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觸摸生活作文（通用17篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的觸摸生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觸摸生活作文 1
如同一葉舟自沙灘滑過，在留下一道痕跡之后飄揚水面。我以十八個春與秋的代序，在我歷史扉頁留下的印痕回望，小心翼翼地觸摸生活，把這十八年的沉渣拈起、晾干…
觸摸生活，我的手被滴到離別的淚，是如此的`透徹心扉的冰涼。于是，我知道，原來生活，是冷艷的冰雪女子。
還有三分之一的季節(jié)，高考就將如鐵幕滑下。森，我最好的朋友，將在那刻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去。人與人在逐漸走遠(yuǎn)，心與心也拉開了距離。
還記得，以為生活可以無慮，可以不分日夜的拮取，玩弄生命尚是花種的情愫，似乎是在水里永遠(yuǎn)擰不干的海綿，可以永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
直到火車和鐵軌的撞擊越來越近的響起，穿過夜雨，穿過往事。我才突然驚覺，人，已收拾好了行囊。這是生活的必然。這十幾年所謂的寒窗，只是為了接受生活、觸摸生活，把繾綣的情懷在觸摸中放任流淌。
好涼！生活一定出生在冰紀(jì)。因為它給的觸覺如此寒心！我于是明白，別離太涼，但也無所謂捂暖。就讓它靜悄悄，讓淚在觸摸生活的手心，感受著涼。
觸摸生活，我的眼球被大紅大紫的刀馬旦引去，仿佛游目弋神。伸手觸摸，卻滿是生活屏幕帶來的堅硬如鐵。于是，我又知道，生活是無奈嘆惋的旦角，紅裝之下仍是黯然。
曾經(jīng)，不知道，字典里還有偽裝。
等到有天，知道了生活沒有看客，才摹然端詳，原來自己是個戲子，在吟舞！為所有…
演著踏紅塵的喜怒哀樂。
好痛，生活或許是個潮流新人，我觸到的只是它變幻無常的軀體。雖有喜樂，但也哀愁，那么，生活就無需強(qiáng)顏，演好這臺戲就行！
十八年，是如此平凡的過。是那萬千的舟，揚著帆，飄在同一個世界。
不論什么，都坦然接受…
不管世事如何，命運怎樣，請笑著活下去！
觸摸生活作文 2
夜晚的寂靜，蟲鳥的鳴叫，流水的潺潺，你是否放慢過急于忙碌的腳步；淡暖的余暉，和煦的微風(fēng)，幽曲的小徑，你是否駐足過讓心靈舒展開來。令人眷戀的時光，常常是轉(zhuǎn)瞬即逝，更需要我們放慢腳步。
如今，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，日常生活的悄然變化，正充盈著我們的生活，忙碌成了每個人生活的.主旋律。孩子忙著學(xué)業(yè)，大人忙著賺錢，老人忙著健身，就連度假都在提倡“說走就走”的旅行�？欤呀�(jīng)是現(xiàn)代生活的基本節(jié)奏，北上廣的堵塞的交通就是快節(jié)奏的寫照。捫心自問誰能在這車水馬龍的時代，真正是做了自己生活的主人，又有多少人墮落成為了時代的奴隸？
遙想千年前的陶淵明他放慢了腳步，放下了同別人官途奔波的著急，在不慌不忙中，選擇了歸隱。獨坐庭院中，松菊相伴，內(nèi)心平靜，可今天的我們會常�？吹竭@樣的場景：有人一生櫛風(fēng)沐雨，為的是多賺一分錢；有人說他們通過掙錢實現(xiàn)了人生價值，但似乎并沒有從容的享受年華的饋贈。也許，當(dāng)我們放下包袱，低頭去看看身邊的一切，不那么著急，不那么奔命，就會發(fā)現(xiàn)這個世界其實剛?cè)嵯酀?jì)，物華天寶。斜陽、庭院、云霞、芳草……這些閑雅似乎離我們的生活并不遙遠(yuǎn)。
讓我們慢下來，不要在世態(tài)炎涼的奔波中失去做人做事的本心。
蘇東坡說：且將新火試新茶。趁光陰未老，我們在泰然自若中成就一個最完美的自己。
