有關(guān)堅(jiān)持為題作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的堅(jiān)持為題作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
堅(jiān)持為題作文 篇1
習(xí)見明經(jīng)常與病人講起一個(gè)故事：在從前有一個(gè)小孩由于比同班同學(xué)的年紀(jì)小一年，早讀書一年，而且他的基礎(chǔ)又比較差，所以經(jīng)常被人家叫做小笨笨他在老師面前的表現(xiàn)讓人看上去也讓人覺得他很笨（當(dāng)年的小學(xué)是五年制的沒有六年級(jí)），他就在這個(gè)心理陰影中成長了五年，中學(xué)的時(shí)候他沒有考上，只好花了那好幾萬元去買一個(gè)學(xué)位，就算是上到了中學(xué)卻還是擺脫不了那一幫舊同學(xué)的困擾那一幫同學(xué)還在班上宣揚(yáng)他是一個(gè)小笨豬。
有一天，正值深秋時(shí)節(jié)，他和父親在一起散步，父親見他憂心忡忡也明白了是怎么一回事，沉思了一陣子從地上撿起了一片半黃半綠的葉子對(duì)他說：這，不就是你嗎？男孩停下了腳步看了看那一片小小的葉子若有所思，對(duì)父親說：父親，您慢慢走我回去先！說完男孩就飛快的回家讀書去了。原來那一片葉子的意思是：你有好的一面和不好的一面，你好的那一面還沒有展現(xiàn)出來。人人都不是完美無缺的！
或許習(xí)見明先生正是這個(gè)小男孩，也許就是這個(gè)啟示的出現(xiàn)才把千千萬萬個(gè)墜落的人挽回，自信，是打開每一個(gè)人成功之門的唯一一把鑰匙。
堅(jiān)持為題作文 篇2
當(dāng)聶老師讓我寫學(xué)習(xí)心得分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，我第一反應(yīng)就是我并不優(yōu)秀，與其他學(xué)員相比，我再普通不過，我不是學(xué)霸，但是每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)屬于自己的夢(mèng)。下面和大家分享一下我的ACCA之夢(mèng)。
我來自一所普通的二本院校，起初學(xué)習(xí)ACCA并不被周圍朋友所看好，我還記得我給我最好的朋友打電話的時(shí)候，他對(duì)我選擇ACCA這條道路給予了否定。但是我的父母給予了我很大的支持，對(duì)于他們來說，只要是我想要的，他們都會(huì)盡最大可能支持我，鼓勵(lì)我。我非常感謝我父母給予我學(xué)習(xí)ACCA的機(jī)會(huì)。
在ACCA學(xué)習(xí)的道路上，有過歡樂，有過淚水，不斷刷題，不斷地總結(jié)記憶，每天晚上一個(gè)人獨(dú)自從圖書館回來的路上，我都會(huì)告訴自己，今天過得很充實(shí)，這樣就夠了。在學(xué)習(xí)方法上，我一般會(huì)把書至少看三遍，第一遍我會(huì)選擇性地看網(wǎng)課，縱覽全書了解整本書在說什么內(nèi)容；第二遍，我會(huì)靜下心結(jié)合BPP練習(xí)冊(cè)一課一課學(xué)習(xí)與練習(xí)，每學(xué)完一課總結(jié)一遍；第三遍我采用倒序的方法從后往前看，打破原來的學(xué)習(xí)思維，然后整本書的體系就在頭腦里。在學(xué)習(xí)的過程中，我給大家的建議就是，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不要放棄，掌握整本書的框架。ACCA的考試很細(xì)，小到專有名詞縮寫的全稱單詞的辨析，或者是書上不起眼的地方，還有就是只有掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，在考試過程中，你才不會(huì)慌張。同時(shí)在學(xué)習(xí)記憶中可以運(yùn)用一點(diǎn)小技巧，比如畫圖，利用首字母記憶，或者單詞的諧音�？偠灾瑢W(xué)習(xí)要多思考，多總結(jié)。
