如果我是一位老師作文(集錦4篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的如果我是一位老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
如果我是一位老師作文1
如果我是一位老師老師是一種具有神圣使命感的偉大職業(yè)，也是以充實(shí)的知識(shí)和優(yōu)良的思想品德來(lái)教育千百萬(wàn)人的人。老師既要有責(zé)任心，又要有獨(dú)特的教育方式。
如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常帶著我的學(xué)生去做一些課外實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)常去樹林里走走，去田野上觀察，讓學(xué)生們走進(jìn)大自然，讓他們認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)大自然既有趣又神秘的文字。前蘇聯(lián)的大科學(xué)家伊林曾說過：“總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得大自然的文字�！笨偠灾�，大自然是有趣的。
我還會(huì)經(jīng)常叫他們利用自習(xí)課的時(shí)間，到閱覽室讀上自己喜歡的書，讓他們?cè)谧x完這本書以后說自己的感想并叫他們寫一篇讀后感，只有這樣他們才能多讀書，多了解一些在課本上學(xué)不到的道理與知識(shí)。中國(guó)偉大的近代文學(xué)家魯訊曾說過一句名言：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限枯燥了。”所以多學(xué)一些知識(shí)也是有好處的。
曾經(jīng)有一個(gè)人說過：“生命在于運(yùn)動(dòng)�！彼栽诟珊瞪儆甑那锛荆視�(huì)與鄰班老師開辦一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然跟麻鵲一樣大小，不是特別隆重多人，可卻是五臟俱全，應(yīng)有盡有。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)既使同學(xué)們達(dá)到了鍛煉身體的目的，也與鄰班同學(xué)增進(jìn)了友誼交往，暫時(shí)緩解學(xué)習(xí)的壓力，更好的迎接下半學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
很多老師都認(rèn)為差生是班級(jí)的累贅，是令人討厭的小壞蛋。如果我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里發(fā)現(xiàn)差生，我會(huì)當(dāng)面請(qǐng)他到辦公室來(lái)面對(duì)面的談心，了解他們家里的生活情況，并找到他的父母即時(shí)面談，講一些大道理說服他們，讓他們明白教育孩子的方法。因?yàn)槲蚁嘈牛澜缟蠜]有壞孩子，只有被別人教壞的孩子，所以他一定是被誤導(dǎo)的
總之，我一定會(huì)做一位好老師，一個(gè)被學(xué)生喜愛又受尊敬的老師，一個(gè)有神圣使命感的老師。請(qǐng)大家相信我，好嗎？
如果我是一位老師作文2
如果我是一名語(yǔ)文老師，我將邁著穩(wěn)健的步伐走上講臺(tái)�？粗_(tái)下這么多渴望知識(shí)的雙眼，我的心里是這么的開心，又是這么的激動(dòng)。
我是一名語(yǔ)文老師，在我的第一節(jié)課里，我會(huì)教我的學(xué)生如何做人，如何做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人�？�，這就是我給他們上的第一節(jié)品德教育課。
如果我是一名語(yǔ)文老師，我絕對(duì)不會(huì)有半點(diǎn)偏袒的私心，不論是好的同學(xué)還是差的同學(xué)，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)，我給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持，而那些成績(jī)差的同學(xué)，我便耐心的引導(dǎo)他們，讓他們一起走上成功之路。
如果我是一名語(yǔ)文老師，我不會(huì)過于嚴(yán)厲地對(duì)待他們。在課堂上，我不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就去打他們，而是等到課余時(shí)間才心平氣和地教育他們，讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的所在。有的時(shí)候，我還與我的學(xué)生們談?wù)勑�，一起唱歌、跳舞和學(xué)生打籃球、乒乓球……
如果我是一名語(yǔ)文老師，我將會(huì)用我的'精湛的教學(xué)水平演講，贏得同學(xué)們對(duì)我的尊敬。
如果我一名語(yǔ)文老師，我將會(huì)和他們一起用那飽激情的筆觸寫了《祖國(guó)，我們愛你啊》。讓他感受到祖國(guó)的語(yǔ)言是那么有趣生動(dòng)，祖國(guó)的文字是那么豐富多彩。
如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)和我的學(xué)生們一起讀李白、朱熹的詩(shī)、巴金、高斯的名言，冰心、魯迅的散文和小說……讓他們體會(huì)洶涌的氣勢(shì)，清新的風(fēng)格……
