怎樣滾得遠作文
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的怎樣滾得遠作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
怎樣滾得遠作文1
“數(shù)學奧秘無其不有，只要你有心發(fā)現(xiàn)。”這不，小迷糊發(fā)現(xiàn)日常生活中經(jīng)常會有些物體在斜坡上很快向下滾動�？墒�，小迷糊又犯迷糊了：斜坡與地面形成什么角度時滾得最遠？它找到了角公公，想問個明白。
角公公不緊不慢地說：“你可以通過實驗得知結(jié)果；先用30—50厘米長的木板在地面上搭一個斜坡，使斜坡與地面的角度為30°。再把一個圓柱形物體放在斜坡頂上，讓它自動地往下滾，等物體停止?jié)L動后，從木板的底部開始測量出物體在地面上滾動的距離�！辈灰粫䞍�，角公公便在小迷糊的眼前消失了。
小迷糊找來了一塊長50厘米的木板，在上面搭了一個斜坡，再找來了一卷膠帶、一枝鉛筆、一本本子。開始做實驗，剛一滾，小迷糊就煩難了——卷尺只有3米，根本不夠，怎么測量��？如果找人來幫忙，后面還有好幾項試驗浪費別人時間，怎么辦？怎么辦？（*^__^*）嘻嘻……哦，我知道了，如果在1米、2米、4米......上標上記號，不就可以了嗎！
......
通過試驗小迷糊發(fā)現(xiàn)，當?shù)孛媾c斜坡形成的角度是45°時，滾得最遠�？磥�，放眼廣博的世界，會有多少新奇的現(xiàn)象等待我們?nèi)ヌ剿�。但是，我知道，只有自己擁有一雙敏銳的眼睛，一個勤于開動的大腦，一雙勤勞的手，才能探索更多的奧秘！
怎樣滾得遠作文2
這天，我在家里和爸爸媽媽一起做了怎樣滾得遠的實驗。
這項實驗一個人可完不成，我就叫上爸爸媽媽一起做這個實驗啦！分工如下：媽媽度量紙板與地面形成的角度，并穩(wěn)住紙板；爸爸滾動膠帶；我和奶奶尋找材料并測量角度。第一步就是找材料，三角尺和膠帶還有鞋盒倒不缺，可是木板去哪找呢？突然我看到一個盒子，靈機一動：把那個盒子一邊的紙板裁下來就可以啦！我趕快和奶奶一起把它裁了下來。好啦，材料找齊了！下面就開始我們的實驗吧！第二步是滾動膠帶。我們擺的第一個角度是30度，媽媽拿著三角尺，擺動著那塊紙板，只見一個活生生的30度角出現(xiàn)在我眼前，她把紙板固定好后就是爸爸的工作了。
他把膠帶放在紙板的頂端，手一松，膠帶就滾了下去，我的眼睛隨著膠帶的軌跡移動起來。突然，膠帶走出了它原來的路線，“啪”的一聲，膠帶倒了下來，爸爸說：“好了，去測量吧！”我大喊一聲：“不行！膠帶的.路線走歪了，那樣量出的距離是不準確的！”終于，我們經(jīng)過一次激烈的討論，再次做了30度角的測量，這次實驗非常成功，我們都非常開心！繼續(xù)實驗，
我們把書上需要測量的角度都測量了3遍，并算出了平均數(shù)，30度、45度、60度。最后，我們總結(jié)出一個規(guī)律來，在做這個實驗的時候，45度角的情況下進行這個實驗，最后測量膠帶與木板的最下方的距離一定比其他兩個角度都多。
我靠自己的實際行動解答了這個數(shù)學問題，得出了規(guī)律，為此我真的感到無比開心！
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