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期末計(jì)劃作文600字八篇

　　時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編收集整理的期末計(jì)劃作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期末計(jì)劃作文600字八篇

期末計(jì)劃作文600字篇1

　　一、思想重視

　　期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績的有力保證，首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w一本書的內(nèi)容，全面檢測我們的能力，是檢驗(yàn)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的主要形式之一。學(xué)習(xí)半年了，究竟學(xué)得怎么樣?學(xué)生自己想知道，老師、家長也想知道。而這個(gè)效果可以通過考試來檢驗(yàn)。“復(fù)習(xí)”不是可有可無，要下功夫搞好。

　　二、講究方法

　　俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點(diǎn)推薦一種復(fù)習(xí)法。

　　1、按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：

　　(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);

　　(2)強(qiáng)化能力;

　　(3)查漏補(bǔ)缺;

　　(4)模擬練習(xí)。

　　2、拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。對這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規(guī)則。四個(gè)階段，四個(gè)方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。

　　3、在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

　　三、巧用試題

　　每位教師手里都有自己的期末練習(xí)題，還有學(xué)校訂購的單元檢測與期末復(fù)習(xí)題，期末復(fù)習(xí)題主要是供我們復(fù)習(xí)用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。應(yīng)先按上面講的前三個(gè)階段，逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后再做題。做完后核對答案，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。最后，按期末考試的要求，獨(dú)立完成“期末測試題”，起到事半功倍的效果。

期末計(jì)劃作文600字篇2

　　時(shí)間過得可真快呀！

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，就該期末考試了，這意味著，這是我五年級的最后一次，就該升六年級了，從一個(gè)小個(gè)子，到一個(gè)高個(gè)子，為什么這么快哩？

　　左邊的我說：還不趕快復(fù)習(xí)，難道你想考零蛋嗎？你好是想要一根香噴噴的火腿，兩個(gè)圓滾滾的雞蛋？

　　右邊的我說：緊急關(guān)頭，還是抓緊做好學(xué)習(xí)計(jì)劃！不管三七二十一，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，你才知道怎樣去做準(zhǔn)備工作！

　　我支持右邊的我，于是，我開始了我的計(jì)劃旅程，為了考好，加油！

　　語文計(jì)劃：

　　語文看起來小菜一碟兒，但是，就像山洞一樣，藏著許多的秘密，等你去發(fā)現(xiàn)、去探索奧秘！

　　要多讀書，多掌握主要內(nèi)容，不要輕視語文，語文也是一個(gè)難點(diǎn)，不過，如果把重要知識裝入我們大腦的儲存室里，那么，你就會成為一名優(yōu)秀的語文達(dá)人，你們有信心嗎？多看一些現(xiàn)代科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)之類的著作。這樣，不僅提高了寫作水平，而且開闊了大腦，但是，要堅(jiān)持去做！我們的眼界開闊了，思考問題也全面了，于是文化蘊(yùn)含便開始豐富了。

　　數(shù)學(xué)計(jì)劃：

　　數(shù)學(xué)難上加難，不過，只要上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真去對待每一項(xiàng)作業(yè)，就會有進(jìn)步！

　　數(shù)學(xué)要每天多做資料，不會的要問，不要裝懂。數(shù)學(xué)千萬不能馬虎，一馬虎，將會釀成大錯(cuò)特錯(cuò)，將導(dǎo)致成績下降！