學(xué)習(xí)ACCA我收獲了很多，在ACCA的學(xué)習(xí)過程中，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法，不斷領(lǐng)悟，不斷自己磨礪自己的心志，更加坦然，也更加堅(jiān)韌，同時(shí)我也收獲了友誼，暑假班認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)，在我心里他們一直是我前行的榜樣，不斷激勵(lì)自己前行。
最后送給大家?guī)拙湓�，青春，無所畏，無所悔，凡事堅(jiān)持本心。
堅(jiān)持為題作文 篇3
今天，我讀了一篇文章，名叫《真理需要堅(jiān)持》。
這篇文章說的是著名哲學(xué)家蘇格拉在課堂上底拿出一個(gè)蘋果，讓同學(xué)們聞聞空氣中的味道。一位學(xué)生舉手回答：“我聞到了，是蘋果的味道！”蘇格拉底走下講臺(tái)，舉著蘋果問：“有沒有蘋果的味道？”這次，除了一名學(xué)生沒有舉手外，其他人都舉了手。蘇格拉底問：“難道你什么氣味也沒聞到嗎？”“是的�！睂W(xué)生堅(jiān)定地回答。這時(shí)，蘇格拉底宣布：“他是對(duì)的，這是一只假蘋果�！�
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理：許多時(shí)候，我們已經(jīng)接近了真理，但因?yàn)槿鄙僮孕哦x開了真理。通往真理的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，要想不被假想所迷惑，關(guān)鍵就看我們能否將真理堅(jiān)持到底。
堅(jiān)持為題作文 篇4
當(dāng)我伴著加油聲沖過終點(diǎn)的那一刻，我知道，我贏在了堅(jiān)持……——題記
第四棒，第三棒，第二棒……
我站在4×200米接力賽隊(duì)伍的最后一排，心中一邊倒數(shù)著棒數(shù)，反復(fù)祈禱著“戰(zhàn)友”不要掉棒，一邊不停擦著手心的汗。
“跑!”小y大叫一聲，將手中的接力棒遞給了我。同時(shí)，我右腳向后一蹬，一個(gè)箭步?jīng)_了出去。
一百五十米，一百米，八十米……
隨著終點(diǎn)的臨近，我的腳也越來越沉，像灌進(jìn)了千斤的鉛塊，我簡(jiǎn)直難以控制自己的步伐。呼吸急促，汗如雨下，我簡(jiǎn)直要癱倒了!“堅(jiān)持住，就要贏了。”我咬了咬嘴唇默念道，一邊加大步伐，拼命向前沖刺。突然，我只覺腳下一絆，隨即失去了重心，競(jìng)直直地向前撲了出去!一瞬間，我的腦海一片空白，接踵而來的便是雙手火辣辣地疼，余光中一個(gè)身影從我旁邊超了過去。
“五班加油!”是年級(jí)組長“政治化”老師的聲音。
“堅(jiān)持住，還有贏的機(jī)會(huì)!”電光火石間，我屏住呼吸，手腳并用奮力向后一撐，像兔子一樣躥了出去�！皥�(jiān)持住!堅(jiān)持就是勝利!”我也在心中對(duì)自己大喊，并再一次甩開步伐，向著終點(diǎn)沖了去……
六十米，五十米，四十米……
盡管手上的疼痛猶在，盡管腿中仍如注鉛，盡管汗水已模糊了雙眼，但我已顧不得許多，心中只有一個(gè)信念：“堅(jiān)持!堅(jiān)持!堅(jiān)持!”“五班加油!五班加油!”是“戰(zhàn)友”們?cè)跒槲壹佑椭?我一定要贏!堅(jiān)持住!快了!快了!
十米，五米，沖線!
“啪啪啪!”全班同學(xué)的掌聲響起來，那么熱烈，那么欣喜……
那一刻，我知道，我贏了，贏在了堅(jiān)持……
盡管，我遇到了意料之外的困難，但是，我卻終歸擁抱了勝利：當(dāng)我在跌倒后選擇了爬起時(shí)，當(dāng)我在落后情況下選擇堅(jiān)持、選擇趕超時(shí)，我就已然面帶勝利者的微笑，站在了巨人的肩膀上。贏，就在于堅(jiān)持。其實(shí)，人生又何嘗不是如此呢?在困難面前勇往向前、堅(jiān)持到底，你就是最大的贏家，不是嗎?