如果我是一名語(yǔ)文老師，我多么希望自己的學(xué)生站在世界的文壇上，為我們的祖國(guó)爭(zhēng)光。那時(shí)候，我將自豪的說：“看，那就是我的學(xué)生”。
這就是我，一位未來(lái)老師的全部愿望。雖然這一切都只是一個(gè)夢(mèng)想，但是我相信，只要努力，一切都可以夢(mèng)想成真。
如果我是一位老師作文3
“叮鈴鈴”，伴隨著一陣鈴聲，我走進(jìn)教室，看到一雙雙渴求真實(shí)的眼睛，我不由的心頭一顫……沒錯(cuò)，這就是我的夢(mèng)想，做一名普通的人民教師。
伏尼契說過：“一個(gè)人的理想越崇高，生活就越純潔�！笔前。硐肽芙o不幸者以歡樂。理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活。暫時(shí)的是現(xiàn)實(shí)，永生的是理想。如果你沒有理想，沒有某種美好的愿望，也就不會(huì)有美好的實(shí)現(xiàn)。
我想當(dāng)一名教師的理由其實(shí)很可笑，起因就是：二叔是一位初中語(yǔ)文老師，小時(shí)候二叔要去上課，我非要鬧著去聽課。二叔開始上課，他一喊起立，那么多學(xué)生就喊著老師好，心里不禁想到當(dāng)老師真威風(fēng)，這使我肅然起敬。二叔在黑板上寫字，下面的學(xué)生們?nèi)褙炞⒌亩⒅诎�，沒有一個(gè)學(xué)生開小差真神氣，這時(shí)我當(dāng)老師的欲望更加強(qiáng)烈了。
假如我是一名老師，我會(huì)做學(xué)生們的大朋友，我會(huì)和學(xué)生們打成一片，把我的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們；
假如我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生們做自己喜歡的事情，把學(xué)生的想象空間激發(fā)出來(lái)；
假如我是一名老師，我不會(huì)布置太多的作業(yè)，讓學(xué)生們輕松地度過每一天；
假如我是一名老師，我將和其他老師共同探討新課標(biāo)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓自己成為答疑解惑的高手；
假如……
十年后，學(xué)業(yè)有成，我會(huì)奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上，教育出更多的人才，讓他們成為祖國(guó)的棟梁之才，讓他們報(bào)效祖國(guó)，讓祖國(guó)繁榮昌盛永遠(yuǎn)富強(qiáng)。
可是要實(shí)現(xiàn)我的“假如”，就需要我付出行動(dòng)，只有加倍努力才能實(shí)現(xiàn)自己理想。
如果我是一位老師作文4
同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機(jī)會(huì)，你會(huì)當(dāng)啥呢？如果上帝給我一次這樣的機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇當(dāng)一位老師。
也許有人會(huì)說：“當(dāng)老師有啥好的，不過是個(gè)教書匠，孩子王罷了。還不如當(dāng)個(gè)老板、個(gè)體戶體面呢�！庇绕涫墙鼛啄晟鐣�(huì)上出現(xiàn)一些對(duì)老師這個(gè)職業(yè)不公正的看法，大學(xué)生畢業(yè)后都不愿意當(dāng)老師，不錯(cuò)，當(dāng)老師是不體面，一沒錢、二沒地位，整天圍著一群孩子轉(zhuǎn)，一輩子沒啥出息�？墒菦]有老師，會(huì)有那一些經(jīng)理，老板嗎？
如果我是一位老師，我會(huì)帶著我的學(xué)生們到田野里，那里莊稼茂盛，五谷豐登；我也會(huì)帶著他們?nèi)ス麍@里，那里瓜果飄香，色澤誘人，我還會(huì)帶他們坐上太空船，去拜訪星星和月亮……
如果我是一位老師，我不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)習(xí)好而偏向誰(shuí)，相反，我會(huì)幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣，讓他們的成績(jī)漸漸提高。我不會(huì)采用傳統(tǒng)的“一棒子打死”的方法去教育學(xué)生，絕不繼承“重男輕女”的老傳統(tǒng)思想，相反，我要從女生世界里，去探索，去發(fā)現(xiàn)更多閃亮的星星。
如果我是一位老師，我不會(huì)像其他老師那樣，布置好多好多的作業(yè)，我會(huì)少布置點(diǎn)作業(yè)，至少，我不會(huì)讓學(xué)生為做作業(yè)而頭痛。我會(huì)讓學(xué)生有自由和想象的空間。如果哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，我會(huì)耐心地給他(她)講道理，我不會(huì)遷就他（她），并讓那個(gè)同學(xué)悔改。
如果我是一位老師，我會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)與不足之處加以輔導(dǎo)，使他們個(gè)個(gè)成為祖國(guó)的有用之才。 我愛老師，我更愛老師這個(gè)職業(yè)。
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