我心中的好老師_1000字
“您經(jīng)我一句話，就打開我一扇窗；您給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；您給我一個(gè)眼神，我就找到了方向……”每當(dāng)我唱起這首歌名叫《老師》的歌時(shí)，我總會(huì)想起陪我走過五年的、和藹可親的語文老師——王老師。
王老師中等身材，有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，尤其是她那既慈祥又嚴(yán)厲的目光，更讓我終生難忘。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，縣教育局組織許多校外老師來評(píng)估我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。那天，這些老師來我們班上聽王老師上課。課堂上，王老師提出了一個(gè)問題，不知是什么原因，同學(xué)們都沒有平時(shí)那么積極主動(dòng)舉手回答。真是“冤家路窄”，此時(shí)，王老師喊到我的名字，叫我起來回答。因?yàn)槲也恢肋@個(gè)問題的準(zhǔn)確答案，所以我猶豫了一會(huì)才忐忑不安地站起來。我想著后面坐著那么多來聽課的老師，膽戰(zhàn)心驚。生怕回答錯(cuò)了給自己丟面子，又怕回答不準(zhǔn)確，影響后面老師對(duì)我們王老師的教學(xué)評(píng)價(jià)，進(jìn)而影響學(xué)校的聲譽(yù)。就在我猶豫不決的時(shí)候，王老師向我投鼓勵(lì)的目光。我頓時(shí)有了勇氣，泰然自若地、大聲地回答了王老師提出的問題。盡管我回答的'不是十分準(zhǔn)確，但王老師仍然向我投來贊賞的目光，并且微笑著：“你很勇敢，請(qǐng)坐！”
其實(shí)，我們的王老師不僅有父親般嚴(yán)厲的愛，也有母親般慈祥的愛。有一次，王老師把我叫到她的辦公室，現(xiàn)場(chǎng)批改我的作業(yè)，可能是因?yàn)槲疑险n時(shí)開小差，沒有認(rèn)真聽講，所以我那次作業(yè)一連錯(cuò)了好幾道題，而這些題老師上課已講過的，且很簡(jiǎn)單，但我卻沒有做對(duì)。這時(shí)，我看到王老師臉上的表情是多云轉(zhuǎn)陰，并嚴(yán)肅地對(duì)我說：“怎么這樣簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了？請(qǐng)拿回去訂正，并提醒我今后上課不能開小差、交頭接耳，要認(rèn)真聽講。否則今后作業(yè)會(huì)錯(cuò)得更多，成績(jī)也如逆水行舟，不進(jìn)則退�！蔽夷弥喺淖鳂I(yè)，心想：我做錯(cuò)了這么多道題，王老師竟然沒有過分的批評(píng)我，但我還是深感內(nèi)疚，追悔莫及，暗下決心，除了要認(rèn)認(rèn)真真地訂正這次作業(yè)，還要改掉過去上課不認(rèn)真聽講的壞習(xí)慣，爭(zhēng)取今后的作業(yè)少出錯(cuò)誤或不出錯(cuò)誤。當(dāng)我把訂正好的作業(yè)再次交給王老師時(shí)，王老師看后終于露出了滿意的微笑，也給了我無窮的力量，更增添了我努力
學(xué)習(xí)的信心。
雖然王老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但在日常生活上卻給了我們無微不至的關(guān)懷。有一回，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上比賽跑步，我不小心摔了一跤，腿摔破了一點(diǎn)皮。王老師知道后，不但沒有責(zé)怪我不小心，反而關(guān)心地問我疼不疼，并急忙回到辦公室，找來紅藥水。一邊給我的傷口涂上，防止感染；一邊安慰我，不要害怕，只跌破點(diǎn)皮，小小男子漢要勇敢，并提醒我們今后玩游戲、做活動(dòng)，要注意安全，力爭(zhēng)既不能傷到別人，也不被別人碰傷。
這就是我們和藹可親的語文老師——王老師。“老師啊老師，您既是我們的老師，也是我們的兄長(zhǎng)，您正放開雙手讓我們遨游在知識(shí)的海洋……”當(dāng)這首歌再次在我耳邊回想，王老師，您聽見了嗎？這是我們真情地為您歌唱。
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