在這個應(yīng)有盡有的年代中，缺乏的不是物質(zhì)，而是良好的心理素質(zhì)，我們不必著急，憑著心靈去和世界相處。本著淡然的心態(tài)，用慢節(jié)奏觸摸生活，去面對塵世的喧囂與寧靜，捕捉生活里的真情與善意。
觸摸生活作文 3
我們每個人都在生活著，為生活而忙碌著，但是又有誰知道生活究竟是什么呢？
生活的色彩
對于我來說，生活是豐富多彩的。
小的時候，生活是媽媽溫暖的懷抱，是爸爸手中的《唐詩三百首》，是奶奶哼唱的搖籃曲，是爺爺口中美麗的神話。兒時的生活就像是冬日的陽光，是金色的，溫暖地灑在我的身上。
剛跨入校門時，生活又成了伙伴們無憂無慮的笑容，同學(xué)們親密無間的友誼。那時的生活如同初春的嫩芽，是綠色的，萌發(fā)著希望。
如今，生活更像是老師語重心長的教導(dǎo)，家長滔滔不絕的.訓(xùn)斥，堆積如山的作業(yè)以及接踵而至的考試。此時的生活又似深秋的綿雨，是灰色的，歷經(jīng)辛酸苦辣。
如此，生活不正是一幅色彩斑斕的水墨畫嗎？
生活的意義
我想：生活是海，是廣闊而又剛強(qiáng)不屈的海，在潮起潮落中釋放能量的海，洋溢著年少輕狂的夢想和飽經(jīng)風(fēng)霜的海。我愿是海中的一枚貝殼，經(jīng)受大海的撫摸和磨練。也許大海給貝殼留下的是珍珠，只是需要時間的印證罷了。
生活也是天空，是遼遠(yuǎn)而又胸懷寬廣的天空，于日出日落中散發(fā)魅力的天空，凝聚著蓬勃的朝氣和歷經(jīng)風(fēng)雨的天空。我愿是空中的一片游云，接受著天空的關(guān)懷和考驗。也許天空給白云留下的是舞動的雨點，只是缺少空氣的流動而已。
我發(fā)現(xiàn)生活竟是如此的千姿百態(tài)，耐人尋味。
感悟生活
然而，隨著時間的推移，我明白了這種光鮮亮麗的外表并非生活的真正內(nèi)涵。因為我只看到了她那楚楚動人的臉龐，以及她那輕盈優(yōu)美的身姿，卻不曾瞧見她那雙粗糙的手。我曾愿成為一枚貝殼，讓生活的海洋賜予我珍珠，可是她那雙粗糙的手撫疼了我。我這才醒悟：生活好像一條平坦的林間小道，暗藏著刺人的荊棘。讓我感到了生活的壓力和艱難。
如果滯留在“幸�！敝卸凰歼M(jìn)取，那么前進(jìn)的洪流將擠得你遍體鱗傷。幸福需要爭取，生活需要拼搏。所以：從現(xiàn)在開始，每個人都握緊人生的單程票，開始一段不凡的生活吧！
觸摸生活作文 4
也許在我們看風(fēng)景的時候，會感受到微風(fēng)拂面吹來。
也許在我們看綜藝節(jié)目的時候會感慨別人的天賦居然如此優(yōu)越，再加上他們的努力，就能夠輕易的趕超別人，并且占據(jù)最優(yōu)越的位置。
也許從一開始的時候我們就沒有真正看懂過人生，我們聽著他們說著那些好聽的話，聽著他們唱著那些動聽的歌曲，也看著他們的表情，看著他們的淡定，原來這一切都如此不經(jīng)意就出現(xiàn)在了我們面前。
假如從第一天的時候我們就知道原來能夠吼住全場的，最后還是只有她一個人而已。
即便是有那么多人在他們面前出現(xiàn)，他們也仍然會感覺這些都不是什么太大的問題，因為人生本身就只有一個太能夠讓人看不清楚的'答案，但是如果真的特別喜歡，那么其他的也沒有什么問題。
生活還是在我們面前能夠顯得如此淡定和云淡風(fēng)輕。
假如最后一件事情也能夠體現(xiàn)的如此淋漓盡致，假如他們早就已經(jīng)感受到，原來這世間早就已經(jīng)沒有了公平，他們所有的審美觀念其實也在一個地方看得到，休無止。
原來生活還是和幻想一個樣子，只是當(dāng)初他們沒有觸摸到而已。
觸摸生活作文 5
那天傍晚，晴空突然布滿陰云，一場大雨將至。我開始埋怨大自然，連一天的晴朗都不給我，只好悻悻地立于屋檐下。