　　英語計(jì)劃：

　　英語是我拿手的，每次我都會對自己說：你是最棒的，它難不倒你！

　　英語主要要記三個(gè)字——背、記、聽！

　　1.背課文滾瓜爛熟。

　　2記重要內(nèi)容和句子，還有過去式、所有格等等。

　　3.還要多練聽力，在影響的狀態(tài)下能聽得十分清楚。

　　期末我們都能行！加油，難不倒我們的小英雄們！

期末計(jì)劃作文600字篇3

　　“你們現(xiàn)在還是我的學(xué)生，還沒有領(lǐng)到小學(xué)畢業(yè)證書，因此你們必須聽我的話！我警告你們，最好別想著考完試后怎么去狂歡，抓緊復(fù)習(xí)去應(yīng)付那無聊的�！边@就是我們六年級快畢業(yè)時(shí)的班主任，嚴(yán)厲過度，但對待考試的態(tài)度卻與我們一致。他認(rèn)為考試本來就是應(yīng)付的，因?yàn)橛行┤丝记皶戳嗣膹?fù)習(xí)，考完了便逍遙自在去了，知識仍記不住，還不是自己的。想一想這最后一節(jié)小學(xué)的復(fù)習(xí)課會是什么樣子呢？

　　一般老師會概括一下這學(xué)期的知識重點(diǎn)、難點(diǎn)，而他卻與眾不同。

　　他開始談天說地、談古論今，生動的語言好似能把當(dāng)時(shí)的場面在我們面前一一展示出來。他扯東扯西，終于扯到了學(xué)習(xí)上，他是一位現(xiàn)實(shí)主義者，不會對任何事情有所隱瞞，他甚至連一些如何有好的人緣之類的話題也和我們討論。

　　我開始有些厭煩，因?yàn)槲倚闹谐煽儽痊F(xiàn)在的放松更重要。我抽出課本，剛開始我只在桌子底下寫啊下的，他的.近視眼是看不到的；后來我發(fā)現(xiàn)他對此沒有反應(yīng)，便把課本光明正大的拿到書桌上，明目張膽的表示出不聽他的話。他曾咳嗽了好幾次來暗示我，我卻毅然決心要復(fù)習(xí)下去，他惱怒了，呵斥了一聲：“你知道什么是磨刀不誤砍柴工嗎？”

　　我嚇了一跳，手忙腳亂的把書本收入抽屜，開始專心聽講。他講什么是磨刀不誤砍柴工，這就是因?yàn)榉椒ê托氏嘟Y(jié)合。行我這樣一心二用的人，終究是成不了大事的！我慚愧的低下了頭。

　　“學(xué)會講究效率，再加上方法，用這把雙刃劍來贏別人”這就是我這一節(jié)課，這最后一堂“復(fù)習(xí)課”我悟到的道理。

　　在考場上，陽光撒滿了我所在的教室。

期末計(jì)劃作文600字篇4

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的時(shí)間就快過去了。進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。所以我制定了下面這份復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望它能幫助我的期末復(fù)習(xí)。

　　1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來看看書。

　　2、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語數(shù)英）。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。

　　3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元（語文）。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過這個(gè)句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說一說這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來贊揚(yáng)誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累。（數(shù)學(xué)）背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。（英語）重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會運(yùn)用。

　　4、多練筆（語文）。在最后的這幾周時(shí)間里，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報(bào)告，總之，可選的主題有太多太多。

　　這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會虛心接受。祝愿同學(xué)們在即將升入小學(xué)6年級的考試中，取得優(yōu)異的成績！

　　我們一起加油！5、4，加油！

　　江西南昌東湖區(qū)二中初一：鐘亦瓔

期末計(jì)劃作文600字篇5

　　咳咳，又是我，雖然我之前是不是說過我寒假的時(shí)候還會來，可是，這比不代表我現(xiàn)在就不會來了。所以，現(xiàn)在我來了。為什么呢？我也不知道為什么，反正現(xiàn)在有空我就來了，好吧，廢話不多說，期末嘛，也是應(yīng)該有個(gè)什么計(jì)劃的。

　　第一，我覺得現(xiàn)在應(yīng)該先把以前的錯(cuò)題拿出來看了，畢竟以前不會做的東西，現(xiàn)在也是有可能不會做的。不然以前是怎么錯(cuò)的。所以，這個(gè)是很有必要的。尤其是數(shù)學(xué)，這種東西，理科的東西，老師一直在強(qiáng)調(diào)要什么，多練習(xí)，多看。總之，做得多了自然就會了，老師是這么說的。跟物理化學(xué)一個(gè)模式，然后生物應(yīng)該也是這樣子的。