堅(jiān)持為題作文 篇5
夢(mèng)想，是茫茫大海中的燈塔，為迷失方向的航船引導(dǎo)方向。夢(mèng)想，是晴朗夜空高高在上的北極星，為迷途的人指明回家的路。沒有夢(mèng)想的人，就像迷失在偌大森林里的游客，驚慌失措。沒有夢(mèng)想的人，就像是散亂在天空中的蒲公英，不知何去何從。
DREAM（夢(mèng)想），每一個(gè)字母都有它深邃的含義，而它也詮釋了什么才是夢(mèng)想。
D：Don’t give up。
堅(jiān)持為題作文 篇6
漫長的寒假教會(huì)了我一件事情——凡事貴在堅(jiān)持。
假期我堅(jiān)持每天五點(diǎn)半起床，看書直到父親六點(diǎn)多起床，我們會(huì)一起去公園跑步，然后一起吃早飯，隨后他去上班我回家讀書。在這期間會(huì)穿插一件事情，或是在出發(fā)前，或是在早餐時(shí)，他都會(huì)拿著手機(jī)和我共賞“敏敏語錄”。無論我今天看了或是沒看，他都會(huì)讀給我聽，因?yàn)樗f這里面的話給了他很多深刻的感觸，他也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。其實(shí)這件小事中在堅(jiān)持的不只是我們父子倆，還有敏敏老師每天的付出，成就了我們?nèi)齻�(gè)人。
這個(gè)假期我還看到了一個(gè)人的.堅(jiān)持，我的朋友賀律翔，他每天堅(jiān)持在我這里打卡記單詞，一百六十個(gè)都算少的，現(xiàn)在已經(jīng)完成了模塊十單詞的第五輪復(fù)習(xí)。本以為他只是堅(jiān)持每天花大量時(shí)間在英語上，可到開學(xué)我才發(fā)現(xiàn)大錯(cuò)特錯(cuò)，就在前天的化學(xué)考試中我們都基本上全軍覆沒時(shí)候，他卻覺得這次題目并不是很難，和他聊天后我得知他每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)十六個(gè)小時(shí)。如果讓我一天學(xué)習(xí)十六個(gè)小時(shí)我想我可以做到，但要天天如此我想我做不到。
回想這個(gè)假期我會(huì)因?yàn)闆]有認(rèn)真上網(wǎng)課，沒有認(rèn)真完成作業(yè)而懊悔，但只要想到我每天都堅(jiān)持了和老爸跑步一起學(xué)習(xí)“敏敏語錄”我都會(huì)說這個(gè)假期值得，因?yàn)槲矣惺斋@。我想正是賀律翔每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)十六個(gè)小時(shí)，這樣他才有底氣說“這次考試難嘛，還好吧�！�
其實(shí)任何一件小事你只要堅(jiān)持把它做下來了，那都是一件不平凡的事情。千里馬不一定是跑的最快的，但一定是耐力最好的!
堅(jiān)持為題作文 篇7
小明是一所小學(xué)的四年級(jí)學(xué)生，他的成績名列前茅，但體育項(xiàng)目他最頭疼。
這天，體育課上老師宣布說：今天的內(nèi)容是短跑。大家聽了一個(gè)個(gè)非常興奮，因?yàn)樗麄儌�(gè)個(gè)短跑都十分快，而小明則坐在座位上，一聲不吭。
到了操場(chǎng)，短跑在準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)后開始了，小明是第一組的成員。預(yù)備，跑！在老師的一聲喝令下，別人都似離弦的箭飛奔了出去，唯獨(dú)小明一人賣力的跑著，轉(zhuǎn)眼間，別人已經(jīng)到了終點(diǎn)，小明一人還在跑未跑完的十幾米，5米、4米、3米小明在大家的喊聲中，終于完成了100米的短跑，這時(shí)候，坐在后排的同學(xué)肯定沒有看到小明背上全是汗水，前排的同學(xué)看得仔細(xì)，他的腳不協(xié)調(diào)的站著，大口大口的喘氣著。這時(shí)候的小明，口干舌燥，卻就是沒有一個(gè)人為他遞上一瓶水，大家自己都大口大口的喝著水，補(bǔ)充水分，卻沒有一個(gè)人顧及到小明的勞累。小芳似乎看穿了小明的心思，她顧不上自己喝一口水，小芳連忙大步走向小明的面前，給他遞上了一瓶水，并說：小明，雖然你的短跑成績不是特別好，但我相信，只要堅(jiān)持、努力就一定能成功的！小明聽了十分感動(dòng)，他接過那瓶充滿關(guān)愛的水，喝著那瓶水，小明突然間信心倍增，他決定，他一定要堅(jiān)持下去。
放學(xué)了，大家都說說笑笑結(jié)伴走出了校園。這時(shí)候小芳的衣服因?yàn)槁湓诹瞬賵?chǎng)上，便奔向了操場(chǎng)，突然間，她看見了一個(gè)身影，模模糊糊的，當(dāng)她走進(jìn)一看，發(fā)現(xiàn)原來是因?yàn)轶w育課上小芳的一句話了一瓶水而在堅(jiān)持練習(xí)跑步的小明。
小芳激動(dòng)不已，自己的一瓶水竟能給別人帶來如此大的堅(jiān)持。