來到車站，沒有一會兒功夫，雨點就拍打下來了。我急忙撐開早已準(zhǔn)備好的傘，不禁為自己“非凡”的判斷而有些飄飄然了�！岸嗵澟R行前帶了傘”，我想著，露出了得意的微笑。我下意識的向兩邊望了望，等車的人群間已經(jīng)形成了一條“分界線”：一邊是沒有傘人，他們有的用手抱住腦袋，有的用一些能遮住雨的`東西擋在頭上，大家都不時的仰起臉，用無奈的眼神望著這場雨；而另一邊是包括我在內(nèi)的有傘的人，你看，那位在傘下眺望的小姑娘，那泰然自若的神情，分明是在欣賞這雨中的景色。
人們都在靜靜的候車，各色各樣的傘在我眼前晃動。突然，在雨絲中，一個朦朧的身影慢慢靠近了，更近了，一位9歲左右的小女孩清晰地映入我眼簾。她一雙明亮的眼睛中帶著驚訝，注視著車站上的人群，她明顯地皺起了雙眉，更高的舉起手中的傘，向一位在雨中被淋濕的老人走過去……老人和小女孩都露出了微笑，那么的甜。
頓時，人群中出現(xiàn)了微微的騷動，我垂下了頭，撐起傘，向“分界線“那邊移動。漸漸地，兩邊的人越來越近，直至相融了。
這時，我不再怨恨下雨天，因為我在雨中看到了最美的景色，觸摸到了生活中的美麗。
觸摸生活作文 6
每個人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，許是佇立在珠穆朗瑪峰峰頂瞭望蒼茫大地觸景生情，道出“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”的絕唱；又或是面對前方遙遙無期的萬里長城不禁想起毛澤東的“不到長城非好漢，屈指行程二萬�！�；再或者聞見一陣花香，會摘下一枝丫贈予心中“窈窕的她”。生活總是豐富多彩的，處處充滿歡樂與激情�？缮畈皇峭昝赖模瑫３Ｃ媾R困惑。
還記得我的童年時代像是激蕩在崎嶇巖渠中的一縷清泉，激情坎坷而又充滿童真。我曾經(jīng)是十分沉迷童話的，堅信不疑這世界上有真的童話世界。就像丘比特與潘多拉那樣神秘，人人都覺之夢幻而心之向往。
因此我常常纏著奶奶，奶聲奶氣地啰嗦，童話仙子會讓我擁有很多棒棒糖嘛？那丘比特真的會發(fā)射愛心形狀的弓箭嗎？魔法城堡在哪里啊？我想用魔法把奶奶變得年輕陪我玩，魔法世界的入口在哪兒�。磕棠炭倳[著彎彎眼溫柔地一一解答，并溫柔肯定地摸著我的手說：“只要你心中相信童話世界，它就一直在你心里啊，乖乖�！蹦暧椎奈铱傆X得奶奶在敷衍我，每每此時我就會撇撇嘴獨自抱著心愛的芭比玩偶小聲呢喃抱怨。生活的童真就這樣一直被奶奶守護(hù)。
“八百里路征途茫茫，烽火硝煙，冠冕堂皇�！�
長大后步入校園，與奶奶相隔甚遠(yuǎn)。初入學(xué)堂不久便與同學(xué)起了爭執(zhí)，放假后回到老家火急火燎地破門而入，一把摟著奶奶放聲痛哭：“奶奶，我同學(xué)說世界上沒有童話世界，只有殘酷的生活，還說這是媽媽告訴他的。”我滿腔抱怨，七分委屈，三分不滿。奶奶心疼的把心肝兒哄在懷里，拭去源源不斷涌出的眼淚，千哄萬哄，終是不得停止哭泣。
記憶中這是第一次遇到的生活挫折，幼稚且珍貴。對于童真的小孩子來說，如同精神支柱被他人一語道破轉(zhuǎn)瞬分崩離析。自此，童話世界一直埋藏在我心中。隨著年輪一圈圈增長，我的心智逐漸成熟。
自從我的童話世界被否定開始，經(jīng)歷的挫折就接連不斷。拔尖的成績次次退步，與人交往的誤會，和親人信任的崩塌，甚至家庭的破碎等等。對于年幼的'孩子來說無疑是一次又一次沉重的打擊，一回又一回將我的心智敲成一把布滿荊棘的鐵劍，是那樣鋒利敏感，棘手痛心。心上曾一度被蒙上一層厚厚的土灰，整個人的狀態(tài)真似“分流直下三千尺”。生活對我如此下狠手，我又該何去何從？
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”
初中那年暑假我回到奶奶家，深夜躺在奶奶搖椅旁邊的席子上，深藍(lán)色的蒼穹中鑲嵌繁星點點。心中默默給每顆閃耀的小星星都起上了響亮的名字。奶奶總是嘴角上揚瞇著眼，寵溺的望著躺在地上的我，手中摩挲著紫砂杯，食指在杯口畫圈。她似乎看出了我心中的不解與孤獨。