　　第二，該復(fù)習(xí)單詞了，單詞這東西，其實(shí)不用就很容易忘的，好吧，可能是我記性不太好。所以，我才這么說，不練也是容易忘的，而英語老師說這東西要靠積累，你現(xiàn)在學(xué)會了，可能用不上，可是，過兩年就有可能會用上了。所以，這是一個(gè)積累的過程。其實(shí)，事事都應(yīng)如此。

　　第三嘛，額...，得規(guī)劃好每科的時(shí)間，這樣才能做到有條不紊，然后好一點(diǎn)的科目花點(diǎn)時(shí)間自然是可以更少的，相反地，薄弱科應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間在這上面。如果有人問時(shí)間不夠怎么辦？涼拌嘛，魯迅先生曾經(jīng)說過——時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，就一定會有的。反正，就是差不多這意思。

　　最后啊，就說說做題吧，應(yīng)該把每一個(gè)字都看清楚了，在想想怎么做，也就是說先仔細(xì)審題，不然很有可能不會做。如果審題完了，還是不會做，那可能就是能力的問題了。

　　好吧，暫時(shí)就說到這了，祝大家新年快樂哦！�。�

期末計(jì)劃作文600字篇6

　　臨近期末，該檢驗(yàn)這學(xué)期所學(xué)的知識了，靜下心來，寫下了這篇復(fù)習(xí)計(jì)劃，如下。

　　語文：將所學(xué)過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，一定要能熟練掌握書上的知識，看拼音寫詞語上錯(cuò)誤的詞語再聽寫一遍，按照課文內(nèi)容填空中掌握不扎實(shí)的內(nèi)容在復(fù)習(xí)一遍，一定要記牢。上課聽講時(shí)集中注意力，積極舉手發(fā)言，讀課文時(shí)認(rèn)真的讀。老師布置的家庭作業(yè)認(rèn)真完成，絕不拖欠，字體寫工整，不能浮躁，小學(xué)語文上錯(cuò)誤的地方全部記到錯(cuò)題本上，記準(zhǔn)錯(cuò)誤，不再犯。

　　數(shù)學(xué)：做完所買的復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，寫完之后檢查一遍。將重要的題，錯(cuò)誤的題全部記到錯(cuò)題本上再做一遍，要多復(fù)習(xí)錯(cuò)題本上的題。上課認(rèn)真聽講，集中注意力聽老師講題。

　　英語，將重點(diǎn)句型，規(guī)則記下來，完成所買的復(fù)習(xí)資料。老師所布置的作業(yè)，認(rèn)真的做完，不會的單詞要記牢。寫錯(cuò)了的單詞下回決不能錯(cuò)，聽寫前做好復(fù)習(xí)，減少錯(cuò)誤量。

　　平時(shí)下課時(shí)或者在學(xué)校有其他空余時(shí)間時(shí)做作業(yè)，要懂得擠時(shí)間。考試前一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能浮躁。

　　家長評語：計(jì)劃做的很好，希望你們兩個(gè)人能按照計(jì)劃按部就班的去復(fù)習(xí)，但是有一點(diǎn)我并不贊同，就是下課休息時(shí)間就不要也用了學(xué)習(xí)了，休息就是休息，該休息的時(shí)候就一定要停下來好好休息一下，學(xué)習(xí)也要有科學(xué)的方法，不能一味的悶頭苦學(xué)，一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，持之以恒才能得到更好的結(jié)果。所以我更希望你們平時(shí)就把該學(xué)習(xí)的知識掌握牢固，而不是每到考試前的惡補(bǔ)，不要把考試當(dāng)成一個(gè)負(fù)擔(dān)，應(yīng)該有計(jì)劃的，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣和樂趣。當(dāng)然你們兩個(gè)已經(jīng)做的很不錯(cuò)了，繼續(xù)加油！贊！