在他們學(xué)校的第10屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小明終于在男子100米中取得了第1名的好成績，并破了校記錄。
堅(jiān)持為題作文 篇8
生命有無數(shù)的可能性，你的夢(mèng)想還在沉睡，為什么不把它喚醒�！}記
世界在不停的旋轉(zhuǎn)著，生活的喧囂永不停息。我們每一個(gè)人都緊緊跟隨我們各自的命運(yùn)，拼命的攀爬聳立在你身邊的高峰，為了不迷失于殘酷的現(xiàn)實(shí)，為了捕捉到心中的夢(mèng)想。
其實(shí)，在我們生活的環(huán)境里常聽到有人說：“當(dāng)初我如果怎么樣，一定會(huì)飛黃騰達(dá)”。
毫不留情的說這樣的人有的不是夢(mèng)想，而是使他迷茫與生活中脆弱的幻想。
也許有了幻想才誕生夢(mèng)想，有夢(mèng)想就希望可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，在拼搏的路上，我們從來都是滿懷渴望的摸索著。
有人曾說：“如果對(duì)自己沒有確切的把握，就請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校里度過你的青蔥歲月”。而我們正處在這個(gè)過渡時(shí)期，夢(mèng)想是一朵“彼岸的花”，你要用你的所學(xué)去造一艘可以駛向彼岸的“船”。
堅(jiān)守住你的夢(mèng)想就堅(jiān)守住你人生的意義。巴金說：“理想從不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們就會(huì)沐浴在理想的光輝之中。”也許，現(xiàn)在的你正身陷泥潭、正為繁瑣的生活做無謂的奔走，無奈到想放棄你的夢(mèng)想，但最后又舍不得，因?yàn)橛辛藟?mèng)想就像心中有了燈，照亮了你所有的黑暗。
現(xiàn)在有許多通過自己奮斗而獲得成功的人士，周星馳就是其中一員，由曾經(jīng)的跑龍?zhí)�，到現(xiàn)在的喜劇大師。可以想象他在這追夢(mèng)的路途中遇到了多少坎坷。但他卻說：“我在追逐夢(mèng)想的路上，你也許會(huì)對(duì)我冷嘲熱諷、羞辱我，我不會(huì)生氣，或許我還會(huì)給你陪笑臉，但終有一天你將無法開口，因?yàn)槲艺镜谋饶愀摺薄?/p>
夢(mèng)想無疑是個(gè)美麗的字眼，你有這個(gè)美麗的夢(mèng)嗎？我有，尼采說每個(gè)人距離自己都是最遠(yuǎn)的。而我就在尋覓自己的道路上，不畏懼前方的荊棘。
堅(jiān)守住夢(mèng)想就堅(jiān)守住了自我，在荷馬史詩《奧德賽》中有這樣一句話“沒有比漫無目的的徘徊，更令人無法忍受的事了”。因?yàn)橐坏┸P躇徘徊就易被風(fēng)沙迷住眼，偏離尋找自己的方向。所以當(dāng)苦難接踵而至?xí)r，當(dāng)命運(yùn)的天空涂上一層陰霾的烏云時(shí)，請(qǐng)你高昂你的頭顱，不因厄運(yùn)而一蹶不振，真正的強(qiáng)者，善于從逆境中找到光明，從順境中找到陰影，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。
朋友/堅(jiān)定的的相信夢(mèng)想吧/相信不屈不撓的努力/相信戰(zhàn)勝死亡的年輕/相信未來、堅(jiān)守夢(mèng)想。
堅(jiān)持為題作文 篇9
“陽關(guān)明媚，風(fēng)和日麗”它們伴隨著我進(jìn)入了400米的決賽中。我來到的賽道上，看到對(duì)手們就像一只高大的巨人，一步就能跑完全程。而我就是一只螞蟻，我跑啊跑，可始終也跑不完全程“壓力太大了！”沒希望、沒希望”砰……，槍聲響起，“沖�。 睂�(duì)手們像一只只脫韁的野馬奔馳著，我也拼命的跑著。跑到底二圈，我支撐不住了，呼吸急促，心臟崩崩直跳，我跑不動(dòng)了。我想放棄，反正一個(gè)輸，還不如現(xiàn)在放棄�？删驮谶@時(shí)，我聽到了同學(xué)們的呼喊“吳航，加油、加油……”我放棄的念頭有些打消了。老師也在哪兒喊“堅(jiān)持……”我沖老師哪兒點(diǎn)點(diǎn)頭。我又跑了起來。好多同學(xué)在為我加油。
在微笑中，我跑完了全程，同學(xué)們紛紛過去扶我。堅(jiān)持就是勝利。毫無疑問，我輸了。但是我并不后悔，因?yàn)槲耀@得那么多，我好開心。有那莫多的加油、鼓勵(lì)、安慰、我是天底下最幸福的人。輸贏又有什么關(guān)系呢？我選擇了它，為它而奮斗了。我問心無愧。我無悔、我幸福、
堅(jiān)持就是勝利，同學(xué)們，無論做什么事都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。只要堅(jiān)持下來了，就是勝利。
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