“乖乖怎么了？給奶奶講講你的魔法仙子唄！奶奶年紀(jì)大了，現(xiàn)在沒記全呢。哈哈哈……”“才不要！”青春期倔強(qiáng)的我選擇一口回拒，更多的是被打擊后不愿再分享的自卑，即使是我深信不疑的童話�！霸趯W(xué)校被欺負(fù)了？”“不知道！”“那就是了，或者是爸媽說你了？”“快別提他們……”完了完了，剛剛給星星起名字起到哪一顆了？我猛地一怔，拔地坐起，委屈地看著喊著：“哎呦，奶奶！”奶奶放下茶杯拿起那把舊得發(fā)黃的蒲扇晃著，仰望星空，對我徐徐道來……
“乖乖，生活就是這樣的，它不像我們的魔法棒五彩斑斕，很多的不如意會隨著你長大接踵而至。你知道嘛？奶奶這一輩子經(jīng)歷過太多不開心的事情了，重要的是奶奶都成功地走過來了，回想起來就沒什么難的。反倒是現(xiàn)在的奶奶最喜歡跟你這個小糊涂蛋兒聊聊那些美好的童話。哈哈哈哈哈哈……”說著便戳了戳我的鼻尖，我臉紅害羞地笑了。
是啊，生活的真相本不是花與掌聲的樂園，而是成長與挫折共生。在成長中磨難，在艱難中學(xué)習(xí)。熱愛生活卻是一種不凡的人間品質(zhì)。我?guī)е鴰追帚露巫尾痪氲膶W(xué)習(xí)，好在重新有了起色。古之成大事者，必經(jīng)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！辈粓远ㄖ鞠颍瑹釔凵�，爭做生活的“英雄”，臘梅怎得一番烈香自寒冬來？
我記得一種藍(lán)冰玫瑰的花語是“奇跡”。我們也得學(xué)會去創(chuàng)造自己的奇跡。守護(hù)童真，插上生活的雙翼，飛向夢中的臻白云朵，觸摸未來可期的生活！
觸摸生活作文 7
小學(xué)盼著初中，幻想挺立的教學(xué)樓，偌大的圖書館……期盼中學(xué)的快樂日子——沒有憂愁，沒有煩惱。可是進(jìn)初中后，才知道初中生活也是酸甜苦辣。
初中生活有酸
初中生的生活，可不像小學(xué)那么輕松，光作業(yè)就比小學(xué)多出了許多。從學(xué)校拖著疲憊的身子回到家，本想在軟軟的席夢思上躺一躺，但一想到作業(yè)，就會身不由己地走到課桌前，拿起筆，埋頭苦干起來。就這不經(jīng)意間的一低頭、一抬頭，三個小時就從筆尖上流走了。寫字寫到麻木的手，也開始酸疼起來。低了那么長時間的頭，脖子也開始叫苦了，那真叫一個酸呀！
可以想到，今天的作業(yè)已經(jīng)完成的差不多了，心里也會很興奮的，即使再酸也會過去的。以后將得到更多的甜，收獲更多果實……
初中生活有苦
月考后，“這次慘了！”我對好友說，“這次又不在前十名，回家可要迎接‘暴風(fēng)雨了’”�；丶液螅虬謰寘R報成績后，灰溜溜的`躲進(jìn)房間。爸爸的臉上“烏云密布”，媽媽在旁邊和爸爸聊著該怎么辦才能讓我的成績更好呢。
于是，每天回家就會抱著幾本書�；氐郊以诼摹爸蟆睍�，爸爸媽媽總是叫我早點睡，會影響睡眠的，我想：在堅持一會，就可以累積更多知識了。要更加努力的讀書……
初中生活是那么豐富多彩�？梢詫W(xué)到一生受用的經(jīng)歷……
觸摸生活作文 8
生活需要自信，就像鳥兒需要藍(lán)天，魚兒需要水。沒有了自信就失去了展示自己的機(jī)會。就會與成功擦肩而過。
記得在有一次考數(shù)學(xué)的時候，我沒考好考了一個——85分，試卷剛發(fā)下來是我驚得目瞪口呆，那是因為我上六年級以來第一次考那么差的成績，我哇哇大哭了，心里一直在想怎么辦，媽媽知道我考那么差我可慘了，唉！我怎么這么命苦呀……可是到了后來我想通了，我知道該怎樣做了，放學(xué)后我迅速拿起試卷，以火箭一般快的速度跑回了家。