期末計(jì)劃作文600字篇7

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　針對語文

　�。�1）完善優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)；

　�。�2）掌握各部分知識點(diǎn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

　�。�3）多翻閱書籍，將其中有沒局端記錄下來，提高寫作能力；

　�。�4）多思考，獨(dú)自去理解分析難句、難段，提高閱讀水平；

　�。�5）認(rèn)真完成作業(yè)，并且要常溫習(xí)，讓自己記得更牢；

　�。�6）謙虛一點(diǎn)，不懂的問題要及時(shí)提出來，同大家一起討論�！�

　　針對數(shù)學(xué)

　�。�1）思維活躍，大膽猜測；

　　（2）多爭取，學(xué)會計(jì)算技巧，提高解題能力；

　�。�3）課上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)；

　　（4）上課多舉手，要不斷突破自己；

　�。�5）多去做些與課本內(nèi)容相通的習(xí)題，合理拓展；

　�。�6）不能過于驕傲，應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處。……

　　針對英語

　�。�1）認(rèn)讀音標(biāo)，自己學(xué)會拼讀單詞；

　　（2）老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成；

　　（3）經(jīng)常去翻譯英文，提高閱讀理解能力；

　�。�4）課上不能分心，課后流利閱讀英語短文；

　　（5）多在課后拼寫單詞，聽寫時(shí)就不用愁了�！�

　　二、行動措施

　�。�1）多利用零碎時(shí)間，用來學(xué)習(xí)；

　　（2）多接觸一些好學(xué)生，俗話說：近朱者紅，近墨者黑嘛，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)；

　　（3）上課認(rèn)真做好筆記

　�。�4）多翻閱好的書籍，可以跟其他同學(xué)交換，這樣就有看不完的書啦；

　�。�5）多參加一些社會組織的活動，多去實(shí)踐，不斷突破自己。

　　三、總結(jié)計(jì)劃

　　對于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我一定會努力實(shí)現(xiàn)，相信通過努力，我可以學(xué)到更多的知識，所以我要不斷爭取，沖到前頭去。在最后的學(xué)期里，我是不會松懈的，因?yàn)槲乙蚕朐诋厴I(yè)考中取得好成績嘛！

期末計(jì)劃作文600字篇8

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了，現(xiàn)在進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，我們更要抓緊每一分、每一秒的時(shí)間，所以我制定了兩份復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望它能幫助我期末復(fù)習(xí)。

　　1、復(fù)習(xí)計(jì)劃表：

　　下面是我的周日復(fù)習(xí)計(jì)劃表，你可能會問“為什么不再給周六制定一份復(fù)習(xí)表�。俊蔽也唤o周六制定計(jì)劃表的原因是：在十點(diǎn)就開始學(xué)習(xí)小星星英語了，學(xué)習(xí)之前需要預(yù)習(xí)，學(xué)完后12點(diǎn)才能回來，吃完飯還需要寫作文，寫完作文就開始寫作業(yè)，一個(gè)下午正好學(xué)完。晚上就需要休息了，只有周日有時(shí)間，所以我才只給周日制定復(fù)習(xí)表的。

　　21時(shí)—7時(shí)：睡覺

　　7時(shí)—9時(shí)：復(fù)習(xí)英語

　　9時(shí)—10時(shí)：復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識點(diǎn)

　　10時(shí)—11時(shí)：復(fù)習(xí)語文知識日積月累

　　11時(shí)—12時(shí)：吃飯、復(fù)習(xí)語文、寫生字、寫單詞

　　13時(shí)—14時(shí)：復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，做計(jì)算題

　　15時(shí)—16時(shí)：休息

　　16時(shí)—17：30時(shí)：做三門主課試卷各一張

　　17：30時(shí)—18時(shí)：吃飯

　　18時(shí)—-20時(shí)：看書

　　20時(shí)—-21時(shí)：背誦課文（包括英語、語文）

　　為什么我一天中要拿出兩個(gè)小時(shí)看書呢？因?yàn)槠谀┛荚囍械拈喿x理解的分特別高，如果閱讀理解錯(cuò)多了，就容易考的不好。