小孩是不是我，怎么我覺著他就是和我不像呢�？墒俏覌屧挚隙ǖ膶ξ艺f，孩子，這就是你。
第二張照片是在我十歲的時候照的。我站在風里，對著鏡頭一臉無知樣。我記得當時我姐對我說道，你這孩子咋就這么不上鏡呢，拍照也不知道擺個pose啊。然后我就一臉白癡的問她，pose是什么啊。
第三張照片，媽媽坐在縫紉機前，認真的做著活。照片中媽媽的頭發(fā)烏黑亮麗，而現(xiàn)在，黑發(fā)間摻入許多白絲，讓人看了心疼。是啊，媽媽老了。
第四張……
日記本照片的左邊放著我的日記本，從小學到高中的都有。一本一本壓在箱底都有些泛黃了。日記本里記載了我的喜怒哀樂，我的蛻變過程。它們安靜地躺在箱底，一天又一天。
我只是偶爾為它們擦拭身上的灰塵，卻從不敢翻閱它們。
而我只是這么說，我也找不出我為什么不敢的理由�；蛟S是我不敢回過頭去面對那些困難。我不敢肯定，因為我不自信。
為什么會這個樣子呢？我曾經(jīng)堅銳的棱角，難道都消失不見了？亦或是在這日漸復雜的社會上待久了我身上那些堅銳的棱角都被打磨光滑了。我不敢想象。合上木箱子，不知為何，失落感陣陣襲來�；貞浀倪^程中，有幸福亦有難過。歡笑與淚水，或許都已在回憶時被格式化了。
還是什么都不去想吧。珍藏那些從我指間淌過似水流年，讓記憶刻上永恒。
�。ǖ却乱粋�回憶的時刻，打開木箱子，裝滿我成功時的喜悅。）
【流年小學作文】相關文章：
幸福流年作文12-07
幸福流年作文3篇12-07
流年_900字01-27
以流年為題的作文01-27
細數(shù)流年，人依舊02-10
夢流年優(yōu)美散文06-21
流年的隨筆散文10-22
憶流年愛情美文06-01
流年似錦愛情美文10-27
流年憶思優(yōu)美散文06-20