“咚咚……咚咚……”伴隨著這熟悉的敲門聲我回到了家�！翱嫉脑趺礃�？”媽媽說道。“考的……考的……不好……”我吞吞吐吐的說道�！皫追盅�？”媽媽質(zhì)問道�！罢Z文95分；英語98分”我說道�！翱嫉倪�是可以的'，那數(shù)學(xué)呢？”媽媽焦急地說道。我想過之后自信的把數(shù)學(xué)85分說了出來。媽媽頓時間說出了一句讓人無法想象到的話�！斑@次沒考好，下一次要加油哦！媽媽相信你是最棒的。”聽了這話我的心里也雨過天晴了。
是自信，讓我說出了我所不敢說你說出的事實，讓我沒有背叛我自己。
是自信，讓我知道了沒有自己做不到的事，它讓我以前膽小、內(nèi)向的人變成了亭亭玉立的女孩。
是自信，讓我在我今后所要做的是中，充滿了成功的渴望。
自信可以讓弱小的你，變得強(qiáng)大起來；自信可以讓內(nèi)向的你變得開朗起來……
生活需要自信，自信可以讓你快樂的生活。生活有了自信便能夠活的更加精彩。
觸摸生活作文 9
小學(xué)生活是五彩繽紛的。自從我佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾那一天起，那鮮艷的紅領(lǐng)巾，在我的胸前陪伴著我成長。我喜歡我的學(xué)校、我的老師、我的同學(xué)們，愛我的家人。我在少先隊這個廣闊的.大舞臺上快樂的成長，曾有過多少爛漫的笑語，也有過多少傷心的回憶……
那一次我流淚了
“同學(xué)們，明天我們進(jìn)行一次單元測驗，這次測驗成績很重要！”老師大聲宣布道。一聽這話，連平時最調(diào)皮的男生也不敢掉以輕心了。大家回家拼命復(fù)習(xí)，期待第二天能考出好成績�？荚囬_始了，我平時就有馬虎的毛病，所以心里十分緊張，膽戰(zhàn)心驚地做完了試卷。下午老師公布了分?jǐn)?shù)。我考了90分！聽到這個消息我驚呆了，頓時傷心欲絕，我答應(yīng)過媽媽至少要考95分。鼻子一酸，淚水便嘩嘩而下……好友們紛紛圍了上來，你一言、我一語的勸開了。我越聽越傷心，直到一個聲音說：“別哭了，你有一雙好美的兔子眼呢！”我半信半疑地抬起了頭，惹得伙伴們哈哈大笑。我想，無論遇到多傷心的事，我都要盡快忘掉，做一個無憂無慮的“開心果”。
學(xué)校運動會
有一次在學(xué)校運動會上，我參加跑步比賽，快要到終點的時候，我的兩條腿有點發(fā)軟，“咚”的一聲摔在地上，可是一聽到同學(xué)和老師的加油聲，我就爬起來，咬緊牙關(guān)向終點沖去。是鮮艷的紅領(lǐng)巾激勵著我頑強(qiáng)拼搏。
在老師和家長的共同教育下，我在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像花兒一樣盡情綻放，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
觸摸生活作文 10
藝術(shù)兩個字在我們的腦海中是高高在上的，是遙不可及的，但是我想說的是，生活中處處有藝術(shù)，藝術(shù)就在我們的身邊，只是我們不曾發(fā)覺而已。如果你留心去觀察了，我想你一定會發(fā)現(xiàn)，原來藝術(shù)就在這里！
如果你是位愛美的女士，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之”嗎，這美，便是我們眼中的藝術(shù)。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會對某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進(jìn)餐時的精神享受：新穎獨特的室內(nèi)設(shè)計，一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會收到意想不到的效果。此時的你也身兼“兩職”——消費者和藝術(shù)欣賞者。
如果你是注重細(xì)節(jié)的.人，會把手機(jī)套上精致的手機(jī)套，掛上叮咚作響的手機(jī)掛鏈；把電腦外表加上一個可愛的小熊保護(hù)罩；把房間布置的格外溫暖；在書包上貼上一個卡哇伊的貼畫……
藝術(shù)其實就體現(xiàn)在這些小細(xì)節(jié)的地方，不要以為藝術(shù)離我們很遠(yuǎn)，因為藝術(shù)不僅僅屬于那些站在高端的人，更加屬于我們每一個普通人。生活中處處有藝術(shù)，下面就請你擦亮眼睛去找找發(fā)現(xiàn)藝術(shù)吧！
觸摸生活作文 11
在生活中，我最喜歡吃的就是遠(yuǎn)近聞名的燒烤了。但是，媽媽卻因為“地污油“事件而不讓我吃燒烤，真讓我傷透腦袋。
有一天，媽媽又用這個理由來騙我了。我生氣極了，跑到燒烤臺上任媽媽怎么叫也不走。媽媽靈機(jī)一動，神秘地向我笑一笑，悄悄地對我說：“閨女，我們回家做個實驗吧！”“不要，你不幫我買，我不走�！眿寢寣ξ倚πΓ依习迥镆它c油，走了。我納悶了，為什么媽媽要油？要油干什么？有什么用？······我禁不住好奇心的催促下，已百米兌沖刺的.速度趕上媽媽，像跟屁蟲似的跟在媽媽身后。
回到家，媽媽把普通油和帶回家的油分別放盤子里，用湯勺反復(fù)攪拌，從燒烤店帶來的像蜂蜜般綿綢，而家里的油卻清清的。這時，媽媽深沉地說：“你看看，白色盤子里是地污油，黑色盤子里是金龍魚調(diào)和油。燒烤的廚房一定在旁邊，看看它油罐里裝的油是啥樣的油，就能分辨了。”
我剛舉起手來想鼓掌時，不料，打倒了所剩無幾的醬油。只見醬油不偏不倚地落在兩盤油里�？墒�，調(diào)和油迅速分層，而地污油里分層不明顯，油里還有星星點點的醬油，真奇怪！我迅速上網(wǎng)查資料，才明白：油是液體里最輕的東西，不論在它里面加入什么東西，它都會浮起來地污油里面大量的臟東西，就比較重，浮不起來。原來是這樣啊！歪打正著，我竟然發(fā)現(xiàn)了兩個絕妙的方法。
這就是我生活中的金點子。同學(xué)們誰還有什么好點子，也要來和我分享分享哦！
觸摸生活作文 12
記得那日，我剛放學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見你在兒被幾個孩子包圍著。
走近一些，看清楚了：那幾個不懂事的孩子把你從腰部基本弄斷了，只剩下一層薄薄的樹皮把你的上半身和下半身連在一起。
我愣了一下，隨即憤怒的大叫：“走啊！走��！”也許因為我的個子比他們高出許多；也許因為我的年齡比他們大許多；也許因為我的憤怒嚇著了他們，那群小孩走了。
我輕輕撫摩了一下你受傷的'心，仿佛聽見你那痛苦的呻吟。
我想將你的腰桿兒扶起來，卻不知，你的“骨頭”已經(jīng)“粉碎性骨折了”。
輕輕扶起，松手，你又痛苦地倒下了……
我只好離開了。
默默祝愿你能早日進(jìn)入天堂。
或許，死，是對你最好的解脫。
你整日整夜地禁受風(fēng)吹雨打；日曬雪壓，還要與灰塵作斗爭，也十分悲慘。
死去了，你也就無須如此痛苦了。
有人說，這個世界是美麗而又可愛的；有人說，這個世界是丑陋而又充滿罪惡的。
我想，你相信后者。
因為：有人朝你身上吐痰，你躲不掉；有人采去你身上的葉子，你逃不掉；有人折斷你的枝丫，你跑不掉。
所以，我肯定，你上天堂會比在這個世界好一些。
也許，你現(xiàn)在是天堂門前迎接一個個純潔靈魂的樹；也許，你現(xiàn)在是一棵天堂花園里的樹；也許……
小樹，我只想問一聲，你在天堂生活的好么？
觸摸生活作文 13
時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼寒假就要結(jié)束了。在這個假期里，我有時和伙伴們出去玩，有時又沉浸在動畫片里，偶爾穿梭在網(wǎng)絡(luò)上的小游戲里，時而在家寫會兒作業(yè)，總之，這個假期過得很充實也很有樂趣。然而最快樂的是和伙伴們玩的一次槍戰(zhàn)。
有一天，我剛寫會兒作業(yè)想休息一會，就聽見我家樓宇門的電話響起：“喂，李子碩，出來玩呀�！边@不是轆轤壩打鴨子正對鵝脖嗎？！于是我飛奔下樓，和小伙伴們向我們的“游樂場”進(jìn)發(fā)。到地方以后，我們八個人分成兩個組，一組打槍戰(zhàn)，一組打守衛(wèi)戰(zhàn)，我們組打守衛(wèi)戰(zhàn)，別的組打攻擊戰(zhàn)。我們約定喊完一、二、三之后開始打，他們組有一個人沖上來，我們族的神槍手一槍就給他打中了，我們笑起來。
他們組別的同伴看到自己的.同伴被打下去了，于是就一起沖了上來，我們閉上眼睛亂打，一下子就把他們嚇跑了，我們又哈哈大笑起來。我們異口同聲的說：膽小鬼，來呀。他們一下子就沖了上來，我們四個分工一對一，片刻就把他們?nèi)颉八馈绷�。接著又玩了一次，還是我們組勝利了。帶著勝利的喜悅我們各自都回家去了。
回到家里，我笑的合不攏嘴，媽媽問我：“得了什么喜事了，揀金元寶啦！這么開心。”我說：“比撿金子還高興呢�！拔野咽虑榈慕�(jīng)過說給媽媽聽，媽媽不可思議的笑了。
觸摸生活作文 14
鄉(xiāng)村里，有牛群。羊群和雞群……這些東西在城里可是看不見的喔！
暑假里我就去鄉(xiāng)村體驗了下真正的鄉(xiāng)村生活。我漫步在那綠色的原野上，黑白兩色的花牛和可愛的小牛犢在這一望無際的原野上棲息。打鬧，遠(yuǎn)處那連綿不斷地山坡上，牛群在小牧童的帶領(lǐng)下，走上山坡，盡情享受大自然給予它們的天倫之樂！在河中捉魚時，我看見魚兒成群結(jié)隊地游來游去，一條跟著一條，七八條魚兒排成了“長龍”，比小朋友做操的隊伍還要整齊呢！“嘎嘎嘎。”
一群鴨子跳入水中，它們在水中過“潑水節(jié)”呢！你把水潑給我，我也把水潑給你，嚇得魚兒一哄而散，害得我一條魚都沒捉著。一只大白鵝在湖畔散步，它高傲地伸長脖子。昂著頭，像得勝歸來的將軍，大搖大擺地走來走去，時而引吭大叫，對周圍不屑一顧。下午，我跟著大人上山挖野筍，那筍十分可愛，有胖的，有瘦的，有高的，有矮的.。“大家快看，這里有株大筍！”我跳了起來�！澳睦�？”大家問道�！斑�，在那里。”大家順著我的手指一看，果然，一株筍正安靜地躺在那兒……
當(dāng)我們下山時，已近黃昏。城鎮(zhèn)的傍晚是喧鬧的，而鄉(xiāng)村的傍晚是寧靜的。柔和的。一片片綠陰掩映的院落上空升起了一層薄薄的煙霧，層層上升，真像一層細(xì)膩的輕紗環(huán)繞在林子周圍。綠油油的麥苗，金燦燦的油菜，仿佛都被罩上了一層乳白色的輕紗，景色真迷人！陣陣微風(fēng)中，臘肉的香味撲鼻而來，真香！這就是愜意的鄉(xiāng)村生活，我愛鄉(xiāng)村！
觸摸生活作文 15
初中的生活讓我留戀，讓我回想起來還是覺得那么的有意思，那么的讓人有種情景再現(xiàn)的感覺，初中的生活是豐富多彩的。
初中的這個時候是叛逆心最強(qiáng)的時候，要想好好的學(xué)習(xí)，好好的把握好自己的人生道路，就要不斷的糾正自己的錯誤，細(xì)心的聽老師和家長們告訴我的一些前人們的經(jīng)驗。
初中生活是交往的時候，是交流的時候，能讓我感受到的是慢慢的和社會接近，和社會部斷的靠近。適應(yīng)社會，能容納自己在社會中發(fā)展，和展現(xiàn)自己的'才華的墊腳石。初中生活我是在校園里度過的多一點。由于我的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以就這樣的我只能住校。對于一個初中生來說，這么早的離開父母的關(guān)懷獨自生活在校園中，是一種很孤單的事情。幸虧有我的那些同窗們，陪伴在我的身邊，不斷的給我打氣。不斷的鼓舞我。初中這個時候能做的最重要的事情就應(yīng)該是學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)放在第一，其次是處理好和同學(xué)們的關(guān)系，和同學(xué)們相處的融洽些。我的初中生活布滿了互相幫助的伙伴，布滿了互相理解和支持的那些不斷的進(jìn)步看待問題的眼光。讓我對未來充滿了好奇，充滿了信心。我希望自己能更多的學(xué)習(xí)好自己的功課，能努力的把自己的學(xué)習(xí)步入一個更高的階段。初中生活我覺得很充實，我覺得很豐富。
我的初中生活在充實中度過，在那些同學(xué)們相處的最融洽的環(huán)境下走了過來，初中生活讓我留戀，讓我懷念。
觸摸生活作文 16
不知道從何時起，我已經(jīng)學(xué)會了習(xí)慣，習(xí)慣所不喜歡的事，就像今年過年一樣。原來我以為自己很不喜歡挨門挨戶地去走親戚，但是沒想到那幾天每天拎著幾袋東西和爸爸媽媽一起走親訪友時，自己竟然毫無感覺，仿佛覺得這好像是應(yīng)該的，因為去年是這樣，前幾年是這樣……如果今年不是這樣，就反而會覺得奇怪了。
人生就是這樣，不斷地重復(fù)，從陌生到熟悉，厭煩到習(xí)慣，喜歡到討厭，周而復(fù)始。有人感到厭煩，也有人樂此不疲，這都取決于人們對生活的一種態(tài)度。
對于生活，有些人喜歡挑戰(zhàn)，他們不安于平靜地生活，每天都在尋找新的刺激。也有人采取“即來之，則安之”的態(tài)度，他們善于享受生活，享受平淡無奇的`生活中的樂趣，沒有人能說這兩種人哪一種好，哪一種不好，因為真正的生活是兩者缺一不可的。
春節(jié)一旦來臨，白天大街上就人丁稀少，夜晚則燈火通明，炮竹聲震耳欲聾。人們這是怎么了？是人改變了生活還是生活改變了人們，在一天之內(nèi)竟有如此之大的反差？有人說這是中國人的一種文化，但是在我眼里，這也是生活中不可避免的現(xiàn)象。
安逸于生活的人也會有不同的生活狀況，就像喜歡刺激挑戰(zhàn)的人每天也必須吃飯、睡覺一樣，所以正常的生活是平淡中蘊有刺激，刺激中不乏平淡，它們就像一雙翅膀一樣陪伴著地球旋轉(zhuǎn)。
其實生活并不是像許多人想的那樣平淡無味，只要找到生活的規(guī)律，就能夠品嘗到生活的滋味了。
親愛的朋友，聰明的人只會迎接美好的事物，而不是流逝。
觸摸生活作文 17
時光似流水，轉(zhuǎn)眼間，跨進(jìn)初中生活近三個月之久。想到開學(xué)之時，不覺頗感好笑。
剛校門，就好奇的打量著嶄新的世界。映入眼簾的是“千教萬教教人學(xué)真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的.橫批。這句話深深的打動了我，立馬立下了豪言壯語。在兩棟巍然聳立著的教學(xué)樓中間，是個小草坪。草坪中花兒姹紫嫣紅，樹木生機(jī)勃勃，小草青翠欲滴，給校園增添了一絲綠意。
幾天之后，便與同學(xué)們混熟了。下課時，或與同學(xué)牽著手走在林陰大道之間；或是默默的坐在座位上“飽讀詩書”；或是在與同學(xué)談笑風(fēng)生間“墻櫓灰飛煙滅”；或在嬉戲打鬧之時度過美好的時光；或在老師辦公室“教育”。
上課雖無下課有趣，但也百般無聊。語、數(shù)、外：自然不敢開小差，專心致志地聽老師講課；綜合、校本：終于可以美美的夢游仙境了；地理、歷史、生物、政治：嚷嚷聲一片，但有時老師也會“火山爆發(fā)”，狠狠地訓(xùn)上一頓；電腦課：打游戲是必不可少的，可老天總是對不公平——網(wǎng)線被拔了，無法上網(wǎng)，電腦課無趣啊；體育課：頭頂炎炎烈日，在球場上顯示的颯爽英姿，真痛快；午休：雖無聲，但紙條四處飄落，不知是花落誰家，有倒霉蛋會被砸到頭，角落出不時傳來幾聲竊笑；晚自習(xí)：同坐兩人竊竊私語，時常有被值勤員或老師揪起來的，可要小心。
寫到這里，不由吐了吐舌頭，老師的形象也留在了我的寫生畫冊里。風(fēng)度偏偏，和藹可親；溫柔賢惠，嚴(yán)肅紀(jì)律真是風(fēng)格獨特。
我要為中學(xué)生活譜寫一篇篇優(yōu)美的文章。
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